第一篇：六一兒童節(jié)的小花朵

六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）

教案名稱：六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）

教案前言：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺(jué)，小朋友自己動(dòng)手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來(lái)迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，通過(guò)本次幼兒園的手工制作教案加強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)作精神，練習(xí)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐技能！

一、目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、準(zhǔn)備：

1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物

2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、過(guò)程：

1.材料導(dǎo)入：

A．出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友！

B．欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會(huì)用彩泥做些什么花那？

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧！

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮 b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評(píng)析：

師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦！有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。）

師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧！

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩！

2010幼兒園元旦教案：中班小哥慶新年

活動(dòng)意圖：

中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力。

活動(dòng)目的：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、??

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動(dòng)進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車(chē)、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車(chē)的“輛”、一雙手套的“雙”、??（這些詞就是量詞）。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

（圣誕老人拉著雪橇車(chē)，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)一句完整的話，注意

量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話，如：我送給你一雙手套。伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周?chē)钪幸恍┏Ｒ?jiàn)的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

每年的希望從植樹(shù)節(jié)開(kāi)始（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案名稱：每年的希望從植樹(shù)節(jié)開(kāi)始（幼兒園植樹(shù)節(jié)教案）

教案前言：每年都有新的希望，每年都有新的創(chuàng)新與期待。但是每年的植樹(shù)節(jié)，小朋友們都主動(dòng)的將小樹(shù)苗栽種到指定位置，為未來(lái)的城市綠化坐著微小的貢獻(xiàn)，這是孩子們對(duì)未來(lái)美好環(huán)境的小小行動(dòng)吧！通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的時(shí)間是哪一天，讓孩子們記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義。

教案目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力；

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。感受歌曲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)旋律；

3、理解歌曲的內(nèi)容、性質(zhì)，會(huì)有節(jié)奏地演唱。

教案準(zhǔn)備：

1、花草樹(shù)木景的山坡土、未綠化的山坡圖布置在活動(dòng)室，作為蝴蝶的家；

2、錄音機(jī)、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹(shù)；

3、場(chǎng)景布置：泡沫制作的小山坡。

教案過(guò)程

1、激發(fā)興趣

（1）游戲《蝴蝶找家》：幼兒扮蝴蝶邊聽(tīng)音樂(lè)邊按三拍子節(jié)奏做各種動(dòng)作，音樂(lè)停，老師說(shuō)：蝴蝶回家，幼兒迅速飛回“家”

（音樂(lè)反復(fù)幾次）

（2）觀察思考：蝴蝶喜歡飛到哪個(gè)家去？為什么？（引出歌名）

2、學(xué)習(xí)歌曲

（1）聽(tīng)賞老師演唱,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的基本意思。

（2）聽(tīng)賞錄音歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的情緒，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲的音樂(lè)有什么感受？

（3）跟老師按音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏、力度念歌詞。

（4）幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動(dòng)作。

3、情感體驗(yàn)

（1）情境演唱：幼兒取“樹(shù)枝”邊唱歌曲邊“栽樹(shù)”。

（2）情感體驗(yàn)：幼兒在綠化的“小山坡”聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：植樹(shù)節(jié)的到來(lái)，會(huì)給這個(gè)春天增添幾分春色，小樹(shù)們?cè)诮紖^(qū)的空地上挺直著腰板兒，讓溫暖的春風(fēng)吹動(dòng)著自己的枝頭，為自己的生命增添著無(wú)限的生計(jì)。

幫助孩子擇園得最佳方案

前言：隨著幼兒園的報(bào)名時(shí)間已經(jīng)繼續(xù)了一段時(shí)間了，家長(zhǎng)們給孩子們找幼兒園的工作也相繼的接近了尾聲。幼兒園的選擇對(duì)于幼兒的教育工作起著潛移默化的作用，因此這也是很多家長(zhǎng)們很上心的事。

報(bào)名 ：

幼兒園每年都在春季公開(kāi)招生，招生的范圍一般是在幼兒園所在地區(qū)的周?chē)?。聲譽(yù)好的幼兒園因受名額限制，并不是讓每個(gè)參加報(bào)名、面試的孩子都入園，一般它會(huì)優(yōu)先照顧本系統(tǒng)、本地區(qū)的孩子。

孩子入園的報(bào)名時(shí)間一般在6月份左右，也有些幼兒園會(huì)提前到4、5月，甚至更早。具體報(bào)名時(shí)間，每個(gè)幼兒園會(huì)用在園門(mén)前貼海報(bào)、通過(guò)公眾傳媒發(fā)布廣告、投遞郵件等形式進(jìn)行通知，這一時(shí)期應(yīng)多加留意。到了報(bào)名之日，即可攜帶孩子和有關(guān)資料來(lái)幼兒園報(bào)名。小班孩子的入園年齡應(yīng)滿3周歲。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已具備基本的語(yǔ)言能力和初具獨(dú)立生活的能力。有些幼兒園設(shè)置了小小班，小小班的入園年齡為2歲至2歲半。面試錄?。?/p>

審核材料后，幼兒園會(huì)派專門(mén)的老師對(duì)孩子進(jìn)行面試。面試的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單：詢問(wèn)孩子的姓名、年齡、家庭住址、平時(shí)喜歡做些什么事等。一般面試時(shí)間為5至10分鐘左右，主要目的是測(cè)查孩子在智力及認(rèn)知能力方面的發(fā)展水平。家長(zhǎng)輕輕松松的態(tài)度會(huì)使孩子有問(wèn)有答。讓孩子見(jiàn)到陌生人時(shí)使用禮貌用語(yǔ)很重要，這樣的孩子肯定會(huì)給老師留下良好印象。通過(guò)面試后，大約在一個(gè)月之內(nèi)幼兒園會(huì)利用傳媒或聯(lián)系家長(zhǎng)的辦法來(lái)公布入園名單。如果家長(zhǎng)對(duì)入園名單不清楚的話，應(yīng)及時(shí)打電話到幼兒園詢問(wèn)。對(duì)于已錄取的孩子，幼兒園會(huì)另行通知家長(zhǎng)帶孩子去體檢的時(shí)間。體檢的主要內(nèi)容是做肝功能化驗(yàn)等，看孩子有無(wú)傳染性疾病。

考慮問(wèn)題一：全托、日托

全托的孩子與老師相處時(shí)間長(zhǎng)，感情更容易建立，會(huì)比較獨(dú)立，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間更多。如果家庭條件許可，父母也有時(shí)間照顧孩子，建議入日托的幼兒園，讓孩子逐步適應(yīng)幼兒園新環(huán)境。

考慮問(wèn)題二：路程

最好有校車(chē)接送，且車(chē)程不宜超過(guò)1小時(shí)。否則，若孩子睡眠不足，再經(jīng)舟車(chē)勞頓，會(huì)沒(méi)有精神學(xué)習(xí)。幼兒教育

考慮問(wèn)題三：教師的素質(zhì)

幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是對(duì)孩子盡責(zé)和有愛(ài)心，讓孩子在沒(méi)有壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，以免產(chǎn)生“上學(xué)恐懼癥”，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)只需到園內(nèi)觀察教職員是否和藹可親、言談?dòng)卸Y，便可略知該園的教師素質(zhì)了。每班師生的比例最好約在1：20，否則教師難以兼顧到每個(gè)孩子的個(gè)性需要幼兒教育

考慮問(wèn)題四：環(huán)境及活動(dòng)空間

幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情緒及性格培養(yǎng)影響很大。若幼兒園環(huán)境寬敞，老師和藹可親，孩子就能愉快學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)出整潔、有禮的好品格。此外，活動(dòng)空間亦很重要。孩子是活躍好動(dòng)的，寬闊的活動(dòng)空間能讓孩子抒發(fā)情緒及精力，身心健康發(fā)展

注意園方是否將每周的飲食安排表提供給家長(zhǎng)，幼兒園是否定期對(duì)玩具、餐具和其他用品進(jìn)行消毒，孩子是否有自己專用的茶杯、毛巾，除了游戲、樓梯等設(shè)施的安全外，還應(yīng)重點(diǎn)考察門(mén)衛(wèi)把關(guān)是否嚴(yán)格，接送孩子的交接班是否完善。幼兒入園

考慮問(wèn)題五：是否有活動(dòng)教學(xué)

活動(dòng)教學(xué)是以孩子為中心，老師定主題，然后通過(guò)游戲、討論或小組活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)孩子的創(chuàng)意，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式。家長(zhǎng)可留意幼兒園的環(huán)境，教室里是否掛滿了孩子們的杰作，是否設(shè)有家庭角、美勞角及其他啟發(fā)幼兒創(chuàng)意的因素。

考慮問(wèn)題六：聽(tīng)取口碑

選擇幼兒園時(shí)，一定要聽(tīng)取親友或其他家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的口碑，這樣會(huì)對(duì)心目中的幼兒園有進(jìn)一步了解。最后，為孩子選幼兒園要及早定目標(biāo)，有了目標(biāo)便盡快準(zhǔn)備，不能三心二意，否則苦了孩子，也累了自己。幼兒網(wǎng)

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：因此家長(zhǎng)特別注意幼兒園的選擇，家長(zhǎng)們可以根據(jù)上面所介紹的一些內(nèi)容來(lái)幫助孩子選擇合適孩子生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我想這也是每一個(gè)身為教育工作者和家長(zhǎng)們的愿望了吧。這里希望我們的內(nèi)容可以棒打家長(zhǎng)。

可以徹底了解幼兒園的方法

前言：隨著孩子入園的時(shí)間日日逼近，家長(zhǎng)們?cè)缭绲木烷_(kāi)始了對(duì)幼兒園的了解工作。怎樣的方式才能讓家長(zhǎng)快速的了解幼兒園呢。相信家長(zhǎng)們有了這樣的方法后會(huì)對(duì)幼兒園詳細(xì)徹底的了解幼兒園的。

絕招一：要了解一所幼兒園的情況，最好打電話，或者當(dāng)面同園長(zhǎng)談?wù)劇Ｒ话銇?lái)說(shuō)，園長(zhǎng)不會(huì)拒絕一個(gè)想讓孩子入園而進(jìn)行咨詢的父母。提問(wèn)的面愈廣，愈會(huì)讓你了解深入，愈能幫助你做出正確的選擇。

絕招二：同已在這所幼兒園就讀的孩子父母進(jìn)行交談。你可以利用幼兒園晚接時(shí)間，與幼兒園游樂(lè)場(chǎng)里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。

絕招三：帶孩子一起去參觀幼兒園，問(wèn)問(wèn)孩子是否喜歡這個(gè)新學(xué)校。

在面對(duì)面的談話中，可以問(wèn)如下幾個(gè)問(wèn)題幼兒教育

1.幼兒園有哪些附加活動(dòng)？（比如：外語(yǔ)、音樂(lè)、體育等）

2.一個(gè)老師照顧多少個(gè)孩子？（通常一個(gè)老師照顧7個(gè)孩子比較合適）

3.過(guò)去兩年中幼兒園職工的更換頻率為多少？

4.經(jīng)常會(huì)組織郊游嗎？（比如：去動(dòng)物園、博物館等）教育網(wǎng)

5.會(huì)不會(huì)有些外人（比如：觀摩團(tuán)的老師）來(lái)參觀幼兒園，還是說(shuō)孩子會(huì)生活在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的世界里？

6.幼兒園會(huì)不會(huì)注意健康飲食、有沒(méi)有專門(mén)的營(yíng)養(yǎng)師？

7.幼兒園是否經(jīng)常讓父母參加一些活動(dòng)？比如：如父母開(kāi)放日、父母會(huì)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等。

8.這家幼兒園是不是比較擅長(zhǎng)兒童教育？它是怎樣教育孩子的？幼兒網(wǎng)

9.幼兒園會(huì)不會(huì)經(jīng)常給父母匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)狀況？如果孩子有了困難或其它不良的表現(xiàn)時(shí)，幼兒園是否會(huì)主動(dòng)同父母聯(lián)系？

10.孩子的適應(yīng)期將是多久？（專業(yè)人士建議，至少6天到3個(gè)星期）

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：上面的一些內(nèi)容就是對(duì)于家長(zhǎng)了解幼兒園的一些方法，有了這些內(nèi)容相信家長(zhǎng)會(huì)對(duì)幼兒園了解的更清楚。根據(jù)自己孩子的具體情況，選擇對(duì)孩子有利的幼兒園的才能讓孩子學(xué)到更多的內(nèi)容。

幼兒老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告

前言：當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園以后，就相當(dāng)于家長(zhǎng)把孩子交給了幼兒園的老師，這就意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子關(guān)心了解的少了嗎。下面讓我們通過(guò)下面一位幼兒老師給我們家長(zhǎng)所做的如下總結(jié)。希望對(duì)家長(zhǎng)有一定的作用。

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來(lái)幫助孩子安頓下來(lái);而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來(lái)接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來(lái)時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來(lái)。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫(xiě)上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊(cè);你自己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水。這些通常會(huì)使你的孩子感覺(jué)舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說(shuō)再見(jiàn)。想到要一整天見(jiàn)不到孩子，所以當(dāng)與孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎?如果當(dāng)你要離開(kāi)的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過(guò)，那么孩子會(huì)表現(xiàn)得更難過(guò)、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開(kāi)。

9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過(guò)得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺(jué)這里就象他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過(guò)度了。

11、盡量守時(shí)。如果我們說(shuō)我們?cè)?點(diǎn)半下班，請(qǐng)不要在5點(diǎn)50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。幼兒教育

12、看看我們給你寫(xiě)的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計(jì)劃開(kāi)會(huì)或者旅行，你要提前做好準(zhǔn)備工作，不要拖到最后時(shí)刻才知道發(fā)生了什么事情。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。幼兒教育

15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺(jué)得自己很誠(chéng)實(shí)。

16、請(qǐng)了解我們的發(fā)燒規(guī)定。你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過(guò)24小時(shí)后。

17、及時(shí)交納托兒費(fèi)。如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問(wèn)題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。幼兒教育

18、說(shuō)謝謝。好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。如果你有不滿意的地方請(qǐng)告訴我們知道，不要在別的父母中抱怨。幼兒教育

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：老師對(duì)家長(zhǎng)們的這些忠告對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有很特別的作用，可以讓家長(zhǎng)徹底的了解幼兒園老師對(duì)我們孩子及家長(zhǎng)出現(xiàn)一些問(wèn)題的一些觀點(diǎn)。在這里也同樣但愿家長(zhǎng)可以認(rèn)真的提取對(duì)孩子的總體認(rèn)識(shí)。

讓寶寶做好入園的挑戰(zhàn)

前言：關(guān)于寶寶能否順利快速的適應(yīng)幼兒園的狀況。據(jù)一份報(bào)告顯示很讓人擔(dān)憂，近九成的孩子在入園初期會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)癥狀，超過(guò)一半的孩子入園后生病幾率明顯增加，其中44%的孩子在第一學(xué)期生病超過(guò)3次；怎樣解決孩子這樣的問(wèn)題呢。

心理問(wèn)題：內(nèi)心焦慮 哭鬧不肯吃飯

攻略：父母提供更多安全感

由中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)項(xiàng)目辦公室進(jìn)行的“小集體 大挑戰(zhàn)——幼兒園新生狀況大調(diào)查”于2011年2月至3月開(kāi)展，覆蓋了北京、上海、廣州、深圳及成都五大城市，共對(duì)206

3名幼兒園小班的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行信息調(diào)查，了解新生入園初期對(duì)于家庭、家長(zhǎng)和孩子本身造成的問(wèn)題和困擾，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，88%的孩子經(jīng)歷了“入園不適應(yīng)癥”，主要表現(xiàn)為入園時(shí)哭鬧、經(jīng)常生病和胃口變差，不少孩子的入園不適癥會(huì)持續(xù)一個(gè)月以上?！暗谝淮坞x開(kāi)家、離開(kāi)父母、失去部分關(guān)注容易造成孩子焦慮，而哭鬧、不肯吃飯等都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解孩子的心情，讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母的關(guān)愛(ài)，并讓其逐漸學(xué)會(huì)自己適應(yīng)環(huán)境和解決問(wèn)題的能力。”

身體問(wèn)題：生病幾率上升

攻略：規(guī)律作息+戶外運(yùn)動(dòng)+營(yíng)養(yǎng)

調(diào)查同時(shí)發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)一半家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子進(jìn)幼兒園后，生病的幾率相較在家時(shí)有明顯上升，其中44%的孩子在第一學(xué)期生病超過(guò)3次，平均一個(gè)多月就生病一次。兒童營(yíng)養(yǎng)專家、南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營(yíng)養(yǎng)食品衛(wèi)生學(xué)系汪之頊教授分析認(rèn)為，寶寶進(jìn)入幼兒園后接觸各種病毒、細(xì)菌的機(jī)會(huì)增加，交叉感染的機(jī)會(huì)也隨之增多，然而，寶寶的免疫系統(tǒng)直到6歲左右才能基本發(fā)育完全，因此，在這個(gè)階段更易受到外界病菌的侵害。幼兒教育

對(duì)于如何預(yù)防，他表示，保證規(guī)律的作息時(shí)間、多帶寶寶出去曬太陽(yáng)、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)、增加肺活量和血液循環(huán)都是增強(qiáng)寶寶自身抵抗力的好辦法。此外，注重營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)提高孩子抵抗力也很重要?！皟扇龤q的寶寶仍然處于較快的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)，營(yíng)養(yǎng)需要量相對(duì)較高，如果日常飲食安排不當(dāng)，其營(yíng)養(yǎng)需要可能無(wú)法得到全面滿足?！彼嶙h，可以考慮每天給孩子飲用適合寶寶年齡段的配方奶，可以彌補(bǔ)由于膳食安排不當(dāng)、食物選擇不合理造成的營(yíng)養(yǎng)素供應(yīng)不足，避免營(yíng)養(yǎng)素缺乏對(duì)寶寶智力和體格發(fā)育的不利影響，如鈣、鐵、鋅、維生素A等微量營(yíng)養(yǎng)素的缺乏。幼兒教育

社交問(wèn)題：語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力不足

攻略：多提供與小朋友玩耍機(jī)會(huì)

全新的小集體生活對(duì)孩子的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)和社交能力也是一大挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，有13%的家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶目前的各項(xiàng)能力尚不足以應(yīng)對(duì)幼兒園的生活。馮夏婷副教授對(duì)此表示：“家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心，孩子智力和能力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是一種重要和有效的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)應(yīng)多讓孩子和小朋友們一起玩耍?！蓖瑫r(shí)，馮夏婷建議，在飲食上也可多攝入魚(yú)類、核桃等堅(jiān)果類食物和奶制品，以補(bǔ)充DHA和AA，α乳清蛋白等營(yíng)養(yǎng)素，幫助寶寶智力發(fā)育。幼兒教育

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：

對(duì)此，兒童教育、兒科醫(yī)生、幼兒園院長(zhǎng)等多位專家提出了保證孩子規(guī)律的作息時(shí)間、多讓孩子和小朋友們一起玩耍等切實(shí)有效的入園攻略，幫助寶寶更好地應(yīng)對(duì)入園挑戰(zhàn)。這是我們必須為孩子去做的。

第二篇：六一兒童節(jié)小詩(shī)歌

六一兒童節(jié)小詩(shī)歌

《不想長(zhǎng)大》

我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界

人們天真，善良，不互相傷害

即使吵架，也很快和好

即使哭泣，也很快停止

臥室里，操場(chǎng)上，江河邊

堆積著我們共同的玩具

天空蔚藍(lán)，大地潔白

走到哪里都是小風(fēng)車(chē)

小木馬，小花朵

展露出羞怯的笑臉

《好孩子的笑容》

好孩子的臉上，掛著花朵般的微笑，一顆亮亮的愛(ài)心，透明得誰(shuí)都可以看到。

為了助人為樂(lè)，多少次放棄節(jié)假日游玩，用真誠(chéng)和熱情，搭起心心相通的彩橋。

好孩子最最誠(chéng)實(shí)，從不當(dāng)面一套背后一套，怎么想就怎么說(shuō)，更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。

好孩子最最謙虛，像山中的小湖從不炫耀碧波，即使做出多么了不起的大事，也總說(shuō)：“這是大家的功勞!”

《心馳神往的六一》

“六一”，我們的節(jié)日，似廣闊無(wú)垠的藍(lán)天;似千姿百態(tài)的白云;似純潔無(wú)比的心靈;似五彩繽紛的幻想。

“六一”，我們的節(jié)日，世界飛滿了幸福的歌聲;各國(guó)洋溢著甜蜜的笑語(yǔ);到處綻開(kāi)了美麗的花朵;全球蹦跳著快樂(lè)的兒童。

“六一”，我們的節(jié)日，用什么來(lái)慶祝呢? 鮮花、彩帶;

歌聲、舞蹈;

還有無(wú)數(shù)燦爛的笑臉。

第三篇：城西小花朵幼兒園團(tuán)支部工作匯報(bào)

城西小花朵幼兒園團(tuán)支部工作匯報(bào)

在幼兒園中青年教師占很大的比重，團(tuán)支部的工作至關(guān)重要，為了提高團(tuán)支部的凝聚力，小花朵幼兒園團(tuán)支部現(xiàn)申請(qǐng)“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)，現(xiàn)將我團(tuán)支部的具體工作及表現(xiàn)予以匯報(bào)，請(qǐng)上級(jí)團(tuán)組織審查：

小花朵是一個(gè)充滿活力的、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體。團(tuán)支部便是這個(gè)生命實(shí)體的心臟，凝聚著全園教師的熱情、活力、愛(ài)心和努力。我們的工作宗旨：“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、篤實(shí)、創(chuàng)新”?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。我們相聚在小花朵，我們也將在這里成長(zhǎng)。在幼兒園黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，園風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)。

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)

我支部一直將提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為我支部工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，我團(tuán)支部定期舉行座談會(huì)，總結(jié)教師們最近的思想動(dòng)態(tài)，向大家宣傳黨的思想和政策，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，使大家全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去。團(tuán)員們都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的座談會(huì)，并對(duì)支部工作提出意見(jiàn)，使我們的支部不斷進(jìn)步！

目前，我支部15人，廣大團(tuán)員思想積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，力爭(zhēng)早日加入黨組織。

二、突出集體觀念，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)園風(fēng)

良好的園風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，教師們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。在團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我園形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣一種氛圍下,教師們經(jīng)常在一起探討工作、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互幫互助，共同進(jìn)步。我們?cè)趫F(tuán)支部的正確帶領(lǐng)下，加強(qiáng)了園風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從中探索出適合我們自身發(fā)展的道路，給教師們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，做好各方面的工作

幼兒園的團(tuán)支部能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到幼兒園建設(shè)的成敗。各個(gè)委員分工明確，責(zé)任到人，日常管理穩(wěn)定有序。幼兒園、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)，并定期通過(guò)民意調(diào)查考察委員的工作。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我園團(tuán)支部干部的自身綜合素質(zhì)得到了提高，工作能力得到了加強(qiáng)，贏得了大家的一致認(rèn)同。為了增強(qiáng)幼兒園的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神；增強(qiáng)幼兒園集體凝聚力。我們園委定期開(kāi)展會(huì)議，與教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取教師們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好幼兒園工作。此外還組織許多有益的活動(dòng)。在思想上鍛煉了教師們的意志，同時(shí)也體現(xiàn)了課余生活的另一面。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力

積極組織團(tuán)日活動(dòng)是體現(xiàn)我支部特色的一個(gè)重要方面。在進(jìn)入新集體的近一年多時(shí)間里，為了豐富大家的業(yè)余生活，我支部開(kāi)展了多項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)。

為了培養(yǎng)教師愛(ài)園意識(shí)，感受幼兒園后勤工作人員平日的辛苦勞作。我支部團(tuán)員每月組織教師們開(kāi)展”愛(ài)園衛(wèi)生清掃“活動(dòng)，積極為幼兒園環(huán)境而服務(wù)。

在文藝活動(dòng)方面，團(tuán)支部配合幼兒園，認(rèn)真策劃幼兒園文藝節(jié)目，并組織完成了一次次節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng),讓孩子們和全體教師都感受到了節(jié)日的氣氛和來(lái)自集體的關(guān)懷。由宣傳委員及宣傳小組主要負(fù)責(zé)每月如期更換幼兒園板報(bào)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)與幼兒園生活，搞好思想文化宣傳工作。我團(tuán)支部還結(jié)合本園實(shí)際情況，成立羽毛球社、舞蹈隊(duì)等社團(tuán)，由社長(zhǎng)牽頭開(kāi)展積極有效的社團(tuán)活動(dòng)。

另外，在興海路社區(qū)組織的各種活動(dòng)中，我團(tuán)支部積極參與，表現(xiàn)突出、不甘落后，受到園領(lǐng)導(dǎo)和興海路街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

五、集體獲獎(jiǎng)情況

我團(tuán)支部教師團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，不畏困難，勇往直前，共同為這個(gè)集體增添光彩，創(chuàng)下了不少榮譽(yù)：

1、園廣播操檢查評(píng)比活動(dòng)第一名；

2、園2014年元旦文藝節(jié)目評(píng)選一等獎(jiǎng)；

3、2013年慶祝教師節(jié)歌詠比賽三等獎(jiǎng)；

六、個(gè)人主要獲獎(jiǎng)情況

雖然我支部?jī)H15人，但這里不泛群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，她們的存在使我們這個(gè)集體更加輝煌！

1、李彥英：獲2012年幼兒園“優(yōu)秀青年教師”

2、李萍：獲2013年幼兒園“優(yōu)秀青年教師”

3、斗娟梅：獲2013年幼兒園“骨干教師”

4、胡發(fā)榮：獲2013年幼兒園教師技能技巧比賽第一名

總結(jié)過(guò)去的各項(xiàng)工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：

1、繼續(xù)開(kāi)展黨的思想、方針學(xué)習(xí)活動(dòng)。但我們將在保持活動(dòng)的嚴(yán)肅性上作一些形式上的創(chuàng)新，并結(jié)合本園的實(shí)際展開(kāi)議題。計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)：以“清明”，“端午”節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展如觀看錄像，節(jié)日知識(shí)問(wèn)答等紀(jì)念活動(dòng)；配合幼兒園積極搞好各類文體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)教師力量，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

2、對(duì)于團(tuán)支部生活方面，考慮形式上與幼兒園工作結(jié)合，內(nèi)容上更注重了解教師的思想和心聲，對(duì)支部、幼兒園的問(wèn)題展開(kāi)討論，征集廣大教師意見(jiàn)。

3、計(jì)劃發(fā)動(dòng)團(tuán)干部更多地深入同教師當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)生活方面的情況，及時(shí)反映問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓教師為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、多組織和參與一些社會(huì)活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體更加活躍、精彩！

展望未來(lái)，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結(jié)著團(tuán)支部所有教師的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)“主動(dòng)、積極、熱情、向上”的校風(fēng)，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰(zhàn)！

小花朵幼兒園團(tuán)支部

2014.3

第四篇：淡雅花朵小清新簡(jiǎn)歷word

醫(yī)護(hù)簡(jiǎn)歷

姓名：

筑鼎食代 電話：1111111 郵箱：11111111@qq.com 姓名：筑鼎食代

求職意向：護(hù)士 *** Building times@qq.com

教育背景

2011.09-2015.06

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2011.09-2015.06

2011.09-2015.06

2011.09-2015.06

北京醫(yī)科大學(xué)

? ?

護(hù)士專業(yè) 本科

可寫(xiě)成績(jī)、排名或在校作品.若要增加內(nèi)容直接在句尾按回車(chē)。

主修課程：內(nèi)科，外科，婦科兒科，基礎(chǔ)護(hù)理，正常人體結(jié)構(gòu)，病理學(xué)，藥理學(xué)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，心理學(xué)基礎(chǔ)，人體生理學(xué)，醫(yī)學(xué)生物化學(xué)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)，醫(yī)護(hù)心理學(xué)等

北京華僑醫(yī)院

?

品牌實(shí)習(xí)生

?在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)師指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，做好三查七對(duì)，先后在6個(gè)科室輪崗實(shí)習(xí)，全方面了解護(hù)士工作的各項(xiàng)內(nèi)容；

?做好基礎(chǔ)護(hù)理工作。經(jīng)常巡視病房，密切觀察病人病情變化，了解病人心理動(dòng)態(tài)，發(fā)生異常及時(shí)報(bào)告或處理； ?

? ?協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各項(xiàng)診療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本。掌握常用消毒液的濃度、配制及用法；

北京大學(xué)xx項(xiàng)目

? ? ? ?

主要策劃人

參加護(hù)理教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)生和護(hù)理員、衛(wèi)生員工作； ?在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好病房及物品管理，消毒隔離； ?藥品和器材請(qǐng)領(lǐng)保管等工作； ?領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù)。

部長(zhǎng)/社刊主編

北京大學(xué)櫻學(xué)社

? ? 櫻學(xué)社是校明星社團(tuán)，擁有月500名會(huì)員（校內(nèi)規(guī)模最大）

定期組織“初級(jí)日語(yǔ)教學(xué)”、“日本影視交流”及日語(yǔ)角活動(dòng)，擔(dān)任日語(yǔ)講師

若要添加項(xiàng)目，點(diǎn)擊項(xiàng)目時(shí)間，單擊左上角出現(xiàn)的十字標(biāo)，全選標(biāo)題后，復(fù)制粘貼在上一段文字之后。?

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

首先非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職自薦信。我叫筑鼎

食代，畢業(yè)于蘇州市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。在校期間，我沒(méi)有虛度光陰，在專

業(yè)課程上做到精益求精，取得國(guó)家認(rèn)證高級(jí)營(yíng)銷員、英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)

二級(jí)等資格證書(shū)。能夠熟練的操作PHOTOSHOP、OFFICE、Illustrator等

常用辦公軟件。

在實(shí)習(xí)工作中，我秉著認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，積累了許多豐富

的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。相信在今后的工作中一定

能夠?qū)W以致用，把自己的所學(xué)所能發(fā)揮出來(lái)。

本人性格開(kāi)朗樂(lè)觀、做人誠(chéng)實(shí)。生活中，能與同事朋友相處融洽。工作中，能快速的和客戶建立良好的信任合作關(guān)系。本人品質(zhì)優(yōu)秀，思

想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮入黨。

“良禽擇木而棲，士為知己者死”。如果能與您攜手同行，我將深感榮

幸。手捧菲薄求職之書(shū)，愿在共同努力下，為公司奉獻(xiàn)自己的光與熱！

最后真誠(chéng)祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

筑鼎食代

20xx年xx月

期待您的回復(fù)

第五篇：花朵教案

《花朵》教案

金甲小學(xué)張勤 【教學(xué)目標(biāo)】

1.借助拼音正確地朗讀課文，感受語(yǔ)言的韻律美。

2.會(huì)認(rèn)“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等7個(gè)生字，能口頭給生字組詞，會(huì)按正確的筆順規(guī)則寫(xiě)“火”“我”兩個(gè)字。

3.引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)朗讀了解詩(shī)意,感受祖國(guó)的美麗,從而增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！驹O(shè)計(jì)理念】

多媒體導(dǎo)入充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感官，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，著力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：

1.能正確朗讀課文，讀出詩(shī)句的韻律。

2.“星、的、們”的讀音和“火”“我”字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：

理解“花朵”一詞在詩(shī)中的三次比喻義，感受他們的美好，激發(fā)孩子對(duì)美好事物的向往之情。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件；生字?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

談話：告別拼音王國(guó)，又逛了一次漢字宮。今天，老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)課文大樂(lè)園。孩子們想不想去呀? 在入園之前，老師要送給你們一些卡片，想要嗎?（課件出示一組鮮花圖片）讓學(xué)生說(shuō)出花朵的名稱，自己看了這些美麗花朵后的心理感受。

二、講授新課

（一）揭示課題：(板書(shū)：1.花朵)你們還見(jiàn)過(guò)哪些花朵，說(shuō)出來(lái)與大家分享?（1）同學(xué)們說(shuō)的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說(shuō)它是(指課題)生齊說(shuō)：花朵。

（2）這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。（課件出示課文）孩子們自己讀一讀，就知道這是什么花了。

二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。1.借助拼音，自由讀課文。

師：能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書(shū)：星星、焰火、我們)2.課文中藏著幾個(gè)生字寶寶，我們把他們找出來(lái)吧?。ㄕn件出示凸顯生字的課文）生借助拼音自讀課文，畫(huà)出生字。要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。3.同桌之間互相讀，互相糾正讀音。

4.去掉聲調(diào)認(rèn)識(shí)生字，給生字?jǐn)U詞。讀詩(shī)句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

5.利用flash指導(dǎo)寫(xiě)“火”、“我”兩個(gè)會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生說(shuō)筆順和筆畫(huà)名稱，觀察字形和每一筆在田字格里的位置。6.學(xué)生在書(shū)上練習(xí)描紅和書(shū)空

三、指導(dǎo)背誦，朗讀感悟..1、聽(tīng)課文錄音，跟著錄音朗讀課文。

2、自由朗讀課文，看誰(shuí)讀得好。

3、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話？你是怎樣知道的？（認(rèn)識(shí)逗號(hào)。跟老師書(shū)寫(xiě)，告訴學(xué)生，逗號(hào)是在句子中間的停頓。認(rèn)識(shí)句號(hào)。讓學(xué)生知道：一個(gè)句子完整了，就有句號(hào)。一個(gè)句號(hào)，就是一句話。）

4、分組朗讀句子（一組讀一句）。

5、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)第一句。（小黑板出示句子。）

（1）指名讀句子，邊讀邊想：你們見(jiàn)過(guò)晚上的天空嗎？是什么樣的？（先閉目想想夜空的景象，再和自己的同伴說(shuō)一說(shuō)。）（2），討論：為什么說(shuō)星星是夜空的花朵？

（3）你覺(jué)得有星星的夜空美嗎？你能不能把這種美的感受讀出來(lái)？（自由讀→指名讀后評(píng)議：感覺(jué)到夜空美了嗎？→齊讀。）

6、自學(xué)第二句。（出示第二句。）（1）提出學(xué)習(xí)要求：①把句子讀正確流利。②想想焰火是怎樣的。③你知道哪些節(jié)日燃放焰火（或煙花）？（2）檢查自學(xué)、互相交流。

（3）看到節(jié)日里燃放的煙花，你的心情是怎樣的？能不能用高興的語(yǔ)氣把句子讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀第二句。）

7、朗讀體會(huì)第三句。（出示句子。）

（1）齊讀句子，為什么說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵？

（2）討論剛才提出的問(wèn)題。（因?yàn)槲覀兪窃谧鎳?guó)關(guān)懷、培育下成長(zhǎng)，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，所以說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵。）

（3）我們能在祖國(guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，我們是多么幸福呀。齊讀句子，讀出幸福和自豪感。

8、指導(dǎo)背誦課文。

(1)師生合作讀課文。（師：星星。生：是夜空的花朵。）（2）小組同學(xué)互相背誦。

（3）會(huì)背誦的同學(xué)，把課后第一題的花涂上紅色。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)“火”字

1、教師在田字格中寫(xiě)“火”字，并邊示范邊說(shuō)筆順。

2、觀察、說(shuō)說(shuō)“火”字在田字格中的筆畫(huà)位置

3、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅、書(shū)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得美。

五、作業(yè)

把課文背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。