第一篇：暑期三下鄉(xiāng)感想

暑假三下鄉(xiāng)感想

假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷??

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。

過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是和同學(xué)一起進(jìn)行了騎自行車(chē)的旅行，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富

假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書(shū)本的，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。

我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西。假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)感想

暑期實(shí)踐感想之金寨行

生命在于行走，帶著思想前行，在實(shí)踐中獲得生活的意義。

走進(jìn)金寨前，憑著想象，覺(jué)得還是那種什么都沒(méi)有的地方，當(dāng)踏上這片炙熱的土地，原來(lái)自己，還處于井底之蛙的狀態(tài)。原來(lái)對(duì)除了自己的周?chē)?，我什么都不了解?/p>

在金寨的幾天，每天都有不同的任務(wù)，每天都接觸著不同的人和事，每天也都有著不同的所思所想。很多很多的細(xì)節(jié)，都足以觸動(dòng)心弦。

走進(jìn)希望小學(xué)，和孩子們一起，擔(dān)心陌生讓我們“距離”很遠(yuǎn)，半天的相處時(shí)間，臨近小學(xué)畢業(yè)的他們，并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊哪吧X(jué)得有所抗拒，相反，見(jiàn)多了這種場(chǎng)面或事件的他們更懂得，這次之后，或許再?zèng)]有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，我們同樣的珍惜，他們誠(chéng)心的讓我們留言，我們很真心的為他們祝福，70多人，一個(gè)不大的教室，就這樣，一個(gè)穿著黃色衣服的大朋友和一圈為他扇著扇子的小朋友很熱情高漲的想著留些什么，證明我們相識(shí)過(guò)。在這些孩子們的熱情神情中，讓我感受到了一種鼓舞，對(duì)于生活，學(xué)習(xí)或者工作，我們是不是也可以一直這樣充滿著熱情，是不是在他人為我們辛苦的時(shí)候，我們也理所應(yīng)當(dāng)?shù)臑樗麄兏冻鑫覀兯茏龅摹?/p>

突然想起南溪某村的一位老書(shū)記說(shuō)“現(xiàn)在的農(nóng)村小孩的教育素養(yǎng)已遠(yuǎn)不如從前”，雖然有點(diǎn)以偏概全，但不可否認(rèn)，想想自己身邊的那些孩子，想想自己，太多的傳統(tǒng)美德在一代代的流失著，已不僅僅是留守兒童那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，是一直存在的難題?，F(xiàn)在的我們雖然做不了什么，但是做好自己就好了，用自己的熱忱與他人相處，人總是在相互影響著的，我相信，我們會(huì)讓他們滿意的。

這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐，很機(jī)緣巧合的恰逢南溪舉辦建黨91周年慶典。為了更好的融入當(dāng)?shù)匚幕?，指?dǎo)老師為我們爭(zhēng)取了參與表演的機(jī)會(huì)，來(lái)之前大家都沒(méi)有想到會(huì)有這一出，臨時(shí)受命，很短的時(shí)間，但是大家沒(méi)有說(shuō)算了，沒(méi)有說(shuō)放棄，依舊緊湊的辛苦的練習(xí)著，而且還要不斷去創(chuàng)新。雖然自己沒(méi)有做些什么，只是給她們加油，但是在她們身上，我看到了我們年輕一代敢于嘗試，敢于拼搏。生命就是舞臺(tái)，劇本充滿著各種可能，我們沒(méi)有事先的預(yù)知，但是憑著我們的沖勁，每一次的經(jīng)歷，都是一道神奇的風(fēng)景。

席間，有位長(zhǎng)輩告誡我們“多聽(tīng)，多做，少說(shuō)”，一直以來(lái)，我都能感覺(jué)的到自己經(jīng)常會(huì)浮躁，不夠沉穩(wěn)，初入社會(huì)的我們，需要學(xué)習(xí)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太多，常常，我們都太過(guò)于執(zhí)著于自己的所想而沒(méi)有考慮到他人，或這社會(huì)的分工，還是像小孩子一樣以為都是像自己想象中的那么簡(jiǎn)單，成年的我們，應(yīng)該拿一個(gè)成熟的眼睛和心態(tài)去觀察和感受周邊的人和事，不該想當(dāng)然的愛(ài)怎樣就怎樣的。沉穩(wěn)的自己，才能讓人放心我們可以挑起屬于我們?cè)摮薪拥呢?zé)任。什么該做什么不該做，已經(jīng)不是你喜歡做或者不喜歡做那么簡(jiǎn)單的事了，不同階段的我們，理解不同，當(dāng)自己不知道該怎么做時(shí)，多去聽(tīng)他人的理解，用自己的行動(dòng)告訴自己可以，不去抱怨生活的不完美，處于任何一個(gè)位置的我們，都是有義務(wù)無(wú)條件的干好自己的份內(nèi)。

此次金寨之行，讓我看清和反省了自己的不足，也更加認(rèn)清了自己想要的是什么，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，認(rèn)真的生活，虛心求教，強(qiáng)大自己，才有力量撐起自己的世界。

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)感想

暑期“三下鄉(xiāng)”有感

7月正是個(gè)不動(dòng)也能揮汗如雨的季節(jié)，而我們一群意氣風(fēng)發(fā)的少年組成一支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，我們邊頂著烈日，邊不斷擦拭著汗水，小眼神又異常堅(jiān)定的走向一個(gè)又一個(gè)的目的地。我們小分隊(duì)是為了響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，以及積極投身建設(shè)“美麗河南”，以便在走基層的實(shí)踐中更好的踐行十八大及總書(shū)記一系列重要講話的精神，所以我們選擇了“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐這樣一個(gè)可以揮灑青春的汗水，尋找自我價(jià)值的舞臺(tái)。在這個(gè) 舞臺(tái)上我們還學(xué)會(huì)了很多：

一不要擔(dān)心被人誤解，做事要不卑不亢。

此次的“三下鄉(xiāng)”可以將是我們謀劃已久的，但“幾乎趕不上變化”一句話說(shuō)的實(shí)在是在理，我們提前半個(gè)月的完美計(jì)劃卻在村民們你一句，我一句“你們圖個(gè)啥”“別講了，沒(méi)興趣聽(tīng)”“大熱的天，你們區(qū)別處涼快去吧”中轟然倒塌，在那個(gè)囧到?jīng)]臉擱的場(chǎng)景下，我們不能退縮，我們代表的是大學(xué)生的滿腔熱血，我們代表的“三下鄉(xiāng)”意義。于是我們硬著頭皮不卑不亢的解釋到：大爺大媽?zhuān)覀冎皇切┐髮W(xué)生，這是我們的學(xué)生證，我們啥也不圖，就是借著暑假倆給大家普及一些環(huán)保與保健的知識(shí)，提高咱農(nóng)村人這方面的意識(shí)，這對(duì)大家以后的生活是有幫助的。就是這樣，幾天下來(lái)，不得不說(shuō)我們，已經(jīng)不怕大家誤解我們，因?yàn)槲覀儠?huì)解釋知道大家相信我們大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的內(nèi)涵與意義。二團(tuán)隊(duì)目的要明確，分工要明確，多溝通

幾天的實(shí)踐活動(dòng)下來(lái)，每個(gè)人臉上都是不盡的倦意，可即使這樣團(tuán)隊(duì)中仍不乏有不出力卻叫苦的人，擾亂軍心。不得不承認(rèn)，這是身為隊(duì)長(zhǎng)的我的失職，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，遇事又易急躁，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議，總是一意孤行，沒(méi)有能正確引導(dǎo)成員之間的溝通，結(jié)果就是隊(duì)長(zhǎng)對(duì)下一步的計(jì)劃舉棋不定，隊(duì)員們也開(kāi)始散漫對(duì)待。最尷尬的是一些事事先沒(méi)有分工明確，需要某個(gè)隊(duì)員出力時(shí)，人家不干，平時(shí)大家都是朋友，又不好撕破臉皮，一路實(shí)踐活動(dòng)下來(lái)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言確實(shí)是一場(chǎng)不小的心理考驗(yàn)。但我總結(jié)下來(lái)：只要一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確，溝通的當(dāng)，彼此體諒，分工又明確，就不會(huì)出現(xiàn)太多不開(kāi)心的細(xì)枝末節(jié)。

“三下鄉(xiāng)”就是這樣一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播，是一場(chǎng)未知的嘗試與冒險(xiǎn)，若不用心，也就是可痛苦心酸人生小插曲，若是用心對(duì)待，它確實(shí)人生路上不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，值得多年之后細(xì)細(xì)品味。

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)感想

暑期三下鄉(xiāng)感想

在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的三下鄉(xiāng)，我產(chǎn)生了許多感想。在這十幾天里，我和其他的隊(duì)員一起克服了很多的困難。那些困難是我之前從未面對(duì)過(guò)的，但是在團(tuán)隊(duì)的力量下我們克服了重重困難，圓滿的完成了這次三下鄉(xiāng)。

我們這次的三下鄉(xiāng)主題是關(guān)注希望小學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童。我們的主要任務(wù)是對(duì)二龍山希望小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，這次活動(dòng)的隊(duì)長(zhǎng)是我的好朋友王永寶，我們的帶隊(duì)老師是郭巖杰老師，同時(shí)還有16名優(yōu)秀的隊(duì)員。

這次的三下鄉(xiāng)之所以能圓滿完成少不了大家的努力，大家一起努力克服困難,我們才會(huì)成功。在這次的活動(dòng)中我也學(xué)會(huì)了很多，在這次活動(dòng)中我也成長(zhǎng)了不少。

6月9日早上6:00我們的隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的行程，我們的隊(duì)伍來(lái)到了位于南充市嘉陵區(qū)的龍橋鄉(xiāng)。我們的支教開(kāi)始了，到了龍橋鄉(xiāng)我們就看到了二龍山希望小學(xué)的郭紅老師，她很熱情的歡迎我們的到來(lái)。當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們也對(duì)我們顯示出了極大的熱情，鄉(xiāng)親們對(duì)我們表示了歡迎。所以我堅(jiān)信這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)一定會(huì)成功的，因?yàn)槲覀冇兄@么多優(yōu)秀的隊(duì)員，有著這么多的鄉(xiāng)親支持，同時(shí)我們還有一位肯吃苦耐勞的郭巖杰老師。中午我們抵達(dá)了我們的目的地二龍山希望小學(xué)，雖然那天天氣炎熱，但是天氣在炎熱也高不過(guò)我們的熱情。到達(dá)了目的地之后我們就開(kāi)始布置安排，因?yàn)?月10日我們預(yù)備要舉行啟動(dòng)儀式與文藝聯(lián)歡會(huì)。之后我們抵達(dá)了郭紅老師家，郭紅老師與他丈夫理科學(xué)老師是這所學(xué)校的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)老師。這對(duì)夫婦在這所學(xué)校教學(xué)長(zhǎng)達(dá)十多年之久，他們不為名不為利，只為了山區(qū)的孩子接收到更好的教育。這是何等的無(wú)私啊，我們當(dāng)時(shí)都被這種精神震撼住了。之后我們的活動(dòng)就正式的開(kāi)始了，我們對(duì)希望小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目的補(bǔ)習(xí)，還對(duì)他們進(jìn)行了體檢。我們的三下鄉(xiāng)就這樣進(jìn)行下去，期間有歡樂(lè)也有淚水，但是我把它們都當(dāng)成一種收獲一種鍛煉。三下鄉(xiāng)結(jié)束了！回望三下鄉(xiāng)中的日子，辛勤的汗水，歡樂(lè)的笑容，凝聚成了回憶。回憶起我們活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們收獲很多，看到的也很多，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)凝聚成一幅愛(ài)的圖畫(huà)，讓我回味無(wú)窮，難以忘記！在這次三下鄉(xiāng)中我學(xué)會(huì)了很多很多。我學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)感想范文

下鄉(xiāng)感想

那真的是一條神奇的“天路”，一路上，懷著向往，懷著好奇，懷著看沿途風(fēng)景的激動(dòng)而平靜的心，汽車(chē)把我們帶到大山深處，那重重高山，那一路開(kāi)動(dòng)的車(chē)子，我們似在半空旋上旋下的，看那道路“十八彎”，道道彎路出奇景，我們向著車(chē)外跳望，那座座山頭，竹林順著山的姿態(tài)相簇?fù)?，縈繞山頭的霧，山上的山水，深處的溪流，和那不知如何彎上彎下的“天路”? 那里的一切都是那么的自然，那么的美好，我們進(jìn)入山的深處，似乎在進(jìn)入另一片天堂！隨著車(chē)行，不忘想象那里的居民會(huì)怎樣?

我們一下車(chē)孩子們聲不悄地就幫我們拿行李了，洋溢著鄉(xiāng)村特有的純樸、羞澀但又不失活潑，我開(kāi)始喜歡這了?

我置身于走訪組，在走訪了解當(dāng)?shù)厍闆r中，切身體會(huì)到這民風(fēng)的熱情與純樸，這的醫(yī)療，教學(xué)，經(jīng)濟(jì)，路況條件都不怎么好。在民政局楊叔叔那了解到黃沙鄉(xiāng)大部分低?；蛭灞５娜耸怯捎诩膊∷鸺彝ヘ毨?。但據(jù)我們采訪的個(gè)別特困戶(hù)，生活只能勉強(qiáng)度過(guò)，主要是由于疾病而勞動(dòng)能力缺失。但其中有的生活態(tài)度樂(lè)觀，與鄰里互相關(guān)懷，有一顆豁達(dá)的心，我們看到的是健康快樂(lè)的生活態(tài)度。

這次教育部門(mén)的采訪，那老師的話深深烙在我心里： “當(dāng)年是被分到這的，條件比現(xiàn)在艱苦，干久了就有了感情，不愿離開(kāi)了，就在這里安居，這里的小孩挺可愛(ài)的，有的特調(diào)皮，這里的人也很好，這么快一過(guò)就是幾十年?” 我看見(jiàn)他的眼神里溢出了情感和期待，我想情感來(lái)自于他投身幾十年對(duì)這大山里小孩的感情，舍不得那小孩眼神里的渴望和那天真，期待著能有人來(lái)接班，畢竟他們也會(huì)老去，期待小孩有更好的教育。許多事情我們無(wú)能為力，我才深深意識(shí)到，“真誠(chéng)”不只是那份心，更是有為達(dá)到某種能力而付出的努力，然，努力的過(guò)程中，能力還微薄時(shí)，請(qǐng)選擇默默付出?

我們每天干完本職之事就會(huì)看看或幫忙其他組的事，四處忙活著，感受這正在燃燒的熱情與真心，分工合作，團(tuán)結(jié)友善，我想這種氣氛源自于有共同的目標(biāo)與方向，也是一種奉獻(xiàn)的美好讓我們?nèi)绱碎_(kāi)心，情愿。

此次我對(duì)“團(tuán)結(jié)”有了自己的新解：團(tuán)結(jié)是一種互相的需要，是一種融洽的溫暖，是一種寬容，一種心里自在的寬敞。另外，做一件事需要考慮周到，合理分配，關(guān)心他人，借鑒經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)提問(wèn)等等工作上的問(wèn)題我們需實(shí)踐來(lái)體會(huì)與升華。遺憾的是我們的下鄉(xiāng)沒(méi)有結(jié)合我們專(zhuān)業(yè)所學(xué)，不管怎樣，我們首先要學(xué)好扎實(shí)的技能，感悟身邊的瑣事，才能達(dá)到我們認(rèn)為的人生價(jià)值。

我們作為引導(dǎo)者，帶給孩子們幾天新的生活，給他們一種對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，希望這樣的向往能帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而孩子們以及黃沙鄉(xiāng)帶給我的卻是一種責(zé)任，一種社會(huì)責(zé)任，需要用奮斗來(lái)詮釋?zhuān)枰脨?ài)來(lái)詮釋。這次下鄉(xiāng)結(jié)束了，但卻是另一種思想、態(tài)度的新生。

切身的大學(xué)生責(zé)任體會(huì)，切身的感受，鼓舞了我們的士氣，激勵(lì)了我們的斗志，想要改變它的不足，但鄉(xiāng)村特有的寧?kù)o與淳樸卻是我們追求的意境，讓我明確我們的人生價(jià)值中應(yīng)有一種不求回報(bào)的付出，也許才能體會(huì)一種最純與最自由的快樂(lè)，此次下鄉(xiāng)體會(huì)，對(duì)于農(nóng)村的改善我有了自己的新解：改善其經(jīng)濟(jì)、教育條件，但維護(hù)鄉(xiāng)村特有的意境。