第一篇：家長(zhǎng)座談會(huì)致辭

家長(zhǎng)座談會(huì)致辭

尊敬的家長(zhǎng)朋友們你們好，很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和七年級(jí)全體師生歡迎大家的到來，對(duì)于你們對(duì)我們工作的支持表示衷心的感謝。

在座的各位都是七年級(jí)前三十名的同學(xué)家長(zhǎng)，在教育孩子方面都有著自己獨(dú)到的見解，我們要多向在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)〗?jīng)，學(xué)校和家庭的目的一致，那就是同心協(xié)力把孩子教育好，讓你們可以放心的把孩子交到我們的手中，有了你們的信任，我們的工作就有了源源不斷的動(dòng)力，有了你們的支持，我們的工作就沒有后顧之憂，可以放開手腳，一心鉆研教育，提高教學(xué)質(zhì)量，把我們的孩子培養(yǎng)的更加優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)家庭的夢(mèng)想，助力每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。下面我從以下幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)朋友做一下匯報(bào)，希望你們多提寶貴意見。

一、凝心聚力，教學(xué)成果顯著

2013年中考我校在延續(xù)以往優(yōu)秀成績(jī)的基礎(chǔ)上，百尺竿頭更進(jìn)一步，在全校師生的共同努力下，九年級(jí)畢業(yè)班在校生72人，共考入車軸山中學(xué)23人，其中有1人考入提前批，6人考入實(shí)驗(yàn)班，以超出錄取分?jǐn)?shù)線28分的成績(jī)高居豐潤(rùn)區(qū)南半縣之首，考入二中25人，共計(jì)有48人考入省級(jí)示范性高中，超額完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，也得到了廣大父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可。在座的各位家長(zhǎng)的孩子們都是在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出色的學(xué)生，相信通過我們的共同努力，他們?cè)趦赡曛蟮闹锌贾斜囟ńo我們帶來更大的驚喜，學(xué)校將以他們?yōu)闃s，我們也將為他們感到無(wú)比的驕傲，讓我們共同攜手，拭目以待。在日常的教學(xué)過程中，我們注重對(duì)學(xué)生的全面和個(gè)性的培養(yǎng)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校對(duì)七年級(jí)工作高度重視，在新學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，精心選拔和調(diào)配了一批經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成七年級(jí)團(tuán)隊(duì)，加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率的考量，及時(shí)制定和修改教學(xué)計(jì)劃，有條不紊的開展教育教學(xué)工作。通過幾個(gè)月的努力，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了緊張有序的初中生活，在本次期中考試中涌現(xiàn)出一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在座各位的子女就是他們中接觸的代表。他們品學(xué)兼優(yōu)，為其他同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們交上了一份滿意的答卷，當(dāng)然成績(jī)的取得來源于學(xué)生的不懈努力，也來源于教師孜孜不倦的教導(dǎo)，更來源于你們義無(wú)返顧的支持。通過不斷的實(shí)踐，我們總結(jié)出一個(gè)真理，只有家校合作，齊抓共管，才能從源頭上提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的成績(jī)。

二、感恩立德，德育工作常抓不懈

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，在全校師生中開展了以感恩為主體的德育教育活動(dòng)，力求通過活動(dòng)讓學(xué)生完成在思想上和行動(dòng)上的層層提升，讓感恩貫穿學(xué)生的整個(gè)初中生活，在潛移默化中提升自我，超越自我。在七年級(jí)開展以感恩父母，明理修身為主題的教育活動(dòng)，在八年級(jí)開展以感恩老師，誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)為主題的教育活動(dòng)，在九年級(jí)開展以感恩社會(huì)，立志成才為主題的教育活動(dòng)。進(jìn)入教學(xué)樓之后學(xué)生被濃濃的感恩氛圍所包圍，通過學(xué)習(xí)，觀察，對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自身的不足，改正自己的缺點(diǎn)。通過近三個(gè)月的教育活動(dòng)的有序開展，學(xué)生們明白了許多做人的道理，修正了一些不成熟的觀點(diǎn)，進(jìn)一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。百善孝為先，只有知道感恩的人才能夠成就沒好的未來。為此，我們開展了一些列的活動(dòng)，通過樓道文化建設(shè)，演講比賽，手抄報(bào)制作，板報(bào)設(shè)計(jì)，有獎(jiǎng)?wù)魑模^看勵(lì)志電影、手工制作等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生明白父母的艱辛與不易，倡導(dǎo)學(xué)生

尊重父母，好好學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，要與父母建立暢通的溝通機(jī)制，為和諧家庭，和諧校園，和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本著激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的宗旨，我們又在全體七年級(jí)同學(xué)中開展了青春軍歌的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每一了學(xué)生都從列兵開始，通過自己的不懈努力和頑強(qiáng)拼搏為超越自我贏得積分，并最終成長(zhǎng)為一名偉大的將軍，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，在座的各位家長(zhǎng)可以和自己的孩子溝通一下，看看他們到達(dá)了哪個(gè)層次，為他們加油鼓勁，最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康成長(zhǎng)。我們會(huì)從多方面對(duì)學(xué)生展開教育，不僅讓孩子成才，更要讓孩子成人。

三、家校溝通，開展對(duì)學(xué)生的全方位教育。

家庭和學(xué)校是學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)的最重要的地方，教育的最高境界就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我們?cè)诮逃倪^程當(dāng)中呼吁家長(zhǎng)朋友們加入到我們的教育陣營(yíng)，讓我們實(shí)現(xiàn)教育的延伸，只有學(xué)校和家庭實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接，我們才能更加有效的制定教育教學(xué)策略，消除教育盲區(qū)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育。家長(zhǎng)最想要了解的是我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？我們最想了解的是學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，這就需要我們加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，增進(jìn)彼此之間的了解，我們由共同的目標(biāo)，那就是教育好學(xué)生，讓學(xué)生能夠擁有一個(gè)美好的未來，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，我們的動(dòng)力來自與家長(zhǎng)的支持理解和信任，你們是我們的大后方，為了孩子我們唯有前赴后繼，永不倦怠。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面了解和教育，我們希望您能從以下的幾個(gè)方面注意孩子的成長(zhǎng)，幾點(diǎn)建議，僅供您的參考。

一、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況是我們作為教師非常關(guān)心的問題，一個(gè)學(xué)生如果在家里的時(shí)候能夠有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制力很強(qiáng)，那他在學(xué)業(yè)上肯定有更大的上升空間。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣對(duì)孩子有很大的影響，比如家長(zhǎng)看電視、上網(wǎng)、玩牌、打麻將等一些看似簡(jiǎn)單的休閑活動(dòng)，其實(shí)都對(duì)學(xué)生有潛移默化地影響，這對(duì)學(xué)生的心理健康，良好品格的形成，行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有著很大的影響，所以我在這里呼吁在座的各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該適度的犧牲一下自己的興趣愛好，給孩子樹立良好的榜樣。和孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂，孩子在家庭學(xué)習(xí)的過程中往往需要家長(zhǎng)的幫助，但有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的提問時(shí)往往心有余而力不足，但這并不影響你可以?？纯春⒆拥恼n本，看看孩子的作業(yè)，注意孩子的書寫習(xí)慣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，分享你自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中你會(huì)體會(huì)到許多學(xué)習(xí)的快樂，也會(huì)回憶起從前的學(xué)生時(shí)光，多講講你上學(xué)的故事，孩子很愿意做你的聽眾，并從中學(xué)會(huì)很多，少走許多彎路。

二、言傳身教，做孩子成長(zhǎng)的貼心人

l、理解尊重孩子

現(xiàn)在的孩子最渴望父母能真正走進(jìn)自己心里，了解自己的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點(diǎn)。他們只關(guān)心孩子的生活、成績(jī)，卻不去了解子女豐富的內(nèi)心世界。自信父母往往他們的孩子更有作為，要為孩子傳遞正能量，成為孩子們心中的偶像，父母要在閑暇的時(shí)間多探討有關(guān)教育孩子的問題，科學(xué)的教育方法，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)身體和心理都健康的孩子非常重要。不要以不會(huì)不懂做理由，沒有人天生就會(huì)做家長(zhǎng)，我們可以向他人請(qǐng)教，當(dāng)然我們也可以百度一下，一切一目了然。不要說孩子管不了，孩子聽老師的，不聽自己的，學(xué)生選擇聽老師的是因?yàn)槔蠋煾v原則，對(duì)的就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的就批評(píng)，有些原則該堅(jiān)持就應(yīng)該堅(jiān)持，一次妥協(xié)，可能導(dǎo)致次次妥協(xié)。

2、不擺家長(zhǎng)架子

家長(zhǎng)既是子女的保護(hù)者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。人生有三個(gè)關(guān)鍵階段，3歲，9歲，13歲，前兩個(gè)階段我們無(wú)從選擇，但13歲是孩子形成最后的人生觀和價(jià)值觀的最后時(shí)刻，而價(jià)值觀一旦形成就很難發(fā)生變化。父母要做孩子的朋友，孩子們正值青春期，此時(shí)的情緒容易波動(dòng)，一點(diǎn)小事都會(huì)患得患失，如果父母是孩子的朋友，孩子有什么事情都喜歡和父母分享，那我們會(huì)了解孩子們的真實(shí)想法，會(huì)及時(shí)的為孩子提供心理的疏導(dǎo)和幫助，幫助他們自信從容的走過青春期。

3、家庭和睦

“如果想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)快樂、大度、無(wú)畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情?！备ヂ逡恋乱舱f：“一個(gè)為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。一個(gè)和睦的家庭對(duì)于一個(gè)孩子來將是多么的重要，父母的和諧是孩子在學(xué)習(xí)上積極努力的保障。多和孩子在一起進(jìn)行家庭活動(dòng)，這會(huì)培養(yǎng)孩子的家庭觀念，培養(yǎng)孩子的孝心，父母不要因?yàn)槊?，就忽視來參加家長(zhǎng)會(huì)，要知道你的到來是對(duì)孩子的莫大鼓勵(lì)，尤其是參加今天這樣的會(huì)議，孩子知道你們來到這里是聽老師的表?yè)P(yáng)的，孩子感到自己為父母爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是一件很有面子的事情，會(huì)增強(qiáng)他的自信心，這是再多的錢也買不到的。多進(jìn)行親子活動(dòng)，帶孩子吃一頓麥當(dāng)勞，不如陪孩子看一場(chǎng)電影，買兩件名牌服裝不如陪孩子看看科技展覽，給孩子200塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)，不如送幾本他喜歡的書，要讓每一次獎(jiǎng)勵(lì)都有意義，都有新的體驗(yàn)，新的收獲，多讓孩子見世面，勝過讓孩子多吃點(diǎn)好東西。

4、賞識(shí)自己孩子

許多家長(zhǎng)在教育孩子方面多少有些心理錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光贊美自己子女的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)，更可怕的是處處拿別人子女的長(zhǎng)處去比自己子女的短處有56.82%學(xué)生希望爸爸、媽媽能夠經(jīng)?？隙ㄗ约?；有近54.67%的學(xué)生是希望爸爸媽媽不要說別的孩子比自己強(qiáng)。你經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己的孩子嗎？適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子們形成思維模式，知道自己怎么做會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)讓他們及時(shí)的更正自己的言行舉止，提高自理能力，鍛煉自己，使得自身得到健康的發(fā)展。一味的批評(píng)指責(zé)只會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，這會(huì)讓我們得不償失。

5、真正關(guān)心子女

很多父母只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)、能否考上重點(diǎn)中學(xué)或者大學(xué)、孩子身體狀況等，而對(duì)孩子的心理、思想、個(gè)性關(guān)心不夠、而孩子恰恰需要父母關(guān)心的是后者。我們要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率等，更要注重學(xué)生的思想，注意孩子的朋友圈，要讓孩子多選擇和正直，自信的孩子交往，不要讓學(xué)生養(yǎng)成攀比的心理，要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得感恩，多為他人著想。多看有益的書，周末和節(jié)假日有限制的允許孩子去好朋友家學(xué)習(xí)，玩耍，囑咐孩子多交好朋友，按時(shí)回家，不要和社會(huì)上的閑雜人員交往，這會(huì)給他們帶來非常不好的影響。注意孩子的個(gè)性發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這是孩子受益一輩子的事。限制孩子的上網(wǎng)游戲，很多優(yōu)秀的孩子都陷在了網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔，影

三、合格父母的三種基本能力

1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

? 發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)自己

? 尊重孩子，給孩子快樂的童年

2、學(xué)會(huì)播種

? 播下愛的種子

這是父母送給孩子一生受益無(wú)窮的禮物。一個(gè)有愛心的人才會(huì)有責(zé)任感，才會(huì)面對(duì)挫折，充滿自信地生活。

3、學(xué)會(huì)交流

父母與孩子之間良好的溝通也是教會(huì)孩子將來如何與這個(gè)社會(huì)融合的重要途徑。

? 把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人

? 學(xué)會(huì)傾聽

? 相信孩子

教育學(xué)家為家長(zhǎng)提出了六個(gè)忠告

忠告1

兒童時(shí)代是一個(gè)胡說八道的時(shí)代，這不是缺點(diǎn)，而是他們成長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài)，童言無(wú)忌才能健康成長(zhǎng)。

忠告2

從來沒有一個(gè)時(shí)代像今天這樣需要以孩子為師，反省自身，保持童心。兩代人相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

忠告3

家里有個(gè)青春期的孩子，就要備一本青春期教育的書。尊重孩子的隱私，給孩子保留自己的空間。了解孩子的交友情況，多和老師交流，或許你有更多的發(fā)現(xiàn)。

忠告4

全部?jī)和逃氖姑褪前l(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的潛能特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，解放兒童則是解除捆綁兒童的各種束縛，捍衛(wèi)兒童的權(quán)利。

忠告5

沒有愛就沒有教育。問題在于愛有真假之別。溺愛孩子根本不是愛，而是一種軟暴力，是對(duì)兒童權(quán)利的剝奪，其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的人。

忠告6

孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的。我們不能代替孩子成長(zhǎng)，就不能代替孩子體驗(yàn)。我想培養(yǎng)出一個(gè)樂觀，自信，有擔(dān)當(dāng)，心理健康，積極向上的孩子是我們最大的成功，經(jīng)常地和老師溝通，及時(shí)的互通有無(wú)，相互了解，會(huì)幫助您了解孩子，制定適合的教育計(jì)劃，并最終培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

以上是我在家校溝通方面幾點(diǎn)淺薄的見解，希望家長(zhǎng)朋友們多多批評(píng)指正。謝謝大家。

家長(zhǎng)座談會(huì)致辭

張杰

2013.11.29

第二篇：家長(zhǎng)座談會(huì)致辭（模版）

家長(zhǎng)座談會(huì)

各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持！

我叫姚永剛，任體育部主任。我代表二中體育部所有老師向各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎！今天的家長(zhǎng)會(huì)，是為了溝通我們之間的感情，相互傳遞教育信息，讓每一個(gè)孩子在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下，孩子自己的勤奮努力下，成人，成才，讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)幸福生活，快樂成長(zhǎng)，成為家庭的驕傲，父母的自豪！

各位家長(zhǎng)，今天的會(huì)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)，對(duì)孩子的教簡(jiǎn)單交流幾個(gè)觀點(diǎn)。第二請(qǐng)各位家長(zhǎng)到教室與孩子們一起活動(dòng)。

下面由我給大家介紹情況：

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

我校是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)在有78個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近4000人，教師400多人。自1996年起，我校高考上段人數(shù)已經(jīng)連續(xù)十幾年名列唐山市二中第一名，被成為“唐山市二中系列龍頭”。特別是2010年高考，本二以上上線人數(shù)達(dá)到了617人，其中體育生134人。比第二的灤南二中多出304人，這既是我校廣大教師辛勤勞動(dòng)艱苦工作的結(jié)晶，更是廣大家長(zhǎng)關(guān)心信任和社會(huì)各界幫助愛護(hù)的結(jié)果。

我?，F(xiàn)在實(shí)行半封閉管理，實(shí)行 “嚴(yán)管促其樂學(xué)”的管理手段。目的是給每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜和安全的教學(xué)環(huán)境。住宿生實(shí)行的是三周回一次家的制度，每天都是早上5：30起床，5：45上操，6：05上早自習(xí)，7：00吃早飯，7：30到教室自習(xí)，7：50上第一節(jié)課。每天共上8節(jié)正課，6：40－9：20上三節(jié)晚自習(xí)。晚上10：00熄燈就寢。周日下午后兩節(jié)課學(xué)生可以出校自由活動(dòng)，晚自習(xí)前返校。周一到周日上午住宿生沒有特殊情況不能出校門，走讀生只有中午可以回家用餐，早晚都必須在學(xué)校就餐；學(xué)生出門必須有假條，學(xué)生請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)與班主任的溝通請(qǐng)假。

我們本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的原則，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育和自主教育，努力發(fā)掘每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生自身的潛力，促使學(xué)生依靠自我，完善自我，提升自我，超越自我。讓他們充滿自信，讓他們樂觀向上，讓他們明理守紀(jì)，從而實(shí)現(xiàn)成人成才的目標(biāo)。

二、年級(jí)部情況簡(jiǎn)介

我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的副校長(zhǎng)主管的年級(jí)部管理制度，體育部分高

一、高

二、高三共十九個(gè)教學(xué)班，七百三十名學(xué)生。學(xué)校選派了一批責(zé)任心強(qiáng)、有能力、有魄力、有水平的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。有經(jīng)驗(yàn)豐富、卓有水平的3班蔡友富、2班姚坤、有年富力強(qiáng)干勁十足的1班王小江、4班何江、5班張艷春、6班杜柏松老師，選派了優(yōu)秀的科任教師，如王紅霞、勾黔平、寧明等幾位年輕的老教師。這些老師既是您孩子的良師，更是他們生活中的益友。

針對(duì)體育生活潑好動(dòng)，能量充足的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校工作總體要求，體育部開展了系列活動(dòng)。

1、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育和自我教育。

對(duì)待每一名學(xué)生，我們每位教師都積極發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是好孩子。我們始終激勵(lì)每一名學(xué)生，給他們信心，給他們希望。比如開展各種先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，開展接力賽活動(dòng)，校園歌手比賽等等，通過這些活動(dòng)使孩子們內(nèi)心產(chǎn)生積極向上的力量，為創(chuàng)造美好人生不斷努力。今后我們還要開展一系列教育活動(dòng)，讓您的孩子快快樂樂的成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

現(xiàn)在的學(xué)生在家都是獨(dú)苗，過慣了衣來伸手飯來張口的生活。多數(shù)人生活不能自理。針對(duì)這一情況，我們每天利用早自習(xí)時(shí)間安排了一節(jié)活動(dòng)課，除進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練外，派專人手把手教孩子們整理內(nèi)務(wù)，宿舍面貌煥人一新。每天學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀宿舍中，我們占30%左右。

3、教學(xué)上大力實(shí)施新課改

今年是我省實(shí)行新課改的第二年，我們按照河北省統(tǒng)一部署，在繼承學(xué)習(xí)上一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大力實(shí)行改革，改變傳統(tǒng)課堂模式，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫助孩子們養(yǎng)成樂學(xué)會(huì)學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)注重平時(shí)的考核的積累，比如和老師同學(xué)友好相處的能力、勞動(dòng)能力、環(huán)保意識(shí)、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)精神、溝通分享、健康生活方式、音樂美術(shù)學(xué)習(xí)鑒賞能力等等的考核，目的是增進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提高。

在教學(xué)方面，我們以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們降低講課起點(diǎn)，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生都能跟的上，只要他真心想學(xué)，我們就不讓一名同學(xué)掉隊(duì)，這是我們的目標(biāo)，更是我們的莊嚴(yán)承諾。

下面介紹一下在學(xué)生隊(duì)伍中存在的一些狀況。

九零后出生的這些孩子們，他們明顯的比我們那個(gè)時(shí)候要條件好的多，不僅是家庭經(jīng)濟(jì)條件好，而且由于孩子都少，他們受到的呵護(hù)和教育等外部條件也是很好的。他們知識(shí)面廣，從小就知道很多我們上了初中還不知道的東西；他們智力水平高，他們比我們那個(gè)時(shí)候都聰明得多；他們的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，能夠很快融入環(huán)境。

同時(shí)，我們也不能否認(rèn)，他們又大都存在著許多我們都難以理解的問題，比如任性、有時(shí)自私、不合群、缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、怕苦、嬌氣等等。由于社會(huì)對(duì)孩子的影響，他們又都顯得過于早熟，不僅身體發(fā)育早熟，而且思想意識(shí)上也出現(xiàn)了小大人傾向，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中我們的孩子變得也復(fù)雜起來。

1、生活沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2、想觀念不正確，是非觀念錯(cuò)誤。

3、未能形成良好習(xí)慣素養(yǎng)。

4、亂交朋友，沖動(dòng)生事。

5、不會(huì)正確使用手機(jī)。

列舉這些現(xiàn)象，不是因?yàn)槎歇?dú)有，而是現(xiàn)在這個(gè)年齡段和社會(huì)的通病，目的主要是讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子現(xiàn)狀有個(gè)清醒的了解，學(xué)校將積極配合您，共同引導(dǎo)好您的孩子。

下面和各位家長(zhǎng)分享一些先進(jìn)的教育觀念。

好的家庭教育可以濃縮為六句話

1.好父母都是學(xué)出來的沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在。

全國(guó)首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家。她說為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告?？墒菂s從沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重的殘疾之后，她才開始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽(yù)的“中國(guó)英雄”。

進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

2.好孩子都是教出來的我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說，人們是不會(huì)想到她在兒子王嘉鵬的成長(zhǎng)背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友們都說：你除了當(dāng)時(shí)飛機(jī)掉下來沒辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子?？墒且龅竭@一點(diǎn)又是多么不容易啊！

有些人可能會(huì)說，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？

3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

4.好成績(jī)都是幫出來的關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題，需要

學(xué)校和家長(zhǎng)們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?/p>

5.好溝通都是聽出來的對(duì)于孩子進(jìn)入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)（有的是下崗）的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個(gè)步驟。

第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母?jìng)冏龅米畈畹摹?/p>

每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長(zhǎng)的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長(zhǎng)的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽莒o下心來找到解決的辦法。

6.好成就都是化出來的智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。

遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對(duì)父母?jìng)冋勂返陆逃扔诓缓蠒r(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲?，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)！

而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)傳主幼年時(shí)的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高，孩子就能有多高。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己.

第三篇：大學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)致辭

家長(zhǎng)座談會(huì)致辭

尊敬的家長(zhǎng)朋友們、老師們：

大家好！

在這個(gè)春意盎然、生機(jī)勃勃的美好時(shí)節(jié)，我們聚集一堂，在這里召開由學(xué)生家長(zhǎng)、老師們共同參加的座談會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表工程學(xué)院向諸位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈地歡迎，向諸位朋友能夠支持、關(guān)心學(xué)院的工作表示誠(chéng)摯地謝意！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功!東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所集農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科門類為一體的綜合性大學(xué)。學(xué)校具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士及博士后的完整教育體系，是我國(guó)首批具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的高等院校之一。學(xué)校以“立足龍江，服務(wù)‘三農(nóng)’，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，以貢獻(xiàn)求支持，以支持促發(fā)展，為黑龍江省特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

作為東農(nóng)的一份子，我們工程學(xué)院是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)建立最早、在學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)人才方面具有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)工科學(xué)院。多年來，我們一直秉承“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)“百折不撓、大膽實(shí)踐”的院士精神，鑄就了一個(gè)具有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、擁有高水平的師資隊(duì)伍、優(yōu)越的辦學(xué)條件、豐碩的科研成果、較高的就業(yè)水平的工科學(xué)院。因此，我想說，報(bào)考東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是學(xué)生明智的選擇，求學(xué)在工程學(xué)院是莘莘學(xué)子的榮幸！真心祝愿各位有志學(xué)子在這里能放飛夢(mèng)想，學(xué)有所成！

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。目前，社會(huì)教育狀況堪憂，而我們又無(wú)法完全消除那些不良事物對(duì)學(xué)生的影響，因此，只有我們學(xué)校、家庭攜起手來，密切配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，造就新世紀(jì)的英才！借此機(jī)會(huì)，我也想跟諸位家長(zhǎng)朋友真誠(chéng)交流一下，提幾點(diǎn)建議和希望。

一要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑，對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮危f(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，充分肯定，不斷強(qiáng)化，逐步形成。

二要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異，允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的問題上，急功近利。對(duì)學(xué)生來說，最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī)，而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常，有了永不言敗的精神才能取得更大的勝利。

三要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。他們的青春盡量讓他們自己做主！

四要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和學(xué)校保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，這很有必要。我們輔導(dǎo)員老師每人要帶三、四百名學(xué)生，工作繁重，事務(wù)繁雜，畢竟精力有限，所以希望家長(zhǎng)朋友加強(qiáng)與老師的交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

五要加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)平時(shí)工作可能都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，多了解一下他們的心理，了解一下他們的生活規(guī)律和特點(diǎn)，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。

以上是我想說的真心話，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，努力配合學(xué)院的工作。在此，我也代表全院教師鄭重承諾：“事成于無(wú)悔，志堅(jiān)于精誠(chéng)”！我們將更加努力工作，甘于奉獻(xiàn)，碧血奠基，丹心育人，不辱使命，勇往直前，為培養(yǎng)新世紀(jì)的棟梁之才貢獻(xiàn)我們的全部力量！

家長(zhǎng)朋友們，今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

“莫道今年春將近，來年春色倍還人”！歡迎大家有時(shí)間常來這里做客！希望我們下次再相聚會(huì)更加和諧愉快！

最后，真心祝愿各位家長(zhǎng)朋友們生活愉快、身體健康、合家幸福！祝本次座談會(huì)取得圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)致辭

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人開場(chǎng)詞

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好！

對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活，將來能成為家庭的驕傲，祖國(guó)的棟梁。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，??(介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、任課教師)

教育惠民政策

目前，義務(wù)教育階段享受的教育惠民政策主要是“兩免一補(bǔ)一營(yíng)養(yǎng)”。兩免：即免除義務(wù)教育階段學(xué)生教材費(fèi)（國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程教材）；免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。一補(bǔ)：即補(bǔ)助義務(wù)教育階段寄宿制貧困學(xué)生生活，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)已調(diào)整為每生每年750元，補(bǔ)助面大約為寄宿制學(xué)生的50%-60%。一營(yíng)養(yǎng)：指正在試行的義務(wù)教育階

段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元，一年按200天計(jì)算，用于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。

家長(zhǎng)座談會(huì)總結(jié)

通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來的文盲，不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。

一、家庭教育內(nèi)容生活化

不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

二、教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人

教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別

是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。

但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過分溺愛一是過分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6、孩子面前做表率。

7、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。012年3月21日

第五篇：家長(zhǎng)座談會(huì)材料

家長(zhǎng)座談會(huì)材料

隨著課程難度逐漸增大，課程容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。總結(jié)各種情況，分析原因主要在以下幾方面：

第一，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上很被動(dòng)。

第二，缺乏吃苦精神。英語(yǔ)成績(jī)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗過程，憑一時(shí)興致或星期天補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)是解決不了問題的，關(guān)鍵在課堂，在平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的積累

第三，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，因?yàn)槿狈εd趣造成怕學(xué)、到厭學(xué)，課后即使有時(shí)間，他只會(huì)做感興趣的科目，第四，方法不到位，不會(huì)使用單詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是背單詞，更重要的是使用單詞去與人溝通、去傳遞信息交流思想。

第五，受不良習(xí)慣的影響?，F(xiàn)在孩子營(yíng)養(yǎng)好，成熟得早，今天一個(gè)紙條子，明天一封信，后天一個(gè)電話，再后天一個(gè)禮物，又怕老師發(fā)現(xiàn)，總是鬼鬼祟祟，心理有負(fù)擔(dān)，這自然會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。成績(jī)自然上不去。更有一些學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，說沖動(dòng)是魔鬼，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是更大的魔鬼。

網(wǎng)絡(luò)游戲不僅傷害學(xué)生的身體，還傷害學(xué)生的心靈和前程，傷害家庭的希望和和諧。學(xué)生一旦愛上游戲廳，就會(huì)身在教室，心在游戲，上課、睡覺腦中常常會(huì)浮現(xiàn)游戲的影子，成績(jī)會(huì)一落千丈。我們有些家長(zhǎng)為了自己舒服，不影響自己午睡或搓麻將，中午將孩子早早趕出來，這為孩子上網(wǎng)游戲提供了時(shí)間，這孩子即使不打游戲，也會(huì)三個(gè)成群，兩個(gè)結(jié)黨在外面玩，不利于學(xué)生的發(fā)展，不利于學(xué)校的沒管理，極容易應(yīng)伙伴效應(yīng)、從眾被其他學(xué)生帶壞。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

一、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

二、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。

三、通過“豎比”看到學(xué)生進(jìn)步

有些家長(zhǎng)喜歡給自己的學(xué)生定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)學(xué)生夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長(zhǎng)處相比，越比越讓學(xué)生“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。

家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)

滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

四、家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。

五、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。上學(xué)時(shí)間： 早晨 6：50出門 7：10到校，中午 1：00出門1：15到校，放學(xué)時(shí)間：上午：12：00放學(xué)，12：2 0到家，下午：5：40 放學(xué)6：00到家，要科學(xué)安排作息時(shí)間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)1—2小時(shí)左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。

六、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。

對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

七、經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來越不愿意跟家長(zhǎng)在一起活動(dòng)、談心，怎么辦?對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要適度地認(rèn)可，要給予學(xué)生一定的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識(shí)外部世界的能力愈加增強(qiáng)，家長(zhǎng)放手讓學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時(shí)刻都讓學(xué)生生長(zhǎng)在父母的庇蔭下的做法是錯(cuò)誤的，最終是要付出代價(jià)的。

八、如何運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法教育學(xué)生

“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。因此，在教育學(xué)生時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點(diǎn)與短處上。在家長(zhǎng)那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會(huì)相反。

不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚(yáng)聲是難而又難。然而，值得大受贊揚(yáng)的良好行為習(xí)慣與驚天動(dòng)地的成績(jī)是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實(shí)的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長(zhǎng)自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表?yè)P(yáng)。

肯定與表?yè)P(yáng)要具體?？隙ㄅc表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生良好行為的強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)特別肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生令人滿意的具體行為，即所謂“對(duì)事不對(duì)人”。在父母的肯定與表?yè)P(yáng)的過程中，其實(shí)也含兩個(gè)部分：一是家長(zhǎng)說的話語(yǔ)，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表?yè)P(yáng)越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長(zhǎng)的話對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

例如，學(xué)生在認(rèn)真寫完作業(yè)后自己主動(dòng)找家長(zhǎng)審查，父母不妨說：“你自己按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯(cuò)。”學(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時(shí)完成了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我。”如果你只是對(duì)他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生往往不明白“不錯(cuò)”是指什么。

表?yè)P(yáng)要適度，有的家長(zhǎng)，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎(jiǎng)學(xué)生如何聽話，怎樣聰明、機(jī)靈等等。其結(jié) 果是，學(xué)生一直在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，聽不得半句批評(píng)的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點(diǎn)好事就期待別人贊揚(yáng)的習(xí)慣?？隙ㄅc表?yè)P(yáng)宜及時(shí)。對(duì)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時(shí)過境遷才表?yè)P(yáng)他。否則，學(xué)生會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)留下什么印象，更無(wú)從說起強(qiáng)化好的行為模 式。

表?yè)P(yáng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并把精神獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。有的家長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢。大考得一百分，給一元線，用金錢作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是極壞的手段。有的家長(zhǎng)無(wú)原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買這個(gè)，買那個(gè)，請(qǐng)他吃這個(gè)、吃那個(gè)，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，帶來不良后果。

九、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)

責(zé)備是對(duì)學(xué)生的某一方面過錯(cuò)行為的指責(zé)，是對(duì)學(xué)生說服教育的一種手段。學(xué)生有了過錯(cuò)，父母的批評(píng)指責(zé)是必要的。但是，如果批評(píng)指責(zé)時(shí)，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時(shí)能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。

（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。

“低而有力”的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會(huì)感覺到你有重要的話要講；較低的聲調(diào)讓人覺得你較冷靜，樂意接受你說的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。

（2）沉默沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。

學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵。此時(shí)，如果父母以沉默對(duì)待，嚴(yán)肅地凝視學(xué)生一會(huì)兒，學(xué)生就會(huì)“不自在”起來，而能反省自己的錯(cuò)誤。

（3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會(huì)遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點(diǎn)策略，用責(zé)備他人的相同過錯(cuò)來暗示學(xué)生。這個(gè)“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，樂意接受批評(píng)和教育。

（4）適時(shí)學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備。

家長(zhǎng)責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時(shí)的責(zé)備能使學(xué)生把過錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來，加深對(duì)過錯(cuò)的記憶與認(rèn)識(shí)。如果遷延時(shí)日學(xué)生意識(shí)中的行為活動(dòng)已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。（5）適當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)但事情尚未查清楚時(shí)，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。

要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時(shí)暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要平和。擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老帳、拉三扯

四、否則就會(huì)喧賓奪主，學(xué)生聽煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。

十、厭學(xué)如何對(duì)待

學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)頭痛，不知所措。此時(shí)，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。

（1）父母要做到了解學(xué)生。家長(zhǎng)在給學(xué)生提出要求時(shí)，要考慮到他們的承受

能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點(diǎn)就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動(dòng)物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識(shí)，并開闊視野，增強(qiáng)他們對(duì)事物的興趣。在平時(shí)可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問，讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿鳌?/p>

（3）滿足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問題，對(duì)待這些提問，父母一定要認(rèn)真耐心地一一進(jìn)行

解答，一時(shí)無(wú)法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。

十一、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：

（1）密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。找到原因，即便成績(jī)下降了也可以對(duì)癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降多數(shù)是思想上的原因。

（2）學(xué)生學(xué)校成績(jī)下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來往等）、上課不認(rèn)真聽講，不能完成作業(yè)等。

（3）對(duì)于因貪玩不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，家長(zhǎng)要保證學(xué)生的校外學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1-2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。（5）必要時(shí)找老師進(jìn)行補(bǔ)課。找家教有利有弊，家長(zhǎng)要權(quán)衡利弊，正確選擇。

十二、如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

十三、注意掌握學(xué)生在外活動(dòng)的情況

學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間必須引起法律監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)的注意。當(dāng)前社會(huì)上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不注意學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間，對(duì)學(xué)生在外面的活動(dòng)不了解，則可能導(dǎo)致學(xué)生誤人歧途；犯這樣那樣的錯(cuò)誤。因此，對(duì)學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間問題，家長(zhǎng)一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，以求得良好的教育效果。首先，注意采用一定的方法和藝 術(shù)了解學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長(zhǎng)一定要做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育。其次，學(xué)生有時(shí)在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，回家又撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真予以核實(shí)，從而防微杜漸，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

一般來講，學(xué)生回家晚了，除了路途的時(shí)間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時(shí)間。家長(zhǎng)要耐心地詢問，讓學(xué)生講真話，及時(shí)而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。尤其是當(dāng)學(xué)生沒有回家，而在外過夜的現(xiàn)象出現(xiàn)后，就要更加引起警惕，注意分析學(xué)生的心態(tài)，必要時(shí)可與老師共同進(jìn)行針對(duì)性的教育。另外，從學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)空、內(nèi)容上，可以推測(cè)分析學(xué)生在?；蛟诩抑挟a(chǎn)生的情緒和問題，從而及時(shí)加以疏導(dǎo)。

最后，在學(xué)生活動(dòng)的空間上，正如告訴學(xué)生有毒的腐爛變質(zhì)的食品不能吃一樣，應(yīng)該告訴學(xué)生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營(yíng)業(yè)性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應(yīng)該給學(xué)生談清楚其中的道理。另外，在危及學(xué)生生命安全之處，如建筑工地、高壓線的變壓器旁，也應(yīng)提醒學(xué)生注意避開，以免發(fā)生危險(xiǎn)。