第一篇：德有恒愛無痕－幼師先進材料

們常說：教師是太陽底下最崇高、最神圣的職業(yè)。教師的生命，因耕耘而芬芳；因開拓而閃光；因奉獻而充實。1987年，陳X老師從江蘇省新蘇師范學校畢業(yè)以后，帶著對教育事業(yè)的美好憧憬和熱愛，她踏上了幼教這片清新的芳草地。二十多年來，她始終以一種堅定的信念，執(zhí)著的精神，對工作投入了滿腔熱情，對孩子傾注了滿懷愛心，不斷激勵自己立足平凡崗位，精心

耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學技藝，努力實現(xiàn)一個教師教書育人，為人師表的職責。

有一種愛叫責任

在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛。愛能消除悲傷的瓦礫，愛能推倒絕望的斷壁，愛能點燃希望的明燈。愛是教育的根本，愛是教育的核心。在陳老師心中永遠裝載著沉甸甸的愛，有對事業(yè)的摯愛，對孩子的珍愛，對家長的友愛，對同事的關(guān)愛。這些愛，匯聚而成的是她對教育的那份責任?！白層變簣@成為孩子成長的樂園，讓老師成為孩子最好的朋友”是她工作的目標。每一天,她都在用“心”工作，細心地呵護、專心地教學、耐心地講解、精心地準備、全心地投入……她把愛獻給每一個孩子，她用心關(guān)注每一個細節(jié)。無論干凈漂亮的、丑陋骯臟的、乖巧善良的、調(diào)皮好動的孩子，她都從心底里愛著他們。她把愛心滲透到每個孩子身心健康、人格發(fā)展的各個方面，注重孩子的潛質(zhì)、差異及整體性，更關(guān)注那些能力、體質(zhì)較差的孩子，總是以積極的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)、去賞識、去引導(dǎo)，讓每個孩子的能力得以提升，習慣得以養(yǎng)成，個性得以張揚。班里有一位圓圓小朋友，語言表達能力較差，說話口齒不清，表述困難。大家都無法理解她所說的話，小朋友偷偷笑話她、甚至欺負她，陳老師看在眼里疼在心里，在對孩子們進行愛的教育的同時，她更花了很多的時間去關(guān)愛和幫助圓圓，一字一字教她發(fā)音，一句一句幫她練習，創(chuàng)設(shè)機會讓她參加班級里的表演活動，時刻關(guān)注她的點滴變化，及時肯定她的點滴進步，提高她在小伙伴心目中的地位。一年后圓圓小朋友已能清楚完整地表達自己的想法了，參加“故事大王比賽”還獲得了獎項。當家長帶著禮物向她表示感謝時，她婉言謝絕了，真誠地說了一句：“這些都是我應(yīng)該做的，因為教育好每個孩子是老師的責任?！彼脨圳A得了孩子的喜愛、家長的贊譽、同事的認可，她用愛詮釋了一名教師高度的工作責任感。

有一種愛叫追求

做一名德藝雙馨的教師是她的追求，讓每個孩子健康快樂成長是她的追求，讓每個生命織就美好夢想是她的追求。她深信，一個有追求的人才會對事業(yè)充滿熱情，對生活充滿向往，對工作充滿干勁。一個有追求的人才會不斷發(fā)展自我，完善自我，創(chuàng)新自我。因此自參加工作以來，陳老師勇于探索，不斷吸取、積累、創(chuàng)新。她深入實踐，善于思考，敢于改革。她刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，注重幼兒個體差異，實施因材施教，因人施教，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。為了實現(xiàn)從一名普通教師到研究型教師的轉(zhuǎn)變和飛躍，有效地將自己所學的理論知識及時地運用到教學實驗中，她常常為了一個幼兒、為了一位教師、為了一份教案、為了一次活動、為了一個細節(jié)，深思、琢磨、推敲。作為一名教師，她反復(fù)斟酌活動目標的制定，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，活動教具的制作，活動形式的組織，查閱大量的資料，精啄細磨，提高課堂教學和班級管理的有效性。作為一名年級組長，她經(jīng)常帶領(lǐng)組員探討各種專業(yè)問題，扎扎實實地組織好每一次的教研活動，開展好每一次幼兒活動。手把手地教青年教師老師上好每堂課，管理好每個班級，照顧好每個孩子。不厭其煩，率先垂范，真正起到了模范帶頭作用。作為一名教科主管，她積極參加和組織各級各類的教育科研活動，廣泛汲取和捕捉最新教科信息，從理論、實踐上不斷充實、完善自己，帶動全體教師勇攀科研高峰。在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，在教研與科研中發(fā)展，使幼兒園的教科研工作開展得有聲有色，激發(fā)了教師的主體意識，提升了教師的自主能力，實現(xiàn)了教師個人與群體價值領(lǐng)域富有成效而有創(chuàng)意的管理工作。她撰寫的數(shù)十篇論文分別獲得省市一、二等獎。參與了園本專著《小手做出大智慧》、《解讀“瑞吉歐”教育—來自蘇州市閶西實驗幼兒園的報告》的撰寫，擔任了《幼兒園科學主題游戲》的副主編。作為一名副園長，她認真做好園長的得力助手，盡職盡責，盡能盡力，凡事思考在先，行動在先。對于各項工作，及時提出切實可行的方案，對于開展幼兒園的各項工作起到了良好的促進作用。對于工作的這份用心、這份執(zhí)著、這份堅持，是她對教育事業(yè)的不懈追求。

有一種愛叫無私

人世間有一種愛叫無私，它不求回報、不求名利、不求顯達。二十多年來，陳老師積極參加義務(wù)奉獻活動，為需要幫助的人們送去精神和物質(zhì)上的關(guān)懷。她積極策劃和組織了關(guān)愛腦瘤孩子戴亞蕊的活動，連續(xù)多年帶領(lǐng)教師上門慰問和捐助，為小亞蕊送去愛的溫暖。還記得那年，班中有一位家境非常貧寒的孩子叫明明，由于畫畫時不小心

把衣服弄臟了，衣服怎么也洗不干凈，那可是他唯一的一件棉衣呀，父母也沒錢為他重新購買，陳老師就自己掏錢為小明明買了一件厚厚的棉衣。為小明明，也為這個家庭送去了冬日里的一米陽光。陳老師不僅用心幫助著每個孩子，也常常為家長分憂解難。那次小悅悅的家里出現(xiàn)了家庭矛盾，她媽媽甚至產(chǎn)生了很為極端的想法。她得知情況后不僅及時和她進行了溝通，做了大

量的勸解工作，還利用業(yè)余時間陪她散心解悶，為她送去心靈的“雞湯”，幫助她消除了心理陰影，勇敢地面對現(xiàn)實。二十多年來，她一直為幼兒園這個大“家”無私地奉獻著。然而她常常無暇顧及自己的“小家”、自己的孩子。懷孕期間，她堅守崗位，沒有請過一天假，甚至臨產(chǎn)前一天還在加班加點進行班級環(huán)境布置。孩子年幼時，由于體質(zhì)差經(jīng)常生病，但她從未陪伴孩子去過一次醫(yī)院。孩子從小學到高中，她從未參加過一次家長會。有時自己病到了，她也總是悄悄地藏起病假單，半夜打好點滴，第二天又來到幼兒園、來到孩子們中間。2011年暑假，正值幼兒園新園搬遷之際，幼兒園各項事務(wù)蜂擁而至。作為幼兒園的副園長，她和全體教師一起全力投入到開園的準備工作中，每天加班加點，忘我工作。然而此時，她家中的兩位老人都身患重病，躺倒在醫(yī)院里，當她精疲力地結(jié)束幼兒園工作后，還得趕去醫(yī)院照顧兩位老人。即使在這樣的情況下，她也沒有說過一個累字，一個苦字，沒有落下過一件工作。她用無私譜寫了當代人民教師愛的樂章。

崇高的師德，至純的師愛，執(zhí)著的追求，無私的奉獻，使她取得了一個又一個榮譽稱號：區(qū)“師德先進”、“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教學能手”、“區(qū)先進教育工作者”……但她深知，榮譽的金字塔可以量化，事業(yè)的目標將永無窮盡。一個人要有脊梁骨才能挺立，一個教師的脊梁骨就是師德。她的手掌雖小，但她卻盡力托起祖國明天的太陽；她的身軀并不偉岸，但她會努力用愛心撐起這一片藍天

第二篇：《上善若水,大愛無痕》

《上善若水，大愛無痕》

黃志桂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。

教師的愛是高尚的愛；教師的愛是無私的愛；教師的愛是神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送孩子們安然離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我的嚴格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛

開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇上的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，他們共同譜寫了對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對與教師這一職業(yè)的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們共同發(fā)起青春的誓言：任歲月更迭，世事滄桑，任青春流逝，紅顏憔悴，我都會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：母 愛 無 痕

母 愛 無 痕

——讀《好媽媽勝過好老師》有感

教師節(jié)前夕，學校組織教師參加讀書征文活動。分管這次活動的校長鄭重地向我推薦了尹建莉?qū)懙慕逃x本《好媽媽勝過好老師》。因為自己是兩個剛上小學孩子的父親，又是一名小學教師，所以，看到這樣的一個書名，我十分感興趣。于是，我用了一個星期的時間認真閱讀《好媽媽勝過好老師》。

原以為書中的內(nèi)容或許也和以往看過的一些有關(guān)家庭教育方面的書籍一樣，讀的時候句句有理，放下書時卻覺得什么也不會；有的書甚至只是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做家長如何做老師了。但隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)這是一本與眾不同的家教讀本。它是教育專家尹建莉的教子手記，書中給出了許多簡單而又實用的操作辦法，理論與實踐完美結(jié)合，除了告訴我怎么能提高孩子的成績，更重要的是告訴我怎么教孩子做人。事事有心，處處無痕。我掩卷沉思，有感觸，有共鳴，也有反思。現(xiàn)擷取點滴，書寫下來。

在書中有一篇叫《讓孩子識字不難》的文章，作者說：“我的做法談起來實際上非常簡單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時，就不‘講’，而是‘讀’。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或‘兒語’，完全按書上文字，一字字給她讀。在對圓圓的教育中，我深深地體會到，把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍?！?/p>

我慶幸兒子從小形成了閱讀習慣，我更慶幸關(guān)于閱讀的很多細節(jié)，跟尹老師提出的觀點不謀而合。我給哲兒講故事，也是用“讀”的方式，我相信書中優(yōu)美的文字可以豐富哲兒的語言，很少去給哲兒講故事，也從來沒有刻意教過哲兒認字。尹老師也提出認字和閱讀要結(jié)合起來，而不是割裂開來?，F(xiàn)在我開始嘗試講故事的時候，用手指著字讀，希望孩子在潛移默化中認字，至少保護孩子對文字的興趣。

作者在書中寫到這樣一個小故事——開“小賣部”。開“小賣部”實際上是與孩子一起做的一個游戲，通過這個游戲教孩子學加減乘除，可以有效地促進孩子的數(shù)學運算能力，作者是利用了兒童身上一種喜好模仿成人生活的天性，調(diào)動孩子學習的積極性，讓孩子不覺得自己是在學習，而是一種游戲。這讓我突然想到了自己曾在家陪兒子玩的一個游戲——“賣羊肉串”。因為平日里帶他去吃過幾回，他總會在一旁神情專注的觀察賣羊肉串小販的動作。一次，家里新買了個筆筒，他見我將每一支筆放進一個小圓洞，突然很興奮地將筆筒從我手上拿了過去，拉著讓我陪他玩。我正琢磨著一個小筆筒有什么好玩的呢，原來啊，他是見這種筆筒和小販那種電烤箱很相似，說著便學著小販那樣叫賣起來，舉手投足間都在模仿著小販的模樣，“賣羊肉串嘍，誰要買啊？”我隨即附和著“我要我要”。這樣簡單玩過幾回后，慢慢地覺得可以在這個小游戲里教孩子一些東西，比如問他一串羊肉多少錢??？“5毛錢”，那我要兩串一共多少錢呢？這樣一步步讓他去思考一些簡單的算術(shù)題，一開始我們也像“開小賣部”起初的那樣沒用真錢去買賣，在看了作者后來用真錢和孩子玩游戲時，我覺得我們也可以。其實我的目的并不是讓孩子認識錢，而是想讓他認識

錢上的數(shù)字。因為在此之前他看到10位以上的數(shù)字都不是按我們正常的說法去說，比如“20”，他會說“一個2，一個0”，雖然數(shù)數(shù)的時候他也會念“20”，但看到這個直觀的數(shù)字一時就轉(zhuǎn)不過彎來，可玩過幾次之后，他拿起50元的人民幣，就不會再說成“一個5，一個0”，而是很認真的告訴我這個是50塊錢。這一點讓我很高興，雖然只是一個小小的進步。

“開小賣部”和“賣羊肉串”雖然游戲內(nèi)容不一樣，可給我的啟示都一樣——和生活結(jié)合的學習效果更好，源于生活的教育可以無處不在。

此外，要培養(yǎng)孩子有自信心，作為老師和家長就要注意保護孩子的自信心。比如作者講到：她從女兒本子上找到一個錯誤，而這個錯誤是因為女兒在概念上不太清楚所致，然后她假裝驚訝地說“這道題好像做對了，老師怎么給打了錯號呢？”于是她招呼女兒，看看是她做錯了，還是老師判錯了。在這個過程中，母親既要裝糊涂又要引導(dǎo)孩子往正確的方向思考。女兒為了搞清楚是自己錯了還是老師錯了，她也會認真地和母親一起來分析，重新思考概念。結(jié)果當然證明是孩子把題做錯了，但是至少糾正了媽媽的“錯誤”。作者巧妙的引導(dǎo)，讓孩子在糾正了錯誤的同時還有成就感。

讀到這里，我不由地反復(fù)思考起自己的教育行為來。在兒子小的時候，我作為父親當看到孩子的錯誤時總是一針見血地將問題所在一語揭穿，總讓孩子覺得他服媽媽。始終拿大人的標準來衡量孩子，說話的語氣中透著一種挑剔、教訓的口氣。這樣做無意中遏止了孩子學習興趣。正如作者所說的，家長既然做學生，就一定要拿出誠意，認

認真真地聽孩子講。如果孩子的思維或陳述有錯誤，要委婉地講出來，或用啟發(fā)的方式引導(dǎo)他往正確的方向思考。千萬不要讓孩子覺得因為自己講得不好而感到丟面子。這個過程中家長只要有一點教訓或嘲弄的意味，孩子就會特別沮喪，失去自信。一定要讓孩子在這個過程中體會到成就感。其實教學也是這樣，當學生回答的內(nèi)容不盡人意時，作為老師可以委婉地講解，不要一語否定，免得他們失去發(fā)言的信心。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋煛＝逃且婚T永遠學不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心?；叵胱约菏畮啄甑慕處熒睿覀兛偸菍捜葑约阂淮斡忠淮蔚姆稿e誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠不能夠從頭再來。

看完這本書，我真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，周圍的每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住作者的一句話吧！“孩子不是為了‘長大’或‘成功’、‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著?！?/p>

教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中。正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭，永遠雕不出一塊好玉來。我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個好媽媽又做一個好老師！

第四篇：上善若水,大愛無痕

上善若水，大愛無痕

小時候，我以為您很神奇，長大后我便成了您!十七年的教學生涯讓我深深地懂得：上善若水，大愛無痕。在這平凡的崗位上，我看到了一道道奇異的光芒——馬路邊的殷雪梅，廢墟中的譚千秋，車輪下的張莉麗，血泊里的楊建一……這些奇異的光芒透射出兩個響亮的字眼——高尚！可敬的英雄教師們用生命和愛震撼著我們，成為我們所有為人師者學習的楷模。

上善若水，大愛無痕。我想到了身邊的同事們。我們學校的老師因為平凡、健康，沒有感天動地光輝事跡。但是我看到了每一位老師在平凡工作中點點滴滴的無需贊美，感受到了這些無需贊美積淀起來的無比高尚。

校園里那單瘦的身影還在巡邏，那是我們德高望重的老校長。多少年來，他吃苦在前享受在后，全心全意為學校謀發(fā)展。

廣播里傳出響亮的聲音，那是我們年輕激情的鄧校長。為了學校的事務(wù)她整日忙碌，特別是合格制學校建設(shè)時期，她輾轉(zhuǎn)奔波、廢寢忘食。為此，父母擔心，愛人費解，兒子埋怨……心力憔悴的她痛苦、彷徨……卻堅守心中那份執(zhí)著，含淚前進。

橋頭鋪完小的領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，感動著我們，引領(lǐng)著我們。那一個大雪之夜，已是凌晨一點鐘，畢業(yè)班辦公室燈光依舊。文藝組老師標新立異，教學排練兩不誤，連續(xù)熬夜，聲音嘶啞，只為學校的一紙榮譽。都知道教師行業(yè)一個蘿卜一個坑，為了不影響教學秩序，宋登翾老師將闌尾炎手術(shù)日選在了清明放假，唐德珍老師打針時將時間定在了中午跟晚上，楊兵老師腫瘤手術(shù)后將醫(yī)生叮囑的一個月休假改成了一個星期，而在此期間獨自管班的蔣春花老師，沒有向?qū)W校提出只言片語。他們默默付出，不求回報，只為心中那份堅定的執(zhí)著。

當學校出現(xiàn)緊急事務(wù)，深夜十一點，一個電話，校長室就擠滿了當夜住校的所有老師。大家出謀劃策，密切配合直到凌晨五點。早上七點半臨時開會，全體教師一個不差。承受寫在臉上，憂慮放在心中。直到有驚無險，大家才如釋重負，各自工作。望著老師們離去的背影，我心潮澎湃，感慨萬千：因為他們勤學苦鉆，積極進?。灰驗樗麄儓F結(jié)互助，勇于擔當；更因為他們無私奉獻，大愛無痕！我堅信，這是一支強大無比的方正！我自豪，我是這個強大方正中的一分子！

名人學者說的沒有錯：只要有教育的地方，就有老師們的無私奉獻。上善若水，大愛無痕。英雄教師們用他們的生命詮釋了人生的價值，我們學校的老師們用自己的言行恪守著不變的誓言：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的群鴿翱翔藍天，只要我的雛鷹鵬程萬里，只要我的信念堅如磬石，只要我的理想永遠年輕，我情愿，燃燒我的每一寸軀體，我的青春，乃至整個生命……

第五篇：優(yōu)秀醫(yī)生先進事跡材料-大音希聲 大愛無痕

優(yōu)秀醫(yī)生先進事跡材料:大音希聲 大愛

無痕

優(yōu)秀醫(yī)生先進事跡體會:大音希聲大愛無痕

張xx先進事跡報告會已經(jīng)過去近半月，但是張老的大愛精神仍然不斷地被感動著我。

一、大愛是我們中華民族的靈魂

中華五千年年的歷史和文化源遠流長，其中“儒釋道”（儒——儒學；釋——佛學；道——道學）三大教義對于中國文化和中國人的思維起到主要的支配地位。我國古代歷來就有“儒學治國、道學治身、佛學治心”的說法。

我國偉大的思想家和哲學家、道教學派創(chuàng)始人老子（約公元前71～公元前471），為后人留下了五千言的《道德經(jīng)》?！兜赖陆?jīng)》、《易經(jīng)》和《論語》被認為是對中國人影響最深遠的三部思想巨著?！兜赖陆?jīng)》分為上下兩冊，共81章，前37章為上篇道經(jīng)，第38章以下屬下篇德經(jīng)，全書的思想結(jié)構(gòu)是：道是德的“體”，德是道的“用”。

道德經(jīng)中有句流傳至今的名言——“大音希聲，大象無形”。這是老子對“道”的闡釋，可解釋為“最美的聲音就是聽起來無聲響，最美的形象就是看不見行跡”。大音若無聲，大象若無形，至美的樂音、至美的形象已經(jīng)到了和自然融為一體的境界，反倒給人以無音、無形的感覺。那也是一種藝術(shù)和美的最高境界，美得極致就是進入自然樸素而沒有任何人為痕跡的本真境界。

道家學派的另外一名代表人物——莊子（約前369年—前286年），是老子哲學思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學派的創(chuàng)始人。莊子在他的《逍遙游》秋水篇中，論述到“大音希聲,大愛無痕”。這既是莊子樸素人生觀、價值觀的體現(xiàn)，也是道教仁愛的期待和最高境界。

大愛就像是春風化雨，潤物無聲的那種愛。大愛是無私的、是尊重寬容他人的，付出的愛不會帶來任何束縛和壓制，不求給與回報的，不會讓對方感覺到的?！@就是我聽完張xx醫(yī)生報告會的最大感受以及個人對張老的最大敬仰。

張xx主任在超過半個世紀中，用她崇高的醫(yī)德仁心、積極的開拓進取、高昂的敬業(yè)愛崗熱情和默默的無私奉獻精神，化做了對這八字古語的最好詮釋。

二、大愛就在人性

人的愛有很多種。我認為大愛就是人性。

從張老身上，我看到了很多種愛：

1、人民的愛：張老發(fā)自內(nèi)心的愛心，對人民群眾疾患的震撼、痛心、愛心、關(guān)懷、悲憫、惻隱；與醫(yī)療工作中，張老視患者為親人，人民群眾的疾苦就是自己的疾苦，在不斷鉆研專業(yè)技術(shù)的同時，不怕累、不怕苦，不怕但風險，全心全意為人民服務(wù)。與人民群眾結(jié)下的深厚情誼，建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。

2、事業(yè)的愛：熱愛工作，腳踏實地工作，高標準嚴要求，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷奮斗。“心不清則無以見道，志不確則無以立功”是張老醫(yī)療事業(yè)最好的寫照。曾多少時，掙錢成為一些醫(yī)生的唯一奮斗目標，但是從張老這里，我看到一個普通醫(yī)療工作者為自己事業(yè)無私風險和積極進取的典范。

3、家庭的愛：舍小家，為人民，但是點滴小事，哪怕生活瑣事，無不閃耀著作為一個女人，對愛人、家庭的愛和牽掛。張老的日志中的一段話：“1997年，歷經(jīng)病痛折磨的他走完了人生旅程，此后我下班后就沒有必要急切回家，因為沒有令我牽掛的人等著回去看?！毖哉Z之平淡，卻能讓我七尺男兒潸然淚下。也許在很多人眼里，張老是一個事業(yè)成功的醫(yī)療工作者，但是在這里我看到了張老內(nèi)心中對愛人深厚的愛情，對家庭的熱愛，對美好感情的珍惜，以及一絲淡淡的悲傷和遺憾。

4、無私的愛。張老一生未育，但卻是很多心中敬重的“張媽媽”。不管是上級還是下級，醫(yī)生還是患者、來自農(nóng)村還是城市、無論是在普通患者，還是寧養(yǎng)院正在渡過生命最后時光的貧困晚期癌癥患者，張老一視同仁，全身心投入。拒收紅包，免費做義工，幾十年如一日投入到祖國醫(yī)療事業(yè)中。

張老的大愛和風險，貫穿自己的一生。如果不是醫(yī)院組織這場“張xx先進實際報告會”，我真的不知道在我們粵北人民醫(yī)院，有這樣以為德高望重的醫(yī)生，在專業(yè)上讓我們敬佩，在人格上讓我們敬仰！

人民的愛、事業(yè)的愛、家庭的愛，無私的愛——這就是大愛，真正的“大音希聲，大愛無痕”!

三、醫(yī)療工作人員的大愛

我認真地看完了張老QQ空間中的70多篇原創(chuàng)，張老的感人事跡我想無需重復(fù)贅述。我也在思考，作為一名醫(yī)療工作者，張老的大愛何處而來。

1、愛心。站在醫(yī)生的崗位上，自然能看到很多患者的痛苦和悲傷，和我們現(xiàn)在一些年青醫(yī)生早就拜托了最初的愛心和責任，變得麻木不仁相比，張老永遠懷揣一顆愛心，是真正的醫(yī)者仁心。1976年目睹市區(qū)某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，十多名大面積燒傷別人短時間陸續(xù)趕到，血肉模糊地躺了一地。多名重傷員還沒有等醫(yī)生披掛上陣，就相繼停止了呼吸。這一慘烈的場景讓救治組骨干張xx干到萬分的震撼和痛心。事情過去之后，張老開始從燒傷、麻醉、重癥監(jiān)護室（IU）不斷進取，取得一個又一個的成就。我相信瓦斯爆炸時間已經(jīng)成為張老人生一個重要的起點。如果不是有崇高的愛心，只是做了搶救工作，我相信這不會是。

2、承諾。承諾是最容易許下，同時又是最難實現(xiàn)的。特別是超過半個世紀的承諾，更讓人感嘆和敬仰。針對很多人認為義工工作隨意性比較大，沒有責任的情況，張老在QQ日志中寫道“我認為做義工也是一種承諾，既然承諾了就有一種責任，不能隨意，必須遵守既定的機率”。她說到做到，近三年的義工時光，她嚴格按照排班準時出勤，風雨無阻?！@，是責任的承諾。去年東的一個雨夜，癱瘓在床的小李的導(dǎo)尿管阻塞，以至膀胱急脹、痛苦難忍。家屬打電話到幾家醫(yī)院，診所，無人愿意出診。無奈之下，家屬撥通了張老電話。那個漆黑、寒風的夜晚，一個70多歲的老人，打著雨傘，摸黑在城中村轉(zhuǎn)了好幾圈，大聲呼許久，才找到小李的住處?！@，是愛心的承諾。1968年，在下鄉(xiāng)行醫(yī)的一個初冬的夜晚，一個少年由于急性腹膜炎發(fā)作，被送到她面前。當時夜也漸深，如果徒步到數(shù)十里的坪石鎮(zhèn)，再輾轉(zhuǎn)火車到市區(qū)的醫(yī)院，脆弱的生命恐怕就此消失。但是如果在連手術(shù)室都沒有的地方，去開腹探查和做手術(shù)，治不好怎么辦？出了問題怎么辦？面對鄉(xiāng)親的信任目光，張老不再猶豫，立即鋪開手術(shù)，在微弱的手電燈光下，探查出是傷寒引起的腸穿孔！張老立即和助手實行腸切除吻合術(shù)，一個年輕的生命保住了！——這，是人性的承諾。

3、進取。在工作上，張老常常提醒自己“生活上要知足，工作上要知不足、知識上要永不知足”，并且立下“每年至少開展一項新技術(shù)”的工作目標。這些目標，都是為了更好地服務(wù)患者，服務(wù)醫(yī)療。簡陋的條、技術(shù)水平的限制、同行的不理解??攔路虎一個接一個。如果不是張老愛心的驅(qū)動，一般人很難堅持下來去迎接那么多挑戰(zhàn)、挫折和失敗。張老和同事們一起，涉獵普外、麻醉、燒傷、重癥醫(yī)療、臨終關(guān)懷等多個醫(yī)學領(lǐng)域，是粵北地區(qū)燒傷、麻醉、IU專業(yè)的開拓者。擔任科主任期間，引領(lǐng)全科開展新技術(shù)項目三十多項、科研立項十一項、獲得市科技進步一二等獎近十項、發(fā)表學術(shù)論文四十多篇。成績后面是張老幾十年如一日的奮斗和進取！

4、奉獻。60多年來，張老在自己的崗位上不斷進行奉獻。張老歲退休，然后繼續(xù)返聘，直到72歲被查出有高血壓等老年病，因為擔心在臨床工作中出差錯，出于對患者負責的態(tài)度，張老才戀戀不舍地結(jié)束了這份寄托畢生愛心與夢想的醫(yī)療行業(yè)。閑不住的張老很快又在我院“寧養(yǎng)院”做起了義工，分文不取。而且主動鉆研新的崗位所需技能，只要患者有需要，張老第一個出現(xiàn)，無論是何時何地。即使在家，已經(jīng)有兩年多網(wǎng)齡的她，依然安坐臺燈下，用五筆輸入法，通過QQ與親人、朋友、同事，以及學生晚輩聊天敘舊、砥礪思想，寫隨筆、記日志、談工作、說人生、析難題。每周還會抽半天時間到心內(nèi)科為出院病人做電話隨訪。對于晚景規(guī)劃，張老還有很多設(shè)想，但是無不出自他人只需。

愛心已經(jīng)是張老融入到張老的生活、事業(yè)和行為中，張老的自律責任和信守承諾已經(jīng)成為人生的燈塔，進取讓張老取得輝煌的事業(yè)成績，奉獻又成為張老的習慣和自然。在張老身上，讓我們看到大愛，看到人性的光輝！

四、在醫(yī)療信息化中實現(xiàn)大愛

現(xiàn)階段，醫(yī)療資源遠遠不能滿足人民群眾需要的矛盾會在很長一段時間內(nèi)持續(xù)存在。優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的匱乏和部分醫(yī)療工作者“一切向錢看”的思想泛濫，醫(yī)患關(guān)系緊張。醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量降低，例如當前，“三長一短”（就診前掛號候診時間長、就診中化驗檢查時間長、就診后收費取藥時間長，而就診時間短）在我國醫(yī)院中普遍存在。

我院信息化已經(jīng)進入了新的發(fā)展階段，院領(lǐng)導(dǎo)提出的“以患者為中心，不斷提高服務(wù)質(zhì)量”的思想將是我們信息化發(fā)展的中心思路。

雖然我們的工作性質(zhì)并不直接面向患者，但是我們的工作是直接服務(wù)于醫(yī)療和管理。在我們的崗位上，我們堅持“四個最”和“三個一切”：

第一、最短的住院日。如何縮短病人住院日，一直是我們追求的第一個目標。就是要用最短的住院日來解決病人的痛苦。

第二、最合理的醫(yī)療消費。就是讓病人少花錢、花小錢治好病，這是醫(yī)生本事和能力的一種體現(xiàn)。

第三，最佳的醫(yī)療服務(wù)。任何患者從就診、住院、出院到院后康復(fù)，都希望得到醫(yī)院全方位、全過程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅要提供良好的醫(yī)療技術(shù)服務(wù)，還應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本的思想，尊重病人、關(guān)愛病人、方便病人、服務(wù)病人的人文精神。

第四，最科學的管理理念。管理出效益，管理出戰(zhàn)斗力和凝聚力。為建好、管好醫(yī)院，我們從抓規(guī)章制度入手，以抓數(shù)質(zhì)量、效益為重點，堅持從嚴治院、科技興院、質(zhì)量建院、勤儉辦院的思路，使醫(yī)院一年一個新臺階。

金獎銀獎不如病人的夸獎，金杯銀杯不如病人的口碑。醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)永無止境，我們要把“一切為了病人、一切方便病人、一切服務(wù)病人”的舉措繼續(xù)引向深入，使粵北人民醫(yī)院這塊“牌子”在醫(yī)療行業(yè)能真正成為一個令人信賴的品牌，不負我們百年老院的聲譽。

工作不分內(nèi)外，為病人服務(wù)也不論崗位。我們醫(yī)療信息化的根本目標就是為醫(yī)療服務(wù)。我們決心以張xx醫(yī)生為榜樣，大愛大善，從患者開始，投身到工作中，從身邊小事做起！把對人民的愛、事業(yè)的愛、家庭的愛和無私奉獻精神貫穿到我們的工作和學習中去。

大音希聲，大愛無痕。張老的精神將一直激勵我們不斷奮勇前進！