第一篇：家長家教經(jīng)驗

家庭教育是孩子健康成長的基石

孩子是每個家庭的中心，家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的啟蒙教師。每個家庭最大的愿望就是希望孩子能健康快樂的成長。如何培養(yǎng)孩子的行為、習慣、性格，引導孩子向健康的方向發(fā)展，是家庭教育中非常重要的一部分。下面就孩子的教育談幾點心得：

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

良好的學習習慣，有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性，培養(yǎng)自主學習的能力，從而提高學習效率。因此，我們要求孩子一回到家先要專心致志的完成家庭作業(yè)，注意學習效率，切不能在做作業(yè)的時候摸摸這里，玩玩那里，做作業(yè)時間不宜過長，做完了晚上就帶她出去游泳、散步等。今年國慶節(jié)安排出去玩的時間多了，孩子國慶后的預習工作出現(xiàn)了敷衍了事的情況，發(fā)現(xiàn)后要求她按照老師的預習要求做，適時檢查，我們盯著孩子改正。

另外培養(yǎng)孩子的閱讀習慣也是非常重要的。我們會經(jīng)常給孩子買一些課外書籍，但是是基于了解孩子真正需求的基礎上。舉個例子，有一段時間我們發(fā)現(xiàn)孩子課外閱讀時間少了，了解后才知道我們買的書孩子根本看不懂，于是咨詢老師后帶著孩子一起去買書。除此之外鍛煉她的表達能力也是我們經(jīng)常關注的。之前學校發(fā)的小布偶奇遇記，她很喜歡，三四天就全部讀完了。知道后我請她講給我聽，果然她把故事講得還是比較清晰的。即使孩子一時無法講清全部，家長也不要隨意打段，可以我們慢慢引導?，F(xiàn)在的小孩子基本是獨生子女，我們可以創(chuàng)造條件讓他們相互學習，我有個同事的孩子是個真正的“小書蟲”，比她大兩歲，我就經(jīng)常把她帶去同事家，讓她和小姐姐相互交流，當著孩子的面贊揚同事的女兒閱讀能力強，知識面廣，學習成績好，讓孩子感覺到自己與別人的差距，同時鼓勵自己的女兒要向姐姐學習。家長千萬不要說出“你看看別人怎么這么優(yōu)秀，，你怎么就，，”類似這樣的話，這樣即傷了孩子的自尊，又達不到教育的目的。當然也不能一味的表揚，挫折教育也是必不可少的。

二、加強孩子道德品質(zhì)的教育

要成事，先成人?，F(xiàn)在這段時期是孩子形成良好品德的關鍵時期。將來孩子是否能適應社會，起決定作用的還是道德品質(zhì)。

從小我們就要求她要勇于承認自己的錯誤，實事求是，如果我們做錯了也在孩子面前承認錯誤，有一次看到她在對著語文書生字書空筆畫時，我不禁大叫一聲：“啊呀，這個字的筆順原來是這樣的啊，媽媽都寫錯了三十年了，現(xiàn)在我才知道了?！痹诤⒆用媲俺姓J自己的錯誤并不丟人，讓她知道人人都會犯錯誤，只要改正，無論多晚都沒關系，活到老學到老。

教育她要有愛心，懂得愛父母、愛長輩、愛同學。孩子的成長過程中離不開爺爺奶奶的照顧。孩子在爺爺奶奶那得到了很多的溺愛，有時候?qū)λ麄儠o理取鬧，如果不及時扼殺掉，那么爺爺奶奶會越來越?jīng)]有威信，孩子也會越來越嬌縱。在日常生活中灌輸給孩子：爺爺奶奶是家庭中最辛苦的成員，他們一早起來負責全家的早飯，把家里打掃的干干凈凈，沒有他們，我們其他人就亂套了。在孩子吵著要吃

這個不吃那個的時候，告訴孩子她沒有選擇。如果孩子對著爺爺奶奶大聲喊，那么必須道歉。好東西一定要和爺爺奶奶分享，爺爺奶奶如果不吃那是想省給你吃，一定要和他們一起分享。

同時還要有一顆寬容的心，有時孩子回家會跟我說：“班里哪個小朋友不乖，哪個小朋友淘氣，哪個又闖了禍?！蔽揖蜁粗f到：“嗯，他們有些方面是不如你乖，成績也不如你好，但是據(jù)我了解他很聰明活潑，知識面很廣，老師和同學都挺喜歡他的，好多方面你不還如他呢?！币尯⒆涌吹缴磉吤總€人都是有優(yōu)點的，今后踏入社會，人際關系相處得如何，會直接影響到他今后的生活和工作質(zhì)量。尤其現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是全家的中心，更應該培養(yǎng)他們遇事不斤斤計較，能夠原諒別人過錯的品行。

教育她要有責任感，我經(jīng)常會和孩子說類似于這樣的話：“寶寶今天吃完晚飯你陪媽媽去外面逛一逛吧”，如果她表示出不感興趣，我會繼續(xù)說：“可能要買些東西不好拿，你去的話，可以幫我一起拿一下。”而不要說成“寶寶晚上媽媽帶你出去玩，幫你買好多東西”。我們可以每天讓孩子做一些力所能及的事情，比如在她喝牛奶的時候，我會對她說“寶寶，能幫我也拿一瓶嗎，謝謝你呀”，要將這種為他人付出的精神滲透到孩子的生活中去。

教育他要有誠信。誠信在我們的生活中是不能缺少的:一件小事,因為誠信,我們彼此原諒;在社會,因為誠信我們贏的了我們自己的人生。作為家長，我們要做誠信家長，如果說到一定做到。如果你的孩子答應了其他小朋友的事情，再小的事情也要做到。有一天，回家很

晚，女兒說答應了其他小朋友要送她一塊白雪公主的橡皮。當時晚上已經(jīng)是21：00，我們還是去大潤發(fā)買回來。承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。

樹立孩子的自信心，給孩子一個更為平等、寬松的家庭環(huán)境，允許他們對一些問題發(fā)表自己不同的看法，這并不是對家長的冒犯，而是一種思想表達和交流方式，能讓他們學會堅持自己的看法，不肓從，不迷信。切不要用家長的“權威”來打壓孩子的這種行為。

三、注重孩子心理健康的發(fā)展

和孩子多溝通，傾聽孩子的心聲，了解她的喜怒哀樂，把孩子的一些負面情緒通過各種方法化解，還孩子一個美麗的天空。家長有時都以為孩子還小天真爛漫什么都不懂，其實每個人都有煩心的時候，孩子也不例外，在她們情緒低落的時候我們一定要及時的引導勸解，讓她們調(diào)整好自己的情緒。在他們遇到挫折的時候，要安慰他并且鼓勵他勇敢面對。工作再忙也要抽時間每天陪伴孩子，利用雙休帶孩子出游，這樣不僅可以增長課外知識，還可以增進父母與孩子這間的情感交流。家長也不要輕易對孩子發(fā)火，要有耐心，有幾次到了吃晚飯的時候，孩子正在寫作業(yè)或是畫畫，或是正在做一些她感興趣的事情，一時停不下來，有的家長會很生氣，一面反復喊著吃飯啦一面用嚴厲的口吻責備孩子怎么還不來吃飯，我的孩子也經(jīng)常會這樣，我就會問她：“寶寶你在做什么？”，她說：“媽媽，我在畫畫？”，我問：“哦，還需要多久??？”，她說：“不久，很快的?！薄靶枰宸昼妴?？”“不需要的?！薄澳呛?，畫完就來吃晚飯喲”“好的，媽媽?！?，如果需要的時間久我就會說，那再畫五分鐘就來吃吧。試著用商量的口氣來與他溝通，不是事關原則的問題，家長可以做一點讓步，這樣會讓孩子覺得你很尊重她，她也會服從你、尊敬你。而一味的發(fā)號施令，只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

雖然我們從生活細節(jié)開始，點點滴滴地對孩子進行教育，但是總是還會面臨著許多問題。每個孩子都有他們自己的潛力，只要我們努力，他們都能成為好孩子，多給孩子找一個簡單的讓他進步的理由，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境，那樣我們的孩子就會飛得更高更遠。

第二篇：優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗材料

優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗材料

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的重要問題。如今孩子們普遍生活的條件好卻存在了不少的問題：娛樂的項目多了，對學習不感興趣，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事，作為家長應該如何教育好自己的子女，下面我就這幾年來我們在教育孩子方面談談一點體會：

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看他到的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是的他教學質(zhì)量，更應該看他是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。幾個學期來，孩子進步很大，能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，在學校交了許多朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的兒子好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請他當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)他做事快的習慣，給他

講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是他已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為孩子小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。



7、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。就拿我的孩子來說吧，在他讀小學二年級時，看到別的孩子去學畫畫，他也想去，于是我就為他找了輔導老師，送他去畫畫。然而，我又以當他不想畫畫會很快失去興趣而產(chǎn)生厭倦，就不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想畫畫的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關畫畫的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他的畫得一般，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒，這也是一種成功。我敢肯定，如果有更多的學習時間，他會畫得更好。作為家長，我認為：除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是惰性強，特別是他在做語文作業(yè)時顯示出了這種不足，不認識的字，不去查字典，只想問家長。有時，讓我也很無耐，我干脆就說，媽媽也不認識，那可怎么辦呢？這下他終于有辦法了……當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，我們要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，正確作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

8、正確對待孩子的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯

誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待，幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考：

有一陣子，孩子的學習成績不錯，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果幾次考試令人很不滿意。通過這件事，我想：我們家長應該知道怎樣把握好分寸該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

還有一回我無意發(fā)現(xiàn)我的孩子作業(yè)本上有很多錯誤，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的錯呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

總之，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。因此，作為家長在教育孩子方面應多動腦筋才能取得好的效果。以上就是我這幾年來教育與培養(yǎng)孩子的一點小小的體會。我必須說明的是：我的錯誤也犯得夠多的了，常常有人指責我的失誤，確有其事！在這里只談點成功的一面，以給人參考一點稍有用的事例罷了。

2010年3月3日

第三篇：優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗材料

優(yōu)秀家長家教經(jīng)驗材料

孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調(diào)整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。因此，作為家長在教育孩子方面應多動腦筋才能取得好的效果。

教育孩子是家長應盡的責任

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事...。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優(yōu)秀的人才。

教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的重要問題。如今孩子們普遍生活的條件好卻存在了不少的問題：娛樂的項目多了，對學習不感興趣，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事，作為家長應該如何教育自己的子女呢？我認為：

一、相互溝通

家長和子女，這是兩代人。作為家長，首先是學會與子女溝通，學會如何培養(yǎng)母女之間的感情，學會如何跟子女談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子

聽就會有好的收效，其實不見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理她聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，這時隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我們家長應該主動參與陪她玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。比如，家長過去很少打球，為了達到目的，可以經(jīng)常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當她快要失去信心時家長可以故意放她一馬，但當她開始得意時我們家長就應毫不手軟地去擊敗她。她至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓她親身體會一些人生哲理。如果家長單純?nèi)M足她的高興，她會認為勝利得來很容易，反過來老是讓她失敗，她會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何審時度世。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。對我來說，在我自己煩躁時也常常顧不上孩子了。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。就拿我的孩子來說吧，在她讀小學二年級時，看到別的孩子去學畫畫，她也想去，于是我就為她找了輔導老師，送她去畫畫。然而，我又以當她不想畫畫會很快失去興趣而產(chǎn)生厭倦，就不能按我的一廂情愿去強求她。所以當她不想畫畫的時候我并不批評她，只是找機會對她講述一些有關畫畫的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦她對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對她進行鼓勵與贊揚。雖說她畫的速度很慢，但她從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒，這也是一種成功。我敢肯定，如果有更多的學習時間，她會畫的更好。作為家長，我認為：除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是惰性強，特別是她在做語文作業(yè)時顯示出了這種不足，不認識的字，不去查字典，只想問家長。有時，讓我也很無耐，我干脆就說，媽媽也不認識，那可怎么辦呢？這下她終于有辦法了??

當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，我們要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，正確作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待，幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，為了鼓勵她，我們不僅贊揚了她，還買了很多她喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結果幾次考試令人很不滿意。通過這件事，我想：我們家長應該知道怎樣把握好分寸該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)我的孩子作業(yè)本上有很多錯誤，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問她：“你的作業(yè)哪來那么多的錯呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看她本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績?？傊?，孩子有了一些成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留

有余地，另一方面在她知錯時要抓住時機，理智地對她進行教育，具體如何正確對待還是看當時的情緒而論。以上就是我這幾年來教育與培養(yǎng)子女的一點小小的體會。我必須說明的是：我的錯誤也犯得夠多的了，常常有人指責我的失誤，確有其事！在這里只談點成功的一面，以給人參考一點稍有用的事例罷了。

家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的良好學習習慣

孩子的教育來自家庭、學校和社會?，F(xiàn)在的孩子還小，主要還是學校和家庭所給予的多一些，在學校里有老師科學、細心地教導，可是回到家中后因為種種原因他們就不能像在學校里那樣嚴格要求自己了，這個時候就需要家長能和老師的教學理念同步，在孩子的學習方法幫助他們，讓他們都在小學初期養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為將來高年級自主學習打下基礎，現(xiàn)在的小孩子都很聰明，每個人都有自己的特長，都有自己的閃光點，我們只要運用一些科學的方法和手段，因人而異、因材施教，就能由點帶面，讓孩子真正的贏在起跑線上。孩子回家后的主要任務就是寫作業(yè)、獨立、快速、準確地寫好作業(yè)是檢驗學習習慣的一個重要方面。下面我簡單的介紹一下我的做法：

1、寫作業(yè)前的準備工作

每天回家先給孩子一些時間做洗手、吃東西、小便這樣的瑣事，然后決定開始寫作業(yè)了，就要求一氣呵成，中間不允許隨意走動，這樣做能提高學習速度，養(yǎng)成做事不拖拉的習慣。

2、回憶

寫作業(yè)前，用很短的時間先回憶今天所學習的知識，像過電影一樣，剛開始的時候可以提醒一下，慢慢變成自己獨立完成回憶的過程，回憶是提高記憶效率的一個非常有效和實用的手段，回憶也能發(fā)現(xiàn)孩子當天的功課聽懂了沒有，這樣家長才能幫助孩子認識到自己的不足而加以有針對性的再復習。

3、和鬧鐘比賽

二年級的小孩子注意力只有二十分鐘左右，如果一直趴在書桌上做作業(yè)，學習效果并不好，而且也影響身體健康，時間長了，他就不知道要抓緊時間，所以我給他定了一個三十分鐘的鬧表，時間一到，休息十分鐘，然后再定三十分鐘學習時間，最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，就給予獎勵（可以是物質(zhì)的或者是口頭的）這樣可以提高他學習的積極性。

4、寫作業(yè)的順序

一般先做簡單的，再做有難度的，因為最佳學習狀態(tài)應該是在開始學習的十分鐘以后，口頭作業(yè)和書面作業(yè)交替著做，這樣不會太乏味。

5、檢查作業(yè)

分三個階段，初級階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯誤，并給孩子指出錯誤的地方，讓孩子明白檢查的意義，還要幫助他建立起檢查的習慣和信心。中級階段，可以告訴他有幾處錯誤，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。高級階段，只要告訴他有錯誤，讓他自己去找并改正。

6、改錯本

每一科目定一個改錯本，把今天作業(yè)中出現(xiàn)的錯題寫在本上，定期對以往的錯題有一個回顧，總結，這個回顧可以是第二天周末或是月末。

為了學好語文，我給孩子買了很多不同類型的書，并且讓他把自己喜歡的文章不多字、不少字的念出來，再過一段時間，就讓他用自己的語言把書上的故事講給我聽，在平常的對話中有意識的和孩子說一些詞語、成語，并解釋給他聽，豐富他的詞匯量，我和孩子之間的交流都說普通話，這樣拼音就不成問題了。

數(shù)學方面就是做小游戲，為了提高他的書寫能力，就做一分鐘的寫數(shù)字的比賽，開始要求寫

好，慢慢的要求寫快，有些小孩子他不是不會做題，而是書寫速度慢或者看不清而影響到考試成績，為了提高他的注意力，就和他玩找數(shù)字的游戲，在一個5*5的方格內(nèi)，打亂順序，讓他用最快的時間找1-25的數(shù)字，總之利用一些小孩子喜歡的方法讓他在不知不覺中進步，這些小游戲很簡單，而且時間不需要很長，但只要堅持做一段時間，您就會發(fā)現(xiàn)是有好處的。最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那么請家長先從提高自身做起，要知道我們的一言一行都被孩子看在眼里，身教更甚于言教，而且在教育孩子的同時，我們也能不斷的提高自己、充實自己，其實這是一個雙贏的過程，還有一家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友，不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲，多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信你的孩子一定能夠成功。

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第四篇：美國優(yōu)秀家長的家教經(jīng)驗匯總

美國優(yōu)秀家長的六條家教經(jīng)驗

美國的《心理學：人類行為》雜志刊登一篇文章，介紹了50位成功父母養(yǎng)育子女的經(jīng)驗，很有借鑒價值，這里只進行簡要地歸納介紹，以饗讀者：

一、讓孩子感受到愛。父母能給予孩子的最有價值的禮物是“愛”------慷慨和無條件的愛，盡可能多地讓孩子感受到父母愛他。無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤，媽媽都要對孩子有一顆寬容的心。在批評孩子時不使用損傷情感的話語，例如：“你滾開，我再也不想見到你！再不聽話，我就不要你?！薄叭绻悴荒茏龅剑蛣e來見我?！?/p>

二、盡可能多地和孩子在一起。每天工作之余，父母都要騰出一些時間，參加孩子的游戲或一起讀書。還要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，讓他接觸到各種事物。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他們的知識，使他在以后的人生旅程中，更有可能選擇更適合的發(fā)展空間。要是全家人在一起做一些事情，那就更好了。這不僅是給孩子提供了向父母學習的機會，還會促進家庭成員的交流。

三、合理地管教。管束孩子是告訴他行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管教孩子是每個父母都必須做的事情，可是怎樣才能做得更好呢？

首先，要有權威性。平時，我們要給孩子足夠的自由，但是，當孩子犯錯誤，不得不進行管教時，一定要有權威。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你提的要求是將伴隨有懲罰或獎賞的，如果有的媽媽抱怨自己管不了自己的孩子，那就說明你平時管教孩子時沒有很好地建立起自己的權威，使孩子覺得媽媽的話，聽不聽一個樣。這樣就不好了！

其次，父母在管教孩子時應該保持一致，這樣孩子可以建立起統(tǒng)一的行為標準。如果爸爸說可以去干一件事，而媽媽卻說不可以，這樣就搞得孩子無所適從。即使父母間對管教孩子有分歧，也最好在孩子不在場時，再進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。

同時，不要懲罰的太多。許多成功的父母都有一套獎懲措施，幫助他們落實對孩子的管教。在孩子做得好時進行獎勵；只有在不得不懲罰時，才去懲罰孩子。對孩子來說，獎勵比懲罰更有效果。切不可從生理上和心理上虐待孩子。

四、傾聽孩子的心聲。有經(jīng)驗的父母通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能立即去傾聽，不要讓孩子等你有了空閑時間再說。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴你。對父母來說，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與父母談話時，父母要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對于父母是多么的重要，他也就會更多的把心里話告訴父母。

五、培養(yǎng)孩子的獨立性。給孩子自由和控制自己生活的權力很重要，父母可以首先在一些小事上給孩子作決定的自由；然后再將范圍不斷擴大。父母可以讓他完成更難的任務，從而使孩子有了完成任務的驕傲感，更加自信和自律。事事都包辦代替的媽媽，顯然不是好媽媽，這樣只能害孩子。

廣西毛發(fā)移植內(nèi)部傳閱

孩子雖小，但他有自己的頭腦、思想和情感。父母只是在他很小的時候，在一部分事J隋上幫幫他而已。一個十幾歲的大孩子如果連鞋帶都不會系的話，他會感謝媽媽以前十多年辛辛苦苦為他系鞋帶嗎？他只能抱怨媽媽為什么沒有教會他做這樣簡單的事情。

六、培養(yǎng)自己的自尊。成功的美國父母認為愛護孩子的自尊心是很重要的，對孩子的健康心理發(fā)展尤為重要。提高孩子自尊心的幾條妙計：支持鼓勵孩子參加戶外活動和培養(yǎng)自己的興趣。不要貶低孩子。如果已經(jīng)要求孩子做一件事了，就不要自己再去做。這樣，孩子會感到父母對他們信任與滿意，就會盡力把事情做好。

廣西毛發(fā)移植內(nèi)部傳閱

第五篇：家教經(jīng)驗

家教經(jīng)驗

昨天說到我在沙坪壩三中思益上課了，今天來說說我怎么找家教的。在那上課期間，我一般都會去聽周老師的課，學到的東西很多，最明顯的是對家教性質(zhì)的理解。

我高考2次，每次數(shù)學都是140以上，這個是我的資本也是我的本錢，每次的高考成績單我都保留的，這個也是找工作一大技能牌。在北碚這邊，家教基本上是25到40一個小時，還很少人能夠找到這樣的工作，原因是多方面的。但最主要的原因，我認為是對家教性質(zhì)理解的誤差，一般的童鞋都這么認為家教的，就是去給孩子解決他不懂的問題，或者拿張試卷給他做，再給他講。那么這樣的認為就會導致你的家教事業(yè)很難發(fā)展起來。

下面我來談談我對家教性質(zhì)的理解：家教，其實主要在于教，你教什么呢，教孩子怎么樣學習，而不是教題，那么你認識到這一點，你的家教事業(yè)也便會穩(wěn)定了。為什么，因為你帶一個孩子的家教，你必須要負責，而不是到那天去上課了，從網(wǎng)上找套試卷，打印帶去，再給他做，而你必須要為孩子的成績負責，你就會去了解孩子，了解孩子的學習情況以及心里情況，針對他來為他專門備課，那樣孩子的成績肯定會上升。在這說一句，我?guī)У募医?，沒一個孩子或者家長辭退我，都是每次補課一次性交一期的錢，同時，孩子的成績都穩(wěn)步上升。同時，家教與培訓班上課不同的一點，相信大多數(shù)童鞋都忽略了這一點，就是與學生家長溝通，但是這個溝通你要站在學生這個角度去和家長溝通，那樣孩子也愿意接受你或者跟你學。當然，你自身的專業(yè)素質(zhì)也要有，并且你要針對每個孩子的實際情況選擇不同的教學方式或者是教學手段。與家長溝通有幾大好處，我常常用這招。第一，可以顯示出你是真的負責的，家長也會覺得花的錢值，第二，學生會很認可你，會跟著你學，第三，你也能從家長那了解到孩子的真實情況，第四，與家長多聯(lián)系，會使得你對你學生的情況隨時了解，在對癥下藥。

說說我上課的程序，呵呵。

我上課基本上是按照這個程序來上課的，學生在這個星期給我電話，說他哪地方不明白或者搞不懂，那我就選擇這一章節(jié)來備課，進行訓練，同時多余的時間我會選擇高考或者期末考的熱點來備一節(jié)大眾化的課，以充實課堂。

好，大家一定知道家教最主要的是試講，而我試講每次都是皆大歡喜的場面，我就來說說我試講過程中用的技巧了。試講，我不會專門講題，而是而學生聊天，對于成績屁的學生，我要在這一課中讓他認同我，肯定我，并且也要讓他有信心學數(shù)學，讓他感覺到跟著我學，他的成績一定會上去。而這個環(huán)節(jié)，我的經(jīng)歷則是一大吸引亮點，所以我感謝我2次的退學經(jīng)歷。在看到他認可我甚至崇拜我的時候，我就會了解他的情況，進而針對他的情況來一個籠統(tǒng)的教學過程，選擇一道或者兩道，來分析分析，當然分析的過程要仔細，但是切忌啰嗦，這也是理科課程中一大致命點，講題啰嗦，繞過來繞過去，本身學生的成績就不怎么好，你還在繞，跟唐僧一樣，偶會暈的，所以大家要真的想尋求好家教的時候，必須要好好鍛煉一下自己的講題能力，同時在這里囑咐師范生一句，多做題，多講題，做好題，講好題，你們才能簽到好工作，這句話是南開的老師對我說的，我轉告一下，呵呵。

接著，我就要說怎么去找家教了。

我的家教都是我第一個學生的家長主動介紹的，第一個學生是個女生，成績穩(wěn)定在110，但是上不去，下不來，她的思路很清晰，很有自己的想法，但是毛病很多，計算錯誤啊，表達錯誤啊，格式錯誤啊，并且很難改正。于是，我便針對她的這一點，進行備課，尋找很容易發(fā)生這樣錯誤的題進行練習，要求她做錯時，馬上用紅筆更正在本子上，同時解題過程中，首先按照她的思路解題，然后再用一種簡單直接的方法解題，讓她自己感覺方法的好壞之分。這樣，我寒假帶了她10天，錯誤少了很多，而在開學的考試中，一下就到了143分，她媽媽特別高興，然后主動問我還帶其他的學生嗎？于是價格慢慢的上去了，呵呵。這中間說下我加錢的技巧，我?guī)н@個女生是70元一個小時，帶兩個小時，但是第二個學生是80一個課時，每個課時是40分鐘，帶3個課時，另外加40的備課費，后面的一個一個加，呵呵，不要看課時與小時的區(qū)別，能增加你不少的收入，這個大家算一下就知道了。

另外，我再來說說大家站家教的技巧。

我去過幾次北碚的家教點，很多我們西南大學的學生在那里站著，前面寫著初高中數(shù)理化輔導，很少有人關顧。大家覺得，家長請一個老師回去，要是數(shù)理化都能輔導，多好啊，一個可以頂三個，確實有些家長也是這么想的，但是是極少數(shù)。同學們覺得自己寫上數(shù)理化輔導，能為自己尋找家教增加一定的砝碼，其實不然，這樣會減輕你砝碼的重量，這樣的家教牌給家長的信息基本上是這樣的：不專業(yè)，就是一個大學生來找工作而已。再加之大學生在家長的心里都是一個不中不下的印象，所以你接連站幾天也很少家長找你們聊。那么，我就給大家一個建議：去站家教可以，把你的價格寫上去，只寫專業(yè)輔導高中數(shù)學，同時把你的特色寫上去，另外如果你有教學成果的也寫上去，但是信息不要虛假，必要時，可以留你以前學生的電話。這樣，咨詢你的人肯定會增多，我在北碚帶的兼善中學的學生就是我這么找過來的，我當時直接寫了75元一個小時，專業(yè)輔導高中數(shù)學，同時針對學生特點進行備課，我站了不到30分鐘，找我說的家長不下10個，同時也成功了3個，呵呵，也許你的價格高一點，也能吸引學生家長的好奇呢.我是一名現(xiàn)在大二，下半年快大三的學生，在沙坪壩和北碚都帶了家教。星期五下午沙坪壩一學生家長開車接我過去，帶他孩子星期五晚上的課，從星期六早上到星期六下午6點，分別帶重慶一中，重慶八中，育才中學，還有個不知道什么中學的孩子數(shù)學家教，晚上再回北碚上課，帶一個西師附中和一個鳳鳴山中學的學生的數(shù)學家教，星期天上午是在西南大學這邊帶4個兼善中學的高二學生的數(shù)學，兩個兩個地帶，星期天下午而是做做自己的事情，一般都是睡覺，太累了嘛。接下來，說說我?guī)дn的價格。

現(xiàn)在北碚的家教價格基本上是由于大學生泛濫，所以價格比較低，初中25，高中25到40。而我的價格比這個要高太多太多，星期五晚上的孩子是120一個課時，兩個課時。星期六一天帶的孩子是130的4個課時，110，70，140一個課時，分別帶兩個課時，星期六晚上帶的兩個孩子，一起帶的，是75一個課時，星期天上午帶的孩子都是60一個課時，兩個一起帶。

算算價格，也就是除去開支，2000元一個星期，價格應該算高了吧。下面，我來說說自己找家教的經(jīng)驗。

事實上，我已經(jīng)是讀第三個大學了，第一次大學是我們湖南的中南大學，保送上去的，奧數(shù)保送，讀的是材料。第二次大學是吉林大學，正兒八經(jīng)考過去的，讀的是心理學。第三個大學是西南大學的數(shù)學與應用數(shù)學，免費師范。

一個人的經(jīng)歷決定了一個人的見識，為什么從那兩所大學退學呢，這其中原因就不放在這里做說明了，有無知也有無奈的緣故。不過，選擇了數(shù)學專業(yè)，我覺得自己是找到了自己的人生道路。

在西南大學大一暑假的時候，我也是跟著大家一樣，去培訓班，滿地的培訓班找的活，去的是巴渝英才，巴南區(qū)魚洞的一個培訓班，800元包吃住20天，每天工作6個小時，上課的地方?jīng)]空調(diào)，現(xiàn)在回想起來，我真的不知道自己怎么堅持下來的，后來還是堅持下來了，不過一期后，8月份我就去了學生的家里給他們上課，15，20一個小時，帶了兩個孩子。比起那個800的要強多了，至少吃飽了，睡好了。所以，提醒大家找培訓班注意一下，包吃包住這樣的條件問題，想想，18個人住一間房子，只有兩室有空調(diào)，大廳都住了人，晚上起來上廁所很不方便，吃飯就不說了，一個字，少。說個有趣的事情，有次吃飯前，我說我去個小號，回來洗手去盛飯，發(fā)現(xiàn)沒飯了。所以，用一個字來形容吃飯，就是搶，呵呵，毫不夸張哦。

大二寒假的時候，沒有去應聘這些培訓班，感覺這些到西大招老師的培訓班一點不正式，上次去看了一個，招聘者居然問應聘者，你數(shù)理化都能教，對嗎？這樣的培訓班居然那么多人去面試，我想不明白。專業(yè)素質(zhì)都沒有，還問這個。

我大二的時候，無意間聽說，沙坪壩，解放碑那邊的價格要貴一些。我沒有熟人，我一個人坐上了車，去了沙坪壩?？吹侥桥嘤枡C構很多很多，開始一直在門口，不敢進去問，后來，終于硬著頭皮進去了一家，金科教育。一進去，問他需要老師嗎？別人問我，你研幾啊，我說我大二，他直接說，我們這里不要大學生，拒絕了我，接著打發(fā)我走了，一句多話都沒說。后來，我又嘗試了好幾家，假日學校，蘊華學校，育英學校，等等，不是碰壁就是寫個信息讓你走。最后，我到了一家三中思益的培訓機構，進去問需要老師嗎？同樣和金科教育一樣的提問，但是在最后，沒有趕我走，只是和我聊了很多，幸虧我高中的時候拿的是奧數(shù)獎，高中數(shù)學還過硬，說說，那老師對我有點興趣了，但是后來還是說，你下次再來看看吧。要是別的人，一天四處碰壁，早就不去了。

而我在下個星期六的時候又去了，這一次是另外一個老師在那里，同樣問我是不是研究生，我這次學乖了，直接說，我不是研究生但是我覺得在高中數(shù)學這方面我不比研究生差，那老師正眼瞧了我一下，上下打量了我一下，我就趕快把自己在數(shù)學方面的想法以及我的奧數(shù)證書拿出來，終于打動了他，他說，要進行考試。接著就拿了一張高二的卷子，全是解析幾何，要我做，一個半小時之內(nèi)完成，這個我自己的能力還是可以的，一個小時我就做完了，給他看，雖然沒達到他說的130的，但是也有127分，還有幾題主要是運算問題。他又接著要我做了張試卷，高一的，我半個小時全部解決，最后146分，他才要了我。但是后來，給我的任務卻是分試卷，把06到10的高考試卷全部分類，我回到學校分了4天，才粗略地分好，帶去，他要我繼續(xù)細分，那個時候，我們學校已經(jīng)放假了，一個人呆在宿舍分試卷，但是還是分了。又等了一個星期，我?guī)е鳸盤去了，他才要我。但是要我在上課前3天準備好10天的課，我很不理解，中間還鬧了一次，但后來還是在那里呆了3天做課件，上完課后我才覺得先備好課對我來說是很好了，在上課期間，很輕松。

在這里，10天，我拿了將近5000元，但是錢在外，我還進行了一次教學的蛻變，就是該中心的周老師（南開中學教師）上課時給了我很多啟示，這個也是我后來帶家教帶得好的原因。聽他上課后，我才明白給學生輔導是怎么輔導的，我們不是教他們怎么去解答面前的這一道題，而是解答這一類型的題，所以，我們作為教師的，要給學生總結好思路和解題步驟。而后來的輔導過程中以及再后來的家教過程中，我都是秉著這一理念給學生講的課，事實證明，我的方法是正確的，學生的成績提高很快。

這次，說得比較多，因為這三中思益培訓班是我得到的最好的經(jīng)驗的地方。

由于有些事情，明天接著說，我怎么找到家教的，價格還那么貴。呵呵，希望大家有些啟發(fā)

記住一句話：你自己的價格由你自身的價值確定，你定自己為25一個小時，你就是25一個小時的價值，你定自己為150一個小時，你就是150一個小時的價值。