第一篇：家長會沙龍

家長會沙龍 2010-5-29

家長如何對待孩子自由獨立的需要？

初二的學生強烈表現(xiàn)出自由獨立的需要，經(jīng)常與家長暴發(fā)沖突，并由此影響學習。這是年齡和心理增長的必經(jīng)階段。家長應有清醒的認識并積極加以引導，方可使學生順利渡過心理風暴期。有些家長認為孩子的這些行為是無理取鬧。但大多數(shù)家長對這種情況并不看重，只關注孩子的成績。殊不知，由此養(yǎng)成的一些認識和習慣會嚴重地影響孩子的學習。建議：

（一）家長應努力與孩子多溝通，通過一些輕松的方式，了解孩子這些舉動背后的心理原因，及時幫助學生解決問題，加以引導，切不可積少成多，導致積重難返。

（二）學生處于認知的模糊階段，容易受各種思想和人的影響，喜歡不加辨別地模仿。家長應把握原則，幫助學生培養(yǎng)基本的判斷力，使學生表現(xiàn)出的獨立自由及評判標準符合社會公眾原則。

（三）對學生表現(xiàn)出的這種獨立自由的要求，家長應把握好尺度，杜絕以培養(yǎng)個性的借口，無原則溺愛。要認識到他（她）不僅僅是你的孩子，更是這個社會的公民。任何的獨立自由都要以社會公眾道德原則為基本準則。

主要內(nèi)容：開展為期三天的學農(nóng)社會實踐活動。具體內(nèi)容：

l、農(nóng)耕篇：通過農(nóng)田技藝、農(nóng)家樂、農(nóng)耕文化知識競賽等，讓學生走進農(nóng)家，學會交往、學會自理、學會協(xié)作、學會禮儀，體驗自主，“學當一天家”；通過看變化、談變化，了解鄉(xiāng)土民俗風情，農(nóng)耕文化發(fā)展的歷程，以及農(nóng)村在改革開放中的變化，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛。

2、科普篇：通過科普樂園尋游等活動，培養(yǎng)學生觀察能力、思考能力，從中獲得有益的科學知識，激發(fā)學習科學的積極性；初步了解基地的基本概況以及有關農(nóng)業(yè)知識，擴大學生的知識面。

3、國防篇：通過軍事訓練、夜行軍等活動，對學生開展生活自能實踐，做到自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的同伴自己幫；培養(yǎng)自理能力和協(xié)作精神，豐富生活經(jīng)歷。

4、組織篇：十四歲生日大隊集會、爭章活動等，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗遵守紀律、關心集體、愛護公共財物的優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生心靈美，行為美。

健身篇：通過開展農(nóng)田運動等，讓學生認識傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具，了解農(nóng)作物和種植過程，掌握簡單的勞動技能，感受勞動的艱辛，感悟知識創(chuàng)造美、勞動創(chuàng)造美、汗水塑造美的勞動觀念、勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情。

5、自主篇：生日晚會、讀寫家信、探究性學習等，讓學生感受父母的關愛和愿望，用自己的實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)愛心和孝心，學會感恩。探究性學習引導學生在社會實踐中，體驗生活，增長知識，樹立積極的人生觀，學做真人、珍惜生命。

六、教育案例分析 案例1：

有一位工人有兩個孩子，他的體會是：“與孩子共同成長，讓孩子當他的老師”“小時候家里窮，并沒有上多少學，指望我教孩子那是不現(xiàn)實的。如果不管他們。我又不放心。后來我想了一個

辦法，我也跟孩子一起學習。每天從學?；貋?，就讓他們給我講課，他們寫作業(yè)，我也在旁邊寫作業(yè)。不懂就問孩子，孩子不懂就去問老師。孩子又當學生又當老師，他們的成績慢慢地都到了全班第一名，后來就全年級第一。現(xiàn)在這兩個孩子，女兒考上了上海外國語學院，兒子在北京理工大學讀書。這位家長說：“我從來不說你們要好好學習的話，將來如何如何，但孩子一看到我在外面干了一天的活，回來還跟他們一樣的學習，兩個孩子的學習勁頭馬上就上來了。案例反思：怎樣才能做好一個家長，怎樣在教育自己的孩子時理直氣壯，使孩子在接受教育時心服口服。中**親教育研究所的專家說：要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀！教育孩子的根本在于教育自己。如果你希望自己的孩子好好學習，那就請你熱愛讀書，熱愛生活。案例2：

D 學生，性別：男，民族：漢族。現(xiàn)為初二年級的學生，沉迷游戲，無心向學，課堂作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)經(jīng)常不能全部完成或缺交，學習成績中下。但他是個聰明靈活的人，性格孤僻，親子關系也比較緊張。主要問題：

該生為獨生子女，但父母文化程度不高，每天忙于工作，難得有機會與孩子在一起，對孩子疏于管理。他平時與父母關系一般，因為父親性格內(nèi)向，比較沉默寡言，尤其是與父親的關系非常緊張，孩子在家中話很少，大多時間泡在網(wǎng)絡里，并且通過網(wǎng)絡結識了一些社會青年，晚上常常趁父母不在，就出去與這些網(wǎng)友混在一起。課堂上不是睡覺就是發(fā)呆，就算同學們討論得極熱鬧，他也只是默默地在一旁看著。學習態(tài)度與興趣差，上課懶得聽，叫他回答問題什么也不知道，經(jīng)常缺交作業(yè)，上課有時趁老師不注意，他就有意無意地干擾別人。教育輔導策略：

1、在生活、學習上多關心孩子，發(fā)現(xiàn)他有進步，就多表揚、鼓勵他；

2、建議家長能幫助孩子制定一個學習和游戲的時間表，并且嚴格遵守；

3、建議家長能多與學校聯(lián)系。

4、建議家長多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，放大他的優(yōu)點，當他取得進步時，及時給予表揚，讓他不斷嘗到成功的喜悅。

5、讓孩子做些力所能及的事，如整理自己的房間、掃地、倒垃圾等，讓孩子在日常的生活中學會有責任心。如果父母能真誠地向孩子表示感謝，讓孩子知道他能為家庭分憂，是家庭中的重要一員，他就能形成一種責任感。結束語：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”初二年段，屬于初中階段的關鍵年段，在這個關鍵時期，孩子會有許多不適應，在老師及家長的指導下學習生活，從小事做起，養(yǎng)成好習慣，您的孩子將一定會取得巨大的成功。

第二篇：家長會活動沙龍方案

一年級“家長沙龍”活動方案

活動主題：《怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣》

活動背景 ：一年級的學生剛剛步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，這個時期正是各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。活動目的：

1、列舉學生現(xiàn)有的學習習慣。

2、解讀這些習慣形成的背后原因。

3、共同尋找解決辦法。

活動時間：2017年12月7日（星期四）活動地點：教研活動中心 活動準備：

1、提前一周告知家長召開家長會的時間。

2、三名家長代表，準備好發(fā)言稿，為家長提供優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。（呂浩宇家長，韓一哲家長，岳翰迪家長）

3、精心設計有利于研討的座位方式，與家長平等交流?；顒舆^程：

今天的家長沙龍馬上開始，首先請大家將手機調為震動；不要在教室內(nèi)接聽電話；不要隨意離開座位；不要在學校內(nèi)抽煙。感謝你們能從百忙之中抽出時間，到校參加今天的家長會沙龍，謝謝你們對孩子的重視和我們工作的支持。今天的家長沙龍主要有以下四個流程：

1、班主任致歡迎詞。

2、優(yōu)秀家長分享經(jīng)驗。

3、討論并分享。

4、填寫調查問卷。良好的行為習慣，能使一個人終身收益。

一、班主任致歡迎詞，介紹本次會議的環(huán)節(jié)。

尊敬的各位家長，大家下午好！一年級的小學生剛剛步入小學，各種好的行為習慣還有待養(yǎng)成，他們自身也存在著很大的可塑性，這個時期也就成了學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，它關系到學生今后的成長，以及學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡。只有在良好行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。但是學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，單靠學校教育是遠遠不夠的，家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗，樹立家教典型

五十四張燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，作為一一班的班主任，我一直在努力，但是憑我一己之力，還遠遠不夠，孩子的教育還需要借助大家的力量，下面請我們的家長來談談她們是平時是怎么教育自己孩子的，大家掌聲歡迎！

1、呂浩宇同學，上課能認真聽講，積極回答老師提出的問題，充分利用課堂時間，完成學習任務。下面就有請他的媽媽給我們分享一下，在遵守紀律這個方面他平時是怎么教育孩子的?

2、韓一哲同學，字寫得特別好，上課能認真聽講，這與他剛入班的時候相比，有了很大進步，這與家長的努力是分不開的，下面我們來聽一聽，家長在培養(yǎng)孩子學習習慣方面是怎樣做的

3、岳翰迪同學，穩(wěn)重踏實，勤奮好學，有著良好的衛(wèi)生習慣，下面我們請他的媽媽講一講，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣方面，你是怎么要求他的？

4、教師小結：三位家長的發(fā)言很樸實，都說了自己的心聲，在教育孩子方面也傾注了自己的心血。是?。『⒆拥哪挲g小，自律性差，良好習慣的養(yǎng)成，離不開家長和老師的指導和監(jiān)督，我們有責任也有義務去做好這項看似平常，卻能讓她終身受益的事情。

三、分小組討論分享

大家都來說說自己平時是如何培養(yǎng)孩子形成好習慣的。

四、填寫調查問卷。結束語：

習慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺，非一日之寒”，需要長期的努力和堅持。我們要堅持用一顆愛心，對學生進行耐心的教育，包容他們的不足，在反復的訓練中，逐步培養(yǎng)，并結合實際情況有步驟地進行養(yǎng)成教育，從點滴做起，潛移默化，讓我們共同努力，一起堅持把學生的養(yǎng)成教育抓好，讓學生將來有一個很好的發(fā)展?；顒幼鳂I(yè)：

填寫一年級學生“好習慣，早養(yǎng)成”家長調查問卷。

一年級學生“好習慣，早養(yǎng)成”家長問卷調查

尊敬的家長：

您好！為了更有針對性的培養(yǎng)孩子的良好習慣，密切您與我們之間的協(xié)作，共同教育好孩子，讓孩子健康、快樂、全面地發(fā)展，請您如實填寫這份問卷，同時也請您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。（以下題目均為必做，部分題目選項可多選，如有補充請寫橫線上。）

1、您認為孩子在學習上已有的好習慣是（）A．學習自覺，認真 B．愛思考、善于表達 C．積極上進 D．書寫認真

E．其它（請補充）：

2、您認為孩子在學習上急需養(yǎng)成的好習慣是（）A．學習自覺，認真 B．愛思考、善于表達 C．積極上進 D．書寫認真

E．其它（請補充）：

3、在家里，您如何指導孩子完成家庭作業(yè)：（）A．親自檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤或書寫不認真時及時糾正。B．教給孩子檢查的方法，鼓勵孩子進行自己檢查。C．簡單問一問是否完成。D．工作忙，沒時間檢查。

E.其它（請補充）： 4．孩子如實匯報不太令人滿意的表現(xiàn)和考試成績時，您通常會（）（可多選）

A．鼓勵 B．批評 C．一起分析原因 D.覺得無所謂

E.其它（請補充）： 5.孩子在完成作業(yè)后，空余時間做得最多的事情是什么？（）A．看書 B．看電視 C．玩游戲

D．跟別的孩子玩 E.做家務 F.6.您每學期為孩子買過幾本課外書？（）

A．0本 B．1-2本 C．3-4本 D．5本及以上 7．您每周和孩子共同閱讀幾次書？（）

A．0次 B．1-2次 C．3-4次 D．5次及以上 8.您經(jīng)常和孩子溝通嗎?（）

A．經(jīng)常溝通 B．偶爾溝通 C．不溝通 D．無法溝通

9．請您對我們的工作提出寶貴的意見和建議：

最后，再次感謝您對我們工作的支持與配合！謝謝！

第三篇：互動沙龍式家長會07

互動沙龍式家長會07.4.19

今晚6時，在教室舉行了本班家長會，除一位家長身體提前請假外，其余41位家長在6點半之前到達了教室。家長會以互動沙龍的方式準時開始。

首先，我談了四年級學生與三年級學生在幾個方面的變化：

1、個性顯現(xiàn)。

2、具有逆反心理。

3、學會了辯解。

4、學習存在差異。使家長對孩子本階段的心理變化有一定的了解，對孩子更多理解與關愛，利于平時溝通與交流。

接著，對本班學生的總體情況作了總結，從兩個層面進行總結：一是表現(xiàn)出色，工作負責的學生；二是正在進步的學生；三是進步不大，甚至有退步的學生。使家長在一定程度上知道孩子在班級所處的大概位置，并能從實際中對其進行引領與關注。

最后，根據(jù)家長的意見反饋單上整理出了兩個話題：

1、如果更好地與孩子溝通，使孩子快樂地學習與生活？

2、如何培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度與習慣？

這兩個話題的由來，完全是受了家長的啟發(fā)，記得翁栗的媽媽這樣寫道：我們無力改變中國的教育體制，我們唯一可做的就是如何讓我們的孩子能健康快樂地學習。而學習習慣對于學生的成長起著非同尋常的作用，因此，這兩個話題有探討的價值。

翁栗媽媽從真心溝通、注意方式、潤物無聲等角度談了如何與孩子進行有效溝通，促使孩子健康成長。給每一位家長學習與啟迪。

最讓我感動的是，司馬紫千爸爸還寫了完整的發(fā)言稿，從“環(huán)境熏陶、合理安排時間、給予動力、豐富活動”等幾方面介紹了家庭氛圍、家庭教育對孩子良好習慣的影響。使我們每一位受益匪淺。

其實，綜合各位家長的發(fā)言，成功的經(jīng)驗在于：

1、良好的家庭氛圍與環(huán)境是促進孩子形成良好習慣的基礎。

2、適度的鼓勵是激勵孩子學習積極性與主動性的良藥。

3、真誠的溝通是聯(lián)系家長與孩子心靈的成功紐帶。

4、家長的示范與引領是促使孩子樹立正確態(tài)度與認識的重要因素。

作為一位與他們朝夕相處的班主任老師，深感塑造一個心理健康、學習自覺、快樂成長的孩子太需要各方面支持與配合的必要性。如果只有學校正確的引領與教育，那還是遠遠不夠的，需要家長的支持與配合，更需要家庭的良好氛圍，這樣的家校聯(lián)系對于孩子的成長確實是非常有用的，可以使老師進一步了解到家長的需求，也可以使家長了解到更多的教育藝術。

第四篇：親子課程家長會沙龍活動方案

親子課程家長會沙龍活動方案

一、目的：

通過學生家長看光盤，聽專家的講座，教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解孩子在校的學習情況、思想狀況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

二、時間：

12月20日（周六）在教室 分7個小組進行。

三、主要活動安排：

（一）來自同學的贊揚――各個小組共同寫 給組員父母的一封表揚和提醒的信以及父母給孩子的回信

（二）專家講話（播放光盤）。

（三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學生半學期以來在校的學習、生活、成長等情況?？迫谓處煱l(fā)言：

本學科期中知識質量調查情況；針對本學科特點，談談家校如何配合，搞好本學科的教學工作。班主任發(fā)言：

1、班級基本情況介紹。

2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。

3、家庭教育中應注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學生更好地全面發(fā)展，可結合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發(fā)。

（四）家長和教師之間互動交流。

1、教師與家長交流，回答家長提出的有關問題，收交“家長問卷調查”。

2、家長分小組交流：（每組7人）

第1組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

第2組：組長（媽媽）主題：如何當好孩子的書寫興趣？

第3組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好學習生活習慣？

第4組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的獨立自立能力？

第5組 ：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好上網(wǎng)習慣？

第6組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的大膽？

第7組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子廣泛的興趣？

3、組長（或家長代表）發(fā)言：各位自家小孩在此能力的能力和不足之處，提出科學解決之道？或提出質疑，尋求其他家長的幫助。

第五篇：班主任沙龍

小故事，大智慧

——高三級部召開班主任沙龍

孫曉紅

為了分享班主任工作的經(jīng)驗和智慧，進一步提升班主任的工作藝術，促進班主任隊伍的專業(yè)化成長，10月27日下午16:40，高三班主任“我和學生的小故事”主題沙龍在級部會議室召開。這里沒有巴黎塞納河左岸咖啡的香濃，卻與“左岸”一樣，是一個精神家園，是高三班主任的自由思想和理念得以迸發(fā)、碰撞的樂土。

面對文科班學生普遍比較細膩、敏感的特點，文科班的四位班主任不約而同地提出了“以情動人，以愛感人”的教育方法。馬劍飛老師提倡良好的師生關系應從師生間的情感培植開始；顏瑞生老師倡導教育需要耐性、需要等待；張亮、田秀娟、倪蓓蓓老師則將更多的目光投注到了后進生的身上，他們一致認為后進生更需要班主任的細致關注和入微關懷。

人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重和關愛。嚴媛、陳英、金交通老師提出了賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，表揚并激勵他們，逐步形成燎原之勢，讓學生在“我是好學生”的心態(tài)中覺醒與成長。

嚴俊老師提出了如何將班級常規(guī)管理與成績兩手抓的妙招；盛文新老師以一個非常平實形象的比喻“醫(yī)治凍瘡，有時候需要冰敷，有時候也可以熱捂”揭開了他在教育過程中“嚴愛并濟”的理念；王俊老師的一篇博客文章，則讓我們看到了一位“理性剖析自我、感性關愛學生”的班主任形象；孫曉紅老師更強調從規(guī)則和品格的角度對學生加以引導。

葛志平老師提出了“教育公平”原則，他強調每一位學生，不論成績優(yōu)劣都需要老師們的關心與幫助；程連營老師采取換位思考的方法講述了他在教育過程中從學生那里得來的珍貴體驗和感悟；王緒平、張穎老師則提出了借助任課老師和家長的力量以形成教育合力。

劉磊副主任充分肯定了每一位班主任的精心準備和教育智慧，呼吁大家在工作中更智慧、更藝術的去經(jīng)營自己的班級。俞群祥校長助理對各位班主任的精彩故事提出高度贊許，并建議每位班主任在“體力與智慧”、“嚴格與藝術”、“關注與表達”這三組教育關系中做出正確、適合自我的抉擇與均衡，爭取更大的提升。