第一篇：三年級的孩子語文不好怎么辦

三年級的孩子語文不好怎么辦

首先要讓孩子養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣，這點(diǎn)對學(xué)習(xí)語文是很重要的；課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，熟讀課文，把不懂的地方記下來，學(xué)會帶著問題聽講，學(xué)會查字典，查資料；要讓孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，并記下課堂筆記的習(xí)慣，上課時的思路一定要隨著老師走，要積極發(fā)言，還要注意同學(xué)的發(fā)言，與老師形成互動；課后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理課堂筆記；

三年級語文，是個比較重要的過度時期，這個階段開始接觸文章的分段，中心思想一類的東西。

應(yīng)該多跟孩子一起讀課文，搞明白課文的意思，耐心地講解為什么如此分段的原因，此外教他學(xué)會看文章的重點(diǎn)。

有的孩子基本上不理解為什么要劃分層次，這就需要家長的指導(dǎo)了。

總之多陪他讀，多開啟他的思路，多給他講條理清晰的故事就好。

第二篇：怎樣輔導(dǎo)三年級孩子學(xué)好語文

怎樣輔導(dǎo)三年級孩子學(xué)好語文(2009-10-31 19:32:59)

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學(xué)習(xí)指導(dǎo)

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時候，主要是聽、說、讀、寫的訓(xùn)練

一、要學(xué)會傾聽。別人說話時，眼睛要看著對方，有禮貌的人真地聽清楚、聽明白說話的內(nèi)容。還要會邊聽邊理解其中的大概內(nèi)容，大概意思。

二、要引導(dǎo)學(xué)生充分的讀課文。正確流利，繪聲繪色。課堂四十分鐘內(nèi)老師不可能每位學(xué)生都讀到。只能找?guī)孜粚W(xué)生進(jìn)行示范性朗讀，在讀中指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，體會情感，讀出語氣。所以家長每天要檢查孩子讀書情況，要達(dá)到熟能成誦的程度。

三、要在讀中積累詞匯，豐富語言。

比如《陶罐和鐵罐》“奚落、謙虛、傲慢、惱怒、懦弱、”等詞語的理解?？梢栽儐柡⒆拥恼莆涨闆r，不會，要讓學(xué)生查字典來理解。

也可口頭指導(dǎo)學(xué)生造句。

找近義詞反義詞來理解。

還要給學(xué)生聽寫，要求掌握的詞語必須要聽寫，達(dá)到準(zhǔn)確無誤。目前寫字是每一個學(xué)生學(xué)生面臨最大困難，每次測驗(yàn)寫字的丟分率都極高，特別是學(xué)困生，比如考試成績在85分以下的同學(xué)，一定要加強(qiáng)聽寫。為今后的運(yùn)用上做好詞語上的儲備。

讓孩子準(zhǔn)備一個自己喜歡的本子，可以進(jìn)行精心新設(shè)計(jì)，作為“美語佳句智囊?guī)臁被蜃约浩鹨粋€好聽的名字，鼓勵指導(dǎo)孩子多積累：成語、四字詞語、AABB、ABB、ABAB??詞語

三、關(guān)于句子的訓(xùn)練：

1、詞語連起來成為句子才能表達(dá)一個完整的意思。句子訓(xùn)練顯得尤為只能重要。

句子訓(xùn)練首先要幫助學(xué)生說完整句子。

好多學(xué)生這方面顯得欠缺，導(dǎo)致表述不明白，考試的時候造成無謂的丟分。比如：問題是“這段話從哪幾個方面描寫菊花的？”有同學(xué)就回答：“種類、顏色、香味?！闭_的回答是：“這段話是從種類、顏色、香味三方面描寫菊花的?！?/p>

在生活中表述不明白也會鬧笑話。比如由同學(xué)上課要小便，就說“老師大便?！蔽揖投核f“老師不大便?！薄袄蠋煴锊蛔×??！蔽揖驼f：“老師能憋得住，誰憋不??？”她說“我憋不住了?！薄澳氵@樣說，這樣我才能聽明白。你去吧?！?/p>

這個小笑話目的是我們家長和老師在生活中引導(dǎo)孩子把話說明白，講清楚。說清楚“誰做什么”或“什么怎么樣”。否則孩子講出的話，寫出來的文章會有很多病句?？荚嚂r一個病句扣2分，冤枉。

2、在句子訓(xùn)練中滲透簡單的邏輯關(guān)系。

關(guān)聯(lián)詞語能使我們把說話的內(nèi)容表達(dá)得更清楚、更有邏輯性，在生活中也常常用到。例如：因?yàn)??所以??.不但??而且??雖然??但是??因此關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用在考試中會經(jīng)常出現(xiàn)這方面的內(nèi)容。

3、句子段落訓(xùn)練第三點(diǎn)要求就是指導(dǎo)學(xué)生寫句子時要寫生動優(yōu)美的語句。有的學(xué)生寫紅葉：山上的葉子都紅了，紅彤彤的可好看了。

有的同學(xué)寫道：秋天到了，山上的紅葉火紅一片，大山像披上了一件紅色的斗篷。

有的同學(xué)寫道：山上的葉子都紅了，紅彤彤的一片，像著了火一樣。我走在紅色的樹林里，就像暢游在紅色的海洋。

很顯然，后兩名同學(xué)寫的句子更生動，更優(yōu)美，想象力更豐富。有的學(xué)生達(dá)不到這樣的水平，就需要我們共同的指導(dǎo)。

指導(dǎo)的目的是提高學(xué)生的遣詞造句，運(yùn)用語言和豐富的想象能力，在鼓勵中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，絕不是為了完成作業(yè)，否則就會適得其反。（舉例）

4、剛才也談了段落訓(xùn)練，實(shí)際上就是指導(dǎo)學(xué)生作文、日記。三年級是過渡期，字跡端正工整，會正確使用標(biāo)點(diǎn)，要寫得清楚明白，圍繞一個內(nèi)容寫一個人的一件事，一種景物，不要寫幾件事哪一件也表述不清。寫事作文要抓人物的語言、動作、神態(tài)來寫。就像陶罐和鐵罐中的描寫。學(xué)生的作文能力成長要慢慢抓。但必須要抓，堅(jiān)持抓。

5、寫日記是好方法。寫一篇指導(dǎo)一篇，提高一步。

聽學(xué)生讀自己的作文，表作揚(yáng)他的進(jìn)步，指導(dǎo)他的問題。給他鼓勁。

生活中隨機(jī)進(jìn)行口頭作文、片斷訓(xùn)練。看見景物說景物，看見事件說事件。

三、提高三年級學(xué)生的初步的概括能力。

《陶罐和鐵罐》主要講了件什么事？

學(xué)生都應(yīng)該用自己的話基本說得出來。

四、初步體會文章的思想感情。

我的要求是力求準(zhǔn)確。比如：《陶》。再比如：《玩出了名堂》談?wù)勛x后受到的啟發(fā)，有的學(xué)生說：我們也要玩出名堂。顯然他沒有理解文章的主旨。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生談出:讀了這篇懂得了要在玩中善于觀察、思考，善于試驗(yàn)與創(chuàng)新?！墩荫橊劇芬晃膶W(xué)生應(yīng)該體會到應(yīng)該像那位老人一樣善于觀察、推理、解決問題。

學(xué)生準(zhǔn)確的體會還需要一段時間，但是我們應(yīng)該知道培養(yǎng)的方向，語文教材文質(zhì)兼美因此要抓住教材體會內(nèi)涵，掌握書面的字、詞、句、基本內(nèi)容的同時，悟出怎樣做人做事的道理。

作業(yè)情況：質(zhì)量較差。書寫不規(guī)范、筆畫不到位，有的龍飛鳳舞，其實(shí)這也折射出許多的問題。因此，作業(yè)不能光問問不成，簽個字，要嚴(yán)格監(jiān)控檢查。

五、在生活中學(xué)語文。

背詩、練練字、講講故事，觀光一些人文遺產(chǎn)。

要賞梅去時，我們先談古今詠梅的詩句。

要觀菊去，我們和孩子一同查查相關(guān)的知識。

去采摘時要點(diǎn)綴些農(nóng)時諺語。

到郊外野炊別忘滲透些求生的技巧。

共同配合抓好孩子學(xué)習(xí)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.三年級學(xué)生是跳躍的年齡，也是可塑性最高峰階段。那么,我們就要分析這個年齡段孩子的特點(diǎn)（??）家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也絕不容草率.而孩子們往往比較厭倦作業(yè)、應(yīng)付。原因有：寫作業(yè)的目的不明確；貪玩、懶惰、怕吃苦；生活習(xí)慣直接影響了學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、能力差異

在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，完成起來比較困難。這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。語言智能、計(jì)算智能、數(shù)字記憶、文字形象記憶 ??

2、學(xué)習(xí)目的不明確

愛玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

3、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。

4、關(guān)心孩子身心健康

糾正學(xué)生的讀書、寫字、握筆；站、坐、走的姿勢，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育孩子懂得公眾場合的文明禮儀、愛惜公共財(cái)物、設(shè)施、愛惜學(xué)習(xí)用品。

四、建議

孩子的每一個好習(xí)慣的養(yǎng)成都是從家長做起的，家長是孩子的楷模。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天要與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（記作業(yè)本）

請督促孩子多背書，課文都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后給一個評價、再簽名。

2、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

①、每天戴紅領(lǐng)巾、小黃帽；每周一穿校服；每天帶齊學(xué)習(xí)用品和要交的作業(yè).②如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r間表，讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書、睡覺的時間，并把它張貼在較醒目的地方，經(jīng)常督促。（往往您心疼孩子多睡5分鐘，可您知道嗎？他（她）遲到了，走進(jìn)教室大家在安靜的上

早自習(xí)，由于他（她）的遲到給全班同學(xué)帶來的問題就不僅僅是五分鐘的問題了。對您自己的孩子來說，就這短短五分鐘久而久之養(yǎng)成的不僅僅一個壞習(xí)慣。）

③控制孩子看電視、玩的時間。曾看到過這樣一則消息：多看電視會影響兒童的智力，作為家長要控制好孩子看電視的時間，不能讓孩子過多沉緬于電視中。

④按時認(rèn)真地完成作業(yè)。孩子回到家，先作業(yè)在其它事，在這一時間里，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業(yè)。

2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

3、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

各位家長，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長。教育是復(fù)雜的，沒有人能做得最好，我只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來，共同追求更好的教育效果。

最后我送給家長五句話：

用手常常摸摸孩子的頭吧！他會感受到你的關(guān)注！

用眼對著孩子說說話吧！他會感受到你的真情！

用腳與孩子同行去散散步吧！你會聽到孩子的心跳！

用嘴與孩子說說話吧！他會告訴你許多小秘密！

用心去理解孩子吧！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！

該說，小學(xué)三年級是小孩語文學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵的階段，從某種意義上來說，這一階段的學(xué)習(xí)則是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“定型”階段，學(xué)生通過三年級一年的學(xué)習(xí)，語文成績會相對停留在一定的水平，并在很長的一段時間內(nèi)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，三年級也是學(xué)生語文成績?nèi)菀追只碾A段，有部分學(xué)生的語文成績會變得的很優(yōu)秀，而有部分學(xué)生則會舉步不前甚至?xí)霈F(xiàn)倒退的現(xiàn)象。

“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生受益終身”。家長要繼續(xù)培養(yǎng)孩子遇到問題認(rèn)真思考的習(xí)慣，做任何事情精益求的習(xí)慣，回家后先做作業(yè)然后再玩的習(xí)慣，有了錯題及時訂正的習(xí)慣，不懂就問的習(xí)慣，空閑時間多看書、看報(bào)的習(xí)慣，認(rèn)真觀察的習(xí)慣，善于傾聽的習(xí)慣等等。

在這里，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是尤其要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。從某種程度上來說，字是學(xué)生態(tài)度的晴雨表、字更是學(xué)生學(xué)習(xí)的顯示儀。學(xué)生字寫的好與壞，就可以看出學(xué)生近期學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞，學(xué)習(xí)效果的好與壞。對于學(xué)生作業(yè)中存在的錯誤，家長一定要高度重視，這往往是學(xué)生目前學(xué)習(xí)的困難之處，這更有能是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的一個有效的增長點(diǎn)，建議每位家長不要放過學(xué)生的每一個錯誤，一定要讓孩子凡錯必糾，凡錯必懂，只有做到這樣，孩子的學(xué)習(xí)才能穩(wěn)步地提高。

本學(xué)期我們的語文學(xué)習(xí)方面有以下幾點(diǎn)需要家長們配合：

本期有的孩子已開始嘗試用鋼筆來完成作業(yè)了，不少學(xué)生剛開始會很不適應(yīng)，希望家長們能耐心予以指導(dǎo)。

從本期起，作文無論是字?jǐn)?shù)還是質(zhì)量都會比二年級要求更高，希望家長多給孩子一些生活的體驗(yàn)，多閱讀，多積累，引導(dǎo)孩子做生活的有心人，在生活中學(xué)習(xí)語文。例如，從廣告中學(xué)修辭，從景點(diǎn)的解說詞中學(xué)用詞等等。

要靜下心去督促輔導(dǎo)小孩。家長對小孩的輔導(dǎo)切忌大而空，督促輔導(dǎo)大而劃之，說說而已，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，這樣做的效果肯定不會太好。在這里，我希望各位家長一定要克服浮躁的、急功近利的思想，要靜下心去，要自己沉到孩子的學(xué)習(xí)中去，督促輔導(dǎo)要實(shí)實(shí)在在，要具體到每一個字，每一道題，每一篇課文。另外，對小孩的督促輔導(dǎo)還要持之以恒，長此以往，小孩的成績肯定會有所提高。

對孩子身上存在的不足或?qū)W習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)要采取針對性的措施。對于存在問題，無論是品德方面的還是習(xí)慣方面的，無論是基礎(chǔ)知識方面的還是閱讀分析、作文方面的，家長都要高度直面這些問題，采取一些針對性較強(qiáng)的措施，有目的克服小孩存在缺點(diǎn)或提高某方面的薄弱環(huán)節(jié)，只有這樣，成績才會穩(wěn)步攀升。

要關(guān)注孩子的均衡發(fā)展。對于小學(xué)階段所開設(shè)的學(xué)科，家長都應(yīng)予以足夠的重視，主要學(xué)科和常識技能科要同樣重視，語文、數(shù)學(xué)、外語也要同樣重視。千萬不要出現(xiàn)偏科、厚此薄彼的現(xiàn)象，重語、數(shù)、外，不重視常識技能科，重語文不重視數(shù)學(xué)或重視數(shù)學(xué)不重視語文，都是不正確的，這樣可能導(dǎo)致的后果就是，一頭補(bǔ)一頭滑，結(jié)果學(xué)習(xí)還是不理想。

謝謝家長們對老師的支持、對孩子的關(guān)心，新的學(xué)年，讓我們與孩子們一起成長！

第三篇：三年級孩子自我介紹

三年級的學(xué)生該怎么向別人介紹自己呢?下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的三年級孩子自我介紹，僅供參考。

三年級孩子自我介紹篇一：

我叫呂佳航，今年9歲。我是一個勇敢英俊的小男孩，是民族街小學(xué)3年一班少先隊(duì)員，我家有12口人。我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1.25米，體重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一張很會說話的小嘴，我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我學(xué)習(xí)較好，常常和100分做朋友。我的缺點(diǎn)是馬虎，有一次我把“揠”寫錯了，我以后一定要聽老師和家長的話，摘掉“小粗心”這頂帽子。我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對我說：“你是個男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)，快擦干眼淚!”于是，我站了起來，擦干了眼淚。這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎?

三年級孩子自我介紹篇二：

Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10歲了，就讀于張婁小學(xué)三年級，我個子高高，眼睛大大，臉蛋圓圓，一笑就會露出兩個酒窩。我是爸爸、媽媽的獨(dú)生女，因?yàn)槲倚愿耖_朗，活潑伶俐，深得爸爸、媽媽的寵愛，是爸爸、媽媽的心肝寶貝;在學(xué)校中人稱“快樂精靈”。別看我長得不怎么漂亮，但我在學(xué)校里是個好學(xué)生，在家是個聽話的好孩子，在社會上個助人為樂的好少年，是同學(xué)們的好榜樣。

有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位雙腿殘疾的老奶奶。她拄著拐杖，手里還拿了許多東西，背上還有個大書包，走路很不方便。這時，我跑到她跟前，說：“老奶奶，您這是要去哪?我送您去吧!來，我?guī)湍脰|西!”那位老奶奶看了看我，眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)，激動地說：“不用了，謝謝你，你真是個好心的孩子!”我連忙說：“不用謝，幫助您是我的本份，作為一名小學(xué)生，難道連這點(diǎn)都做不到嗎?”說完，我便把大書包背在背上拿著一些東西，扶著那位雙腿殘疾的老奶奶回家了。那天，我雖然很累，但我的心里比吃了蜜還要甜!因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事。

如果你想認(rèn)識我，如果你想和我交個朋友，就請到張婁小學(xué)來吧!

三年級孩子自我介紹篇三：

我叫陸頌，我今年八歲，在石筍街小學(xué)讀三年級。

我長得高高的，胖胖的，臉圓圓的，眼睛大大的，眼睫毛長長的，就像一個個小螞蟻。

我的愛好是看電視，從電視上我學(xué)到了不少知識?！睹麄商娇履稀?、2、3、4、5部，《叮當(dāng)貓》等我都愛看。有時看電視把一切難過的事都忘了，只有快樂和高興了!

這就是我，你們喜歡我嗎?如果喜歡我的話就和我交朋友吧!

三年級孩子自我介紹

第四篇：三年級孩子常見問題

問題一：如何逐步提高孩子的閱讀理解能力

要提高孩子的閱讀理解能力，大量的課外閱讀是最好的解決辦法。我們首先應(yīng)該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，因此要鼓勵孩子多讀好書，盡量抽時間陪子女逛書店，家長和孩子一起挑選書籍，不能隨著孩子的想法，想買什么書就買什么書，結(jié)果不能達(dá)到讀書帶來的好處。小學(xué)生受童話啟蒙的居多，因而，童話、小說類的書一直是小學(xué)生課外閱讀的最愛，尤其在中、低年級。因此，我們可以將優(yōu)秀的科普小品、小說、人物傳記、旅行記等推薦給學(xué)生。例如：毛澤東、林肯、愛因斯坦等偉人及名人傳記；給孩子定期訂閱圖文并茂的信息量大的少兒雜志，如《我們愛科學(xué)》《兒童文學(xué)》等??多體裁的課外閱讀，會讓學(xué)生感受真善美，體悟成功的苦與樂、變得越發(fā)靈秀?? 在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，讓子女熱愛閱讀。孩子在讀書，家長也可以找本書看，也可以共看一本書。不要叫孩子看書，自己看電視，并且聲音開得大大的。更不能帶一些朋友在家里做一些不健康的活動。經(jīng)常跟孩子交流讀書體會。孩子看過的書，自己都抽時間翻閱一下，讓孩子談一談書中的故事、談?wù)剬θ宋锏目捶??有這樣一句話叫：“不動筆墨不讀書”，因此，孩子在看書的時候家長可督促孩子在自己的書上讀、寫、批、劃、注，遇到疑難詞句，還要在查字典或請教家長后加上注釋。

問題二：孩子的寫作剛起步，作為家長該如何積極地引導(dǎo)，提高孩子的寫作興趣。

下面我想談一談他們面臨的最大問題——作文，作文和一、二年級的日記有很大的區(qū)別，日記只需要寫通順的幾句話，字?jǐn)?shù)只需要100字左右，在考試的時候占的分值也要少的多。而作文就要求學(xué)生把事情敘述完整、人物刻畫生動，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語，字?jǐn)?shù)也要250字左右在考試的時候作文的分值為30分。作文離不開生活，也離不開積累，最大的“技巧”——“說真話”。我平時在語文學(xué)習(xí)每一篇課文的時候，就把課文好的寫作方法教給學(xué)生。例如：開篇怎樣點(diǎn)題啊，怎樣過渡啊，怎樣寫人物的外貌、語言、神態(tài)、動作啊，為什么要有環(huán)境描寫啊等等。在作文指導(dǎo)課上我會讀一些我們班同學(xué)寫得好的作文，然后分析他們寫得好在哪里，分析小作者的寫作思路，以幫助其他的同學(xué)打開寫作思路。每一次學(xué)生寫了草稿，我都會先一一過目修改，給他們提出修改的建議，學(xué)生再根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改，最后再謄寫到正文本上。從現(xiàn)在學(xué)生的寫作狀況來看，我班大多數(shù)同學(xué)的寫作能跟得上，只有個別得同學(xué)畏難，像擠牙膏一樣湊合幾句。其實(shí)，學(xué)生的作文材料就是來源于生活，就是把生活中發(fā)生的事情和你最熟悉的人的事情說出來，再把他們變?yōu)槲淖?，就是這樣一個過程。

問題三：如何糾正孩子粗心大意，做事拖拉的壞習(xí)慣

孩子不能獨(dú)立寫作業(yè)是做作業(yè)慢的一個重要原因。我發(fā)現(xiàn)許多家長習(xí)慣陪孩子一起做作業(yè)，但是這樣的“陪讀”造成了孩子不能獨(dú)立解決問題，經(jīng)常出現(xiàn)一邊做作業(yè)一邊問家長的情況，需要動腦筋思考的問題都推給了家長。家長的過分幫助，給孩子一種潛意識的暗示，難題需要家長的幫助。在作業(yè)的問題上，家長一定要給孩子獨(dú)立自主的權(quán)利，只起到監(jiān)督的作用，并不要過多的干涉。家長要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出及時、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的具體要求。在孩子寫作業(yè)時，明確各種要求：時間上要及時；態(tài)度要認(rèn)真；思維要獨(dú)立，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。其次，許多孩子在做作業(yè)時往往是提筆就做，不去認(rèn)真地讀題、審題。認(rèn)真做作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會孩子讀題、審題。這看起來僅僅是一種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上同時包含了思維的條理性和靈活性訓(xùn)練。

最后，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時間里做家務(wù)或其他的事情等。家長要以身作則，給孩子做榜樣也是非常重要的。模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。在孩子學(xué)習(xí)時，父母或其他家庭成員也要以身作則，大人不要一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在玩牌兒、看電視等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒有做好憑什么嚴(yán)格要求我，這樣會使習(xí)慣培養(yǎng)變成空話。等孩子做好作業(yè)后，千萬不要再加碼加壓。不然孩子就用磨洋工的辦法來消極對付，造成做作業(yè)磨磨蹭蹭、拖拉的習(xí)慣。孩子在校學(xué)習(xí)一天后，應(yīng)該說是比較緊張的，因此家庭作業(yè)做完后，要讓孩子放松放松，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戲。當(dāng)孩子有了作業(yè)拖拉的習(xí)慣后，解決的方法就是用規(guī)定的時間來限制他完成，完成后要有獎勵機(jī)制。

問題四：如何克服孩子的畏難情緒

逆境出人才這是亙古不變的道理。孩子膽小畏難一方面是因?yàn)楦改副Ｗo(hù)過多，孩子依賴性強(qiáng)，不敢獨(dú)立地去面對和處理事情，所以 父母要鼓勵孩子去交朋友，多帶孩子出去玩，無論怎樣，不能讓他一放假就一個人在家里，這樣會使他越來越膽小，越來越不善與人交流。當(dāng)孩子遇到害怕的事情的時候，應(yīng)多鼓勵孩子，多給予孩子戰(zhàn)勝困難的勇氣，千萬不要在孩子失敗的時候諷刺、挖苦，給孩子造成心理陰影。“兩個靠水邊的鄰居每個家里都有一個孩子，他們從小就在水邊玩，有一天發(fā)生事故，兩個孩子都淹死了。后來兩個家庭又都生了個孩子，他們吸取上次教訓(xùn)，教育的方式不一樣，一個家庭讓自己的孩子不要碰水，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)，一個家庭是讓自己的孩子天天游泳，后來那個不碰水的孩子最后還是被淹死了，那個天天游泳的孩子卻什么事都沒有?！边@個故事的道理已經(jīng)是最簡單的教育哲理了。

問題五：孩子缺乏自信怎么辦

親人的愛是孩子信心的依附和支持。您要堅(jiān)持以耐心、愛心去對待孩子。不要嫌他煩，也不要把自己工作生活中不如意的情緒發(fā)泄在孩子身上，更不要以忙、累為借口疏遠(yuǎn)孩子。請?jiān)谝惶熘谐槌鍪昼姟⒍昼姷臅r間與孩子交流，聽聽孩子的傾訴，讓孩子感受到您對他的關(guān)心。您的愛心會換來孩子對這個世界的關(guān)愛，一個有愛心的孩子不管在哪里，都討人喜歡。例如，當(dāng)您的孩子鬧情緒的時候，您要注意傾聽他，讓他講出鬧情緒的原因，及時的開導(dǎo)他教給他解決問題的方法。把他當(dāng)成小大人對待，孩子會覺得自己受到重視和關(guān)愛，并易接受你的建議，而且不管問題是否能順利解決，他都會感覺愉快，會漸漸對你和對自己產(chǎn)生信心。您應(yīng)該允許并鼓勵孩子對成人的質(zhì)疑，并能勇于向孩子認(rèn)錯。在這樣氛圍中長大的孩子，會時刻感到自己的重要性，如果他的意見被接受、采納、重視，那么他的自信也會萌發(fā)。例如，如果孩子會用繩子打一個結(jié)，那就讓他再學(xué)著打蝴蝶結(jié)；如果孩子會排列書架上的圖書，那就再讓他學(xué)著整理抽屜；如果孩子會折毛巾毯，就要求他再學(xué)著疊薄被子等。生活中有很多“困難”需要孩子去體驗(yàn)，去克服，而當(dāng)孩子感受到克服困難的喜悅和成功的快樂時，他會自然產(chǎn)生“我真的行！""原來我也可以干！”的體驗(yàn)。自信是正視弱點(diǎn)，揚(yáng)長避短。您應(yīng)該讓孩子樹立這樣的理念：任何人都會有不懂或不會的地方，也都有比別人厲害的本領(lǐng)，大人和小孩都是一樣的。例如，孩子唱歌跳舞不行，可他畫畫還可以；孩子畫畫不行，可他故事講得好；孩子故事講不好，但他會認(rèn)很多字；孩子不認(rèn)識字，但是動作靈敏；孩子動作不靈敏，但他心地很善良??只要您足夠細(xì)心，您就會發(fā)現(xiàn)，雖然您的孩子有很多地方不如別的孩子，但他總有那么一項(xiàng)比別人優(yōu)秀。對于他的弱項(xiàng)，只要他盡力而為就可以了，對于他的長處，那您就應(yīng)該鼓勵孩子，使之更強(qiáng)、更好。

教育事業(yè)是用大愛做小事。事實(shí)的確如此，教育博大的愛正是通過平凡教育生活中的點(diǎn)滴小事折射出來的，而這些點(diǎn)滴小事一天天累積起來，就能成就孩子的良好習(xí)慣，也能成就孩子的幸福人生！

第五篇：孩子三年級作文

孩子三年級作文 篇1

星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還夾雜著毛毛細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。周圍鴉雀無聲像死一般寂靜。

當(dāng)我緩緩睜開眼睛時，那貨車早車已消失在細(xì)雨之中。啊，一只家燕竟被大貨車撞得遍體鱗傷，孤零零地躺在冰冷的馬路上。它顫抖著，痛苦地呻吟著，用翅膀不停地掙扎，似乎想再次展開翅膀在空中翱翔，但已無濟(jì)于事。小家燕的眼里流露出陣陣悲傷，我從中讀到了它的絕望。它似乎想起了過去美好的時光：在森林里無拘無束地和爸爸玩游戲；躺在媽媽溫暖的懷抱里安穩(wěn)地做著美夢；和同伴一起快樂地學(xué)習(xí)……然而這一切將不覆存在。它似乎明白自己再也享受不了這天倫之樂，哀傷的眼睛里流出了幾顆豆大的淚花，不久便永遠(yuǎn)地閉上了它那雙明亮的眼睛。一灘殷紅的血跡迅速染紅了地面。

這時，原本盤旋在空中，時刻關(guān)注著孩子在和同伴玩耍的母燕，如離弦的箭一般俯沖下來。當(dāng)來到它孩子跟前，見它傷痕累累，不禁心如刀絞，淚如雨下。母燕哀傷地凝望著，發(fā)出“唧唧”的鳴叫，好似在哀求道：“孩子，孩子，快醒醒，快醒醒，跟媽媽回去，爸爸還在等我們呢……”這叫聲令人肝腸寸斷，可小燕卻毫無反應(yīng)。母燕見它對自己的哀求無動于衷，更急了，她張開那結(jié)實(shí)的翅膀不停地拍打小燕稚嫩的身體，而小燕依然沒有動彈。

此時，牛毛細(xì)雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨，母燕生怕小燕淋濕，就用翅膀來為它遮風(fēng)擋雨。豆大的雨點(diǎn)打在母燕身上，可她仍然紋絲不動，用自己的身軀竭力保護(hù)著小家燕。5分鐘……10分鐘……20分鐘過去了，她渾身都濕透了，可它仍不放棄，毅然挺立，儼然一尊母親的雕像，神圣無私。

天更灰了，伙伴們再三呼喚著母燕，而她也好像意識到自己的孩子已離她而去。她拖著沉重的步伐，一步一挪地走向伙伴們，但她難以割舍自己的心肝，每走一步都要回過頭看看那一動也不動的孩子?！昂⒆樱宦讽橈L(fēng)……”她在心里一遍一遍默念著、祈禱著，身影逐漸消失在茫茫的雨幕中……

我的淚水和雨水融合在一起，模糊了我的視線，使我無法再繼續(xù)欣賞這感人的一幕，可我的內(nèi)心一定能夠繼續(xù)欣賞的！

孩子三年級作文 篇2

天空媽媽擁有一個溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子。

她的孩子們性格都不一樣，太陽哥哥在孩子們中間是最溫暖的，白天的時候太陽哥哥第一個起床照亮大地溫暖人們！云朵寶寶最可愛也最愛玩耍！太陽哥哥一出來，云朵寶寶們就跟在太陽哥哥的身后玩捉迷藏，一會兒躲在太陽哥哥的前面一會兒躲在后面，讓太陽哥哥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng)弟弟最頑皮了，一會兒把云朵寶寶吹成小白兔，一會兒把云朵寶寶吹得像個大雪球，一會兒又把云朵寶寶吹得像方方正正的課本。你看！好多的孩子在天空中看大大的書呢！雨寶寶是個愛哭鬼，看見大家在天空媽媽的懷抱里玩得這么開心，雨寶寶心里很不舒服！“哇！哇！……”雨寶寶的淚珠兒像斷了線的珠子，噼里啪啦地落下來！風(fēng)弟弟一看雨寶寶哭個沒玩沒了，就拿來了“陽光寶劍”和“云云球”來逗雨寶寶，雨寶寶開心地玩著嘻嘻哈哈，雨寶寶玩累了，風(fēng)弟弟“呼呼呼呼”幾聲把雨寶寶吹回家睡覺去了。雨寶寶走了，帥氣又溫暖的太陽哥哥和彩虹妹妹就出來了，彩虹妹妹最愛穿她七彩寶珠裙子了！你看！彩虹妹妹的七彩寶珠群美麗又絢爛！

夜深人靜的時候，害羞溫柔的月亮姐姐和天真活潑的星星娃娃一塊兒出來了，她們一起來陪伴夜晚孤獨(dú)的天空媽媽。月亮姐姐最是溫柔孝順，天空媽媽口渴的時候，月亮姐姐就會到大家庭的幸福溝里舀一瓢幸福水給天空媽媽喝。星星娃娃最乖巧懂事，一眨一眨地逗著天空媽媽開心，玩得累了，就躺在月亮姐姐的懷抱里睡一會兒。

天空媽媽的大家庭真是幸福快樂！我喜歡天空媽媽的孩子們！

孩子三年級作文 篇3

在我很小的時候，大人們總愛開玩笑的說我是“壞孩子”，后來大了，每次聽到這話，我心里就不快活。暗想：誰好誰壞，總有一天讓你們親口更正。

在“母親節(jié)”那一天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了是什么日子。我悄悄的把自己平日積攢的錢取出來，溜出屋子奔向商店。商店里擺滿了各種各樣的商品，我仔細(xì)尋找著滿意的物品。有的合心意，價格太貴；有的價格合適，東西卻不合心意。突然，我發(fā)現(xiàn)掛在正中間的一排胸針，他們放射著耀眼的光芒。我在售貨員的幫助下，終于挑選了一個“母女情深”圖案的胸針。

回到家中，我把胸針小心翼翼的放在臺燈旁，打開錄音機(jī)開始錄音：“親愛的媽媽，在節(jié)日里我送您一首小詩”我深情的朗誦起來。錄音機(jī)錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。

天黑了，全家人坐在桌前，我請求媽媽把大燈關(guān)上，打開了小燈。我一按開關(guān)，錄音機(jī)中傳出了我祝福的聲音：“親愛的媽媽，今天是“母親節(jié)”，這胸針是兒子的一點(diǎn)新意，請您帶上它，讓兒子的信天天貼近您。”

這一時刻，我看到媽媽的眼框里盈滿了淚水，她把我緊緊的摟在懷中，輕聲說：“孩子，媽媽明白你的心意，你正是個好孩子?！?/p>

孩子三年級作文 篇4

父母是孩子的第一任老師，這是最有科學(xué)道理的一句話了，也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開始，就要為這個稱呼所負(fù)責(zé)，教授孩子知識和道理，并為孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會忽視一點(diǎn)，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時，孩子的言行舉止也在影響著父母，甚至在點(diǎn)滴中為家長做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點(diǎn)，最近發(fā)生的事情，使我有了更深刻的體會。

周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試，我輕松的考了98分，這個功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞對各種交通標(biāo)志感興趣，很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識了近200種標(biāo)志和標(biāo)識。當(dāng)然，我一開始也了解的并不多，但為了滿足妞妞的好奇心，我就買來一些關(guān)于標(biāo)志的書籍，給妞妞看。妞妞在認(rèn)識的過程中，也會不斷的問我這樣、那樣的知識和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識。最近，我報(bào)名考駕照，按照發(fā)給我的書籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn)，里面所有的標(biāo)識我全都認(rèn)識，大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時間。我把這個消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑著對我說：“瞧，孩子成了你的老師?！蔽依懔艘幌拢睦餄M是溫暖和驕傲。

在學(xué)習(xí)的過程中，妞妞還會搶我的書看，拿筆畫來畫去。我們母女也會互相來個小測驗(yàn)，考考對方這個是什么標(biāo)志，那個是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過程輕松又愉快，妞妞把我原本對考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱得上是我的好老師。

有時候在馬路上，妞妞總是會跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識，也會對一些不文明行為予以批判?？匆姟敖管囕v臨時或長時停放”的標(biāo)志下，赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會奇怪的.問我：“媽媽，這個標(biāo)志是禁止車輛停放的意思吧，為什么它們還停在這里呢？”我只能認(rèn)真的告訴他：“標(biāo)志的意思沒錯，是這些人的汽車停錯了，他們沒有遵守交通規(guī)則，是不對的?！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮?xí)r，看見呼嘯闖過的汽車，妞妞驚愕的問我：“媽媽，紅燈是禁止通行，那輛車為什么還要通過呢？”我嚴(yán)肅的回答說：“紅燈停，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，也是違法行為。那輛車違反了交通規(guī)則，警車叔叔會去抓他的。”類似不遵守交通規(guī)則和不文明的行為比比皆是：行人或車輛闖紅燈，占道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為，讓我們的孩子困惑不已。

一面是我們父母的諄諄教導(dǎo)，一面是現(xiàn)實(shí)社會的殘酷污濁，孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過程。孩子是學(xué)到了正確的價值觀，可他又會反作用在我們成人的思想和行為上，讓我們因?yàn)殄e誤而臉紅，因?yàn)檎_而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行，才是真正做到了孩子的老師。而平時，我們做父母的，總是以家長和老師自居，高高在上的教育和指責(zé)孩子，卻容易忽視孩子也是個體，也有著自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學(xué)愛動、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎？只要我們有心，我們就會在孩子身上學(xué)到至真至純的東西：知識、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。

聽過一個朋友的一句話：“你把孩子培養(yǎng)成了博士，你就是博士生導(dǎo)師?！边@句話雖然有些片面，但卻不無道理，也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個道理。我們在傳道授業(yè)的同時，自己也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好的去影響孩子。那么反過來說，孩子也時刻影響著我們的思想和行為，約束我們的不當(dāng)言行，互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。

大聲的對孩子說：孩子，你是我的老師，我們互相學(xué)習(xí)。

孩子三年級作文 篇5

他是一個活潑可愛的小男孩，他長得高高的，眼睛圓圓的，像海一樣深邃，眼珠像美麗的大珍珠，他的鼻子挺挺的長在橢圓的瓜子臉上。

他特別愛打籃球，他們班的老師和同學(xué)都說他打籃球特別靈活。他太愛打籃球了，幾乎到了癡狂的地步，打起籃球來甚至?xí)洺燥?、忘記回家、忘記……他在打籃球的時候，由于太投入了，很多時候手表電話響了，他都聽不見?？偸堑却蛲旰螅艜l(fā)現(xiàn)好幾個未接電話。

你問他籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春?？他認(rèn)為那是天生的身體靈活，再加上后天努力的共同結(jié)果。

他的缺點(diǎn)是太急躁，比如，在籃球場上，別人不給他傳球，他會生氣的去搶——但也只有在打籃球這件事上，他特別容易犯“急躁癥”。他是我們班的籃球“巨星”，他的偶像和目標(biāo)不是姚明而是喬丹。

這就是他，一個愛打球，活潑好動的孩子。

其實(shí)，這個孩子就是我。

孩子三年級作文 篇6

一天晚上，快9點(diǎn)了，可是爸爸還沒回家。

我想爸爸可能是加班了吧。急得我像熱鍋里螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

忽然，有人在敲門，我開開了門。哇！是爸爸回來了。

爸爸一進(jìn)門，就坐在沙發(fā)上，說：“真困啊！”聽了這話，我就趕快給爸爸端了一杯溫開水，說：“爸爸，您請喝水。”

爸爸感動地說：“謝謝您，小寶貝?！?/p>

正在縫衣服的媽媽說：“淇淇，你真是個好孩子。”聽了媽媽的話，我唱起了：“我是好孩子……

孩子三年級作文 篇7

我是一個好孩子。一雙水汪汪的大眼睛，一彩對彩虹般的眉毛，小小的鼻子，紅櫻桃般的小嘴稍一咧開，嘴角兩側(cè)那一對圓圓的酒窩兒就會出現(xiàn)在秀氣可愛的小臉上，還有兩條馬尾辮兒在這充滿智慧的腦袋上梳著。

我是一個好孩子。在學(xué)校我是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是老師的得力小助手，是同學(xué)心中的好榜樣。因?yàn)槲页煽兺怀?，被評為班上的學(xué)習(xí)委員。我沒有驕傲，也沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，在上次期末考試中得了雙百分。在這背后是無數(shù)汗水才換來的。我在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后要做大量的復(fù)習(xí)，只要有不會的我就向別人請教：“這道題怎么做？”他們總會耐心地指導(dǎo)我。我也很刻苦，比如有一次，我錯了一道小題，媽媽嚴(yán)厲地批評我：“這么簡單的題都錯！”我想我一定要克服這個毛病，又認(rèn)真地學(xué)起來，不停地研究，反復(fù)演算，直到把題弄懂、弄會。正是因?yàn)檫@些刻苦、努力，我才能取得好成績。所以我要一直努力去做。

這就是一好孩子——我。