第一篇：暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人感想

暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人感想

七月的天空蔚藍(lán)，七月的綠樹幽幽，在這個(gè)七月我們山西師范大學(xué)18名志愿者和農(nóng)民公子弟學(xué)校的孩子們共同度過了快樂的15天，15天里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，他們歡樂的笑容一直是我們最大的欣慰。短短15天，我不知道自己帶給了孩子們多少，但他們卻給了我很多的感悟。

首先，我想談?wù)勗诤⒆雍退麄兏改干砩细惺艿降木薮笊鐣?huì)壓力，我體會(huì)到為了自己下一代在較好的環(huán)境下成長(zhǎng)多努力都是不夠的。那些家庭相對(duì)較差的孩子由于各種原因只能在教學(xué)質(zhì)量較差的環(huán)境學(xué)習(xí)，而這樣的環(huán)境下不論是他們的基礎(chǔ)知識(shí)、視野見識(shí)還是性格養(yǎng)成都在一定程度上受了限制，與同齡孩子產(chǎn)生差距。如果差距無法解除，那么在他們以后的人生中差距將會(huì)更加擴(kuò)大，他們的后代將繼續(xù)他們的人生，這種惡性循環(huán)給他們及其父母產(chǎn)生了巨大的社會(huì)壓力。這也是我們每個(gè)人會(huì)遇到的。在支教期間我主要負(fù)責(zé)二升三年級(jí)的孩子們，他們的班主任為我和另一位隊(duì)友安排了5個(gè)學(xué)生，其中有2個(gè)在臨汾市小學(xué)讀書，假期來這所學(xué)校補(bǔ)課，還有一個(gè)來自村里的小學(xué)。在對(duì)他們進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)的時(shí)候，我明顯發(fā)現(xiàn)了他們的不同。來自村里的小孩由于自己不會(huì)說普通話，一直不和我們交流也不和其他小朋友玩，有很明顯的自卑傾向。同時(shí)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與別的同學(xué)有著明顯差異，他的漢字書寫筆畫順序幾乎全是錯(cuò)誤的，所以字的結(jié)構(gòu)寫的很難看讓人無法辨認(rèn)，更為嚴(yán)重的是他雖然能知道字的部首卻數(shù)不出有多少劃，因此無法快速、準(zhǔn)確的查字典，這

對(duì)他以后的學(xué)習(xí)有巨大的阻礙作用。而那兩個(gè)在市小學(xué)上學(xué)的孩子，除了補(bǔ)課還學(xué)跳舞畫畫，非常自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較好，作業(yè)布局在老師的訓(xùn)練下非常工整漂亮。而且他們會(huì)和我們聊網(wǎng)絡(luò)游戲，聊新型武器，這是農(nóng)民公子弟學(xué)校孩子所沒有的視野。那么在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，他們就相對(duì)處在了弱勢(shì)的地位，而且這種弱勢(shì)是很難改變但卻很容易惡性循環(huán)的。那么對(duì)于農(nóng)民工子弟學(xué)校這樣特殊的環(huán)境，每一層都有著自身的無奈。我們只能是希望學(xué)?？梢蕴嵘布O(shè)施，開闊學(xué)生視野，豐富課余生活；希望老師可以認(rèn)真負(fù)責(zé)，在重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，關(guān)注他們的心理健康，幫助孩子們樹立自信，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；希望家長(zhǎng)們可以多關(guān)心自己的孩子，給他們充分的愛讓他們享受作為孩子的美好童年。

其次，談一下對(duì)于這所學(xué)校我發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)問題。

第一，安全問題。農(nóng)民公子弟學(xué)校招收的是一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，孩子們的年齡層次不同，年齡較小的孩子應(yīng)該受到足夠的安全教育，而且學(xué)校應(yīng)該有最基本的醫(yī)護(hù)服務(wù)和設(shè)施，在孩子們生病和受傷后及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單治療和護(hù)理。在和孩子們做游戲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好多孩子身上都有針逢過蜈蚣形的傷疤。一個(gè)孩子是下課后著急往樓下跑，摔下樓又被后面的同學(xué)踩的，以至于兩條胳膊都骨折，縫合數(shù)十針，現(xiàn)在孩子手臂力量遠(yuǎn)不如同齡的孩子，體育運(yùn)動(dòng)受到限制。還有孩子從床鋪上摔下來摔傷了胳膊。

8、9歲的孩子們跟著高年級(jí)孩子們追著玩耍極有可能摔倒受傷，還有的小孩子爬樹、怕籃球架這些都有很大的安全隱患。其中，還有一個(gè)孩子脖子后邊的皮膚龜裂，血痕

縱橫，但是卻沒有人發(fā)現(xiàn)，沒有人來管。所以，我覺得這兒很有必要建立一個(gè)醫(yī)務(wù)室，孩子們有什么頭痛、發(fā)燒、感冒的小問題可以及時(shí)醫(yī)治，小孩子摔傷后也可以做一些清洗消毒，對(duì)于孩子來說安全遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要，畢竟身體是革命的本錢，好身體是他們一輩子奮斗的資本和財(cái)富。

第二，生活問題。孩子本應(yīng)該是受父母照顧的，學(xué)校應(yīng)該多增加幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)并且最好專業(yè)的生活老師，在生活上照顧他們，心理上關(guān)心他們，給他們正確的引導(dǎo)，填補(bǔ)他們母愛、父愛的空缺。農(nóng)民工是一個(gè)敏感話題，農(nóng)民工子弟的學(xué)習(xí)更是敏感話題，它的敏感說明了它的特殊性，它的弱勢(shì)性。據(jù)了解，這兒的好多孩子一年都見不到父母幾次，思念過度孩子就會(huì)自閉，會(huì)憂郁。支教第一天，午飯時(shí)間一個(gè)女孩在那抹眼淚說想媽媽了，她不喜歡吃食堂的涼面。還有好多小孩都有輕微的自閉傾向，一個(gè)人玩耍，不和陌生人說話。學(xué)校墻上的一句話非常感動(dòng)我：孩子不要怕，校長(zhǎng)在樓下。他們除了缺失母愛的滋潤(rùn)，日常生活也應(yīng)該有人更細(xì)心的照顧。孩子們的衣服不僅有些臟，有的孩子衣服破了沒人給補(bǔ)，有個(gè)孩子褲子的繃帶斷了，他每天一只手拎著褲子和大家玩。有的孩子身體不舒服，都沒有人知道，沒有人管。整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)生活老師，而且這個(gè)老師還負(fù)責(zé)食堂的打掃工作，她根本就忙不過來，根本沒有足夠多經(jīng)歷去照顧關(guān)心那么多孩子的生活問題。所以學(xué)校非常有必要增加幾個(gè)生活老師來更好地保障孩子們的生活質(zhì)量。

還有孩子們的伙食問題，在我們支教期間，我們認(rèn)為孩子們的飯

菜不是能很好得滿足孩子所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，他們正是長(zhǎng)身體的階段需要足夠的蛋白質(zhì)，維生素，脂肪等物質(zhì)，應(yīng)該有必要的肉蛋奶，蔬菜等食物來滿足孩子們生長(zhǎng)需求。

他們都是聰明伶俐的孩子，8歲的思彤小朋友可以一個(gè)字不錯(cuò)地都出整本故事書，8歲的澤濤小朋友就要升三年級(jí)了，二年級(jí)的課程他學(xué)的甚至比同齡孩子要好。還有9歲的孩子下五子棋所向披靡，我們幾乎沒一個(gè)人能贏得了他。再說打乒乓球，我是經(jīng)過專業(yè)的大學(xué)體育課程教育出來的，考試成績(jī)還不錯(cuò)，但是跟孩子們打起來，我是輸多贏少，那些孩子都是自學(xué)的，盡管他們發(fā)球、擊球動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)但是都很是靈活，大年級(jí)的孩子打的更好，我根本不是他們的對(duì)手。呆在那兒10多天，真的喜歡上了那兒的孩子，他們可愛，活潑，有禮貌。真心希望這所學(xué)校越辦越好，讓這些孩子能享有同齡孩子的一切，也希望孩子們都能努力奮進(jìn)給自己一個(gè)美好的未來，給后代一個(gè)美好的未來。

物信1101班關(guān)佳

2013年7月24日

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)—支教感想

支教回憶錄

2012年07月，我有幸參加了由武漢體育學(xué)院體育工程與信息技術(shù)系組織的暑期三下鄉(xiāng)之支教活動(dòng)，此次活動(dòng)的對(duì)象是鄂州市臨江鄉(xiāng)龍?zhí)缎W(xué)。旨在傳播體育文化、發(fā)揚(yáng)體育精神；讓更多的人了解體育，接觸體育。

我們的支教隊(duì)是由七人組成的，稱為“織夢(mèng)隊(duì)”，在校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣亩谙拢屛腋杏X到這次的前行是神圣偉大的，并且需要克服各種困難。就這樣懷揣著一顆忐忑的心到達(dá)了目的地。

七月二日，那天是孩子們拿通知書的日子，也是我第一次與孩子們見面。當(dāng)我們聽到國(guó)歌的時(shí)候，就跟著出來了。他們整整齊齊地在驕陽下站著，表現(xiàn)的很莊嚴(yán)，稚氣的面龐朝向著緩緩升起的五星紅旗，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子不時(shí)地看我們，很可愛。那一刻，我就喜歡上了那兒的孩子們，他們是那么的天真，那么的無邪，使我不禁地回想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。升旗結(jié)束后，校長(zhǎng)緊接著頒發(fā)獎(jiǎng)狀，然后介紹了我們，說明了我們的目的。我很擔(dān)心，擔(dān)心他們不會(huì)支持我們的工作。在做午飯的時(shí)候，零星的來了幾個(gè)孩子，在操場(chǎng)上玩游戲，當(dāng)時(shí)挺興奮的，我和幾個(gè)隊(duì)友就試圖參與他們，和他們熟悉起來，以便以后工作的順利進(jìn)行。雖然剛開始那些孩子們不與我們說話，而且總是躲著我們，但是在我們的努力下還是從那些調(diào)皮的孩子口中得知，他們普遍比較喜歡音樂。為了讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們將音樂課調(diào)到了

第一節(jié)，這個(gè)艱巨的任務(wù)瞬間就交給了我。雖然說我不是第一次在講臺(tái)上講課，但卻是第一次那么正規(guī)的給小學(xué)生講課，心里難免會(huì)有些許緊張。不知道問什么，當(dāng)我看到那些如饑似渴的眼神盯著屏幕的時(shí)候，感覺好親切，真的想把自己所知道的都告訴他們，時(shí)間很快，四十五分鐘不留人，今天的第一節(jié)課也是今天的最后一節(jié)課在一首歌曲結(jié)束而結(jié)束。最后的時(shí)候，我讓他們寫下了各自喜歡的歌曲，答應(yīng)了他們下節(jié)音樂課的時(shí)候就讓他們?nèi)缭?。七月三日，我們還沒起床，就聽到外面的打鬧嬉笑聲，有幾個(gè)孩子竟然趴在窗口喊我們，沒辦法，初升的太陽，朝氣蓬勃，我們把體育器材拿了出來，他們不管會(huì)不會(huì)用，都在哪兒試圖玩著。等我們洗漱好了，有人做飯，剩下的就去教孩子們用那些器材。他們有打籃球的、有踢足球的、羽毛球、毽子、跳繩也沒有閑著，太陽雖然剛露出笑臉，天氣就已經(jīng)很熱了，孩子們熱得滿頭大汗，卻不顯累意。有些家長(zhǎng)在校外看了一會(huì)，議論著，看得出他們挺滿意的。到上課時(shí)間的時(shí)候，他們很聽話，會(huì)很認(rèn)真的聽完每個(gè)老師的課程，他們接受能力很強(qiáng)，回答問題的積極性也愈來愈高。對(duì)于那些內(nèi)向的學(xué)生，我們會(huì)在私下給他交流，慢慢的也融

入了隊(duì)伍中。

七月四日，孩子們依然喊我們起床。在下午的時(shí)候，我們組織了一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都很樂于參加，就是在分組的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，在萬般無奈的情況下，只有讓他們自愿組合。最后分為了三組：男生一組，中年級(jí)女生一組，高年級(jí)女生一組。比賽項(xiàng)目受當(dāng)?shù)貤l件限制，以及要考慮學(xué)生們的安全，我們選擇了一些較為簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，比賽只是個(gè)形式，主要的是讓他們有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有責(zé)任心。結(jié)果沒有讓我們失望，比賽前，他們一起喊著加油；比賽時(shí)，他們?yōu)榱硕嗟脦追?，有光著腳比賽的，有出了滿頭大汗依然堅(jiān)持的；比賽后，他們也會(huì)因?yàn)閯倮窈魮肀?，他們也?huì)因?yàn)槭《鴤牡吐涞摹２还苁呛畏N結(jié)果，他們的付出我們看得見。

七月五日，支教生活依然進(jìn)行著，本來預(yù)計(jì)的是七月七日返校，由于一些事情，今天卻是我們支教生活的最后一天。晚上得到這個(gè)消息后，我沒什么感覺，或許因?yàn)樵谧约盒睦镌缫阎罆?huì)離開的吧。

七月六日，要給孩子們說再見了，可我答應(yīng)他們的事情還沒有完成，我給隊(duì)長(zhǎng)說中午再上一節(jié)音樂課，他答應(yīng)了。最后的一節(jié)課我沒有講課，播放著他們喜歡的歌曲，他們?cè)谙旅孑p輕的伴唱，在他們的歌聲中慢慢的告別，這樣的感覺挺好。到最后我告訴了他們下午就不用來了，他們好似早已知道，像平常一樣蹦蹦跳跳的回家了。心里嘀咕著：這次的支教就如徐志摩所說的輕輕的來，輕輕去吧！我們整頓了行李，準(zhǔn)備著出發(fā)了。忽然聽到外面有人喊我們的名字，原來是孩子們送我們來的，他們幫我們拎著行李，讓我們最后抱他們，讓我們最后一次背他們，那個(gè)場(chǎng)景我的眼模糊了，在校門外，我們合影留念，孩子們送我們到車上，站在那兒傻傻的揮手，直到在彼此的眼前消失。那一刻我不舍了。

在路上的時(shí)候，有個(gè)孩子給我發(fā)了信息問候我，讓我真的好感動(dòng)。雖然支教期間受盡了蚊蟲的叮咬，汗水的侵蝕；雖然給孩子們一起玩很累；雖然他們經(jīng)常搞臟我的衣服；雖然偶爾會(huì)被他們氣得頭暈?zāi)垦＃叵胫o那些孩子在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好溫馨，好留戀。不悔這次的到來，它給我的大學(xué)增添了一段美好的回憶，給我的人生也增添了一道光彩。我們一路上回憶著支教，議論著支教，我們已經(jīng)習(xí)慣了支教生活，即使到達(dá)了學(xué)校，我們依然形影不離。畢竟是暑假，畢竟是離開的季節(jié)，第一次讓我覺得不舍的離校。火車讓我推上了回家的路。

有同學(xué)問我，支教怎么樣，收獲了什么。畢竟是遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，生活的困難是難免的，工作中也會(huì)有一些坎坷，但是想起孩子們那燦爛的笑容，支教給我的記憶還是快樂的。說到收獲，躺在那里仔細(xì)想想，或許不久以后在自己的記憶里僅剩下支教這件事，已記不起那些酸甜苦

辣的生活，最明顯的收獲就數(shù)我們共患難的隊(duì)友吧，雖然呆在一起的時(shí)間不多，但在一起經(jīng)歷的事卻數(shù)不清，從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的同學(xué)成為了無話不談的知心朋友。那些年，我們一起去支教，或許是最美的回憶。

第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”支教感想

暑期“三下鄉(xiāng)”支教感想

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，樹立對(duì)國(guó)家與社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，許昌學(xué)院學(xué)生會(huì)積極響應(yīng)黨中央、團(tuán)省委的號(hào)召，在許昌學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、校團(tuán)委的親切指導(dǎo)下組建了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)——科學(xué)發(fā)展觀宣講團(tuán)，走進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村——許昌縣蘇橋鎮(zhèn)祿馬村，開展一系列科學(xué)發(fā)展觀宣講及調(diào)研活動(dòng)。

我榮幸地參加了這次活動(dòng)，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我對(duì)我們國(guó)家的三農(nóng)問題認(rèn)識(shí)了更多，真正有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也轟轟烈烈地響應(yīng)了學(xué)?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的下鄉(xiāng)活動(dòng)主題，讓我受益匪淺，值得為它的成功而驕傲！我們的隊(duì)名為“許昌學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀宣講團(tuán)第二分隊(duì)”。

在下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備中我對(duì)將近半個(gè)月的下鄉(xiāng)生活，充滿向往、充滿期待也充滿擔(dān)憂。等待是最令人煎熬的，有太多的疑慮，既有對(duì)下鄉(xiāng)快樂的懷疑，也有對(duì)下鄉(xiāng)艱苦生活的懷疑。然而，當(dāng)真正下鄉(xiāng)，體驗(yàn)過其中的味道之后才知道，原來之前的想法與體驗(yàn)后的差距是那么大。在下鄉(xiāng)之前，我一直在想，下鄉(xiāng)會(huì)不會(huì)真的像學(xué)長(zhǎng)說的那樣很辛苦？我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持的住？可是，等到那一天那一刻踏上了開往許昌縣祿馬村的公交車時(shí)，我只記得心里只有一種莫名的興奮！我知道，從那一刻起我的下鄉(xiāng)日子即將開始了。之前的一切擔(dān)憂都隨著那車站的身影慢慢遠(yuǎn)去??

7月2號(hào)早上，我們順利抵達(dá)祿馬村小學(xué)，當(dāng)我們看到一幢破舊的三層小樓，聽到隊(duì)長(zhǎng)說這就是我們未來半個(gè)月生活的地方時(shí)，我心里感到一絲擔(dān)心。由于小樓很長(zhǎng)一段時(shí)間沒人打掃，所以到處都是灰塵，我們不得不自己動(dòng)手打掃，先確定了在2樓的三間教室，一間是女生宿舍，一間是男生宿舍，另一間是餐廳加廚房加會(huì)議室。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我們的“家園”就打掃好了?？粗筛蓛魞舻慕淌掖蠹夷樕隙悸冻隽诵θ?。在把準(zhǔn)備工作做好，安排好一切前期準(zhǔn)備之后，我們于下午三點(diǎn)出發(fā)到祿馬村村委會(huì)開始了我們的宣傳工作。得到了祿馬村村委會(huì)的大力支持，以及孩子和家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。這為我們的工作提供了更大的動(dòng)力，我們積極為村民介紹此次活動(dòng)。報(bào)名工作一直持續(xù)到下午七點(diǎn)。報(bào)名人數(shù)達(dá)到156人，大家雖然很累，但看著有156人報(bào)名，大家都忘記了疲憊，工作的動(dòng)力更足了！第二天我們就開始給學(xué)生們上課了，我們根據(jù)報(bào)名學(xué)生的年紀(jì)分成了幼兒、一二年級(jí)班，三四年級(jí)班，五六年級(jí)班和初高中班四個(gè)班，每個(gè)班都有班主任。我教的是一班數(shù)學(xué)和四個(gè)班的體育。記得第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，第一次登上講臺(tái)難免有點(diǎn)不適應(yīng)，不過看到學(xué)生們積極的回答我的問題，我也越講越投入，看著黑板上滿滿的板書和我手上的粉筆末我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種成就感，感覺老師是一個(gè)非常高尚的職業(yè)。以后的講課也變得流暢了許多，如行云流水一般。最讓我興奮得一件事就是有一個(gè)同學(xué)制作了一張卡片送給了我，這實(shí)在讓我喜出望外啊，陸陸續(xù)續(xù)的，越來越多的同學(xué)制作了精美的卡片送給了我，還寫上了祝福語。這是我第一次收到學(xué)生的禮物，而且是那么珍貴的，我不停地說著“謝謝”，真的不知道怎么表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)。他們送的禮物對(duì)我而言是一種莫大的支持與認(rèn)可，讓我覺得很有成就感。

當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累，想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂，因?yàn)榇_

確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動(dòng)成果，開心之情充溢了我們的心！

做飯---是我們最難忘的事。我們?nèi)?duì)分成5組，每組一天，負(fù)責(zé)全隊(duì)人這一天的吃飯問題，最有意思的就是每組每天只有70元錢，不能超支，將開始大家不會(huì)精打細(xì)算，基本上都要超支，到后來每組都會(huì)有剩余，然后我們就可以改善生活了，買點(diǎn)肉，那種感覺真爽！我被分到了第四組并擔(dān)任組長(zhǎng)兼“廚師長(zhǎng)“，我們?cè)缟弦?點(diǎn)半起床去做飯，先熬一鍋粥，再打電話送饅頭，最后炒菜。我們組就像一個(gè)家庭一樣，你洗菜我切菜他炒菜，配合的非常默契。在早上6點(diǎn)30把飯做好，然后喊大家吃飯，大家來到餐廳后都會(huì)靜靜地坐在自己的位置上直到最后一個(gè)人到達(dá)才會(huì)開始吃飯，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，不能少任何一個(gè)人。當(dāng)我們組看著大家吃完了我們做的飯，我們組的每個(gè)人心里都有一種特別的感覺，這種感覺很微妙，很親切。。

在下鄉(xiāng)的這段時(shí)間里我認(rèn)為自己除了增加見識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐能力，更多的收獲了情感。就我們團(tuán)隊(duì)而言,雖然都是許昌學(xué)院學(xué)生會(huì)的但彼此都不太熟悉,然而祿馬之行,讓我們彼此了解,在支教過程中的交流和相處，遇事時(shí)我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力讓我對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有了強(qiáng)烈的熱愛、信賴和責(zé)任感。對(duì)于祿馬的孩子，我再去之前充滿想象。然而經(jīng)過幾天的接觸，我們?cè)诜謩e時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這些孩子的感情強(qiáng)烈而真摯。揮淚惜別的情景我會(huì)畢生難忘。包括現(xiàn)在有些孩子還給我們打電話和寫信。我想這些情感的收獲是我最大的財(cái)富。在這13天當(dāng)中，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就是一個(gè)整體，每個(gè)人的每一句話、每一個(gè)步伐，無不透漏出一種隊(duì)友間的關(guān)懷。我們每天在同一個(gè)時(shí)間，同個(gè)桌子上，共享一樣的伙食；每個(gè)早上，我們?cè)谕粋€(gè)地點(diǎn)集合，沿著同一條路線，一樣的腳步，一起往返。在吃飯時(shí)，我們從不曾因?yàn)轲I的原因而“拋棄”每一個(gè)后到的隊(duì)友，也不會(huì)因?yàn)榭诩Z少的原因而“忽略”每一個(gè)未歸的同志。這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)真正理解了團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵的隊(duì)伍！

第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)”——支教

暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐報(bào)告

作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，我參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)——關(guān)愛留守兒童小分隊(duì)?；顒?dòng)得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了許多熱心人的幫助，從而使我們順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。

這次三下鄉(xiāng)我們隊(duì)去了“合川區(qū)臨渡村——臨渡小學(xué)”主要的任務(wù)是為留守兒童帶去愛和希望。

雖說都是留守兒童，可我們?cè)谒麄兡樕峡匆姷氖歉嗟奶煺鏌o邪的微笑。原本想象中的寂寞，孤僻，內(nèi)向的孩子們，完全出乎意料，他們遠(yuǎn)比我們?cè)O(shè)想的開朗，也比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)。也許他們沒有得到最好的照顧，但孩子們一個(gè)個(gè)衣著樸素整潔，看到我們時(shí)會(huì)熱情的喊：“大哥哥！姐姐好！”去到孩子們家中，叔叔阿姨對(duì)我們都很熱情。我們“陽光小分隊(duì)”的活動(dòng)是在一個(gè)叫“劉薇”的小女孩家里展開的，“劉薇”的爸爸在外鄉(xiāng)工作，而“劉薇”媽媽則是一名樸實(shí)的農(nóng)民，阿姨對(duì)我們能到其家里來開展這項(xiàng)活動(dòng)很是歡迎，在原本條件就不富裕的條件下還每天熱情為我們提供了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動(dòng)?！爸x謝你們，為了這群可愛的孩子！”

一開始我們讓孩子們完成假期作業(yè)，如果有什么不懂的就問我們?？粗@些孩子們認(rèn)真的檢查作業(yè)我們打心底里高

興。當(dāng)他們有不會(huì)做，或不是很明白的問題時(shí)，就會(huì)問我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們知識(shí)的源泉，我們不能出錯(cuò)，他們會(huì)相信我們說的每一句話，相信我們講的每一道習(xí)題。

在那里的很大一部分小孩都是五六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我們向他們問及英語時(shí)。他們都一臉茫然的搖了搖頭，由于學(xué)校的師資力量的薄弱，學(xué)校并沒有開設(shè)英語課。這群如此可愛的小朋友們卻沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)英語，但是他們的求知欲讓我們感動(dòng)。都要求讓我們教英語。我們就只有從最簡(jiǎn)單的26個(gè)英文字母教起，教他們?cè)趺醋x，怎么寫。最后還教了一首簡(jiǎn)單的英文歌。一個(gè)個(gè)都學(xué)得很認(rèn)真，“娃，你們真的很棒！”這群可愛的孩子，最喜歡的其中一件事就是畫畫。一方鄉(xiāng)土，一方人。合川的兒童畫很是特色?；顒?dòng)中看著他們畫的畫,我們心里真的有種成就感,真的!就覺得自己很開心!和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於己芸鞓?

每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方,看著他們童真的一張張笑臉，讓我們羨慕不已!真懷念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候!雖然知道并不是通過這一次的活動(dòng)就可以讓這些孩子們的心理有很大的改變，但是至少可以讓這些平時(shí)缺少關(guān)愛的孩子多一份快樂。幫助孩子們打開心扉，健康的成長(zhǎng)。

做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一。

8月21日到26日。6天很快就過去了，在這6天中我學(xué)到了許多!盡管三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但留給我們的卻是一輩子美好的回憶。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方

磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ)，我們必將會(huì)更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)

在這個(gè)炎熱的夏季，經(jīng)過緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的“xx”志愿服務(wù)團(tuán)，而我們這次的目的地是xxxx完小。

7月16日，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后，我們帶著誓言，帶著激情，帶著期待，一路高歌，一路歡笑，我們踏上了開往完小的旅程。到達(dá)xx之前，我們?cè)谌?zhèn)下了車，在哪里，我們的志愿者拿著塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾，我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛環(huán)境，注意衛(wèi)生。

剛下車，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子，他們圍上來親切的叫著老師，那么的自然，那么的純真。簡(jiǎn)單的整理過后，我們開始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊，開始挑起了水。將空空的水缸灌滿，男生們的感言“肩膀怕是要報(bào)廢。。”。

經(jīng)過一晚的修整，我們開始了第一天的工作，為孩子們登記信息，并依次為他們照了像。但是孩子們很少，于是，臨時(shí)，我們組織了第一次的家訪，在上茶我認(rèn)識(shí)了給我印象最深的一個(gè)女孩和她身邊的那群孩子。

第二天開始，孩子們多了，課程也正式開始了，根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中，我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識(shí)的那群孩子。

最大的孩子12歲，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子們的姑姑，她很有禮貌，她很懂事，但最要我感動(dòng)的是她的那封請(qǐng)假信；是她在家門口看到我們迷路時(shí)，丟下飯碗，追上我們，告訴我們回學(xué)校的路；是她在志愿者們?cè)诩依镔I黃瓜時(shí)，她追出來將錢還給我們的志愿者。。。連帶的，她身邊的孩子也是那么的懂事，懂事到讓人心痛。

家訪的過程中，每個(gè)志愿者都碰到了很多感動(dòng)到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩；在粗暴的后面，有著對(duì)知識(shí)的渴望的16歲男孩。。。

期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼，太多的感動(dòng)，太多的眼淚。

下鄉(xiāng)期間，我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本、制作標(biāo)本，制作手工藝品，交通知識(shí)的講座以及游戲，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢(mèng)想時(shí)，有幾個(gè)孩子給我的震撼：

一個(gè)調(diào)皮的男孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家。

一個(gè)老實(shí)孩子的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想長(zhǎng)大以后要孝順老師和父母。

一個(gè)活潑女孩的夢(mèng)想：希望奶奶的病快些好，這樣我就能過上好日子。

一個(gè)膽怯女孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是能見到爸爸媽媽。

一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。

。。。

太多的類似的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的幾句話，卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷，令他們不快樂的是身邊沒有父母的陪伴。而他們那懂事的言語帶給志愿者們太多的眼淚。

孩子的童年本應(yīng)無憂無慮，可這里的孩子由于缺水，由于大多沒有父母的照顧，他們的身上是黑黑的，他們的頭發(fā)打了結(jié)，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢。。?？粗麄兒诤诘谋硐笙履且浑p雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸，只能盡心盡力的陪伴他們走過我們?cè)卩l(xiāng)下的這些日子。

一轉(zhuǎn)眼，12天的時(shí)間就過去了，在一次有陳院長(zhǎng)和彭書記參加過后的集體生日聚會(huì)，在一系列的體育競(jìng)賽，在一臺(tái)笑容與淚水相伴的文藝匯演過后，到了我們離開的時(shí)間了。[~]

看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿了心酸與不舍，孩子們。此時(shí)，我相對(duì)著那群孩子說：

老師們要走了，這些天給你們帶來的關(guān)心有限，希望你們能記住老師跟你們說的一切，雖然這期間有矛盾，有尷尬，孩子們也有令老師十分頭痛的時(shí)候，但老師覺得這次的下鄉(xiāng)十分值得，因?yàn)橛鲆娏四銈?，老師快樂著，感?dòng)著，你們給老師帶來了太多值得回味的記憶。