第一篇：優(yōu)秀好家長經(jīng)驗交流

正確引導(dǎo) 做孩子的良師益友

二（3）班羅偉宸家長

轉(zhuǎn)眼之間，我的孩子羅偉宸已經(jīng)八歲了，看著孩子一天天成長懂事了，特別是比以前進步很多了，作為家長，心里別是一番滋味。事實上我的小孩在成長方面比別的小孩并不算優(yōu)秀。望子成龍、望女成鳳的心思我相信每一位家長都想過，但是決不能操之過急，否則會適當其反。眾所周知，小孩的成長涉及到許多因素，由于每個孩子的學(xué)習(xí)具體情況不一樣，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面需要具體地對待，別人孩子成功的經(jīng)驗，不一定完全適合于自己的孩子，對別的家庭教育孩子的方法，不能完全照搬。根據(jù)了解個人的一些粗淺體會，從三個方面談一下如何配合學(xué)校，正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做一名在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的良師益友。

一、堅持配合學(xué)校和老師，指導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一是要堅持指導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)

堅持看小孩的作業(yè)非常有好處，一方面可以了解老師教學(xué)的進度，一方面可以了解小孩對老師教學(xué)知識的掌握情況。所以我們作為家長在看孩子的作業(yè)的時候，不能僅看孩子是否做完了作業(yè)，而要認真地檢查孩子的作業(yè)。

二是要求小孩在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。小孩在一年級的時候?qū)懽鳂I(yè)比較拖拉，往往幾十分鐘的作業(yè)要花整整兩三個小時的時間。我認為小孩寫作業(yè)拖拉的原因可能有兩種：一種是由于孩子學(xué)習(xí)能力上有問題，沒有學(xué)會和理解所學(xué)的知識，面對作業(yè)無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作文，效率很低；另一種是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我根據(jù)自己孩子的情況，指定了以下幾種方法，通過教育訓(xùn)練達到了有效的改善：

1、讓孩子聽好課。正確理解學(xué)與玩的關(guān)系，上課必須掌握所學(xué)的內(nèi)容，理解課堂上所講的知識要點，下課可以盡情的玩。這一點非常重要，是做好作業(yè)的前提。如果沒有聽懂課，做作業(yè)自然沒有效率。

2、讓孩子做作業(yè)時專心致志。我專門布置了一個孩子平時相對獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能容易地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并盡量不要受到玩具、電視等的影響。同時培養(yǎng)他完成作業(yè)是放學(xué)回家后首要任務(wù)的概念，遇到與其他事情有沖突的時候，仍能做到這一點。

3、規(guī)定做完作業(yè)的時間。經(jīng)過與學(xué)習(xí)老師聯(lián)系，我了解通常完成作業(yè)所需要的時間，然后，稍加一些富裕，把做作業(yè)的時間限定住，超出時間要向我說明理由。我每天都要檢查這些規(guī)定的落實情況，檢查督促一段時間后，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。同時一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不直接給孩子指出錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。因此，好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以收到事半功倍的效果。

二、堅持溝通交流

要教育好孩子，我認為就必須和老師保持必要的聯(lián)系。作為父母，誰都想教育好自己的孩子，我們家長雖然很有熱情，但是沒有學(xué)習(xí)過系統(tǒng)的教育知識，有時感到簡直不知道該怎么辦。我認為還是要主動聯(lián)系孩子的老師，老師會給你建議的。學(xué)校和家庭之間的溝通對孩子大有益處，所以，家長要和老師形成對孩子教育的合力，核心問題就是如何與老師交往。

一是認清自己的角色。我認為自己是孩子的家長，也是孩子的老師，但不是教師。教師會有一套整體上教育孩子的方法，雖然這些方法并不一定適用于每個孩子，但至少在整體上是經(jīng)過經(jīng)驗和科學(xué)證明，對大多數(shù)孩子行之有效的。為此，不要過多對教育問題指手畫腳一一在一般情況下，老師作為受過專業(yè)訓(xùn)練的職業(yè)教育者，在教育方面懂的比你更多。所以不要企圖替代老師。所以，要以學(xué)生的口氣和老師經(jīng)常交流自己的小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動等表現(xiàn)情況。

二是認清老師的角色。老師是職業(yè)教育者，也就意味著承擔(dān)著教育的義務(wù)。所以不要害羞或者向老師提及關(guān)于孩子教育的事。如果你對老師對你孩子教育的方式有疑問，不要猶豫，向老師及時提出你的擔(dān)心，但在和老師交流時，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，最好是從小孩父母的立場提出合理化的建議，以便尋求好的方法。

三是認清協(xié)調(diào)教育的重要性。家長和老師之間理解對方對小孩的期望，并就小孩的學(xué)習(xí)成績、對學(xué)校的態(tài)度、社會交往及學(xué)習(xí)成績等方面進行交流，這對于提高的小孩成績是有很大幫助的。

所以家長和老師都必須認識到有著共同的目標和肩負著共同的責(zé)任，家長更應(yīng)該經(jīng)常與老師、學(xué)校取得聯(lián)系，電話就可以，家長與學(xué)校在教育孩子問題上是完全一致的，都愿意讓孩子成人成才?；ハ鄿贤ń涣魇鞘直匾摹Ｎ腋杏X家長只有與學(xué)校、老師很好的合作，在平等的基礎(chǔ)上，為孩子的教育履行好自己的職責(zé)，而要“補合”而不“拆臺”，這樣才能合作共贏。

三、堅持為小孩營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為小孩營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提高小孩的學(xué)習(xí)能力。因此，為小孩構(gòu)建好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境首先是每位家長應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。

一是為小孩構(gòu)建穩(wěn)定有序的家庭生活環(huán)境。規(guī)范有序的家庭生活方式與兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)的準備狀態(tài)有直接關(guān)系。家庭要讓孩子養(yǎng)成生活有計劃、做事有順序的習(xí)慣，無論購物、作息、做家務(wù)，還是讀書學(xué)習(xí)、做游戲，都能井井有條。為此，我就要求孩子堅持每天按時吃飯、睡覺，按時看書學(xué)習(xí)，這樣能夠幫助孩子形成健康有效的生活節(jié)奏。孩子在做家庭作業(yè)和自主學(xué)習(xí)時，我盡量給予足夠的支持和指導(dǎo)。家庭的活動應(yīng)該有益于孩子的身心健康，有益于孩子與他人的交往。同時為孩子營造安靜、光線充足的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時認清自身作為家長的責(zé)任，不要認為把孩子送到學(xué)校就盡了家長的義務(wù)，不要認為考好考不好就是學(xué)校的責(zé)任，就是老師的責(zé)任。父母是子女的第一任教師，俗話說：知子莫若父，知女莫若母，父母的教育有義不容辭的責(zé)任更有不可推

卸的責(zé)任。父母的教育、家庭的教育直接影響著孩子今后的人生道路。孩子在成長的過程中，健康的心態(tài)，完善的人格，良好的道德品質(zhì)，積極的人生態(tài)度，好的生活習(xí)慣等受父母的影響、學(xué)校的教育。

二是要以身作則，言傳身教。家長要想教育好自己的孩子，首先應(yīng)提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣，包括誠信待人、與人為善、鄰里團結(jié)、家庭和睦，努力給孩子創(chuàng)造一個健康，文明的家庭環(huán)境，父母在家要尊老敬老，關(guān)心他人，互敬互愛，和睦共處。身教重于言教。家長是孩子的第一任教師。我認為，如果家長自己都不會做人，還苛求孩子學(xué)好，那幾乎是不可能的。只有父母對孩子的要求要一致，要合理，要適當，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格，更不可簡單粗暴。所以，我和我愛人在教育小孩的問題上事先形成共識，達成意見每讓孩子在家庭中受到文明禮貌，健康向上的熏陶和教育。同時努力做孩子的良師益友，不給孩子造成過大的壓力。教育孩子要有責(zé)任感，對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，遇事理智，明辨是非，學(xué)習(xí)認真，做一個對社會有用的人。做遵紀守法的合格公民。

三是了解掌握小孩交往的外圍環(huán)境。作為家長要全面關(guān)心小孩的成長環(huán)境，在注意營造小孩學(xué)習(xí)的內(nèi)在環(huán)境同時，要關(guān)心小孩的外圍環(huán)境，要關(guān)心小心的行蹤和朋友交往情況，了解小孩經(jīng)?？吹碾娨暪?jié)目和瀏覽的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，還要經(jīng)常與學(xué)校和教師聯(lián)系，了解子女在學(xué)校的具體表現(xiàn)。當然，家長也應(yīng)知道，生活中的各種各樣的活動，包括娛樂和社會活動，對孩子成長都是有益的，不能讓學(xué)校功課完全替代這些活動。家長可以幫助孩子制定每周的活動計劃，在安排了足夠的學(xué)習(xí)時間的情況下，就應(yīng)該允許孩子適時玩耍。

四是正確對待小孩的成績。學(xué)習(xí)是孩子自己的事，老師和家長都只能做一些指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和服務(wù)的工作。也應(yīng)該這樣教育孩子，但我們我們在引導(dǎo)孩子如何學(xué)會做人、如何產(chǎn)生積極的情感方面，我們都應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。我認為，在小孩的管理和教育上，要“嚴”字當頭，愛在其中，尤其是對待考試成績上，要正確教育引導(dǎo)孩子以平常心態(tài)對待考試，把考試看作是平常的例行檢查。我個人認為，要想讓孩子輕裝上陣，關(guān)鍵取決于家長對孩子考試成績的態(tài)度。做父母發(fā)都希望自己的孩子考出好成績，但不能不顧實際情況，憑自己的愿望給孩子施加壓力。那樣只會適得其反。所以，我們在孩子考試取得好成績時，要低調(diào)處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。在孩子考試成績不理想時，表揚孩子盡了努力，與他們一起分析失利的原因，鼓勵他們下次考好，不讓他們喪失信心。

以上是我綜合老師和許多優(yōu)秀家長積累的經(jīng)驗和做法，結(jié)合自己的一點不成熟的體會，愿我們的孩子一同健康快樂成長！

第二篇：好家長經(jīng)驗交流材料

好家長經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

我叫馬巧珍，是壽陽縣水利局公務(wù)員。在教育孩子方面，我認為，家長責(zé)任重大。家長不僅是孩子的第一任老師，而且家長要對孩子的終身負責(zé)，應(yīng)始終當好孩子的領(lǐng)航人。

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，被家長視為掌上明珠，溺愛有加，要求缺失，部分孩子不能健康發(fā)展，已引起了社會各界的廣泛關(guān)注和高度關(guān)切。我的女兒孫瑞XX年高考取得了壽陽縣理科第一名，超出了清華、北大的分數(shù)線，以638分的高考成績考入中國人民大學(xué)財政金融學(xué)院，從而引起社會對我的關(guān)注，下面我就教育孩子方面，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê统鯗\體會。第一、從小抓起，從點滴做起，引導(dǎo)孩子學(xué)會做人

教育孩子重在塑造精神，從小抓起。在孩子起步成長的關(guān)鍵時期，我用關(guān)愛教育來塑造孩子的精神。

一是培養(yǎng)孩子良好的品德。我始終堅持把德育放在首位，像教孩子走路一樣教孩子學(xué)會做人。孩子還沒有識字的時候，我就經(jīng)常向孩子講述英雄人物和中外名人小時候的故事，通過滲透引導(dǎo)，對孩子進行優(yōu)良傳統(tǒng)和美德教育，讓孩子幼小的心靈逐步印上該做什么樣的人、該做好什么樣的事；從孩子識字時起，我讓孩子閱讀了許多古今英雄人物和中華美德的書籍，如《岳飛的故事》、《雷鋒的故事》、《中華傳統(tǒng)美德讀本》等等。

二是教育孩子懂得尊敬長輩、關(guān)心他人。我教導(dǎo)孩子要尊敬長輩，我在節(jié)假日常帶孩子回老家去看望爺爺、奶奶、外公、外婆。我還培養(yǎng)孩子富有同情心、樂于助人。一次，在公共汽車上，見到一個小偷正在摸一個乘客的錢包，孩子勇敢地提醒被偷的人，致使小偷未能得逞；班上的同學(xué)生病不能到校上學(xué)，孩子會主動帶著課堂筆記到同學(xué)家里輔導(dǎo)；一個下雨天下午放學(xué)，一位同學(xué)沒有帶傘，孩子就打自己的傘把同學(xué)先送回家。

三是規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。家里來人，我就教育孩子先問聲“好”，客人走了，說聲“再見”。孩子做事，有時我就提前告知孩子怎樣做是對的，怎樣做是不對的；有時就問孩子你想怎么做，對的就肯定，不對的地方就矯正。做完事后，就幫助孩子認真總結(jié)，哪些要繼續(xù)堅持，哪些要改正。通過行前明理、事后析理、總結(jié)提高，不斷讓孩子學(xué)會做人做事。孩子思想稚嫩，難免要和同學(xué)比吃、比穿、比用。有幾次，孩子回家說有的同學(xué)的衣服漂亮、有的同學(xué)零花錢多，有的家長經(jīng)常帶孩子出去吃燒烤等等。為了轉(zhuǎn)變孩子的這些想法，我?guī)状螏Ш⒆踊剞r(nóng)村老家，讓孩子接觸農(nóng)村的小朋友，了解他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過比照，讓孩子對自己的生活有一份深深的感恩，激發(fā)孩子的自豪之情和學(xué)習(xí)勁頭。

四是引導(dǎo)孩子要與同學(xué)和睦相處。一次，我買了一個孩子早就想要的雙層文具盒，不小心被一名同學(xué)碰到地上，將盒內(nèi)支架摔斷了，孩子很心疼，回到家大哭一場，并一定要堅持讓同學(xué)賠。我沒有埋怨，而是耐心勸導(dǎo)孩子，讓孩子知道這樣做雖然可以再得到一個文具盒，但會影響同學(xué)之間的關(guān)系，并指導(dǎo)孩子用貼畫將文具盒粘好，使文具盒更加漂亮，孩子破涕為笑，承認自己不對，也不再喊著讓同學(xué)賠了。

五是鼓勵孩子要助人為樂，讓孩子養(yǎng)成了處處關(guān)心他人的好習(xí)慣。班里的一位調(diào)皮且學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，沒人愿意同桌，孩子就主動向老師提出與他同桌，幫助他；有個低年級同學(xué)走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主動跑上前去扶起，拍凈泥土，和小同學(xué)一起走進校園??每做一件好事，我就及時肯定、表揚孩子，使孩子感到助人的快樂。

第二、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子增強本領(lǐng)

教育孩子著眼未來。因此，我不僅關(guān)愛孩子的精神塑造，還注重孩子能力的培養(yǎng)，以使孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)社會。多年來，我通過采取互動參與、鼓勵參與、自身參與等方法，不斷引導(dǎo)孩子提高各種能力。

一是互動參與，提高孩子的表達能力和書寫能力。每次帶孩子外出，我就引導(dǎo)孩子仔細觀察，回家后讓孩子口述出所見所聞。孩子看完一篇文章、一個

故事，我也要讓孩子口述一遍。特別是每次寫作之前，總是讓孩子自己經(jīng)過思考打好腹稿，而后我再提出修改意見。我還經(jīng)常做孩子的學(xué)生，讓孩子像老師上課那樣把學(xué)到的東西講給我聽。我還為孩子購買了《神筆馬良》、《媽媽教寶寶》叢書、《幼兒歌謠400首》、《兒童看書讀古待》、《媽媽講故事》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《一百個世界》等書籍。一有時間，就和孩子一起閱讀學(xué)習(xí)，相互交流。我鼓勵孩子從小養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣，提高孩子的寫作能力。從短短的一句話開始訓(xùn)練，每天堅持不懈。孫瑞日記曾在《作文周報》、《晉中報》、《壽陽時報》、《鄉(xiāng)土文學(xué)》、《朝陽》、《高中教改》等報刊發(fā)表，孫瑞已寫了一千余篇上百萬字的日記，匯集為《怡心花園》，發(fā)表于《中華少年文學(xué)網(wǎng)》。

二是鼓勵進取，培養(yǎng)孩子追求成功。我經(jīng)常鼓勵孩子積極參與校內(nèi)外的各項活動，因此，孩子在學(xué)校舉辦的演講比賽和作文比賽中多次獲獎；我鼓勵孩子積極參加數(shù)學(xué)奧賽，孩子奧數(shù)報名后，我陪孩子渡過了不知多少個不眠的中午和夜晚，遇到難題做不出來，我就幫助孩子創(chuàng)設(shè)條件，探索各種解題途徑。在家長的陪伴下，培養(yǎng)了孩子頑強的意志和拼搏的精神，極大地提高了孩子的能力，1998年參加小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽，孫瑞獲得了全國一等獎；鼓勵孩子多寫作、多練筆，孩子的習(xí)作《春天的舞會》、《雨之思》、《游水濤溝》于1999年、XX年先后在晉中市第三屆、第七屆“新星杯”習(xí)作有獎?wù)魑幕顒又袠s獲一等獎；我鼓勵孩子積極參加書法、繪畫、電子琴學(xué)習(xí)班，以培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好，孩子的書畫作品在XX年山西省新世紀少兒優(yōu)秀書畫作品展中榮獲“入選佳作”獎；XX年在“首屆全國青少年英語口語大賽”太原賽區(qū)中榮獲中學(xué)b組優(yōu)秀選手獎??

三是鼓勵做好班干工作，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和組織能力。孩子從小學(xué)到中學(xué)一直擔(dān)任班干部，給班主任當助手，給同學(xué)們上預(yù)習(xí)課，組織知識競賽，做主持人，在班上樹立了威信，交了不少朋友，同時也提高了孩子的組織能力、應(yīng)變能力和處理人際關(guān)系的能力，使孩子得到了全面進步。在中學(xué)的同學(xué)們心目中，孩子是“陽光”，是“圣母”，是他們可信賴的人。小學(xué)期間孩子最需要家長的指導(dǎo)，為了讓孩子有責(zé)任感，我經(jīng)常教育孩子要通過自己參與，鍛煉獨立解決問題的能力。二年級時，學(xué)校挑選軍樂隊，孩子沒能選上，回家

后就讓家長去找音樂老師要求進樂隊。我沒有答應(yīng)，就讓孩子自己去找。于是，孩子就主動找到老師，表演給老師看，并讓老師提意見，結(jié)果孩子不僅入選，還成了隊里的骨干。我還經(jīng)常找孩子交談班級的事情，并讓孩子把班長當好，配合好老師的工作，負好責(zé)任。四年級時，孩子的班主任老師生病了，一周時間沒能來校，我就指導(dǎo)孩子擬定了班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和活動的計劃，每天還要聽孩子講一下班里的情況，指導(dǎo)孩子做好班里的工作。這種互動提高的做法，使孩子的班級工作能力有了很大提高，班級多次被評為先進班級，孩子也被同學(xué)稱為“小老師”，被老師稱為“小助手”。

四是引導(dǎo)孩子開闊視野，崇尚科學(xué)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子一上初中，我便為孩子精心購買了《青年必知科學(xué)歷程手冊》，讓孩子了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，體味科學(xué)歷程的艱辛，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的沖動，培養(yǎng)現(xiàn)代生存能力。XX年孫瑞參加第十九屆晉中市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲優(yōu)秀科技項目三等獎。五是引導(dǎo)孩子熱愛大自然，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。每年暑假，我都要帶孩子出去旅游，北戴河觀日出，山海關(guān)登長城，云岡看石窟，海南沖浪

頭??用美麗的自然風(fēng)光陶冶孩子的心靈，用古老的傳統(tǒng)文化古跡來熏陶孩子的愛國胸懷。同時開拓孩子的視野，發(fā)展孩子的思維力和想象力，每到一處游覽，孩子都會寫出優(yōu)美的游記。大自然的魅力，激發(fā)孩子的寫作能力不斷提高，孩子的游記曾多次在報刊發(fā)表。

第三、順應(yīng)成長規(guī)律，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展

教育孩子還必須順應(yīng)孩子的成長規(guī)律。什么階段應(yīng)該讓孩子做什么，應(yīng)該怎樣做，我都做到了心中有數(shù)。

一是幼兒時期，著重培養(yǎng)孩子的興趣。在孩子出生前，我便購買了《家庭育兒百科全書》，《娃娃成長紀念冊》，為孩子的早期教育做好了準備。孩子兩歲，我就教孩子看圖、看畫、背古詩。三歲始教唱歌、唱譜、畫畫、識字、學(xué)數(shù)學(xué)。領(lǐng)孩子觀星星看月亮，給孩子講天文談地理。我給孩子買了古詩、童話、十萬個為什么、科學(xué)知識小手冊??以滿足其閱讀的欲望；買

了字帖、畫冊、紙墨、顏料，跳棋、軍棋、圍棋、象棋，口琴、豎笛、電子琴??以滿足孩子的各種興趣。

二是小學(xué)階段，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。從一上學(xué)起，就對孩子進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。指導(dǎo)孩子制定在家的作息時間表，要求孩子按時休息，按時活動，按時自學(xué)，按時完成作業(yè)。每次放學(xué)回家，我就督促孩子把完成作業(yè)做為第一項任務(wù)，遇到孩子不懂的問題，就耐心啟發(fā)她獨立思考。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子弄懂問題，從而使孩子能夠做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲。從小學(xué)到中學(xué)，孫瑞的學(xué)習(xí)成績一直名列全校前茅；每到節(jié)假日，我就帶孩子去打籃球、打乒乓球、打羽毛球、放風(fēng)箏、爬山等，培養(yǎng)了孩子的興趣，增強了孩子的體質(zhì)。

三是中學(xué)階段，重視培養(yǎng)孩子的合作精神。我讓孩子學(xué)會與人交往，與人溝通，與人合作，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。我經(jīng)常教育孩子，個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，合作才能共贏。孩子在我的思想影響下，高二時，孫瑞與同學(xué)合作制定了《釀造友誼的瓊漿》的研究性學(xué)習(xí)課題，并獲得了優(yōu)秀成果一等獎。

有人說過這樣一句話：“一個成功的家長不一定有一個成功的孩子，但一個成功孩子的背后必定有一個成功的家長?！边@句話對我鞭策很大。現(xiàn)在雖然女兒已考上了大學(xué)，但我必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，既要了解這個時代前沿的教育知識，又要掌握現(xiàn)代科技文化知識?，F(xiàn)在，我與女兒都各自建有自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站就是我與女兒交流溝通的平臺，我始終認為，孩子的成長離不開家長的指導(dǎo)，家長要做好孩子的領(lǐng)航人。

祝愿天下所有的家長都精心于教育，引導(dǎo)自己的孩子走向成功。謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料

教 子 有 方

——---家長經(jīng)驗交流材料

教育子女，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴?做到最好”。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育。讓孩子把笑容帶到學(xué)校，把歌聲帶回家。如何讓孩子樂于接受教育呢？在這里僅有一點感受和大家交流一下。

一、提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習(xí)慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

我們必須為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，思想品德非常重要，它會影響人的一生。例如：要求孩子尊重長輩和父母、愛護小朋友、愛護公物、遵章守法、保護環(huán)境、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、維護文物和優(yōu)秀傳統(tǒng)??。家長要起到示范作用，一言一行當中要體現(xiàn)出來，使孩子內(nèi)心深處感受得到父母的修養(yǎng)。

二、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用節(jié)假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活

要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時間與孩子相處，多找時間與孩子講講話。有時，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子讀書，陪孩子做功課，聽孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目，這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問題、同學(xué)間的事等等。當孩子向你傾訴時，家長應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。如果孩子考試成績不太理想，做家長的不應(yīng)只是責(zé)備孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子溝通，分析是不是題目太難，還是時間不夠，或者是身體不舒服，還是其它原因造成的，這樣做對孩子才有所幫助。如果只是責(zé)備，孩子就會有很大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四、對孩子要表揚賞識

表揚賞識是家長送給孩子的最好的禮物。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時賞識表揚，多點說：“你真行！”。通過這樣培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會“天生我才必有用”的道理，從而激發(fā)孩子進取的熱情，努力去追求進步。

五、建立良好的親子關(guān)系

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

我與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃和目標，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展，鼓勵她多看一些有益的報刊雜志、圖書、作品、課外讀物，提高學(xué)習(xí)興趣，并且安排好時間，在不影響學(xué)校布置的功課前提下，可以多聽廣播和多看電視，甚至上網(wǎng)，從中關(guān)注時事新聞，娛樂身心，吸收多種“精神糧食”，提高綜合素質(zhì)。

2、鍛煉身體

除了在學(xué)校上體育課和戶外活動，我平時抽時間與孩子一起進行“家庭早練”，一可以鍛煉意志和身體，二可以增進感情。身體是將來工作的本錢，有好的身體才有好的拼搏本錢。我經(jīng)常與孩子一齊跑步、游泳、騎自行車、跳繩、打羽毛球??。

3、互相溝通

父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，在生活中，我經(jīng)常以同學(xué)、朋友的角色與孩子進行溝通、談心。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任，大家一起討論問題，交換意見，達成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的辦法。

4、教導(dǎo)孩子做有用的人

父母要教導(dǎo)孩子：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活。尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)、做事要認真，勞動要出氣出力出汗，要用智慧改變?nèi)松?，認真讀書，為將來打下良好基礎(chǔ)，做社會需要的有用人才。做生活的強者，必須懂得生活、熱愛生命，人生幾十年不是一帆風(fēng)順的，如果遇到暫時困難要想辦法應(yīng)對，要有堅強的信念和毅力。

總之教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育，讓他們把笑容帶到學(xué)校，把歌聲帶回家，是我們共同的心愿。

第四篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料

教 子 有 方

——---家長經(jīng)驗交流材料

教育子女，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴?做到最好”。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育。讓孩子把笑容帶到學(xué)校，把歌聲帶回家。如何讓孩子樂于接受教育呢？在這里僅有一點感受和大家交流一下。

一、提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習(xí)慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

我們必須為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，思想品德非常重要，它會影響人的一生。例如：要求孩子尊重長輩和父母、愛護小朋友、愛護公物、遵章守法、保護環(huán)境、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、維護文物和優(yōu)秀傳統(tǒng)??。家長要起到示范作用，一言一行當中要體現(xiàn)出來，使孩子內(nèi)心深處感受得到父母的修養(yǎng)。

二、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用節(jié)假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活

要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時間與孩子相處，多找時間與孩子講講話。有時，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子讀書，陪孩子做功課，聽孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目，這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問題、同學(xué)間的事等等。當孩子向你傾訴時，家長應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。如果孩子考試成績不太理想，做家長的不應(yīng)只是責(zé)備孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子溝通，分析是不是題目太難，還是時間不夠，或者是身體不舒服，還是其它原因造成的，這樣做對孩子才有所幫助。如果只是責(zé)備，孩子就會有很大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四、對孩子要表揚賞識

表揚賞識是家長送給孩子的最好的禮物。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時賞識表揚，多點說：“你真行！”。通過這樣培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會“天生我才必有用”的道理，從而激發(fā)孩子進取的熱情，努力去追求進步。

五、建立良好的親子關(guān)系

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

我與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃和目標，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展，鼓勵她多看一些有益的報刊雜志、圖書、作品、課外讀物，提高學(xué)習(xí)興趣，并且安排好時間，在不影響學(xué)校布置的功課前提下，可以多聽廣播和多看電視，甚至上網(wǎng)，從中關(guān)注時事新聞，娛樂身心，吸收多種“精神糧食”，提高綜合素質(zhì)。

2、鍛煉身體

除了在學(xué)校上體育課和戶外活動，我平時抽時間與孩子一起進行“家庭早練”，一可以鍛煉意志和身體，二可以增進感情。身體是將來工作的本錢，有好的身體才有好的拼搏本錢。我經(jīng)常與孩子一齊跑步、游泳、騎自行車、跳繩、打羽毛球??。

3、互相溝通

父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，在生活中，我經(jīng)常以同學(xué)、朋友的角色與孩子進行溝通、談心。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任，大家一起討論問題，交換意見，達成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的辦法。

4、教導(dǎo)孩子做有用的人

父母要教導(dǎo)孩子：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活。尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)、做事要認真，勞動要出氣出力出汗，要用智慧改變?nèi)?/p>

生，認真讀書，為將來打下良好基礎(chǔ)，做社會需要的有用人才。做生活的強者，必須懂得生活、熱愛生命，人生幾十年不是一帆風(fēng)順的，如果遇到暫時困難要想辦法應(yīng)對，要有堅強的信念和毅力，克服困難的態(tài)度就是人生的一大課題，必須戰(zhàn)無不勝。

總之教育孩子最重要的是讓孩子愉快地接受教育，讓他們把笑容帶到學(xué)校，把歌聲帶回家，是我們共同的心愿。

優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料

中牟縣直第二小學(xué)

六（2）班 王夢晗

二OO七年五月三十日

第五篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的各位老師、各位家長朋友：晚上好！

今天，我們共聚一堂，對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋，優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會.我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養(yǎng)他參與班級管理的熱情與能力，激發(fā)他對語文學(xué)習(xí)的熱望；數(shù)學(xué)老師的嚴格，培養(yǎng)他嚴密的思維習(xí)慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點知識的快樂；科學(xué)老師廣博的知識引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運動能力與創(chuàng)造能力。

其次，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習(xí)的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從此喜歡上運動，周末邀上幾個同學(xué)運動運動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個同學(xué)數(shù)學(xué)成績進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應(yīng)該的，他的進步就是你的成功，就把它當做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉(zhuǎn)入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優(yōu)點，黃度在與他們的交往過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。

黃度興趣廣泛，1-3年級學(xué)了硬筆書法，現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經(jīng)不留痕跡了。

2、3年級又學(xué)了小提琴，到4年級，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來有學(xué)了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來，他才藝展現(xiàn)的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為？

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進入良性循環(huán)，發(fā)言稿《優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿》。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。記得開學(xué)之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學(xué)書我看了，其它內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做?！蔽腋嬖V他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。

看來，上課時他肯定非常認真聽講。

2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習(xí)慣，知識面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定

周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成。平時作業(yè)放學(xué)即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。

1、要有堅定的態(tài)度。

良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

其實每個學(xué)生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。