第一篇：怎樣幫助您的孩子學習自然科學

怎樣幫助您的孩子學習自然科學

一、孩子們對他們所處的環(huán)境有著自發(fā)的好奇心，他們對日常生活中發(fā)生的每一件事都充滿了疑問。為什么會下雨?為什么有白天和黑夜?為什么蠟燭能燃燒?電從何處來?您要盡可能滿足孩子追求知識的自發(fā)的愿望。如果在您很忙的時候孩子向您提出問題，您就要答應以后再回答，并且要回答到他們滿意為止。不時向孩子提出一個問題，再圍繞這一問題建立起一個議題。

譬如，假若您的孩子對雨感興趣的話，就讓他畫一些關于雨的圖畫或寫一篇關于雨的作文。父母可以從圖書館借一些涉及這一題目的書籍(例如關于暴風雨、云、泉水、干旱的小說或詩歌或科普作品)，并給他們念或跟他們一道讀這些書籍。

二、要培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛科學。經(jīng)常帶孩子去郊游，讓孩子們在大地和樹林中漫游。他們會觀賞鳥兒和昆蟲，研究植物和土壤，觀察和崇拜花朵等，也就是說，他們會發(fā)現(xiàn)一個活生生的科學博物館。

三、把您的孩子帶到動物園，水產(chǎn)館、植物園等地方參觀，并且跟孩子們討論所看到的東西。

四、要尊重并維護孩子的興趣和熱情，盡管這些興趣和熱情是經(jīng)常變換的。如果孩子喜歡天文，就給他買一些有關書籍，跟他一起觀察天象，并且用星云圖裝飾起他的房間。

五、幫助孩子用普通的藥品和器皿做一些簡單的化學實驗。有些書是專門講述簡單、安全、卻能說明一些基本的科學原理的實驗的。但要切記，這些實驗并非絕對安全的，因而孩子做實驗時一定要有大人在旁監(jiān)督。

六、讓孩子多聽電臺播出的或多看電視節(jié)目中的科學講座。盡可能跟他們一道收聽收看，過后與他們討論一下這些節(jié)目。

第二篇：幫助您的孩子適應小學生活

幫助您的孩子適應小學生活

孩子到6—7歲時，就要進入小學一年級成為一名小學生。孩子進入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關系等方面將面臨許多變化，在孩子的生活中，這將是一個重要的轉折。因此，家長必須有計劃地使孩子在身體上、心理上、日常作息制度和生活習慣等方面為人學做好準備，使其能更好、更快地適應新的學習環(huán)境和學習生活。具體應從以下幾方面人手：

1、激發(fā)孩子上學的愿望。一般來說，入學愿望強烈的兒童，人學后學習積極主動，表現(xiàn)較好。因此，家長要采取多種形式，激發(fā)兒童入學愿望。如給孩子講周恩來奮發(fā)學習的故事等，培養(yǎng)他們對學校的熱愛和對少先隊的向往，激發(fā)孩子上學的愿望。

2、培養(yǎng)孩子尊敬和熱愛老師。老師是孩子智慧的啟蒙者，使孩子在入學前就形成對老師的良好印象，這在入學準備中是很重要的。父母要以本身尊敬老師、熱愛老師的榜樣去引導孩子，如向孩子講講自己小時候是怎樣受到老師的耐心教誨和培養(yǎng)的，使孩子樹立起老師和藹可親、知識淵博、熱愛學生的第一印象。這樣，孩子才能真正地尊敬和熱愛自己的老師。

3、加強文明禮貌習慣的培養(yǎng)。孩子入學后與人交往的機會和范圍比以前更大了，因此，在入學前應鞏固和加強對孩子進行文明行為和禮貌習慣的培養(yǎng)。教育他們有禮貌、守紀律、團結友愛、互相幫助、關心集體、講道理、明是非等。這樣，可以使他們更好地適應新的集體生活。

4、培養(yǎng)一定的生活習慣。孩子入學前，要教育他們掌握一些簡單的衛(wèi)生常識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和一定的獨立生活能力。如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間；自己穿脫衣服；整理床鋪，一人單獨睡小床；自覺地早晚刷牙，飯后漱口；學會正確地使用筷子，吃飯時不要發(fā)出聲音，飯后收拾干凈；定時大小便，便后自己擦干凈；能根據(jù)天氣變化及時增減衣服；學會正確地握筆，端正寫字、看書的姿勢等。

5、準備學習用品。上小學的孩子所使用的學習用品要根據(jù)年齡來選擇。原則是有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。主要的學習用品有書包、鉛筆、像皮、卷筆刀、直尺等。鉛筆應選擇標有HB字樣的，因為這種筆的筆芯硬度適中，寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看六棱柱形的鉛筆孩子握著舒適、穩(wěn)妥，也不易滾落到地面上摔斷筆芯。另外，還要準備一個文具盒，最好選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。鐵皮文具盒邊緣鋒利，且掉在地上會發(fā)出響聲，影響上課。文具盒上的圖案不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。

6、教孩子懂得交通規(guī)則。為了孩子的生命安全，必須教育他懂得交通規(guī)則和遵守交通規(guī)則。如在街道公路上，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛；會看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停，綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧等。

第三篇：【孩子學習】怎樣指導孩子寫日記（寫寫幫推薦）

【孩子學習】怎樣指導孩子寫日記

首先，教孩子寫日記內容：

1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

2、記自己的學習變化的情況。如當天所學知識，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節(jié)目內容及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。每個家庭每天都在發(fā)生著變化，新添了彩電或手機，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規(guī)律。

4、記自己的所見所聞。除了自己的學習、生活及家庭情況外，天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什么地點、什么時間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結果如何、自己想到了什么，等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店，開張的時候很熱鬧。

5、記自己的思想認識和感情變化。在學習和生活過程中，每一個人都會產(chǎn)生一些思想，原來沒認識到的，現(xiàn)在認識到了；原來不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發(fā)生變化，原來對某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識可以發(fā)表議論。

總之，可記的東西很多。生活中有趣的、新鮮的、特別的、都以記，不一定都要有積極的思想意義，不一定只能記好人好事，自己快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以記。

其次，教孩子寫日記的方法。

1、記的事件要真實。要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

2、記的事件內容要有具體些，晝不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節(jié)寫出來。

3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。

4、記事件的感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強的，要孩子注意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心。

如何指導學生寫好日記，我認為應該從以下幾個方面著手：

一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。

二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。這幾天天氣炎熱，可以讓學生搜集描寫夏天天氣炎熱的詞語、句子，寫一篇日記。

五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優(yōu)美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。

六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。讀了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學生懂得珍惜今日的幸福生活??

七、寫活動日記。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。對于自己曾參加的學校、社區(qū)等組織的各項活動，每次活動之后可讓學生寫一篇日記。

八、寫實驗日記。如養(yǎng)花或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。針對這次考試可讓學生寫了一篇題目為《考后感想》的日記，讓學生在日記中分析，在日記中總結，在日記中提高。

總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

第四篇：怎樣擺放香檳塔 6個建議來幫助您

怎樣擺放香檳塔 6個建議來幫助您

香檳塔象征著甜蜜、堅實、鞏固的愛情，象征著美滿婚姻的永恒紀念，所以在婚禮上，新郎和新娘攜手倒香檳塔的環(huán)節(jié)漸漸的被新人們所接受，也漸漸的成為婚禮上的必備品，可是由于他的特殊性，怎樣擺放香檳塔才能避免意外的發(fā)生呢？成都羅曼攝影小編有好主意哦！

1、位置

怎樣擺放香檳塔？當然要選擇一個適合的位置啦！人們不經(jīng)常走動的舞臺的一側就是比較安全的位置。在婚禮儀式前，一定要防止由于人員來回走動而增加危險。特別是避免小孩子在跑鬧中碰倒。在婚禮儀式中，也要防止上臺走動的人員，如證婚人，父母等，特別是禮儀小姐(拿托盤)不小心碰倒，提前打好招呼，盡量避免意外情況的發(fā)生。

2、擺放的平面基礎

新人應該檢查擺放香檳塔的桌子平面是否平坦，桌子是否穩(wěn)固。因為很多酒店都是臨時搭建的婚禮舞臺，如果不注意很容易出現(xiàn)不穩(wěn)固的情況。要注意香檳塔也不能擺放在舞臺中間。

3、香檳杯

可能大多數(shù)人都有這樣的一個誤區(qū)，認為香檳杯就是紅酒杯，其實這個想法是完全錯誤的！因為紅酒杯之間的接觸面積太小，擺出來顯得非常的高挑，視覺上就給人不穩(wěn)固的感覺，而且香檳也流不進下面的就被里面。那應該怎樣擺放香檳塔呢？小編建議一定用專業(yè)的香檳杯，而且香檳杯的高低、大小也是非常的重要，往往飯店的酒杯不是一次進貨，很容易發(fā)生兩批的酒杯不一樣大或不一樣高，而擺放香檳塔對酒杯的要求比較高，相差一毫米都不行。擺放香檳塔酒杯最基本的要求，是要求所有的酒杯必須緊靠在一起，中間不能抽出任何一個酒杯。新人要求飯店選擇酒杯的時候，一定要提出此要求。

4、香檳塔的高度

香檳塔的高度應該以新人的身高為標準，如果太高，新人要抬手到香檳，這樣不僅很費力，而且還會增加香檳塔倒塌的危險性。一般情況下，4-5層就可以了。

5、如果出現(xiàn)意外，怎么辦?

在婚禮儀式中，如果不是在倒香檳酒的環(huán)節(jié)而香檳塔出現(xiàn)意外，不要過分的渲染香賓塔倒塌的事實，可以讓酒店服務人員悄悄的重新擺好就可以了，這時有經(jīng)驗的攝像師也不會把鏡頭對著倒塌的香賓塔的。

最后小編想提醒新人的是，兩人攜手倒完香檳之后，就不要再動香檳塔了，酒杯里面的酒，可以在婚禮儀式結束之后，讓酒店工作人員或者是伴郎伴娘分給賓客們，這樣做的最要目的就是防止婚禮儀式上出現(xiàn)意外，導致新人尷尬情況的出現(xiàn)。

第五篇：怎樣教育孩子（寫寫幫推薦）

怎樣教育孩子

存在的心理問題主要表現(xiàn)在：

1、由學業(yè)帶來的心理壓力大。

2、認為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。

3、人際關系緊張?？偢械絼e人對自己不友善。

4.抑郁。表現(xiàn)出對學業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。

5、適應能力差。對新的環(huán)境和生活不適應，不習慣教師的教學方式，或者不喜歡學校的各項活動。

6、情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。

7、心理不平衡。當他人比自己強或獲得了高于自己的榮譽后，總感到不平。

其中，學習壓力感，是當前中學生存在的最嚴重的心理問題。所以許多心理學者認為，中學階段是容易滋生心理異常的溫床期。