第一篇：孩子藝考家長(zhǎng)注意什么？

孩子準(zhǔn)備藝考家長(zhǎng)該注意什么？

2012年05月16日 13:09

隨著每年藝考招生規(guī)模的擴(kuò)大，通過(guò)藝術(shù)高考進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，特別是近年來(lái)十分熱門的播音、編導(dǎo)、表演、空乘、攝影、舞蹈、音樂(lè)表演等專業(yè)，那么，藝考生的家長(zhǎng)該幫助孩子做哪些方面的準(zhǔn)備呢?

幫助孩子提前了解藝考的信息。針對(duì)性地選擇專業(yè)方向和培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行考前輔導(dǎo)。藝考生不同于文化課考生，自身的條件是否符合相應(yīng)專業(yè)的要求很重要;如播音主持對(duì)身高、嗓音、上鏡、普通話、形體等方面的要求較高，編導(dǎo)對(duì)文化課尤其是寫作能力要求較高，空乘對(duì)身高的要求比較特別，音樂(lè)對(duì)樂(lè)感和領(lǐng)悟力要求較高等。家長(zhǎng)可以幫助孩子提前了解相關(guān)要求，再根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件、興趣、愛(ài)好等，選擇適合孩子自身?xiàng)l件的藝術(shù)考試項(xiàng)目。

1.幫助孩子處理好專業(yè)課和文化課,學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排。青春期的學(xué)生，年紀(jì)尚幼，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子妥善處理專業(yè)課及文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間。藝術(shù)課的考前輔導(dǎo)是幫助孩子適應(yīng)考試基本要求，更多的學(xué)習(xí)是在進(jìn)入大學(xué)之后，所以，幫助孩子選擇有經(jīng)驗(yàn)和負(fù)責(zé)任的學(xué)校和老師后，不需要占用孩子太多的時(shí)間在藝術(shù)課上，要在保證文化課學(xué)習(xí)不下降的情況下合理安排藝術(shù)課學(xué)習(xí)時(shí)間，做到文化、藝術(shù)兩不誤。

2.保持與專業(yè)課和文化課班主任的經(jīng)常性溝通。老師是家長(zhǎng)直接了解孩子成長(zhǎng)的一面鏡子，所以家長(zhǎng)需要經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，以積極、鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，提升專業(yè)與文化課成績(jī)，避免顧此失彼。

3.注意做個(gè)細(xì)心的父母，做好相應(yīng)后勤保障工作。青春期的孩子，多為叛逆，在此期間對(duì)父母的教導(dǎo)會(huì)有些許抵觸，所以父母要平等地與其多多溝通。與此同時(shí)，在生活上，父母要做好后勤保障工作，保證孩子的飲食和心理健康等等，給予孩子一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.要特別關(guān)注、了解具體學(xué)校的招生章程和錄取規(guī)則，要注意不同學(xué)校對(duì)學(xué)生的具體要求。在報(bào)學(xué)校時(shí)，一定要根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行選擇。很多家長(zhǎng)盲目地為學(xué)生選擇學(xué)校，過(guò)多在意學(xué)校的名氣、地點(diǎn)等等，報(bào)考時(shí)，要理性處理。根據(jù)專業(yè)老師的意見(jiàn)，報(bào)考錄取機(jī)會(huì)較大的學(xué)校。

5.填報(bào)志愿很關(guān)鍵。在這之前，要了解該校的的招生錄取情況。依據(jù)學(xué)生自身的專業(yè)和文化課考試情況，根據(jù)老師推薦，再填報(bào)志愿。

總之，藝術(shù)考生的家長(zhǎng)要充分意識(shí)到，藝考絕對(duì)不是孩子一個(gè)人的事，父母必須配合老師和考生做好考前、考中、考后的各項(xiàng)工作，才能幫助孩子進(jìn)入自己滿意的大學(xué)深造。

第二篇：藝考攝影面試一定注意的禁忌

面試一定注意的禁忌

（一）面試中，忌不良用語(yǔ) 面試中

1.報(bào)有熟人 “我認(rèn)識(shí)你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”，等等。這種話主考官聽(tīng)了 會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人

關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果 就會(huì)更糟。

2.不當(dāng)反問(wèn) 主考官問(wèn)：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問(wèn)：“成敗就看你們的了?”這 樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

3.不合邏輯 考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)，在邏 輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。4.本末倒置 例如，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)應(yīng)試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位應(yīng) 試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趩?位擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試 者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

（二）面試中，忌不良習(xí)慣 面試中，藝術(shù)面試時(shí)，個(gè)別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效 果大打折扣，導(dǎo)致失敗。A 手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相 當(dāng)不禮貌。眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告 人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活 潑動(dòng)人的臉很重要。行：其動(dòng)作手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”?？傊?，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。面試中常見(jiàn)不良表達(dá)方式:

1、言之無(wú)物。

2、重復(fù)哆嗦。

3、口頭禪多。

4、顛倒結(jié)巴。

5、儀態(tài)失當(dāng)。

6、表情單調(diào)

7、動(dòng)作過(guò)多或過(guò)少。

（三）面試禮節(jié)

1.在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi) 有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。

2.在面試辦公室的門外等候。當(dāng)辦公室門打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲： “ 打擾了?！?然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及 時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。3.假如要敲門進(jìn)入，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用勁。進(jìn) 門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門，用手輕輕將門合上。

4.進(jìn)入面試室后，等考官告訴你 “請(qǐng)坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將 腰伸直.5.與考官交談時(shí)不需要應(yīng)始終注視對(duì)方在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交 談的，就怎么去做。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。

6.面試結(jié)束后，站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái) 向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。

禾倉(cāng)藝考攝影培訓(xùn)學(xué)校是湖南省成立最早、最專業(yè)的只培訓(xùn)藝考攝影的機(jī)構(gòu)，學(xué)校擁有自己獨(dú)特的內(nèi)部資料、培訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)課件、輔導(dǎo)資料、歷年試題以及優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；禾倉(cāng)藝考攝影辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供了豐厚的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)大的師資力量為學(xué)生提供了學(xué)到真才實(shí)學(xué)的機(jī)會(huì)。1.廣泛的院校資源 2.最專業(yè)的學(xué)習(xí)資料

3.禾倉(cāng)擁有強(qiáng)大的師資陣容：禾倉(cāng)專職教師4人 主要授課方向：攝影基礎(chǔ)和提高、攝影實(shí)踐基礎(chǔ) 名校教授和講師 2人 主要授課方向：攝影強(qiáng)化、沖刺、攝影考前指導(dǎo)及點(diǎn)播，定期與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)

在禾倉(cāng)，每位學(xué)員都會(huì)有專業(yè)老師的教導(dǎo)和點(diǎn)播

第三篇：孩子上中班家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么

孩子上中班家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么？

3至4歲兒童的科學(xué)教育并不在于教授科學(xué)原理，而是透過(guò)實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子建立觀察自然、愛(ài)護(hù)自然、探索自然的正確態(tài)度進(jìn)而啟發(fā)其思考與解決問(wèn)題的能力。

孩子在此時(shí)，好奇心強(qiáng)求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲正確科學(xué)的啟蒙教育不僅可以開(kāi)啟孩子的智力培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。

小班與中班幼兒的區(qū)別：

1．與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。（這就要求家長(zhǎng)要盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿足孩子的這一特點(diǎn)。）

2．能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3．中班孩子每天的教學(xué)內(nèi)容要比小班多，而且每節(jié)教育活動(dòng)的時(shí)間是20-25分左右。孩子集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)。

為了讓您的孩子能順利升入中班在幼兒園健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，需要您配合做好以下工作：

一、請(qǐng)您在家中指導(dǎo)幼兒正確使用筷子進(jìn)餐；

二、請(qǐng)教幼兒便后擦屁股的方法（從前向后擦）；

三、升入中班后請(qǐng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的名字、知道父母的姓名、電話、家庭住址，使我們的孩子關(guān)注自己身邊的人；

四、委托他人接送須提前告知班中老師，如遇幼兒接送卡丟失，請(qǐng)及時(shí)通知班級(jí)教師并補(bǔ)辦幼兒接送卡，請(qǐng)每天按時(shí)接送孩子；

五、幼兒入園請(qǐng)勿帶首飾及尖銳物品以確保幼兒安全；

六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請(qǐng)務(wù)必如實(shí)告知園方，并配合園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān)；

七、幼兒如需服藥，家長(zhǎng)自備藥包，在藥包上詳細(xì)寫好幼兒的班級(jí)、姓名、服法、用量、用藥時(shí)間并帶上醫(yī)院治療病歷卡交于班中老師，方便老師幫助喂藥。

謝謝您的配合，我們相信在家長(zhǎng)和老師的配合下，統(tǒng)一的教育思想和方式。您的孩子我們的寶貝會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！我們中二班的寶貝是最棒的。

第四篇：孩子假期打工家長(zhǎng)需要注意什么？

孩子假期打工，家長(zhǎng)需要注意些什么？

（李慧芝）

一、首先家長(zhǎng)需要跟孩子一起探討和明確假期打工的目的和意義，我總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1、開(kāi)闊眼界。孩子一直在家庭和學(xué)校之間來(lái)回，眼界的區(qū)域性太狹窄，打工可幫孩子體驗(yàn)生活和拓寬眼界提供渠道。

2、積累經(jīng)驗(yàn)。打工能夠讓孩子有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，一方面學(xué)習(xí)人際交往技能，另一方面學(xué)習(xí)行業(yè)的業(yè)務(wù)技能。

3、嘗試獨(dú)立。打工能夠讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性，為孩子以后步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。

4、鍛煉體魄和意志。通過(guò)打工可以磨煉孩子腳踏實(shí)地，吃若耐勞的良好品德。

5、至于賺錢，可以把它放到最后，如果那份工作孩子一直都很向往，或者在那個(gè)工作環(huán)境里有很好的師傅帶領(lǐng)，孩子可以學(xué)到很多專業(yè)技能，那么工資待遇的事情甚至可以忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆蛹倨诖蚬ぃ钪匾倪€是學(xué)習(xí)和鍛煉能力，學(xué)到各種經(jīng)驗(yàn)和技能比工資待遇重要得多。

如果家長(zhǎng)和孩子能就以上幾點(diǎn)達(dá)成共識(shí)的話，在接下來(lái)面對(duì)打工帶來(lái)的一些問(wèn)題，將會(huì)有很好地處理思路。

二、其次在找工作過(guò)程中，家長(zhǎng)需要提前告訴孩子可能會(huì)面臨

哪些問(wèn)題？

1、可能被騙保證金（應(yīng)對(duì)策略）避開(kāi)要求交保證金的單位；

2、騙入不正當(dāng)行業(yè)（應(yīng)對(duì)策略）避開(kāi)傳銷直銷和金融行業(yè)；

3、工資拿不到（應(yīng)對(duì)策略）只進(jìn)經(jīng)過(guò)核實(shí)確有誠(chéng)信的單位；

三、如何辨別用人單位是否正當(dāng)合法，是否誠(chéng)信可靠？

1、通過(guò)網(wǎng)上搜索單位各種信息分析核實(shí)

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)的人打聽(tīng)企業(yè)口碑信譽(yù)情況

3、通過(guò)工商機(jī)關(guān)網(wǎng)站登錄核實(shí)相關(guān)信息

4、登錄企業(yè)周邊人氣論壇詢問(wèn)單位情況

5、盡量通過(guò)關(guān)系進(jìn)入可靠熟識(shí)人群的單位

一般來(lái)說(shuō)，性格開(kāi)朗外向，喜歡與人打交道的孩子可以考慮銷售行業(yè)，譬如門店導(dǎo)購(gòu)，商場(chǎng)和超市的促銷人員等。性格內(nèi)斂，喜歡與事情打交道的孩子，可以考慮做具體事務(wù)性的工作，譬如：工地上做小工，油漆工，服裝廠后道工序打雜等等。有特殊才能的孩子可以找能充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作，譬如：溜冰教練，游泳教練，家教補(bǔ)課等。

四、關(guān)于孩子假期打工，家長(zhǎng)還需要注意的呢有以下幾點(diǎn)

1、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確賺錢不是最重要的，遵守國(guó)家法律法規(guī)和道德規(guī)范，堂堂正正做人比賺錢更重要。君子愛(ài)財(cái)取之有道。

2、營(yíng)造寬松和諧的家庭氛圍，使得孩子愿意與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流，有困惑和問(wèn)題敢于跟家長(zhǎng)表達(dá)，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，使得孩子整個(gè)打工過(guò)程，在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下走上正軌。

3、鼓勵(lì)孩子多多觀察和探索外界；鼓勵(lì)孩子勇于探索和嘗試自己感興趣的行業(yè)；主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)該行業(yè)的必備專業(yè)技能，為今后正式就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

李慧芝 ***

第五篇：家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣

淮陰區(qū)開(kāi)明中學(xué)林云會(huì)

人們常說(shuō)：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。幼兒及青少年階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更能使學(xué)生終身受益。

這一時(shí)期，孩子受家長(zhǎng)的影響比受老師教育的還要多，許多習(xí)慣要靠家庭教育去培養(yǎng)。當(dāng)然，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣歷來(lái)很重視，殊不知，許多不經(jīng)意的行為恰恰干擾了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如說(shuō)：邊吃飯邊看電視，能養(yǎng)成“專注”的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？連家長(zhǎng)話都不聽(tīng)地孩子，就肯聽(tīng)老師的話了？因此，家庭教育就顯得非常重要。那么，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？如何培養(yǎng)呢？這里，就學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣及其養(yǎng)成談?wù)効捶ā?/p>

1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

（1）鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣。（教育孩子生活起居要能自律、不拖拉）

（2）督促孩子養(yǎng)成早讀的習(xí)慣（早晨是讀書背書的關(guān)鍵時(shí)段，主要是讀語(yǔ)文、英語(yǔ)，當(dāng)然，數(shù)學(xué)的法則也要熟記于心）

（3）養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣（包括自己穿衣、洗漱、整理被褥等）

2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；

（1）上學(xué)前：收拾好學(xué)習(xí)用品（不要丟三落

四、急急忙忙、雜亂無(wú)章）

（2）上課前：準(zhǔn)備好書、練習(xí)冊(cè)、筆、紙（確保上課從容應(yīng)對(duì)）

（3）調(diào)整好心態(tài)（調(diào)動(dòng)激情、充滿自信、勇于面對(duì)困難挑戰(zhàn)）

（4）再快速瀏覽一下上節(jié)課的內(nèi)容（確保新舊知識(shí)的有效聯(lián)系）

3.認(rèn)真上課的習(xí)慣；

別人在說(shuō)的時(shí)候，眼睛不能東張西望，身子不能東動(dòng)西動(dòng)，小手不能玩東西，學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊思考，有時(shí)候手托著腮幫子，有時(shí)候歪著腦袋，意見(jiàn)相同時(shí)可以輕輕頭點(diǎn)，若需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，馬上舉手站起來(lái)發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。具體講要做到：

（1）勤于自學(xué)正確“讀”的習(xí)慣。

（2）專心聽(tīng)講專心“聽(tīng)”的習(xí)慣

（3）積極思考，善于“思”的習(xí)慣。

（4）提問(wèn)答題，敢于“說(shuō)”的習(xí)慣。

（5）板演題目，認(rèn)真“寫”的習(xí)慣

（6）參與游戲。勇于“動(dòng)”的習(xí)慣

4、良好的做題習(xí)慣：

（1）培養(yǎng)細(xì)心答題習(xí)慣。孩子的心理還不成熟，講大道理即便聽(tīng)了，也不會(huì)往心里去，從孩子身邊的小事抓起，比如要求他每天整理自己的桌斗，上

課用過(guò)的物品做到“物歸原處”，下課隨手把凳子放在桌子底下（還要做到?jīng)]有聲響），經(jīng)過(guò)不斷地提醒、指導(dǎo)、鼓勵(lì)。多次重復(fù)，接著就可以把這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上了。

（2）培養(yǎng)仔細(xì)審題習(xí)慣?！耙蛔x而過(guò)，提筆就做，一做就錯(cuò)”這是規(guī)律。讀題是做題過(guò)程中重要一環(huán)，至少分為三步。一是“通讀”，就是要將題目所有的內(nèi)容一字不漏的讀一遍，從而基本把握題目含義。二是“重點(diǎn)讀”，就是在“通讀”的基礎(chǔ)上，劃出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件。三是“返讀”，就是在答題的過(guò)程中，要再次閱讀題目，以保證所用的條件和語(yǔ)句的準(zhǔn)確性。對(duì)低年級(jí)小學(xué)生要求他們：用眼睛看，用手指讀，動(dòng)腦筋想。另外，對(duì)于題目中個(gè)別生字，也不要提示，盡量讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立審題的好習(xí)慣。逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、踏實(shí)穩(wěn)定的好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣。計(jì)算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。要訓(xùn)練孩子冷靜沉著地對(duì)待每一道題。特別是學(xué)生看錯(cuò)加減號(hào)和看錯(cuò)數(shù)，要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。平時(shí)，做題不僅要有速度，還要突出答題的正確率，一味地追求做題的數(shù)量是有害的。家長(zhǎng)特別要注意：不能為了防止孩子“玩”，無(wú)休止地找練習(xí)給孩子做以消磨在家的時(shí)間，因?yàn)檫@將是孩子厭學(xué)的開(kāi)始。

（4）培養(yǎng)認(rèn)真檢查習(xí)慣。答錯(cuò)題是難免的，關(guān)鍵是不能忽視最后一步檢查習(xí)慣的養(yǎng)成。做完題目之后一定要認(rèn)真檢查，開(kāi)始，應(yīng)該是用手指著，逐行檢查，再逐題檢查。一是檢查有沒(méi)有漏題，二是檢查是否按要求回答正確了，三是檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)。養(yǎng)成善于自查的好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是受益終生的。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信心是學(xué)生不可缺少的良好心理素質(zhì)，在平時(shí)作業(yè)、練習(xí)、檢測(cè)都要提倡孩子獨(dú)立解決，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常使用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等提出意見(jiàn)的方式，從而喚起孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們克服困難的能力和不怕挫折的精神。

（6）培養(yǎng)及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。孩子放學(xué)回家，要進(jìn)行1—2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。主要是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。防止孩子為了完成寫作業(yè)這項(xiàng)“硬任務(wù)”，而忽視了復(fù)習(xí)這項(xiàng)“軟任務(wù)”。簡(jiǎn)單地說(shuō)：先學(xué)習(xí)后玩耍；先復(fù)習(xí)后作業(yè)。復(fù)習(xí)主要是針對(duì)：白天剛學(xué)過(guò)的課程，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等學(xué)科為主。檢驗(yàn)上課和復(fù)習(xí)成效的唯一辦法就是答題。家長(zhǎng)可以圍繞書上的例題、習(xí)題、生字詞等抽查。學(xué)生以口述為主。

最最重要的，也是人們?nèi)菀缀鲆暤模褪敲恐芤M(jìn)行一次總復(fù)習(xí)，總抽查。不要以為每天都“會(huì)”，就代表真的過(guò)關(guān)了。抽查不過(guò)關(guān)的，周六日立即補(bǔ)學(xué)，直到過(guò)關(guān)為止。這樣做，更能促進(jìn)孩子每天的學(xué)習(xí)效率（好周日能玩玩）。至于一個(gè)月或一學(xué)期，甚至更長(zhǎng)時(shí)段的復(fù)習(xí)，自有老師會(huì)組織復(fù)習(xí)和考試的。有人把這個(gè)過(guò)程稱之為“堂堂清、日日清、周周清、月月清”簡(jiǎn)稱“四清”。據(jù)說(shuō)，80%的學(xué)生都具有完成這項(xiàng)任務(wù)的潛能。只不過(guò)光靠學(xué)校很難做到。因?yàn)?，除了“堂堂清”在學(xué)校，周周就靠在家操作了。

晚上有時(shí)間可以預(yù)習(xí)一下（預(yù)習(xí)也可以放在早晨完成）。日記不一定要每天一篇，但是，要注意隨時(shí)記錄靈感、觀察事物。要把它寫下來(lái),不要太依靠腦袋記憶。還可以把練字和寫日記結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。