第一篇：青少年面臨的問(wèn)題,如何教育叛逆的孩子

青少年面臨的問(wèn)題，家長(zhǎng)你關(guān)注了嗎

孩子進(jìn)入青春期以后，他們會(huì)遇到很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往會(huì)被做家長(zhǎng)的忽略，但是這些問(wèn)題不被發(fā)現(xiàn)，不被解決的話，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大影響，讓我們一起來(lái)看一下：

一．步入青春期以后的孩子，他們的成人會(huì)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈：他們覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事都可以自己處理，不需要?jiǎng)e人幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，從小受寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無(wú)法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)比較大，控制情緒能力不強(qiáng)。無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題、受挫后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺(jué)地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問(wèn)題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄，所以越來(lái)越多的孩子走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界里。

二．有問(wèn)題時(shí)無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，總覺(jué)得父母怎么說(shuō)，孩子就得怎么做，忽略了孩子的心理感受，忽視了青少年存在的叛逆心理。造成了青少年偏要和父母對(duì)著干的局面，你們不讓我打游戲，我偏要這么做，總覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)于父母的批評(píng)也只是左耳進(jìn)右耳出。

三．學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄，不能自拔。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己。同時(shí)，由于自控能力差，沖動(dòng)性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

第二篇：如何教育叛逆期孩子

孩子叛逆的問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都要面臨的一個(gè)話題。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，這與家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。如果孩子有叛逆的心理，家長(zhǎng)可以試試以下的方法：

步驟/方法一是、家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通，孩子覺(jué)得父母不理解自己，父母則認(rèn)為孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話，兩代人的差距越來(lái)越大，慢慢地孩子變得反叛起來(lái)。二是、有些父母從小溺愛(ài)孩子，孩子要什么就給什么，不論什么事父母都隨著孩子的性子來(lái)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的思想，認(rèn)為大人聽(tīng)自己的是理所當(dāng)然，父母稍稍提出一些孩子不樂(lè)意的要求，就會(huì)引來(lái)孩子的抵觸。三是、有的父母常以專制的方法管教孩子，以命令的語(yǔ)氣說(shuō)話，要孩子順從一切。個(gè)性較溫和的孩子會(huì)順?lè)改傅臋?quán)威。而個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子，則會(huì)反叛。結(jié)果便形成叛逆行為。四是、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問(wèn)題，很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題，并換位思考，做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話與父母產(chǎn)生沖突時(shí)，父母應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。五是、尋求意見(jiàn)。家長(zhǎng)可以和自己的朋友多多交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。六是、開(kāi)放自我。我們看著是錯(cuò)誤的行為，在孩子眼里也許是絕對(duì)的英雄行為，找出為什么，再采取迂回戰(zhàn)術(shù)。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。七是、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，讓孩子也有發(fā)言權(quán)。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

第三篇：叛逆孩子的問(wèn)題（精選）

叛逆孩子的問(wèn)題

但是，當(dāng)遇到以下問(wèn)題時(shí)，你又時(shí)常束手無(wú)策……

孩子不像你想象的那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更多情況下，是討厭學(xué)習(xí)，雖然你說(shuō)的口干舌燥，但仍然無(wú)濟(jì)于事……

孩子總難使自己滿意，不聽(tīng)話，經(jīng)常胡鬧，沒(méi)有一刻能安靜下來(lái)，孩子在學(xué)校里，總是問(wèn)題多多，很多時(shí)候，不愿跟同學(xué)交流，上課時(shí)，又三心二意……

沒(méi)有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠(yuǎn)看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒(méi)見(jiàn)孩子有多大長(zhǎng)進(jìn)……

看別人報(bào)班，就為孩子報(bào)了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時(shí)總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺(jué)不太對(duì)，但自己實(shí)在太忙，也沒(méi)有其它辦法……

這些讓人頭疼的問(wèn)題，是任何學(xué)校都解決不了的，因?yàn)槔蠋熆傄瑫r(shí)面對(duì)幾十個(gè)孩子，無(wú)法面面俱到……當(dāng)你如此焦慮時(shí)，你可能會(huì)想，干脆讓孩子自由成長(zhǎng)吧……

第四篇：如何教育叛逆的孩子

國(guó)慶節(jié)我回到老家，聽(tīng)說(shuō)今年我們鄉(xiāng)高考升學(xué)率突破歷史記錄，我的表弟竟然也考上了大學(xué)。在我的印象中，他學(xué)習(xí)根本不行，后來(lái)我見(jiàn)到他詳細(xì)詢問(wèn)，才打聽(tīng)到其中的秘密，原來(lái)高三的戚老師，悄悄地給學(xué)生使用了體罰。他的體罰可不是傳統(tǒng)的打手心、打屁股，而是讓受罰學(xué)生脫掉鞋襪，用梳頭的鋼絲刷子刷腳心。

說(shuō)到刷腳心，表弟忍不住咯咯地笑起來(lái)，說(shuō)那個(gè)癢就別提了，一陣一陣地直往心里鉆，根本忍受不住。老師又不許笑出聲來(lái)，誰(shuí)發(fā)出聲音就要重新再刷，男生受罰時(shí)都要憋出眼淚，女生受罰后有的連嘴唇都咬破了。但說(shuō)也奇怪，大部分學(xué)生受罰后，都感覺(jué)到學(xué)習(xí)輕松了，好象理解記憶能力一下子增強(qiáng)了，普遍提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，慢慢地學(xué)生們都很愿意接受老師的這種體罰了，家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后，也不把這種體罰與那些單純折磨學(xué)生肉體的體罰相提并論，而是當(dāng)作一種健身手段，得到了認(rèn)可與支持。

戚老師和我家是親戚，好奇心使我專門到他家找他。提到此事，他說(shuō)這本來(lái)就是一種刺激神經(jīng)的健身手段。人的腳心上神經(jīng)分布很多，通過(guò)強(qiáng)烈的刺激，能夠激發(fā)出興奮的感覺(jué)，可以調(diào)整人的精神，精神好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就上去啦。

“那你就把我當(dāng)作你的學(xué)生，也給我使用一次這種體罰好嗎？”我說(shuō)。他沒(méi)有拒絕。我自己脫下鞋襪趴在床上，露出兩只腳心，戚老師拿著刷子過(guò)來(lái)了，我的心一下子提到嗓子眼，他先抱起我的左腳，刷子一接觸腳心，一種巨大的奇癢向我襲來(lái)，刷子從腳心上刷下，我忍不住笑出聲來(lái)。隨著刷子一下一下地與腳心摩擦，就像在我的心尖上撓癢，那種鉆心的癢使我的腳不住地扭動(dòng)，但被他緊緊地握住，怎么也逃脫不了他的刷子，我只好放聲大笑，大約刷了四、五十下，慢慢地感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣忍受不住了，他放下我的左腳，又抱起我的右腳。刷子猛地刷在腳心上，又是一陣鉆心的巨癢。我笑得眼淚都出來(lái)了。我知道再掙扎也沒(méi)有用，只好要緊牙關(guān)任他刷了?？傊?，他刷了多長(zhǎng)時(shí)間我就大笑了多長(zhǎng)時(shí)間，直到體罰結(jié)束。

“你要是我的學(xué)生，這么放肆地大笑，今天還不知道要被我刷到什么時(shí)候呢?！彼f(shuō)。我想這些孩子也真不容易，怎么會(huì)忍受得住如此巨大的酷癢而不許出聲呢？的確，在那天和以后的幾天里，我的心情特別好，可能就是刷腳心的結(jié)果吧。

掌心之海］相知恨晚

爸爸在發(fā)愁，因?yàn)閮鹤右荚嚵恕?/p>

兒子每次考試得到的分?jǐn)?shù)是那么的可憐，常常離60分相去太遠(yuǎn)，就更談不上什么成績(jī)優(yōu)秀了。盡管爸爸并不想揍兒子，批評(píng)兒子，但那可憐的分?jǐn)?shù)與望子成龍應(yīng)具有的分?jǐn)?shù)實(shí)在是靠不上邊，所以爸爸常常不由自主地雷庭大怒。兒子經(jīng)常被痛揍得哇哇大哭，被批評(píng)得腦袋快沾到腳尖了。這父子二人情緒激動(dòng)時(shí)，弄出的聲響必會(huì)驚動(dòng)四鄰前來(lái)勸架：孩子嘛正是貪玩的時(shí)候，成績(jī)不好是能理解的，你這做父親的哪能這樣對(duì)孩子呢，一次考不好就大打出手呢……

時(shí)間長(zhǎng)了，爸爸也覺(jué)得這種教育孩子的方式方法不太好，甚至不見(jiàn)一點(diǎn)效果，兒子的考試分?jǐn)?shù)沒(méi)見(jiàn)增多少，而且時(shí)時(shí)驚動(dòng)鄰居。于是爸爸想著換一種有創(chuàng)意的方法。他除了自己冥思苦想外，還去查閱大量資料，什么報(bào)刊雜志，名人成長(zhǎng)等等有關(guān)孩子教育的，他統(tǒng)統(tǒng)翻了一遍，最后終找到一個(gè)法子，看了又看覺(jué)著不錯(cuò)，便決定效仿之。

“爸爸，考卷發(fā)下來(lái)了，老師要求家長(zhǎng)簽字?！眱鹤舆f給爸爸一張折了又折，折成小方塊的考卷。你知道考卷為什么被折了又折，折成小方塊一樣大小嗎？因?yàn)檫@可以讓爸爸打開(kāi)試卷的時(shí)間延長(zhǎng)，也就是推遲看到分?jǐn)?shù)的時(shí)間，這樣就可遲一些挨揍了。

爸爸看完試卷，朝旁邊一摔，兒了見(jiàn)了心里一哆嗦：又要挨打了。委屈巴巴地說(shuō)：“我也想考個(gè)高分的，可那筆尖就是寫(xiě)不出正確答案。我也很冤的呀?！?/p>

“兒子，不錯(cuò)啊，這次比上次有進(jìn)步啊，上次37分，這次38分。我想你一定知道，這分?jǐn)?shù)還是會(huì)讓爸爸生氣的。但是，爸爸雖然生氣，這次卻不打你。”爸爸心平氣和地說(shuō)。

兒子感動(dòng)得熱淚盈眶了，心想爸爸終于良心發(fā)現(xiàn)，在棍棒下兒子是成不了龍的。

“來(lái)，兒子，坐椅子上。”爸爸搬來(lái)一把椅子。

兒子不明所以，聽(tīng)爸爸的話走過(guò)去。

爸爸用繩子把兒子的上身連同雙臂一圈一圈地箍在椅背上，又搬來(lái)一張等高的凳子放在對(duì)面，并脫掉兒子的鞋襪，把他的腳搭在凳子上。

“爸爸，你要做什么？你不是說(shuō)過(guò)，今天不會(huì)打我嗎？”兒子有點(diǎn)緊張。

“對(duì)，說(shuō)不打你就不打你?！卑职诌呎f(shuō)邊轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不知又干什么去。

一會(huì)兒，爸爸拿來(lái)雞毛撣子，從上面揪下一根雞毛。蹲下身子用雞毛對(duì)著兒子的腳心撓啊撓的。

“哈哈，哈哈，我下次一定努力學(xué)習(xí)，哈哈……”兒子恍然大悟，原來(lái)爸爸換了個(gè)新鮮的懲罰人的法子！

鄰居聽(tīng)到這家兒子哈哈大笑，并愉快地答應(yīng)要好好學(xué)習(xí)，都覺(jué)得多次的勸說(shuō)起作用了，心里樂(lè)滋滋的。

爸爸一邊撓兒子的腳心，一邊注意聽(tīng)門鈴。門鈴一直未響，門縫也不見(jiàn)有人影，看來(lái)這下不會(huì)再驚動(dòng)鄰居了。太好了，這主意的創(chuàng)始人真聰明絕頂了，讓孩子在哈哈大笑中答應(yīng)好好學(xué)習(xí)。如果自己早知道這法子也不會(huì)讓四鄰認(rèn)為自己是粗暴的家長(zhǎng)了，這個(gè)印象必定有損形象，多不好啊。其實(shí)自己并不是真的想打兒子，哪個(gè)做父親的不疼自己的親骨肉，打在兒身痛在父心啊，誰(shuí)叫這孩子不爭(zhēng)氣呢。

真是好恨，與這個(gè)“哈哈大笑懲罰法”相知恨晚。不過(guò)這下好了，可以放心大膽地教育兒子 足又稱為人體的“第二心臟”，早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就論述了足部保健的理論原則。千百年前，我們的祖先就使用撓腳心的方法來(lái)達(dá)到治病和保健的目的。單純對(duì)足部加以按摩，就能治療許多疾病。撓腳心的好處有哪些呢？讓我們一起來(lái)讀者探討一下吧。

撓腳心可防春困

春天里，人特別容易犯困，消除春困的秘密在于按壓雙足拇指內(nèi)側(cè)，這個(gè)位置對(duì)應(yīng)三叉神經(jīng)的反射區(qū)，多按可引起大腦興奮，不易睡眠。春困嗜睡者可多按此處，但睡眠較少的老人不要按壓這個(gè)部位。需要注意的是，按壓的力度要控制，根據(jù)個(gè)人的承受能力使用輕、中、重度手法，以免引發(fā)不適。

撓腳心防治頸椎病

頸椎病又稱頸椎綜合征，是一種骨骼的退行性病理改變。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)按摩頸椎在足部的反射區(qū)，可產(chǎn)生令人興奮的療效。力度最初較輕，漸漸增強(qiáng)，以稍有痛感為宜。按摩時(shí)間可自選抽空進(jìn)行，最好是每天早晚各一次，每次10～30分鐘，堅(jiān)持兩周以后對(duì)一般頸椎病患者即可出現(xiàn)意外效果。撓腳心可治失眠

每晚臨睡時(shí)盤腿打坐，足底向上，然后屏氣靜心排除雜念，用雙手大拇指時(shí)重時(shí)輕地按摩兩足底“涌泉穴”數(shù)百下(“涌泉穴”位于足底前部的凹陷處)。一段時(shí)間后睡眠改善，讓你一覺(jué)睡至大天亮。撓腳心可緩解壓力

現(xiàn)代人精神經(jīng)常處于緊張高亢狀態(tài)而使抑制機(jī)能失調(diào)，神經(jīng)官能癥、失眠、健忘就應(yīng)運(yùn)而生。臨睡前如果能靜心做一下足底按摩，注意力興奮點(diǎn)落在雙腳足底，而使大腦皮層得到抑制，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的撓腳心刺激，使興奮與抑制自然轉(zhuǎn)換、循環(huán)正常而保持平衡。最終黑夜睡眠香，白天精神足，生活有規(guī)律，臟腑失調(diào)也會(huì)得到改善。食欲大增，精神充沛，工作效率提高，似有百病消散脫胎換骨的功效。

撓腳心可防癌排毒

科學(xué)證明，唾液有防癌作用。而按摩足底涌泉穴，唾液會(huì)源源不斷涌出，病者一小口一小口慢慢咽下，對(duì)身體大有益處。另外，撓腳心結(jié)束后飲一杯冷開(kāi)水以排毒。按醫(yī)理：足療促進(jìn)血液循環(huán)，飲水后既補(bǔ)充水分，又增強(qiáng)廢料毒素的排泄，腎臟功能得以改善，新陳代謝正常，人就顯得輕快而 [此吧不支持外鏈] 正常。

撓腳心防治孕婦嘔吐

有些孕婦呈持續(xù)性劇烈嘔吐，甚至不能進(jìn)食、全身乏力、明顯消瘦、小便少、皮膚黏膜干燥、眼球凹陷等，必須及時(shí)治療，以免影響母體 [此吧不支持外鏈] 和胎兒發(fā)育。足部按摩療法對(duì)此癥見(jiàn)效甚快。

可撓腳心美容

撓腳心可以最大限度的排出你身體里的毒素，讓你的臉重新綻放出耀人的光彩。只要你掌握一點(diǎn)足底按摩的知識(shí)，堅(jiān)持幾周，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你的臉白凈而光滑。對(duì)于臉上長(zhǎng)青春痘的男性來(lái)說(shuō)，撓腳心還可以消除青春痘0

第五篇：處于叛逆期的青少年的教育

處于叛逆期的青少年的教育

隨著生活水平的提高，現(xiàn)在人的青春期提前了。雖然教育部門已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期《科學(xué)》已經(jīng)有了關(guān)于青春期方面的初步知識(shí)。但是關(guān)于青春期的青少年的心理健康教育缺失。這就造成了青少年的生理發(fā)育與心理成長(zhǎng)不一致。少數(shù)處于青春期中的青少年，由于自身性格、家庭背景、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等因素的影響，表現(xiàn)叛逆。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，惹事生非，不聽(tīng)父母老師的勸導(dǎo)，我行我素。對(duì)處于叛逆期的青少年的教育，父母、老師往往感到束手無(wú)策，不知道他們心里到底怎么想，究竟需要什么。殊不知，處于青春期的青少年，喜歡幻想、希望自立、渴望被人認(rèn)可。但現(xiàn)實(shí)與他們的期望往往差距很大，他們的新潮、標(biāo)新立異得不到家長(zhǎng)的理解，他們的“自我”得不到認(rèn)可，他們的困惑得不到解決，他們的需求得不到滿足。于是他們表現(xiàn)叛逆。此外，以下幾方面也是對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響的因素：一是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高，甚至把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，造成孩子壓力過(guò)大。二是家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，從小到大孩子要什么就給什么，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的性格。三是有的父母在外打工孩子留在家里，孩子的困惑、需求得不到及時(shí)幫助；有的夫妻離異后，孩子跟祖父母生活，父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，容易導(dǎo)致孩子的心理陰暗。四是學(xué)校缺少心理健康教育，學(xué)生的心理需求得不到滿足。五是對(duì)未成年人上網(wǎng)監(jiān)管不力，孩子上網(wǎng)或玩暴力游戲，或?yàn)g覽不健康的網(wǎng)站等。教育青春期孩子，家長(zhǎng)不能只根據(jù)自己的經(jīng)歷、思維、觀念，還要站在孩子的角度，用孩子能接受的語(yǔ)言和他（她）對(duì)話、交流。多關(guān)愛(ài)，少責(zé)罵，幫助孩子渡過(guò)青春期。溝通、交流必須有共同語(yǔ)言，殊不知現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息傳播很快，新事物層出不窮，知識(shí)不斷更新。看到“親，屌絲，有木有”時(shí)，不懂其含義；不知道王珞丹、羅志祥、林書(shū)豪是誰(shuí)；不會(huì)玩QQ游戲、不會(huì)發(fā)微博，說(shuō)明你落伍了，需要學(xué)習(xí)，增添新知識(shí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，這樣你才有可能融入年輕人的生活，才有可與青春期的青少年溝通，才有可能尋找到教導(dǎo)叛逆青少年的方法。