第一篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（共）

“一切為了孩子”

“為了孩子的一切”

-------三（5）班主題班會(huì)王?；?/p>

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)注，又是對(duì)我們學(xué)校的支持，更是對(duì)我們工作的大力幫助，今天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要有兩個(gè)意思，一、對(duì)上學(xué)期工作的總結(jié)與反思，二、對(duì)本學(xué)期工作的一些安排

到目前為止，三5班共45人，男生27人，女生18人。男女生人數(shù)的不平衡，在一定程度上也造成了管理的難度。對(duì)于三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思想不再那么單純，想的事多了，主意也真了，自尊心也漸漸加強(qiáng)，“愛(ài)面子”了，逆反心里逐漸萌發(fā)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的管理中，更得講究策略，得講究方法，有時(shí)真得需要嚴(yán)厲的批評(píng)；有時(shí)就不能硬來(lái)，得和孩子們談心，有時(shí)還得單獨(dú)和孩子交流，談話，做好孩子的思想工作。甚至有時(shí)還得跟家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)跟蹤。45個(gè)孩子，45個(gè)樣，我們得根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。

我代了孩子們將近三年了，發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們，成績(jī)好的不活躍，活躍的成績(jī)不好，所以很難選出優(yōu)秀的、能在班里起到好榜樣、好表率的班干部。也許是我對(duì)他們太遷就了，也許是對(duì)他們施加的壓力不夠。今年開(kāi)學(xué)，在評(píng)選校園學(xué)習(xí)之星時(shí)，在平等、公正、民主的前提下，同學(xué)們自己投票選出了心目中的模范。校園學(xué)習(xí)之星是：張璐、王沛東、王雯曄；學(xué)習(xí)進(jìn)步之星是李一鴻，愛(ài)護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士：趙

曉鵬。還選出了新一輪的班干部：班長(zhǎng)李杰、，副班長(zhǎng)王沛東，學(xué)習(xí)委員張璐、王雯曄，體育委員王浩、文藝委員呂北辰，衛(wèi)生委員李焗潺，趙晨霏，勞動(dòng)委員趙曉鵬。語(yǔ)文課代表武逸飛，數(shù)學(xué)課代表王嘉玉，英語(yǔ)課代表王沛東，科學(xué)課代表光炳權(quán)，張崇華，品德課代表岳熙凱。還有每天每行收作業(yè)的小組長(zhǎng)，另外還有去年就成立的監(jiān)督打架的組長(zhǎng)、監(jiān)督說(shuō)臟話的組長(zhǎng)、監(jiān)督上廁所擁擠的的組長(zhǎng)、監(jiān)督買零食的組長(zhǎng)、監(jiān)督樓道里亂喊亂叫的組長(zhǎng)、監(jiān)督好人好事的小組長(zhǎng)〃〃〃選這么多的小組長(zhǎng)主要是讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，讓他們有一種主人翁的責(zé)任感，讓他們意識(shí)到自己是小組長(zhǎng)，自己就得先做好，對(duì)自己對(duì)他人都是一種促進(jìn)。自從換了新領(lǐng)導(dǎo)后，非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在每次班會(huì)上，匯總不良現(xiàn)象的人越來(lái)越少了，好人好事占據(jù)上風(fēng)，良好的習(xí)慣已在孩子們心中生根發(fā)芽！

咱們的孩子貪玩也好，淘氣也好，但他們也有極其可愛(ài)的一面，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在課下，他們不分男女，都能在一起很友好的交談，在課間操隊(duì)列站的不整齊時(shí)，他們都能用自己的雙手幫同學(xué)擺正位置;在平時(shí)的大掃除中，孩子們積極主動(dòng)，有撿廢紙的，有搬桌子的、有拿抹布擦桌子的、有掃地，有拖地的，都是爭(zhēng)著搶著來(lái)做，特別表?yè)P(yáng)的是我們男生。在大型活動(dòng)時(shí)，他們更是從骨子里鉆出的那種團(tuán)結(jié)、那種勇氣、那種力量。在元旦廣播操、武術(shù)操比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，超常發(fā)揮，在班主任不在的情況下，奪了個(gè)武術(shù)操第二名；在拔河比賽中，孩子們信心百倍，士氣高漲，五戰(zhàn)五勝，勇奪第一名。不過(guò)這些成績(jī)也離不開(kāi)陳老師的監(jiān)督和晨霏家長(zhǎng)的技術(shù)指

導(dǎo)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這不單單是贏了一場(chǎng)比賽，更重要的是贏得了一次榮譽(yù)，讓同學(xué)們親自體驗(yàn)成功的快樂(lè)、體驗(yàn)成功的自信心，讓同學(xué)們的凝聚力更強(qiáng)。其實(shí)這些孩子們還是有很大潛力的，各項(xiàng)活動(dòng)都行，就是成績(jī)不理想。

去年這個(gè)時(shí)候，學(xué)校開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)時(shí)，全校落在最后面的是兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)是五2班，另一個(gè)就是二5班，二5班的各門學(xué)科成績(jī)都是倒數(shù)，作為班主任我也真的很鬧心。還好今年孩子們大了，有好大一部分學(xué)生知道了自主學(xué)習(xí)，能在班里帶動(dòng)一大片，老師看在眼里，高興在心里。還有各位家長(zhǎng)的高度重視，孩子們的成績(jī)有了明顯的提高，數(shù)學(xué)在6個(gè)班中排第三，在五個(gè)學(xué)校的25個(gè)班級(jí)中排第十，語(yǔ)文的成績(jī)6個(gè)班中排第三，在25個(gè)班級(jí)中排第十三，中間歷經(jīng)了領(lǐng)導(dǎo)的變換，教師的變換，但唯一能看到孩子進(jìn)步的只有我。不過(guò)這些成績(jī)真的與家長(zhǎng)的背后努力、默默付出是分不開(kāi)的，真的謝謝你們！

三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，正確對(duì)待他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的一些毛病和不良習(xí)慣，如不寫作業(yè)，照抄作業(yè)，有時(shí)撒謊、有時(shí)極不聽(tīng)話等，我們要及時(shí)引導(dǎo)和糾正，以幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

為了讓孩子很好的發(fā)展，我們教師和家長(zhǎng)教師都應(yīng)注意幾個(gè)方面：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2)現(xiàn)在是三年級(jí)了，讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。盡量鼓勵(lì)孩子多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

3)有的孩子學(xué)習(xí)上真的需要家長(zhǎng)的幫扶，孩子反應(yīng)慢，有些習(xí)題就是繞不過(guò)彎來(lái)，或者當(dāng)天的功課沒(méi)能好好掌握，你可以幫孩子復(fù)習(xí)，我講課本身就慢，不愿意丟掉任何一個(gè)同學(xué)，只要孩子們認(rèn)真聽(tīng)，都能趕上的。特別是數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別講新課，否則口算，估算，筆算，你的方法，我的方法在孩子的本身就糊的腦海里，思想里劇烈的斗爭(zhēng)，老師幫他改都改不過(guò)來(lái)，會(huì)適得其反。

4)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)、思想狀況。

5）一切為了孩子，不光是為學(xué)習(xí)，更要為孩子的安全著想。2.23平遙6名兒童溺水，2.21咱們的王寨小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的慘劇，都是血淋淋的教訓(xùn)，所以建議家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處，事事處處都得把孩子的安全擺在第一位。特別是上下學(xué)的交通安全，孩子們獨(dú)自上下學(xué)存在很多你們看不到的安全隱患，我看了都后怕！真心的希望家長(zhǎng)能親自接送自己的孩子，在享受彼此快樂(lè)的同時(shí)，確保孩子的人身安全。（簽訂學(xué)生上下學(xué)交通承諾書(shū)）

真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們及時(shí)地聯(lián)系、溝通。我相信有我們共同地努力，這些優(yōu)秀的孩子一定會(huì)健康、平安、快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，對(duì)我們學(xué)校有什么建議或?qū)ξ覀兇n老師有什么要求，意見(jiàn)，請(qǐng)您留下寶貴意見(jiàn)，謝謝！

第二篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（共）

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視，也讓我看到了家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心，非常謝謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信心也讓我感受到了我工作的責(zé)任！

我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實(shí)熱情，善解人意，豁達(dá)樂(lè)觀。在他們的身上，無(wú)不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪！這使我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識(shí)，培養(yǎng)能力，其根本目的應(yīng)該是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，能夠?qū)⑺麄冊(cè)诼L(zhǎng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福愉快地完成學(xué)習(xí)道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會(huì)責(zé)任感和獲取不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力和方法。

在這里，我向各位表個(gè)態(tài)：我也是為人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也希望有一個(gè)好的老師教育他；你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計(jì)，竭盡全力，不惜一切代價(jià)，為我們的孩子愉快順利而有收獲地度過(guò)在小學(xué)階段而努力。學(xué)校老師誰(shuí)不希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息呢，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們老師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切！

這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校把他放在期中召開(kāi)主要是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便我們老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，也請(qǐng)家長(zhǎng)共同投入到我們的教育管理中來(lái)。

一、介紹一下我們的學(xué)校。（學(xué)校簡(jiǎn)介）

二、活潑單純積極向上的班級(jí)。

我們班有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人，平時(shí)班級(jí)活力十足，雖然班級(jí)氣氛活躍，可缺乏沉靜穩(wěn)健。本班學(xué)生年齡普遍小思想單純樂(lè)于學(xué)習(xí)，可缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有十分明確的目標(biāo)。

進(jìn)入三年級(jí)，孩子們給我還有其他任課老師的感覺(jué)就是孩子們長(zhǎng)大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時(shí)完成。兩操還有路隊(duì)紀(jì)律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高?？偟膩?lái)說(shuō)我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃！

孩子們?cè)趯W(xué)校德智體美勞得到了全面的提高。

綜合能力比較強(qiáng)的有……思想單純還有大有學(xué)習(xí)潛力可挖的有……

在我的眼里每個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同！他們各有各的長(zhǎng)處，各有各的優(yōu)點(diǎn)！

有人把學(xué)校教育是否成功，提出了一個(gè)三維的指標(biāo)：充實(shí)感，愉悅感、成功感，讓每一個(gè)學(xué)生有尊嚴(yán)地在集體中學(xué)習(xí)和生活，這不是一件容易的事情。如果僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的指標(biāo)，那么很多孩子無(wú)疑是難以獲得成功感的。因此作為老師我愿意讓他們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)，展示自己的優(yōu)勢(shì)和屬于自己的風(fēng)采！讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴(yán)，樹(shù)立信心，從而充分體會(huì)自己是一個(gè)快樂(lè)的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，就是在我們成人的世界里，做科學(xué)家做領(lǐng)袖的也只是少數(shù)人，大部分都是我和在座的各位一樣是普通的勞動(dòng)者，平凡充實(shí)地生活著。我想，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該用善意和欣賞來(lái)對(duì)待我們的孩子，在我們的欣賞和肯定中，孩子們才會(huì)活得更自信才會(huì)更有信心將自己的閃光點(diǎn)充分的發(fā)揮。

三、我們的目標(biāo)。

（一）學(xué)會(huì)做人。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”我認(rèn)為學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)某項(xiàng)知識(shí)技能更重要，在小學(xué)階段的最后一年的學(xué)習(xí)生活中，我希望和孩子們一起學(xué)會(huì)理解他人，寬容尊重他人，正直單純，心胸開(kāi)闊，不斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，富有責(zé)任心，大膽學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。我愿意寬容信任地對(duì)待我們的孩子，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

（二）從嚴(yán)要求，培養(yǎng)習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。我們從開(kāi)學(xué)的第一天起就從教師做起，規(guī)范師生日常行為習(xí)慣，目的就是從高從嚴(yán)要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習(xí)慣。

（三）扎實(shí)刻苦，提高能力。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們的各方面的任務(wù)還是比較重的。我們將嚴(yán)格要求扎實(shí)地學(xué)習(xí)好小學(xué)階段的各項(xiàng)知識(shí)技能，迎接考試。同時(shí)還將利用各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力。

（四）課題重點(diǎn)。本期我們還將繼續(xù)在孩子們中間開(kāi)展課外閱讀課題活動(dòng)，針對(duì)上學(xué)期孩子們重語(yǔ)文，輕科學(xué)知識(shí)，重閱讀，輕動(dòng)筆，重課內(nèi)，輕課外的一些弊端。本學(xué)期我們的課題重點(diǎn)將結(jié)合教科書(shū)的單元訓(xùn)練重點(diǎn)提出：閱讀相應(yīng)主題的文章。讓孩子們既在文學(xué)作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學(xué)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子科學(xué)的人生觀和世界觀。

四、孩子的不足。

升入中年級(jí)，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長(zhǎng)們注意。部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。個(gè)別同學(xué)思想不單純，行為社會(huì)化，說(shuō)粗話，語(yǔ)言不文明。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開(kāi)過(guò)分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時(shí)按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動(dòng)的人，他們的全部興趣都在今天的快樂(lè)和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！蔽覀兝蠋熀图议L(zhǎng)有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我的建議：

1、彎下腰來(lái)，平等地對(duì)待孩子。孩子們不再是以前牽著你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他進(jìn)行傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們肯定會(huì)遇到各種各樣成長(zhǎng)的煩惱，作為最關(guān)心他們的老師和家長(zhǎng)，我想只有以朋友的身份才能夠贏得孩子的信任，才能再孩子最無(wú)助最困惑的時(shí)候第一時(shí)間給予幫助，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，可是有很強(qiáng)的責(zé)任心，將來(lái)照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，對(duì)待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級(jí)的值日為他人服務(wù)時(shí)，不偷奸?；凰Ｐ÷斆鳌＝逃⒆訉?duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任。尤其是做錯(cuò)事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給他人。虛心接受批評(píng)。

3、科學(xué)地愛(ài)孩子。“父母之愛(ài)子，則為其計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)?！蔽覀兘o孩子的不僅是物質(zhì)上的滿足。我想進(jìn)行力所能及的教育投資是很有必要的。根據(jù)自己孩子的愛(ài)好讓孩子參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的將來(lái)是有著很好的幫助的。希望家長(zhǎng)能夠科學(xué)的愛(ài)自己的孩子。

4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長(zhǎng)的一言一行，孩子們會(huì)看在眼里記在心上落實(shí)在行動(dòng)上，我們老師也好家長(zhǎng)也好，只有嚴(yán)格要求自己，才能對(duì)孩子潛移默化，起到榜樣作用。多關(guān)心孩子的思想情感。對(duì)我們的孩子我們應(yīng)該耐煩耐煩再耐煩，希望家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子談心，多與學(xué)校老師交流，在學(xué)習(xí)上盡量滿足孩子的需要。希望家長(zhǎng)來(lái)人來(lái)電來(lái)信與老師多交流。

五、關(guān)于語(yǔ)文

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來(lái)，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事，作文水平提高就不快了。

新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求，那么作為家長(zhǎng)，在新的教育形勢(shì)下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的。

下面是我平時(shí)收集到的一些有關(guān)教育的至理名言，希望對(duì)家長(zhǎng)，在對(duì)待自己孩子的教育上也能有所幫助：

1、在一個(gè)人道主義的社會(huì)里，教育只能是人道主義的，使兒童對(duì)教育過(guò)程產(chǎn)生好感，使他們成為我們?cè)诮逃麄冎械淖栽钢帧@是人道主義教育的主要原則。

2、交往——是人們生活的主要之點(diǎn)。使兒童得到與我們交往的快樂(lè)：共同認(rèn)知、共同勞動(dòng)、游戲、休息的快樂(lè)——這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關(guān)系的性質(zhì)——這是未來(lái)的人的個(gè)性賴以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹(shù)立的那種理想。80年代的教育者應(yīng)該是21世紀(jì)人的榜樣。

4、人對(duì)人們的信賴，人對(duì)自已的生活立場(chǎng)的信心——這是人與人之間富有人生樂(lè)趣的交往和使個(gè)性升華的本源。因此，我們必須愛(ài)護(hù)和發(fā)展兒童對(duì)我們——自已的教育者、對(duì)自已的同學(xué)、對(duì)人們的信任感和對(duì)自已的信心。

5、社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)平等的和互相關(guān)心著的人們的社會(huì)。我們的教育過(guò)程應(yīng)該貫穿對(duì)每一個(gè)兒童個(gè)性的尊重,應(yīng)該使兒童養(yǎng)成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.6、只有在使人能感到自已是社會(huì)所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會(huì)里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對(duì)兒童的教育中,也應(yīng)該使他們感到自已是所生活的社會(huì)中的這樣的一員.7、兒童是感情容易沖動(dòng)的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應(yīng)該在考慮到兒童心內(nèi)活動(dòng)的情況下擬定我們的教育計(jì)劃.8、教育是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程,因此,我們?cè)诮鉀Q教育任務(wù)的一切具體場(chǎng)合,都應(yīng)該表現(xiàn)出明智有遠(yuǎn)見(jiàn)合情合理和耐心.9、對(duì)兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛(ài)、溫和、直爽、樂(lè)于幫助、休戚與共，這一切應(yīng)該是我們教育者的行動(dòng)指南。同時(shí)，還應(yīng)該把這一切與對(duì)自已和兒童的嚴(yán)格要求，對(duì)年輕一代的責(zé)任感和關(guān)心祖國(guó)未來(lái)結(jié)合起來(lái)。

10、我們應(yīng)該堅(jiān)決摒棄與人道主義教育相對(duì)立的和抑制兒童個(gè)性發(fā)展的權(quán)力主義、強(qiáng)迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓(xùn)斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。

各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們所做的工作離素質(zhì)教育的總目標(biāo)還是有距離的，為此我們要努力學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，家庭的教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中同樣是不可或缺的，我們應(yīng)該多多交流，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切！用我們的心來(lái)呵護(hù)我們的孩子，用我們的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的教育理想！

最后再次謝謝大家對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷，對(duì)我工作的支持，祝大家快樂(lè)幸福每一天！

第三篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)同志：你們好！我是××班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。

（二）、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由×××老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是×××，體育老師是×××，信息技術(shù)是×××老師，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

（三）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來(lái)？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。意見(jiàn)和建議進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

不知不覺(jué)，我和這幫孩子也相處了五個(gè)多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間了。隨著時(shí)間的推移師生情感越來(lái)越親密了，有的學(xué)生由一開(kāi)始對(duì)我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對(duì)家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來(lái)。和我們的家長(zhǎng)也交往了三年多的時(shí)間。在這三年的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的工作也是全心全意地支持，使我不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。下面先說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵(lì)，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹(shù)立他們的信心，增強(qiáng)他們的勇氣，提高他們的興趣。

對(duì)于中年段學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面努力，做到真正關(guān)心孩子。

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果教育孩子不遲到，自己必須首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班，尤其在有影響按時(shí)上班的不利因素下更是如此，如刮風(fēng)下雨、交通不暢等。讓父母的言行在無(wú)形中、潛移默化地影響著孩子的言行。家長(zhǎng)更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒(méi)做作業(yè)的理由，比如說(shuō)出遠(yuǎn)門了，出去做客了，還是要讓孩子對(duì)作業(yè)有責(zé)任感，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間，還是可以擠出來(lái)的，不然，孩子就會(huì)照這樣子來(lái)不做作業(yè)。

2、熱情支持。

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境不僅是兒童發(fā)展的條件，同時(shí)又是兒童發(fā)展的源泉，要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，做父母的首先自己要有興趣。如果你的孩子能看到你無(wú)論在閱讀書(shū)籍、報(bào)紙還是雜志時(shí)都興致勃勃充滿了快樂(lè)，他就會(huì)作出這樣的結(jié)論：讀書(shū)不僅是學(xué)校里布置的任務(wù)，也是大人們也樂(lè)意去做的事情。久而久之，他也會(huì)愛(ài)上閱讀。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能忽視，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出 上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、認(rèn)真督促。

一直以來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)喜歡講話，與周圍的人隨意的講話，作業(yè)速度慢，正確率不高，已經(jīng)嚴(yán)格要求了很長(zhǎng)的時(shí)間，但效果還不如人意。有的孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)是出于隨心所欲狀態(tài)的，做做玩玩，做做停停。所以，我們?cè)诩依锟梢越o他們準(zhǔn)備還良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有固定的書(shū)桌，不在餐桌上，不在電視機(jī)旁做作業(yè)，手邊不放零食和玩具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。紀(jì)律本身具有制約個(gè)人自由行動(dòng)的性質(zhì)，所以執(zhí)行紀(jì)律在某種程度上要用一些強(qiáng)制的辦法，尤其是中年段的學(xué)生，因?yàn)樗麄兡暧?，有時(shí)還不能控制自己的行動(dòng)，反復(fù)性大。但強(qiáng)制法要注意“適度”，不能超過(guò)孩子的心理承受能力，不能變成體罰損害孩子的身心健康。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

4、是積極配合。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子 的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。

觀察力是智力的構(gòu)成因素之一，是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級(jí)孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無(wú)計(jì)劃，不全面，不細(xì)致。做家長(zhǎng)就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周圍事物，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊想象等等，從而提高觀察能力。

6、鼓勵(lì)孩子積極思維。

中年級(jí)學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡期，是思維發(fā)展的飛躍，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。首先要重視在日常生活中，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。這一訓(xùn)練隨時(shí)都能進(jìn)行。其次，在給孩子檢查作業(yè)時(shí)，可不滿足于看一下答案是否正確，而要孩子讀者講講解題思路，啟發(fā)孩子想想還有哪些辦法能解答這個(gè)問(wèn)題，幫助孩子選擇最佳方案。另外，可以寓思維訓(xùn)練于游戲中，選擇哪些為孩子熟悉而感興趣的生活素材，提煉加工成趣題，訓(xùn)練孩子擴(kuò)散性思維的能力。

總之，一切都要“了解--適應(yīng)--改變”，讓我們共同努力，使他們能很快適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，使每一位孩子能在中年級(jí)這一關(guān)鍵時(shí)期有一個(gè)成功的轉(zhuǎn)變并能得到茁壯的成長(zhǎng)。我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

郭開(kāi)福 2012-5-4 4

第五篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

早上好。首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表三年級(jí)的全體教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“你我同在，豐富多彩”。

請(qǐng)?jiān)试S我再一次完整的介紹我們的三年級(jí)團(tuán)隊(duì)。出示（年級(jí)集體照）我們要努力打造一個(gè)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精誠(chéng)合作”的三年級(jí)團(tuán)隊(duì)，我們致力于創(chuàng)建和諧，共享幸福。我們的8位班主任是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)昙?jí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)助，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子們的成長(zhǎng)護(hù)航。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，三年級(jí)開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)，下面讓我來(lái)和大家分享孩子在校豐富多彩的校園生活。

開(kāi)學(xué)初，我們利用一周的時(shí)間進(jìn)行了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練。孩子們?cè)趪?yán)格的專項(xiàng)訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（ppt快過(guò)一次）【三4班處開(kāi)講】 孩子們能健康成長(zhǎng)是我們作為老師最大的滿足和幸福；也是家長(zhǎng)們最大的期望。當(dāng)然，每一個(gè)孩子就像一朵花，每一種花，每一朵花，它都有它的花期，有的早一點(diǎn)開(kāi)放，有的遲一點(diǎn)開(kāi)放，只要到了它的花期，它一定能如期的燦爛綻放。所以每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度不一樣，只要我們用心澆灌，它一定會(huì)綻放的。

我們與溢達(dá)公司開(kāi)展了《溢達(dá)少年環(huán)保萬(wàn)里行》的活動(dòng)，把溢達(dá)公司的環(huán)保大篷車請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校，讓孩子們?cè)谟螒蛑卸铆h(huán)保的重要性。(ppt)在15、16周的星期三下午，我們舉行了三年級(jí) 的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天天氣雖然有點(diǎn)冷，但是孩子們勇于拼搏的精神還是挺讓人感動(dòng)的，三1班的孫曉楠同學(xué)在跑步中摔倒了，但她忍著痛堅(jiān)持跑完了。這一難忘的時(shí)刻將會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)路上不可磨滅的一幕，相信他們會(huì)明白堅(jiān)持就是勝利的道理。我們的集體活動(dòng)還有三年級(jí)的“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣級(jí)會(huì)”，在集會(huì)上，三

2、三

4、三

6、三8班的同學(xué)表演了精彩的小品、國(guó)學(xué)吟誦等節(jié)目。技能競(jìng)賽和素質(zhì)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)會(huì)上三1班的崔軒睿和三2班的張馨月分別介紹了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。校園節(jié)開(kāi)幕式上各班展示了自己班級(jí)的文化、三

1、三

3、三

5、三7班的小舞臺(tái)才藝展示更讓孩子們有了一個(gè)展示自我才藝的舞臺(tái)。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)當(dāng)中展示了自我，建立了信心，懂得了講文明，規(guī)范自己的行為，懂得了班集體的榮譽(yù)感。這是我們所期望的，這也是活動(dòng)教育最終的目的，這更是孩子們豐富多彩的校園生活。

本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在課程設(shè)計(jì)上更加開(kāi)放，更體現(xiàn)了黃校長(zhǎng)“全員教育、全人教育、全程育人”的先進(jìn)理念。（ppt)分別開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文科“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“閱讀與寫作”、數(shù)學(xué)科“數(shù)學(xué)與生活”、英語(yǔ)科“英語(yǔ)話劇”綜合科的“音樂(lè)、美術(shù)、體育”小課程大課堂。這些課程充分體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓孩子們都喜歡不已。

談到家校同盟，有你我同在，真的是豐富多彩。我想先談一談我們的爸媽課堂。在德育處的指引下，在班主任的大力動(dòng)員下，在各位家長(zhǎng)的大力支持和配合下，我們級(jí)的8個(gè)班都把爸媽課堂開(kāi)展得如火如荼。變魔術(shù)、做手工、衛(wèi)生知識(shí)、各種安全知識(shí)等 等的形式，讓孩子們懂得了更多的知識(shí)，掌握了更多的生活本領(lǐng)。爸媽課堂是一種新型的家校共育模式，通過(guò)整合家長(zhǎng)資源有效的彌補(bǔ)了學(xué)校教師的對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺陷，更好地助推我校的“全員育人”的教育理念。畢竟我們老師的專業(yè)知識(shí)比較貧乏，但是我們每一個(gè)班有40名家長(zhǎng)，就有40個(gè)專長(zhǎng)，就有40名教師。到現(xiàn)在為止，每一班基本上有一半的家長(zhǎng)已經(jīng)參與了爸媽課堂。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們有些家長(zhǎng)問(wèn)，老師，我有點(diǎn)擔(dān)心自己上不好啊，控制不了課堂秩序怎么辦??？有些說(shuō)，老師，我不會(huì)做課件啊，怎么辦？對(duì)于這些問(wèn)題，老師都一一跟她們講了方法，指導(dǎo)他做了課件。結(jié)果，他們都是自己嚇了自己，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)換你們的角色，站在講臺(tái)上上課，我相信，對(duì)你們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)??！我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們要勇于接受挑戰(zhàn)。我相信你會(huì)給你的孩子起到模范的作用。你的孩子一定以你為榮。另外我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)講的知識(shí)真的很專業(yè)，很值得推廣到其他班，讓其他班的孩子也能享受這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在以后的日子里，我們將會(huì)挑選一些優(yōu)秀的爸媽，精彩的課堂在我們級(jí)8個(gè)班中進(jìn)行巡回演出。我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞我們爸媽課堂的精彩一幕?！緋pt】我們?yōu)檫@些家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)贊！讓我們以熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)和感謝這些已經(jīng)上了課的家長(zhǎng)。還沒(méi)有上課的家長(zhǎng)要努力哦！期待您們更精彩的課堂，更無(wú)私的付出。我代表我們級(jí)的全體老師對(duì)您們說(shuō)聲：辛苦了，感謝您！

接下來(lái)，請(qǐng)大家和我一起去看一看各班的家委會(huì)成員忙碌 的身影?！緋pt】在班主任的推動(dòng)下，開(kāi)學(xué)不久各班都成立家委會(huì)，我還記得各班報(bào)名參加家委會(huì)的家長(zhǎng)特別多，當(dāng)時(shí)，班主任還向我反映，很多家長(zhǎng)主動(dòng)參與成為家委會(huì)成員。我就對(duì)他們說(shuō):首先要感謝家長(zhǎng)們的支持和配合，人多好辦事，但是每個(gè)人的能力不一樣，那么我們先讓愿意參與的家長(zhǎng)一起來(lái)為班集體做事，為班集體出謀劃策。當(dāng)中，也許會(huì)有家長(zhǎng)時(shí)間有限，或者是時(shí)間不協(xié)調(diào)的，當(dāng)我們的工作開(kāi)展一段時(shí)間，走上正軌，我們的家委會(huì)工作走向成熟時(shí)，我們就要按學(xué)校的要求，成立每班5個(gè)人的家委會(huì)。

家委會(huì)的成立，帶領(lǐng)家長(zhǎng)為我們的孩子做了很多很多的工作，減輕了我們老師的負(fù)擔(dān)。會(huì)前我們重溫校園節(jié)開(kāi)幕式上每一班英姿颯爽的身姿就是一個(gè)滿意的答案。

開(kāi)學(xué)短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們各班都在家委會(huì)的組織下為孩子們購(gòu)買了有各自特色的班服，體現(xiàn)了各班的精神風(fēng)貌。還有就是各班的家委會(huì)成員集思廣益都設(shè)計(jì)出了每一班的班徽，有的還有班旗。這一切，都讓孩子們感到驕傲，讓我們的老師感動(dòng)，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)和贊嘆。我還知道三6班的家委會(huì)在上學(xué)期策劃、出版了一份《班訊》，讓每一個(gè)孩子的作品都呈現(xiàn)在《班訊》上，我想當(dāng)他們班的孩子與家長(zhǎng)拿著這份小報(bào)的時(shí)候，心里一定會(huì)感到驕傲、自豪。這一切離不開(kāi)家委會(huì)成員的辛勤付出。而我想說(shuō)的是：感謝、感激、感動(dòng)。

在家委會(huì)的組織下，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好各種準(zhǔn)備，各班都開(kāi)展了形式多樣，有意義的體驗(yàn)活動(dòng)。讓我們一起來(lái)重溫那些 快樂(lè)的時(shí)光吧?！緋pt】 這些愉快的體驗(yàn)活動(dòng)離不開(kāi)家委會(huì)的成員，特別是家委會(huì)主任的協(xié)調(diào)，從商議去哪里，搞什么活動(dòng)才有意義、有收獲，各位成員如何分工，車輛的聯(lián)系、準(zhǔn)備等等每一項(xiàng)都要很細(xì)致，要顧及到安全問(wèn)題，還要出方案，讓學(xué)校審批，讓全體家長(zhǎng)共同參與，活動(dòng)后還要寫心得。的確，家委會(huì)的成員不好當(dāng)，但是得到各位家長(zhǎng)的肯定和看到孩子們玩得開(kāi)心就值了。我記得有一個(gè)班的家委會(huì)主任在我們對(duì)他表示感謝時(shí)，他跟我說(shuō)：活動(dòng)還是有些不完美的地方，以后要改進(jìn)。我不怕累，不怕麻煩，只要大家玩得開(kāi)心、安全就好。心胸多么廣闊，多么謙虛的一位家長(zhǎng)呀！家委會(huì)主任一職非你莫屬了。

家校同盟，綻放精彩，有你有我的參與，我們的活動(dòng)將更加豐富多彩。當(dāng)然，在活動(dòng)的過(guò)程中，還有一道美麗的風(fēng)景線呢！請(qǐng)看在校園那些“可敬可愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的——家長(zhǎng)義工”。（出示）

當(dāng)然，首先感謝我們今天幫忙簽到、幫忙引路的家長(zhǎng)義工哦，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們?！緋pt】我們的家長(zhǎng)義工無(wú)處不在，你看，小舞臺(tái)表演時(shí)協(xié)助班主任化妝，在運(yùn)功會(huì)上當(dāng)裁判、維持秩序的家長(zhǎng)義工，每周五下午5點(diǎn)，幫忙管班，讓我們的老師能準(zhǔn)時(shí)、安心的參加每周的工作例會(huì)。校園節(jié)開(kāi)幕式上都有他們忙碌的身影。各班的班主任都特別叮囑我一定要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)義工，下面是班主任對(duì)大家特別的感謝!請(qǐng)看(ppt)高明的義工團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)都十分有意義，而我校的義工家長(zhǎng)也能在校園里綻放異彩，為孩子們做了一個(gè)很好的榜樣！我相信：您是孩子的榜樣，今天的您就是明天的孩子。為了孩子，我們一起共勉：（出示）

家校同盟的開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們的家長(zhǎng)卻在這片天地里綻放出各種各樣的精彩，為孩子們樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，為孩子建立了高尚的人格，培養(yǎng)了孩子一顆善良的心。

家校同盟作為我校的辦學(xué)特色之一，是實(shí)現(xiàn)全員教育、全人教育、全程育人的辦學(xué)理念的重要手段之一。如何更好的開(kāi)展家校同盟，提高家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？下面有請(qǐng)馮結(jié)蓮副校長(zhǎng)為我們做講座。掌聲歡迎！有請(qǐng)馮副校長(zhǎng)。

感謝馮副校長(zhǎng)對(duì)家校同盟的解讀，以及對(duì)家校同盟工作開(kāi)展的指導(dǎo)。我相信：只要家校形成合力，滄中附小將會(huì)描繪出更美麗、更輝煌的明天。在班級(jí)的家委會(huì)發(fā)展成熟之時(shí)，我們將會(huì)成立年級(jí)的家委會(huì)，屆時(shí)，班級(jí)的主任和秘書(shū)長(zhǎng)直接成為年級(jí)的家委會(huì)成員。今天的“你我同在，豐富多彩”的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)，更希望以后的工作能得到大家一如既往的支持和配合。感謝您的聆聽(tīng)！回程路上小心。