第一篇：理智看待理智看待“虎媽鷹爸”的家庭教育

理智看待“虎媽鷹爸”的家庭教育

作者：黃斯雅

當(dāng)前，社會上最火的兩位家長莫過于“虎媽”、“鷹爸”?；專簽閮蓚€女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”；鷹爸：要求4歲的兒子，在美國紐約零下12度的暴雪中只穿一條小褲衩裸跑，并稱這是“鷹式教育”??“虎媽”、“鷹爸”的“殘酷”教育方式引發(fā)了巨大爭議，那么，我們究竟要不要“虎媽鷹爸”呢？

其實，在“虎媽鷹爸”的高壓教育下，子女即使沒有過人的天賦，憑借后天超于常人幾倍的付出，得到優(yōu)秀的成績也是順理成章。這一點對應(yīng)試教育下的許多家長來說，尤為吸引。每位家長自己的子女是人中龍鳳，可是又對孩子自然成才缺乏信心，便急切尋求“進取”的甚至是激進的培養(yǎng)方式，以讓子女鶴立雞群。

然而，在我們羨慕“虎式”“鷹式”教育具有一定效果的同時，也應(yīng)該思考這種家庭教育方式背后的隱患。在以犧牲童年為代價的學(xué)習(xí)過程中，孩子的心理成長極容易出現(xiàn)問題。長時間的學(xué)習(xí)讓他們沒有與伙伴建立友誼的機會，加上父母對自己的嚴(yán)厲讓子女無法跟他們溝通。長此以往，孩子將會變得孤僻，甚至留下童年陰影，影響心理健康。即使孩子真的如愿成為名校的尖子，缺乏溝通會讓他們成為心理疾病的高危人群。

在我們社會這種對家庭教育存在誤讀，出現(xiàn)了“虎媽”、“狼爸”的炒作和包裝。很多家庭期望拿著別人成功的家庭教育方式，用到自己孩子的身上，很快就復(fù)制出成功來，但家庭教育是一種個性教育，“虎媽”、“狼爸”根本沒有炒作空間。對于“鷹爸”，理性的態(tài)度是，這個父母對孩子的教育挺有意思，但不適合我的孩子。我認(rèn)為，每個家庭都會有自己的客觀與主觀條件，影響著每個孩子的成長，家長不必強求一種特殊的教育方式，以讓孩子成為“大躍進”式人才，相反，應(yīng)該用更多的耐心與子女溝通，營造和睦家庭環(huán)境。

隨著社會的發(fā)展，每個家庭對子女的教育需求將變得多元，在學(xué)校教育難以充分尊重每個學(xué)生的個性的情況下，家庭教育將扮演十分重要的個性化教育角色。在父母對孩子進行教育過程中，要針對孩子的實際情況，采取適合孩子的教育方式，不能去尋求快速成功的模式，這只能讓家庭教育在急功近利中被誤導(dǎo)。

第二篇：虎媽貓爸家庭教育辯論

經(jīng)由“虎媽”引發(fā)的家庭教育模式大討論一出現(xiàn)，上海很快就出現(xiàn)了“貓爸”現(xiàn)身說法，他對自己女兒從小實施“民主”管教，跳舞、學(xué)習(xí)不操心，孩子照樣考進哈佛。

這場關(guān)于“虎媽”“貓爸”孰優(yōu)孰劣的辯論，從網(wǎng)絡(luò)延伸到全國兩會會場。支持：競爭實在太激烈

別怪家長成虎媽，應(yīng)試教育壓力大。

上學(xué)競爭太殘酷，孩子天真被擠垮！

“不能對孩子太溺愛了，有時候需要嚴(yán)厲?！毙吕司W(wǎng)友“面朝大海春暖花開寶貝”在微博上如是說。

“虎媽”的教育方式雖然看起來稍嫌嚴(yán)格，但是在互聯(lián)網(wǎng)上像這樣的擁護者還是頗多。

網(wǎng)友“依萬”就大呼支持嚴(yán)格教育：“這叫先苦后甜。小時候苦點，長大一旦成為社會精英，就體現(xiàn)虎媽價值了。”

網(wǎng)友“傻老漢”則無奈地發(fā)布了自編“打油詩”：別怪家長成虎媽，應(yīng)試教育壓力大。上學(xué)競爭太殘酷，孩子天真被擠垮！

支持“虎媽”的網(wǎng)友大多認(rèn)為孩子缺乏自我選擇的能力，新浪網(wǎng)友“abuabua”認(rèn)為：“虎媽的教育方式還是有一定道理，那種放羊式、任其自由發(fā)展的做法純粹是扯淡。以學(xué)樂器為例，枯燥技法幾乎沒有孩子感興趣，貝多芬也是在父親棍棒下練成的?！?/p>

反對：不信“輸在起跑線上”

我不贊成虎媽的教育，只要兒子快樂健康每一天就足夠。

支持“貓爸”的網(wǎng)友多是希望給孩子自由成長的空間和快樂的童年。騰訊網(wǎng)友“tiffanyliu”的話代表了這種心聲：“我不贊成虎媽的教育，只要兒子快樂健康每一天就足夠。”

網(wǎng)友“薛萍”同樣贊同“貓爸”式放養(yǎng)教育?！罢缃逃炕A(chǔ)教育一司副司長王定華所說：不要輸在起跑線上某種程度上是一種忽悠??”

網(wǎng)友“鄧沁蕓”在反對“虎媽”式教育時，語帶憤激：“你要是我媽，我早就跟你拼！”

中國孩子學(xué)習(xí)辛苦已是不爭的事實。全國人大代表王洪軍這樣描述孩子們繁重的學(xué)習(xí)生活：周六和周日早晨8點半前在馬路上走的孩子，80%以上是去上各類輔

導(dǎo)班的；工作日晚上8點半以后還在路上走的孩子，80%以上是下了輔導(dǎo)班回家的。

國內(nèi)某知名網(wǎng)站就“孩子幸福指數(shù)”發(fā)起一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在參與調(diào)查的31584位網(wǎng)友中，44.3%的網(wǎng)友認(rèn)為“學(xué)習(xí)任務(wù)太重，考試壓力太大”是中國孩子不幸福的主要原因；有23.8%的網(wǎng)友選擇“父母急功近利的教育方式”，位居第二；“‘中國式’的嚴(yán)肅課堂教育”列第三，有22.6%的網(wǎng)友投票。

糊涂：教育孩子很頭疼

“讓孩子快樂也是讓自己快樂，可想想孩子的未來，又不敢讓這短暫的快樂影響了，矛盾啊！”

@網(wǎng)友把酒東籬下

在《南方日報》與3G門戶網(wǎng)共同發(fā)起的投票中，關(guān)于“虎媽PK貓爸，你支持誰”的問題，有34%的網(wǎng)友選擇了“虎媽，社會殘酷，必須如此教育”，支持貓爸的網(wǎng)友則占了40%，認(rèn)為“關(guān)愛成長，孩子幸福重要”。

對于“你覺得應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子能力”這個問題，有42%的網(wǎng)友選擇了“嚴(yán)格督查，孩子的自律性差”，36%的網(wǎng)友選擇了“正確引導(dǎo)，順應(yīng)孩子的天性”。有意思的是，每個問題都有20%到30%的網(wǎng)友選擇了“說不清，教育孩子很頭疼”。而每個問題正反觀點大抵平分秋色也真切地反映出教育方式的確是個說不清楚的問題。

網(wǎng)友“把酒東籬下”就說：“寶貝在練琴，雖然還是有些不情愿，但畢竟是自己主動去練的?？戳恕尅?，覺得自己堪比虎媽，慚愧。讓孩子快樂也是讓自己快樂，可想想孩子的未來，又不敢讓這短暫的快樂影響了，矛盾??！” 核心：與孩子共同成長

對于孩子的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)他的自主能力。給孩子一個空間，一個時間，一個條件，一個問題，一個困難。

@網(wǎng)友candy

青少年問題專家孫云曉做過一個調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國家長問得最多的3個問題是：作業(yè)做完了嗎？怎么這么晚才回家？和誰出去了，男的女的？這些看似關(guān)心孩子的問題恰恰體現(xiàn)出對孩子精神層面關(guān)懷的缺失。

全國人大代表韓德云說：“我雖然不太贊同‘虎媽’式教育，但它反映出家庭和家長在整個教育中仍然應(yīng)該扮演重要角色，我們的教育體制應(yīng)該給家庭和家長教育留有空間，而不是簡單要求和指揮。”

網(wǎng)友candy則列出了教育孩子的幾條心得：“對于孩子的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)他的自主能力：給孩子一個空間，讓他自己去發(fā)揮；給孩子一個時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去體驗；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一個困難，讓他自己去解決?！?/p>

“貓爸”常智韜就曾坦言：不管虎媽媽貓媽媽，尊重孩子，和孩子共同成長，是家庭教育的核心。

虎媽，美國耶魯大學(xué)的華裔教授。原名蔡美兒，前段時間她出版了一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書，在美國引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒。她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等?；尩慕逃椒ㄞZ動了美國教育界，并引起美國關(guān)于中美教育方法的大討論。后來，討論隨著《時代》周刊的參與幾乎達到了一個高潮。虎媽的故事登上了《時代》周刊封面。

貓爸，與虎媽相對，是針對自己子女采用個性化教育，因材施教的父親的統(tǒng)稱。他們寬容、善于和子女溝通。他們采用中西結(jié)合的教育方式引導(dǎo)女兒選擇自己想要的生活。

育兒真經(jīng)

音樂繪畫難道不算玩嗎？

梅凱(化名)今年4歲，除了每天上幼兒園，周末仍無休，媽媽帶著他奔走于各類培訓(xùn)班。媽媽周麗(化名)，33歲，現(xiàn)為某高校在讀博士。她說：“我不是‘虎媽’，只是想讓孩子從小的時候，就得到大家的尊敬?！?/p>

“以前孩子上的幼兒園學(xué)費是每月3500元，雙語教學(xué)?，F(xiàn)在為了接送方便，上社區(qū)幼兒園，學(xué)費是每月1800元。雖然現(xiàn)在的幼兒園也是雙語教學(xué)，但我覺得可能教得不夠扎實，又在外面給孩子報了英語班，半年6000元?！敝茺惛嬖V記者，現(xiàn)在其他孩子也都是上雙語教學(xué)幼兒園，如果不能課外加碼，就會輸在起跑線上。

“雖然有人說，這么小的孩子對語言的記憶不會太深刻，但潛移默化的作用是很強大的，我只希望他從小就能對英語有興趣，等到真正學(xué)習(xí)的時候就會如魚得水。”周麗說。除了英語，鋼琴、繪畫、輪滑、舞蹈，梅凱一樣都沒落下?！澳泻⒆訌椾撉俸芎?，我一直這么覺得，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。至于繪畫，他有這個天賦，對著白紙總喜歡涂鴉一陣。現(xiàn)在給他報的繪畫班也不貴，80元一節(jié)課。”在周麗看來，只要孩子能全面發(fā)展，再貴再忙也得學(xué)。

“梅凱還在上舞蹈班，一周去一次，和一群小女孩一起學(xué)跳舞。我希望他能懂得欣賞藝術(shù)和美，也不會害怕陌生人或者異性，培養(yǎng)更陽光更健全的人格?！敝茺愓f，想讓孩子膽子更大一點，鍛煉運動細胞和身體協(xié)調(diào)能力，馬上還會給他報一個輪滑班。

對一些質(zhì)疑“虎媽”的聲音，周麗表示不解?！拔覍⒆硬⒉粐?yán)厲，反而有時候還是很寵愛的。當(dāng)然，如果他達不到我的希望，我會讓他知道媽媽不高興。我沒有看有關(guān)‘虎媽’教育的書，只知道‘虎媽’也無犬子，如果我的孩子能足夠優(yōu)秀，我不妨也當(dāng)一當(dāng)‘虎媽’?！敝茺愓f。

“有人說我們家對孩子要求高，我也知道孩子的天性是玩樂，但音樂和繪畫難道就不算玩樂嗎？”周麗反問記者。

第三篇：理智看待高比例復(fù)合材料飛機的得失

導(dǎo)語：

波音最新一代的“夢想”787客機依靠極高比例的復(fù)合材料應(yīng)用，實現(xiàn)了極其優(yōu)異的飛行性能。然而在安全和環(huán)保方面，以787為代表的新一代飛機卻仍然潛藏著不少隱患。

一：飛機上的復(fù)合材料多指纖維增強塑料，重量輕強度高

傳統(tǒng)的飛機制造以鋼、鋁、鈦合金為主要材料，這三者各有千秋，在結(jié)構(gòu)中各司其職。超高強度合金鋼的密度最大（超過7.8克/立方厘米），相同體積下最重，但在三者中能達到的絕對強度指標(biāo)最高，適用于對尺寸和強度要求都最為苛刻的部位。比如除了輕型、超輕型飛機外，現(xiàn)代高性能起落架的材料，唯有使用超高強度合金鋼進行鍛造一途可選。所謂3D打印、鈦合金起落架之類的新聞，都是宣傳上的噱頭，不足為信。

圖：波音747起落架（飛友網(wǎng) 飛鷹攝影）

相同體積下鋁合金部件的重量最輕（密度2.8克/立方厘米），但是強度也最低，此外它對于高溫的耐受能力很差。而鈦合金（密度4.5克/立方厘米）則介于鋼、鋁合金之間，同體積部件比鋼材輕很多，強度和耐熱性比鋁合金高很多。它適合用于飛機上的主承力結(jié)構(gòu)、高溫結(jié)構(gòu)——比如發(fā)動機燃燒室附近；可以取代鋼材、鎳基合金以減輕重量，取代鋁合金以減少空間占用。但是由于加工困難，鈦合金部件的成本一直很高。

而現(xiàn)在越來越流行的復(fù)合材料，它的主要取代對象正是傳統(tǒng)飛機上應(yīng)用比例最大、構(gòu)成輕質(zhì)結(jié)構(gòu)主體的鋁合金，在要求較低的場合下也能取代一部分鈦合金。在談及飛機等航空器時，我們所指的復(fù)合材料主要都是指纖維增強塑料（fiber reinforced plastic）；它是以高性能纖維作為增強體，用樹脂作為基體將纖維粘結(jié)在內(nèi)部并固化成型的高性能塑料。

PAN（聚丙烯腈）碳纖維絲

這就是碳纖維絲放大后的截面

由于玻璃纖維性能較低，鎢絲芯硼纖維高毒性、高成本，而芳綸纖維對環(huán)境耐受性不好（水分、紫外線）等諸多因素；目前在復(fù)合材料中應(yīng)用最廣、最具有代表性的則是PAN（聚丙烯腈）碳纖維。

圖：波音787鋪設(shè)復(fù)合結(jié)構(gòu)機身，圖中黑色束狀物就是由預(yù)浸過樹脂的碳纖維所組成

飛機制造上應(yīng)用廣泛的7050、7075等鋁-鋅系高強度鋁合金，在放棄韌性等其它重要性能的極端情況下，最高強度也只能接近0.65GPa，一般在0.43-0.46GPa左右。第一種實用化的碳纖維T300系列，其抗拉強度在1971年試驗性生產(chǎn)時就達到了2.8GPa，現(xiàn)階段的T300J則達到4.21Gpa。而波音787上使用的是更高級的T800S，抗拉強度達到5.88GPa。

與密度達到2.8克/立方厘米左右的鋁合金相比，先進的碳纖維復(fù)合材料密度一般在1.45-1.6克/立方厘米左右；而拉伸強度可以達到1.5GMPa以上，超過鋁合金部件的3倍，接近超高強度合金鋼制部件的水平。這種密度低而強度剛度高的優(yōu)勢，使飛機的復(fù)合材料結(jié)構(gòu)部件在獲得與先進鋁合金部件在強度剛度等綜合性能方面相當(dāng)?shù)乃綍r，重量可以大幅減少20~30%。

以波音787為例，它每架飛機需要消耗23噸碳纖維，結(jié)構(gòu)比例中有50%是重約35噸的復(fù)合材料，這意味著它從材料密度上就減輕了15噸左右的重量。而空客也不甘示弱，新的A350客機結(jié)構(gòu)中，復(fù)合材料的比例達到了52%，是現(xiàn)在所有大型商用飛機中最高的。作為世界上僅有的兩個大型商用飛機研制巨頭，波音、空客先后推出復(fù)合材料占結(jié)構(gòu)比例達到、超過50%的主力型號，這意味著大型客機結(jié)構(gòu)設(shè)計以復(fù)合材料為主要材料的時代已經(jīng)全面來臨。

二：復(fù)合材料使民用飛機性能提升巨大

波音787等新一代復(fù)合材料飛機上實現(xiàn)的性能提升，并不僅僅是低密度材料減重得來。實際上復(fù)合材料在工藝、結(jié)構(gòu)力學(xué)設(shè)計上，都有著傳統(tǒng)金屬材料所完全無法具備的優(yōu)勢。比如復(fù)合材料可以做出超大尺寸的整體結(jié)構(gòu)部件，而且尺寸大小不會隨著溫度高低而產(chǎn)生變化。

圖：波音787機身的基本制造原理與實物

以波音787的機身為例，它由數(shù)個分段組成，分段主體都是單個完整的復(fù)合材料筒狀結(jié)構(gòu)。它的大概制造原理是首先制造出復(fù)合材料長桁，將這些長桁固定在成型模具上并涂膠；然后利用碳纖維鋪放機將預(yù)浸過熱固性樹脂的碳纖維按照設(shè)計好的角度和層數(shù)纏繞鋪設(shè)在旋轉(zhuǎn)的成型模具上形成筒狀的復(fù)合材料殼體，然后送入熱壓罐內(nèi)進行高溫固化一體成型。而要用金屬材料做出這樣的結(jié)構(gòu)，至少在目前是完全不可能的。

成形的機身分段

巨大的熱壓罐

即使是因為時代限制，復(fù)合材料結(jié)構(gòu)水平遠遜于波音787的F22上，這種結(jié)構(gòu)一體化帶來的效益也是非?？膳碌模?1000個金屬零部件被減少到450個，135000緊固件（螺栓、鉚釘?shù)龋┍粶p少到600個。而在波音787上，每一個機身段都因此取消掉了1500個左右的鋁合金板件和40000~50000個緊固件。這不僅帶來了額外的大幅減重收益，而且極大的減少了裝配環(huán)節(jié)的成本。

圖：波音787 的一個機身分段主結(jié)構(gòu)件，這個狀態(tài)下還沒有任何的緊固件

當(dāng)然，內(nèi)部隔框還是要緊固件的

復(fù)合材料飛機裝配成本降低其實還存在另一個因素：結(jié)構(gòu)部件隨溫度高低熱脹冷縮而帶來的尺寸變化問題被消除了。金屬材料中確實存在著熱膨脹系數(shù)很低的種類，比如殷鋼；但用于制造飛機的鋼鋁鈦卻基本上都不具備這種特點。尤其是大型飛機的尺寸巨大，溫差會使接頭、安裝孔的尺寸都會出現(xiàn)比較明顯的變化；帶來很大的裝配難度和額外的加工成本。

事實上在強調(diào)生產(chǎn)、裝配環(huán)境溫度一致性之前，夏天制造的飛機結(jié)構(gòu)質(zhì)量普遍不如冬天制造的，原因就是夏季的溫差要大得多。仰仗于碳纖維的熱膨脹特性很低、甚至為負(fù)，飛機的復(fù)合材料部件可以做到0膨脹系數(shù)，外形尺寸不隨溫度高低而變化。

依靠復(fù)合材料，設(shè)計師還可以做出傳統(tǒng)金屬材料所無法達成的氣動力學(xué)設(shè)計——比如超聲速飛行的前掠翼飛機。由鈦、鋼、鋁這些傳統(tǒng)材料制造出來的金屬飛機部件，其原子、晶體的分布都是相當(dāng)均勻的，這使它內(nèi)部在各個方向上的力學(xué)性能都高度相同。而由碳纖維對性能進行增強的復(fù)合材料則完全不同。比如對于碳纖維都以單向鋪設(shè)的部件來說，在順著纖維方向和垂直方向這兩種情況下，強度等力學(xué)性能相差1~2個數(shù)量級——也就是十倍、百倍的差距。

圖：雖然做不出F-

22、J-20那樣的高機動飛行，但波音787 的機翼變形過程中一樣蘊含著人類現(xiàn)階段頂級的空氣動力學(xué)水平

這種各向異性、而且可以進行人為設(shè)計的特性，催生了被稱之為氣動彈性剪裁的技術(shù)。設(shè)計師通過調(diào)整機翼復(fù)合材料結(jié)構(gòu)中各個鋪層的方向角度、厚度、順序；機翼剛度完全可以在各個方向上都滿足針對性的設(shè)計要求，進而控制機翼飛行中產(chǎn)生的彈性形變向?qū)π阅苡欣姆较虬l(fā)展。在設(shè)計得當(dāng)?shù)那闆r下，它能使飛機以更低的重量、更小的飛行阻力，獲取高的多的升力表現(xiàn)。三：復(fù)合材料的劣勢

雖然復(fù)合材料有著諸多好處，但是波音787仍然保留了20%的鋁，15%的鈦，10%的鋼，這是復(fù)合材料不耐高溫、不耐沖擊的特點所決定的。碳纖維本身雖然不怕熱，但是將其粘結(jié)成型的樹脂基體卻很難耐受高溫；尤其是波音787上普遍使用的環(huán)氧樹脂類產(chǎn)品，一般最大工作溫度不高于150攝氏度。F22由于存在超聲速巡航需求，飛機外表會長時間與空氣高速摩擦；因此在機翼復(fù)合材料上不惜使用韌性更差、更不耐沖擊的雙馬來酰亞胺樹脂基體以獲得260攝氏度的最大工作溫度。波音787的鈦、鋼結(jié)構(gòu)中，就有相當(dāng)一部分是用于發(fā)動機吊架等高溫結(jié)構(gòu)。

圖：發(fā)動機吊架等部位不能使用復(fù)合材料

波音787上的鋁合金結(jié)構(gòu)主要承擔(dān)的則是預(yù)防飛鳥撞擊的功能，以避免復(fù)合材料在高能量沖擊下直接解體引發(fā)災(zāi)難性事故。F22上也有過類似的反復(fù)：它的機翼大梁等核心承力結(jié)構(gòu)最初計劃使用復(fù)合材料，但試驗證明它抗機炮破壞的能力遠遠無法達到要求，最終又換回了鈦合金材料。這源自于復(fù)合材料的兩個缺陷：首先它一層與一層之間的結(jié)合力非常薄弱，而一旦出現(xiàn)分層的情況，就會對其整體性能造成嚴(yán)重的破壞。其次用以粘結(jié)碳纖維、形成復(fù)合材料整體的樹脂基體的韌性都很差。

787靜力試驗中斷裂的復(fù)合材料

事實上比起飛行中撞鳥、或者挨上幾發(fā)炮彈這種概率比較低的情況，復(fù)合材料結(jié)構(gòu)往往更怕的是日常的低能量沖擊：比如被維修人員失手掉下的扳手給砸了——這就足以導(dǎo)致它形成內(nèi)部的層間缺陷，然而從外表卻很可能根本看不出痕跡。當(dāng)一個復(fù)合材料部件的沖擊損傷在表面已經(jīng)可以勉強目視發(fā)現(xiàn)時，它內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)大范圍的基體開裂和分層，強度可以驟降到無損狀態(tài)的40%。事實上飛機復(fù)合材料部件最多的損傷就是在維護過程中各種碰撞、拆卸而產(chǎn)生的。

在傳統(tǒng)的鋼、鈦、鋁合金部件加工過程中，人們幾乎不需要考慮中毒的問題，環(huán)境污染也很易于控制，但是對復(fù)合材料部件生產(chǎn)來說這就完全不同了。雖然碳纖維本身主要是腈綸纖維碳化以后剩下的單質(zhì)并無毒性，作為復(fù)合材料基體的樹脂類材料也多數(shù)無毒或者低毒；但是促使液態(tài)樹脂的小分子交聯(lián)成三維立體高分子變成固體結(jié)構(gòu)的固化劑，以及各種有機溶劑、助劑，它們帶來的毒性和污染問題一直比較嚴(yán)重。四：全復(fù)合材料飛機的大規(guī)模使用仍然存在諸多限制

無論是利用纖維走向帶來的各向異性力學(xué)特性，還是纖維與基體本身性能的不同組合，都給復(fù)合材料提供了極大的設(shè)計自由度。但是這種特性也對結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝提出了非常高的要求。如果力學(xué)設(shè)計與材料特性不能良好匹配、原料和工藝設(shè)計、質(zhì)量控制水平不足，那么復(fù)合材料的性能和可靠性將會遠不如鋁合金材料。

圖：只有高度先進的自動化機械化加工，才能滿足大型復(fù)合材料構(gòu)件工藝控制要求

比如殲-11B戰(zhàn)斗機設(shè)計過程中，由于只是基于剛度等代原則簡單的將金屬部件替換成復(fù)合材料，不僅很多部件比原來的還重，還引發(fā)了一連串的故障甚至是事故；比如平尾斷裂破壞、進氣道調(diào)節(jié)板前緣整體斷裂最后又不得不用鋁合金部件承擔(dān)關(guān)鍵部位受力。尤其是大型復(fù)合材料構(gòu)件的工藝控制，秉持世界領(lǐng)先水平的波音也是近年才得以突破；X-32就在很長時間內(nèi)一直被機翼整體成型過程中不能完全排除氣泡所困擾。

和金屬材料相比，目前復(fù)合材料不僅在設(shè)計、分析、失效理論目前仍然很不成熟，對于試驗數(shù)據(jù)和使用經(jīng)驗的依賴性非常高；就是在使用維護的過程中，其探測、修理的手段也多有不同。在損傷探測上復(fù)合材料結(jié)構(gòu)需要很多針對性的新型設(shè)備，而且修理手段也以膠粘、固化處理為主；這不僅需要全新的技能培訓(xùn)體系和規(guī)章制度，而且對人員素質(zhì)的要求非常高。

目前飛機復(fù)合材料的維修也以膠粘、固化處理為主

復(fù)合材料在飛機上大量應(yīng)用的時間還比較短，所以它的環(huán)保性回收問題目前大眾關(guān)注度很低。傳統(tǒng)金屬材料都有著較好的回收性，回爐熔煉又可以變成新的原料。但廢棄的熱固性復(fù)合材料難以降解，并不能簡單的填埋了事。目前最主流的處理方式只能是將其焚燒；不僅大量產(chǎn)生燃燒不完全的高毒、高致癌污染物，而且也浪費了昂貴的碳纖維。而溶解掉樹脂基體，回收碳纖維的技術(shù)目前仍在探索中，現(xiàn)階段仍不能擺脫高能耗、有機溶劑高毒高污染等問題，并不能大量推廣。結(jié)語

使用復(fù)合材料作為飛機主要材料，在獲得高性能的同時，承擔(dān)的風(fēng)險與付出的環(huán)保代價一樣不少。這個世界上從來都不存在偉光正的先進材料，正所謂世上安得兩全法、不負(fù)如來不負(fù)卿？

第四篇：《虎媽貓爸》觀后感

《虎媽貓爸》觀后感

《虎媽貓爸》觀后感1

看《虎媽貓爸》第一反映：現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭氣感恩的孩子會更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個好的成長環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資，不努力從哪里？

那些指望孩子成棟梁之才的，還是先看看你自己是否優(yōu)秀！養(yǎng)個孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各種重心都轉(zhuǎn)移子女身上，這也是很可怕的，但是沒法啊你是她媽啊，你不管誰管！所謂快樂童年，沒做家長的想想，做了家長的都在補習(xí)班。好學(xué)校是有限的，國際學(xué)校需要外籍戶口的，培養(yǎng)一個孩子不易。

感悟：光做個好男人好女人是不夠的，還要做個好爸爸好媽媽，讓自己的孩子有一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓自己的孩子快樂長大，讓自己的孩子生活的更加充實，讓你自己的孩子更有選擇人生的機會！我們努力奮斗的目的不僅僅是為自己，更是為了子女有個更好的明天！

孩子不能亂生，婚不能亂結(jié)，理智的男女都懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！生孩子真的是一大事，真的不是維系婚姻的籌碼，更多的是在跟國家社會培養(yǎng)一個合格的公民，真的是提升整個民族素質(zhì)的大事。父母素質(zhì)差，子女肯定也會差，父母危害社會，子女也會跟著學(xué)。哪有那么容易做的父母，想讓自己后代成為對社會有用的人，夫妻互相包容尊重共同進步高情商是基本的！高素質(zhì)的父母都知道培養(yǎng)一個知書達禮、懂得尊重照顧他人情緒，獨立自主、獨立思考、不人云亦云，真誠感恩善良的孩子，都是言傳身教，以及周邊人素質(zhì)的互相監(jiān)督影響！孩子真心不是說生就生，自己混不好素質(zhì)差，孩子就是你的翻版！大人都混的差，你咋指望娃混的好贍養(yǎng)你，以人頭占領(lǐng)世界，犧牲自己。

現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭氣感恩的孩子會更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個好的成長環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資，不努力從哪里？

未就是拼爹媽的時代，80年年代的人靠自己努把力還有機會，90后一半得靠60-70父母支撐，00以后真是拼爹媽時代，比拼學(xué)校還夸張！有錢爹媽早就占盡社會最好資，人家孩子一出生就在贏家的路上！而你的孩子拼盡全力也不一定跑贏，這社會很現(xiàn)實！自己混的差，真沒資格要后代，因為自己l孩子也l!

《虎媽貓爸》觀后感2

《虎媽貓爸》真的是一部再好不過的折射現(xiàn)實生活中的一部劇，雖然很多人都這部劇有些夸張，但是現(xiàn)實生活就是這樣，甚至比電視劇中更殘酷。

現(xiàn)實生活中，就是有很多的家長為了孩子去買那個貴得要死的巴掌地方的學(xué)區(qū)房；現(xiàn)實生活中的確有太多的70、80后的鳳凰女、鳳凰男胼手胝足，一步一個腳印才走到今天那個看上去稍微有些光鮮的地步；現(xiàn)實生活中就是有人把稍微的高貴、優(yōu)雅寫在臉上，掛給別人看；現(xiàn)實生活中就是有那么個黃莉不知道什么時候就會在某個你意想不到的時刻給你致命一擊；現(xiàn)實生活中就是有那么個小三小四冠冕堂皇地借著愛情的借口去拆散一個家；生活中更有這么多的家長陷入到若干個專家說中，不知道該如何的教育自己的孩子……

我常常說童年只有一個，我也總說牽系家的不應(yīng)該是親，而應(yīng)該是情，親是骨血相連，是用來牽絆的，情是彼此的相知，是用心來體諒的。尤其是作為父母，要做的不是仗著親去支配或是掌控你孩子的人生，而是要用情去了解你孩子的需求，去知曉什么是對她最好的，幫助她讓她的能力得到最大的爆發(fā)。所以，你不能以你的經(jīng)驗，以你認(rèn)為對的去要求你的孩子，而是應(yīng)該低下頭去傾聽你孩子的想法，觀察ta的需求。在這個過程中，一些所謂的專家說是很有必要去聽的，因為他們手上的切實的數(shù)據(jù)的確是來自于生活中，是對大多數(shù)人適用的，但是搬到你孩子身上的時候，你要看到與孩子身上的契合點，不能是完全照搬，否則你不是在養(yǎng)孩子，而是在復(fù)制一個機器而已，并且這個機器也會被你復(fù)制得面目全非。在《虎媽貓爸》中的趙薇迷失在自己爸爸、狼爸和海外專家的教育理念中，一個個試過去的結(jié)果就是自己的孩子得了兒童憂郁癥。不是這些理念不對，他們各有各的道理，如果碰到對的人都能達到好的效果。爸爸造就了一個虎媽，狼爸也教出了一個很杜一諾，海外專家也給很多家長孩子帶去了很多開心的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。但是對于茜茜來說，對于一個家庭教育觀念不一致的茜茜來說，這些都不對，生搬硬套下來不僅累了家人，更是苦了孩子。

但是萬幸的是，虎媽一直有反思，敢于承認(rèn)面對自己教育的失敗，并且每次都積極地從失敗中嘗試一種另外一種方式，希望這種方式適合女兒的教育，所以，最終虎媽找到了適合女兒教育的方式，和女兒做到像朋友一樣一起成長。我也一直認(rèn)為，家庭中最好的教育專家就是媽媽，媽媽是最應(yīng)該了解孩子，知道孩子發(fā)育需要的一個人，也唯有媽媽才心甘情愿地愿意為孩子的成長付出任何的代價！

《虎媽貓爸》觀后感3

①《虎媽貓爸》是一部20xx年拍攝的教育片，里面講述了一段由夫妻恩愛到家庭分裂的一個過程。

②在同學(xué)的煽動下，在廣告的誘惑下，我也開始走上了這條觀看之路。

③看完之后，我被里面那教育方式給震住了。本來一個美好的家庭，就是因為他們女兒讀書的問題給搞得四分五裂。

④我想問一下，這個世界是怎么了？什么“教育的一致性”，什么“補習(xí)戰(zhàn)術(shù)”，這都是些什么玩意？當(dāng)你在為你的孩子制定人生計劃的時候，你有沒有想過，這條路是你的孩子在走，而不是你。當(dāng)你叫孩子聽你的的時候，請你記住，他是一個人，而不是你的傀儡。人無完人，你們誰能保證自己一定是正確的？而當(dāng)自己錯了，又憑什么要求別人聽自己的？

⑤當(dāng)今，童年不再是一個人生過程，而是一個名詞；它不再是一個人生經(jīng)歷，而是一個美好的幻想。為什么？其實我們只要看一下自己身邊，有多少個孩子是快樂的，又有多少個孩子是真正的孩子？他們每天和太陽一起升去學(xué)校 ，每晚又伴隨著夕陽落到家，用半個小時吃完飯，洗完澡，又跟著月亮去補習(xí)班，夜晚，又陪著星星回到了家，從不例外。也許，這在許多人的眼里，是羨慕，是幸福。而在孩子的眼里，是痛苦，是折磨。他會孤單，會寂寞。他那嬌小的身體，那渴望自由的眼神，被束縛在那籠子里。

⑥什么“吃得苦中苦，方為人上人”，什么“棍棒底下出孝子”，扯淡。只會讀書、寫字，整一個書呆子，又有什么用？你讓孩子去拿充電器給你充電，他看到充電線心里就發(fā)慌，他學(xué)得再好，又有什么用？

⑦有沒有人想過，孩子究竟屬不屬于自己的？我的答案是否定的。孩子是一個獨立的生命體，他只是通過你來到這個世界上。他是一個對生命的渴望而出現(xiàn)的。而你們，終究會在他的人生旅途中消失。他是屬于地球的，而你要做的，是陪伴他，珍惜他，而不是給他制定人生道路。我相信，在他出生的時候，你想的是怎樣讓他快樂，而不是怎么使他痛苦！

⑧人生是一場單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有重新來過的機會。與其糾結(jié)無法改變的過去，不如微笑著珍惜未來，快樂的活在當(dāng)下！

《虎媽貓爸》觀后感4

最近電視上有一部電視劇《虎媽貓爸》引起了國人們的關(guān)注，因為它反映了我國目前的教育狀況。走到哪里都有人問：“虎媽貓爸認(rèn)為誰做的更好一些？”從第一集追劇一直到三十多集，有幾個人物形象特別突出，是我國目前教育過程中普遍存在的家長的代表。

頭號人物：畢大千，虎媽的爸爸，可以稱之為“虎外公”。他是一位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。可以說他已經(jīng)做到了桃李滿天下，他的教育方式正是我們十幾年改革前的填鴨式的教育方式，認(rèn)為孩子要多做題，要嚴(yán)格要求，不能有一絲馬虎，當(dāng)然他的做法也獲得了成功，有很多學(xué)生都考上了名牌大學(xué)，他的女兒畢勝男也成為了優(yōu)秀女性的代表。但他萬萬沒想到，讓一個初出茅廬的趙佳樂老師抓住了他的軟肋。趙佳樂說：“你的教育方式那么好，為什么你的兒子會成為一個混混呢？”

二號人物：著名演員趙薇所扮演的畢勝男，不管是在家里還是在單位都是一個非常干練的一個女性。從名字就可以看出她的爸爸對她的期望是希望她超越男生。她用自己成長的過程中所使用的那套學(xué)習(xí)思路又強加給了一個剛剛上小學(xué)的孩子，讓孩子身心疲憊，但又無可奈何。

三號人物：杜峰，畢勝男女兒同班同學(xué)的爸爸。外號“杜冰冰”，另一外號“狼爸”，跟虎媽的教育觀念非常相似。不管對孩子還是多自己的下屬都非常的苛刻。讓人看著就躲，孩子數(shù)學(xué)考試一百分還不滿足，因為后邊五道附加題孩子只做對了三道。二年級孩子做三年級水平的題容易嗎？錯一道罰抄一百遍。

四號人物：佟大為所扮演的貓爸可以說是一個至關(guān)重要的角色，因為他和虎媽形成了一種非常鮮明的對比，是一個慈父的形象。我們經(jīng)常說“嚴(yán)父慈母”，可在這部電視劇里卻演了“嚴(yán)母慈父”，父親為女兒寫作業(yè)，為女兒寫日記來應(yīng)付虎媽給孩子帶來的巨大壓力，可以說是用心良苦。

我做為一個母親，同時又是一位老師在此談?wù)勎业囊稽c個人觀點。虎媽也好，狼爸也好，還有貓爸，他們雖然他們的教育方式都有不盡人意的地方，但他們的出發(fā)點都是好的。因為社會競爭確實厲害，但我們更重要的不是孩子知識的灌輸，而是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子能力的培養(yǎng)，孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們要像虎媽和狼爸一樣，發(fā)現(xiàn)自己的缺點及時改正，不隨波逐流，讓我們的孩子和學(xué)生能健康快樂的成長。

《虎媽貓爸》觀后感5

看《虎媽貓爸》第一反映：現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭氣感恩的孩子會更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個好的成長環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資源，不努力從哪里來？

那些指望孩子成棟梁之才的，還是先看看你自己是否優(yōu)秀！養(yǎng)個孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各種重心都轉(zhuǎn)移子女身上，這也是很可怕的，但是沒法啊你是她媽啊，你不管誰管！所謂快樂童年，沒做家長的想想，做了家長的都在補習(xí)班。好學(xué)校是有限的，國際學(xué)校需要外籍戶口的，培養(yǎng)一個孩子不易

感悟：光做個好男人好女人是不夠的，還要做個好爸爸好媽媽，讓自己的孩子有一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓自己的孩子快樂長大，讓自己的孩子生活的更加充實，讓你自己的孩子更有選擇人生的.機會！我們努力奮斗的目的不僅僅是為自己，更是為了子女有個更好的明天！

孩子不能亂生，婚不能亂結(jié)，理智的男女都懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！生孩子真的是一件大事，真的不是維系婚姻的籌碼，更多的是在跟國家社會培養(yǎng)一個合格的公民，真的是提升整個民族素質(zhì)的大事。父母素質(zhì)差，子女肯定也會差，父母危害社會，子女也會跟著學(xué)。哪有那么容易做的父母，想讓自己后代成為對社會有用的人，夫妻互相包容尊重共同進步高情商是基本的！高素質(zhì)的父母都知道培養(yǎng)一個知書達禮、懂得尊重照顧他人情緒，獨立自主、獨立思考、不人云亦云，真誠感恩善良的孩子，都是言傳身教，以及周邊人素質(zhì)的互相監(jiān)督影響！孩子真心不是說生就生，自己混不好素質(zhì)差，孩子就是你的翻版！大人都混的差，你咋指望娃混的好贍養(yǎng)你，以人頭占領(lǐng)世界，犧牲自己。

現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭氣感恩的孩子會更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個好的成長環(huán)境，首先做父母的就的打拼！好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資源，不努力從哪里來？

未來就是拼爹媽的時代，80年年代的人靠自己努把力還有機會，90后一半得靠60-70父母支撐，00以后真是拼爹媽時代，比拼學(xué)校還夸張！有錢爹媽早就占盡社會最好資源，人家孩子一出生就在贏家的路上！而你的孩子拼盡全力也不一定跑贏，這社會很現(xiàn)實！自己混的差，真沒資格要后代，因為自己low孩子也low!

《虎媽貓爸》觀后感6

近期熱播的電視劇《虎媽貓爸》聚焦了“幼升小擇?！?、“隔代教育”、“興趣班”、“早教”等社會熱點，展現(xiàn)了家庭成員之間教育理念的差異和思想的碰撞，詮釋了新時代年輕父母的育兒心經(jīng)，劇中對孩子教育的沖突也直接折射出現(xiàn)實。看過笑過之后，不免有所反思:在教育孩子的問題上，無論是精英教育還是快樂教育，最關(guān)鍵的是尊重孩子、保持夫妻的一致性。

倡導(dǎo)精英教育的“虎媽”畢勝男認(rèn)為“上好小學(xué)=上好中學(xué)=上好大學(xué)=找好工作=過上幸福生活她為了女兒的擇校和教育不惜換房、辭職。這讓我想起當(dāng)初為兒子擇校、購房的情景，求人的尷尬、還貸的艱辛，個中滋味只有經(jīng)歷過才能親身體會到。我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程，開始出生時有很多夢想，希望孩子上一個好學(xué)校、有一個好成績，慢慢我們的期望就會降溫。我們期望孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)，將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定，再后來，我們關(guān)注的是他們身體的健康、家庭的和諧……如此看來，人生就是一場馬拉松，起跑的時候誰站在第一排、第二排根本不重要，慶幸的是我不像畢勝男那樣到了走火入魔的程度。

“你們杜一諾怎么回回考第一?”“我們家杜一諾必須回回考第一?！闭б宦牭嚼前值脑捀械接行┳载?fù)，隨著劇情的發(fā)展才知道“杜一諾錯一道題要重做一百遍?！边@也只有狼爸能做的出。與虎媽、狼爸相比，一向倡導(dǎo)“快樂為主，無為而治”的貓爸羅素著實令人反感。一面要討好虎媽，一面還要護著兔妞兒，偶爾還有理不清的感情糾葛，加上他那拙劣的伎倆，哎，也真難為他了。

我們常說最好的教育是陪伴，可“高質(zhì)量的陪伴”并非“花費大量的時間陪伴，況且孩子的成長離不開爸爸的參與。前幾天參加“婚姻幸福的秘訣”講座，老師講到家庭成員關(guān)系的穩(wěn)固有助于提升婚姻的幸福指數(shù)，尤其是在子女的教育上，更要求夫妻教育理念的一致性;隔代教育行不通;原生家庭對子女影響深遠;新體制優(yōu)于舊體制;老成員優(yōu)于新成員……對照《虎媽貓爸》劇情，無論是倡導(dǎo)“女孩富養(yǎng)”的狐貍奶奶，還是有著必勝秘訣、倡導(dǎo)“永遠爭第一”獅子姥爺，他們對兔妞兒茜茜的教育都是錯位的，這也正是“6+1”家庭的核心問題

《虎媽貓爸》觀后感7

近年來一直不太看電視連續(xù)劇，不是不喜歡，而是自己控制著自己，因為每部電視劇都有它的魔力，一旦被它吸引住，任誰也很難逃走。咱惹不起還躲不起嗎？不過最近上演的《虎媽貓爸》備受觀眾青睞。在他們的熱議中，我了解到這是一部關(guān)于孩子教育的影視劇，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該看一下。

昨天晚上看了兩集，我就猜出了故事的大概，我認(rèn)為這樣的作品沒有必要逐集細看，看一下故事梗概就可以了。于是今晚我逐集看完故事梗概，又觀看了最后一集的劇情。雖沒有細看，但這部片子還是引起了我無限的感慨。

當(dāng)今社會，教育問題真的是一件大事。全國14億人，最起碼也得有10億人左右直接和教育有關(guān)聯(lián)吧。而我們教育的現(xiàn)狀呢，學(xué)生叫苦，教師喊累，家長含怨，這是一個不爭的事實吧。我們都知道，中國的家長瘋了，教師瘋了，學(xué)生能不瘋嗎？看看那些高考勵志口號：不成功便成仁；只要學(xué)不死就往死里學(xué)，這于學(xué)生看來也許確實挺勵志的，但于我看來卻是令人膽戰(zhàn)心寒。再看看一些家長的舉措：為了孩子上學(xué)不惜一切代價，可以虎媽狼爸，可以高考移民，可以弄虛作假，可以不擇手段。

身為教育的一份子，我真的不愿提及教育。我們的教育這是怎么了？也許在這個快餐式的時代，每個人都冷靜不下來，都不理智，都隨波逐流。也許每個人都會很無奈地說：你看人家都這樣，我們有什么辦法？身在江湖，身不由己啊。是啊，也許我們都是無辜的。可問題的關(guān)鍵是，這樣的教育（一味追求成績）對大多數(shù)孩子的前程來說有何益處？對我們這個國家和民族的前程來說有何益處？靜下心來想一想，誰都知道問題的答案，可誰也不愿意去改變。就像皇帝的新裝一樣，誰都知道皇帝沒穿衣服，可誰也不愿說出事實。想想這樣的境況長此以往，中國的出路在哪里？

唉！何必發(fā)牢騷？做一個勇士吧，做一個真正的勇士，去和這個“黑暗”的現(xiàn)實做抗?fàn)帯?/p>

再聽聽畢姥爺（一個有著四十年教學(xué)經(jīng)驗的退休教師）的懺悔吧：每個孩子都是含苞待放、獨特的生命體，從今天開始，我會敬畏每一個小生命，因為每一個生命都是神圣的獨特的。

再想想教育的本質(zhì)吧：人格品行才是教育的本質(zhì)。把人當(dāng)人的教育才是真教育。

再看看那些教育革命的先驅(qū)吧：陶行知、李鎮(zhèn)西、李希貴……

奮斗的路上我們并不寂寞！

第五篇：《虎媽貓爸》觀后感

《虎媽貓爸》觀后感(6篇)

《虎媽貓爸》觀后感1

為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》?“虎媽”的特點是家長制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養(yǎng)成未來精英，“虎媽”蔡美兒對女兒提出十大戒律，比如不準(zhǔn)看電視和玩電腦游戲，每門功課至少要得A，甚至不準(zhǔn)女兒在練琴時喝水上廁所。

《虎媽戰(zhàn)歌》上市后在美國引發(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美**親和媒體評判為“虐待兒童”。就在“虎媽”登陸的次年除夕清晨，一名4歲南京幼童穿著小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，推行極限教育的“鷹爸”何烈勝隨之被推倒大眾視線。緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個兒女“揍”進了北大的蕭百佑被推上中國“狼爸”寶座。顯而易見，“虎媽”、“鷹爸”或“狼爸”的教育方式都是高壓式的，一旦結(jié)合，難免極端。相比之下，“貓爸”常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個性化教育，倡導(dǎo)與孩子共同成長，這點與家長作風(fēng)的“虎媽”完全相左，形成教育理念的鮮明反差。

從某種程度上說，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現(xiàn)實中的“虎媽”與“貓爸”的戲劇化身。趙薇演繹的“虎媽”畢勝男強勢高壓，對孩子要求苛刻，佟大為飾演的“貓爸”羅素對女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對付“虎媽”。由于中國“虎媽”與美國華裔“虎媽”所處教育環(huán)境和教育體制不同，“虎媽”趙薇要面對和解決的問題更多，也更復(fù)雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶推行的是極度溺愛的“公主”教育，因此烙下一身公主病。畢勝男對羅茜茜的虎式教育，激發(fā)點就在于改造其公主病。與此同時，孩子的就學(xué)問題撲面而來，所以畢勝男忙著改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國追逐精英教育的億萬家長一樣，還要為孩子上學(xué)的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國亂打之聲。

一個是此前從未為孩子教育問題操心的工作狂，一個是自己都沒長大的暖男家長，改造別人的同時，更手忙腳亂地改造著自己?！痘屫埌帧返男问绞恰盎尅笔降?，故事的落幅卻是“貓爸”式的，其中涉獵的教育，并非教科書，也不是導(dǎo)航燈塔，而是一次家長與孩子共同的成長旅程。

毫無疑問，這是一部話題性很強的家庭生活劇，同時也是一部很容易被娛樂性給淹沒的現(xiàn)實劇。佟大為一直在影、視雙線作戰(zhàn)，“貓爸”形象相對弱勢，表現(xiàn)中規(guī)中矩，如何掰開“貓爸”形象與《想明白了再結(jié)婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時光》表演的差異性是他的首要任務(wù)。而“虎媽”趙薇則是自20xx年《一個女人的詩史》后時隔七年的電視熒屏大回歸，對她來說是一次不容有失的歸來獻禮--一來“虎媽”形象的成敗，決定著這部戲的成色;二來趙薇選擇收視低迷的二星時代回歸，無形中還肩負(fù)著“大腕救世”的使命，很容易讓這部戲超出它“教育問題”本身所能承載的體量。

就教育話題來說，有句老話很值得成天雞飛狗跳的中國“虎媽”消化和吸收:兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

《虎媽貓爸》觀后感2

現(xiàn)代生活五光十色，各類信息紛至沓來，不經(jīng)意間的誘惑讓你躲閃不及。前段時間熱播的電視劇《虎媽貓爸》，收視率節(jié)節(jié)攀升，我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時下孩子幼升小、學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代教育等種種熱議話題并十分生動地進行了演示，一些真實反映生活的故事情節(jié)，使我產(chǎn)生了共鳴，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一個健康快樂、學(xué)習(xí)又拔尖的孩子。

作為一名小學(xué)一年級學(xué)生的媽媽，我深有感觸，《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點現(xiàn)象，都是我前段時間遇到和時常不得不勞神思慮的問題，諸如：幼升小、興趣班、隔代教育等等。

趙薇飾演的畢勝男，是一位望女成鳳，嚴(yán)厲要求女兒的狠角色，堪稱標(biāo)準(zhǔn)的“中國虎媽”,其超乎尋常的嚴(yán)厲令人敬而遠之。如此這般的行為舉止和意愿，倒是道出了很多媽媽們的心聲，作為電視劇的場景情節(jié)，的確夸張了一點，但都是出自對孩子的愛，有道是：棒頭出孝子、狠招出乖女，只是表達的方式不同罷了。這種愛女心切、育女心誠的種種行為雖有極端傾向，甚或有暴戾之嫌，卻也引發(fā)著一些迫不得已的共鳴。也讓我們對這位媽媽的教育方法心生不滿，難道對待孩子的教育就非要使用威武施暴之“虎”的方式嗎？

在日益激烈的社會競爭中，致力于下一代人的教育成為攻堅之戰(zhàn)，每一個家長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是，很多家長費盡心思為孩子報了各種各樣的培訓(xùn)班和特長班，增加作業(yè)和練習(xí)時間，而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂的周末。雖然我也知道這樣不妥，可是看到其他家長給孩子們報了各種各樣的學(xué)習(xí)班，在攀比心態(tài)的驅(qū)使下，最終我還是給孩子報了兩三個學(xué)習(xí)班。一到周末，就穿梭于各種學(xué)習(xí)班中，樂此不疲，說白了就是希望自己的孩子不能輸在起跑線上。雖然國家早已提出“素質(zhì)教育”,但從各位家長們不辭勞苦地為孩子們奔波的實情，可以看出現(xiàn)實的中國教育現(xiàn)狀還是重成績輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我雖然也在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的現(xiàn)實。

對于“虎式教育”,我不完全贊同，盡管我給女兒報了舞蹈班、美術(shù)班還有寫作班，但都是以孩子的興趣為導(dǎo)向，沒有強迫性的要求她必須這樣或者那樣，比如報了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫家、成為作家什么的。對于“虎式教育”中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿至睡覺前，我覺得完全沒有必要，孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，長身體和長知識是相輔相成的，孩提時代尤其如此，孩子能夠在玩耍的過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。如果純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那孩子不就成了讀書的癡呆、學(xué)習(xí)的機器了嗎？試想，只是一味地學(xué)習(xí)，從幼兒園、小學(xué)、初中，到高中、大學(xué)畢業(yè)將近二十年的時間，等孩子長大成人后對于社會茫然不知，做事情不知所措，這樣培養(yǎng)出來的孩子于家庭、于個人、于社會還有什么功利功德可言呢？

《虎媽貓爸》觀后感3

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進北大是狼爸的.典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時，卻時常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學(xué)一年級不會強迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動手、動口等學(xué)習(xí)的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學(xué)習(xí)能力來補足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思。苦這個字眼與小朋友的距離越來越遠，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

《虎媽貓爸》觀后感4

很火熱的一部電視劇《虎媽貓爸》，相信很多寶媽，寶爸都有看。我看了之后感同身受，也很致命的戳中每個父母的痛點。劇集第一集就是對兩個同等年齡的孩子進行了比較：蕊蕊住在鄉(xiāng)下做著同齡小朋友而不會做的家務(wù)事，還能歌善舞，連春秋五霸都知道。茜茜在家被當(dāng)作公主供養(yǎng)著，只知道自己是公主，所有想做的事情，想要的東西，都有爺爺奶奶來幫她完成，實現(xiàn)。所以導(dǎo)致了趙薇“虎媽”為了女兒茜茜能上重點小學(xué)，像蕊蕊一樣?；ü饬思依锼械姆e蓄，買了學(xué)區(qū)房，為此奶奶上交了家里的財政大權(quán)，一大家人都過著拮據(jù)的日子，可是最后得知要住滿一年孩子才可以上小學(xué)，隨之而來的是讓人崩潰。在后來的種種事情：虎媽的威嚴(yán)力逼，姥爺?shù)亩酱?，夫妻感情不和。?dǎo)致了茜茜最后得了自閉。

我是一個90后的媽媽，記得自己小時候也是像“虎媽”小時侯一樣，周末在家必須做功課，做完了功課也不可以出去玩，做錯一件事情爸爸都會打罰我，導(dǎo)致了后來考試沒考好對父母說謊，趁爸爸上班偷跑出去玩，見了爸爸像老鼠見了貓似的。

看完了《虎媽貓爸》之后感同身受。其實說句心里話，如果我有能力，有條件，我也會為我的孩子提供更好的環(huán)境，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境。但是我覺得應(yīng)該站在孩子的立場為孩子想想，以孩子現(xiàn)在的年齡，他最想做什么，最不想做什么。正確的我們要鼓勵他，不正確的我們要即使糾正。功利的教育方式是不可取的，最為家長教育小孩子，立場應(yīng)該是一致的，不可以讓孩子比較出爸爸媽媽一個對他好，一個對他不好，久而久之會被孩子誤解為對他不好的就是不愛他了。

就像《虎媽貓爸》里面虎媽在孩子心中是嚴(yán)厲的，而貓爸則是溫柔，講道理。雖然對虎媽的很多教育方式不贊同。但是虎媽說過：要有正確的三觀，教育孩子要善良，正直，努力。這個三觀我也學(xué)習(xí)了，相信對我以后教小孩會有很大的幫助。在日常生活中，我們也要尊重孩子，因為孩子有自己的思維和想法，有自己的判斷力。周末在家孩子一直在看電視，作為家長一而在在而三的喊孩子別看了，孩子就是不愿意，執(zhí)意要看。我一開始的做法是直接把電視關(guān)了，插頭拔了不給孩子看，導(dǎo)致以后孩子比較極端，就是不聽你的。后來我是從一本書上看到的，孩子有自己的判斷能力，也有自己的底線。以后在看電視，或者出去玩，可以跟孩子有個協(xié)商，比如你可以看1小時電視，那孩子心里就有個數(shù)了，如果到時間了孩子還是不愿意離開，你這時候不能強制要求孩子關(guān)電視，要跟孩子商量的語氣說：當(dāng)時我們約定好的看一個小時電視，提醒孩子現(xiàn)在時間到了。如果孩子正看的起勁上，肯定不愿意放棄的，你這時要給孩子一個階梯下，要說：之前我們說好看一小時電視了，現(xiàn)在一小時已經(jīng)過了，如果你還沒有看完，在允許你看5分鐘或者10分鐘。

這樣孩子會覺得你尊重他，理解他，所以5分鐘或者10分鐘后會很樂意的把電視關(guān)了。這樣即不用讓孩子傷心，沮喪，又不會傷害他幼小的心靈。

《虎媽貓爸》觀后感5

最近很多人都在看《虎媽貓爸》有的是沖著趙薇時隔七年的電視熒屏大回歸的獻禮，有的是對佟大為熒屏形象新突破的期待，我自己看這部劇，更多的關(guān)注在孩子的教育問題上面。

為什么是“虎媽貓爸”,在我理解看，“虎媽”象征的是家長專制和高壓教育制，一種比較強勢和專權(quán)的教育方式，伴隨著打罵、責(zé)備、威脅等手段，立志把孩子培養(yǎng)成精英人才，成功人士；“貓爸”象征的是溫和的教育，主張的是寬容的教育方式，希望孩子健康長大，快樂長大，設(shè)身處地的為孩子著想，很顯然，虎媽與貓爸的教育方式是背道而馳的，形成了鮮明的對比，導(dǎo)致后，前任介入，一度造成兩人感情破裂的根

在第三集的時候有個橋段，畢勝男大學(xué)同學(xué)張潮成為了第三小學(xué)的主任，畢勝男讓老公陪同自己去學(xué)校找張潮說茜茜上學(xué)的事情，張潮問了他們一個問題“你們希望孩子長大是一個什么樣的人”很顯然，畢勝男的答案是一個成功的人，而佟大為飾演的貓爸的答案是一個快樂的人，兩人的教育理念在剛開始的時候就是反差的

劇中的寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，尤其是奶奶，勵志把茜茜培養(yǎng)成一名“小公主”五歲的小姑娘什么都不會，只知道生活在童話世界，因此烙下一身公主病，夫妻兩人本對這個都不在意，直到畢勝男出差回陪同婆婆去鄉(xiāng)下朋友家做客（第一集可以看到）茜茜的“驚人”表現(xiàn)，讓畢勝男出乎意料，這個時候她才意識到對孩子的疏忽管教，婆婆對孩子的溺愛程度讓自己的女兒“成長的如此這般”

后一連串的事情的發(fā)生（同事兒子上學(xué)帶著簡歷，小學(xué)考試題目的難度，周圍家長對孩子上學(xué)的火熱操心程度）激發(fā)了畢勝男對羅茜茜的虎式教育，一面改造起公主病，一面為了孩子上學(xué)的事情焦頭爛額，她認(rèn)為這是一個拼孩子的年代

她是一個工作狂，以前從沒有對孩子的教育問題引起過重視，環(huán)境逼人，周圍億萬家長的影響，讓畢勝男不得不辭掉工作，做起了全職媽媽，一心一意的把精力放在了教育孩子身上，希望把孩子培養(yǎng)成一個成功的人而“貓爸”給我的感覺又是一個大小孩，自己都沒有長大，何況孩子的教育問題，于是兩個人在教育的路上跌跌撞撞，爭吵不斷，第三者插足，等等的事情，

其實教育孩子，我們重在的是教育，而不是像老師手里的教鞭，不是照本宣科，在教育孩子的同時，其實是家長在跟著孩子一起成長，我們做孩子心靈的導(dǎo)師，而不是一味的“嚴(yán)加看管”教育是一個過程，一個共同進步的過程，溺愛過度和嚴(yán)厲過度，個人觀點覺得都不如溫和民主的有效果，孩子的未自己掌控，我們只是起到一個協(xié)助的作用，太過猛烈的教育方式，反而會造成反效果，電視的最后還是以“貓爸”的教育落幕。

這也是給一個快要當(dāng)媽媽的我一個溫馨的提醒。

《虎媽貓爸》觀后感6

最近很多人都在看《虎媽貓爸》有的是沖著趙薇時隔七年的電視熒屏大回歸的獻禮，有的是對佟大為熒屏形象新突破的期待，我自己來看這部劇，更多的關(guān)注在孩子的教育問題上面。

為什么是“虎媽貓爸”，在我理解看來，“虎媽”象征的是家長專制和高壓教育制，一種比較強勢和專權(quán)的教育方式，伴隨著打罵、責(zé)備、威脅等手段，立志把孩子培養(yǎng)成精英人才，成功人士；“貓爸”象征的是溫和的教育，主張的是寬容的教育方式，希望孩子健康長大，快樂長大，設(shè)身處地的為孩子著想，很顯然，虎媽與貓爸的教育方式是背道而馳的，形成了鮮明的對比，導(dǎo)致后來，前任介入，一度造成兩人感情破裂的根源

在第三集的時候有個橋段，畢勝男大學(xué)同學(xué)張潮成為了第三小學(xué)的主任，畢勝男讓老公陪同自己去學(xué)校找張潮說茜茜上學(xué)的事情，張潮問了他們一個問題“你們希望孩子長大是一個什么樣的人”很顯然，畢勝男的答案是一個成功的人，而佟大為飾演的貓爸的答案是一個快樂的人，兩人的教育理念在剛開始的時候就是反差的

劇中的寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，尤其是奶奶，勵志把茜茜培養(yǎng)成一名“小公主”五歲的小姑娘什么都不會，只知道生活在童話世界，因此烙下一身公主病，夫妻兩人本來對這個都不在意，直到畢勝男出差回來陪同婆婆去鄉(xiāng)下朋友家做客（第一集可以看到）茜茜的“驚人”表現(xiàn)，讓畢勝男出乎意料，這個時候她才意識到對孩子的疏忽管教，婆婆對孩子的溺愛程度讓自己的女兒“成長的如此這般”

后來一連串的事情的發(fā)生（同事兒子上學(xué)帶著簡歷，小學(xué)考試題目的難度，周圍家長對孩子上學(xué)的火熱操心程度）激發(fā)了畢勝男對羅茜茜的虎式教育，一面改造起公主病，一面為了孩子上學(xué)的事情焦頭爛額，她認(rèn)為這是一個拼孩子的年代

她是一個工作狂，以前從來沒有對孩子的教育問題引起過重視，環(huán)境逼人，周圍億萬家長的影響，讓畢勝男不得不辭掉工作，做起了全職媽媽，一心一意的把精力放在了教育孩子身上，希望把孩子培養(yǎng)成一個成功的人而“貓爸”給我的感覺又是一個大小孩，自己都沒有長大，何況孩子的教育問題，于是兩個人在教育的路上跌跌撞撞，爭吵不斷，第三者插足，，，等等的事情，，，，

其實教育孩子，我們重在的是教育，而不是像老師手里的教鞭，不是照本宣科，在教育孩子的同時，其實是家長在跟著孩子一起成長，我們做孩子心靈的導(dǎo)師，而不是一味的“嚴(yán)加看管”教育是一個過程，一個共同進步的過程，溺愛過度和嚴(yán)厲過度，個人觀點覺得都不如溫和民主來的有效果，孩子的未來自己掌控，我們只是起到一個協(xié)助的作用，太過猛烈的教育方式，反而會造成反效果，電視的最后還是以“貓爸”的教育落幕

——這也是給一個快要當(dāng)媽媽的我一個溫馨的提醒