第一篇：淺析90后孩子的親子關系

家庭社會工作課程結課論文：

淺析90后孩子與家長的親子關系

人文社會科學學院

社會工作0801

陳啟龍

A12080148

摘要：不知從何時起,“90后”似乎成了一個貶義詞，頹廢、冷漠、自私、偏激等等等等。幾乎我們能想到的尷尬詞語都可以拿來形容他們。90后也確實有這些大眾已經承認的特點。這些特點讓90后孩子和自己的父母的親子關系變得十分的緊張。親子關系是人生中形成的第一種人際關系，也是家庭中最基本、最重要的一種關系，它對青少年的社會認知、情感和社會行為的發(fā)展具有決定性的影響。改善90后孩子與家長的親子關系，應該運用一些社會學的方法。

關鍵詞：90后，親子關系，解決辦法

90后的特點就是年輕人應有的特點——充滿自信但較為脆弱,富有理想但不甘平凡,重視維權但時常受限,消費自主但習慣攀比,渴望同伴友誼但矛盾較多，喜歡學習但負擔較重，主動使用媒介但容易失控，親子關系緩和但溝通不暢,親近教師但對教師要求偏高.90后的學生沒有選擇的余地，一出生就面臨著社會給予的競爭的壓力。由于家長，教師對學生的高要求，時常超越了他們所能承受的范圍，使學生每天生活在競爭、受敦促、受批評的環(huán)境中，久而久之在不易察覺的情況下，形成了程度不同的如焦慮，自卑，悲觀等不良情緒。心理問題尤其突出，值得人們關注。

90后的代言詞：

1、孤獨

由于中國的計劃生育政策的影響，90后注定成為了孤獨的一帶，由于親情友情的缺失，使他們缺少心靈的默契與感情上的溝通，進而產生代溝。究其原因，有人是因為對交往缺乏興趣；有人是因為不善交往，有人自視清高，有人惟恐在交往時遭到別人的拒絕和恥笑而不敢交往。這都是我們需要面對和解決的問題。

2、脆弱

由于沒有經歷過太大的風浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，容易受到傷害，進而產生自卑，焦慮等心理問題，因為沒有經歷太大挫折的經驗，導致一步錯步步錯現(xiàn)象大頻率的發(fā)生，如同驚弓之鳥，在競爭的洪流中屢戰(zhàn)屢敗，進而產生自卑心理。

3、競爭

在學校里，我們用成績競爭；走向社會，我們用工資競爭。競爭的殘酷讓我們失去了面對現(xiàn)實的勇氣。中考高考兩場大戰(zhàn)，成就了中國千軍萬馬過獨木橋的盛況空前。競爭，使我們失去了快樂，我們?yōu)槌墒於鴣G掉了幸福。然而競爭并不相信淚水。我們注定要接受這場實力的較量。

4、煩惱

人生煩惱無數(shù)。面對著巨大的孤獨和競爭所帶來的壓力，90后成為煩惱較多的一代。為感情，為環(huán)境，為社會，為幸福，為不可逃避的責任。然而這并不是全部。

5、奮爭

我們不是垮掉的一代。不能破俗立異走出一條新路，是因為懦弱；既然做出了選擇，就要勇于承擔因為這選擇而要承擔的風險。我們要轟轟烈烈的人生，我們要成為我們想要成為的人，我們要青春有所擔當。

6、責任

在汶川地震的現(xiàn)場，隨處可見90后的身影。受災的朋友，沒有眼淚，喊出了重建家園的最強音；獻血站前排起了長隊，長長的隊伍，到處可見90后的身影。因為，我們曾經孤獨過，就更加懂得一方有難，八方支援是多么讓人感動的事情。這社會的將來注定是我們的。替這個社會解決問題，這，是我們的應盡責任。

由于90后有這些特點，所以當90后在形式上脫離家長的管教，也就是說進入學校后，受到各種因素的影響，和家長的距離會越來越遠，和家長的關系也會越來越緊張。

作為90后的家長，越來越覺得和自己的孩子溝通越來越困難，家長們也經常捫心自問，自己做錯了什么，還是社會或者學校做了什么，讓自己的孩子這么的叛逆，這么的難以溝通和管理？無數(shù)的專家、學者也在研究這個問題，在討論這個問題。那么到底這么和90后孩子進行溝通，怎么樣去教育90后的孩子呢？

教育孩子的前提是了解孩子，90后的孩子心理到底是這么想的呢，在一項調查中，90后的孩子對家長們提出了自己的十點希望。

一、請不要用“你應該”、“你不能”的方式跟我交流！我不想做您的克隆版，我想要學會自己思考、獨立分析解決問題。

二、請不要在我們沒謹遵您的“圣旨”的時候說我們叛逆！叛逆的罪名太大，我怕承擔不起，其實我只是想做真正的自己。

三、請不要在同學找我的時候追問我“男生女生？”“什么事？”！我不愛出門不是因為乖，是因為我懶得回答你的盤問。

四、請不要在我成績不好的時候一味地批評我不努力！找出癥結，鼓勵發(fā)奮，才是推動我的動力。

五、請多一些傾聽，少一些說教！其實我很想跟您說說心里話，可是又怕兩句就引發(fā)您喋喋不休的抱怨和批評，最后我還是要精神崩潰，落荒而逃。

六、請不要在我做錯事情后諷刺我、批評我，指責我！面對錯誤，我的內心也在失落和反省，更多的諷刺和批評會讓我以后懼怕困難變成一個懦夫。

七、請不要在我上高中后還整天教育我“不要早戀”！

16、7的年齡，誰能抵擋得住青春的激蕩呢？引導我們怎樣把持自己，不要影響學習就已足亦。

八、請不要在我們稍一放松的時候就用學習逼我！列寧他老人家喊過多少年了，“不會休息的人就不會工作”，怎么您現(xiàn)在還記不住呢？

九、請不要再當我是孩子幫我打理一切！請教會我生活的智慧，承擔生活的辛苦，將來無論上大學還是出國留學，這才是幫我迅速自立的最有用工具。

十、請不要再為我們的關系而焦慮！

面對這些希望，家長們應該這么做才能在滿足孩子們這些希望的同時教育好孩子，和孩子建立良好的親子關系呢？

90后的孩子往往不愿與父母溝通，他們把心門閉的緊緊的，關在一個人的小世界里，覺得父母不了解他們，甚至全世界都不了解他們。這樣的情況如果長久下去，會對孩子的發(fā)展很不利，那么要怎么做才能打開他們的心扉讓他們從青春期自我中心中走出來呢？與孩子溝通，了解孩子在想什么的家長，不妨試試以下幾種方法：

一是“淡”。通過談興趣，談軼聞，自自然然，與孩子尋找共同點和興趣點，不著痕跡地施加影響。例如：有什么愛好呀？最近國內外發(fā)生了什么大事呀？班里發(fā)生了什么有趣的事情呀？最喜歡看什么書？最近看什么電視？給媽媽說個笑話等！還可以一起運動，一起游戲，一起郊游，在雙方心情愉悅的時候中逐漸接近孩子。

二是“柔”。青春期的孩子剛性強，處理問題的方式是直來直去的，你有來，他一定頂回來，而且比你的勁大。這就提示我們不與青春期的孩子較勁，繞到孩子的側、后面去，以柔克剛，四兩撥千金。試探與接近孩子，覺察著孩子的情緒狀態(tài)，注意孩子的接受程度，一旦遇頂先退回來，給雙方一個空間和時間，選擇合適的方式，再進行下一輪溝通。

三是“變”。水因勢而變，隨時而變，教育孩子也要考慮恰當?shù)臅r間和地點，循其心性，懂其脾性，選擇其易于接受的方式和方法，因人而異，因材施教。青春期孩子的想法多變，情緒多變，做事缺乏穩(wěn)定性，這就提示我們要靈活，要走出自我，隨著孩子的感覺變化，順勢而為，三思而行。

四是“韌”。由于青春期的孩子自我中心，很難理解家長的良苦用心，尤其當家長的愛以權威與驕傲呈現(xiàn)時，更讓孩子感覺傷害和難以理解。因此，提示我們愛的表達要有韌性，如滴水穿石，要一點點的滲入，如此，才能產生恒久的力量。

五是“默”。水潤物無聲，卻力透其根。青春期孩子容易輕浮和躁動，對問題很容易一知半解而欠深入，這就提示我們，對他們的教育不在于表面的轟轟烈烈和急風驟雨，而在于寬松氣氛下的通達其心，“無聲勝有聲”、“無為勝有為”，達到心靈的觸動和覺醒。

孩子的心門需要家長用“心”去開，才能讓他們從自我中心里走出來。有效的與孩子進行溝通后，孩子有什么問題家長就都能了解并能想辦法幫助孩子解決，這樣的親子關系還會有困難嗎？

也許有的家長認為這些方法還是很抽象，那么具體的方法有以下幾種。

“90后”父母家庭教育的9種方法：

方法一：關心孩子的心靈快樂

都說“90后”一代是幸福的一代，然而父母們有時會納悶：為什么家長給孩子提供了最好的物質條件，他卻一點兒也不快樂？這是因為父母只滿足了孩子的生存需求。

父母為孩子提供的優(yōu)裕生活條件，只是生理需求。這是最底層的需要，而更重要的是人的精神需求，如尊重需求和自我實現(xiàn)的需求。建議父母們在關心孩子生活的同時，把更多的精力用來關心孩子的心靈。

方法二：營造和諧的家庭氛圍

有溫暖的家是“90后”一代最重要的幸福標準。一個家庭無論多么貧窮，只要家里有幸福恩愛的父母，對孩子來說都是最富有的。父母要盡力為孩子營造和諧的家庭氛圍，為孩子的成長提供溫暖的成長環(huán)境。

方法三：維護孩子的尊嚴

“90后”一代是權益意識增強的一代，父母不要因為孩子還小，就把自己的意志和價值標準強加給孩子，忽視孩子的愿望和需求。父母要給孩子話語權，要多維護孩子的尊嚴。

方法四：玩耍時間孩子說了算

承載著父母的高期望，“90后”一代學習時間越來越長，學習壓力越來越大，睡眠時間越來越少。在有限的玩耍時間里，父母要退一步，讓孩子自己做主。

方法五：相信孩子的自主理財能力

告別了貧窮的“90后”一代，手里有了存款和零花錢，在消費方面更加自主。時代給了他們新的揮灑天地，但他們必須成長為懂得理財?shù)囊淮?/p>

方法六：向孩子學習

“90后”是生活在大眾傳媒飛速發(fā)展環(huán)境下的一代。信息傳播便捷迅速，使兒童與成人的界限消失，成人懂的他們懂，成人不懂的他們也懂。這些不僅改變著孩子們的生活方式，也改變了他們與父母的關系。在媒介使用方面，他們甚至已經成為父母之師。因此，向孩子學習并加強引導，或許是親子溝通的有效途徑。

方法七：平等是代際溝通的橋梁

對于自我意識增強的“90后”一代，他們更需要父母的尊重和理解。要建立良好的親子關系，父母需要把平等放在首位。

方法八：尊重孩子的朋友

生活在城市里的“90后”，幾乎是孤獨的一代。父母關注孩子的心靈就要關注他們交友，培養(yǎng)他們的交友技能，因為伙伴在孩子心中的位置最重，伙伴是父母不能代替的。良好的同伴關系可以幫助他們更好地適應學校生活、增強心理調適能力和社會適應能力。

方法九：做老師的朋友

要更好地了解和幫助孩子，父母還需要加強家校溝通。畢竟，學校是除了家庭之外孩子的第二個重要生活場所。

在日常生活中，如果家長能做到上述幾點，你和孩子的關系就會有所改善，對孩子也不會再感到陌生，沖突自然就會減少。

我相信，做到以上所述的方法，90后的家長和90后的孩子的溝通應該不會再像以前那樣幾乎是水火不相容，如同火藥桶一般。經過家長們和90后孩子的共同努力，90后孩子與家長的親子關系會越來越和諧，會成為社會的一道美麗風景，而不是社會上的一個亟待解決的問題。

參考文獻：

1、父母一親少年親子溝通的研究，房超、方曉義，2003年

2、小組社會工作，劉夢，陳麗云，中國人民大學出版社，20043、家庭：和諧社會建設中的功能變遷和政策支持，徐安琪、張亮、劉汶蓉，社會科學出版社，20064、親子關系研究淺識，劉曉梅、李康，貴州師范大學學報（社會科學版），1996年第3期

第二篇：父母 親子關系決定孩子一生范文

父母: 親子關系決定孩子一生！

作者：兒童心理咨詢師：非比

最近因為一些付出、回報、肯定、指責等事情搞得自己不太愉快，也一直在檢討、做自我分析，隨著事情的增多、壓力加大，所以人也比較脆弱和敏感。

其實歸根結底，每個人都有很多不好的過往，非常不好的一些負面經歷，和一些不好的負面情緒沒有釋放??

我以前曾經很真誠地幫助過一個人獲得很高的職位，但是那人卻將我置于我職業(yè)生涯最尷尬的境地，給我編織了很多謠言，制造了很多逆境，就為了讓我離開，，，雖然我依然遵守了我的諾言，就是我遵守了只有我、老板和他知道他是我介紹來的這個秘密（現(xiàn)在已經時過境遷了，那時考慮對他面子不好看），但老板和一些人也是看到了他的為人，可是不管怎樣，那樣的傷害還是刻骨銘心，我想這也是我自己未完成的一個情結——就是缺少的那句“謝謝！”

還有就是我的父母，從小到大，無論我為他們做了多少事情、買了多少東西、帶他們玩了多少，他們永遠對他們的老二好，我這個老大得到的永遠是責任和義務，他們對我和老二之間的差別就是比如來北京在她家住2個月，在我這里可能最多一周，在她家就是保姆小時工、睡涼臺；在我家就是雙手插兜等著吃飯，然后那邊一聲招呼馬上離開我去她家??這也嚴重的刺傷了我的自尊，對于他們我想我這輩子都無能為力了，我永遠得不到他們的重視和尊重。

從小我就是跟隨奶奶長大的，是吃百家飯長大的一個孩子，在我自我價值建立最重要的時期，是鄰居和親戚而非父母給了我喜愛和照顧，他們認為我是“最” 優(yōu)秀的孩子, 他們津津樂道于我的成長故事, 他們會把我隆重的介紹給他們的朋友??他們給了我自信和愛，還有快樂的童年，讓我能夠“健康”成長。但人總是需要有父母的，這是你怎么也割舍不下、拋棄不了、躲也躲不掉的情結，我學心理學后，看了一部影片叫《心靈鼓手》，當教授和威爾為解開一道數(shù)學題而高興的擁抱歡呼的時候，我發(fā)現(xiàn)我就像那黑暗陰影里的助手一樣落寞，那個鏡頭深深地觸動了我，一直縈繞著我，最后我終于解開為什么我對此鏡頭會耿耿于懷，甚至潸然淚下，那就是我跟我原生家庭的關系，我就是那陰影里的影子，我就是那樣在父母的忽視中長大的！我就像《半邊天》中《逃》的女主角一樣，用一生

去尋找那份缺失的“愛”，總也找不到、填不飽??

這些都形成了一個結，未完成事件，當有一些類似情境出現(xiàn)的時候，我就比一般人更會追究、期望。。。

上面的故事都涉及到一個最底層的問題：尊嚴——重視——自我價值。

我分析我的內心，潛在的是想通過自己的努力和付出獲得肯定、尊重和愛。但現(xiàn)實是，很多時候你付出了，但卻沒有反饋。

心結，每個人都有，只是你可能不知道，遇到特殊事件要探尋自己。

每個“奇怪”的，“與眾不同”的人或事背后都有原因，都有前期經歷的影射，都有兒時親子關系的再現(xiàn)，所以說“超越自己”是多么難的一件事情阿！

更所以，我們這些“不完美”“殘缺”的成年人不要因為自身的未處理問題影響到子女的成長，更要避免帶著自己的有色眼鏡（成見）去教育孩子認識這個世界，其實那可能不是真的，只是你的傷口而已，不是孩子的傷口。

我們這些“不完美”“殘缺”的成年人之間要多些理解和包容，人在活著，怎可完美？打過了，罵過了，互相理解下“他可能以前如何如何才怎地怎地”，懂了，就不再計較了，更不應該延伸到像白紙樣的孩子。

我剖析出自己，不希望大家就我的經歷去討論，而是希望用我的切身經歷（傷口）提醒大家：

1、在童年，12歲以前，父母對孩子的態(tài)度是多么的重要！將影響孩子的一生。

2、有1個孩子以上的家庭，注意“公平”，不輕視老大，不重男輕女是多么難以平衡的事情，但必須做到。

3、家長能給孩子什么？不是金錢、名譽和地位，而是在他（她）小的時候存進去足夠的“愛”，就像是養(yǎng)老保險一樣，12歲以前，你存進去的越多，以后孩子可支取的就越多，不要讓孩子透支。（當然，不是溺愛，這個要說開去就得專題了）這些愛是未來孩子面對挫折、逆境和孤獨寂寞時舔舐傷口的最好的靈丹妙藥。

這是我去年毅然放棄住宿的重要原因之一，給孩子儲存足夠的關注和愛。

4、教會孩子學會“愛”，因為它是獲得“愛”的最好方式。一個只知道“接受愛”而不會“施以愛”的人是不會受人歡迎的。只知道一味的要求別人滿足自己，不但沒有感激之心，甚至在沒得到自己滿意答復的時候就惡語相向，這樣的心態(tài)

和做法怎會交到朋友，如何長相廝守？“愛的能力”就是“關系能力”，是未來人際關系、家庭關系和諧、融洽，達到自身協(xié)調圓滿的萬源之本。

《半邊天》里毀容的故事就是一個被愛太多、從不吃虧，不會施愛的典型案例。以下是延展一下，我是個啰嗦的人哈，順便說說孩子最需要培養(yǎng)的能力是什么。

5、另一個不可或缺的成長要素就是意志力，“盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智?！蔽值抡f。意志力是心理學中的一個概念。是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的品質。

6、就是行動力，不說都知道吧？。

第三篇：和孩子建立良好的親子關系

和孩子建立良好的親子關系

各位同事：

咱們在坐的各位大部分都已為人父母。如何教育孩子、如何建立良好的親子關系就成為大家工作之余常談的話題。因為一個孩子的未來一定程度上決定了一個家庭的未來，也許是我以前當老師的時間太長，也許是以前職業(yè)的習慣，我個人喜歡，也經常關注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是

建立良好的親子關系

近日我在網(wǎng)上看到這樣一則母子對話，母親對孩子說：“你現(xiàn)在要努力學習，將來要考上名牌大學”，孩子說：“您都不是名牌大學畢業(yè)的還要我上？看了這則對話后，我就想難到這個母親錯了嗎？

我覺得，母親是從以下四點出發(fā)的。

一、光宗耀祖，學而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念已根深蒂固。

二、嚴峻的就業(yè)壓力讓眾多學生家長開始為孩子將來的就業(yè)感到擔憂。

三、宋代陳元靚說過“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩(wěn)無憂，不得不從孩子小時候就為他們設計好未來，要求孩子按自己設計的路一步步去走。

四、為了孩子長大具有較強的獨立生活和工作能力，不受別人的歧視。

如此說來，這位母親再淳樸不過的一點期望，還真的沒有錯。

我再試想這個孩子吧：

孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨立，自作主張的意識已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標準。有時難免就會為捍衛(wèi)自己的理想和主見同父母而戰(zhàn)！

這樣想來，孩子也沒有錯。

那么，這對母子產生矛盾、發(fā)生沖突的癥結在那呢？

一邊是父母對子女過分的關愛；一邊是孩子對這關愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對待學習、擇校這一事物的認識上產生了分歧，心理上出現(xiàn)了裂痕，產生了代溝。

這就讓孩子有事、有問題時，不愿與家長談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長的監(jiān)護，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關系就顯得尤為重要。

如何建立良好的親子關系呢？

首先，我覺得我們作父母的要對孩子多一些賞識，堅信“好孩子是夸出來的”?？偛灰惶斓筋^覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個孩子都肯定有他的優(yōu)點，縱然是一個思想差，學習成績不好的學生，他在某一方面都肯定會有閃光點。我們作為家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給孩子多一些鼓勵，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。

其次，我們作父母的要用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，對孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說:一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。孩子在成長的過程中，不犯錯誤是不可能的，關鍵是我們如何幫助他們通過錯誤而養(yǎng)成良好的習慣，當孩子犯了一些小錯誤的時候，我們每次都應該換位思考，假如我們是孩子，我們又會怎么辦呢？在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會應運而生，和風細雨的教育才能起到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。

再是，在教育孩子時，我個人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因為每個孩子都有自身的性格特點。我希望我們在坐的各位在教育孩子時要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵、多引導。找到適合自已孩子的教育方法。

最后，愿我們在坐的各位都能和孩子建立起一種平等、尊重、信任、寬容的親情關系，給孩子創(chuàng)造一個健康、寬松的成長的空間，也給自己的家庭一個陽光燦爛的未來！

第四篇：和孩子建立良好的親子關系

各位同事：

咱們在坐的各位大部分都已為人父母。如何教育孩子、如何建立良好的親子關系就成為大家工作之余常談的話題。因為一個孩子的未來一定程度上決定了一個家庭的未來，也許是我以前當老師的時間太長，也許是以前職業(yè)的習慣，我個人喜歡，也經常關注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是

建立良好的親子關系

近日我在網(wǎng)上看到這樣一則母子對話，母親對孩子說：“你現(xiàn)在要努力學習，將來要考上名牌大學”，孩子說：“您都不是名牌大學畢業(yè)的還要我上?看了這則對話后，我就想難到這個母親錯了嗎?

我覺得，母親是從以下四點出發(fā)的。

一、光宗耀祖，學而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念已根深蒂固。

二、嚴峻的就業(yè)壓力讓眾多學生家長開始為孩子將來的就業(yè)感到擔憂。

三、宋代陳元靚說過“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩(wěn)無憂，不得不從孩子小時候就為他們設計好未來，要求孩子按自己設計的路一步步去走。

四、為了孩子長大具有較強的獨立生活和工作能力，不受別人的歧視。

如此說來，這位母親再淳樸不過的一點期望，還真的沒有錯。

我再試想這個孩子吧：

孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨立，自作主張的意識已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標準。有時難免就會為捍衛(wèi)自己的理想和主見同父母而戰(zhàn)!

這樣想來，孩子也沒有錯。

那么，這對母子產生矛盾、發(fā)生沖突的癥結在那呢?

一邊是父母對子女過分的關愛;一邊是孩子對這關愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對待學習、擇校這一事物的認識上產生了分歧，心理上出現(xiàn)了裂痕，產生了代溝。

這就讓孩子有事、有問題時，不愿與家長談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長的監(jiān)護，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關系就顯得尤為重要。

如何建立良好的親子關系呢?

首先，我覺得我們作父母的要對孩子多一些賞識，堅信“好孩子是夸出來的”?？偛灰惶斓筋^覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個孩子都肯定有他的優(yōu)點，縱然是一個思想差，學習成績不好的學生，他在某一方面都肯定會有閃光點。我們作為家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給孩子多一些鼓勵，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。

其次，我們作父母的要用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，對孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說:一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。孩子在成長的過程中，不犯錯誤是不可能的，關鍵是我們如何幫助他們通過錯誤而養(yǎng)成良好的習慣，當孩子犯了一些小錯誤的時候，我們每次都應該換位思考，假如我們是孩子，我們又會怎么辦呢?在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會應運而生，和風細雨的教育才能起到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。

再是，在教育孩子時，我個人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因為每個孩子都有自身的性格特點。我希望我們在坐的各位在教育孩子時要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵、多引導。找到適合自已孩子的教育方法。

最后，愿我們在坐的各位都能和孩子建立起一種平等、尊重、信任、寬容的親情關系，給孩子創(chuàng)造一個健康、寬松的成長的空間，也給自己的家庭一個陽光燦爛的未來!

第五篇：《親子關系：與孩子一起成長》大綱

《親子教育:與孩子一起成長》大綱

【適合學員】

適合家有孩子的人士學習。孩子的年齡從出生一直到長大成人。

【教學形式】

現(xiàn)場咨詢式教學和案例式教學，都是從家長咨詢和來信中選出來做分析解答的，非常貼近實際。

【授課時間】

6小時

【課程大綱】

第一章：人生0~21歲的五個階段：

第一階段：0~1歲——信任與不信任

第二階段：2~3歲——自主與羞愧

第三階段：4~5歲——主動性與內疚

第四階段：6~11歲——勤勉與自卑

第五階段：12~21歲——身份角色的困惑

第二章:溫暖的港灣

1.親情濃于血

2.靠愛心包容

3.關注閃光點

4.改譯他的行為

5.快樂療法

6.無條件的愛

7.批評也是親密

第三章:空間無價

1.重視T***他的需要

2.男女有別

3.放開Q605556860手來愛

4.引導孩子的欲望

5.教導社會原則

6.保持適當距離

7.鼓勵孩子交朋友

8.孤獨是金

9.學會說愛

第四章:成長的煩惱

1.重視孩子的需要

2.創(chuàng)造獨立的空間

3.無條件的接納

4.幫孩子建構樂園

5.欣賞重于一切

6.成長始于崇拜

7.關愛的力量

8.換一種視角看早戀

9.吵架也是因為愛

第五章:成長成人

1.擔憂也需要委婉

2.獎勵的力量

3.拓寬成功之路

4.逆境中成長

5.培養(yǎng)孩子的金錢觀

6.給孩子成長的機會

7.成長也需要創(chuàng)傷

8.給孩子時間

9.說話也要學

10.成長需要經驗 11責任也是權利