第一篇：父母是孩子的第一位老師

父母是孩子的第一位老師

讀了父母課堂之后，我們深有體會，看到了一些教育孩子的方法和例子。從中找到了我們自己孩子的一些不足和缺點，讓我們今后對孩子的幫助有了很多的提高。

每個家庭對孩子的成長都是至關重要的，父母是孩子的人生第一個學校，家長是孩子的最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的一言一行無時無刻都在影響著孩子。父母是教誨和引導孩子從小走到大的，對孩子的成長有著重大而深遠的意義，父母是教育孩子通向社會的第一個橋梁。對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

在孩子的過程中，對孩子的成長教育也經(jīng)常讓我們苦惱，有些力不從心，有事就束手無策，像孩子的一些嬌氣、脆弱，缺乏責任心的等等一些情況，而面對這些情況時，我們就很多不知道該怎么辦了。閱讀了《父母課堂》之后我們從中就看到了一些和自己孩子身上有相似的例子了。讓我們知道了孩子的缺點和錯誤時，我們既不能不管不問，又不能不知所措，或者大發(fā)脾氣是不好的。我們要幫助孩子分析原因，認清危害，幫助孩子客服缺點，避免錯再次發(fā)生。作為父母的我們，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有相同的兩片雪花，孩子也一樣，個性特點千差萬差，不可能每一個都和自己的心意。

人無完人，金無足赤，更何況是一個孩子。在平時我們多找些孩子的優(yōu)點，抓住孩子的每一個小小進步，每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊，在鼓勵贊美中長大的孩子，將來心能充滿自信，心存感激，作為父母我們決不要吝嗇自己的贊美。盡量不要去指責，在指責中長大的孩子，容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信心、感覺自己就是最棒的。

所以父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子的面前做好表率，榜樣的力量是無窮。

我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。

第二篇：父母是孩子的第一任老師

家長應當如何與孩子溝通

父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點：

一、身教重于言教

家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

二、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三、營造一種良好的知識環(huán)境

孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。

四、無條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

五、多贊美、少批評

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機

最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

成功家庭教育的方法之一——傾聽

傾聽既是家長教育子女必須具備的一種能力，也是教育子女一個好的方法。這是因為孩子的教育80%在于溝通，20%才是教育，只要溝通到位，教育不是一件很難的事情。而傾聽正是親子溝通必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。因此，要解決孩子存在的問題，首先要解決好和孩子的溝通問題，而要使溝通順暢，家長必須要學會和掌握傾聽的技巧。

但在日常生活中，大多數(shù)家長所犯的錯誤恰恰是忽視了傾聽。許多家長經(jīng)常扮演著一個說教者的角色。只顧自己嘮叨，不愛聽孩子的話，一次次拒絕和打斷孩子說話，時間久了孩子就不再愿意與父母對話，溝通也就非常困難。當你抱怨孩子不愿意與你溝通，孩子總把事情悶在心里時，你有沒有想過，孩子為什么不愿意與你溝通。事實上，每個孩子都是愿意與父母溝通的，但是，親子之間的溝通之門往往被父母們在無意中關閉了。請看看下面這些經(jīng)常發(fā)生的場景：

場景一： 媽媽正在做飯，孩子回到家高興地跑到媽媽身邊：“媽媽，我們班今天發(fā)生了一件很好玩的事！”“沒看我正忙著？還不快去作作業(yè)！別整天瘋瘋癲癲的光想著好玩?！焙⒆右幌伦幽枇?。

場景二：爸爸在看電視，孩子走到身邊說：“爸爸，我想跟您說件事?！薄靶?，什么事？你說吧！”爸爸答應了孩子的要求，但卻沒有認真傾聽孩子的訴說。孩子說的時候，雖然在哼哼呀呀地咐和著，但眼睛卻一直盯在電視上，根本不正眼瞧一眼孩子。最后，孩子氣呼呼得說：“不跟你說了！”轉(zhuǎn)身離去。

場景三：班主任打電話找家長，說孩子在學校打架了。孩子放學回到家，一肚子怒火的你開口就罵：“你這個渾小子，整天不干好事，凈干壞事！” 孩子嘟囔著：“我、我……”似乎想說明打架的原因?！拔沂裁次?，你還有什么好說的？”孩子委屈得流下了淚。

從這幾個場景中我們可以看到，很多時候不是孩子不愿意說，而是做家長的容不得孩子說。這樣的做法，怎么能夠全面地了解孩子，怎么能夠走進孩子的內(nèi)心世界呢？不了解孩子，與孩子溝通能不費勁嗎！正如賞識教育創(chuàng)始人、著名教育家周弘所說：“要想和孩子溝通，就必須學會傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么，連孩子想什么都不知道，何談溝通？”

那么如何正確的應用傾聽藝術，使自己在和孩子溝通的中收到良好的效果呢？

一要有主動傾聽的意識。父母千萬不能因為孩子小，就忽略他們的闡述。不要總是居高臨下，而是要經(jīng)常蹲下去，與孩子面對面，平等地互相傾聽與訴說。傾聽孩子談話的過程中，運用眼神或簡短的語言表示出你聽的興趣。切忌表現(xiàn)出不耐煩，或說出讓孩子掃興的話語。

二要允許孩子申辯、解釋?，F(xiàn)實生活中常會有這樣的情況：孩子犯錯時，父母憑著自己了解的情況對孩子的行為做出評價和責備。當孩子申辯、解釋的時候，父母會氣上加氣，對孩子一聲斷喝：“住口，不用解釋了！”這種做法對孩子會造成很大的傷害。孩子有時候犯了錯，可能有一定的原因，應該讓他申辯和解釋，老是用“你不用解釋！”來制

止孩子，孩子漸漸就會放棄為自己辯解的權力，他會背著許多冤屈，一個人默默承受，長久下去可能會造成嚴重的心理問題。

三要善于運用傾聽的凈化作用，協(xié)助孩子及排解情緒等方面的問題。傾聽是了解的開始，在心理學上，傾聽更具有凈化作用。當孩子遭遇挫折、困頓、失敗和難過時，積極的傾聽能夠沉淀和過濾孩子復雜而奔騰的情緒，幫助孩子解決存在的問題。就像眼睛里進了一粒沙子很難過，但當眼淚將沙子流出來后，便會覺得舒服多了。請看以下的案例：

孩子：媽媽，我討厭上學，因為全班的同學都欺侮我。

母親：全班的同學都欺侮你？

孩子：對?。∥腋＄鹘韫P，她都不肯借我。

母親：你覺得很沒面子。

孩子：曉珍和我賽跑輸了，就說我偷跑。其實我根本沒有偷跑。母親：嗯，還有呢？

孩子：老師叫我登記成績，他們就說我是馬屁精。

母親：喔……

孩子：作文被老師朗讀，國權就說我是抄來的。其實，我哪有抄。母親：那怎么辦？全班的同學都在欺侮你。

孩子：其實……也沒有啦……不是全班啦……

母親：有一半的同學在欺侮你。

孩子：也沒有那么多啦！

母親：至少有十個同學欺侮你吧！

孩子：哪有？這次班上全數(shù)通過，我當選三好學生呢！

母親：哦……

孩子：其實就只那三個人啦！因為他們嫉妒我的功課比他們好！可是……也還好啦！上次他們還請我吃零食，有一次我腳痛，國權還幫我抬午餐呢！

這位母親沒有大段大段的說教，只是用簡短的回應，特別是用“嗯、喔、哦”等簡單的回應，就幫助孩子澄清了情緒和想法，解決了認為全班同學都欺侮自己的問題。

四是要注意運用反映傾聽，幫助孩子找出問題的癥結(jié)。所謂反映傾聽，就是試著了解孩子的感受和想法，然后用不加入自己的意思、分析、勸告及任何判斷的話表達出來，向孩子求證，進一步了解孩子話語中隱含的意義，找出孩子隱藏的感受和問題的癥結(jié)，幫助孩子從合理、正面、積極的角度覺察自己的感受，使負向情緒得到疏解?？梢?，反映傾聽是一種開放式的溝通反應，是父母對孩子感受表達的回饋，讓孩子有“我被了解”的感覺。例如，孩子帶著怒氣告訴爸爸：“我討厭體育老師，他從不讓我上場參加籃球比賽，每次比賽我都是坐在場邊?！卑职致犃诉@話后的反應：大體會有下面幾種：

其一，“你應該告訴體育老師你的想法，應該知道怎樣為自己爭取權利?！?/p>

其二，“你自己技術不行還怪老師。小時候叫你練球你就是不肯?！?其三，“我去找你們老師談談。這對你不公平，你想打球怎能不讓你打?！?/p>

上面的三種反應都不能有效的幫助孩子解決問題，甚至會導致孩子出現(xiàn)其他問題。那么我們看看如何采用反映式傾聽，幫助孩子解決自身的問題：

爸爸：“看樣子你在生老師的氣，因為沒讓你參加比賽?！?兒子：“可不是嗎？打籃球挺有趣，尤其是在比賽的時候?！?爸爸：“你很想?yún)⒓颖荣?，可是你現(xiàn)在有點失望，因為同學之間有競爭?！?/p>

兒子：“是啊，也許我應該加強練習，提高球技，才能有機會上場?！?由上例可見，所謂反映式傾聽，是父母在聽孩子講話時，簡單扼要重述孩子的感受以及這種感受產(chǎn)生的情緒原因。父母就像一面鏡子，把孩子說的話或表達的感情接收過來，然后再反映回去。反映式傾聽是一種尊重孩子的態(tài)度。父母可以不同意孩子的想法，但通過反映式的傾聽表示愿意真誠地了解他們的感受，包括字面上的意思或隱含于背后的意思。

五要巧妙的表達你意見，在傾聽孩子述說中，不要表示或堅持明顯與孩子不同的意見。因為孩子希望的是家長“聽”他說話，或希望家長能設身處地的為他著想，而不是給他提意見，批評他。你可以配合孩子的述說，巧妙地提出你的意見，比如孩子說完話時，你可以重復他說話的某個部分，或某個觀點，這不僅證明你在注意聽他所講的話，而且可以用下列的答話陳述你的意見。如：“正如你所說的，我認為……”、“我完全贊同你的看法……”等。

第三篇：父母是孩子的第一人老師

父母是孩子的第一任老師

首先，父母對孩子的教育進行得最早。胎兒在體內(nèi)就受到母親“體內(nèi)環(huán)境”的直接影響，胎兒的健康與否與母親有著密切的關系。比如孕婦愉快的情緒，平靜的心境，可以減少胎兒躁動，有利于其健康發(fā)育，這已為以后孩子接受教育打下了一定的基礎。孩子呱呱落地以后，他首先熟悉的人就是父母，他第一次接受的生活訓練，也是父母進行的。孩子從父母那兒學會了第一句話，學走了第一步路，懂得了第一個“為什么”。

其次，父母教育孩子的時間最長。母親在產(chǎn)假五十六天里，無時無刻不接觸孩子，有的母親還能直接撫養(yǎng)孩子幾年。在這之后，雖有一部分孩子入托、入園，但全國至少有百分之七十的孩子是在家庭中受教育的。即使入托、入園，以及入小學、中學，孩子大部分時間仍生活在家庭中，受父母的教育。

再次，父母的教育是在孩子模仿性最強的幼小年齡進行的，不但占其“先入為主”的便利，而且父母的形象示范，言傳身教給孩子以終身影響。父母的政治態(tài)度、思想作風、性格修養(yǎng)、愛好特長，無不使孩子耳濡目染，令其終生受益或受害。

第四篇：父母是孩子最好的老師

《父母是孩子最好的老師》讀后感

近來我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，成功的品質(zhì)，獨立解決困難，自信面對挑戰(zhàn)，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經(jīng)驗。對不同的孩子有不同的希望。“東方不亮西方亮”，這個孩子不成功,還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子,我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學習做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環(huán)境，古時候有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在的我們，為了給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應該有不同的教育方法，現(xiàn)在有好多家長會在一起談論自家的小孩，看到人家孩子補課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預期的效果，我們重視培

養(yǎng)孩子的愛好和特長，根據(jù)孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發(fā)展。

從小就應熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。要讓孩子學會感恩，現(xiàn)在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學會感恩。

我們當家長的要用心的去和孩子交流，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。這些對孩子以后的生活和學習都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。

《父母是孩子最好的老師》讀后感

三年二班

家長：李寶瑞

第五篇：父母是孩子的第一任老師

家庭教育心得體會

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。人生的經(jīng)歷告訴我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，影響深遠?，F(xiàn)在我就作為一名普通家長，談談家庭教育方面的一點體會。

1、對孩子的學習教育不能放松

對于孩子的學成績，我個人認為只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因為孩子走上社會做的事情沒有完美的答案。而且我也不希望為了一點點分數(shù)把孩子弄得筋疲力盡。孩子學習中閱讀和寫作是最重要的，閱讀是孩子學習任何知識的能力，寫作可以讓孩子參加工作后寫方案、報告游刃有余。寫作并不只是讓孩子寫作文，日記和讀后感也是要跟上的，父母也要跟進和指導。

2、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。3父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問?？吹胶⒆右稽c一滴的進步與成長是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法單一和不足，所以我們也是需要不斷學習，才能正確地教育好孩子。