第一篇：家長會班主任講話材料

運(yùn)城中學(xué)家長會流程

二、會議地點(diǎn)：458班教室

三、會議主持人： 男女兩人 記錄人：班長

四、會議程序

1.播放校長講話

2.班主任介紹班級師資情況、考試情況、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況

3.學(xué)生代表發(fā)言（尖子生、進(jìn)步生）

4.各學(xué)科尖子生發(fā)言（6人）

5.家長代表自由發(fā)言（2－3人）

6.老師家長自由交流

7.會議總結(jié)（班主任）

8.家長意見匯總及家長會總結(jié)，成人與成材

各位家長：你們好！

我是高二文科458班主任 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我代表458班全體任課教師及同學(xué)們對家長到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。

師資介紹：

介紹我們班級師資，我們班的所有老師都愛崗敬業(yè)，都代過高三。除我外，其他幾位老師都年富力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的好老師。我們的班子所有老師都團(tuán)結(jié)肯干，任勞任怨，我由衷的高興。

召開這次家長會的目的有三個(gè)：是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。家長能夠更好積極的參與到學(xué)校的教學(xué)管理，讓我們的孩子早日成材。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生的進(jìn)步，為了學(xué)生的明天，我希望家長配合班主任做一些工作，這樣我們的才有可能達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一：加強(qiáng)老師與家長與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系

1．班級目標(biāo)

我們班的班訓(xùn)是：上善若水，自強(qiáng)不息。我希望把我的班級的孩子打造成心胸寬闊，虛懷若谷，積極向上，自強(qiáng)不息孩子。我是這樣希望的，我也是這樣要求的。

著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我認(rèn)為一個(gè)孩子學(xué)習(xí)可以不出色，但只要孩子努力了。但是做人不能不出色，因?yàn)?，做人失敗了，一個(gè)人就不會走的太遠(yuǎn)。前一段今日說法報(bào)道過一件事情，對我感觸頗深。說的是重慶某中學(xué)高三重點(diǎn)班的四位學(xué)生集體綁架一女生，女子跳樓自殺，而四個(gè)中學(xué)生鋃鐺入獄。他們都先后被重點(diǎn)大學(xué)錄取。當(dāng)記者問及他們時(shí)候，他們回答如此簡單，模仿游戲里面的情節(jié)。思想教育的缺失，讓這些花季少年葬送了青春，葬送了一切。

2.思想教育問題

我們班現(xiàn)有學(xué)生62人，思維快，腦子活，但是基礎(chǔ)不好的占大多數(shù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好。普遍浮躁，學(xué)習(xí)不自覺，自律能力不強(qiáng)，不能吃苦。玩游戲上網(wǎng)，談戀愛。星期天不回家，集體上網(wǎng)，K歌，把大量的時(shí)間消耗在無聊的游戲中。家長還滿以為孩子不回家在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生存在的這些問題，也不是一朝一夕的。這都是長期養(yǎng)成的的結(jié)果。這些問題，困擾著學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至影響孩子健康的思想發(fā)展。這就是成績上不去的主要原因。

上網(wǎng)玩手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)上的致命問題。

3.手機(jī)的的危害問題

學(xué)校高一開學(xué)就召開過家長會，明確提出不讓學(xué)生帶手機(jī)。時(shí)至今日，理科班手機(jī)很少，可是，我們文科班里的手機(jī)屢禁不止。手機(jī)不能說不好，但對中學(xué)生來說，學(xué)生自制能力差，給學(xué)生帶來了很大的危害。那真是弊大于利，請大家聽聽發(fā)生在我們學(xué)生身上的的事情。

其一：手機(jī)給考試作弊帶來了方便。上次考試，群發(fā)答案，團(tuán)伙作弊，就在我們班抓住四名同學(xué)。

其二，用手機(jī)發(fā)短信，談戀愛，頻頻在操場約會，怎么做思想工作都說不通。半個(gè)學(xué)期發(fā)短信高達(dá)7000條。

其三，下自習(xí)后，在宿舍給女朋友打電話，從10.30打到3.30，不僅影響了自己的生活學(xué)習(xí)，而且還影響了同舍人們的正常休息。不僅給自己造成傷害，更重要給同宿舍人都造成了心靈傷害。害幾害人。

其四，在手機(jī)上看魔幻小說，徹夜不睡，白天在課堂怎么都叫不起。我們在給孩子配手機(jī)的時(shí)候，其實(shí)在孩子求學(xué)階段往往害了孩子。

其五，手機(jī)的攜帶，造成了盲目攀比。去年我們班一個(gè)學(xué)生家長和我說，她下崗了，沒有收入，但孩子要手機(jī)，說宿舍同學(xué)都有，說他沒有別人小看，以至于，家長節(jié)衣縮食滿足孩子不正常的需求，助長了孩子愛慕虛榮的心理。結(jié)果這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是每況愈下。

其六，帶手機(jī)，給學(xué)生帶來了和老師捉謎藏游戲，星期天我們想督促孩子自覺學(xué)習(xí)，說到教室我要查人，說好8.30到教室學(xué)習(xí)，可是只來了不多同學(xué)，我說不到要處理，過一會接二連三短信接踵而至，都要找種種理由搪塞。而這一切直接造成班級管理不力，更無法讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子的教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很重要。不是我們滿足了他們物質(zhì)要求，他們就能進(jìn)步，滿足了他們攀比心理就能讓孩子自信。學(xué)校三令五申不讓學(xué)生帶手機(jī)，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心健康考慮的。孩子的教育不僅是學(xué)校教育，更重要是孩子自己嚴(yán)格自律，同時(shí)家庭教育，學(xué)校教育，社會教育也至關(guān)重要。教育任何一方都不能偏廢。我們在學(xué)?？嗫谄判慕虒?dǎo)，用心良苦，但是盡管前面發(fā)生的一切事情，我都一一通知了家長?？墒前嗉墡謾C(jī)的同學(xué)不見減少，希望各位家長配合。年級組決定這次開完會，家長把孩子的手機(jī)都帶回去，要不以后再發(fā)現(xiàn)手機(jī)就自動離開班級。讓我們的孩子靜下心來，專心學(xué)習(xí)，讓真正的愛像春風(fēng)一樣，吹到每位孩子的心坎上。

孩子的教育，家長不配合，我們就無能為力了！

家庭教育與學(xué)校教育配合至關(guān)重要了。

如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢⒆拥慕逃?，對我們的工作不與以配合，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長后悔也來不及。孩子是自己的，教育主要責(zé)任不能推脫，更不能不配合。中學(xué)生帶手機(jī)真的是害孩子的。

二：和家長探討今后對孩子的教育問題

1對學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生起居飲食規(guī)律化，對孩子身心健康發(fā)展都好。從而能夠保證學(xué)生的課堂有效利用。保證課堂效果。我們班級走讀生最多，但許多孩子早上到教室沒吃飯，有的餓到中午吃飯，有的隨便在小攤上吃些，這對孩子身體發(fā)育很不好。班里經(jīng)常請假輸液的學(xué)生幾乎都是走讀生，這其實(shí)與飲食不規(guī)律有很大關(guān)系。我懇求我們走讀生家長，為了我們的孩子，早上給孩子做點(diǎn)飯。讓他們吃好，這樣才能身體好，然后才能學(xué)習(xí)好。

2.尊敬一切人，融洽周圍關(guān)系

讓學(xué)生學(xué)會尊重周圍所有的人，及時(shí)教育。孩子在學(xué)校有什么不愉快，及時(shí)和老師溝通。不能只聽孩子的一面之詞，正所謂“兼聽則明，偏聽則暗”。半年的磨合，師生之間的已經(jīng)建立良好融洽關(guān)系和生生之間融洽關(guān)系。融洽的關(guān)系能夠積極地推動學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，能力提高。

學(xué)校最大的事情是教育孩子做人，家庭最大的教育也是教育孩子做人。孩子不僅僅需要吃飽穿暖，孩子們更需要心靈的教育。和孩子耐心的交流，看看孩子需要什么心理的幫助。成績的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。

3.集體意識的培養(yǎng)。

籃球比賽我們班過五關(guān)斬六將，一路拼殺，奪得颶風(fēng)杯籃球比賽冠軍。我們班孩子有著集體榮譽(yù)感。體育鍛煉，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)。我希望我們班的所有學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都應(yīng)該確立集體意識。這樣的人生路才會越走越寬，學(xué)習(xí)成績自然會提高。比如說星期天年級組希望學(xué)生在教室自主學(xué)習(xí)，這也需要家長配合。可是班里實(shí)在難集合學(xué)生。因?yàn)樵S多家長給我打電話，找理由說孩子不來。本來一星期，學(xué)生可以利用整塊時(shí)間總結(jié)一周各學(xué)科學(xué)習(xí)，梳理知識，不會的還可以問問同學(xué)。但是有許多學(xué)生卻把希望寄托在外面輔導(dǎo)部上，上課不用心聽講，總認(rèn)為輔導(dǎo)部可以問老師，形成惡性循環(huán)，本末導(dǎo)致，造成學(xué)習(xí)被動，依賴他人的習(xí)慣。有的學(xué)生在輔導(dǎo)部一停就是一天，不知道是否真正學(xué)習(xí)？

課堂提不出問題，在輔導(dǎo)部就能提出問題？

我們的目的一致的，我們的想法也是善良的。著眼于學(xué)生的孩子自身發(fā)展。讓孩子主動學(xué)習(xí)，現(xiàn)在高考題越來越活，如果自己不動腦子，僅僅憑別人輔導(dǎo)，那是不會有多大進(jìn)步的。

4．家長督促學(xué)習(xí)。

走讀生家長完全可以把孩子一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐個(gè)落實(shí)。如外語單詞，政史地章節(jié)落實(shí)，都可以通過家長督促。慢慢的好習(xí)慣就養(yǎng)了。心理學(xué)上有過實(shí)驗(yàn)：好習(xí)慣不到一個(gè)月就可以養(yǎng)成。不妨我們試試看看。

三：對家長們提幾點(diǎn)建議：

1.不以成績論英雄。

子女學(xué)習(xí)成績好，思想好、能力高固然是好事情，但是孩子學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。行行出狀元?？茖W(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否進(jìn)退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間自己補(bǔ)上。

2.抓好子女在家的行為習(xí)慣。

如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

3.根據(jù)孩子的各自性格特點(diǎn)愛好特點(diǎn)，早日定舵。

及早給孩子選擇大學(xué)的道路。有愛好特長的學(xué)生，應(yīng)該揚(yáng)長避短，走自己長項(xiàng)。兔子學(xué)游泳，不論再刻苦都不能達(dá)到目標(biāo)。但是兔子學(xué)短跑，一定不錯。因?yàn)槟鞘撬拈L項(xiàng)。聲樂、器樂。舞蹈，體育；美術(shù)；播音、編導(dǎo)，攝影、表演，如果孩子有這方面的愛好，秉賦，我們就給孩子提供平臺。利用節(jié)假日可以強(qiáng)化專業(yè)，同樣孩子也可以圓大學(xué)夢。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！多多電話溝通。也歡迎家長們多光臨我的博客。或者在QQ上與我交流孩子情況。讓我們共同攜手努力！讓我們的孩子都有個(gè)美好的未來。

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第二篇：班主任家長會講話

尊敬的各位家長：

你們好！首先對你們能在百忙之中抽空來參加我校的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。為了節(jié)約大家的時(shí)間，我就把我寫的簡單的念一念，如果您有什么想說的，請?jiān)跁髥为?dú)找我交流，不要小聲說話，同時(shí)，為了尊重您身邊的朋友和我們整個(gè)會場的秩序，請把您的手機(jī)或小靈通調(diào)為震動或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，（暫停5秒）謝謝您的配合！

（一）、孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況

我們班的每一個(gè)孩子都很乖，都有他的可愛之處。下面，我就談?wù)勎宜吹降暮土私獾降暮⒆釉谛５谋憩F(xiàn)。

1、各方面發(fā)展得比較好的孩子查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀。

2、善于表達(dá)自己，語言能力發(fā)展得比較好的孩子有楊玉玲，代貴珍，程路遙。

3、思維活躍，想象力很豐富的孩子有張書恒（他的想象力是班上最豐富的一個(gè)），查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，胡正奇，蘇香兵，郭未雨，彭龍飛，王藝甫，周泉竹，胡文浩，余思軍，王欄潔，廖雋等。

4、課堂上注意力很集中，發(fā)言積極的孩子有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，李慧，朱佳慶，葉茂林等。

5、書寫漂亮的孩子有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，羅淼露，程路遙，王龍凱。

6、責(zé)任心很強(qiáng)的孩子有羅淼露，羅逍遙，李陳亦慧。

7、對人很有禮貌，有愛心的孩子有查斌騁，吳雅杰，冷易戴，林漢，張思杰，黃宗馳，王藝甫，王欄潔，羅淼露，朱佳慶，肖占銀，胡正奇，楊玉玲，代貴珍，程路遙，張書恒，李陳亦慧，黃程。

8、生活自理能力強(qiáng)的孩子有李陳亦慧，張書恒，查斌騁，付鵬舉，李淼杰，楊玉玲，代貴珍，冷易戴，余思軍。

9、本學(xué)期進(jìn)步比較大的孩子有冷易戴，林漢，李陳亦慧，張宛霞，黃秀彬，黃程，向悠然，張藐丹，余思軍。

其實(shí)對于孩子來說，最重要的是要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，對于成績，我們可不必太過于講究多少分或是第幾名，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分和100分的孩子在學(xué)習(xí)能力上相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，得具體分析。上學(xué)，只是孩子獲得社會競爭力的一種途徑而已，上大學(xué)也非常容易，上了大學(xué)就能在社會中生活得很好嗎？不一定！其實(shí)，在社會中生存得很好的不一定是在學(xué)校學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生。如：華人首富李嘉誠，他只有小學(xué)文化；世界首富比爾蓋茨，大學(xué)也沒有讀完就自己創(chuàng)業(yè)。在美國，筆試的分?jǐn)?shù)只占最后錄取分?jǐn)?shù)的一部分，而綜合素質(zhì)才是最重要的。成都女孩劉亦婷相信大家都很熟悉。她為什么能在18歲時(shí)同時(shí)被美國5所大學(xué)錄取，這并不全因?yàn)樗某煽兒?，她的身體素質(zhì)，意志力，品德，文藝方面的能力都是那些名牌大學(xué)爭相錄取她的決定因素。部分孩子在學(xué)習(xí)過程中存在的不足有以下幾點(diǎn)：

1、不按時(shí)完成作業(yè)，或是完成了作業(yè)不按時(shí)交。

2、作業(yè)馬虎，粗心。

3、不愛看書。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的能力較差。這些在父母不在家的孩子身上體現(xiàn)得尤其嚴(yán)重。

（二）、我的培養(yǎng)目標(biāo)

1、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成自律的習(xí)慣，做好課前準(zhǔn)備。

（2）學(xué)會正確的讀書姿勢和寫字姿勢。（拿書、握筆等）

（3）在課堂上能大膽舉手發(fā)言，并做到吐詞清楚，聲音宏亮； 逐漸養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，并對他人的發(fā)言作出一定評價(jià)。（4）完成作業(yè)積極

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（1）飯前便后洗手。

（2）吃飯不講話，盡量做到不挑食、不浪費(fèi)糧食，飯后將餐具擺放好。（3）能自己疊好被子，并擺放整齊。

（4）能自己清洗小件衣物，如襪子，小內(nèi)衣，紅領(lǐng)巾等。

3、逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣（1）懂得待人接物的基本禮儀。

（2）不打架不罵人，與同學(xué)友好相處。

（三）、能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子與他人合作、與他人溝通交流的能力。

2、幫助孩子樹立自信心。

3、通過培養(yǎng)小干部，班級輪崗制鍛煉學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力：收拾自己的學(xué)習(xí)用具，洗澡，洗小件物品，疊被子等。

5、開展豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)生潛在能力。如：每周四節(jié)的特長課

（五）、品德的培養(yǎng)

1、重在日常教學(xué)中滲透，每天都用15分鐘來講昨天發(fā)生的一些好事或者做得不好的地方，并讓孩子自己評價(jià)。

2、在活動中培養(yǎng)，如每周的班隊(duì)活動和周末實(shí)踐活動，除了讓孩子玩得高興外，也讓孩子在活動過程中認(rèn)識社會，學(xué)到很多良好的品德和為人處世的道理。家長教育學(xué)生存在的問題：

1、比較普遍的現(xiàn)象是：很少與老師溝通，家校聯(lián)系表經(jīng)常不簽字，簽字也只留下一個(gè)名字，老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。這一點(diǎn)做得比較好的有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，李陳亦慧，張書恒，羅淼露，羅逍遙，黃宗馳，王藝甫，周泉竹等孩子的家長。

2、教育態(tài)度不夠好，教育子女是多方面的配合，不要以為孩子交給了老師就是老師的責(zé)任，其實(shí)家長的責(zé)任更大。現(xiàn)在有一種說法，叫“28+4=0”，即學(xué)生在學(xué)校接受28天的教育，歸宿假在家無人管教或者教育不當(dāng)，學(xué)校28天來的教育效果就化為了泡影。在我們這所所謂的貴族學(xué)校，類似的家長不在少數(shù)。我認(rèn)為他們應(yīng)該做的是和學(xué)校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子。這一點(diǎn)做得比較好的有蘇香兵，程路遙，冷易戴，查斌騁，付鵬舉，李陳亦慧，周泉竹，王欄潔，羅淼露等孩子的家長。

3、怎樣溝通與老師溝通，出了問題怎么辦？個(gè)別家長可能急于反映問題，沒有完全了解清楚情況就下結(jié)論，這樣對孩子，對老師都不利。正確的辦法是先找老師了解情況，然后一起尋找解決問題的辦法，并配合好老師的工作。這一點(diǎn)做的比較好的有蘇香兵，查斌騁，付鵬舉，李陳亦慧，周泉竹，王欄潔等孩子的家長。給家長提的幾點(diǎn)建議：

每天抽出三十分鐘與孩子在一起。三十分鐘對你來說事小，對孩子的終身發(fā)展來說事大。

1、溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖，問一下有什么收獲？今天遇到什么困難？今天開心嗎？

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜。

3、為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持學(xué)校老師的工作，做到“三忌”：

A、忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長求助。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；但是在這個(gè)過程中要做好老人的工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的老人的某些做法容易成為孩子發(fā)展的障礙。

B、忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以自我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，但從長遠(yuǎn)考慮，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當(dāng)?shù)膽土P，不要一味的袒護(hù)。

C、忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級已決然不同，次次測驗(yàn)得100不太可能，孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。

4、作業(yè)輔導(dǎo)，重在檢查作業(yè)是否完成，如果有精力和能力的話，再檢查一下作業(yè)是否正確。這一點(diǎn)做得比較好的有羅淼露，黃宗弛，程路遙等孩子的家長。

5、行為教育。（1）重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（2）重視孩子的合群教育，有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過老師來協(xié)商解決。（3）重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間、晚間休息做到文明安全。（4）重視孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子積極參與。（1）榜樣的不可替代性。

很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)家喻戶曉的故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填信息反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。（2）“軍事化常規(guī)訓(xùn)練”加“誘人的激勵機(jī)制”。聽起來有些可怕，這么小的孩子要軍事化？其實(shí)所謂的軍事化，只是尋求快速養(yǎng)成基本習(xí)慣的一種說法。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的時(shí)候，說實(shí)在連書怎么放都教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞?！坝羞M(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

激勵機(jī)制在孩子的求學(xué)生涯中必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小紅花，明天就可換成大蘋果，有時(shí)還可結(jié)合上課的內(nèi)容，把一些用過的教具獎給他們。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。（3）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。這里也要說到，家庭中家長教育孩子的要求也應(yīng)該一致。家校聯(lián)系表簽名，寫上意見，與老師溝通，這是非常重要的。提高成績：

在這里我覺得有必要再來談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，可能很多家長也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更為重要，是的，好的習(xí)慣終身受用。所以請家長在家庭教育中要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、抓作業(yè)的質(zhì)量和速度。

2、抓技能。在想問題，做事情時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚，生動。手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。

3、抓能力。（觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力）

4、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)一二年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。這一點(diǎn)做得比較好的是程路遙和查斌騁的家長。尤其是程路遙的家長，他們在孩子很小的時(shí)候就開始給孩子講睡前故事，這也是程路遙的語言表達(dá)能力在班上一直名列前茅的主要原因。

5、抓態(tài)度。書寫工整，清潔，準(zhǔn)確。（同時(shí)注意學(xué)生書寫的姿勢：握筆、坐姿以及書寫的速度等）

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表達(dá)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

7、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

8、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

培養(yǎng)開始有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查，有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

另外，我們學(xué)校每學(xué)期的人數(shù)都在增加，我們班也有原來的25人增加到36人。學(xué)校為了提前給孩子預(yù)定好下學(xué)期的書本，以免到開學(xué)時(shí)沒有書，所以，要求每個(gè)孩子預(yù)交一部分學(xué)費(fèi)，希望各位家長能夠理解并支持我的工作。同時(shí)，如果你有親戚朋友打算到我們學(xué)校來插班，您也可以及時(shí)的告訴我，我可以代您為他做好登記，并為他預(yù)留下期的書本，以免開學(xué)時(shí)生出許多不必要的麻煩。

第三篇：班主任家長會講話材料

班主任家長會講話材料

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。

第一點(diǎn)：談一談家庭教育。教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚(yáng)與批評，與老師及同學(xué)和諧相處；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

第二點(diǎn)：我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送。

二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。最好每天陪孩子做做家庭作業(yè)，檢查、指導(dǎo)一下。

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣，來校、來電話均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

{要根據(jù)平日掌握的家長對學(xué)校有意見、有疑問、共同關(guān)心的問題，認(rèn)真做好解釋。例如，作息時(shí)間安排；上級對學(xué)生作業(yè)布置與批改的要求；學(xué)生使用的教輔資料是青島教育局統(tǒng)一布置的，由新華書店到校發(fā)放《致家長一封信》，學(xué)生家長和學(xué)生自愿征訂使用，自己負(fù)擔(dān)費(fèi)用，但是學(xué)校和老師不能替新華書店預(yù)收費(fèi)、代收費(fèi)；學(xué)校配備的校車是根據(jù)上級的要求配備不是所有學(xué)校都配備校車；學(xué)生做校服、在校就餐堅(jiān)持自愿等問題，都要一一講明白，讓學(xué)生家長理解、明白有關(guān)政策。} 我們堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會在學(xué)校健康愉快地成長與發(fā)展。

第三點(diǎn)：請家長代表談一談成功家教的體會。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

第四篇：家長會班主任講話

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接

觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關(guān)六個(gè)方面：

一、我班的具體特點(diǎn)

下面，我再把我們二（1）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。

同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評為校衛(wèi)生紅旗班；這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，-----等同學(xué)都能起到模范作用。

2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。比如，孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學(xué)，經(jīng)常打電話與老師探討問題。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。

低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。

三、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。，大人的事幫著做。

4)現(xiàn)在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

四、對新課標(biāo)的理解

這次家長會上，我們也想讓家長了解一下我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

五、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。

2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都

六、提一點(diǎn)意見。

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機(jī)會就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請大家原諒。

1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。

2、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。

很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的?，F(xiàn)在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。

3、有些題目孩子不懂，家長應(yīng)該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。

但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)

、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應(yīng)注意引導(dǎo)。

4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。

在孩子做作業(yè)時(shí)，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

5、要讓孩子常時(shí)間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。

7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長簽字寫評語。

9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。

我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。

謝謝大家！

第五篇：家長會班主任講話

家長會班主任講話

義城完小楊菊容 各位家長：

您們好！每學(xué)期舉行一次家長會，所以我也不用做什么自我介紹。首先，請?jiān)试S我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。現(xiàn)在我先簡單的談一下三年級的情況。

小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段，一二年級為低段、三四年級為中段、五六年級為高段，那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍，那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致

成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩

子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家！