第一篇：教育孩子的感想

窗邊的小豆豆讀后感

課程與教學(xué)論專業(yè)的同學(xué)在老師的要求下買了一本《窗邊的小豆豆》，我串門時看見，就借來看看，看后很有啟發(fā)。也許不能稱得上是學(xué)術(shù)意義，但至少可以讓自己回憶起天真爛漫的童年時代。至于讀這本書，是因?yàn)殡S便翻看時，覺得對于孩子的教育很有意義。讀學(xué)前教育專業(yè)時，去過幼兒園見習(xí)過兩次，幼兒園號稱是蒙臺梭利式教學(xué)方式，但事實(shí)上，卻并沒有在孩子的生活中表現(xiàn)出與普通幼兒園有什么不同。

小豆豆，是作者小時候的昵稱，是親昵的叫法。而書名《窗邊的小豆豆》，乍一看挺奇怪的名字,其實(shí)就是指學(xué)校里面像作者小時候那樣淘氣的問題兒童。小豆豆喜歡站在窗戶邊，抬頭看屋檐下的小鳥，而不愿在老師的要求下回到座位上認(rèn)真聽課；小豆豆喜歡站在窗戶邊，看到演出的樂隊(duì)走過時大聲呼喊，他們因?yàn)榻?jīng)過學(xué)校而停止表演，小豆豆特意守候在窗口讓他們表演給學(xué)生看。因此，經(jīng)常守候在窗口的小豆豆，被作者作為書名，寫下了她小學(xué)時的特殊經(jīng)歷。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作者用通俗易懂的語言講述了自己上小學(xué)時的一段真實(shí)故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

本書真實(shí)地記錄了作者小時候的一段讀書經(jīng)歷，從被普通學(xué)校退學(xué)，善良寬容的媽媽沒有責(zé)怪批評她，擔(dān)心她幼小的心靈從此留下被退學(xué)的自卑心理，而是告訴她要換一個更好的學(xué)校。1984年，聯(lián)合國的官員讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會繼著名國際影星奧黛麗赫本之后第7位,亞洲歷史上第一位親善大使。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家，遇到了懂她愛她的媽媽,讓一般人眼里”怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小林宗作校長,一生致力于教育方法的研究，在世俗和戰(zhàn)亂前夕一直致力于他的理想學(xué)校.他說：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！?/p>

他是這么說的，也是這么做的。書中記錄的事例很多，幾乎涵蓋了學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都是那么富有教育意義，尤其給我留下深刻印象的是這幾件事：

一般來說，學(xué)校對學(xué)生們的盒飯有所要求時，會這樣對家長說，“請注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”，或者“請注意營養(yǎng)的全面和均衡”之類，但巴學(xué)園的校長先生卻只是這樣拜托家長們：

“請讓他們帶來海的味道和山的味道?！?/p>

小林宗作校長巧妙地把食物分為海的味道和山的味道，使媽媽們在做菜時不至于想不起來做什么，也就不會覺得麻煩了。小豆豆的媽媽非常敬佩校長先生，她認(rèn)為“能夠把想說的話，如此簡練地表達(dá)出來，這樣的成年人，除了校長先生之外，沒有第二個了”。不僅如此，如果偶爾出現(xiàn)這樣的情況：有的媽媽一時很忙，做這做那應(yīng)付不過來，孩子的盒飯里只有山味或者海味，他就帶著夫人一個

個查看孩子們的盒飯，然后相應(yīng)給他們補(bǔ)充上缺少的營養(yǎng)。他不會只是把關(guān)注孩子的全面飲食當(dāng)做口號，而是身體力行，實(shí)實(shí)在在給孩子足夠的關(guān)愛。

不僅如此，小林宗作校長在孩子們吃盒飯的時候，問孩子們盒飯里的菜是什么食材做成的，后又問這些食材是屬于山的味道或是海的味道，然后他又講解這些食物是怎么做成的，媽媽做這些食物很辛苦，教孩子們每時每刻都學(xué)會感恩。這些年來，我們國家的學(xué)校也已經(jīng)開始倡導(dǎo)教會孩子學(xué)會感恩，但具體到行動卻總是在母親節(jié)時讓孩子回家后幫媽媽洗腳或者說一聲“媽媽，我愛你”。這些活動固然很有意義，可是心懷感恩不能只是表現(xiàn)在母親節(jié)，而應(yīng)該是在生活的每一天都想起父母的愛。

小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”他懂得揚(yáng)孩子永遠(yuǎn)勝過批評責(zé)罵孩子。如果一個大人仔細(xì)聽這句話，就會發(fā)現(xiàn)，“真是”這個詞中，含有非常深的意義：“雖然別人覺得你又很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你?！笔撬膶捜?、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長，成了一個被大家接受的孩子。

校長先生總是對巴學(xué)園的學(xué)生家長們說：

“請讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧?！?/p>

這是因?yàn)?，校長先生認(rèn)為如果孩子們孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服，媽媽要罵的”，或者“會弄臟衣服的，不要和別人一起玩”，那樣對于孩子們來說，就會減少很多樂趣。所以就讓他們穿上最差的衣服，這樣無論弄得怎么臟，甚至弄破了都沒有關(guān)系。

在試膽量的活動中，校長先生請孩子自愿舉手當(dāng)妖怪，并要當(dāng)妖怪的同學(xué)自己動手做妖怪的衣服，這就在不知不覺中鍛煉了孩子們的動手能力。在最后，當(dāng)妖怪的孩子被嚇得跑回學(xué)校，要去探險的孩子根本沒有去。校長先生的目的達(dá)到了，因?yàn)閺倪@天晚上以后，巴學(xué)園的小學(xué)生們就不再害怕妖怪了。因?yàn)?，他們知道了，妖怪自己原來也害怕呢?/p>

巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子，小林校長細(xì)心地呵護(hù)每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，高橋是一個侏儒患者，面對這些有各種不足的孩子，校長先生卻可以做到讓所有的孩子光著在游泳池里洗澡，而不會感覺到尷尬或者為難。校長先生認(rèn)為“在別人面前拼命地掩飾自己的身體，是不自然的事?！毙ｉL先生想告訴孩子們的是：

“無論什么樣的身體，都是美麗的?！?/p>

這些巴學(xué)園的孩子就像一株株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤！小豆豆努力幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹，使泰明第一次上樹，也是他一生最后一次上樹。小狗洛基咬傷了自己的耳朵，卻不讓父母懲罰洛基，說“只是鬧著玩”……這些都反應(yīng)著小豆豆的愛心和寬容。

有人說：如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。黑柳徹子就生活在這樣一個被表揚(yáng)、被接受的幸福的環(huán)境中。在她的孩提時代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，在今天看來，他也是個極其偉大的教育家，他在小豆豆到“巴學(xué)園”的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個小時，還不停地鼓勵她說“還有呢？然后呢？”傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子講四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠呢？

小林宗作先生對孩子們的愛，流露在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著他的心血。他打破了吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們輪流在飯前講故事，他認(rèn)為“還在們能夠在別人面前清楚、自由、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法，是絕對必要的”。在戰(zhàn)爭臨近時，他堅(jiān)守著他心愛的學(xué)校，當(dāng)熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學(xué)校？”戰(zhàn)爭過后，小林宗作又在晚年投入教育之中，直到生命的盡頭，他都在為創(chuàng)辦他心愛的學(xué)校而努力。從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書，回味自己快樂的童年，才想起原來每個人都了解孩子，因?yàn)槊總€人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我想，讀了此書后，對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因?yàn)椋恳粋€站在窗邊的小豆豆，只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，就可以成長為一個優(yōu)秀的人。

第二篇：教育孩子的感想

《我如何教育孩子》

初為父母，從孩子降生的那一天起，到已成為一年級小學(xué)生，我們共同經(jīng)歷了許多事情，有歡樂也有苦惱。匆匆六年，在孩子成長過程中，我通過生活中出現(xiàn)的許多問題，總結(jié)了一些個人感受：

一、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

從孩子剛剛會走，就教育他學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。成長的道路，我們可以陪伴，但自己的路還是自己去走。有一次在家里，可能玩的有些累了，撒嬌讓我抱著，見我無動于衷，就開始坐地上哭鬧起來。全家人立刻全都轉(zhuǎn)移到客廳，他見沒人理他，追到客廳繼續(xù)“表演”。輾轉(zhuǎn)了三次，見大人們都不吃這招兒，自己就乖乖站起來了。

二、好習(xí)慣早養(yǎng)成

每次出門，都自己整理好準(zhǔn)備的東西。水壺、衣服、書包，都放在固定的位置上。回到家，養(yǎng)成先洗手的好習(xí)慣。穿的衣服臟了，自己動手去洗，雖然需要媽媽再洗一遍，勤勞動手成為日常的習(xí)慣。

三、誠實(shí)守信

到了學(xué)齡以后，孩子怕家長批評，有時是故意搗亂，會編造一些謊話。發(fā)現(xiàn)以后，為了孩子的自尊心，我采取“點(diǎn)破不說破”的辦法。比如，有一次晚上睡覺前孩子沒有洗腳，回答媽媽說洗了，我就讓他舉起腳丫，自己不好意思就去洗了。做不到的事情，不要輕易答應(yīng)，告訴他遵守承諾的重要性。

四、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多接觸自然環(huán)境 自從孩子長大以后，家里很少看電視，盡量不讓孩子玩手機(jī)等電子產(chǎn)品，多陪伴孩子出去玩。下雪的時候，和孩子一起堆雪人、打雪仗。雖然衣服弄臟了，孩子的身體越來越強(qiáng)壯。

五、懂禮貌

尊敬長輩，教育孩子主動向長輩問好。不隨地吐痰亂扔垃圾，保持排隊(duì)秩序。安靜吃飯、吃完飯把碗筷放好，不要碗里剩飯。葷素搭配不挑食，多吃水果和粗糧。

六、給孩子自由空間

孩子成長需要自由的空間，在他和小伙伴玩耍時，我通常站在不遠(yuǎn)處觀察。平時讓他多畫畫，多思考問題。有一次，他問彩虹是怎么來的?我就耐心的給他講解彩虹的原理，看他很有興趣，又提出關(guān)于太陽的許多問題，看到孩子天馬行空的想象力，我感到非常的高興。

七、營造平等的氛圍

溝通的基礎(chǔ)，在于互相尊重。我很注重與孩子的互動，了解他內(nèi)心的想法。有時孩子覺得大人不用學(xué)習(xí)，每天上班多好??！我就跟他提議，我們交換角色，你去上班然后回家給我做飯，照顧我；我每天背著書包去上學(xué)吧。讓孩子懂得換位思考，其實(shí)我們都需要努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作。有時孩子犯錯了，覺得受到批評很委屈。我先耐心聽他說完，再給他解釋道理。教會他懂得傾聽，不要盲目判斷事情。

八、告知危險

在上學(xué)路上，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識?！凹t停綠行”同時要觀察周圍車輛。遇到陌生人靠近要有警惕意識，身體哪些部位不能讓別人碰。萬一和家人走散，要找警察110，記得周圍建筑物。電梯附近不要玩耍。保護(hù)好眼睛，不要玩尖銳的物品。感覺有危險時，可以遠(yuǎn)離。

九、動手益腦

“人有兩件寶，雙手和大腦。雙手來勞動，大腦來思考”。我覺得只有不斷的動手，才能開發(fā)好大腦的潛力。陪孩子一起折紙鶴，作風(fēng)箏，做泥陶，維修家里的小部件。去超市購物時，讓孩子適量分擔(dān)下，養(yǎng)成幫助他人的好習(xí)慣。

十、多放少管

孩子遇到挫折或問題時，先讓他們自己想辦法。給孩子一些建議提示，不能全幫孩子來做。和孩子一起玩“連加減”游戲，我出題他答題，答對了他走。鍛煉了運(yùn)算基礎(chǔ)，也能散步一小時。捏餃子餛燉，讓孩子也來參與，通過練習(xí)也能完成任務(wù)。遇到流浪貓狗，可以給它們買些水和食物，但要保持安全距離。多帶孩子參加社會活動，尤其是公益性活動。

以上是我對學(xué)齡階段育兒的個人感受，通過和孩子的共同成長，我也感悟了許多人生道理。孩子是面鏡子，要想孩子聽話懂事，家長首先要做好人生榜樣。好的生活環(huán)境、家庭氛圍直接影響著孩子的未來成長。用心陪伴孩子一起成長，擁有一個美好快樂的童年時代。

二〇一六年一月十八日

第三篇：教育孩子之感想

教育孩子之感想

自從我兒子馬靖凱來到這個世界，我一直是快樂的，滿足的，偶爾伴隨著些疲倦。在有小孩之前，我深信自己可以把小孩教育的很好，但是目前看來這件事的確非易事，要花費(fèi)很多精力、心力、時間。正如陳鶴琴先生所說：“小孩子不但是難養(yǎng)的，而哨明事理人，也難教得很。”看過陳鶴琴先生的《家庭教育》，深感孩子教育的重要和艱辛，下面我談一些切身感受和想法。

一、小孩子是生來好動的，以游戲?yàn)樯摹?/p>

最近馬靖凱非常喜歡角色扮演類游戲，每天都要和他爸爸以及許多小動物玩具進(jìn)行表演。對于這種游戲大人可能很無奈，同樣的故事情節(jié)可以每天表演，而且每天花費(fèi)的時間很長，但是小孩子卻樂此不疲。

陳鶴琴先生說：“多運(yùn)動，多強(qiáng)健；多游戲，多快樂；多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)識，多思想”。我非常贊同這種觀點(diǎn)。我從來沒有想著要特意教濤濤什么，前幾天講故事的時候，卻發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識了一些字，這些可能都是在平時講故事的時候，看多了就記住。在游戲中學(xué)習(xí)是最好的一種學(xué)習(xí)方法，濤濤現(xiàn)在的班級非常重視這方面的教育，他們設(shè)置了許多游戲的場景和環(huán)境，在游戲中增進(jìn)知識，思想更加容易啟發(fā)。

二、小孩子喜歡戶外運(yùn)動，增強(qiáng)體魄，開闊視野。

我想小孩子都應(yīng)該很向往外面的世界，覺得很好奇。每次我要帶濤濤到外面去玩，他都非常的高興。濤濤的身體一直不是特別好，容易生病，我希望他能通過運(yùn)動使身體素質(zhì)提升上來。上個星期天，我們約好這個星期六去買溜冰鞋，開始學(xué)習(xí)溜冰。今年暑假，我們?nèi)W(xué)游泳，讓濤濤的身體強(qiáng)壯起來。還有我們?nèi)壹s定好，每年至少出去兩次到外地游玩，讓孩子拓寬知識面，在快樂中成長。我想盡我所能，讓他擁有良好的體質(zhì)，擁有快樂的童年。

三、要打破一個壞習(xí)慣，留心不要養(yǎng)成一個新的壞習(xí)慣。有一天，晚上睡覺時馬靖凱和我說：“媽媽，肚子疼，想抱！”。我知道，他只是想發(fā)發(fā)嗲，我不能養(yǎng)成這個習(xí)慣，但是我又擔(dān)心如果不如他愿，又會哭鬧，于是我就讓他拉者我的手睡覺。沒想到，從第二天晚上開始，他一直要拉著我的手睡覺，我不同意，他卻說：“昨天晚上我就拉著你的手睡覺的呀?！边@時我意識到我在不經(jīng)意間又養(yǎng)成了他另外的一種習(xí)慣?，F(xiàn)在我又要為如何打破這個習(xí)慣傷腦筋了。

四、做父母的要堅(jiān)持自己的原則，更要關(guān)注小孩子的想法。

有一次，我們?nèi)业缴虾琴I書，出門時忘記帶水了，在回家的路上濤濤吵著要喝水，開始我還耐心的和他講：“冬天，買來的水太涼了，喝了肚子不好受。再說馬上我們就到家了，就可以喝到水了?！笨蓾凉静宦?，后來開始大哭起來，這是我火氣也大了。于是我就不睬他，甚至不讓他碰我，自己在前面快步走，濤濤就在后面邊哭邊小跑跟著。當(dāng)時我不知道自己做的是否正確，但是我想應(yīng)該讓他明白不是任何事情你想做馬上就能實(shí)現(xiàn)的，而且讓他明確地知道我會堅(jiān)持我的原則。

那天晚上，凱凱臨睡前和我講：“媽媽，你今天為什么不拉著我的手？為什么丟下我？”我于是就和他說：“我很生氣。你想喝水，稍微忍一下到家里就可以喝水了，為什么在外面大聲的哭？你看，你即使哭了不是也喝不到水，以后不要再哭了，那是沒有用的?！眲P凱卻看了我半天，小聲地說了一句話：“媽媽，無論你怎么生氣，一定要拉著我的手，不要丟下我?！边@是，我內(nèi)心真的很震撼，我知道我做錯了，至少在拉手這個問題上我處理的不好，沒有想到小孩子的想法和感受。我向凱凱點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的，以后我會一直拉著你的手?！?/p>

我認(rèn)為教育孩子，第一，要了解小孩子的心理和能力，鼓勵他腳踏實(shí)地的做事。第二，要注意家長自己的言行，培養(yǎng)他有良好的性格。第三，要注意方法的適度性，培養(yǎng)他各方面自我探索、思考、學(xué)習(xí)的能力。我希望凱凱在以后的生活中能快樂、堅(jiān)強(qiáng)、自信、幸福的生活著。

第四篇：教育孩子的一些感想

教育孩子的一些感想

預(yù)初（3）班張杲琛家長 張學(xué)鋒

看著孩子一天天的長大,每位家長都應(yīng)該會產(chǎn)生一些成就感.然而當(dāng)我們的孩子從一個只會啼哭的嬰兒慢慢成長為一名初中生時,孩子的教育問題,尤其是學(xué)習(xí)成績逐漸成為了我們心中揮之不去的負(fù)擔(dān).誰都想把自己的孩子教得棒棒的,“望子成龍,望女成鳳”是大家的共同心愿.今天有機(jī)會能把我和孩子的一些做法分享給大家,非常榮幸.下面我就家長對孩子學(xué)習(xí)教育的方面,總結(jié)一下自己的心得.一、與孩子多交流,溝通和孩子做朋友.也許是因?yàn)榧依镏挥幸粋€孩子的原因,我們對孩子總是傾注了全部的關(guān)注.每天下班回家,我最喜歡做的事就是問問孩子今天學(xué)校里發(fā)生的最高興的,或不高興的事情.今天孩子上學(xué)有沒有積極發(fā)言?。∮捎谖覍⒆釉趯W(xué)校的故事感興趣,孩子也很愿意和我們講他在學(xué)校里的事.久而久之,他在學(xué)校的喜怒哀樂都愿意和我們講.我們對他在學(xué)校的情況都比較了解,這樣我們也有就有機(jī)會和他一起分析和交流學(xué)習(xí)技巧,做到有的放矢.二、用正確的方式方法激發(fā)孩子的上進(jìn)心.我覺得給孩子設(shè)定合理的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),可以較好的激發(fā)孩子的上進(jìn)心.達(dá)到目標(biāo)了,給孩子以激勵.沒有達(dá)到目標(biāo),我們也不簡單埋怨,而是和孩子一起分析,為什么沒有達(dá)到目標(biāo)？下一步應(yīng)該如何去改進(jìn).印象最深刻的是,孩子因種種原因,沒有考上九峰和茸一時,她曾經(jīng)一度情緒非常低落.我們利用這次機(jī)會對孩子進(jìn)行了鼓勵和引導(dǎo),此后我們發(fā)現(xiàn)孩子的上進(jìn)心反而更強(qiáng)了,“壞事” 變成“好事”.三、盡量好孩子一起探索答案.我比較注意一點(diǎn)是,希望孩子學(xué)到的是學(xué)習(xí)方法,而不僅僅是答案,因此,在輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)題時,我進(jìn)行分析提示,讓孩子盡量在稍作提示的情況下來完成原來不會的題目.在輔導(dǎo)孩子英語時,由于很多知識點(diǎn)我自己也不是很確定,我就會拿題目的要點(diǎn)和孩子進(jìn)行討論,在相關(guān)資料中尋找答案.有時還有留下的,我叮囑孩子第二天注意聽老師的講解.以上是我能想到的一些在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些方法.希望能給大家一些啟發(fā).同時我還是要感謝老師,是老師把孩子帶進(jìn)了知識的殿堂.家庭教育心得 預(yù)初（5）班鄒書悅家長

“望子成龍,望女成鳳”讓孩子健康快樂地成長,是每個父母的心愿,要實(shí)現(xiàn)這一心愿,關(guān)鍵在于教育,那么要教育好一個孩子,光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家庭教育也同樣重要.在教育自己孩子的過程中,每一位家長都有自己的理解,仁者見仁,智者見智,下面我就孩子教育方面談?wù)勛约阂恍┠w淺的體會吧.一、以身作則,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.現(xiàn)在的孩子讀書壓力大,作為我們家長應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖的學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)期間應(yīng)盡可能的不去干擾她們,在旁邊靜靜地看看書報,做做家務(wù),隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí).二、培養(yǎng)興趣,樹立自信心.興趣是孩子最好的老師,無論做任何事情,只要有了興趣才會有動力去做好它.在征得孩子的同意下,我們幫孩子買了一架鋼琴,每星期六到鋼琴老師家學(xué)習(xí),風(fēng)雨無阻.每天在家里無論作業(yè)做得多晚,她總要彈上幾首,每當(dāng)她熟練的彈著鋼琴練習(xí)曲時,她自信的笑容溢于言表,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí),效果真是不一樣啊.三、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.我不只一次的聽到過這樣的話:“小學(xué)、初中差不多就行,高中好好學(xué)” ,我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段,一旦基礎(chǔ)打不好,上高中后很難改變局面.所以在這個階段,我每天叮囑孩子上課一定要認(rèn)真聽課,不懂得一定要弄懂.英語是一定要多讀、多背、多聽；數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ),不能混淆概念,答題時看清題意,小心謹(jǐn)慎；語文不僅要掌握課本上的知識,還要了解和課文相關(guān)的,書本上沒有的其他知識,要引申出去.從細(xì)微之處做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)自覺性.四、認(rèn)真總結(jié),制訂計(jì)劃.每一次考試,找出每一個階段的弱點(diǎn)與不足.每次成績出來后,都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題,制定下一步計(jì)劃.五、尊重、信任、鼓勵、批評.要尊重信任孩子,了解他們,用心換心,用信任贏得信任.要通過細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,多了解他們成長的煩惱,心靈的需求,不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比.每當(dāng)遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信.以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤.六、以感動換感恩.現(xiàn)在的獨(dú)生子女們,家長們寵著、愛著,個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行,用硬的也不奏效,不好管理.所以要求她做到的事情,我們盡量的也要做到,例如:要求她不要經(jīng)常打電腦游戲,那首先我們也要做到不玩,努力去做她的榜樣.孩子是有思想、有血有肉的,我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關(guān)心,他們會看在眼里,記在心上的.家長的言傳身教和無微不至的關(guān)懷會感動孩子,會教育他們無論何時,對社會,對老師,對家庭都要懷有一顆感恩的心,帶著一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造.以上簡單地談了一些家庭教育的體會.培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些,它是多方面的、具體的、有感觸的.每個家庭的環(huán)境不同,孩子的具體狀況不同,教育的具體方式也不同.在孩子的成長過程中我也有困惑,但我會依然執(zhí)著和努力的.用心溝通 做孩子的知心人 初一（2）班吳祺琪家長 王月娥

孩子是我們每個家庭的希望,家庭又是孩子健康成長的搖籃,教育子女是我們每個父母的天職,家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的.以下是我的一些育兒體會,從三個方面來闡述:

一、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,做孩子的朋友.孩子進(jìn)入初一后,可能是青春期的緣故,越來越覺得她與我們家長有抵觸情緒,也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事,學(xué)習(xí)的好壞更是不愿講.怎么回事呢？是不是我經(jīng)常以家長的身份與她說話使她反感？

于是,我放下家長的架子經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難.漸漸地,孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事.對于她學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評,而是以鼓勵和提出希望為主.當(dāng)孩子考試成績不理想,回到家看著我的臉色,小心翼翼地告訴我時,我會很平靜地跟她交流一下為什么沒考好,是因?yàn)椴粫瞿剡€是其它原因？因?yàn)槲蚁衽笥阉频呐c她交流,所以她也會告訴我說:“這道題是不會做,那道題是粗心,如果不是自己太粗心,成績一定會達(dá)到多少分.”這時我就會順勢地鼓勵她:“不要緊,知道自己的缺點(diǎn),以后自己上課聽仔細(xì),不懂及時問老師,計(jì)算時細(xì)心點(diǎn),下次一定會考出好成績.”順便再給她講一個粗心造成不良后果的小故事.之后每次從學(xué)?；貋硭紩苤鲃拥陌言谛?nèi)的事情、學(xué)習(xí)情況和想法告訴我,我也會很認(rèn)真地聽,幫她分析原因、提點(diǎn)想法、供她參考.雖然有時還是免不了不認(rèn)真、粗心,這時我就會和她開玩笑的說:“什么時候你可以不說如果……”這時她會撒嬌似地說:“好媽媽別說了,我知道了.”

二、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里都是萬般的寵愛,也造就他們以自我為中心,從來不考慮別人,也不懂得關(guān)心別人.作為家長,我也是處處注意自已的一言一行,不把自已一些情緒、工作壓力帶給她,以自已良好行為來影響她,凡事都從正面去教育孩子,遇到周遭有一些負(fù)面的不良的影響,也會指出和她一起來討論,讓她懂得判斷是非的能力.只要有時間都會抽空和她溝通,讓她說說學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等,有的時候遇到問題,還會幫她分析一下,所以女兒也很樂意與我交流.作為家長,我也一直要求自已保持積極向上的心態(tài),樂觀的對待每一天,每一件事情,我想這樣也能潛移默化的影響到孩子.俗話說得好:“性格決定命運(yùn)”.良好性格的形成,我相信對孩子一生有益.有時遇到煩心事,控制不住難免生氣發(fā)火,這時她就會說:“媽媽,不要用別人的錯誤來懲罰自己”她居然還學(xué)會了用我的話來告誡我了,或者她會說:“媽媽,看你今天心情不好,給你講個笑話吧！”總能把我逗氣得也消了,這孩子還有點(diǎn)幽默感.三、經(jīng)常帶孩子出去走走,增長見識.孩子假期一到來,我們?nèi)叶紩榭諑鋈プ?看看外面的世界,去年寒假去杭州的那一次,我們告訴她這次全家準(zhǔn)備自駕游,并跟她說爸爸媽媽上班忙,前期的準(zhǔn)備工作交給她處理,讓她先準(zhǔn)備全家的生活用品,同時讓她自已上網(wǎng)查當(dāng)?shù)氐囊恍┚包c(diǎn),特產(chǎn)等等資料,協(xié)助她一起網(wǎng)上訂酒店,那段時間,她忙得不亦樂乎,顯然像個大人,出去玩的時候還特別印象深刻,要去自已查到的那些個景點(diǎn),點(diǎn)自已知道的特產(chǎn)吃,她玩得特別的開心,我們?nèi)乙彩瞧錁啡谌?生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是說不完的,家庭教育是個長期的任務(wù),作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長,家長應(yīng)該是家庭教育的主體.讓我們做一名合格的、孩子喜歡的、樂意接受的家長.不放棄,不泄氣

第五篇：家長教育孩子的心得體會感想

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應(yīng)該操之過急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。這里給大家分享一些關(guān)于家長教育孩子的心得體會感想，供大家參考。

家長教育孩子的心得體會感想1

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

家長教育孩子的心得體會感想2

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實(shí)際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

家長教育孩子的心得體會感想3

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進(jìn)食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵?！贝_實(shí)，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時鼓勵和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項(xiàng)，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

家長教育孩子的心得體會感想4

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

家長教育孩子的心得體會感想5

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是衙門提的問

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運(yùn)動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常

喜歡 從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項(xiàng)，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長教育孩子的心得體會感想