第一篇：如何做合格高三學(xué)生家長(zhǎng)

高考點(diǎn)金：如何做合格高三學(xué)生家長(zhǎng)

為了孩子的健康心理，家長(zhǎng)要及時(shí)有效地調(diào)整自身的心理狀態(tài)考生家長(zhǎng)的心理狀態(tài)對(duì)孩子的心理有著很大的影響，家長(zhǎng)能及時(shí)有效的調(diào)整自身的心理狀態(tài)是幫助孩子保持良好心理狀態(tài)的前提和保證。

一位正在準(zhǔn)備高考的女生告訴我，她的爸爸媽媽現(xiàn)在比她還著急。她說(shuō)她特別怕回家，一回到家爸爸媽媽就和她說(shuō)“抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)啊！”、“考不上大學(xué)看你以后怎么辦！”等這樣的話。她在家時(shí)，父母每天電視也不看了，就陪著自己在桌前復(fù)習(xí)，自己覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)很不自在，父母在家里說(shuō)話不敢大聲，走路關(guān)門(mén)都小心翼翼，家里的空氣都快凝固了。她說(shuō)她們班的同學(xué)幾乎都面臨這樣的問(wèn)題，回家后自己的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)都要問(wèn)為什么，在家里根本不敢談?wù)摵妥雠c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，沒(méi)有一點(diǎn)自由。

家長(zhǎng)要使孩子在備考期間保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，必須要注意自身的言行表現(xiàn)，以免給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)和壓力。家長(zhǎng)可以從以下三個(gè)方面做起：

1、家長(zhǎng)要保持一顆平常心

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望要從孩子的實(shí)際出發(fā)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是如果不顧孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而一味讓孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不可達(dá)到的目標(biāo)就是不可取的。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、特長(zhǎng)愛(ài)好不同、智力潛能發(fā)展的方向不同，所以對(duì)自己的孩子要合理要求，合理期望，鼓勵(lì)孩子積極備考，把高考看成是對(duì)孩子的一次重要人生挑戰(zhàn)，只要孩子對(duì)高考盡力而為就可以了，不要把高考作為孩子的唯一出路，做好即使孩子高考結(jié)果不理想，也可以結(jié)合孩子的特點(diǎn)尋找適合孩子的其他出路的思想準(zhǔn)備。家長(zhǎng)如能這樣想，就能使自己有一顆平常心，家長(zhǎng)的心態(tài)平和穩(wěn)定，也會(huì)感染并引導(dǎo)孩子情緒平和。

2、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立勇于面對(duì)困難的榜樣

家長(zhǎng)在孩子的備考期間，難免因?yàn)楣ぷ魃喜豁樌⑸钔话l(fā)事件、人際交往中的矛盾和沖突以及家庭瑣事或夫妻情感等問(wèn)題引發(fā)煩躁、郁悶、消極、悲觀憤怒等不良情緒。家長(zhǎng)的這些不良情緒需要得到及時(shí)的發(fā)泄和排解。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要考慮到家

中備考的孩子，不要讓孩子受到自己不良情緒的影響。家長(zhǎng)可以主動(dòng)和朋友、家人傾訴煩惱，商量解決之法，爭(zhēng)取朋友家人的幫助和理解。家長(zhǎng)在孩子面前不要無(wú)所顧忌的表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆佑锌赡苷`解為是自己的哪些方面的錯(cuò)誤引起了父母的不高興，進(jìn)而自責(zé)。即使孩子沒(méi)有誤解，大部分孩子也會(huì)在心理上受到影響，為家長(zhǎng)擔(dān)心焦慮，增添心理負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)當(dāng)然也不是要在孩子面前弄虛作假，強(qiáng)裝歡顏。如果孩子發(fā)現(xiàn)了自己情緒的變化，家長(zhǎng)可以坦誠(chéng)的告訴孩子，自己最近遇到了一些麻煩事，自己正在想辦法解決，請(qǐng)孩子放心，并且相信自己能夠解決好，要讓孩子看到自己解決問(wèn)題的信心。這樣就打消了孩子的疑心和擔(dān)心，而且家長(zhǎng)面對(duì)自己遇到的困難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇氣和信心為孩子樹(shù)立了榜樣，這樣也會(huì)使孩子在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的困難時(shí)充滿信心和勇氣。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的言行

家長(zhǎng)在日常生活中一言一行對(duì)孩子的心理都有很大的影響。家長(zhǎng)尤其要注重以下言行：

嘮叨。高三家長(zhǎng)普遍存在對(duì)孩子嘮叨的現(xiàn)象，母親更為常見(jiàn)。有的家長(zhǎng)整日把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在嘴邊，提醒孩子要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)回家拿錢(qián)也不愿意給，挖苦孩子你學(xué)習(xí)不好白供你了，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理就煩躁了，孩子本來(lái)心理壓力就很大，家長(zhǎng)再這樣天天提醒，孩子回到家也得不到心理的放松，很容易厭煩和躲避家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了任何的教育效力。所以家長(zhǎng)切忌嘮叨，能少說(shuō)的，少說(shuō)，可說(shuō)可不說(shuō)的，不說(shuō)，盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境。

過(guò)分關(guān)心。尼采說(shuō)過(guò)，過(guò)分的愛(ài)就是最大的惡。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)由于對(duì)孩子的高考看的過(guò)重而對(duì)孩子表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心。比如，每天家里的飯菜全部以孩子愛(ài)吃為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里其他人都不能看電視、不能打電話，說(shuō)話輕聲輕語(yǔ)，行動(dòng)小心翼翼，生怕影響了孩子的學(xué)習(xí)；還有的家長(zhǎng)甚至停止工作，專門(mén)在家陪伴孩子。家長(zhǎng)這樣刻意營(yíng)造的家庭環(huán)境，打破了家庭的正常生活，孩子在這樣的家庭環(huán)境中感受到的是過(guò)分的安靜，只能學(xué)習(xí)，不敢談?wù)摵妥鲆恍W(xué)習(xí)以外的事情，感受不到輕松和快樂(lè)，只能感受到沉悶和壓抑。

所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心要適度，應(yīng)保持正常的家庭生活，不必刻意制造一個(gè)特殊的備考環(huán)境，溫馨和諧、正常化的家庭氛圍才更有利于孩子積極認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

過(guò)分干涉。還有一部分家長(zhǎng)從孩子一上了高三，生怕自己的孩子不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，被其他事情干擾，精力分散，所以對(duì)孩子進(jìn)行全面干涉。比如，規(guī)定孩子幾點(diǎn)之前必須到家，不能和誰(shuí)在一起玩，不能接電話、發(fā)短信，不能上網(wǎng)聊天等，對(duì)孩子的行為進(jìn)行嚴(yán)格限制。這樣孩子沒(méi)有一點(diǎn)自由，只能聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，容易引起孩子內(nèi)心的不滿和反抗，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張或發(fā)生沖突。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為不應(yīng)過(guò)分干涉，不要侵犯孩子的隱私，給孩子一定的自由空間，這樣家長(zhǎng)和孩子才能和睦相處，才能增進(jìn)親子關(guān)系。

過(guò)分期待。期待超出學(xué)生的水平，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。

當(dāng)然還有更多的不良言行，比如：盲目攀比、批評(píng)指責(zé)、監(jiān)視偷窺等行為也是需要我們家長(zhǎng)有意識(shí)的控制和避免的。家長(zhǎng)一定要注重自己不良言行對(duì)孩子的心理危害，盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，讓孩子能在愉快有序的家庭環(huán)境氛圍中積極認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

家長(zhǎng)幫助高三的孩子進(jìn)行心理調(diào)整是必要的，也是重要的，我們的孩子在這個(gè)備考的關(guān)鍵時(shí)期，受自身的生理發(fā)展和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)所限，他們需要得到來(lái)自家長(zhǎng)的心理幫助和支持，家長(zhǎng)要在充分了解這個(gè)階段孩子心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極思考、創(chuàng)造性地采取對(duì)策幫助孩子調(diào)理好考前心理狀態(tài)，同時(shí)，家長(zhǎng)自身的心理狀態(tài)也會(huì)影響孩子的心理，所以家長(zhǎng)也要重視自身的心理調(diào)節(jié)，盡量用自己積極樂(lè)觀的心態(tài)去積極地影響孩子，為孩子的高考成功助力。你穩(wěn)定孩子就穩(wěn)定，你平和孩子就平和，你寬松孩子就寬松。（來(lái)自:高考信息站）

第二篇：怎樣做一名合格高三家長(zhǎng)

怎樣做一名合格的高三家長(zhǎng)

伴隨著2014年高考進(jìn)入最后30天的倒計(jì)時(shí)，屬于我們孩子的高考就只剩下395天了，所有的學(xué)生都將迎來(lái)自己嶄新的、充實(shí)而緊張的高三生活。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都是首次成為高三家長(zhǎng)，如何成為一個(gè)合格的高三家長(zhǎng)還沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備、知識(shí)儲(chǔ)備，只是焦急、迷茫、困惑地看著孩子忙碌而緊張地備考，她們?cè)诟芍?、瞎幫忙、幫倒忙?/p>

其實(shí)高三一年中家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的高三備考是至關(guān)重要的，高考不再是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是家庭集體合作的綜合工程，孩子高考的成功絕對(duì)有家長(zhǎng)一半的功勞！學(xué)會(huì)做一名合格的高三家長(zhǎng)就是為孩子的高考加分，有一位了解高考內(nèi)涵、熟悉孩子心態(tài)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是備考之路的重要伙伴。

一、調(diào)整焦急心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

高三一年家長(zhǎng)的心態(tài)往往影響著孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)心態(tài)平和有自信，孩子也表現(xiàn)出輕松而樂(lè)觀，家長(zhǎng)急躁不安緊張，孩子更是焦急和憂慮，因此家長(zhǎng)更需要以平常心看待高考，哪怕高考對(duì)于你們家庭非常非常重要。家長(zhǎng)要把高考看成是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路，是孩子心理素質(zhì)提升、科學(xué)文化素質(zhì)提升的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)高三一年的應(yīng)考準(zhǔn)備，高考的檢驗(yàn)，都是鍛煉孩子應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)能這樣看待和處理，你就站得高，看得遠(yuǎn)，你就會(huì)心平氣和地看待孩子的高考。

家長(zhǎng)需要高度重視自己心態(tài)的調(diào)整，在孩子高考前和高考中，工作上遇到再大的挫折和壓力，依然要保持心情放松，回到家里沉得住氣，對(duì)孩子才沒(méi)有負(fù)面影響。

二、儲(chǔ)備必要知識(shí)，解讀高考政策

對(duì)于高考基本知識(shí)的掌握是應(yīng)屆高三家長(zhǎng)必須熟悉的必修課程之一，比如高招政策、招生計(jì)劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專業(yè)情況及選擇、學(xué)校投檔線、學(xué)校錄取線、孩子的大概名次位置、志愿填報(bào)、考試時(shí)間、錄取時(shí)間等等。尤其，在幫助孩子填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)一定要細(xì)細(xì)研讀高校的《招生章程》，提前做好志愿填報(bào)準(zhǔn)備，這是家長(zhǎng)最能幫到孩子的地方之一！

三、改善營(yíng)養(yǎng)飲食，調(diào)整起居作息

高三學(xué)生持續(xù)用腦，大腦容易疲勞，因此在飲食起居上要注重營(yíng)養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。維生素C可以增強(qiáng)免疫力，提高腦神經(jīng)的靈活敏銳程度；維生素A能夠提高智力；維生素E可以減輕腦疲勞。少喝飲料多喝開(kāi)水，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得到及時(shí)供應(yīng)。同時(shí)，需要提醒孩子不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而放棄身體鍛煉，而是要注意鍛煉計(jì)劃、方式、節(jié)奏和安全。此外，保持充足睡眠，調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，切莫犧牲睡眠時(shí)間去學(xué)習(xí)。打疲勞戰(zhàn)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不明智的。

四、把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作”

高三家長(zhǎng)，要有兩份工作意識(shí)。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學(xué)校的事，工作再忙，應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。孩子升入高三后，家長(zhǎng)就要馬上進(jìn)入狀態(tài)，要了解學(xué)校高三一年的安排、教學(xué)進(jìn)度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比如是階段性考查，還是綜合性訓(xùn)練，是校測(cè)，還是市里統(tǒng)練。這一切需要家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)校通知。

最后是行動(dòng)：

1、幫助孩子管理時(shí)間：讓孩子根據(jù)自己的需要來(lái)制定時(shí)間的管理計(jì)劃，家長(zhǎng)只需要提點(diǎn)有科學(xué)根據(jù)的建議就可以了。

2、了解一些報(bào)考招生方面的信息，以便可以幫助孩子分析形勢(shì)。但最好多透露對(duì)孩子有利的信息，不要透露那些對(duì)孩子不利的信息。因?yàn)椴焕男畔⒁呀?jīng)存在，透不透露都有影響，這樣做能最大程度的減輕它對(duì)孩子狀態(tài)和心理的影響。

3、細(xì)心觀察孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)和支持。孩子成績(jī)起伏時(shí)不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對(duì)。

4、幫助孩子鍛煉身體。緩解焦慮激發(fā)狀態(tài)的最好方式是鍛煉身體。

5、用自己的學(xué)習(xí)行為來(lái)陪伴孩子的學(xué)習(xí)行為。我發(fā)現(xiàn)我們家長(zhǎng)有個(gè)巨大的誤區(qū)：自己不學(xué)習(xí)，整天叫孩子學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己，就很容易讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性?？偨Y(jié)一句：有生活動(dòng)力的家長(zhǎng)，才能教育出勇敢有激情的孩子。

第三篇：考前80天如何做一名合格的高三學(xué)生家長(zhǎng)

考前50天如何做一名合格的高三學(xué)生家長(zhǎng)

高考越來(lái)越近了，學(xué)生家長(zhǎng)也感覺(jué)到從未有的壓力，很多家長(zhǎng)不知道該如何陪孩子一起走過(guò)高三為數(shù)不多的日子。根據(jù)多年以來(lái)，筆者帶高三的一些經(jīng)驗(yàn)，希望本文章給家長(zhǎng)朋友解決一些困惑和提出一些建議。

（1）幫助孩子辨證地看待綜合考試或模擬考試的成績(jī)

大多數(shù)的高三學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的每次綜合考試或模擬考試都非?？粗亍Ｓ械膶W(xué)生成績(jī)考好了，受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，沾沾自喜，開(kāi)始狂妄自負(fù)，有的學(xué)生成績(jī)考不好了，覺(jué)得自己很失敗，灰心喪氣，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的斗志，這兩種心理狀態(tài)都不可取。對(duì)待這些綜合考試和模擬考試要辯證地看待，這些綜合考試和模擬考試雖然能反映出大多數(shù)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)水平，但并不是絕對(duì)的，考前的模擬考試和高考的成績(jī)之間還有很大的彈性，有的同學(xué)可以相差上好幾十分，所以，一次模擬考試成績(jī)考好的同學(xué)不要太得意，而成績(jī)沒(méi)有考好的同學(xué)更不該喪失信心，而應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟M考試及早地暴露了自己在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，能讓自己及時(shí)補(bǔ)救，避免在高考時(shí)因出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤而丟分。所以家長(zhǎng)要善于觀察孩子的心理狀態(tài)，避免孩子的情緒呈現(xiàn)極端的現(xiàn)象。

（2）協(xié)助孩子學(xué)會(huì)正確地歸因

學(xué)生對(duì)每次考試的成敗其實(shí)都自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行歸因。正確地歸因有利于學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取下一次考試的成功，可是有更多的學(xué)生不能正確積極地歸因，總是把考試的失敗歸因?yàn)樽约耗芰Σ畹冗@些因素，這樣的歸因就調(diào)動(dòng)不起自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使自己更加自卑和失去學(xué)習(xí)上的信心。所以家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)正確的歸因。

歸因可以分為內(nèi)因和外因，穩(wěn)定性原因和易變性原因，可控性原因和不可控性原因。如果我們家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子把考試的失敗歸結(jié)為是自己的努力不夠等內(nèi)在、可自我控制的因素，那么孩子就可以通過(guò)更多地努力來(lái)爭(zhēng)取下次考試的進(jìn)步。如果我們的孩子總是把自己考試失敗的原因歸結(jié)為是自己能力差、考試的題偏難、自己的運(yùn)氣不好等外在、不可控制也不穩(wěn)定的因素，這顯然使孩子對(duì)以后的學(xué)習(xí)仍然感到無(wú)能為力，不能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的信心。

（3）家長(zhǎng)要用積極樂(lè)觀的心態(tài)影響孩子

家長(zhǎng)和孩子生活在一起，彼此心態(tài)、情緒相互有影響，所以我們家長(zhǎng)要有意識(shí)的用積極樂(lè)觀的心態(tài)去影響孩子。比如：當(dāng)孩子自卑、愁苦的時(shí)候，家長(zhǎng)要用真誠(chéng)積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)安慰孩子：“雖然你以前的基礎(chǔ)不太好，但是爸爸已經(jīng)看到你這階段很努力的學(xué)習(xí)，確實(shí)掌握了很多以前遺留下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，不要急，爸爸相信你繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，一定能趕上來(lái)的”；“你在爸爸心目中一直都是最棒的，爸爸一直很欣賞你解決困難的勇氣，相信這次學(xué)習(xí)上的困難你一定會(huì)解決的，爸爸愿意幫助和支持你?！奔议L(zhǎng)始終能給孩子鼓勵(lì)和信任，這是給孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生強(qiáng)大的克服困難的心理動(dòng)力和勇氣。孩子在父母的理解和強(qiáng)大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困難，找回學(xué)習(xí)上的信心。

（4）家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一小步進(jìn)步都進(jìn)行及時(shí)地鼓勵(lì)，鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì) 孩子學(xué)習(xí)上的自信心從根本上說(shuō)來(lái)源于孩子學(xué)習(xí)上的成就感。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己的努力使他的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的時(shí)候，他會(huì)感受到成功的喜悅，這會(huì)大大地增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要抓住

時(shí)機(jī)給予及時(shí)地鼓勵(lì)，讓孩子看到自己的每一小步的進(jìn)步都能得到家長(zhǎng)的承認(rèn)和肯定，這時(shí)他的學(xué)習(xí)成就感受就會(huì)放大，能感受到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的關(guān)心和鼓勵(lì)，更能激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

家長(zhǎng)在孩子高三時(shí)，其實(shí)最重要的角色是啦啦隊(duì)。你不停地喊加油，孩子的勁兒就會(huì)不由自主地使出來(lái)。少指責(zé)，少嘮叨，多稱贊，多鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)可以運(yùn)用一些良性心理暗示法，比如，“你今天（近來(lái)）的狀態(tài)看起來(lái)不錯(cuò)！”，“你最近比較細(xì)心了，出錯(cuò)少了！”等等?！袄蠋熣f(shuō)你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升”；或者說(shuō)“老師說(shuō)你近來(lái)進(jìn)入角色了，如果照此下去，相信考上理想大學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！”等。不過(guò)，這種心理暗示的話最好每次只說(shuō)一遍，并在合適的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，否則會(huì)適得其反。

當(dāng)然，我不是說(shuō)要家長(zhǎng)說(shuō)假話，但借老師的話適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行變換語(yǔ)氣對(duì)孩子進(jìn)行良性暗示有時(shí)會(huì)比我們直接說(shuō)出的話更有力，對(duì)孩子增強(qiáng)自信心，樹(shù)立勇氣戰(zhàn)勝高考肯定是有益處的。

（5）家長(zhǎng)幫助孩子明確切實(shí)可行的目標(biāo)

幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行經(jīng)過(guò)努力、預(yù)計(jì)能達(dá)到的目標(biāo)，比如，爭(zhēng)取考上哪個(gè)層次的大學(xué)，名次進(jìn)步達(dá)到他高中平均水平之上一點(diǎn)點(diǎn)。目標(biāo)對(duì)一個(gè)人有勇氣戰(zhàn)勝困難起著非常大的作用。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，能夠讓人信心百倍。

（6）幫助孩子找準(zhǔn)努力的方向

和孩子一起針對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行深入分析，如果家長(zhǎng)可以勝任可協(xié)助孩子進(jìn)行此項(xiàng)工作，如果家長(zhǎng)不能勝任，可請(qǐng)教老師或家里其他有能力的人協(xié)助孩子。找出各學(xué)科存在的薄弱點(diǎn)進(jìn)行專攻，每提高一分就會(huì)增加信心一分，每搞懂一個(gè)環(huán)節(jié)，就是朝著目標(biāo)前進(jìn)了一步。

這就象人都會(huì)有的經(jīng)歷，外出時(shí)如果不知道往哪走，怎么走，就會(huì)信心不足，心里沒(méi)底，盡管最終也到達(dá)了目的地，但總覺(jué)得花費(fèi)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。但同樣的路在往回走時(shí)，就會(huì)覺(jué)得路很近了，時(shí)間也花的少了，這是因?yàn)榧业姆较蛟谖覀兛磥?lái)太清楚不過(guò)了。

（7）平時(shí)幫助孩子積極搜集資料。

平常我們?cè)诮毯⒆涌即髮W(xué)的過(guò)程中，有一個(gè)問(wèn)題，將來(lái)你的孩子到底從事什么職業(yè)？我問(wèn)很多家長(zhǎng)，將來(lái)你孩子干什么？不知道。孩子將來(lái)上班以后，自己選擇，至少考上一個(gè)好大學(xué)。這個(gè)命題是一個(gè)顛倒的過(guò)程。很多大學(xué)生考上大學(xué)以后，他不喜歡這個(gè)專業(yè)，不干了，重新再考。你說(shuō)這是學(xué)生的失誤還是家長(zhǎng)的失誤。學(xué)生在積極備考的過(guò)程中，哪有什么興趣培養(yǎng)啊？我們平常吃飯聊天的時(shí)候，你平常搜集50個(gè)職業(yè)，很多，記者、科研工作者、考古、老師等等等等，你搜集50個(gè)職業(yè)，跟孩子商量，不要一天就把它定了，用一段時(shí)間，比如說(shuō)15天，你讓孩子選出10個(gè)來(lái)。這個(gè)孩子在課余的過(guò)程中要思考，將來(lái)我到底干什么？歌星？不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)?，球星？也不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)?。航天飛行員，更不可能，所以我們讓他選10個(gè)，當(dāng)他選擇完了以后，再用半個(gè)月的時(shí)間，再讓他在這10個(gè)里選3個(gè)。這3個(gè)最后選定的職業(yè)，可能就是將來(lái)孩子吃飯的保障，就是他的興趣點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)為了什么呢？現(xiàn)在很多是被學(xué)習(xí)。所謂被學(xué)習(xí)是什么呢？因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，要高考，所以我要吃苦。我們把孩子的興趣點(diǎn)拿出來(lái)，當(dāng)有興趣的時(shí)候，我們感覺(jué)干一些事的時(shí)候，他的主原動(dòng)力就加強(qiáng)了。我愿意學(xué)習(xí)，愿意熬夜，為自己將來(lái)的人生目標(biāo)拼一把。我每年要帶很多學(xué)生，很多學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生，把這個(gè)程序走在前面了，很多學(xué)生告訴我說(shuō)，我現(xiàn)在真是懷念高三階段，絕對(duì)是一個(gè)

非常有意思的，吃苦、拼搏、成功的過(guò)程。他們?cè)趹涯钭约旱钠床^(guò)程。那么我們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆酉硎軅淇歼^(guò)程激烈的奮斗歷程呢？我們注意用“享受”兩個(gè)字。收集資料，找到孩子的興趣點(diǎn)，提高孩子備考的原動(dòng)力，增加自己的主觀能力性。并且家長(zhǎng)很有必要收集大學(xué)的高考錄取分?jǐn)?shù)線，本大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，以及重點(diǎn)學(xué)科的情況。

（8）多和老師電話聯(lián)系，不要只等家長(zhǎng)會(huì)才和老師見(jiàn)面。

孩子上高三后期情緒容易多變，成績(jī)也多變。充分了解孩子的狀況，才能對(duì)癥下藥。這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校、班主任多交流，了解分校的學(xué)期安排。不能認(rèn)為把孩子送到學(xué)校里，教育孩子就是學(xué)校的事情。教育是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的任務(wù)。

另外，家長(zhǎng)不要只和班主任聯(lián)系，尤其要和孩子學(xué)得不是很好的學(xué)科的老師勤聯(lián)系。

如果家長(zhǎng)想讓您的孩子朝著目標(biāo)前行，請(qǐng)您們?nèi)プ鲆幻细竦募议L(zhǎng)，因?yàn)橹挥性谀鷤兛茖W(xué)的教導(dǎo)下，您的孩子才會(huì)成功的。

【作者簡(jiǎn)介】

翟紀(jì)友，中共黨員。1999年參加工作，從教12年，擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)工作9年；聊城市高中英語(yǔ)教學(xué)能手，榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。多次被縣教育局評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師；連續(xù)6年擔(dān)任高三班主任，由于工作突出，被授予?！笆寻嘀魅巍狈Q號(hào)。在工作中以“誠(chéng)”對(duì)待學(xué)生，以“情”激勵(lì)學(xué)生，以“理”教育學(xué)生，以“身”感染學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將嚴(yán)格要求與耐心引導(dǎo)相結(jié)合，將集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合。所帶歷屆畢業(yè)班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，多次獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)，高考成績(jī)處于同類(lèi)班級(jí)前列。

座右銘：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

第四篇：高三學(xué)生家長(zhǎng)講座

高三家長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？

各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加高三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)！也萬(wàn)分榮幸能與各位相聚在這里，一起關(guān)注和探討高三學(xué)生的心理狀態(tài)。高考的重要性不言而喻，有人說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)入高三，就進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，高考早已不再是考生自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而變成“全家總動(dòng)員”了。我想各位家長(zhǎng)都深有感觸，孩子的理想、未來(lái)無(wú)不包含著父母的期望和心血，正所謂“可憐天下父母心”，各位家長(zhǎng)辛苦了。曾經(jīng)聽(tīng)一位家長(zhǎng)說(shuō)：她讀高三的兒子，最近總是莫名其妙地亂發(fā)脾氣，焦急煩躁，情緒不穩(wěn)定，又著急又學(xué)不進(jìn)去，一會(huì)看語(yǔ)文，一會(huì)看物理，一會(huì)又看數(shù)學(xué)，頻繁更換學(xué)習(xí)科目，哪科也沒(méi)有真正看進(jìn)去，整天唉聲嘆氣，還總是埋怨家長(zhǎng)干擾了他的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)喝水時(shí)發(fā)出聲音，孩子都覺(jué)得煩得不得了，弄得家長(zhǎng)在家里提心吊膽，唯恐招惹了孩子。還有的高三學(xué)生貌似沒(méi)有任何升學(xué)壓力，表面似乎對(duì)自己徹底放棄，其實(shí)內(nèi)心非常壓抑，希望之火并未熄滅。所反映出的心理問(wèn)題包括：難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)高考充滿焦慮，對(duì)自己沒(méi)有自信，缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，造成身心疲憊、心情煩悶等情緒問(wèn)題。我在給高三學(xué)生的咨詢中發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)類(lèi)似以上所說(shuō)兩種情況的心理問(wèn)題非常普遍。作為家長(zhǎng)要使孩子在備考期間保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，必須要注意自身的言行表現(xiàn)，以免給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)和壓力。在日常生活中，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生重大的影響。家長(zhǎng)尤其要盡量避免以下言行：

嘮叨。高三家長(zhǎng)普遍存在對(duì)孩子嘮叨的現(xiàn)象，母親更為常見(jiàn)。有的家長(zhǎng)整日把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在嘴邊，提醒孩子要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就厭煩了，孩子本來(lái)心理壓力就很大，家長(zhǎng)再這樣天天提醒，孩子回到家也得不到心理的放松，很容易厭煩和躲避家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了任何的作用。還有的家長(zhǎng)總是愛(ài)拿孩子跟同事或親戚朋友的孩子進(jìn)行比較，本來(lái)是為了督促孩子用心學(xué)習(xí)，卻往往適得其反，讓孩子感到家長(zhǎng)的不信任，所以家長(zhǎng)切忌嘮叨，能少說(shuō)的，少說(shuō)，可說(shuō)可不說(shuō)的，不說(shuō)，把“說(shuō)”變成“聽(tīng)”，傾聽(tīng)孩子的心聲，這樣也會(huì)增進(jìn)父母與孩子的情感聯(lián)系。

過(guò)分關(guān)心。有的高三家長(zhǎng)對(duì)孩子表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心。比如，每天家里的飯菜全部以孩子愛(ài)吃的為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里其他人都不能看電視、不能打電話，說(shuō)話輕聲輕語(yǔ)，行動(dòng)小心翼翼，生怕影響了孩子的學(xué)習(xí)；還有的家長(zhǎng)甚至停止工作，專門(mén)在家陪伴孩子。家長(zhǎng)這樣刻意營(yíng)造的家庭環(huán)境，打破了家庭的正常生活，孩子在這樣的家庭環(huán)境中感受到的是過(guò)分的安靜，只能學(xué)習(xí)，不敢談?wù)摵妥鲆恍W(xué)習(xí)以外的事情，感受不到輕松和快樂(lè)，只能感受到沉悶和壓抑。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心要適度，應(yīng)保持正常的家庭生活，不必刻意制造一個(gè)特殊的備考環(huán)境，溫馨和諧、正常化的家庭氛圍才更有利于孩子積極認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

過(guò)分干涉。還有一部分家長(zhǎng)生怕自己的孩子不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，被其他事情干擾，精力分散，所以對(duì)孩子進(jìn)行全面干涉。比如，規(guī)定不能接電話、發(fā)短信，或與同學(xué)正常交往活動(dòng)等，對(duì)孩子的行為進(jìn)行嚴(yán)格限制。這樣孩子沒(méi)有一點(diǎn)自由，只能聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，容易引起孩子內(nèi)心的不滿和反抗，導(dǎo)致關(guān)系緊張或發(fā)生沖突。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為不應(yīng)過(guò)分干涉，不要侵犯孩子的隱私，給孩子一定的自由空間，這樣家長(zhǎng)和孩子才能和睦相處，才能增進(jìn)親子關(guān)系。

家長(zhǎng)一定要注重自己不良言行對(duì)孩子的心理危害，盡量用自己積極樂(lè)觀的心態(tài)去影響孩子，多多提醒孩子在緊張學(xué)習(xí)之余，參加體育鍛煉，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，讓孩子能在愉快有序的家庭環(huán)境氛圍中積極認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

家長(zhǎng)可以從以下四個(gè)方面做起：

1、保持一顆平常心

一位高三女生曾告訴我，她的爸爸媽媽現(xiàn)在比她還著急。她說(shuō)她特別怕回家，一回到家，爸爸媽媽就和她說(shuō)“抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)??！”、“考不上大學(xué)看你以后怎么辦哪！”等諸如此類(lèi)的話。她在家時(shí)，父母每天電視也不看了，說(shuō)話不敢大聲，走路關(guān)門(mén)都小心翼翼，家里的空氣都快凝固了。就陪著自己在桌前復(fù)習(xí)，自己學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得很不自在，并說(shuō)她們班的許多同學(xué)都面臨這樣的問(wèn)題，回家后自己的一舉一動(dòng)都被嚴(yán)密監(jiān)視，根本不敢談?wù)摵妥雠c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，沒(méi)有一點(diǎn)自由。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望要從孩子的實(shí)際出發(fā)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是如果不顧孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而一味讓孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不可能達(dá)到的目標(biāo)就是不可取的。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、特長(zhǎng)愛(ài)好不同、智力潛能發(fā)展的方向不同，所以對(duì)自己的孩子要合理要求，合理期望，鼓勵(lì)孩子積極備考，把高考看成是對(duì)孩子的一次重要人生挑戰(zhàn)，只要孩子對(duì)高考盡力而為就可以了，即使孩子高考結(jié)果不理想，也可以結(jié)合孩子的特點(diǎn)尋找適合孩子的其他出路。家長(zhǎng)如能這樣想，就能使自己有一顆平常心，家長(zhǎng)的心態(tài)平和穩(wěn)定，也會(huì)感染并引導(dǎo)孩子情緒平和。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng) 月考過(guò)后，當(dāng)孩子向各位家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)的時(shí)候，各位家長(zhǎng)聽(tīng)到成績(jī)后應(yīng)該怎么做呢？家長(zhǎng)要用真誠(chéng)積極的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)、安慰孩子：“雖然你以前的基礎(chǔ)不太好，但是爸爸（媽媽）已經(jīng)看到你在這階段很努力地學(xué)習(xí)，確實(shí)掌握了很多以前遺留下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，不要急，爸爸（媽媽）相信你繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，一定能趕上來(lái)的”；“爸爸（媽媽）一直很欣賞你解決困難的勇氣，相信這次學(xué)習(xí)上的困難你一定會(huì)解決的，爸爸（媽媽）愿意幫助和支持你?！奔议L(zhǎng)始終能給孩子鼓勵(lì)和信任，這是給孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生強(qiáng)大的克服困難的心理動(dòng)力和勇氣。孩子在父母的理解和強(qiáng)大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困難，找回學(xué)習(xí)上的信心。

3、多方搜集高考信息

搜集高考信息也是必不可少的。同高考有關(guān)的信息，像文體特長(zhǎng)生等，都有特定的報(bào)考要求和時(shí)間，考生一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法參加。高三生忙于緊張的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去一一了解。這時(shí)就要發(fā)揮家長(zhǎng)閱歷多、交際廣的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子搜集有關(guān)信息，經(jīng)過(guò)篩選后把有用信息提供給孩子。家長(zhǎng)可通過(guò)多種途徑來(lái)搜集高考信息。可通過(guò)高校網(wǎng)站了解高校的招生信息，還可以通過(guò)報(bào)紙、電視等媒體來(lái)了解信息。

4、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通

多與年級(jí)長(zhǎng)、班主任和各科任老師電話聯(lián)系，歡迎家長(zhǎng)親自到訪，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和心理狀態(tài)，積極配合學(xué)校采取對(duì)策幫助孩子調(diào)理好備考心理狀態(tài)，力爭(zhēng)孩子不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)自身的心理狀態(tài)會(huì)直接影響孩子的心理，所以家長(zhǎng)也要重視自身的心理調(diào)節(jié)，盡量用自己積極樂(lè)觀的心態(tài)去影響孩子，讓我們攜起手來(lái)，秉承“不拋棄，不放棄”的精神，一起為高三生的高考成功助力！

第五篇：高三學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

篇一：高三家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

你雖然比同級(jí)同學(xué)都小，但卻“人小志氣高”。你是一個(gè)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗、有自信心的女孩。學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有計(jì)劃，且有毅力。能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)好，愛(ài)好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀，德智體美勞全面發(fā)展。生活中心態(tài)平和，吃穿節(jié)儉，不追求名牌，不與他人攀比。做事追求盡善盡美，待人接物周到大方，關(guān)心幫助同學(xué)，熱心班集體事務(wù)。尊敬老師，心懷感恩。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念。積極參加體育鍛煉，有一副健康的體魄?！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，高中三年來(lái)，你一直追求人格的升華，努力完善自己，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外，還參加了西班牙語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法的學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。你經(jīng)常參加自家公司組織的團(tuán)體活動(dòng)，活動(dòng)中能顧全大局，照顧比自己小的孩子，幫助大人做力所能及的事，表現(xiàn)特別棒！不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，你也遇到了一些挫折和傷害，但你一直堅(jiān)持自我反省，有一顆包容豁達(dá)的心，所以心理健康陽(yáng)光樂(lè)觀！你特別喜歡閱讀，不但閱讀范圍廣還有著摘錄詞句的好習(xí)慣，這極大的提高了你的寫(xiě)作能力，豐富了你的精神世界，升華了你的人生觀價(jià)值觀。在家里，你孝敬長(zhǎng)輩，雖偶有小脾氣，但能及時(shí)溝通。能主動(dòng)自覺(jué)幫父母做家務(wù)，對(duì)家人關(guān)心照顧體貼。是真正的貼心小棉襖呢！在學(xué)習(xí)上，你從不讓大人操心。你有良好的作息時(shí)間；有明確的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃；有清晰有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃；能時(shí)常用目標(biāo)、格言來(lái)激勵(lì)自己不斷努力奮進(jìn)；有著較為科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合不讀死書(shū)。作業(yè)從來(lái)都是不折不扣按質(zhì)按量完成，筆記工整美觀，每次考試都做到誠(chéng)實(shí)答題，不作弊自欺欺人。學(xué)習(xí)上有著尋根究底的精神，獨(dú)立思考、找老師、問(wèn)同學(xué)、查資料，直至弄懂為止。你各科成績(jī)均衡，不偏科。你還有著良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦。你不但是一個(gè)高中學(xué)生，也是一個(gè)社會(huì)人，你有一份公民責(zé)任感，注重自己的品行，公共場(chǎng)合能遵守公共秩序，舉止文明大方，有著良好的個(gè)人修養(yǎng)和公民素質(zhì)。你是優(yōu)秀的！你是我們的驕傲！你人生的畫(huà)卷才開(kāi)始起筆，要讓你的人生畫(huà)卷精彩無(wú)限多姿多彩，你還須全力以赴、努力進(jìn)取、不斷完善自己！相信你能做最好的自己！篇二：中學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全

通過(guò)看***的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

——河北無(wú)極家長(zhǎng)

九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門(mén)知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。

——云南楚雄家長(zhǎng)

一、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門(mén)好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方“減負(fù)”。

二、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。

——廣西南寧家長(zhǎng)

1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

——廣西桂林家長(zhǎng)

希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

——廣西大化家長(zhǎng)

作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。

家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢(qián)不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。

就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人

之本定當(dāng)銘刻在心。

望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！

——廣西環(huán)江家長(zhǎng)

“群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！

***從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

——廣西柳州家長(zhǎng) **初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。

——四川西昌家長(zhǎng)

孩子在過(guò)去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！

——云南陸良家長(zhǎng)

女兒到桂林旅專讀書(shū)一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！

由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，盡管努力了，但成績(jī)還是不是很滿意。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人生能有幾回？！沒(méi)有真本領(lǐng)又如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生中立身？！新學(xué)期又開(kāi)始了，家長(zhǎng)的期盼又匯進(jìn)匆匆送女兒返校的學(xué)途中！

——廣西玉林家長(zhǎng)

陸仟伍佰元學(xué)費(fèi)確是太貴了，像我這樣的困難的家庭實(shí)在無(wú)法支持，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予助學(xué)貸款，使我的子女能安心學(xué)好專業(yè)。

建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有實(shí)際困難的學(xué)生慎重考慮，是否能提前給予助學(xué)貸款！？

——廣西桂平家長(zhǎng)

**上學(xué)期有兩門(mén)成績(jī)不及格，希望老師嚴(yán)加督促，一定要把成績(jī)補(bǔ)上，做好真正的“班長(zhǎng)”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在新的學(xué)年中更加努力。

——廣西南寧家長(zhǎng)

希望***發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。

——廣西南寧家長(zhǎng)

從**成績(jī)單來(lái)看，專業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現(xiàn)象，此做法極不應(yīng)該，應(yīng)予以批評(píng)，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)給予機(jī)會(huì)補(bǔ)考，**在外面租房住，請(qǐng)打出措施，嚴(yán)格按學(xué)校制度考勤。

——廣西桂林家長(zhǎng)

愚兒——***識(shí)得以長(zhǎng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)上有用的人才。作為**的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助**的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

——廣西鳳山家長(zhǎng)

展覽評(píng)語(yǔ)與成績(jī)，拜謝導(dǎo)師對(duì)**教誨。

**回故里染紅發(fā)，父為不滿，身為中土何必眉洋？拜托導(dǎo)師苦口婆心，努力開(kāi)導(dǎo)，使其心歸我朝也。

常言道：養(yǎng)大靠父母，成才賴導(dǎo)師。望以“錐刺股，頭懸梁。”古人為借鑒，方能“喬木棲大雕，嚴(yán)師出高徒。”中華美術(shù)，博大精深，藝術(shù)生涯，務(wù)求精益求精，方達(dá)彼岸。拜托導(dǎo)師，**畫(huà)龍給予點(diǎn)睛。為父望女成鳳心切也。

——廣西南寧家長(zhǎng)

篇三：高中生家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全

高中生家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全

如果單從作業(yè)看，你是很不錯(cuò)?？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無(wú)所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識(shí)弄懂并融會(huì)貫通。(楊琳家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)的眼光真敏銳，一會(huì)兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時(shí)無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都不錯(cuò)，可為什么調(diào)考起來(lái)就是上不了90分呢?你想過(guò)嗎?我建議聰明的你也能加入每天做5道奧賽題的隊(duì)伍，題不在多，但做一題就必須對(duì)這一題搞懂，能夠舉一反三，能夠嘗試著用多種方法解答，相信如果你能克服困難，一定會(huì)在數(shù)學(xué)上取得更大的成功。加油!】 孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法。(鄭佳玲家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：

十二、三歲的孩子正處于逆反期，如果家長(zhǎng)沒(méi)有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問(wèn)題。你會(huì)就此問(wèn)題與你聯(lián)系，交流一些溝通的方法與技巧?！?/p>

翻開(kāi)女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝!作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是a+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的?? 從前女兒的作業(yè)比較馬虎，計(jì)算老是出錯(cuò)，考試時(shí)在計(jì)算方面的扣分在5——8分左右，我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試，影響會(huì)很大。在目前的形勢(shì)下，分?jǐn)?shù)還是學(xué)生的命根。

針對(duì)我女兒計(jì)算老是出錯(cuò)的毛病，王老師要求：在每一次的作業(yè)后附一張計(jì)算草稿，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，女兒的計(jì)算正確率都在99%以上。考試時(shí)計(jì)算做到了少丟分或不丟分。另外，在女兒的自評(píng)中，我還看到她在與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而不是比缺點(diǎn)。(汪志淇家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：非常喜歡您的女兒，同時(shí)欣賞她的恒心與毅力。同樣的建議(在每一次的作業(yè)后附上相應(yīng)的計(jì)算草稿，以便養(yǎng)成認(rèn)真找草稿的良好習(xí)慣)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女兒一個(gè)人一直堅(jiān)持下來(lái)了。我相信您的孩子在播種行為后，注定會(huì)收獲到一種良好的習(xí)慣?！?/p>

在王老師的認(rèn)真、細(xì)致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說(shuō)明他還是很粗心，基本功不扎實(shí)，字也寫(xiě)得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說(shuō)“我們王老師說(shuō)??”，說(shuō)明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點(diǎn)很辛苦，我們家長(zhǎng)感到很感動(dòng)，孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說(shuō)他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽(tīng)懂了，他感到很高興，很有成就感。他說(shuō)：“原來(lái)教別人做題也是件很快樂(lè)的事啊!”他越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長(zhǎng)簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒(méi)做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問(wèn)題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來(lái)，就回家講半天，做不出來(lái)的題，提都不提，這些缺點(diǎn)還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵(lì)。(涂謙家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：讀了您的評(píng)價(jià)，才了解道為什么他每天晚上做完作業(yè)確不肯提早回家的原因，原來(lái)他是在給其他同學(xué)當(dāng)小老師的過(guò)程中找到了成就感。其實(shí)，給同學(xué)們講題，對(duì)孩子自身而言也是一次再學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)提到孩子不愿用方程解應(yīng)用題，而熱衷于算術(shù)方法。我想這不正好說(shuō)明您的孩子逆向思維的能力極強(qiáng)嗎?值得驕傲喲!同時(shí)，建議你可有意識(shí)地找一些用算術(shù)方法較難解答的逆向思維應(yīng)用題讓孩子練習(xí)，使他在練習(xí)中體驗(yàn)到方程的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了??我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的!(李一鳴家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的閃光點(diǎn)，并將自己對(duì)孩子的愛(ài)明確表達(dá)出來(lái)，看來(lái)家長(zhǎng)會(huì)中賞識(shí)的教育方法指導(dǎo)不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，使孩子更優(yōu)秀。】

張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。(張紫薇家長(zhǎng)評(píng)，摘錄)【老師點(diǎn)評(píng)：您能用發(fā)展的眼光掛看待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，真好!因?yàn)橹挥羞@樣孩子才會(huì)在激勵(lì)中變得更加自信。其次，你談到“使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情”，我想這不僅是你對(duì)孩子的希望，同時(shí)也將是我今后工作努力的方向?！? 劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力。只有分析正確、計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。(劉捷家長(zhǎng)評(píng)，全文)【老師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)能與孩子一起來(lái)關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，這種做法是值得提倡的。您對(duì)孩子作業(yè)中錯(cuò)誤的題型，錯(cuò)誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，相信只要能付諸于實(shí)踐,劉捷的明天一定會(huì)更美好?！?/p>

課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒(méi)有這么高的正確率，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn)，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。篇四：高三學(xué)生家長(zhǎng)鑒定

高三學(xué)生家長(zhǎng)鑒定

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)：

您們好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來(lái)。對(duì)您的子女和你來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)走過(guò)三分之二的路程。在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前，懷抱著激-情與理想，走進(jìn)了苦樂(lè)并存的高中學(xué)習(xí)生活的最后一站，也迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)----高考。高考 像一座獨(dú)木橋，一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，更像實(shí)現(xiàn)父母的希望、改變我們和孩子命運(yùn)的一道門(mén)檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。

作為家長(zhǎng)，孩子的一切您時(shí)刻牽掛，當(dāng)其取得佳績(jī)時(shí)，您心里感到由衷的高興;當(dāng)其成績(jī)不佳時(shí)，您心理會(huì)感到憂傷;當(dāng)其身影疲憊，心情焦灼時(shí)，您的憐惜之情油然而生??。您對(duì)孩子的愛(ài)傾注在一往情深的關(guān)懷和呵護(hù)之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)此，我們和您的心情一樣。人世間，每個(gè)父母都希望自己的子女成人，有出息，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。

我們對(duì)學(xué)生兩學(xué)年來(lái)所做的各項(xiàng)教育工作，想必您從孩子的言語(yǔ)中有所了解，現(xiàn)在，距離高考只有330多天的時(shí)間，xx年暑假生活即將來(lái)臨，假期不僅是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是下一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡，因此，學(xué)生能否過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生的成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的更應(yīng)幫助子女科學(xué)合理地安排好暑假生活，使他們過(guò)一個(gè)有意義的假期，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好充分的準(zhǔn)備。

就目前情況來(lái)說(shuō)，高三階段的家庭學(xué)校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長(zhǎng)做到“四了解、四幫助、四配合”。

“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關(guān)信息;了解xx年高三的全程安排;了解學(xué)校、班主任、科任教師的情況;了解孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

“四幫助”指的是：幫助營(yíng)造適宜的家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子靜心、安心學(xué)習(xí)的歡快;幫助孩子“學(xué)會(huì)做人”;幫助孩子準(zhǔn)確定位;幫助孩子調(diào)整心態(tài)，暑假與子女做1-2次細(xì)致的交流談心，鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)人生理想、家庭夢(mèng)想而拼搏。(這方面不用多嘮叨他的學(xué)習(xí)，適度關(guān)心和鼓勵(lì)就行。)“四配合”指的是：配合學(xué)校樹(shù)立高考意識(shí)，全程關(guān)心意識(shí)等，量力而行為學(xué)生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書(shū)刊，找一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)老師彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標(biāo)定位等方面的教育工作。經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，檢查督促孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是持之以恒，家長(zhǎng)、學(xué)生可以提供約定，作為每天的工作來(lái)做，家長(zhǎng)白天上班，晚上回到家里，一定要過(guò)問(wèn)一下，當(dāng)然學(xué)生在假期也不可能整天把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但關(guān)鍵是每天必須有，必須完成規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)學(xué)生也要有一定的自由支配時(shí)間，做到張弛有度。家長(zhǎng)每周一定要檢查一次暑假作業(yè)完成情況，填寫(xiě)一張學(xué)生暑假生活家長(zhǎng)鑒定表，一周一張，暑期來(lái)校上課時(shí)提交，我們要比一比，哪些學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活安排最好?哪些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法最有效?學(xué)校每周也會(huì)以“校信通”的形式發(fā)信息給家長(zhǎng)提醒督促;配合科任教師共同做好該科學(xué)習(xí)上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強(qiáng)科更穩(wěn)，弱科加強(qiáng);配合孩子共同迎考，并在飲食營(yíng)養(yǎng)、防病保艦學(xué)習(xí)環(huán)境等方面給予關(guān)心。

要加強(qiáng)安全教育。在即將到來(lái)的暑假期間，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間較多，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂(lè)過(guò)度，生活盡量有規(guī)律。

要加強(qiáng)對(duì)子女法制觀念教育。放假期間，學(xué)生不在學(xué)校管理之下，他們的自我約束可能會(huì)有所松懈。家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行基本的法制知識(shí)教育，使他們知法、守法、堅(jiān)決抵制社會(huì)上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對(duì)不要上酒吧、網(wǎng)吧等不當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)所，告誡子女在家上網(wǎng)要有所節(jié)制，并鼓勵(lì)支持子女多參加有益的文娛體育活動(dòng)，讓子女在假期中身心都得到健康發(fā)展。

家長(zhǎng)要督促貴子女在假期自覺(jué)抵制不良東西的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在

社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。篇五：高三學(xué)生家長(zhǎng)鑒定

高三學(xué)生家長(zhǎng)鑒定

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)：

您們好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來(lái)。對(duì)您的子女和你來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)走過(guò)三分之二的路程。在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前，懷抱著激-情與理想，走進(jìn)了苦樂(lè)并存的高中學(xué)習(xí)生活的最后一站，也迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)----高考。高考 像一座獨(dú)木橋，一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，更像實(shí)現(xiàn)父母的希望、改變我們和孩子命運(yùn)的一道門(mén)檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。

作為家長(zhǎng)，孩子的一切您時(shí)刻牽掛，當(dāng)其取得佳績(jī)時(shí)，您心里感到由衷的高興;當(dāng)其成績(jī)不佳時(shí)，您心理會(huì)感到憂傷;當(dāng)其身影疲憊，心情焦灼時(shí)，您的憐惜之情油然而生??。您對(duì)孩子的愛(ài)傾注在一往情深的關(guān)懷和呵護(hù)之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)此，我們和您的心情一樣。人世間，每個(gè)父母都希望自己的子女成人，有出息，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。

我們對(duì)學(xué)生兩學(xué)年來(lái)所做的各項(xiàng)教育工作，想必您從孩子的言語(yǔ)中有所了解，現(xiàn)在，距離高考只有330多天的時(shí)間，xx年暑假生活即將來(lái)臨，假期不僅是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是下一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡，因此，學(xué)生能否過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生的成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的更應(yīng)幫助子女科學(xué)合理地安排好暑假生活，使他們過(guò)一個(gè)有意義的假期，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好充分的準(zhǔn)備。

就目前情況來(lái)說(shuō)，高三階段的家庭學(xué)校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長(zhǎng)做到“四了解、四幫助、四配合”。

“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關(guān)信息;了解xx年高三的全程安排;了解學(xué)校、班主任、科任教師的情況;了解孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

“四幫助”指的是：幫助營(yíng)造適宜的家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子靜心、安心學(xué)習(xí)的歡快;幫助孩子“學(xué)會(huì)做人”;幫助孩子準(zhǔn)確定位;幫助孩子調(diào)整心態(tài)，暑假與子女做1-2次細(xì)致的交流談心，鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)人生理想、家庭夢(mèng)想而拼搏。(這方面不用多嘮叨他的學(xué)習(xí)，適度關(guān)心和鼓勵(lì)就行。)“四配合”指的是：配合學(xué)校樹(shù)立高考意識(shí)，全程關(guān)心意識(shí)等，量力而行為學(xué)生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書(shū)刊，找一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)老師彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標(biāo)定位等方面的教育工作。經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，檢查督促孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是持之以恒，家長(zhǎng)、學(xué)生可以提供約定，作為每天的工作來(lái)做，家長(zhǎng)白天上班，晚上回到家里，一定要過(guò)問(wèn)一下，當(dāng)然學(xué)生在假期也不可能整天把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但關(guān)鍵是每天必須有，必須完成規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)學(xué)生也要有一定的自由支配時(shí)間，做到張弛有度。家長(zhǎng)每周一定要檢查一次暑假作業(yè)完成情況，填寫(xiě)一張學(xué)生暑假生活家長(zhǎng)鑒定表，一周一張，暑期來(lái)校上課時(shí)提交，我們要比一比，哪些學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活安排最好?哪些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法最有效?學(xué)校每周也會(huì)以“校信通”的形式發(fā)信息給家長(zhǎng)提醒督促;配合科任教師共同做好該科學(xué)習(xí)上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強(qiáng)科更穩(wěn)，弱科加強(qiáng);配合孩子共同迎考，并在飲食營(yíng)養(yǎng)、防病保艦學(xué)習(xí)環(huán)境等方面給予關(guān)心。

要加強(qiáng)安全教育。在即將到來(lái)的暑假期間，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間較多，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂(lè)過(guò)度，生活盡量有規(guī)律。

要加強(qiáng)對(duì)子女法制觀念教育。放假期間，學(xué)生不在學(xué)校管理之下，他們的自我約束可能會(huì)有所松懈。家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行基本的法制知識(shí)教育，使他們知法、守法、堅(jiān)決抵制社會(huì)上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對(duì)不要上酒吧、網(wǎng)吧等不當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)所，告誡子女在家上網(wǎng)要有所節(jié)制，并鼓勵(lì)支持子女多參加有益的文娛體育活動(dòng)，讓子女在假期中身心都得到健康發(fā)展。

家長(zhǎng)要督促貴子女在假期自覺(jué)抵制不良東西的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩

子、在社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。