第一篇：平凡的故事 2

平凡的故事，樸素的感動

——講述我的教育教學(xué)故事

城關(guān)四小段春麗

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已耕耘三尺講臺整整19個春秋。多年為人師表的我就如同一名演員一樣，在講臺上不斷地演繹著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時光的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。

光陰似箭，時光把記憶拉回到十年前。記得剛調(diào)到四小時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上三年級的語文，當(dāng)時心里卻想：我能上得好嗎？雖然有點(diǎn)不自信，但我還是服從了學(xué)校的安排。因?yàn)槲乙郧岸际墙虜?shù)學(xué)的，自己有一段時間總是適應(yīng)不過來。工作量大不說，每天總是忙到很晚才回家?？墒堑搅藢W(xué)期統(tǒng)考，成績卻不理想。那個學(xué)期，語文教研組安排聽我的課。我得到通知后，并做了大量的準(zhǔn)備，滿以為效果不錯，課上完后，同事們都提出了我的很多不足的地方：普通話發(fā)音不準(zhǔn)，語言表達(dá)不準(zhǔn)確，書寫不規(guī)范等諸多問題。當(dāng)時我就暗下決心：今后一定要虛心學(xué)習(xí)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

從那以后，我除了課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；有時，根據(jù)不同的課文引導(dǎo)學(xué)生自編自演課本??；課堂上，學(xué)生不僅活躍，他們對所學(xué)的課文更容易理解了。每個班都有學(xué)困生，但是他們的情況卻不同。面對他們要對癥下藥；要尋找他們身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常在課堂上給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；并將學(xué)困生分類，建立“愛心幫扶”機(jī)制，讓班上的優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)對子；班主任、科任教師與相應(yīng)的學(xué)困生結(jié)對；隨時關(guān)心他們，讓陽光般的愛溫暖他們，關(guān)注他們，讓他們從老師、同學(xué)的身上獲取自信；汲取力量和敢于拼搏的勇氣，從落后中往前趕，一步步向上進(jìn)取。

我的班里有個女生，因父母離異，母親不在身邊，父親身體又不好，這個孩子的性格孤僻，又十分好強(qiáng)，但學(xué)習(xí)并不突出，我覺得這個孩子太缺少母愛了。便時常找她談心，時間長了，她有什么事都來找我。一次，她不知遇到什么打擊，盡然來到我家，泣不成聲。原來是學(xué)習(xí)上遇到了困難，被父親批評。我便開導(dǎo)她：成功的路不是一帆風(fēng)順的，今后，你還會遇到很多的困難，只要勇敢地面對困難，沒有過不去的坎！從那以后，她變得更加活潑了，上課也愛發(fā)言，平時還主動幫助其他同學(xué)，成了老師得力的好幫手，五年級就參加和平鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽，榮獲農(nóng)村組一等獎。

現(xiàn)在我所帶的這個班，有這樣一個男孩子：他是三年級上學(xué)期從貴陽轉(zhuǎn)學(xué)來的，他父母已故，和奶奶相依為命；因?yàn)槟棠棠赀~，身體也不好，無力照顧他，只得跟著舅舅。知道他的身世后，我覺得這孩子真可憐，對他就從生活和學(xué)習(xí)上特別關(guān)照些。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這個孩子十分喜歡閱讀，課堂上愛回答老師的問題，思想活躍，可是他寫字卻不怎么好。我經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)他愛回答問題，私底下，我還鼓勵他把字寫好。2010年11月，我因頭部血管瘤，需住院手術(shù)。就是他，得知我要請假做手術(shù)，他卻哭了。孩子的天真無邪，感動了我。

手術(shù)后，我在家休息兩個月，但我心中卻時常牽掛著我的學(xué)生，恨不得馬上又重返課堂。

轉(zhuǎn)眼間，我?guī)У倪@個班級就要畢業(yè)。我從一年級教到六年級，又是班主任，在這六年的時間里我與他們建立了深厚的感情，現(xiàn)在回憶起來，那還是一種無法言表的情懷。六年，有多少故事卻以淡忘，唯一不變的，還是那份對孩子們的關(guān)愛。若是哪天，哪一個孩子不來上學(xué)，我都要與家長電話聯(lián)系，了解學(xué)生不到學(xué)校的原因。剛開學(xué)不久，班上最調(diào)皮的男孩子支江龍因上網(wǎng)，夜不歸宿，家長到處找，也沒找到。我讓其他學(xué)生平時多留心，若是看見這位同學(xué)，可以電話與老師聯(lián)系。第二天中午，我正在午休，我被電話鈴聲吵醒，雖然心里不情愿，可心想：若是學(xué)生打來，告知該生的情況呢？我接通了電話。電話那端，一個女孩子講明電話的原因：看見這個同學(xué)！當(dāng)時，我雖被吵醒，卻放心了許多?？僧?dāng)我下午去學(xué)校時，這個孩子還是沒有到校，我心里更加擔(dān)心了，并與家長取得聯(lián)系，學(xué)生家長找到我家。孩子以往經(jīng)常逃課，多數(shù)是家長不給零用錢就不上學(xué)，只要還不聽話，就對孩子棍棒相加，因此孩子很逆反。與家長溝通后，家長愿意改變孩子的管教方式，并承諾監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)和生活。直到第三天，家長帶著孩子來到學(xué)校，經(jīng)過一番說教，支江龍答應(yīng)以后再也不逃學(xué)、不去網(wǎng)吧玩游戲，并按時完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在，他學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都有好轉(zhuǎn)，再也不是大家老師一提都頭痛的調(diào)皮鬼。

班主任要管的事可多了。男孩子頭發(fā)長，要提醒他們?nèi)ダ戆l(fā)，夏天要注意個人衛(wèi)生，勤換衣物，天涼記得多添衣服，冬天注意防寒保

暖。女孩子比較乖，個人衛(wèi)生都很不錯。上學(xué)期，我利用一節(jié)體育課給女孩子上了一節(jié)生理衛(wèi)生科，告訴她們有“特殊”情況若不好意思，可以告訴老師，因?yàn)榘嗌嫌械呐⒆?，媽媽不在身邊，甚至有的已離開人世。有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，一個女孩子悄悄跑來，告訴老師：有個同學(xué)不方便，她的例假來了，請求老師幫忙??孩子們把我當(dāng)成家長，從另一個角度來看，這也是孩子們對我的信賴

我用我的真誠打動著這些孩子們，他們也回報(bào)了我一次次的感動與驚喜。記得我2010年11月手術(shù)回來后，班上好多孩子跑到我家看我，希望老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，給他們上課。誰說老師最清貧，其實(shí)老師很富有，看著孩子們那一張張可愛的笑臉，那一刻，所有的喜悅已經(jīng)傾瀉。教育的幸福，我還有什么理由不知足呢！

回憶19載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；育人，我享受著幸福！但愿多年以后，再次回憶起我的教育故事時，能有更多的精彩與滿足！

第二篇：故事,很平凡

故事，很平凡

鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué)劉洋陽

今年暑假，帶著表妹在街邊買炒酸奶，付錢的時候被小老板叫了一聲?老師?，?老師，我是H?。?聽到這個名字，回憶立刻涌上心頭。

H是我教的第一屆學(xué)生中最淘氣的，那屆學(xué)生中，我對他傾注的心血最多。他隨父親生活，用現(xiàn)在的話說他的父親是個土豪，除了給孩子富足的生活條件以外，還給了他一位年輕貌美的繼母。孩子住校，每周回家一次，繼母經(jīng)常去學(xué)校看他，給他送名牌衣服，送高檔零食，來去匆匆?？雌饋?，孩子很幸福，但是他的親生母親很少出現(xiàn)，父親和繼母也很少真正關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。不知什么時候，他染上了偷別人東西的壞習(xí)慣。

某天的一大早，一個女生說自己在下自習(xí)時放在文具盒里的十塊錢經(jīng)過一個夜晚后不翼而飛，經(jīng)過一番排查，大家都認(rèn)定是H拿的，因?yàn)槿嘀挥兴约涸诰蛯嬛笥滞低盗锘亓私淌?，?dāng)天早上宿管老師還在因?yàn)檫@件事批評了他。H一開始并不承認(rèn)錢是他拿的。我很生氣，班里的學(xué)生也都為他的行為和態(tài)度感到氣憤。我頭腦一熱，準(zhǔn)備拉他去政教處。剛一出教室，他就站住不走了，?老師，我承認(rèn)錢是我拿的，但是能不告訴同學(xué)們和我家長嗎？同學(xué)們會罵我是‘小偷’，爸爸也會拿皮帶抽我的！?看著他噙滿淚水的眼睛，我想起了自己小時候，因?yàn)橥的脣寢屛鍓K錢，而要被媽媽?拉往派出所?的事，我明白他內(nèi)心的恐懼。再想想他過生日時，爸爸到學(xué)校給了廚房師傅一百塊錢讓給他加菜，然后就轉(zhuǎn)身離去，H在我辦公桌旁哼哼唧唧地撒嬌，非要我去陪他吃飯的情景，我的心里五味陳雜——把偷錢的事情?昭告天下?，對一個三年級的小孩子來講，是不是太殘忍了？

我?guī)е鳫回了教室，他的頭埋得很低很低。?同學(xué)們，你們周末回家的時候，爸爸媽媽是怎么陪你們的？?一聽這個問題，班里的氣氛馬上活躍起來，畢竟還是小孩子，他們立刻把丟錢的事件拋在腦后。?爸爸媽媽帶我去吃西餐！??爸爸媽媽陪我去爬山！??嘻嘻，我擠到爸爸媽媽的床上睡覺！?……幸福的生活大致相同。?這樣的日子，H一天也沒有過過！?班里的孩子都瞪大眼睛，驚奇地看著我，?他雖然有兩個媽媽，但兩個媽媽從來沒有抱過H！兩個媽媽也從來沒有問過他快不快樂！他的爸爸雖然有很多錢，但是H跟爸爸在一起聽到最多的是打麻將的聲音！? 我動情地說?同學(xué)們，人之初，性本善，今天，H走到了這一步，是不是就僅僅是他一個人的錯呢？?聽了這話，很多同學(xué)都開始沉思，我接著說：?H是有很多的缺點(diǎn)，但今天有這么多缺點(diǎn)，有沒有他父母，他的老師，他的同學(xué)的錯呢？H從小就沒有一個正常的家庭，假如我們每個人都多給他一點(diǎn)愛，多給他一點(diǎn)關(guān)心，他是不是就會變得更好呢？?說到這里，班上有幾個

同學(xué)已經(jīng)在開始為H落淚了，而講臺上的H更是淚如雨下?？吹竭@情景，我知道我說到他的心坎上了，于是，我趁熱打鐵，對孩子們說?同學(xué)們，對待有缺點(diǎn)的同學(xué)，我們不能遺棄他。懸崖勒馬，讓我們拉他一把吧！?那一刻，班上的同學(xué)的眼神都變得平和，都原諒了H。從那以后，H身上的缺點(diǎn)在一點(diǎn)點(diǎn)的減少。盡管后來的H并沒有變得有多優(yōu)秀，但我依然慶幸當(dāng)年沒有因?yàn)閰^(qū)區(qū)十塊錢也讓一個孩子在成長的漩渦里沉淪。

此刻，回顧七年來的工作歷程，我既沒有像地震中的譚

千秋那樣用雙臂為學(xué)生撐起生命的天空，也沒有像最美女教師張麗莉那樣在危急時刻為學(xué)生阻擋飛轉(zhuǎn)的車輪。我是平凡的教育工作者，發(fā)生在我身上的，也都是無比平凡的故事。我不是時代的脊梁，但我也在用自己如火的青春為時代的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量；我不是社會發(fā)展的先鋒，但我點(diǎn)點(diǎn)汗滴卻在三尺講臺下那棵棵嬌嫩的花朵。

江河因溪流而成其大，高山因土粒而成其高。我愿在這

平凡的崗位上繼續(xù)譜寫平凡的故事。

第三篇：平凡教師感人故事

平凡教師感人故事：比如一位優(yōu)秀的班主任，為了能與學(xué)生多溝通多交流，要求學(xué)校騰出一間小單間，把家搬到了學(xué)校。這年頭還能有這樣的班主任，真的感人。

第四篇：平凡的故事 善良的師德

平凡的故事，善良的師德

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我每天從事著兩點(diǎn)一線的工作，雖然身子疲憊，雖然勞神費(fèi)心，可激情總在內(nèi)心蕩漾，奮斗總在心中敲響，幸福也在心靈蔓延。我在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

不斷地學(xué)習(xí)是我進(jìn)步的保障

我19歲參加工作，從教近16年。時刻把工作放在首位，每天不辭辛苦，辛勤耕耘。為了上好每一節(jié)課，常常多方面查閱資料，觀看同步教學(xué)實(shí)錄，邊教邊學(xué)，把一切可利用的時間都用在了學(xué)習(xí)上。生活變成了教學(xué)學(xué)習(xí)，沒有了任何愛好、娛樂?！白鼋處煹娜耍仨毺焯鞂W(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。葉圣陶先生的話被我用來時時勉勵自己勤奮學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步。一分耕耘，一份收獲。

平凡的工作用愛心澆灌

葉圣陶這樣說過：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”。對待孩子，我就像對待田間禾苗一樣認(rèn)真，總是充滿愛心。作為老師，始終堅(jiān)持以身作則，以自己的言行、人格魅力影響學(xué)生，把愛的陽光灑向每位學(xué)生，從不放棄每一位學(xué)生。我深信只要你用心付出，就會有回報(bào)。沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每次過失，用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一份成功。站在學(xué)生的視角去上好每一節(jié)課，站在學(xué)生的立場上去和他們溝通，調(diào)整頻率，和他們共振。正是這樣的情感使我對學(xué)生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

恒心

一直以來，我心中總是記著著名教育家蘇霍姆林斯基的那句話：“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界———這是教師的首條金科玉律?！标P(guān)心他們在順境下的成長，關(guān)心他們在逆境時的態(tài)度，關(guān)心他們的全面和諧發(fā)展。他們的成長和進(jìn)步是她的歡樂，他們的羸弱和拙鈍是她的憂慮。利用一切機(jī)會接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛護(hù)。這種愛的表達(dá)既是無微不至，又是不由自主的。天氣驟冷時，自然急切地提醒孩子們“多添一件衣服”，看到有的孩子衣服穿少了，就不厭其煩地通知家長；學(xué)生病了自己拿錢為他們看病，從不求家長回報(bào)。

耐心

?“我是世界上最有福的，我有愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有愛我的王老師”這是一個學(xué)生對他媽媽說的心里話。我第一次給這個班上課時，這名學(xué)生就做小動作，搗亂。我氣不打一處來拿著教鞭走下講臺，來到那個學(xué)生桌邊揚(yáng)手就要打時，他頭也不抬的說：“老師就會打?qū)W生，你別打我了，我出去行么？”我氣憤地說：“竟有這樣不知害羞的學(xué)生”。“老師我練出來了經(jīng)常在外邊站著，多一次也沒啥。”這時班長慢慢站起來說：“我是班長，老師別管他了，他傻，原來的老師都不管他，一上課就讓他出去?！痹瓉硎莻€學(xué)困生。我頓時就放下了手，讓他坐下。上完一節(jié)課后，我把他叫到一個隱蔽的地方，心平氣和的和他談話。知道他是一個智力有些障礙，反應(yīng)遲鈍，處處受到歧視的學(xué)生。他表達(dá)能力差、學(xué)習(xí)差、別人看不起他，很自卑。下課后與同學(xué)格格不入，孤獨(dú)的在一邊自己玩。了解了情況，我就制定了解決問題的方案---首先建立他的自信心，就從課堂著手，對他說“只要你能堅(jiān)持5分鐘不做小動作，我就獎你一朵紅花”。他半信半疑。數(shù)學(xué)課上，不到5分鐘他就開始摸東西，我不但沒理睬他，下課后還當(dāng)眾表揚(yáng)他并獎他一朵紅花。他那憨憨的臉上露出了燦爛的笑容，第二天，第三天??一個星期過去了。他能堅(jiān)持一節(jié)課不做小動作了。這更堅(jiān)定了我的信心——他一定能改變好。于是，課間我和他拉家常與他一起做游戲，兩人無話不說，成了知心朋友。奇跡出現(xiàn)了，他的數(shù)學(xué)能考50分了，他激動地跳了起來“我數(shù)學(xué)有成績了?！边@就是“親其師，必信其道”。漸漸地他活潑起來，其他孩子也和他一起玩了，他找到了屬于他的快樂天地。

愛心

在我曾任六年級班級里有一位叫趙文琪的女同學(xué)。她父母離婚后，她由母親撫養(yǎng)，母親改嫁到哪她就跟隨到那。近兩年居無定處，哪是家她自己也說不清，別人對她說長道短，她只有自己暗暗落淚。慢慢的變得孤獨(dú)自卑。不論與別人發(fā)生什么事，她為了不讓別人說壞話，怨不怨她，她都給人家下跪。用這種自辱的方式求得別人的原諒，使別人不再對她說三道四。我暗下決心一定要讓這孩子樹立起自信，挺直腰板做人。我主動接近她，對她噓寒問暖，格外關(guān)心照顧，還給她講偉人自強(qiáng)自立的故事。課堂上她學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。課后，教她跳繩，和她一起踢毽子、投沙包。慢慢的小學(xué)生游戲她都學(xué)會了，我又開始教導(dǎo)她與其他同學(xué)溝通交流，并偷偷地告訴學(xué)生要讓著她、包容她。經(jīng)過一個月的鍛煉她變了，臉上露出了燦爛的笑容，和同學(xué)們?nèi)谌朐诹艘黄稹?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。我體會到真誠地?zé)釔蹖W(xué)生是師德之魂。

既然從事太陽底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠(yuǎn)、愛校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”，不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊(yùn)，做一名名副其實(shí)的“人師”，用自己高尚的思想品格、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才；用自己偉大的人格力量塑造下一代完美的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起一方理想天空！

師德征文

平凡的故事 善良的師德

姓 名：王 兆 敏

單 位：固城鄉(xiāng)舊城小學(xué) 電 話：***

第五篇：演講稿《平凡人的平凡故事》

平凡人的平凡故事尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，以及在座的來賓們：大家好！平凡人講述平凡事，今天，平凡的我就為大家講述一位平凡女職工的平凡故事，我的演講題目是《平凡人的平凡故事》王**，一位在社保業(yè)務(wù)窗口為病人辦理醫(yī)療報(bào)銷結(jié)算的普通女職工。曾經(jīng)面對群眾一句玩笑話就面紅耳赤的小姑娘，如今成了面對辦事群眾不慌亂，熟練辦理科室各項(xiàng)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確答復(fù)疑難問題的業(yè)務(wù)能手。**的成長與變化來源于她對工作的滿腔熱愛，也源于我們女性與生俱來的責(zé)任意識。正如她所說：“幾乎每一天，我都能遇到新的面孔，幾乎每一天，在和辦事群眾的業(yè)務(wù)交流中，都有新的感觸。每一天，我都在工作中感受，快樂著別人的快樂，憂傷著別人的憂傷。”接過遞進(jìn)來的報(bào)銷單子，熟悉的名字即刻映入眼簾。又是那位姓余的病人，雖然從來沒見過他本人，但醫(yī)?？ㄉ夏菑堉蓺馕疵摰哪橗嫼蜔o神的雙眼，讓她始終銘刻在心。他是個嚴(yán)重的尿毒癥患者，做腎移植至今亦有十年，病情時好時壞。每一次來幫他辦理住院登記及報(bào)銷業(yè)務(wù)的都是他的母親?？吹竭@位偉大而慈祥的母親面色蒼白，雙眼通紅，還有那頭凌亂的發(fā)絲，**深切地同情眼前這痛苦無助的母親和那躺在病床上的可憐小伙子，多么希望自己能多幫他們一點(diǎn)。每回他的媽媽來報(bào)銷，她總在留意他的病況。