第一篇：觀后感和2014春季計(jì)劃

《給教師的建議》一書的觀后感

年前拿到這本書的時(shí)候就覺得很特別，覺得這份禮物也很珍貴，于是有些喜歡：在回家慢慢長路的火車上、在每天早飯后、在午休后愜意的時(shí)光、也有時(shí)是在睡覺前默默的看兩頁??一個(gè)寒假中它成為我不可缺少的一件東西?？磿臅r(shí)候一般習(xí)慣就看一節(jié)，覺得一點(diǎn)點(diǎn)積累，會在腦海中印象更深，甚至常常會把今天看的這一節(jié)尤其是最重要的一句話第二天再琢磨一遍，便把有些記不清的溫習(xí)了一遍，感觸很深。

這本書是根據(jù)我國的情況和需要進(jìn)行選編的，會發(fā)現(xiàn)確實(shí)建議中提到的很多細(xì)節(jié)確實(shí)是目前老師和學(xué)生的最大問題，非常有益于教師開闊眼界、提高水平，而且書的內(nèi)容非常細(xì)化，書中每一條都談一個(gè)問題，既有生動的實(shí)際事例，讓我們作為參考，又有精辟的理論分析，教會我們?nèi)绾稳ソ鉀Q這些問題。就是我總結(jié)了書中比較實(shí)用的幾個(gè)建議點(diǎn)，作為我今后教育事業(yè)中的參考目標(biāo)。

總結(jié)一：教師時(shí)間問題。

這是我目前工作中也會遇到的問題，隨著工作任務(wù)的增加，壓力也與日俱增，因?yàn)槲覍ψ约旱囊蟛粏螁问亲龊檬诸^布置好的工作，更是要從教育的角度和對學(xué)生的負(fù)責(zé)角度來考慮，我會要求自己備課的每一講都精益求精，讓孩子們確確實(shí)實(shí)從中學(xué)到東西，也希望每一次課都能顧及到每個(gè)孩子，但是發(fā)現(xiàn)工作任務(wù)重了，工作項(xiàng)目雜了，許多事情會有點(diǎn)力不從心，只有盡量的擠時(shí)間來做好每件事情。從書中我學(xué)到了一個(gè)比較重要的方法，如何讓自己備好每一個(gè)，又能很效率的完成，歸結(jié)于我們要多讀書，每天不間斷地讀書、積累，并且抱著讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求的心態(tài)，才能把空閑時(shí)間調(diào)動起來，頭腦中積累的東西多了，工作效率也會慢慢提高，所教給學(xué)生的東西也就會更加深入，我們要做的不僅僅是在教書，更是在教書過程中給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練。

總結(jié)二：知識持久新鮮的保持在學(xué)生記憶里。

我覺得這一點(diǎn)對學(xué)生來說非常重要，這也是創(chuàng)新孩子的問題所在，無論是三年級還是八年級，都會發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常大的問題，就是孩子們會時(shí)常把老師教的東西拋于腦后，卻還等著老師再一次復(fù)習(xí)，讓他們在腦海中強(qiáng)化知識，許多知識似乎都是給他們灌入的。如今我?guī)Я怂膫€(gè)班都是小學(xué)生，那么此時(shí)此刻，我的教育立場應(yīng)該從小學(xué)角度出發(fā)：我的重要任務(wù)便是為孩子們構(gòu)筑一個(gè)知識基地，必須要牢固，讓他們腳踏實(shí)地，做好每一步。老師還需要有拔高的心理，有點(diǎn)類似于超前思考，比如說想讓五年級能順利地學(xué)習(xí)，那么在四年級時(shí)就必須讓他們把學(xué)生中的每一步都走的很穩(wěn)，尤其是出現(xiàn)在四年級時(shí)的問題，必須當(dāng)時(shí)就解決，這也是打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

所以現(xiàn)在開始的課前閱讀小組，就是在讓孩子們重視基礎(chǔ)知識，每次課前由學(xué)生寫10個(gè)詞，逐漸養(yǎng)成記憶和積累的習(xí)慣。相信如果長期堅(jiān)持下去，對孩子來說是筆不小的財(cái)富。

總結(jié)三：如何對待后進(jìn)生

后進(jìn)生這個(gè)問題在四五年級的兩個(gè)班有點(diǎn)明顯，例如張家榮、魏羽萱、李楊文倩是班上問題最大的幾個(gè)學(xué)生，他們目前可以歸為“后進(jìn)生”行列，目前問題：1.聽課時(shí)注意力太不集中，一節(jié)課上便要被點(diǎn)名4-5次，2.閱讀時(shí)下不了手，基本讀不懂一篇文章，交書時(shí)全篇空白，3.作文寫的很少，語句不夠流暢，思維太跳躍，4.作業(yè)方面家長都不積極配合，即使簽字也不會監(jiān)督孩子作業(yè)是否完成，是否做的好。所以“后進(jìn)生”的問題往往是多方面形成的，而且這些問題處理起來非常棘手，現(xiàn)在得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，必須使這些學(xué)生盡可能地多讀些書。閱讀能教給他們思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激。

總結(jié)四：關(guān)于閱讀

閱讀是對“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段，這句話我非

常贊同，我們要做的重點(diǎn)就是周密考慮、有預(yù)見性、有組織地讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生閱讀一些科普讀物，這類文章的生活實(shí)踐性比較強(qiáng)，會激發(fā)孩子的興趣，這也是一種簡單的因材施教。

總結(jié)五：訓(xùn)練孩子流利工整的書寫。

低年級的孩子中有許多孩子都有書寫慢、字寫的不好看的問題，還有好幾個(gè)家長和我溝通過孩子的這個(gè)問題，他們非常頭疼，總是會讓孩子在家里練字帖，寫不了好甚至?xí)蛩麄儯遣]有效果，對于寫字慢的孩子，你就算著急的催促他們也無濟(jì)于事，最佳的辦法便是，培養(yǎng)他們快速寫作的能力，不僅從寫字入手，還要對孩子的手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操作性練習(xí)，讓手多做一些精細(xì)的勞動工作，如剪紙、編結(jié)等細(xì)小的訓(xùn)練，還鍛煉了孩子細(xì)心的習(xí)慣和耐心，這樣更使得手指靈活，寫字效率和寫字工整都會有一定的提高。

總結(jié)六：最關(guān)鍵的一條就是要使學(xué)校教育和家庭教育保持一致。這條是我認(rèn)為至關(guān)重要的一條，只是單單憑借學(xué)生在學(xué)校的一周三小時(shí)的時(shí)間，想有很大的改善是難上加難，畢竟習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的，所以家庭教育會顯得如此重要，那么我們必須和家長強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，我們力求讓家長懂的這些道理。這也就間接要求了家長的教育修養(yǎng)水平必須得到提高，因?yàn)楹⒆又橇Πl(fā)展是源于他們周圍的世界。這樣家長多讀書、多思考，以便滿足和發(fā)展兒童的求知欲。學(xué)校和家長的教育影響的一致，對于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自尊感起著很大的作用。

這些便是我對教育和這本書的一些簡單的體會。

2014年春季教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間流逝的真快，一眨眼，便進(jìn)入了2014年春季的課程，“一年之計(jì)在于春”，可見春季對教師和學(xué)生來說都是一個(gè)關(guān)鍵之季，所以我們要一起努力，牢牢的把握好這個(gè)季度的教學(xué)工作。

對春季的教學(xué)工作，我有自己的一些想法和計(jì)劃，就在此簡短的介紹一下：

四五年級的計(jì)劃

之所以將兩個(gè)年級放在一起寫，原因是在我心里兩個(gè)年級有很大的聯(lián)系，是不可脫節(jié)的，在五年級孩子的身上，我們可以看見四年級孩子的明天，在四年級孩子的身上，我們可以看見五年級孩子的昨天，所以他們的關(guān)系非常緊密。

四五年級的兩個(gè)班最首要的問題，便是要解決張家榮、魏羽萱、李楊文倩幾個(gè)問題學(xué)生，他們目前可以歸為“后進(jìn)生”行列，目前問題：

1.聽課時(shí)注意力太不集中，一節(jié)課上便要被點(diǎn)名4-5次

2..閱讀時(shí)下不了手，基本讀不懂一篇文章，交書時(shí)全篇空白

3.作文寫的很少，語句不夠流暢，思維太跳躍

4.作業(yè)方面家長都不積極配合，即使簽字也不會監(jiān)督孩子作業(yè)是否完成，是否做的好。

針對這些問題，我們當(dāng)務(wù)之急是要和幾個(gè)兼職老師做好配合工作，最好能分工有別，讓兼職老師的重心先放在后進(jìn)生上，每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，促進(jìn)他們提高速度和質(zhì)量，后進(jìn)生一旦有所進(jìn)步，才能提高整個(gè)班的水平，這樣老師和學(xué)生都會在學(xué)習(xí)中比較自如愉快。

還有真?zhèn)€細(xì)致的流程安排：

1.課前閱讀把握好，每次學(xué)生分享后，教師需認(rèn)真檢查，每個(gè)老師負(fù)責(zé)自己承包的孩子，做到每一步都很仔細(xì)。

2.閱讀做題時(shí)，在做題前我便提醒學(xué)生注意分值和答題脈絡(luò)，那么逐漸他們從小形成了習(xí)慣后，閱讀問題會慢慢減少。對于幾個(gè)后進(jìn)生，主動詢問，并在他們讀完文章后，引導(dǎo)他們分析題目，讓他們理清答題思路，鼓勵(lì)他們敢于大膽的答題。

3.作文指導(dǎo)方面，對于新手和難下筆的孩子也給予適當(dāng)?shù)闹敢尪酱偎麄冄杆賱庸P。

4.給學(xué)生修改好的作文，哪怕問題很少，也必須將你改好的文章，讓他們拿去安靜的從頭讀一遍，這樣下次才不會時(shí)常犯同樣的錯(cuò)誤。

八九年級的計(jì)劃

八年級的孩子需要有超前意識，這也是我們現(xiàn)在一直在做的，他們頭腦中必須形成中考的完整模式，有一定的方向感會使得他們在中考中表現(xiàn)的更加如魚得水。

如今八九年級逐漸添加了許多新生，那么存在新生跟不上老生流程的問題，他們底子也比較薄弱，領(lǐng)悟也會慢許多，這就到了考驗(yàn)老師把握整個(gè)節(jié)奏的問題了，于是在講解基礎(chǔ)和閱讀時(shí)我就采取了這個(gè)方法：例如文言文實(shí)詞25個(gè)考察時(shí)，對于老生，他們速度較快，我就嚴(yán)厲要求他們把句子的翻譯也必須附在下方，尤其是他們出錯(cuò)的，而新生目前要做的就是聽的懂，先嘗試跟上班級的節(jié)奏，和這題的訂正，慢慢的，新生融入后也會要求他們翻譯句子。在改錯(cuò)方面，我們以后也需要更嚴(yán)格的把關(guān)，大多數(shù)孩子的改錯(cuò)只是應(yīng)付，并沒有起到好的效果，于是以后的改錯(cuò)必須更嚴(yán)格要求，改錯(cuò)本中，必須完整的抄寫句子，并寫出句子翻譯和重點(diǎn)字的翻譯，否則文言文不會有太高的提升，也就達(dá)不到我們專題練習(xí)文言文的效果了。

于是我們目前最最重心的工作把便是：嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求自己！這樣把每個(gè)問題都細(xì)致化后，整個(gè)工作就會非常完善，孩子的良好習(xí)慣也會因此慢慢形成。孩子才會得到更好的發(fā)展，為了創(chuàng)新的未來，我們一起加油，不求最好，只求更好！

第二篇：2012春季計(jì)劃

薛城中學(xué)2011——2012學(xué)年（下期）學(xué)校德育工作

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。以“好習(xí)慣 高品位”為校訓(xùn)，以“尊重 快樂”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變育人觀念，改善師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成；堅(jiān)持以研促教，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立和完善制度，扎實(shí)落實(shí)制度，逐步實(shí)施精細(xì)化管理，提高軟實(shí)力。狠抓德育工作，向阿壩州德育示范校邁進(jìn)。

（一）德育和安全工作 1．安全工作

①建立和完善各種安全預(yù)案。②完成安全責(zé)任書的簽訂。

③安排相關(guān)部門（教職工）或聯(lián)系相關(guān)單位，利用班會、集會、教職工會、家長對師生和家長進(jìn)行防火、防觸電、交通、防騙、女生防侵害等安全教育。

④不定期對學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。本期聯(lián)系消防部門，進(jìn)行師生消防演練。

2．德育工作

教務(wù)處：在課堂中滲透德育思想；上課的親和力；教學(xué)行為中師生相互的尊重；教師處理課堂突發(fā)事件的能力等。教科室：編撰《教師必讀》；組織教師學(xué)習(xí)、研究《教育心理學(xué)》?？倓?wù)處：寢室、食堂、公物管理中滲透德育教育。

德育處：宣傳正面人和事；組織各班建立學(xué)生成長檔案；編撰《學(xué)生成長案例》和《學(xué)生必讀》并組織學(xué)習(xí)；圍繞學(xué)習(xí)思路，組織年級組和班主任計(jì)劃一期工作；每月評選學(xué)生最喜愛教師、寄管員、轉(zhuǎn)變最大學(xué)生。

政教處：調(diào)查學(xué)生重大違紀(jì)動機(jī)；加強(qiáng)法制宣傳教育；將部分學(xué)生組成護(hù)校隊(duì)并在重大違紀(jì)易發(fā)生的時(shí)間段發(fā)揮作用；成立家長委員會。

團(tuán)總支：各班申報(bào)示范項(xiàng)目；改進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生會；所有教職工和學(xué)生參加的全校性社團(tuán)活動；大型文藝等活動。

年級組：以年級為單位，圍繞學(xué)校工作思想，開展本年級教師和學(xué)生活動。教研組：在課堂中滲透德育思想；組織教師學(xué)習(xí)、研究《教育心理學(xué)》。工會：以釋放教師壓力為主，開展豐富的教職工活動。班主任：班級文化以德育教育為中心；自主創(chuàng)設(shè)班級活動。藝體組：將部分學(xué)生組成籃球或田徑隊(duì)，在隊(duì)伍中進(jìn)行教育。其他工作：成立學(xué)生校長助理；成立教師提問題委員會。

2012年2月27日

第三篇：《春季運(yùn)動會》觀后感

《春季運(yùn)動會》觀后感

沒有奔跑的青春是不完整的，沒有為冠軍奮力拼搏的歲月是令人遺憾的。運(yùn)動會上的每個(gè)人都在很努力地向勝利一點(diǎn)點(diǎn)靠近，就算付出再多的汗水也值得，因?yàn)榱骱骨啻杭词箾]有冠軍也是唯美的!《春季運(yùn)動會》觀后感

春風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，在這秋高氣爽的四月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會，在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。

當(dāng)大會宣布運(yùn)動會正式開始，整個(gè)跑道沸騰起來，頓時(shí)，鼓聲震耳欲聾。各個(gè)班的同學(xué)們精神抖擻喊著響亮的口號走向主席臺走去。

運(yùn)動會開始了，運(yùn)動員們個(gè)個(gè)充滿信心，生龍活虎的。有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動。

比賽開始了!加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運(yùn)動員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同伴和老師的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵趲熒男闹?，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子800米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動會既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。這次運(yùn)動會非常有意義，給予的越多、收獲的越多、奮斗的越多、收獲越多、堅(jiān)韌的毅力、堅(jiān)定的信念、就會收獲閃光的金牌。我堅(jiān)信，不管是成功還是失敗。重要的是過程，有了過程，這件事就做好了。

不要驕傲、不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀冞€要繼續(xù)前進(jìn)!《春季運(yùn)動會》觀后感

星期三，是個(gè)美好的日子。天氣格外晴朗，天空純凈明潔，宛如一匹碩大的藍(lán)緞子。我們小學(xué)全體師生迎來了一年一度的春季運(yùn)動會。運(yùn)動員們一個(gè)個(gè)生龍活虎，在充滿歡聲笑語的操場上摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。

操場上一片沸騰，精神煥發(fā)的運(yùn)動員們個(gè)個(gè)臉上散發(fā)出自信的光芒。在紅白相間的跑道上正舉著激烈的二百米中長跑。隨著裁判一聲令下，先手們就如閃電一般沖了出去，跑道上看不風(fēng)人影，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，還沒等你反應(yīng)過來，她們就和你擦肩而過了。看，那不是我們班的張的妮嗎?只見她腳下生風(fēng)，就像一支離弦的利箭一樣飛奔著?！凹佑?”“加油!”跑道兩旁，拉拉隊(duì)員們喊著得面紅耳赤，都想讓選手們?yōu)榘嗉墵幑馓聿省?/p>

操場中央投擲壘球的比賽更加引人注目，這可是我比賽的項(xiàng)目呀!輪到我了，我拿起壘球在面粉里滾了滾，緩緩地舉起手，只見裁判的手向下一揮，我連忙奮力把手中的壘球向遠(yuǎn)處擲去，只見它劃過半空，像飛毛腿一樣沖了出去?！巴?投得真遠(yuǎn)啊!”我興奮地跳了起來，身旁的拉拉隊(duì)員們也歡呼雀躍。

沙坑邊也是精彩不斷，好戲連連。那里正在舉行“跳高大王”爭奪賽，小選手們都胸有成竹、不甘示弱。只見一個(gè)眉清目秀的小姑娘，兩只大眼睛烏黑晶亮，隨著裁判的一聲令下，她向后退幾步又加速往前跑，忽然凌空一躍，像長了天使的翅膀似的，干凈利落地跨躍了欄桿。“成功啦!”掌聲、喊聲、笑聲、喝彩聲交織在一起，奏響了一首動人的樂曲。只見她神采飛揚(yáng)，臉上露出了燦爛的笑容。

真是令人難忘的星期三，我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子，讓這一天成為我童年的美好回憶

《春季運(yùn)動會》觀后感

在這個(gè)美好的十月，我校舉行了一年一度的運(yùn)動會。在這次運(yùn)動會，我覺得是最有意義的一次運(yùn)動會了，因?yàn)?，這是我在初中第一次的運(yùn)動會。

終于到了這一天，我忘不了的一天，10月18日。當(dāng)廣播員叫道7408的時(shí)候，我就興奮起來?！邦A(yù)備，碰!”隨著一聲搶響，12名運(yùn)動員立馬就沖了出去。剛開始的時(shí)候，我落后到了低10名，可是，每當(dāng)我想起來泳怡姐對我說德芙巧克力的時(shí)候，我就奮不顧身。跑著跑這，我的動作漸漸慢了起來，不過還好，我是第二名。

跑到第二圈的時(shí)候，我的胳膊甩不動了，可是，看著旁邊的啦啦隊(duì)替我加油打勁，我就會跑的很快很快。我邊跑邊回頭，生怕別人搶走了我第二的位子?？墒沁€好，第三名和我相差的距離實(shí)在是太大太大了?；旧喜盍税雮€(gè)跑道。我心里就放心了，在最后一圈的時(shí)候，我的雙腳開始不聽話了，慢的和蝸牛一樣，結(jié)果，在沖刺的時(shí)候，盧愿竟然超掉了我，結(jié)果，我是第三名。

在這次運(yùn)動會中，我雖然得了第三名，可是，這是我在初中的第一個(gè)第三名，也是人生道路中的第一個(gè)第三名。

第四篇：春季招生計(jì)劃

春季招生計(jì)劃？

一、春季的招生計(jì)劃怎么制訂

統(tǒng)計(jì)往年的歷史招生數(shù)字，每個(gè)月統(tǒng)計(jì)作一下對比，來定今年的招生計(jì)劃，在往年的基礎(chǔ)

上定一個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)，如果是新校區(qū)參考下當(dāng)?shù)赝?guī)模的其他校區(qū)。

二、招生計(jì)劃訂好后，定公開課時(shí)間，開班時(shí)間

如二月二十號開學(xué)，二月底到三月中旬都是開班時(shí)間，開班前的時(shí)間都是公開課的時(shí)間，只要孩子到訪家長到來，都是公開課時(shí)間，邀約孩子來試聽，作好測試。

三、公開課

開什么樣的公開課，提前定，開一個(gè)小會，提一些建議，過一下公開課的版塊流程，有經(jīng)

驗(yàn)的老師來進(jìn)行培訓(xùn)邀約話術(shù)等，規(guī)劃好到訪量，如二十人，每人分5個(gè)人，保證來到。公

開課尾聲強(qiáng)調(diào)開班時(shí)間，有多少余額，營造緊迫性。

四、新生接待

校區(qū)的特色和優(yōu)勢是什么，如何邀約家長來試聽課，找到家長的需求點(diǎn)是什么，先了解他 的孩子，在班里學(xué)習(xí)成績怎么樣，不滿在哪，是哪一塊不好，專業(yè)的角度來幫到家長，不

要急著簽單，感覺功利性太強(qiáng)，課程顧問了解到孩子在別的機(jī)構(gòu)學(xué)大約什么時(shí)候結(jié)束，提

前打電話，在環(huán)節(jié)點(diǎn)上把握。

三月招生計(jì)劃

校區(qū)招生策劃可以從4個(gè)方面著手：

一、小班免費(fèi)課

給家長驚喜而不是滿意。滿意僅僅可以不退費(fèi)，驚喜能夠帶來轉(zhuǎn)介紹。招到學(xué)生不算結(jié)束，留住學(xué)生才算結(jié)束，一定讓客戶感到驚喜。

二、講座推廣

家庭講座忘掉招生；本地區(qū)某個(gè)年級家長全部免費(fèi)講座；積累機(jī)構(gòu)口碑。

三、微信招生

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過朋友圈傳播、免費(fèi)課推動，提高上門量，贏得大量的生源，通過抓

教學(xué)質(zhì)量提高轉(zhuǎn)化率，變成實(shí)際收入。

四、英語超常生實(shí)驗(yàn)班

5-10個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)員（全程免費(fèi)）；每天20分鐘上課時(shí)間，背單詞；每周兩小時(shí)，單

詞+語法+口語；一個(gè)學(xué)期超前2-3學(xué)期；做實(shí)驗(yàn)班是一件短期無益，長期有益的事情。

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第五篇：08年春季計(jì)劃

大勝小學(xué)2007—2008學(xué)年第二期

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我校做出了2007—2008學(xué)年下期學(xué)校工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：以貫徹黨的“十七”大精神為動力，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，積極貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，全面深入貫徹落實(shí)我縣教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢而上，確保學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，以創(chuàng)辦讓人民滿意教育為目標(biāo)，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的

精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。認(rèn)真做好教師的“六認(rèn)真”檢查和督促工作。全校教師在校期間要使用普通話，規(guī)范字，起好榜樣模范的作用。

4、注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校教室為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作計(jì)劃，讓少先隊(duì)活動成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，不斷改造和充實(shí)，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個(gè)人風(fēng)采，把我們學(xué)校營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

主要工作：

一、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實(shí)效性，不斷加大德育工作的力度。

3、在德育中我們要努力搞好工作，不斷加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。通過不同的方式方法讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對性。

二、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市縣關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課

程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園、環(huán)境治理的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作計(jì)劃和體育衛(wèi)生工作計(jì)劃。特別是要做好學(xué)生的健康教育，疾病預(yù)防與接種工作，加強(qiáng)防甲流的力度，堅(jiān)持做好師生晨檢午檢工作，確保不出任何差錯(cuò)。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每月教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教導(dǎo)處組織的理論知識講座和研討交流活動，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動、教研活動。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。

四、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天

一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合學(xué)?？己酥贫龋瑢W(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ?xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教導(dǎo)處要緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。

2、學(xué)校加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

五、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過學(xué)校組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認(rèn)識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動。

2、發(fā)展教師的科研能力。使研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時(shí)我們要充分發(fā)揮學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。

4、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)文章，提升學(xué)?？蒲姓w力量。鼓勵(lì)教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認(rèn)識。鼓勵(lì)教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。

六、突出安全第一，悉心打造平安校園

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的環(huán)境。不斷加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

通過晨會、班會的形式，形成全校教師齊抓共管的局面。各班開展校園治安環(huán)境綜合治理和法制教育工作計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育；加強(qiáng)防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

七、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。

2008年2月