第一篇：如何做一個優(yōu)秀的幼兒教師

如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師

教師—— 看起來是個很普通的職業(yè)，但是她卻是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。而我們幼兒教師不僅僅要具備這些，更要具有獨特的人格魅力，這是我學(xué)習(xí)了如何做一個好教師之后的感想。

最近，網(wǎng)上頻頻出來幼兒園教師體罰孩子的事件，實在是讓人糾心！我個人認(rèn)為：她們根本就不具備做一名幼兒教師的基本資格！要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有的就是愛心，耐心、責(zé)任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們。

其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴(yán)格要求自己。

一名優(yōu)秀的幼兒教師是有愛心、有思想、勇于實踐，敢于創(chuàng)新、善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會通過這次學(xué)習(xí)不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，更好的去為孩子們服務(wù)！

第二篇：如何做一個優(yōu)秀的幼兒教師

1、作為一名教師在人與人交往中應(yīng)尊重自己，尊重別人，要和孩子保持平等的位置。

2、要嚴(yán)于律己，做到教書育人相結(jié)合，懂得教書的目的是育人。

3、作為一名教師首先要愛祖國，愛人民，擁護(hù)社會主義，有法律意識，遵守社會道德，遵守作息時間，完成教學(xué)任務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)

4、注重因材施教及個性發(fā)展。

5、幼兒安全第一位，對待孩子有“四心”：責(zé)任心、愛心、耐心、童心。

做一個善于反思的教師

“一日三省”是我們從小就已耳聞的，我們也知道要使自己更完善就必須每日日省吾身、省吾言、省吾行……當(dāng)我成為一名人民教師后，也時常督促自己教學(xué)后要進(jìn)行及時的反思，在活動后反思自己的教態(tài)和教學(xué)手段上有什么可取和不足的地方。法國的一位教育學(xué)家曾說過，“必須把教育看作是貫穿人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程?！贝_實，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，落實到學(xué)生能力素養(yǎng)的提高.同時，作為一名教師，我們更要不斷的提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，增加自己的文學(xué)底蘊，豐富自己的個人魅力。

教師的師風(fēng)師德

關(guān)于教師師德的問題，我相信每一位家長和老師都有自己的觀點和看法，那么我認(rèn)為幼兒教育最重要的是有四心，哪四心呢？“責(zé)任心、愛心、耐心、童心”下面我們就依此講解一下：

責(zé)任心，是每一個教育工作者所必備的條件之一。做為一名幼兒教師要清楚自己的工作本質(zhì)、目的、任務(wù)是什么，通過一段時間的教學(xué)你的任務(wù)完成了沒有，目的達(dá)到了沒有？這是教育責(zé)任心的體現(xiàn)之一，同時我們要對小朋友、家長、幼兒園、自己乃至社會負(fù)責(zé)，小朋友是祖國的花朵、是早上的太陽，我們要讓他在幼兒園、阿姨及老師的幫助下，健康幸福的成長成為今后的國之棟梁。

愛心，教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，我們幼教也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一位學(xué)生，在不同的情況下充當(dāng)不同的角色，在孩子脆弱的時候，我們是慈愛的母親，在孩子耍脾氣需要教育時候，我們是嚴(yán)厲的父親，在小朋友玩耍的時候，我們是孩子的最忠實的玩伴。

耐心，是考驗一個人的道德修養(yǎng)、品質(zhì)素質(zhì)的條件之一，因為幼教所教授的對象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓小朋友明白為止，孩子犯錯誤的時候，我們不應(yīng)該一味的責(zé)罵他們，而應(yīng)該告訴他們：這件事他做錯了，怎樣做才是正確的（當(dāng)然，這些都是針對年齡稍大的孩子）。同時，我們要養(yǎng)成和小朋友講道德的習(xí)慣，以理服人，那么老師就要更加嚴(yán)格要求自己，要做小朋友的好榜樣。因為孩子都是見樣學(xué)樣，如果老師自己都做不到做不好，那就沒有資格要求孩子們啦！

童心，從身幼兒教育的工作者，我相信大都是比較喜歡孩子的，喜歡她們的天真、活潑、可愛、無暇，那么我們也要像孩子一樣，要有一顆快樂、純真、永遠(yuǎn)年輕的心。

老師，一項偉大而又光榮的職業(yè)，我們是辛勤的園丁，是果實的播種者，我相信我將會做到責(zé)任心、愛心、童心相結(jié)合，做孩子們的好榜樣；做一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：關(guān)于如何做一個幼兒教師

關(guān)于如何做一個幼兒教師

幼兒園的教育實踐中，教師和幼兒是最重要，最關(guān)鍵的要素，而幼兒的自控能力較差，因此幼兒教師就其了非常重要的作用。幼兒教師在幼兒園履行教育職責(zé)，對幼兒身心施行特定影響的專業(yè)教育工作者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)神會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，傳播精神文明，提高全名素質(zhì)的歷史使命。

那么，在現(xiàn)實的生活中，又怎樣做一個稱職的幼兒教師呢？

一以審美的眼光看幼兒

幼兒園教師常常會以權(quán)威的身份對孩子指手畫腳，這樣，我們往往會收到事倍功半的效果，和老師們要求的相差甚遠(yuǎn)。老師們就開始說教，孩子們又聽不進(jìn)去，長此以往，當(dāng)老師們的幸福感必然會消失殆盡。相反，如果老師從尊重幼兒，欣賞幼兒的角度出發(fā)，以審美的眼光去看待孩子，必然會獲得一份份的驚喜。眼睛是心靈的窗口，孩子們自然會在我們的眼睛里看到我們對他們的愛，隨著孩子們的不斷進(jìn)步，我們自然會充滿幸福感。

二將自己融于在孩子中

一位幼兒園教師把自己稱作“快樂的孩子王”。他認(rèn)為在天使的國度里耕耘，是一種幸運也是一種幸福。孩子們的王國，看似簡單卻有如此神秘。這就需要幼兒教師傾其所有的愛心置身于孩子們中，去觀察體驗，研究發(fā)現(xiàn)。與孩子們一起成長的工作無疑是美麗快樂的。

三以愛、樂、恒對待孩子

1．師生關(guān)系中的愛

師生關(guān)系融為一個愛字，是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。愛使幼兒感到安全和滿足，實踐證明，一個充分享受到成人正確理智的愛的孩子。長大后便會朝氣蓬勃，積極向上。而師生關(guān)系不同于父母，沒有天然的血緣關(guān)系，這就需要教師們付出真誠的愛，才能于孩子們心靈相通。所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該每天高高興興的。面帶微笑的接待每一個孩子，熱情的主動的與家長孩子們打招呼，用溫和地親切的語氣和孩子們說話。即使孩子們做錯了事，也不要大聲斥責(zé)他們，而是要通過降低哦里，初步培養(yǎng)他們的正確的是非價值判斷。

2．教育活動在于樂

教育活動是實現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，而選擇什么樣的教育活動，如何選擇與組織，將極大的影響幼兒的興趣和教育效果，從而影響幼兒的最終發(fā)展。教育活動的最終目的，是讓孩子們認(rèn)識這個世界。因此一味的灌輸給孩子們理論的知識，反而會使孩子們產(chǎn)生厭煩的心心理。為了更好的讓孩子們對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣，幼兒教育應(yīng)該多領(lǐng)孩子們到戶外多做運動，在大自然中認(rèn)識世界，陶冶情操。

3.常規(guī)教育在于恒

良好的常規(guī)教育是孩子們進(jìn)步的有力保證。通過常規(guī)教育的培養(yǎng)，不僅使孩子們在道理上懂得為什么要這樣做，而且在實際的行動上知道該怎么樣做。由于幼兒年齡較小，自控能力差，具有好模仿，易學(xué)易忘的特點，幼兒教師首先要做好榜樣，并且根據(jù)自己學(xué)生的特點，制定相應(yīng)的教育措施，以及相關(guān)的游戲活動。游戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒生活的主要內(nèi)容。首先以游戲的形式或者以榜樣的力量對一日活動的各個環(huán)節(jié)提出具體的要求，再次就是不斷的時時提醒幼兒，鼓勵他們。我們必須認(rèn)識到對教師來說，要想成為一個優(yōu)秀的稱職的幼兒教師，光有興趣是不夠的。還需要有理性的導(dǎo)航。幼兒教師為人師表，是幼兒教育的需要。同時也有助于自身的完善。幼兒教育是啟蒙教育，是人生教育的重要基礎(chǔ)，孩子們進(jìn)入幼兒園好比是一張白紙，而幼兒教師就是一支畫筆，需要全心全意的在這張畫紙上描繪出美好的未來。

衡量一個幼兒教師，不僅僅是彈琴，唱歌，繪畫，跳舞，說普通話。更加重要的就是在于幼兒教師對孩子們的愛，對自己工作的持久毅力。正如蘇霍姆林斯基所說的：兒童的內(nèi)心生活時刻都給我們帶來滿意和不滿意，高興和苦惱，憂愁和換了，疑惑和詫異，寬慰和憤怒。在兒童給我們帶來極廣闊的的情感中，幼兒教師要善于認(rèn)識這種和諧的樂聲。這也是幼兒教育工作者精神飽滿，心情愉快和取得成功的重要條件。

第四篇：做一個幸福的幼兒教師

做一個幸福的幼兒教師

前言：

古色古香是教師的一種本色，平靜淡泊是教師的一種狀態(tài)，無私奉獻(xiàn)是教師的的一種操守，享受幸福是教師的一種權(quán)利。

難忘童年，當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)一個自己完全陌生的新世界，我哭了整整一個月。難忘童年，老師天天把我?guī)г谏磉?，無微不至的照顧我、安慰我。難忘童年，老師??幸福、憧憬、圓夢——今天我也成為了一名幼兒園老師，看著眼前的孩子，就像當(dāng)年的我從大哭大鬧到現(xiàn)在能高高興興地自己走進(jìn)班級，大聲地與老師問好；從不肯吃飯到現(xiàn)在能自己拿著調(diào)羹大口大口地吃；從剛來園時的那份緊張心情到現(xiàn)在能夠完全地信任天天陪伴在他們身邊的我.....那種幸福感只有幼兒園教師才能體會到。我的身邊總是伴隨著孩子們天真燦爛的笑臉，快樂無憂的身影，這種氛圍總是讓我沉浸其中！

幸福，就是愛與被愛！

流星雨是我班小年齡的一個寶寶，來園后總是不停地哭泣而且容易嘔吐。通過與家長的溝通，我了解到流星雨內(nèi)心極其缺乏安全感。來園時，我用親一親、抱一抱，撫一撫的方法，親近他；自由活動時，我主動借玩具給他，并陪他玩；點心時，我?guī)椭词郑惆樗M(jìn)餐；外出時，我牽著他的小手，照顧他；睡覺時，我默默地坐在他的床邊，讓他感受母愛的溫馨。一個月過去了，流星雨哭鬧的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。

還記得那個中午，流星雨由于身體不適而再次情緒波動，一吃飯就全部吐了出來，我沒有多想，用手直接去接住孩子的嘔吐物，顧不上奶酸的氣味直沖鼻子，我一邊幫助流星雨擦干凈嘴巴，趴在地上用報紙抹布擦干凈孩子的嘔吐物，一邊安慰著孩子，我又給星雨擦了點香香，星雨含著淚水的眼睛即刻笑開了一朵花，伴著香香的香味，星雨意外地把香香的臉蛋貼在了我的臉上??此時，全然忘了惡心二字。從此之后，“流星雨”就再也離不開我了，每天都要和我抱一抱。流星雨再也不哭泣了，流星雨愛上幼兒園了??。

幼兒園教師，是由幸福堆積起來的事業(yè)，一點一滴，從細(xì)節(jié)開始，讓我細(xì)細(xì)體味，享受著別人難以領(lǐng)悟的快樂！我時常會把這些可愛的寶寶看作自己將來的寶寶。因而時常與同事、家長能夠開玩笑說：“我現(xiàn)在就開始學(xué)做媽媽了！”

幸福就是理解、尊重！

如今的孩子多數(shù)由爺爺奶奶照顧，祖輩的寵愛讓孩子們形成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，吉吉就是其中之一。

要吃點心了，孩子們都去上廁所了，吉吉沒有去。我便走到吉吉的身旁：“吉吉，我們?nèi)ド蠋桑俊奔懿磺樵傅乜粗遥骸拔也幌肷蠋?！”我沒有強求吉吉，但集體活動剛剛開始沒多久，吉吉就在自己的座位上尿濕了褲子，而且不愿意更換干凈的褲子。“濕濕的褲子穿在身上寶貝會生病的，吉吉快點換上干凈的褲子吧！”吉吉看了看身邊的小朋友，漲紅著小臉大聲地說：“我沒有尿濕褲子！”我意識到她有點害羞了。我靈機一動，換了一種說法：“是不是椅子上的水弄濕了我們吉吉的褲子呀？”吉吉沒出聲，微微地點了點頭。我把吉吉帶到了廁所，關(guān)上了門。在我一遍又一遍的勸說之下，她換上了干凈的褲子。放學(xué)后，吉吉的外婆來了。我把這件事告訴了她，外婆激動地拉著我的手：“謝謝老師！我們寶寶比較內(nèi)向，給你添麻煩了！

這是我第一次被家長夸獎是個負(fù)責(zé)任的老師，我感到自己肩上的擔(dān)子更重了，從那一刻起我深知走進(jìn)童心，解讀童心，才能真正成為一個孩子喜歡，家長放心的好老師。

幸福就是無私奉獻(xiàn)！

班中來了一位特殊的“不開口”的孩子辰辰，我欣然接受了這個重?fù)?dān)。與搭班老師及家長共同探索對孩子的教育方法。辰辰來園后，只聽見他說：“媽媽，媽媽。”不肯多說一個字。這樣的孩子更需要我們的呵護(hù)和關(guān)懷，我每天堅持與他聊聊，用夸張的表揚，用夸張的肢體動作，用不同的方式與他交流，并引導(dǎo)他開口說話。熱情的接待，全心的與他玩耍，逐步引導(dǎo)他接受一些新事物（如：新玩具等）。久而久之，我班的幼兒也學(xué)會了關(guān)心辰辰。游戲時，小朋友會說：“辰辰，辰辰，我們一起玩好嗎？”下樓時，會說：“辰辰，慢慢走?！碑?dāng)辰辰哭鬧

時，小朋友就會拿起他的小手帕，輕輕的抹去他眼角的淚水，安慰道：“辰辰最勇敢，辰辰不要哭了。”在我們師生共同的關(guān)愛與呵護(hù)下，辰辰在進(jìn)入我班有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，辰辰每天來幼兒園都會對我露出燦爛的微笑；點名活動中，辰辰會大聲說：“今天我是自己走來的！”??我們?yōu)槲覀兊墓餐Φ墓麑嵍老病?/p>

快樂與幸福不是等同的，但卻是和諧的，置身其中是種美的享受、是人生一大樂事！作為一個幼兒園教師，我真切地感受到我們是幸福的，更是快樂的，讓我們盡情沐浴這溫暖的陽光，盡情享受這上天恩賜的“幸福

第五篇：如何做一個幸福的幼兒教師

“做一名教師你幸福嗎?做一名幼兒教師你幸福嗎?”有人問。

倘若讓歲月回溯到剛參加工作那時,那時候我還是個黃毛丫頭,剛從幼師畢業(yè),工作經(jīng)驗明顯不足,經(jīng)常被這些“小調(diào)皮”氣哭,有時甚至想跳槽,山區(qū)條件差、工資低、教孩子麻煩……后來我“蟬翼為重,千鈞為輕”的看法改變了……想起我?guī)煼栋嘀魅蔚囊痪湓挕凹热贿x擇了它,就得把它干好!”是啊!多樸實的一句話,卻語重心長地道出教師這個行業(yè)中平凡中的不平凡。

一個課間,一名小朋友剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩塊巧克力,虎頭虎腦認(rèn)真地說:“老師,這是我姑姑從濰坊帶回來的,送給你,很好吃!”我接下兩塊巧克力,感覺沉甸甸的。這是一個孩子對老師表達(dá)的最崇高的情意!因為這個小孩,一整天,我被一種從未有過的幸福感包圍著。

繪畫中的黃佳宣小朋友脫口而出:“媽媽,猴子的鼻子怎么呀?”這時,我輕輕走到她身邊像媽媽一樣告訴她。此時,我感覺我就是媽媽,我是幼兒園中二班小朋友的媽媽。這時,我心里滿滿的全是幸福。

白駒過隙,彈指間,我在教師道路上已走過15個年頭。如今成了家,自己的女兒也八歲了,有時自己的女兒不在身邊,我就感覺這些孩子就是我的孩子……

在這樸實無華的工作崗位上,我?guī)缀趺刻於己秃⒆哟蚪坏?“煩嗎?”我自己問自己。有一次老公到幼兒園接我,看到我和孩子一起,做游戲,看到孩子像嘰嘰喳喳的小鳥,問我:“你就這么喜歡幼師這個職業(yè)呢?樂此不疲的,天天被孩子們吵著鬧著不心煩嗎?”我笑而不語。但這時,我心里沉甸甸的,這可是祖國的花朵、祖國的未來啊!祖國的明天掌握在我的手上,我不能馬虎,當(dāng)我為孩子付出一點點,那么我就幸福一點點,我幸福啊!老公又一次接我,一個胖乎乎、粉嫩嫩的小女孩用稚嫩的聲音說了一聲:“叔叔好!”隨即,圍來了一群小不點,接二連三的問好。老公告訴我:“多可愛的孩子啊!”我從老公幸福洋溢的表情看出,老公為我自豪,為我感到幸福,因為我是一名幼兒教師。

在別人眼里,教學(xué)看來枯燥無味,做一名幼兒教師更是苦累不堪,我反而把對幼教事業(yè)的付出作為一次又一次的幸福體驗和愛的收獲!每當(dāng)看到孩子快樂健康的成長,我們幼兒教師生命仿佛得到一次升華。與孩子一起我身心變得年輕,付出一點,收獲滿滿的幸福!當(dāng)我的愛、我的心血、我要用智慧化作一面面風(fēng)帆,鼓蕩著一艘艘小船兒在人生的海洋中快樂駛向理想的彼岸,我們幼兒教師的開心,我們幼兒教師的幸福,無不洋溢在自己的笑臉和心間!用我的努力付出換來祖國更加徇麗多彩的明天!