第一篇：一年級新生入校家長會上的講話

一年級新生入校家長會上的講話

尊敬的家長朋友：

你們好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從九月一號這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在已經(jīng)開始的小學生活里，我們將用愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時也請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

一、樹立通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念

要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。在小學階段孩子一天有八九個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學校，融為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

二、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發(fā)展。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

不要對孩子說諸如此類的話：“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題

半天做不完，你上課沒聽講，在走神啊”，應該多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有助于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

這有“一個母親與三次家長會的故事”希望能給家長們一些啟示。

這是一位失去丈夫的普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經(jīng)歷。

第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞希⒆訂査?？老師說了些什么？她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞希髁藴I，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。

第二天上學，兒子比平時去得都早。

第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點?！?/p>

高考結(jié)束后，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您......”

透視這個故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，我們大家對這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因為你沒有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時機,建議家長,部分使用這種方法..三、做好幼小銜接工作

（一）快快樂樂上小學

孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點。除了在物質(zhì)上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產(chǎn)生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出

這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學生活感到自豪。

家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。

比如，學業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名??這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今后漫長的學業(yè)之路影響甚大。

（二）培養(yǎng)孩子的時間觀念

很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時間的變化看，幼兒園的入園時間并不十分嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。

家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

（三）入學需要具備良好個性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質(zhì)，來適應學校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。

動力——要培養(yǎng)學習動力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題” 的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

（四）安全教育不可少

孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學的老師一般不會把太多地精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位

特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

獨自在家時要注意安全。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

（五）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣

很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？

首先為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境

給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將、打牌或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查，家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在以后做題的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。

據(jù)有經(jīng)驗的教師說，學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習

了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

培養(yǎng)孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。我講話你一點都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當?shù)摹?/p>

孩子入學后，作為家長還應多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。還應強調(diào)的一點是不允許孩子在學校與家中有相反的行為表現(xiàn)。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。

總之一句話：培養(yǎng)孩子的良好習慣最重要。

最后需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是（）個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

以上是和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝各位家長對學校的大力支持與信任。

祝：家長們工作順利、家庭幸福、身體健康

祝：小朋友們學習進步、身心健康、早日成人、成才。

青浦區(qū)重固小學2011年9月

第二篇：校長在2016年一年級新生家長會上的講話

在一年級新生家長會上的講話 校長

各位家長朋友，大家下午好！

感謝你們對魯?shù)榭h第一小學的信任，想盡辦法把孩子送到我們學校上學。我代表學校對近500名新生的家長表示熱烈的歡迎！

根據(jù)本次家長會的安排，我將向各位家長朋友介紹學校概況、辦學理念和學校取得的榮譽，最后作點倡議。

一、學校概況：

魯?shù)榭h第一小學始建于1907年，是魯?shù)榭h最早的公辦學校，現(xiàn)已百余年的歷史。學校幾經(jīng)易址，數(shù)更其名，至1996年更名為魯?shù)榭h第一小學至今。

學校占地8070平方米，現(xiàn)有教學班29個，在校學生2200余人，有教職工86人，教職工平均年齡在42.5歲左右。

二、學校辦學理念及辦學情況

學校歷來十分重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在辦學過程中不斷修正學校的辦學理念，改善辦學條件。近年來，學校確立了“創(chuàng)造適合學生的教育，為學生的幸福生活奠基”的辦學理念，這一辦學理念的文字我們已制作在學校門衛(wèi)處的墻壁上；學校提出了“身體好、品德好、學習好”的校訓，“求真求善求美”的校風，“敬業(yè)、善導、愛生”的教風和“明志、自主、合作”的學風并以文字的形式展現(xiàn)在學校趣味樓和圓夢樓上。

在辦學過程中，緊緊圍繞“創(chuàng)造適合學生的教育，為學生的幸福生活奠基”的辦學理念，以全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為立足點和出發(fā)點，學校積極開發(fā)校本課程，先后開辦了中國象棋、舞蹈、武術(shù)、音樂、美術(shù)、書法、籃球、羽毛球、手工、作文等一共十個興趣班；成立紅領巾合唱團、小記者站等社團。

在常規(guī)工作中，在二年級時每周開展一課時的《三字經(jīng)》誦讀活動，在三年級時每周開展一課時的《弟子規(guī)》誦讀活動；誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的班級，在當年的六·一兒童節(jié)活動中，必須進行創(chuàng)意表演。

適時組織學生參加演講、歌詠、舞蹈等比賽活動，參加3.5學雷鋒、3.15消費者權(quán)益日、6.26禁毒宣傳、11.9消防日、12.2交通安全日、12.4憲法宣傳日等社會實踐活動，讓學生在活動得到鍛煉和提高。

通過校本課程的開發(fā)和積極參加各種社會實踐活動，拓寬了學生的視野，提升了學生的能力，促進了學生個性特長的發(fā)展，學生在各級各類比賽和活動中表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，得到了各級領導、家長、社會的高度認可和評價。學校榮譽

1978年6月，學校被評為昭通地區(qū)重點小學；1978年9月，學校被定為魯?shù)榭h重點小學；1986年12月，學校被省教育廳定為“云南省示范小學”；2001年8月，學校被魯?shù)榭h教育委員會評為全縣“文明學?！?；2004年6月，學校被魯?shù)榭h交通警察大隊評為縣級交通安全文明學校；2006年，學校被中共魯?shù)榭h委、縣人民政府評為“文明單位”；學校被昭通市市委、市政府評為“2008—2010文明單位”、2011—2013文明單位”；2009年6月，學校被評為“云南省教育宣傳先進學?！?；五年級（1）班的“做一個有道德的人”主題班會榮獲昭通市一等獎、云南省三等獎，中國教育電視臺二等獎；2010年12月，學校被昭通市市委、市政府評為五.五普法“2006——2010年依法治理先進單位”；2011年5月，學校紅領巾合唱團的“紅飄帶之歌”音像作品成為昭通市唯一一件作品參加全省的“童心向黨”紅歌評選活動，榮獲昭通市一等獎，云南省二等獎；學校先后被表彰為魯?shù)榭h平安校園、昭通市平安校園、云南省平安校園，到現(xiàn)在仍是魯?shù)榭h唯一的省級平安校園；學校先后被云南省人民政府評為第十三批為“云南省文明單位”、第十四批“云南省文明單位”（這也是魯?shù)榭h教育唯一的）；2012年11月，學校被云南省教育廳、云南省民族宗教事務所評為“云南省民族團結(jié)教育示范學?！?；2012年12月22日，學校代表全縣教育系統(tǒng)接受市委、市政府對魯?shù)榭h“大黨建”工作的考核，獲得考評組的高度認可和肯定；2013年7月，學校獲“云南省現(xiàn)代教育示范學校建設工程成果展示優(yōu)秀獎”；2013年8月,學校被魯?shù)榭h文明委授予“道德講堂之家”；2014年2月,學校被昭通市人民政府評為“2013昭通市平安先進基層單位”；2015年12月，學校被昭通市人民政府評為“現(xiàn)代教育示范學?！?；學校組織師生參加安全知識網(wǎng)絡競賽、法律知識網(wǎng)絡競賽，榮獲組織獎；

2004年5月，學生參加全縣第五屆“百花園”歌手大賽，獲一等獎2人、二等獎1人、三等獎3人、優(yōu)秀獎4人；2005年6月，學校組織師生參加“誠信魯?shù)?、文明魯?shù)椤毖葜v比賽，學生李亞蕾榮獲少兒組一等獎；2012年3月，學校選送參加全縣“做一個有道德的人”演講比賽的同學取得豐碩成果：五（4）班李思語同學榮獲一等獎；四（4）班劉孟垚同學、六（3）班趙黎同學榮獲二等獎；六（3）班彭笛同學榮獲三等獎；2012年6月，學校選送參加全縣“世界環(huán)境日”主題演講比賽的同學豐碩成果：五（4）班李思語同學榮獲一等獎；四（4）班劉孟垚同學榮獲二等獎；鐵丹表、李宵宇、羅蕊三位同學榮獲三等獎；學校三(3)甄萌、五（1）田夢琪、五（3）湯雅迪同學,在2013年10月參加昭通市文化館、昭通市音樂家協(xié)會聯(lián)合舉辦的《走近經(jīng)典名曲、感受音樂魅力—少兒網(wǎng)絡音樂大賽》中榮獲金爵獎；2016年1月，在昭通市舉辦的“教育系統(tǒng)規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校學生馬文東榮獲一等獎；馬艾拉、李振興、榮獲三等獎；黃婧、王成琦、宋俊逸同學榮獲優(yōu)秀獎；2016年6月，我校學生段蘇函、甄萌兩位同學參加云南省“老師您好，我的好老師”主題演講比賽，榮獲二等獎；

學校教師張澤興擔任政協(xié)魯?shù)榭h委員會第七屆委員,受聘為魯?shù)榭h人民檢察院第第一屆、二屆人民監(jiān)督員；學校教師蔡瓊被評為云南省特級教師、云南省學科帶頭人、被昭通市委組織部聘為“市委聯(lián)系專家”、云南省委組織部聘為“省委聯(lián)系專家”、云南省教育廳授予“云南省中小學幼兒園名師”稱號、“昭通市名師”榮獲稱號、首批“云嶺教學名師”；教師王嬌參加全省“參與式課堂教學競賽”榮獲一等獎、參加魯?shù)榭h教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)促“兩基”迎國檢演講比賽榮獲二等獎、代表全縣小學數(shù)學組參加全市課堂教學競賽，榮獲二等獎；學校教師甄蘭芳被評為云南省骨干教師、參加“誠信魯?shù)?、文明魯?shù)椤毖葜v比賽、執(zhí)教的《識字》參加全國蘇教版（國標本）小學語文實驗教科書第四屆課堂教學大賽榮獲一等獎、“昭通首屆名師”；學校張玉鏡老師，在“第一屆全國小學數(shù)學課堂教學錄像課及教學ppt（課件）評比活動”中，被昭通市評為二等獎；在云南省2015年小學語文聽寫大賽活動中，學校教師馬賢軍榮獲二等獎；學校教師黃富才在昭通市舉辦的“教育系統(tǒng)規(guī)范漢字書寫大賽”中榮獲優(yōu)秀指導教師榮譽稱號；

誠然，所有成績只能代表過去，只是見證了學校的發(fā)展與孩子們的成長。在以后的工作中，請各位家長緊密配合配合學校，積極支持學校，讓你的孩子在我校的學習時間內(nèi)，健康成長，更好地發(fā)展，為以后的幸福生活奠定堅實的基礎。

各位家長，最后我想作一點倡議，今年6月以來，縣委縣政府提出了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市、開展四城同創(chuàng)、整治五大秩序的號召，這是我們的心聲，也是魯?shù)槿嗣穸嗄甑钠谂?。學校積極響應、積極參與。在此，我們倡議，我們作為魯?shù)槿嗣窕蛘哒f生活在魯?shù)榈娜嗣?，也積極響應，積極參與。同時，作為學生家長，我們期盼，各位家長給孩子作出良好的榜樣。因為，作為家長，你們是孩子的第一任老師，也是他們終身的老師，你們的言行，將對孩子產(chǎn)生最大的影響。作為學校的老師，只能在相應的階段對你的孩子進行教育和影響。為此，我們希望各位家長，在日常生活中駕駛車輛遵守交通規(guī)則，不亂停亂放；在公共場所注意自己的言行，愛護公共設施，不滿嘴粗話臟話，不亂丟亂扔，遵守社會公德；在商貿(mào)活動中規(guī)范有序。

歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長提出寶貴的建議和合理的意見予以關注并及時處理。

謝謝大家！

第三篇：在一年級新生家長會上的講話

在一年級新生家長會上的講話

黃力軍

尊敬的家長朋友：大家下午好！

首先感謝你們對花城小學的信任，把孩子送到花城小學上學。熱烈歡迎你們的到來！

花城小學占地面積3094平方米，學校教學設施齊全，是湖南省紅領巾示范化學校、市級文明單位，也是湖南省體委跳水、游泳、花游三支隊伍隊員學習的基地校。

近年來，學校從以下三個方面入手辦出品質(zhì)、辦出特色：

1、開設豐富的校本課程：葫蘆絲、乒乓球、合唱、科技、舞蹈、書法、國學誦讀、趣味體育等一系列激發(fā)孩子個性、閃爍著創(chuàng)造靈性的校本課程，給學生提供了廣闊的發(fā)展空間。

2、引進國際跳棋特色項目：2015年確立了“國際跳棋”為學校特色發(fā)展方向。根據(jù)校情，積極挖掘國際跳棋的課程價值，確定了“以棋啟智、以棋育人、以棋養(yǎng)德、以棋提質(zhì)”的總目標。2016年全面鋪開，做到全校學生廣泛參與，成為區(qū)特色項目學校。2017年國際跳棋輻射到學生家庭、社區(qū)，使其影響力更廣泛。兩年來在湖南省國際跳棋賽中多次獲得集體榮譽。

3、開展多彩的德育活動：養(yǎng)正于蒙，育人德為先。推出了“學校、社會、家庭”三結(jié)合教育模式，與四季花城社區(qū)、省婦聯(lián)鑫晨公益發(fā)展中心、市地方志辦等單位結(jié)成了合作教育聯(lián)盟，組織學生開展了“敬老助殘”、“ 第五屆全國道德模范周美玲與孩子們交流會”、“走進博物館當小小講解員”、“體驗環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔的一天”等德育活動。與國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院學員營四連結(jié)成了軍民共建單位，開展“我要當英雄”國防教育課、“走進軍營”等活動，學生在活動中得到了成長。

近三年來，學校先后獲得多項集體榮譽26項，教師在各級論文、賽課、課題中獲獎達80人次，學生在各項比賽中獲獎477人次，特別是有多名學生在全國少年兒童游泳、跳水比賽中獲得金獎，實現(xiàn)了學校在素質(zhì)教育方面全面開花。我們只想把該做的工作做好，用我們的奉獻，贏得家長的尊重，使孩子們得到快樂成長。最后，再次感謝各位家長的到來。

第四篇：在一年級新生家長會上的講話2018

在一年級新生家長會上的講話

東城街道清塘小學 李小龍

尊敬的各位家長：

大家好！我是學校的李副校長。

首先感謝大家在百忙中抽出時間和您的小孩一起來學校參加一年級新生學前教育。今天我們和老師、小孩坐在一起，主要是讓學生和家長對我們學校有個基本的了解，更主要的是讓我們了解小學教育的基本要求，讓小孩能養(yǎng)成良好的行為習慣，促進小孩健康成長。在這里也從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。希望家長能配合學校，共同做好孩子的教育工作。

一、學校概況

清塘小學創(chuàng)辦于１９５２年１０月，占地１５３８０平方米，建筑面積７３５９平方米?，F(xiàn)有43個教學班,100多名教師,2300多名學生。學校先后被評為肇慶市平安校園、肇慶市文明校園、廣東省義務教育標準化學校，廣東省依法治校達標學校，國家級課題研究優(yōu)秀實驗學校。2016學年四會市教學質(zhì)量綜合評價榮獲二等獎，2017年11月學校田徑隊榮獲東城街道田徑運動會團體總分第二名，2018年5月學校藝術(shù)隊原創(chuàng)的情景劇《共同的家》榮獲四會市第13屆中小學藝術(shù)節(jié)文藝展演小學組音樂類金獎。

學校布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。學校教學設施完善，按照廣東省標準化學校的標準配置所有功能室和教育教學設施，如電腦室、舞蹈室、多媒體電教室、圖書室、心理咨詢室等等，建有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和一鍵報警系統(tǒng)。全部教室安裝了多媒體教學平臺，全部老師配備辦公電腦，無線網(wǎng)絡全覆蓋，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。

學校堅持安全第一，德育為首，教學為主的工作方針，以全面提高教育質(zhì)量為核心，促進學生成長、教師進步、學校發(fā)展。

重視安全教育，認真做好各項安全管理和教育，我們堅持開展安全應急演練，有突發(fā)事件緊急疏散、火場應急逃生演練、防地震應急疏散演練、突發(fā)惡劣天氣緊急疏散、突發(fā)暴風雨延遲放學等安全演練，學生自護自救能力不斷提高。

德育工作，堅持以學生養(yǎng)成教育為抓手，以德育活動為載體，培養(yǎng)學生良好的文明習慣和學習習慣；持續(xù)開展文明班、衛(wèi)生班、讀書優(yōu)秀中隊評比活動，通過活動對學生進行客觀、公正、及時的評價；本學期還將把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和學生良好的行為習慣進行有效結(jié)合，提高了德育工作的實效性。

規(guī)范辦學，全面實施素質(zhì)教育。學校在抓好教學常規(guī)工作的同時，高度重視課堂教學改革，積極探索高效的課堂教學模式。根據(jù)我校教師交流面廣，生源復雜，基礎參差不齊的校情，積極探索高效課堂教學模式，當前，“課前一聽，課中精講，課后一練”教學模式已在我校全面展開。我們立足學校實際，充分考慮學生的發(fā)展需求，研發(fā)傳統(tǒng)文化校本教材。近年來，我校先后編制了《讀經(jīng)誦典》、《社會主義核心價值觀》、《清塘小學管理制度匯編（教師編，學生編）》、《追求文明 享受快樂 和諧發(fā)展》等校本教材，創(chuàng)辦了校刊《清風》。

二、怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡？

入學對每個孩子來說，是他一生中的一個重大轉(zhuǎn)折。做父母的要了解入學給孩子帶來的變化，并為他們適應這種變化作好準備，讓他們能盡快地適應小學生活。

（一）入學后的變化

1.首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊。幼兒園孩子每天睡眠11至12小時，一年級小學生平均睡眠在8至10小時。吃的方面，幼兒園午后有點心供應，而在小學是不供應點心的，也不能帶零食到學校吃。

2.其次，活動方式方面以游戲為主變?yōu)橐詫W習為主，負擔頓時加重。小學每天要上6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課內(nèi)要學會的知識多，要求高，如語文課上要學認字、組詞、造句、寫字等。

3.小學生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發(fā)展的一個過程。在小學階段，我們要培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，其中就包括自理自立能力的培養(yǎng)。比如：自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務事、自己完成學習任務等等。

（二）我們該怎么辦？

1、心理上的準備

（1）激發(fā)孩子上學的光榮感、責任感。

我們要給孩子談為什么要上學，使孩子明白上學是已經(jīng)長大的標志，上學后就可以學到許許多多的知識，學會很多本領。因此上學是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人；每天要按時起床，按時上學，不能隨便遲到缺席；每天都有學習任務，像爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產(chǎn)生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創(chuàng)造了一個良好的開端。

（2）培養(yǎng)孩子愛老師、愛學校的感情。

教師在學生面前具有天然的權(quán)威性，對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進，學生往往會把老師的話當作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長怎么正確利用教師的權(quán)威性來教育好孩子呢？家長中間往往有兩種不妥當?shù)淖龇?。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當著孩子的面，隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師，孩子也會對老師產(chǎn)生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會降低。家長應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學老師。

2、培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。良好的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)是需要一個過程的，它比知識的學習更重要。

（1）培養(yǎng)孩子的自理能力。家長要在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力。如上學、放學自己背書包，自己穿衣，自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養(yǎng)成每天睡前準備第二天學習用品的習慣。

（2）培養(yǎng)孩子良好的課堂習慣：不和同桌說話——讓孩子上課認真聽講、讓孩子學會積極發(fā)言、不懂就問、主動遵守課堂紀律。

（3）培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習慣：讓孩子獨立完成作業(yè)、學會細心檢查不馬虎、明白作業(yè)是不能拖拉的、寫作業(yè)字跡工整。

（三）學校安全管理要求：

詳細內(nèi)容請家長閱讀《清塘小學學生安全、儀表、課間活動和上學放學基本要求》，特別需要說明的有如下幾點：

1、嚴格學校作息時間，按時上學，依時回家。

上學：早上7：20開校門，7：40前到校，下午14：00開校門，14：20前到校。

放學：一年級：上午10：45，下午16：45。一年級要求家長接送，家長在前門外道路兩旁按班級指定位置接送，要準時，不要到校門黃線區(qū)等待，避免擁擠。更不要派陌生人接送。由于校門外道路狹窄，要求接送小孩上學放學的家長把車輛停放在清塘大道路口兩旁，學生和家長步行進入。

2、一年級家長沒有及時接送的學生由帶隊老師送回學校，在校園內(nèi)等待。

3、做好安全防范，注意交通安全，在上學（放學）路上不逗留，不跟陌生人來往，不隨便相信陌生人的話。

4、有特異體質(zhì)情況的學生必須由家長到校接送上學和放學。

今年一年級共設8個班440多人，學校高度重視起點年級的教學教育工作，我們配備了有愛心、有責任心、工作能力強的老師擔任一年級教學。請家長放心，也請家長大力支持。

借用今年開學第一課，被刷屏這段話與大家共勉：

致父母：在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！

致寶貝: 對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

致家長: 只有負責的老師才管學生！不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子。但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！還要告訴孩子，在成長過程中遇到負責、公正、認真的老師是多么值得慶幸的事情??！

致老師：當老師的你，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。

致開學季：相互理解，彼此支持，三劍合一，共贏!感謝各位家長的聆聽！

第五篇：一年級新生家長會上校長的講話

一年級新生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，感謝各位家長為您孩子的基礎教育選擇了鋼城小學，相信我校的全體教師和工作人員會用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量來回報你們的信任！剛才劉校長為大家全面介紹了學校的情況，我們邀請二年級兩位家長就家長如何配合學校對孩子進行教育介紹了自己的經(jīng)驗。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。

家長朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學第一步走好，下面我將我校的有關要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監(jiān)督自己按照學校的要求去做，給孩子做好遵守學校規(guī)章制度的榜樣。對于一年級的家長我們特提出一下幾點要求：

一、培養(yǎng)孩子的良好的學習和生活習慣，從孩子一年級開始，就要求每天放學后按時回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，隨時和老師保持聯(lián)系，了解學生在校的學習情況，有針對性地給孩子提出好的建議，合理安排時間等。還要注意良好書寫姿勢、握筆姿勢的正確和自己的事情自己做。實踐證明自理能力強的孩子，各方面的能力也相對強些。

二、在培養(yǎng)孩子學習興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄學習，喜歡學習，熏陶孩子熱愛學校，多給孩子講一講您讀

書時的趣事和我們學校的歷史和現(xiàn)狀。

三、不要攀比。孩子之間也存在著個性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下；有的孩子雖然智力平平，但意志頑強，百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。有些家長看到別的孩子在 哪方面強于自己的孩子，便把個人的觀點和意志強加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應客觀而清醒地分析自己孩子的特點，對孩子的期望值要實際，并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢，揚長避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對學習和生活的信心及樂觀態(tài)度。

四、全面培養(yǎng)。由于新時期的課程改革，素質(zhì)教育的實施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學生的學習成績，而是注重了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學校也希望我們的家長能夠改變以往的教育意識，不要只把注意力放在單純地關注孩子的學習成績上，21世紀，綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎，現(xiàn)在我國大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應社會，滿足社會發(fā)展的需要，任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長在重視智力開發(fā)的同時，也能有意識地對孩子進行做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無窮的！

五、正確對待孩子在學校的得與失。積極配合老師的教育，因為他們能夠第一時間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學習等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績時要熱情地贊揚他，當孩子犯下嚴重錯誤時，要嚴肅地批評教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就能明確是與非、美與丑、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學家指出的“家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益?！彼?，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關愛與教育。

家長朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長的美好愿望，良好的開端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個重要的起跑線上，相信家長同志們會配合學校翻開孩子美好人生的第一樂章，希望您和我們能共同努力，合奏出優(yōu)美的教育和旋！謝謝大家！