第一篇：給一年級學生家長的話大全
寫給一年級學生家長的話
尊敬的家長：
您好！感謝您將孩子送到學校。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學六年的學習生活，伴隨孩子從兒童成長為少年。為了讓您的孩子盡快適應小學生活，請您多多理解、支持和配合老師的工作。
一、給予孩子健康的心理引導
1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望。
2、經常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答。
3、多帶孩子參加各種活動，讓孩子學習如何與陌生的小朋友交往。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣
1、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表（學校每天上午上學時間為8：20～11：40，下午上學時間為2：00～3：35）
2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和削筆刀，學會整理書本、文具盒、書包。
3、學會掃地、抹桌椅等家務，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)。
4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。
5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。
6、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。
7、為了安全起見，如果沒有特殊事情，請不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請家長您主動及時打電話給班主任或科任老師請假。
三、為孩子營造良好的學習氛圍
1、家長每天抽出一定的時間督促和輔導孩子完成作業(yè)、復習和預習。
2、對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數(shù)。學習用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時給孩子備足。
3、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。
4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。
5、通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。
四、為孩子準備的學習、生活用品
1、一個鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個拼音本、兩個數(shù)學本，4～5支削好的鉛筆。
2、每天給孩子準備一瓶飲用水。
各位家長，九層之臺，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎起決定性的作用?；A打不好，孩子的發(fā)展就會成為空中樓閣。其實，孩子的學習成績不只是老師的事情，家長也要承擔一定的責任。因為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績是遠遠不夠的，老師僅僅只是孩子學習的一個引路人、引導者。孩子學習成長路上走得怎么樣，還要靠家長您多多費心、多多投入。俗話說“一分辛勞，一份收獲”，家長們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長您和學校老師攜起手來，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠離網吧、游戲機室等場所。才會為孩子撐起一片蔚藍的天空??
為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請您一如既往地盡到家長應盡的責任吧！
小學一年級班主任：
2012年9月12日
第二篇：給一年級學生家長的
給一年級學生家長的
小學是孩子智力成長的基礎期，也是情商、逆商等人格和品德形成的關鍵期。而對于一年級新生，不僅意味著從此與學校和知識正式親密接觸，也意味著開始認識更多的小伙伴、與他人建立溝通和聯(lián)系。而作為學校和家長，對子女的教育無疑是值得一起思考和共同學習的。
清華附小校長竇桂梅：各位親愛的家長，早上好！今天早上應該說我算學校來得較早的一位，我來的時候發(fā)現(xiàn)有幾位家長比我來得還早，在校門外等著，那個時間是六點一刻。我想到星巴克的一句廣告語：“我不是坐在星巴克里，我就是走在去星巴克的路上?！苯裉斓募议L們是這樣，我也期望我們的學生們也有一種期待，就是每天要盼著上學：“我不是在清華附小，我就是在去清華附小的路上。”多好。這就是我們共同的憧憬、這就是我們和家長共同的期待。
清華附小校長竇桂梅在沙龍現(xiàn)場演講。
“人”字的一撇是不是聰慧，“人”的一捺是不是高尚？如果變成一個大寫的立體的他，我們人生的行走就是不斷地左腳抬起他的聰慧，右腳落下他的高尚，就這樣朝著一個完整的健全的人生去追尋。
我是語文老師，我常記得這句話：“一個孩子向最初的地方走去，那最初的變成了孩子生命的一部分”
我在農村長大，我爸爸經常說：“這個莊稼地種啥就長啥?！蔽耶斄死蠋熤?，他們告訴我：“你這個班主任什么樣子，你的孩子就是你的影子?！焙髞砦易隽诵ｉL，一個小學如果成為孩子生命中的一部分的話，我們來想想這個小學、這個老師該多么重要。
古人說“得遇良師，家門有幸。”我想便是這個意義吧。所以誰都愿意選擇一所你需要的學校。如果我沒有一個好的出身，我也不是所謂的官二代、富二代，我是否可以讓我的后代選擇一所好的學校？當然這所好的學校你可以有不同的界定，但清華附小怎么界定它的呢？今天的發(fā)言里會有些語詞給你：
比如說第一句話：孩子的生命的最初的那一刻他選擇了清華，他就選擇了一生的責任。第二句話：你選擇一所這樣的小學，這所小學的理念宗旨是兒童站在學校正中央。第三句話：為聰慧、高尚的人生奠基。那怎么樣實現(xiàn)呢？通過怎樣的載體和學校的辦學方略呢？第四句話：既不以應試為唯一，也不以素質教育做掩護的無所作為。
我建議家長們好好體味這四句話。如果你不了解這個學校，你為何送孩子來這所學校？如果家長和學校不能達成共識，那該怎么辦？
現(xiàn)在我們就一起討論，究竟清華附小的辦學理念是什么？
我問清華附小的家長為什么將孩子送來這里讀書？家長們說，因為附小的辦學理念好，到底什么是辦學理念？這是我們長期理性思考，加上實踐，然后最終形成的一個思想的觀念，一種精神的向往，一種理性的追求和哲學信仰的綜合而制的抽象概念。
作為校長就必須要思考：一個問題是現(xiàn)在做校長了，你要辦一所怎樣的學校？第二個問題，你怎樣辦好這個學校？緊接著就得思考三個基本問題：你為什么這么辦？如果這三個問題我基本能回答，或者說我解決了就完成了學校的終極問題，就是學校究竟是什么？當我不斷地在思考理清的時候，大家就跟我一起來研究，如何實現(xiàn)學校的辦學理念。在當前辦學大一統(tǒng)、格式化、工業(yè)流水化、應試教育的背景下，清華附小到底要怎么辦？找準定位、突出個性和彰顯特色，才是大家選擇我們的理由。
如果你要看排名，清華附小在某排名中被列為二流呢。我們從來不難過，我們看跟誰比，我們要思考我們需要一種怎樣的追求和理念，內行還是要看門道的。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的兒童，還是需要選擇清華附小的。那么清華附小是怎么定位的？如何彰顯特色的呢？
我就分成兩個小問題來和大家談，一個就是辦學理念的形成，你要確定怎樣為聰慧高尚的人生奠基？怎樣形成辦學理念？具有怎樣的環(huán)境基礎？不能空想和妄想，巧婦難為無米之炊。
清華附小校長竇桂梅：現(xiàn)在我們就說說辦學理念。我想大家一定會感覺到清華最大的特點它是中西合璧、國際視野。
清華大學的基礎色調都是紫色。大家今天看到我們學校的紫色：紅色的中國特色，藍色的西方宗教特色結合在一塊的紫色，顯得高貴、神秘、大氣，兼容并蓄、海納百川。
清華園里的這些大師們雖然已經故去，但是他們的思想一直恩澤著我們。每一天上班下徜徉在路上，我經常會想，我們是哪輩子修來的福德？我們的孩子、老師也跟他們在一個園子里這樣住過。
在座的各位今天生活在互聯(lián)網時代，這是一個價值觀被解構的時代，我們不會去找老祖宗留給我們的文學、哲學的信仰，我們干什么呢？很多大師他們每學期都來清華附小，他們都是科學家，他們就這樣耐心地靜下心來跟孩子們分享。
清華附小校園景色——“水木之夏”
親愛的朋友們，身處清華，你便繼承了一份厚重的底蘊，因為你選擇了清華便選擇了一生的責任，所以你是這樣的一個出身，你不聽也不行，你不做也不行，因為你選擇了這樣的環(huán)境。清華附小是一所有著眾多著名校友的學校。這所學校也不斷地在更迭著它的環(huán)境，它曾荒涼過，也簡陋過。一代代人，在辦學的過程中，我們始終有一個信念：“要像種樹一樣經營學校?！?/p>
今天中午，我希望您感受下校園的氣息，四季開花，國際視野、校園書香。我們說要讓孩子像花一樣天天快樂著、綻放著。大家看哪，喜鵲多的是，還有貓，還有啄木鳥，還有白鷺，因為有魚池，小貓?zhí)焯於⒅~，但是我們把小貓當作了課程資源，從來不轟走它。那只白鷺已經在這里生活了兩年了。
清華附小校長竇桂梅：清華附小屬于北京市構建“新教育地圖”的學校（點擊查看），是海淀區(qū)唯一一所納入北京市新教育地圖的學校。
目前，清華附小昌平分校9月1號將正式開學。清華附小還在石景山建立協(xié)作學校，已有學生一千多人，接受我們學校的課程理念、管理經驗。
清華附小必須要有國際的視野、國際的課程。作為這樣一所實驗學校，自然而然就會有各種聯(lián)誼學校、合作學校，也包括文化部、外交部參與討論的對清華附小一系列課程的建設。
前段時間，于丹來到清華附小，她看到校園的一樹一木，感受到校園的氣息很激動，她沒想到這個學校竟然有148種樹，有各種花草，還有小鳥，她贊美道：“小學校大氣象，小學生大未來?！蔽覀兪谴髮W里的小學，應該有這樣的理念，才能起到一個引領作用。
環(huán)境會改造人，環(huán)境會影響人。所以親愛的朋友們，我們珍惜這樣一個大環(huán)境，在這樣一個世界里，還有一所讀書的大學，一所讀書的小學，純粹的一個這樣的環(huán)境里，我們多幸運，我們?yōu)樽约焊械叫疫\，如果原來你沒在清華附小讀書，現(xiàn)在你的孩子在清華附小讀書，真的很幸運。
清華附小校長竇桂梅：第二個方面，辦學價值取向，環(huán)境在那兒，你要清楚你站在這兒，你向哪里去？就是你的綱領。綱領特別重要，一所成熟的學校，文化總有明確的理念，這個理念和精神就像頭上的一輪太陽，照射到學校的角角落落。無論是學校的管理、班級的管理乃至各種活動都是這個靈魂的體現(xiàn)與踐行，是朝向這個靈魂的一種努力。
清華大學的陳吉寧校長，他看到了附小的辦學行動綱領，非常驚訝，他號召清華的系主任們向我們小學老師學習，也做個綱領。清華附小的綱領一年修訂一次，逐年修訂。家長們在綱領冊子上可以把建議寫在上面，因為綱領一定要有基礎性、特色性、時代性。
基礎性我不想多說了，大家一定知道，必須完成九年義務教育；第二，特色性。你要進入這樣一所學校，就要把清華作為基點；第三，時代性。現(xiàn)在都講社會主義核心價值觀，清華附小昨天剛講完，我們如何完善這些內容？沒有宗教、沒有教堂，中國人怎么辦？尋找你的核心價值觀，這些核心價值觀跟我們的學校有關聯(lián)嗎？我們是不是拿著這么一個詞高喊，“愛國、愛國……”那都是空話，愛國先從愛這個學校，先從愛你的家人，愛你的老師開始，愛你的學生開始。
每年畢業(yè)季，清華附小校長竇桂梅都會親自給畢業(yè)生頒發(fā)證書，送別同學。（資料圖）
在國家的核心價值觀下我們怎么辦？當前，我們尋找共同的價值觀，就是尋求最大公約數(shù)。我們就找這個學校里的最大公約數(shù)，找到一個最核心的使命。這就是清華附小的核心價值觀，這就是我們所說的尋求的最大公約數(shù)。
不管有什么信仰信，前提就是要成為一個聰慧的人，一個高尚的人。清華附小是培養(yǎng)聰慧高尚完整的人，你光有學識、聰慧，你不高尚那多可怕，那是危險品。如果光高尚不聰慧，那是廢品，你怎么能成品？只有聰慧和高尚，這是永遠不變的最大公約數(shù)，這就是各位家長們需要和我一起達成的共識。
清華附小的辦學使命就是培養(yǎng)孩子的人生聰慧而高尚。說那么的語詞都沒意思，人生就這兩個支柱，人的一撇一捺就這兩件事，你把這個立起來，你就完整了，這是終極目標。
清華附小校長竇桂梅：家長們，讓我們一起讀讀這句話： “我們努力讓學校的每一個角落都能充滿向上的精神與教育的智慧?！?/p>
“ 我們努力讓學生的每一個時刻，都能享受學習的收獲與成長的樂趣。”
“ 我們努力讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業(yè)的精神。”
我們對小學老師有一個基本定位：選擇從事基礎教育的小學老師，你一定要清楚你不是當官的，不是發(fā)財?shù)?，你是在對學生的貢獻中體現(xiàn)你的價值，在未來的回憶中實現(xiàn)富有樂趣與成就的教育人生，小學老師就是泥土。你看現(xiàn)在一說高考狀元，清華附中走出來的高考狀元也是清華附小給奠基的，但是人家不說清華附小，我希望我們的家長一定不要忘記小學老師。
搞科研經商的，也許拿一個項目賺百萬、十萬，小學老師日出而行、日落而歸，每天披星戴月。我安慰老師們：上蒼哪輩子修煉的讓咱當小學老師，咱是來修煉來的，所以咱們的價值就是陶醉在未來。我在學校每天都拿這句話安慰鼓勵老師們。
清華附小老師的誓詞是這樣子的：我是清華人，努力用敬業(yè)、儒雅成就每一個學生，把每一個學生的成長當作我們的最高榮譽。每一次開學典禮，老師們都要站在孩子面前宣誓、承諾。
清華附小的特級教師“云集”，在北京的任何一個小學都沒有這么多特級教師，既在本校里，分校也很多。特級教師相當于院士，就是在小學基礎教育里面的院士，就是這么一個級別。
什么樣的課程決定這個學校什么樣的品質，什么樣的課堂決定學生什么樣的發(fā)展。清華附小是國家級的課程教材試點項目學校，附小的課程和其他學校的課程不一樣，是個性的，具有特色的。清華附小是不斷進行教育改革的一所學校，所以我們的孩子們也搶占了先機，在一系列改革當中清華附小都搶占了鰲頭。
清華附小畢業(yè)生用校花紫荊花形狀卡片給母校、老師留下祝福語。（資料圖）
親愛的各位家長，附小落實的一系列舉措來實現(xiàn)剛才我說的辦學的理念，必須面對全體學生，必須基礎扎實。附小的1+X課程（點擊查看1+X課程）是為每一位學生提供創(chuàng)新意義的學習，課程改革得到市教委部級領導們充分的贊譽，得到國內外課程專家高度的贊譽，我們的經驗也不斷地傳播。政府領導和專家學者們用兩個詞形容清華附小的學生：“有歸屬感、權利感?！?/p>
清華附小校長竇桂梅：現(xiàn)在中國人最缺儀式，我們的小學生每周一升國旗都有儀式。另外，清華附小還有一個儀式：鞠躬禮，我們有三個動作：一個是微笑，露七到八顆牙，大家互相都要微笑，我們每天早上都在門口迎接學生；第二個動作鞠躬禮；第三個豎起大拇指。
將來你們家孩子來到清華附小，由我?guī)ь^，無限地豎起夸贊的大拇指，我們在課堂上一聽課，每個孩子發(fā)言我都豎大拇指。朋友們，今天你鞠躬了嗎？你微笑了嗎？今天你得到大拇指了嗎？這應該成為你回家問孩子的問題，你不能問他今天誰欺負你了？今天你吃飽了嗎？家長朋友們，您要跟我們結成同盟軍，一起感受孩子成長的過程，您選擇了清華你就選擇了責任哪。前幾天附小的一位校友回母校交流，他在發(fā)言中講了一句話真好：“今天老師影響學生，明天老師影響世界。” 親愛的各位，我想說的是：“孩子到底屬于誰的？”孩子是屬于你的，也是屬于我們的，你無論愿意不愿意，他在白天那么長時間跟我們在一起，您回家陪伴他的時間畢竟短暫，但孩子最終歸根到底是屬于這個世界的。未來的世界什么樣子？取決于我們給世界一個什么樣的孩子。
親愛的家長，家長不是上帝，老師不是奴仆，家長也是成長中的人，你們也要和我們的教育與時俱進，你們童年的教育再也不是今天兒童教育的狀態(tài)。還有一句：教師也不是上帝，家長也不是奴仆。教師也是成長中的人，要用敬愛、博愛、儒雅成就他的一生，也成為努力的聰慧而又高尚的教師！學生也不是上帝，老師、學校也不是奴仆，學生是在成長中的人，學生必須需要教育、需要引導，需要有鹽在里邊，需要有糖在里邊，需有鈣在里邊，三樣缺一不可，我們的學生才能在未來的世界里找到他的位置。
在我發(fā)言的最后一張PPT上，是孩子們在上體育課時抓拍的鏡頭，我每每看到它都非常地感動，一下子讓我想起了我在開頭的那句話：“我不是在去清華附小的路上，我就是在清華附小里”，有了這樣的理念，有了這樣的課程，好的故事就在這里發(fā)生了。
小米科技創(chuàng)始人雷軍：今天，我作為清華附小孩子的家長來跟大家分享一些自己的想法。我講兩個細節(jié)，在我過去兩年中，我在學校門口接女兒放學很多次，每一次我都看到她面帶笑容跟老師、同學打招呼，那一瞬間覺得孩子長大了，開始懂禮貌了。
小米科技創(chuàng)始人雷軍在沙龍現(xiàn)場演講。
大家好！非常榮幸有這么一個機會，作為清華附小的家長來參加這樣的家校學習共同體的活動。我的孩子是清華附小二年級的一名學生。這兩年下來，我深深地感受到兩年前的選擇是多么地正確！我相信兩年以后你們跟我的感受會是一樣的。
健康、陽光，全面發(fā)展：我講兩個細節(jié)，在我過去兩年中，我在學校門口接女兒放學很多次，每一次我都看到她面帶笑容跟老師、同學打招呼，那一瞬間覺得孩子長大了，開始懂禮貌了。
再一個細節(jié)，清華附小倡導“1+X”課程，我原來還不明白是什么，后來我發(fā)現(xiàn)孩子上了健美操班，參加了合唱團，前段時間還加入了班級的足球隊。我問她上場踢過足球沒有，她說自己是板凳隊員。盡管這樣，每一次活動她都特別積極，甚至激動得前一天都睡不好覺，參加完活動還拉著我說半天。我從自己孩子身上的點點滴滴感受到了清華附小全方位的教育和培養(yǎng)理念。
賞識教育，孩子快樂成長：我的女兒孩念小學二年級，在清華附小她不是最優(yōu)秀的，但她經常跟我展示在清華附小拿到的各種各樣的獎狀，包括獲得兩次“校長獎”。兩年的時間里，她得到了很多小獎狀，這可能跟其她的小學非常不一樣。
家長最重要的是與孩子結為朋友。在教育孩子的問題上，我最大的體會是怎么和她變成朋友。有時候孩子很逆反，尤其在七八歲的時候，關鍵問題是怎樣變成孩子的朋友，能夠陪孩子一起做一些事情。在這點上我是想了很多的方法，比如我陪女兒去騎自行車，她挺開心的。后來趕上霧霾天氣不適合騎車，我們就一起去滑雪。北京滑雪時，很長時間是在排隊，我和女兒有足夠長的時間來交流。在寒風凜冽之中，兩個人坐在纜車上，這個環(huán)境中聊的話題肯定跟平時聊的不一樣。
每個家長都希望自己的孩子成績好，當然我也不例外。我基本不看著孩子做作業(yè)，有時我問她哪門科目最好，她說英語最好。我說我數(shù)學最好，要不你教我英語，我教她的數(shù)學。她很開心，當小老師的時候還特別認真。我就是通過這種方式，讓孩子給我當老師。
很多時候我們的家長特別在意每天陪孩子做作業(yè)，但陪久了以后很容易沒耐心。其實我建議不用每天陪，只要檢查一下作業(yè)就好，更重要的是如果你決定陪他做作業(yè)，一周拿出一兩個小時，跟他認認真真地坐在一起分享學習的方法、培養(yǎng)學習的興趣，我覺得這個是比較重要。
比智商更重要的是情商和逆商：談到到這一點的時候，我覺得其實有比成績好更重要的東西，大家都希望孩子智商高，但情商和逆商在某些方面甚至比智商更重要?，F(xiàn)在的孩子我覺得智商都不差，關鍵是在學校教育前提下我們家長該做什么？
在智商的培養(yǎng)方面最重要的是挖掘孩子的興趣，培養(yǎng)學習的興趣，幫助他找到學習的辦法。而情商最核心的是與人相處的能力，團隊合作的能力。
清華附小校長竇桂梅贈送雷軍禮物。
當然，還有我們沒能足夠重視的是逆商。逆商的核心是當你遇到困難和挫折，如何去克服，如何艱難前行。在我們今天的社會競爭非常激烈，每個人都有壓力也都會遇到困難，關鍵是如何突破自己。
今天的家長總體來說對孩子都比較寵愛，而這些受寵愛甚至溺愛的孩子未來如何去克服困難，這是最難的一點。
教育最重要的是教會學習的方法:2010年我去做手機，很多人都不看好我，這是一個很絕望的過程。但我覺得最重要的就是學習能力。當你具備學習能力的時候，當你真的把目標鎖定在這里的時候，其實可以克服很多困難的。
我記得大學的一個老教授說，新生應該怎么上大學？他說上大學的目的很簡單，只需要學會一件東西大學就可以畢業(yè)了，就是學習能力。讀研究生最重要的是培養(yǎng)工作能力。
我認為孩子，或者教育最重要的不僅僅是教會他們知識，更重要的是教會他們學習的方法，提高他們的學習能力。當你有學習能力的時候，你就能克服任何陌生領域遇到的困難，你就有機會在陌生領域里面成功。這也是我父親在我很小的時候，教給我的東西。
小時候，我特別喜歡玩拆裝收音機、電視機，父親就很鼓勵我。這種愛好沒有家長的支持你是做不到的，因為買那些東西都很貴，特別是在那個年代。但父親當時花了錢給我買那些東西。小時候培養(yǎng)的對無線電的興趣，使我在40歲再創(chuàng)業(yè)的時候選擇了智能手機這一領域。我在小時候萌發(fā)的興趣到了中年才有機會實踐，我想這也是人生的一件樂事。
第三篇：給一年級學生家長的建議書（范文模版）
給一年級學生家長的建議書
給一年級學生家長的建議書
我國古代賢人早已對習慣與人生的關系有著深刻的認識，那部家喻戶曉的《三字經》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”幾句簡單的話，揭示出了一個深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會太大，而導致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習慣的好壞。
心理學家研究：小學一、二年級是學習習慣培養(yǎng)的教育關鍵期。引導孩子養(yǎng)成良好的品行習慣、學習習慣、生活習慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關愛孩子的家長，請您配合學校做好以下工作：
一幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
1每天獨立整理書包、文具盒。
2準備好學習用品：
文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。
鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標簽，并寫上姓名。
橡 皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。
尺 子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。
書 包：雙肩背，有分層，有側袋，有拉鏈，不要太大。
墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。
書 皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時更換。
小鏡子：學習拼音時幫助正確發(fā)音。
3每天認真完成家校聯(lián)系本上的內容，家長檢查后簽字。
（由于一年級的孩子還不會寫字，請家長準備一個透明的文件袋，我們將指導孩子把每天布置的語文、數(shù)學作業(yè)放在這個文件袋內，請家長每天查收。）
二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣
1、每天準備好衛(wèi)生用品：
手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。
手 紙：若干張。
口 杯：塑料杯或塑料瓶。
抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時擦門窗。
2、養(yǎng)成均衡的飲食習慣：
（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學習、活動。
（2）一日三餐有規(guī)律，平時吃飯不挑食。
（3）在校不帶飲料、水果、零食、點心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開水。
3、每天晚上8點30分前睡覺，保
證第二天有充沛的精力學習。
4、注意個人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。
5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進校園；體育課一定要穿球鞋。
三為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
孩子上學后，為孩子準備一個良好的學習環(huán)境非常之重要。這個空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個學習的空間。一般說來，我們認為這個空間應該有如下的物質準備：①課桌或其他平整的工作臺，課桌最好是能調節(jié)高度的，因為孩子生長發(fā)育很快。帶多個抽屜，以便分類放不同的學習用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺燈；④一個小書架；⑤一個漂亮的日歷，明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習慣。另外，也可以將學校、老師的安排和要求，寫
在上面，免的孩子忘了。⑥電話號碼本，萬一孩子將老師布置的任務忘了，可給同班同學打個電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習紙、練習本、雙面膠、透明膠等也必不可少。
以上是一個比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個空間，可以簡單一點，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那?！白鰩椎懒耍窟€有幾道？”看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。同時要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學習時間。
四培養(yǎng)孩子的時間觀念。
一般說來，在幼兒園大班階段，幼兒園就應適當提高對作息時間的要求。到了小學，對時間的要求更加嚴格，而且基本上沒有午休的時間。所以，家長一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時間，并嚴格遵守。以便保證孩子的睡眠時間。按時睡覺，也要按時起床，按時到校。良好的學習習慣是從上學不遲到開始的。相對嚴格的遵守作息時間，可以讓孩子更快的適應學校的生活節(jié)奏。一年級的孩子，下午三點二十就放學了，但因為家長還在上班，所以許多孩子在放學后到晚飯前這段時間，完全自由活動。剛上學的孩子，還沒有能力自己合理地安排時間，我們應該注意培養(yǎng)孩子科學地安排時間的習慣。一般說來，孩子在一天中的學習精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時又開始提高，到下午四五時，是下午精力最好的時候，這個時間用來學習是最好的，所以，放學以后，讓孩子玩半至一小時，然后讓孩子完成他的
回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長不在家，要求孩子自己形成習慣，對提高學習自覺性，樹立責任感都是很有好處的。習慣都是在開始時培養(yǎng)最容易形成。從一年級時養(yǎng)成的良好習慣，以后就能保持下去，若一年級時沒培養(yǎng)好習慣，以后來糾正，就很費力了。
第四篇：給一年級學生家長的幾點建議
給一年級學生家長的幾點建議
一學年的第二學期已經開始一個月了，但是還有許多一年級的學生家長仍然對孩子的學習以及各個方面還很焦急，很迷惘，很緊張。總之,他們希望自己的子女無論在學校還是在家里都能很好地學習。這也許是所有家長的共同愿望吧。下面我給各位家長提幾點不成熟的建議：
小學階段是打基礎的時候如果能牢固地掌握一些最基礎的知識會對以后的學習大有幫助。是一個人終身學習的開始和起點，小學階段知識的學習是很淺顯的，關建是學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、給孩子學習的信心。
一、掌握科學的學習方法
小學一年級學習內容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學好關鍵是有沒有好的學習方法，以下總結了幾點促使孩子學習的方法，與大家一起分享：
1.告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業(yè)時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。
2.多積累課外知識，例如背古詩 讀課外書有時學課文能用得上.語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助。
3.課前認真預習，注意做預習筆記，預習對于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預習方法都會對以后的學習有幫助。
4.要合理地安排每科目的復習時間，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導孩子做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文后，復習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應該向孩子提問關于這節(jié)課的問題，來幫助他們復習?；蛘咦尯⒆赢斃蠋熃o家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。
5.有不會的題及時請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
6.家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時候就不會緊張。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣
1．調查顯示，面對人生第一個大課堂——小學，40%的孩子幼小銜接不順暢，很多家長盲目追求知識的灌輸，卻忽略了良好行為習慣的培養(yǎng)。
教育界人士認為，家長是孩子的“第一任”教師，在孩子入學之初，不僅要準備孩子的學習用品，還要對孩子進行科學的心理調適。案例：7歲的文文是一個活潑好動的小男孩，平時玩起來就像一只小猴子，可一到寫作業(yè)就成了一只小蝸牛。文文媽滿臉憂愁：明明老師在黑板上寫了10道題，可他寫到本子上就成了9道題；明明字有一撇，可寫到本子上就沒了；寫字的時候，看一筆寫一筆，抄10個詞語，常常半個多小時??文文身上似乎有數(shù)落不完的缺點。
粗心很可能是學習能力發(fā)展失衡的一種表現(xiàn)，糾正孩子粗心的毛病很重要。
首先，家長可以審視一下孩子學習的環(huán)境是否足夠安靜。平時應為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力。其次要掌握一些心理輔導方法。因為孩子粗心而打罵，一遍又一遍地說他粗心，會在無形中強化孩子的粗心。如果反過來，在粗心的時候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶爾細心時馬上表揚，就可以促使孩子向細心的方向發(fā)展。
另外，許多孩子作業(yè)前半部分質量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，其實是疲勞所致。疲勞導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加。如果孩子的問題一直難以解決，可以與老師進行溝通。
2．每天在早晨和晚上確定固定的學習時間，科學安排學習的周期。要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，不早晨賴床，不挑食的好習慣。每晚抽時間督促孩子完成作業(yè)，要求寫工整，保持書本整潔；每天早晨要將學過的課文讀一讀，要求背的，也要背一背，必要時可采用比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。
3．孩子無論做什么事，要盡量讓他專心、認真地做好每一件事，養(yǎng)成一心一意的好習慣，不要讓他三心二意，馬馬虎虎。
三、給孩子學習的信心
對學習濃厚的興趣，是學生學業(yè)有成的關鍵。我以為，我國基礎教育領域里，關于對學生學習興趣的培養(yǎng)很少提到，也可以說，基礎教育忽視了對學生學習興趣的培養(yǎng)。
1． 給孩子學習的信心 不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。
2．配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數(shù)學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕松愉快地學習，能充分調動和發(fā)揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
孩子的成長與進步是所有家長的共同心愿。但每個孩子都是一個獨一無二的世界，很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。值得注意的是有的家長對孩子的期望值太高，超出了孩子的實際水平，使得孩子可望而不可及，其結果往往“欲速則不達”。還有的家長存在一種攀比心理，給孩子以很重的心理壓力，這些都是不足取的。
總之，在孩子的成長過程中，家長也要和孩子共同提高，希望每個家長都能做教育孩子的有心人。
第五篇：給一年級學生家長的建議書
給一年級學生家長的建議書
我國古代賢人早已對習慣與人生的關系有著深刻的認識，那部家喻戶曉的《三字經》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睅拙浜唵蔚脑?，揭示出了一個深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會太大，而導致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習慣的好壞。
心理學家研究：小學一、二年級是學習習慣培養(yǎng)的教育關鍵期。引導孩子養(yǎng)成良好的品行習慣、學習習慣、生活習慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關愛孩子的家長，請您配合學校做好以下工作：
一幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
1每天獨立整理書包、文具盒。
2準備好學習用品：
文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。
鉛 筆：HB型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標簽，并寫上姓名。
橡 皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。
尺 子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。
書 包：雙肩背，有分層，有側袋，有拉鏈，不要太大。
墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。
書 皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時更換。
小鏡子：學習拼音時幫助正確發(fā)音。
3每天認真完成家校聯(lián)系本上的內容，家長檢查后簽字。
（由于一年級的孩子還不會寫字，請家長準備一個透明的文件袋，我們將指導孩子把每天布置的語文、數(shù)學作業(yè)放在這個文件袋內，請家長每天查收。）
二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣
1、每天準備好衛(wèi)生用品：
手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。
手 紙：若干張。
口 杯：塑料杯或塑料瓶。
抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時擦門窗。
2、養(yǎng)成均衡的飲食習慣：
（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學習、活動。
（2）一日三餐有規(guī)律，平時吃飯不挑食。
（3）在校不帶飲料、水果、零食、點心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開水。
3、每天晚上8點30分前睡覺，保證第二天有充沛的精力學習。
4、注意個人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。
5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進校園；體育課一定要穿球鞋。
三為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
孩子上學后，為孩子準備一個良好的學習環(huán)境非常之重要。這個空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個學習的空間。一般說來，我們認為這個空間應該有如下的物質準備：①課桌或其他平整的工作臺，課桌最好是能調節(jié)高度的，因為孩子生長發(fā)育很快。帶多個抽屜，以便分類放不同的學習用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺燈；④一個小書架；⑤一個漂亮的日歷，明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習慣。另外，也可以將學校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。⑥電話號碼本，萬一孩子將老師布置的任務忘了，可給同班同學打個電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習紙、練習本、雙面膠、透明膠等也必不可少。
以上是一個比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個空間，可以簡單一點，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那?！白鰩椎懒?？還有幾道？”看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。同時要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學習時間。
四培養(yǎng)孩子的時間觀念。
一般說來，在幼兒園大班階段，幼兒園就應適當提高對作息時間的要求。到了小學，對時間的要求更加嚴格，而且基本上沒有午休的時間。所以，家長一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時間，并嚴格遵守。以便保證孩子的睡眠時間。按時睡覺，也要按時起床，按時到校。良好的學習習慣是從上學不遲到開始的。相對嚴格的遵守作息時間，可以讓孩子更快的適應學校的生活節(jié)奏。一年級的孩子，下午三點二十就放學了，但因為家長還在上班，所以許多孩子在放學后到晚飯前這段時間，完全自由活動。剛上學的孩子，還沒有能力自己合理地安排時間，我們應該注意培養(yǎng)孩子科學地安排時間的習慣。一般說來，孩子在一天中的學習精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時又開始提高，到下午四五時，是下午精力最好的時候，這個時間用來學習是最好的，所以，放學以后，讓孩子玩半至一小時，然后讓孩子完成他的回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長不在家，要求孩子自己形成習慣，對提高學習自覺性，樹立責任感都是很有好處的。習慣都是在開始時培養(yǎng)最容易形成。從一年級時養(yǎng)成的良好習慣，以后就能保持下去，若一年級時沒培養(yǎng)好習慣，以后來糾正，就很費力了。
五、提高孩子的受挫能力。
上小學后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強的堅持性。幼兒園大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘，而到了小學階段，一節(jié)課的時間是40分鐘。家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手，逐步提高時間要求，直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。上小學后，對孩子在知識上的要求也提高了，老師的要求也會更嚴格，所以孩子必然會遭受各種能夠挫折。所以家長要和老師一起，有意識的創(chuàng)造各種機會，提出較高的要求或較難的問題。讓孩子在失敗中成長，逐漸提高受挫能力。鼓勵孩子在遇到困難時積極思考，主動解決，同時也要學會在有困難的時候學會向老師、家長或者其他人求助。
六、讓孩子喜歡學校和老師。
上小學是孩子成長中的一件大事，家長要以積極的態(tài)度去感染孩子，幫助孩子了解小學及小學生的生活，不能用上學來恐嚇孩子，如“你玩呀，等到上小學就玩不成了！”“你開心不了幾天了，到小學有你受的！”“等上小學給你上緊箍咒”，以免孩子因態(tài)度和情感問題產生入學障礙，從而產生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長也不能光以上小學可以背書包、戴紅領巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣，還要通過參觀、交談、激發(fā)孩子做一名小學生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學動機與學習態(tài)度。
家長需要向孩子講明上小學讀書是件很愉快的事情，學校還有少先隊組織，成為一名少隊員很光榮，可以佩戴紅領巾等，使他們產生一種新鮮感和好奇心。學校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子，不能讓他們產生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會向孩子講清楚學校有哪些規(guī)章制度，到那時孩子放學回家你再跟他交流，讓其說說學校里的新鮮事，和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩，這樣配合您的正確引導，更有利于孩子們去遵守制度。
家長還要有意識的了解學校和老師的一些信息，告訴孩子學校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產生自豪感，這會讓孩子更喜歡學校和老師，重要的是這會讓孩子喜歡學習。
七 引導孩子多讀書。
家長能引導孩子，想辦法培養(yǎng)孩子看書的興趣，休息日可以帶孩子上新華書店，當孩子不能靜下心來閱讀時，你們要適時加入這一活動，坐下來和孩子一起閱讀，并讀些精彩片段來吸引孩子，從而引發(fā)孩子對書籍的興趣。“言教不如身教”，天天讀書學習的父母，是孩子的最大的榜樣。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母要與孩子一起閱讀，一起進步，經常與孩子交流看書的體會。想要孩子喜歡讀書，讓孩子選他自己的喜歡的書很重要，但也不能完全憑借孩子的興趣買，可以買老師推薦的書籍，也可以登陸（http://004km.cn/）購書，引導孩子多讀書，讀書時間的設定也很重要。在孩子的作息時間表中，一定要有固定的一段讀書時間。這個時間開始可以短一點，循序漸進，越來越長。一年級的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書時間就可以了。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請您從這些小事做起，并持之以恒！
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