第一篇：幼兒園畢業(yè)致辭：健康快樂成長

幼兒園畢業(yè)致辭：健康快樂成長

三年前，我懷著忐忑不安的心情帶著煊煊來到實(shí)驗(yàn)幼兒園，和孩子一樣，帶著新奇的眼光來觀察幼兒園里的一切。為什么會(huì)有忐忑不安的心情呢? 想著孩子離開自己，離開熟悉的生活環(huán)境，擔(dān)心她是否習(xí)慣集體生活，吃的住的到底什么情況、這都是我們作為家長最為擔(dān)心的。即使有這樣那樣的擔(dān)心，我們也不得不把他們送入幼兒園，因?yàn)槲覀兠靼?，他們始終是要自己生活，要獨(dú)立。經(jīng)歷過分別的焦慮期，后來我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，他們是那么快的適應(yīng)了集體生活，而且還是那么高興期盼著來到這個(gè)集體。所以說，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子。斷奶的不止是孩子一個(gè)人，還有我們作為家長的。

我們所期盼的就是孩子能在這個(gè)集體里開心，快樂、健康的成長。能擁有一個(gè)美好的童年，而他們在張老師、陽陽老師、鄭老師的陪同下確實(shí)也是快樂的。

三年里，我深深的感到了煊煊身上的變化，包括“自己會(huì)穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等?！泵恳惶焖荚谶M(jìn)步著，很多時(shí)候，煊煊會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識的字，還會(huì)大聲說出來，小手也靈巧起來，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動(dòng)著我，因?yàn)槲抑肋@是愛在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個(gè)“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。女兒由不愿上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，這期間凝聚了張老師、鄭老師、陽陽老師的愛心、耐心、細(xì)心與用心的結(jié)晶和辛勤的汗水。我為煊煊遇到這樣的好老師而慶幸，說實(shí)話，我真希望幼兒園時(shí)六年制的，這樣他們就可以這樣無憂無慮的多玩幾年。

（事例）前幾天，和我家煊煊討論他們畢業(yè)問題的時(shí)候，我問煊煊，說你們要是畢業(yè)了，離開你們老師可怎么辦，妞妞說，那好辦呀，就讓老師跟我到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我就笑了，真是孩子呀。我又說，那你們四十個(gè)小朋友，就三個(gè)老師，怎么辦呀？她說，我們可以讓老師跟我們到小學(xué)里呀，一個(gè)小朋友一個(gè)禮拜。聽到這里，我并沒有笑，而是突然間沉思起來，孩子天真無邪的話語是真情的流露，也是對老師付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我們的孩子是這么快樂的和三個(gè)老師在一起生活，雖然他們現(xiàn)在感覺不到離別意味著什么，但對我們大人來說，也許今日一別，若干年后才能再見，也許就是再也相聚不了。

幸福是什么？不是“得不到”和“已失去”，我覺得是：“在一起”。三年了，幾十個(gè)孩子天天在一起玩樂，吃飯，睡覺。是這么開心，真想讓他們永遠(yuǎn)在一起。在一起這么健康快樂的生活。

自信樂觀生活

怎樣培養(yǎng)孩子自信樂觀的生活態(tài)度，是我一直比較注意的。所謂三歲看八歲，八歲看到老，這我覺得就是孩子性格中自信心的培養(yǎng)。而我培養(yǎng)孩子的自信啟蒙也是從張老師這里學(xué)到的。讓感觸比較深的有兩件具體的事：

1、在孩子4到5歲的時(shí)候，看著身邊的孩子報(bào)著學(xué)那的，說實(shí)話，我也心慌了。本來我確實(shí)也想讓孩子學(xué)點(diǎn)東西，起碼等她長大后不至于一個(gè)愛好都沒有，但又害怕給孩子造成負(fù)擔(dān)，占用自己的業(yè)余時(shí)間。就在這個(gè)時(shí)候，我抱著試試的心態(tài)給張老師打了個(gè)電話，電話里我們兩個(gè)聊了很多。張老師說，學(xué)東西，不管學(xué)什么，都是為了讓孩子有個(gè)自信心，想想看，當(dāng)一群孩子都在討論自己學(xué)什么，有什么特長愛好，學(xué)的時(shí)候有什么感受的時(shí)候，學(xué)東西過程中她遇到問題怎么解決，解決后心情是怎樣的，都是沒有學(xué)東西的孩子體會(huì)不到的?？扇绻约旱暮⒆記]有一樣愛好，沒有一樣可以和大家一起討論的東西，不能參與這個(gè)過程，那個(gè)時(shí)候，[ ]即使他再優(yōu)秀，這個(gè)孩子心里也會(huì)失落，會(huì)無形當(dāng)中被孤立，因?yàn)楹⒆犹貏e需要和小朋友玩耍的時(shí)候有共同話題，其實(shí)包括我們大人也是這樣，這種被認(rèn)同感，就是共同話題的討論和參與。（當(dāng)然有時(shí)候這些個(gè)愛好都是家長主動(dòng)讓孩子學(xué)，著名兒童教育家尹建莉說，不管孩子小的時(shí)候家長讓學(xué)什么，長大后他們都沒有后悔學(xué)的，甚至長大后會(huì)后悔沒有好好學(xué)的）

另外一件事：每天晚上的練琴，不要說孩子了，就是我這個(gè)大人，有時(shí)候都有想放棄和堅(jiān)持不了的時(shí)候，有一天晚上，陪妞妞練琴的時(shí)候，我有點(diǎn)瞌睡了，妞妞也看出來了，她說，媽媽要堅(jiān)持喲，只有堅(jiān)持才是張老師的學(xué)生。當(dāng)時(shí)聽完妞妞她說這樣的話，我從心里頭感覺到欣慰。

從兩件事上看來，學(xué)東西之后，不僅孩子自信心增長，讓我從中學(xué)到了很多，真是應(yīng)該感謝孩子，感謝張老師。

說起感謝張老師，就又想起來每當(dāng)我身邊的朋友在教育孩子的時(shí)候，有什么不懂的問我，我總是能娓娓道來，她們都很佩服我，說你真夠可以的呀，養(yǎng)個(gè)孩子成了個(gè)專家，我笑稱;我背后有高參呢。然后又認(rèn)真的告訴他們說我都是從妞妞老師這里交流得來的。

有個(gè)故事說夜深，盲人提燈，眾人都不理解，紛紛詢問，盲人卻說：我雖然看不到亮光，但我可以讓迎面來的路人看清道路，不至于撞到我。這樣既安全了自己，也方便了別人。我覺得這個(gè)故事的寓意用到張老師這里也是最合適不過的。照亮了自己也方便了別人。（這個(gè)時(shí)候，深深鞠個(gè)躬表示感謝）

三年了，三年里孩子們的歡聲笑語和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們銘記在心。今天在這里，我要大聲的說，敬愛的三位老師，我要謝謝你們，小朋友們，我愛你們。

第二篇：幼兒園畢業(yè)致辭：健康快樂成長

三年前，我懷著忐忑不安的心情帶著煊煊來到實(shí)驗(yàn)幼兒園，和孩子一樣，帶著新奇的眼光來觀察幼兒園里的一切。為什么會(huì)有忐忑不安的心情呢? 想著孩子離開自己，離開熟悉的生活環(huán)境，擔(dān)心她是否習(xí)慣集體生活，吃的住的到底什么情況、這都是我們作為家長最為擔(dān)心的。即使有這樣那樣的擔(dān)心，我們也不得不把他們送入幼兒園，因?yàn)槲覀兠靼?，他們始終是要自己生活，要獨(dú)立。經(jīng)歷過分別的焦慮期，后來我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，他們是那么快的適應(yīng)了集體生活，而且還是那么高興期盼著來到這個(gè)集體。所以說，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子。斷奶的不止是孩子一個(gè)人，還有我們作為家長的。

我們所期盼的就是孩子能在這個(gè)集體里開心，快樂、健康的成長。能擁有一個(gè)美好的童年，而他們在張老師、陽陽老師、鄭老師的陪同下確實(shí)也是快樂的。

三年里，我深深的感到了煊煊身上的變化，包括“自己會(huì)穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天她都在進(jìn)步著，很多時(shí)候，煊煊會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識的字，還會(huì)大聲說出來，小手也靈巧起來，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動(dòng)著我，因?yàn)槲抑肋@是愛在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個(gè)“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。女兒由不愿上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，這期間凝聚了張老師、鄭老師、陽陽老師的愛心、耐心、細(xì)心與用心的結(jié)晶和辛勤的汗水。我為煊煊遇到這樣的好老師而慶幸，說實(shí)話，我真希望幼兒園時(shí)六年制的，這樣他們就可以這樣無憂無慮的多玩幾年。

（事例）前幾天，和我家煊煊討論他們畢業(yè)問題的時(shí)候，我問煊煊，說你們要是畢業(yè)了，離開你們老師可怎么辦，妞妞說，那好辦呀，就讓老師跟我到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我就笑了，真是孩子呀。我又說，那你們四十個(gè)小朋友，就三個(gè)老師，怎么辦呀？她說，我們可以讓老師跟我們到小學(xué)里呀，一個(gè)小朋友一個(gè)禮拜。聽到這里，我并沒有笑，而是突然間沉思起來，孩子天真無邪的話語是真情的流露，也是對老師付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我們的孩子是這么快樂的和三個(gè)老師在一起生活，雖然他們現(xiàn)在感覺不到離別意味著什么，但對我們大人來說，也許今日一別，若干年后才能再見，也許就是再也相聚不了。幸福是什么？不是“得不到”和“已失去”，我覺得是：“在一起”。三年了，幾十個(gè)孩子天天在一起玩樂，吃飯，睡覺。是這么開心，真想讓他們永遠(yuǎn)在一起。在一起這么健康快樂的生活。

自信樂觀生活

怎樣培養(yǎng)孩子自信樂觀的生活態(tài)度，是我一直比較注意的。所謂三歲看八歲，八歲看到老，這我覺得就是孩子性格中自信心的培養(yǎng)。而我培養(yǎng)孩子的自信啟蒙也是從張老師這里學(xué)到的。讓感觸比較深的有兩件具體的事：

另外一件事：每天晚上的練琴，不要說孩子了，就是我這個(gè)大人，有時(shí)候都有想放棄和堅(jiān)持不了的時(shí)候，有一天晚上，陪妞妞練琴的時(shí)候，我有點(diǎn)瞌睡了，妞妞也看出來了，她說，媽媽要堅(jiān)持喲，只有堅(jiān)持才是張老師的學(xué)生。當(dāng)時(shí)聽完妞妞她說這樣的話，我從心里頭感覺到欣慰。

從兩件事上看來，學(xué)東西之后，不僅孩子自信心增長，讓我從中學(xué)到了很多，真是應(yīng)該感謝孩子，感謝張老師。

說起感謝張老師，就又想起來每當(dāng)我身邊的朋友在教育孩子的時(shí)候，有什么不懂的問我，我總是能娓娓道來，她們都很佩服我，說你真夠可以的呀，養(yǎng)個(gè)孩子成了個(gè)專家，我笑稱;我背后有高參呢。然后又認(rèn)真的告訴他們說我都是從妞妞老師這里交流得來的。

有個(gè)故事說夜深，盲人提燈，眾人都不理解，紛紛詢問，盲人卻說：我雖然看不到亮光，但我可以讓迎面來的路人看清道路，不至于撞到我。這樣既安全了自己，也方便了別人。我覺得這個(gè)故事的寓意用到張老師這里也是最合適不過的。照亮了自己也方便了別人。（這個(gè)時(shí)候，深深鞠個(gè)躬表示感謝）

三年了，三年里孩子們的歡聲笑語和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們銘記在心。今天在這里，我要大聲的說，敬愛的三位老師，我要謝謝你們，小朋友們，我愛你們。

第三篇：健康和快樂成長

健康和快樂成長

“人，最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人來說，只有一次?！睂殸柨虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳，時(shí)刻提醒著我，只有生命的安全，才有健康的體魄，才能有快樂的學(xué)習(xí)生活。

俗話說：病從口入。飲食是影響我們少年兒童生長發(fā)育的重要因素之一，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝顺渥愕哪芰浚瑑?yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，均衡的維生素，而這些正是我們生長發(fā)育所必須的，因此食品衛(wèi)生與我們的健康成長息息相關(guān)。在日常生活中，人們常有一些不良的飲食習(xí)慣與行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利，要做到安全健康的飲食就得從我們的三餐開始，從我們的生活習(xí)慣做起來，一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)注意。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人由于不講衛(wèi)生，染上急性或慢性疾病，影響健康，使我們的抵抗力降低，因此我們一定要重視起來。倘若我們只顧嘴巴享受，不管吃下去的十五是否衛(wèi)生，那么，享受后往往有可能會(huì)受罪，輕則肚子痛，重則上吐下瀉，大病一場。

人可能經(jīng)常處在積極情緒中，生活中既有挫折，又有煩惱，就會(huì)有不良情緒。要做一個(gè)心理健康的人，要善于調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒。有失落有困難，要保持良好的心態(tài)，不渴施加于別人，要向家長老師求助，時(shí)刻保持積極向上的樂觀態(tài)度。

近幾年來，各地兒童醫(yī)院門診接收的患兒中，有食物慢性中毒的，應(yīng)用不良的，肥胖偏瘦的，這些兒童的人數(shù)還在逐漸增長，在檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些兒童體內(nèi)一些指標(biāo)明顯高于正常數(shù)值或低于正常值，究其原因罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@些垃圾食品，因此，我們要認(rèn)清垃圾視頻的危害，買的時(shí)候要看清它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不能隨便實(shí)用，盡量遠(yuǎn)離垃圾食品。

沒有健康就沒有高質(zhì)量的生活，我們要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排膳食，堅(jiān)持鍛煉，這樣才能擁有健康的體魄，才有快樂的明天。

與自然災(zāi)害相比，人們也許會(huì)看輕傳染病的危害，然而傳染性疾病，所造成的災(zāi)難對人類生命的威脅確實(shí)巨大的，動(dòng)輒就是成千上百多生命之花的凋謝。

有一天，放學(xué)的時(shí)候，校門口的零食很火爆，同學(xué)們你三串，我五串的開始搶購，我好不容易買到幾串，一邊吃著辣乎乎的東西，一邊說：“這世界上最過癮的莫過于吃！”媽媽從不給我買，我只好偷偷的吃，半夜我肚子疼，后來我才明白，以后再不敢亂吃了！

請記?。阂虢】担偷枚冒踩R，讓我們在快樂生活中品味樂趣，健康成長，快樂成長，為祖國的明天增添色彩！生命是寶貴的，它只有一次；我們要熱愛生命。

作者：武山縣四門鎮(zhèn)松樹小學(xué)六年級

汪繼霞 指導(dǎo)教師：林輝

第四篇：健康第一 快樂成長

健康第一，快樂成長

---丹陽市司徒中心小學(xué)創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校工作總結(jié) 我校創(chuàng)辦于1915年，是一所具有深厚底蘊(yùn)的百年老校。學(xué)校占地面積為近25901平方米，綠化面積15000平方米?，F(xiàn)有1068多名學(xué)生，設(shè)24個(gè)教學(xué)班，擁有在編78名教職工。學(xué)校堅(jiān)持“常態(tài)管理、規(guī)范管理、智慧管理、精品管理”的管理理念，始終將“健康教育”作為教育重點(diǎn)，以“和諧校園，健康快樂”作為創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的主要工作目標(biāo)。近幾年來，學(xué)校被評為“江蘇省綠色學(xué)?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)先進(jìn)集體”、“江蘇省青少年科技教育四星級單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！薄ⅰ版?zhèn)江市義務(wù)教育教育現(xiàn)代化學(xué)?！?、鎮(zhèn)江市“加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建‘三無’學(xué)校”先進(jìn)單位、丹陽市“無煙單位”、丹陽市“依法治校示范?！钡戎T多榮譽(yù)。

近年來，學(xué)校爭取一切有利條件，按照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了整體辦學(xué)工作中，深入到了老師、學(xué)生們的生活方式之中，并取得了社區(qū)各部門及家長的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強(qiáng)健康意識，養(yǎng)成健康習(xí)慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。下面把我校創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校工作匯報(bào)如下

一、貫徹教育方針，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念

1.樹立“健康第一”的辦學(xué)理念。

我們學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的口號。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為了搞好創(chuàng)建工作，學(xué)校召開 “創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）”會(huì)議和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)?；局R講座，及時(shí)向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)了有關(guān)精神，使師生員工樹立“健康第一”的思想。在制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，把創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！奔{入其中，積極實(shí)施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識，保持強(qiáng)壯的體魄和健康的心理。

2.制定全面詳實(shí)的健康制度。

學(xué)校制定了《健康促進(jìn)學(xué)校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度：包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、學(xué)?？?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病傳染病防治制度等。同時(shí)，還制定了促進(jìn)學(xué)生心理健康和保護(hù)學(xué)生安全的系列應(yīng)急機(jī)制等相關(guān)制度，完善了配套措施。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。全面詳實(shí)的健康制度為促進(jìn)教師和學(xué)生的健康提供了有力的保障。

二、改善物質(zhì)環(huán)境，保障全體學(xué)生的健康條件

我校校安工程拆除重建項(xiàng)目2個(gè)，總面積達(dá)3550平方米。新食堂圖書樓現(xiàn)已投入使用，學(xué)校將以A級食堂為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，并在規(guī)范硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)軟件管理。圖書閱覽室將配備電子閱覽室等現(xiàn)代化設(shè)施。

綜合活動(dòng)樓主體已完工，正進(jìn)行裝修。綜合活動(dòng)樓主體分為三層，根據(jù)本工程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及教學(xué)需要，擬新增電腦房 1個(gè)，舞蹈房 1個(gè)，多功能功能教室 1 個(gè)，達(dá)到四軌制學(xué)校的活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)，為今后學(xué)生開展活動(dòng)課提供了有利條件。

塑膠運(yùn)動(dòng)場已啟動(dòng)，廁所改建手續(xù)已完備，待原食堂圖書樓搬遷拆除后再興建標(biāo)準(zhǔn)化的食堂?；@球場、排球場，健身活動(dòng)場等標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施保證了學(xué)生正常開展體育教學(xué)和課外活動(dòng)的活動(dòng)場所。

學(xué)校改善了學(xué)習(xí)條件，更新了教學(xué)設(shè)施，校容校貌煥然一新。每個(gè)教室都設(shè)有不同規(guī)格的課桌，所有教室的采光與黑板都符合要求。專用教室配備齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)、圖書等達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)，為師生提供了有利于學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活的物質(zhì)條件，都符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》所規(guī)定的要求。

三、開展健康教育，建立良好的學(xué)校人際關(guān)系

1．開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。

我們認(rèn)真開設(shè)健康教育課程，堅(jiān)持上好每二周一課時(shí)的健康教育課，學(xué)生有健康教育的課本，教師有健康教育的教材、教案和教具。每學(xué)期末做好健康知識的考核工作。在健康教育的活動(dòng)中，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，我校能因時(shí)因地采取形式多樣的宣傳活動(dòng)。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等渠道，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。通過宣傳教育，使學(xué)生具有預(yù)防疾病保護(hù)自己的能力。還通過召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書、倡議書等形式對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。學(xué)校還要求每位教師在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合健康相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)校全體教師職工都承擔(dān)起對學(xué)生健康的責(zé)任。

2.構(gòu)建和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系。

學(xué)校注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，與全體教師簽訂“師德承諾書”，評選“群眾滿意教師”，還開展評選“司小十佳教師”活動(dòng)。優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深感染著每一位老師，在心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。多種形式的活動(dòng)，為教師搭建更多的平臺，提供更多的施展才華的機(jī)會(huì)，讓教師體驗(yàn)自己工作的成就，強(qiáng)化了師德與師風(fēng)。

幾年來，我校沒有任何校園打架斗毆和欺侮事件的發(fā)生。學(xué)校還加大了對外來務(wù)工人員子女、特殊困難學(xué)生的幫扶力度，給予他們物質(zhì)和精神上的幫助，使他們真切地感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。學(xué)校設(shè)立校長信箱，提供給學(xué)生參與學(xué)校管理和決策的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都能感受到“人人都是主人翁”，培養(yǎng)了他們自立、自理、自強(qiáng)的品質(zhì)。

3.提供優(yōu)質(zhì)高效的衛(wèi)生服務(wù)。

（1）學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生保健室，給學(xué)生提供了健康保障。①衛(wèi)生保健室逐步完善了內(nèi)部的配套設(shè)施，配備1名兼職保健老師，給學(xué)生平時(shí)意外挫傷或身體不適等提供及時(shí)有效的的服務(wù)。保健老師能認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，做好“六病”（營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學(xué)生的健康狀況。幾年來，我校學(xué)生健康指標(biāo)都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。②建立和完善了師生健康檔案，及時(shí)匯總學(xué)生的體檢結(jié)果并對學(xué)生體檢中發(fā)現(xiàn)的主要健康問題進(jìn)行分析，及時(shí)將結(jié)果反饋給班主任和學(xué)生家長，學(xué)校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動(dòng)③健全了因病缺課登記制度，每天早上由班主任負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。保健老師負(fù)責(zé)全校的異常情況統(tǒng)計(jì)排查及上報(bào)。④面對各種疫病，先后制定了疫情應(yīng)急預(yù)案，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進(jìn)一步蔓延和交叉感染，真正把學(xué)生的身體健康放在首位。

（2）學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，積極開展學(xué)生心理健康教育。我校設(shè)有心理咨詢專用室，環(huán)境幽靜，整潔，溫馨，由國家三級心理保健師施蘇娟老師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理保健工作。本學(xué)期，我校心理咨詢室與德育處配合開展了“學(xué)生行為矯正”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.營造校社互動(dòng)的健康氛圍。

近年來，我們學(xué)校與警、社、家、校手拉手，共建健康網(wǎng)絡(luò)。定期邀請法制副校長給學(xué)生和家長上法制教育課，每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參加一些社區(qū)組織的以健康為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如慰問敬老院孤寡老人、到社區(qū)義務(wù)植樹等。學(xué)校也會(huì)定期邀請社區(qū)人員參與我校開展的以健康為主題的系列活動(dòng)。如邀請社區(qū)醫(yī)院來我校進(jìn)行衛(wèi)生知識講座；邀請消防中隊(duì)來我校進(jìn)行消防演練，邀請交警中隊(duì)來校進(jìn)行交通安全知識講座等，營造了校社互動(dòng)的健康氛圍。

四、開展特色活動(dòng)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 1.倡導(dǎo)綠色環(huán)保。

學(xué)校把綠色環(huán)保教育一直列為辦校特色的主要目標(biāo)之一，深入有效地開展環(huán)保教育活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為。學(xué)校成立“綠色回收銀行”，開展垃圾分類回收活動(dòng)，在原來“垃圾分類回收活動(dòng)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“學(xué)校綠色回收銀行”，做到制度上墻，責(zé)任到人，人人參與，全校行動(dòng)。實(shí)行用垃圾兌換積分，用積分兌換禮品的方式，將所有可回收垃圾的所得全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生環(huán)保的積極性和主動(dòng)性，還帶動(dòng)了許多家長積極參與，收到了很好的教育效果。

通過營造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立了綠色理念，倡導(dǎo)了綠色行為，領(lǐng)悟了綠色之美。學(xué)校已順利通過了江蘇省綠色學(xué)校的驗(yàn)收。2．家校共建

學(xué)校通過學(xué)生向全體學(xué)生家長發(fā)出“低碳生活”的倡議書，通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動(dòng)，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會(huì)的作用。以德育處牽頭的“綠色環(huán)保獻(xiàn)愛心”為主題的“愛心衣櫥”活動(dòng)，收集了學(xué)生捐贈(zèng)的300多件舊衣服，這些衣服全部贈(zèng)送給學(xué)校貧困生和外來務(wù)工子女，為他們送去了溫暖，更增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的逐步展開。

3.開展“文明班級”創(chuàng)建評比。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈，從說文明話，用文明語言入手；教室靜，秩序井然；衛(wèi)生凈。桌椅、門窗要潔凈。做好以上三點(diǎn)是創(chuàng)建綠色班級的基礎(chǔ)。其次美化班級環(huán)境。每個(gè)班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。制訂《司徒中心小學(xué)“文明班級”評比細(xì)則》，使其更具規(guī)范化、合理化。使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在綠化中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，提高了學(xué)習(xí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化。

4.沐浴體育陽光。

學(xué)校牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開齊上足體育課程，學(xué)校陽光體育大課間活動(dòng)特色也成效明顯，踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)、跳房子、打陀螺等傳統(tǒng)民間體育項(xiàng)目引進(jìn)“大課間活動(dòng)”，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的改變、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、建立了新型的師生關(guān)系。此外學(xué)校組建了多個(gè)社團(tuán)，如排球、籃球、象棋、羽毛球等，大課間特色相結(jié)合，努力打造特色品牌，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高，為陽光體育增添了無限魅力。成為我校的亮麗的風(fēng)景線。

5．放飛科學(xué)夢想。

科技節(jié)是學(xué)校精神文明建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要形式和有效途徑。它豐富了多彩多姿的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)環(huán)保意識，培養(yǎng)了動(dòng)腦思考和動(dòng)手創(chuàng)造的能力，在全校范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍?；顒?dòng)為孩子們提供了一個(gè)叩問科學(xué)殿堂的機(jī)會(huì)，孩子們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。他們完成了一次次課堂外的學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐和創(chuàng)造，把一件件閃耀著創(chuàng)造火花的智慧結(jié)晶獻(xiàn)給了科技節(jié)?？萍脊?jié)活動(dòng)從一定程度上培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)意識、創(chuàng)新能力，更培養(yǎng)了孩子們的腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐、百折不撓、勇往直前的健康心理品質(zhì)。學(xué)校還組建了科技社團(tuán)，在鎮(zhèn)江市及丹陽市的比賽中取得了較好成績。

健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的工作，我們將進(jìn)一步加大實(shí)施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進(jìn)理念，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，爭取順利通過省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校的評比驗(yàn)收工作，使我校的健康促進(jìn)創(chuàng)建工作再上新臺階。

丹陽市司徒中心小學(xué)

2014.3

第五篇：擁抱健康,快樂成長

《擁抱健康，快樂成長》

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好。今天我國旗下的講話內(nèi)容是《擁抱健康，快樂成長》

每年的5月20日是“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，這項(xiàng)宣傳活動(dòng)得到大家支持。近代文學(xué)家梁啟超說：“少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族的騰飛正在吾輩?！蓖瑢W(xué)們，我們肩負(fù)著中華崛起的重任，我們青少年素質(zhì)的高低關(guān)系著祖國的未來，我們必須體魄健壯，意志堅(jiān)強(qiáng)，品質(zhì)高尚，志向遠(yuǎn)大！

隨著生活水平的提高，中小學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營養(yǎng)不良者日益增多。有項(xiàng)青少年體質(zhì)健康監(jiān)測報(bào)告表明：青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良居高不下。在我們身邊，有的同學(xué)奔跑就氣喘；有的一上樓就腿軟；有的一變天就感冒；有的甚至在陽光下集會(huì)也會(huì)暈倒在地上。這樣的體質(zhì)，怎能像雄鷹一樣的展翅飛翔？這樣的體質(zhì)，怎能挑起祖國建設(shè)的大梁？

而如今中學(xué)生的飲食健康情況也非常令人擔(dān)憂，像我們學(xué)校的很多同學(xué)營養(yǎng)并不均衡，三餐不定，吃飯沒胃口，卻非常愛吃零食?？炯t薯、烤魷魚、麻辣燙、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也最受歡迎的選擇，然而這些街頭的美味卻隱藏著很大的健康威脅：烤紅薯的鐵桶可能裝過工業(yè)油；油炸餅，油中的鋁超標(biāo)，過度攝入鋁可能致癡呆癥。烤羊肉串歷來很多人最愛，可你要是知道這些滋滋冒油的串上肉很可能是過期的豬肉、病死的牛肉甚至貓肉的時(shí)候，你還敢吃嗎? 所以為了我們的健康，我們應(yīng)該要到以下幾點(diǎn)：

1．不吃小賣部里的零食。

2．不吃過期變質(zhì)食品。

3．不買小廠家生產(chǎn)的三無食品。

4．不要用塑料制品盛放高溫食物。

5．不吃顏色鮮艷的肉類食品。

6．飯前洗手，以防病從口入。

7．一日三餐按時(shí)吃，注意營養(yǎng)均衡。

飲食健康不只是注重飲食的衛(wèi)生，還要注重食物的合理搭配，中學(xué)生處在生長發(fā)育的飛躍期，是一生中長身體、長知識的重要時(shí)期，所以我們必須注重合理膳食，合理運(yùn)動(dòng)。健康是人能享受到的最幸福的事情。只有擁有了健康，其他的一切追求才成為可能。健康不僅是生存的理由，更是生活的樂趣。缺少健康的人生黯淡無光，于人于己都是一種莫大的痛苦。健康讓人生充滿安寧與快樂，最簡單、最平淡，但卻最珍貴。

同學(xué)們，有健康才有幸福的未來，我們胸懷壯志要大展鴻圖，身體是我們寶貴的財(cái)富，希望大家熱愛生命，擁抱健康，共同祝福明天，創(chuàng)造美好的人生！

我的演講完了，謝謝大家！

高二（6）班