第一篇：父母是孩子最好的醫(yī)生

第1章 孩子為什么生病及治未病

1.1 孩子怎么會無緣無故地生病

孩子很單純，一般不會出現(xiàn)心理、情緒方面的致病因素，健康的孩子一旦生病，第一個可能就是孩子的飲食出錯了，孩子受涼了。你首先要找到孩子患病的原因，再配合有效的治療。如果在孩子生病時，不去設(shè)法尋找患病的原因，只想到吃藥、打針、輸液，那算是一個原本健康的孩子，也會讓你帶得渾身是病。

如果孩子總是早上起床后流鼻涕、打噴嚏、胃口不好、吃飯后易吐、肚子痛、流鼻血、咳嗽，那么多數(shù)是孩子晚上睡覺時受涼了。你一定要給孩子睡睡袋，并注意被子的厚度，不能再凍著他，同時給孩子增加營養(yǎng)，孩子的這些不適會慢慢減輕直至消失的。

如果孩子白天或晚上不舒服，那么最大的可能是吃了寒涼或不易消化的食物導(dǎo)致。你要回想今天的飲食有什么與平時不同，先將那些寒涼的食物去掉。慢慢找出你的寶寶不適合吃的食物，將這些及時停掉，再按后面教你的方法處理，看看孩子是不是很快病情就好轉(zhuǎn)了，同時記住以后盡量不要給寶寶吃這種食物了。這種因飲食出錯而患病的孩子，在突然生病這種情況中占80%，家長一定要重視這個問題，學(xué)會細心觀察、總結(jié)。

一個朋友的孩子扁桃體發(fā)炎，我讓朋友在孩子的日常飲食中尋找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子只要一吃魚，不論河魚、海魚，都會引發(fā)扁桃體發(fā)炎，吃河魚的時候更重一些。我說既然你的孩子不適合吃魚，就別再吃魚類，多吃其他肉類，等孩子體質(zhì)增強，很少犯病了，再每周吃一次海魚試試；如果沒事兒就每周吃一次，如果還是犯病，那以后就不要吃魚了。

還有一個孩子動不動腹瀉，后來找到原因，是吃一種補鋅的營養(yǎng)品造成的。家長說看別的小朋友也在吃，都是好好的。我說每個孩子的體質(zhì)不同，自然對各種食物的反應(yīng)也會有差異。停掉這種營養(yǎng)品，孩子并沒有接受其他的治療，腹瀉很快就痊愈了。

有一個孩子已上小學(xué)六年級，瘦瘦小小，臉上還長了不少小痘痘。家長說孩子近半年來胃口、睡眠一直不好，上課時注意力不集中，學(xué)習(xí)較以前吃力了許多，學(xué)習(xí)成績也下降了，孩子和家長都很著急。我問孩子，你是半年前出現(xiàn)這些情況的，那你半年前是否生病，或者是有什么異常的事情發(fā)生？孩子想了想說，自己的不舒服是從參加學(xué)校的短跑集訓(xùn)開始的。從這個孩子的手紋看，他的身體素質(zhì)不好，胃腸功能比較弱，特別是額頭上長了許多的小痘痘，代表肝血不足，氣血兩虧。這種身體狀況是不適合參加劇烈的體育運動的，只能適當?shù)劐憻捝眢w。如果孩子因運動后胃口不好而體質(zhì)下降時，家長一定要勸孩子減少運動量，并及時地給孩子吃燉得較爛、易于消化的牛肉——牛肉是恢復(fù)體能最快的食物。1.2 九看一摸——孩子有病早知道

1．看笑容：愛笑的孩子，不論是小嬰兒還是大一些的孩子，都是代表身體內(nèi)部的平和與協(xié)調(diào)，只要是身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重，身體總會有這兒或那兒的不舒服。小嬰兒只能用哭聲來表達，動不動就哭的孩子身體肯定有問題，大一些的孩子也很少能準確表達身體內(nèi)哪不舒服。所以，只要這個孩子吃飯、睡覺能保質(zhì)保量，而且這個孩子整天都很開心、愛笑，這就是孩子身體健康的標志，如果一個愛笑的孩子慢慢變得不愛笑了，說明這孩子最近身體出現(xiàn)了不適，父母就要注意了。

2．看眼神：氣血充足的孩子眼睛明亮，有神、眼神專注；眼睛不明亮、目光散亂的孩子則說明氣血不足。

3．看皮膚：健康的孩子皮膚應(yīng)該是淡淡的粉色，富有彈性、光澤，這是氣血充足的表現(xiàn)；如果孩子臉色發(fā)暗、發(fā)青、發(fā)黃、發(fā)白，則代表孩子身體內(nèi)寒濕重，胃腸功能差，消化不良，貧血等。

4．看頭發(fā)：健康的孩子頭發(fā)烏黑、濃密、柔順；頭發(fā)稀少、發(fā)黃、豎著的、不服帖，則說明孩子氣血不足或營養(yǎng)失衡。

5．看耳朵：耳朵形狀完美、圓潤，摸上去肉多骨少、柔軟的，代表孩子先天腎氣足，而耳朵的形態(tài)看上去不太漂亮、骨多肉少、較硬的孩子則先天不足，說明在整個懷孕期間，母親身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重，已經(jīng)影響到了孩子的健康。

6．摸小手：氣血充足的孩子，小手隨時都應(yīng)該是溫暖的；那些整天小手冰涼的孩子則氣血不足、身體內(nèi)寒濕重。

7．看手指的指腹：小孩子與大人一樣，手指指腹扁平、薄弱或指尖細細的，都代表身體內(nèi)氣血不足及寒濕重；而手指的指腹飽滿、肉多，有彈性，代表身體健康，氣血充足。

8．看青筋：鼻梁上出現(xiàn)青筋或眉尾出現(xiàn)青筋的孩子體內(nèi)寒重，消化不好，氣血不足。

9．看睡眠：入睡快、睡眠沉、呼吸均勻無聲響、一覺睡到天亮的孩子氣血充足；那些入睡困難、易驚易醒、睡不安穩(wěn)、翻身頻繁、夜尿多、呼吸深重或打呼嚕的，多是氣血不足的孩子。

10．看鍛煉：運動后胃口大開、食欲大增的孩子氣血充足；反之，運動后不想吃飯、食欲變差的孩子則氣血不足。

第二篇：父母是孩子最好的醫(yī)生讀后感

《父母是孩子最好的醫(yī)生》讀書筆記

愛心家---孫老師

《父母是孩子最好的醫(yī)生》看到這本書，我收獲頗豐。

我想，書中的知識方法既然這么有用，一定要和大家一起分享，大家一起來做孩子“最好的醫(yī)生”。

下面摘錄書中《奠定孩子一生健康成長的基礎(chǔ)》一章，希望對父母、即將為人父母的或幼小老師有所啟示。

1.現(xiàn)在的孩子有90%~95%的潛能沒被開發(fā)

書中以樹木的生長為例，談到人類的潛能開發(fā)問題。告訴我們在孩子的成長過程中，養(yǎng)和育同樣重要，家長要提供寬松的家庭氛圍，讓孩子在大自然中盡情玩耍、運動，與社會廣泛接觸，有自由發(fā)展的空間，孩子的各種潛能才能得到最大限度的發(fā)展。當然還要在孩子生長發(fā)育的最初20里與履行應(yīng)盡的職責。為孩子打好地基，讓孩子有個健康的身體。健康的孩子聰明活潑；健康的年輕人有朝氣、有闖勁；健康的中年人有魄力、有膽識；健康的老年人最快樂......健康是貫穿人一生的主線。

2.悉心呵護孩子的先天之本

胎兒的生長、發(fā)育完全依賴于母體的營養(yǎng)供應(yīng)，所以孕婦的營養(yǎng)狀況直接影響胎兒的生長發(fā)育，就像一粒種子，種在肥沃的土壤里自然能長出健壯的小苗，種在貧瘠的土壤里長出的苗就又細又弱，土壤的肥沃與貧瘠，相對于人體而言，就是氣血是否充足，營養(yǎng)是否全面、均衡。氣血不足，孩子就容易生病，并且不容易恢復(fù)。妊娠期母親的營養(yǎng)狀況及身體情況，是決定孩子先天之本的關(guān)鍵。

先天不足的孩子只要加強后天的營養(yǎng)和鍛煉，還是可以彌補的。但這類孩子的消化功能很弱，最好的辦法就是將母親的氣血補足，通過提高母乳的質(zhì)量來改善、提高孩子的體質(zhì)。

3.睡得好，孩子聰明身體棒

一般來說，學(xué)前兒童要保證每天12小時的睡眠，小學(xué)生要保證每天10小時的睡眠，中學(xué)生要保證每天9小時的睡眠，這樣的孩子才能有一個健康的身體。除了睡眠的時間外，睡眠質(zhì)量的好壞也直接影響到孩子的情緒與智力。

當孩子還沒有表達能力的時候，他的睡眠狀況需要家長去觀察。家長應(yīng)該通過加強營養(yǎng)不足孩子的氣血，通過調(diào)理、保護脾胃，讓孩子的胃、腸能夠更多地消化和吸收食物，同時一定要讓孩子在大自然中玩耍、運動，這也是開胃和幫助胃腸運動、消化的最直接的手段。

在孩子臨睡前花十幾分鐘替孩子做簡單的全身按摩，不但放松了孩子運動后的疲勞的身體，同時也幫助孩子疏通了經(jīng)絡(luò)，利于脾胃的消化吸收。

4.孩子不同年齡段的飲食與運動有一個特效比較

0~6歲的孩子身體還很嬌嫩，重點要放在孩子的喂養(yǎng)上，喂養(yǎng)與運動重要性的比例是7：3。7~18歲是孩子身體發(fā)育的重要時間，飲食和運動同等重要，應(yīng)是5：5的比例。

5.大道至簡---成功教育孩子很簡單

在家庭教育里有一點非常重要，那就是情商的培養(yǎng)。情商包括孩子的自信心、好奇心、意志力、自我控制力、與人相處能力、交流能力以及合作能力。

a)培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的孩子。愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣；怕學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)對于他是一種壓力，完全取決于家長對孩子最初進行家庭教育時所用的方法。

b)培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的孩子。要讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松，學(xué)習(xí)中的靈活運用、思維開闊時很重要的。要讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松，學(xué)習(xí)中的靈活運用、思維開闊時很重要的。

c)培養(yǎng)孩子的吃苦精神。

d)培養(yǎng)孩子的動手能力。任何事情都是做出來的，所以我們要讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣，養(yǎng)成愛勞動的品行，幷認識到這是一種美德。

e)培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子未來的道路要靠他自己去走，要在生活、學(xué)習(xí)各個方面培養(yǎng)他的獨立性，更注重孩子自己的意愿，更多地尊重孩子，讓孩子自己拿主意。

這些只是書中的一小部分，希望這一小部分能對大家有幫助，讓我們共同為下一代的健康成長努力吧！

第三篇：父母是孩子最好的老師

《父母是孩子最好的老師》讀后感

近來我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，成功的品質(zhì)，獨立解決困難，自信面對挑戰(zhàn)，遠離惡習(xí)，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經(jīng)驗。對不同的孩子有不同的希望?！皷|方不亮西方亮”，這個孩子不成功,還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子,我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學(xué)習(xí)做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環(huán)境，古時候有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在的我們，為了給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應(yīng)該有不同的教育方法，現(xiàn)在有好多家長會在一起談?wù)撟约业男『ⅲ吹饺思液⒆友a課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預(yù)期的效果，我們重視培

養(yǎng)孩子的愛好和特長，根據(jù)孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發(fā)展。

從小就應(yīng)熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，覺得什么東西都應(yīng)該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學(xué)會感恩。

我們當家長的要用心的去和孩子交流，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這些對孩子以后的生活和學(xué)習(xí)都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關(guān)愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。

《父母是孩子最好的老師》讀后感

三年二班

家長：李寶瑞

第四篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

《父母是孩子最好的老師》讀后感

暑假里我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何正確對待問題、如何聰明解決問題等，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，成功的品質(zhì)，獨立解決困難，自信面對挑戰(zhàn)，遠離惡習(xí)，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經(jīng)驗。對不同的孩子有不同的希望?！皷|方不亮西方亮”，這個孩子不成功還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學(xué)習(xí)做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環(huán)境，古時候有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在的我們，為了給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應(yīng)該有不同的教育方法，現(xiàn)在有好多家長會在一起談?wù)撟约业男『?，看到人家孩子補課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預(yù)期的效果，我們重視培養(yǎng)孩子的愛好和特長，根據(jù)孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發(fā)展。

從小就應(yīng)熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，覺得什么東西都應(yīng)該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學(xué)會感恩。

我們當家長的要用心地去和孩子交流，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這些對孩子以后的生活和學(xué)習(xí)都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關(guān)愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。

第五篇：父母是孩子最好的老師[最終版]

父母是孩子最好的老師

人們總是崇尚天才，但天才畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)人才都是后天經(jīng)教育培養(yǎng)而成的，幾乎所有的父母都期盼自己的孩子能成為人才。望子成龍、望女成鳳之心人皆有之。然而成什么龍什么鳳卻不盡相同，如何成龍成鳳，也不知所措，最終未成龍未成鳳，更是不明道理，只能唉聲嘆氣：哀孩子生來就蠢，生來就笨，不是讀書的料；嘆條件不好、環(huán)境太差，未上好學(xué)校；怨機會不對、運氣不佳，未碰上好老師等等。其實每個孩子都是貴子、都是龍女、都來自天堂，都有很強的可塑性，毫不夸張的說，只要教育引導(dǎo)、培養(yǎng)影響得當，任何一個孩子都能成人成才、成龍成鳳。問題的關(guān)鍵是起教育引導(dǎo)、培養(yǎng)影響的人――老師是否優(yōu)秀稱職。這里的老師包括學(xué)校里教書育人的老師，家庭中為人父母的老師、社會上各行各業(yè)的老師，可以說比孩子先到這個世界上來的人都在對他的成長起教育影響作用，都是他的老師。其中，父母是孩子最好的老師。

為什么這么說呢？

首先，父母是孩子真正的啟蒙老師

過去，我們常把小學(xué)一年級老師認著孩子的啟蒙老師。其實從孩子出生后，父母就開始了對他盡心盡力的教育：哄寶寶按時吃奶、按時休息，這是最早的生活教育。稍大喂飯時，孩子的小手要抓飯勺，父母說不要抓；高興時，小手要揮，要抱住小腳丫往嘴里送，這時父母說，不能送，這樣不衛(wèi)生，這是最早的行為教育，告訴孩子叫“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”，這就是最早的語言教育。稍大些后，孩子會手腳并用了，喜歡爬來爬去，因為擔心孩子摔著，就會以一個個“不”字或一個個“乖”字加以教育引導(dǎo)，可以說，第一句話是父母教說的，第一個字是父母教寫的，第一首歌是父母教唱的，第一個步子是父母教邁的，第一次穿衣、洗碗、做飯是父母言傳身教的。在人生的道路上，有許許多多的第一是父母教的。利希特曾經(jīng)指出：“對孩子來說，他一生中最重要的時期是童年時代，在這個時期，他開始通過和別人的交往給自己的生活添加色彩，效仿別人的生活，任何一個新上任的老師對孩子的影響不會超過他的前任”。而且由于學(xué)齡前孩子的大腦發(fā)育是最快的一段時期，父母對孩子的啟蒙教育可謂黃金般珍貴。所以父母才是孩子真正的啟蒙老師。

其次，父母是孩子教育時間最長、教育內(nèi)容最廣的老師

從孩子呱呱墜地來到人世間的第一天開始，父母就責無旁貸地成了孩子的老師。

既要做孩子嬰幼時期的保育老師，又要做孩子學(xué)齡前的幼教老師，既要做孩子小學(xué)階段的老師，又要做孩子初中階段、高中階段的老師，即使到了大學(xué)、到了社會，做父母的只要一息尚存，他們總是在生活、學(xué)習(xí)、工作各個方面教育自己的孩子，父母在孩子人生道路上的教育引導(dǎo)時間是最長的；另一方面，父母不同于孩子的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師，學(xué)科教師只負責某一個學(xué)段、某一個學(xué)科的知識講授和學(xué)習(xí)方法傳授，這些教師各施其職、各盡其責、分工合作，而父母則是不分時段、不分學(xué)科的什么都要教、什么都要管的全科責任人，孩子的衣食住行、饑飽冷暖、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、性格特點、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)以及為人處事、升學(xué)就業(yè)等等，沒有哪一樣不操心勞力、沒有哪個時候不盡到教育影響、提醒管束的責任。

第三、父母是孩子最有影響力的老師

在家庭中，父母親的榜樣作用是至關(guān)重要的。父母是孩子成長目標的制定者、成長行為的指導(dǎo)者，父母根據(jù)其目標來審視和評價孩子的言行，并給予相應(yīng)的獎勵、鼓勵和懲罰，因此父母是孩子成長路上的教育者、強化者、最具力量的影響者。影響孩子的因素有兩個，一是強化規(guī)則的一貫性，二是強化規(guī)則的明確性。特別是母愛，她是人類可以看得見的神靈，她的影響是永恒和普遍的。孩子最終成為一個什么樣的人，主要取決于母親這個第一個有影響力的教育者那里所接受到的教育和訓(xùn)練。母親對孩子的教育是最具人性化的教育。母親給孩子以心靈，感情，給孩子文雅、華美、快樂，母親以溫和的性情和寬容的精神，給孩子創(chuàng)造一個歡樂如意、溫暖祥和的氛圍。這樣成長起來的孩子不但善良而且性格堅強。哪怕窮的家徒四壁，只要有一個善良、樂觀、節(jié)儉、整潔的女人，這樣的家庭仍然是融洽和睦，歡樂幸福的。這樣就會給孩子帶來力量和支持，事實證明，這樣的家庭也是優(yōu)秀品格得以茁壯成長的溫床。如朱德的母親一生勤勞善良，就影響了整個家庭和朱德同志的一生。喬治·華盛頓的母親也是足智多謀，擅長持家的優(yōu)秀的女性，在華盛頓十一歲時，父親去世，是他母親憑借理智、勤勉、溫柔、節(jié)儉、克服重重困難將孩子撫養(yǎng)成前程遠大的棟梁之才。所以說父母是孩子最有影響力的老師。

第四，父母是孩子做人的示范者和榜樣

喬治·赫伯特曾經(jīng)說過：一個好父母抵得上一百個學(xué)校教師。孩子總會情不自禁地模仿他所看到的，大人的行為方式、體態(tài)姿勢、說話辦事、習(xí)慣品格都讓孩子感到新奇而要學(xué)，父母對子女的教育重最要的最基本的是讓孩子有個好的思想品質(zhì)和道德行為，這是孩子走向社會求生存、求發(fā)展的第一要素。家庭是教育子女如何做人的地方，是子女學(xué)會做人的環(huán)境，父母就是子女如何做人的示范者和榜樣，是孩子模仿的重要對象。孩子的行為方式習(xí)慣，對事物的看法反應(yīng)是以父母為模仿對象通過觀察學(xué)習(xí)而形成的。孩子在行為及性格方面有許多類似父母之處，這是孩子以父母為榜樣的結(jié)果。

1、品格高貴的父母培養(yǎng)品格高貴的孩子。

樸實的父母培養(yǎng)勤勞向上的孩子。

2003年羊城晚報載文《一個農(nóng)民的教子“秘訣”》，有個姓包的農(nóng)民，其大女兒考上成都一所外國語大學(xué)，兒子考上北京一所理工大學(xué)，當記者問他在教育孩子是什么好辦法時，他笑了笑說：“我的辦法跟別人不一樣，不是我教孩子，而是讓孩子教我。”他說：“小時候家里窮的供不起我讀書，要指望我教孩子，那只能是笑話，但如果我不管他們，由著他們瞎混又不甘心。后來想了個辦法，等他們上學(xué)讀書的時候，我就開始跟他們一起學(xué)。他們每天從學(xué)?；貋?，我都讓他們把老師講的跟我講一遍，然后他們?nèi)ツ抢镒鲎鳂I(yè)，我也在旁邊做作業(yè)，我弄不懂的就找他們問，這樣，他們又當學(xué)生，又當老師，學(xué)習(xí)的勁頭不知有多大，他們的學(xué)習(xí)逐漸勤奮起來，成績也慢慢到了全班第一名，后來就全年級第一名??”“我雖然從來不說要他們好好學(xué)習(xí)的話，但孩子們見我在外面干了一天的活回來，還跟他們一起學(xué)，他們在學(xué)習(xí)上就沒有一點分心，不象有些人家的孩子，大人一邊在打麻將、打撲克，一邊在吼著要孩子不要貪玩，要好好讀書，好好做作業(yè)，孩子們就是嘴上答應(yīng)著，心里也是憋著一股不服氣的勁。老實說，教育孩子，最怕的就是大人們玩得快快活活，卻告誡孩子不讀書就如何如何，那樣只能把孩子弄糊涂?！?/p>

誠實守信的父母就影響孩子形成誠實守信的性格。我國廣為流傳著曾子殺豬取信于子的故事。曾子，名參，孔子的得意門生，儒家思想就是孔子通過曾參傳給嫡孫子思，再傳給孟軻，形成孔孟之道的。有一天曾參的妻子到集市上去，小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻戲哄兒子說：“好乖乖，你別哭，也別去，就在家里等著，媽回來后就殺豬炒肉給你吃”，兒子聽說有肉吃便答應(yīng)不隨母親去了，曾參的妻子上街回來，只見曾參已拿起繩子在捆豬，旁邊放著尖刀，準備殺豬，曾參的妻子見后慌了，趕緊制止說：“我剛才只是和孩子說著玩的，不是真的要殺豬，你怎么能當真呢？”曾子語重心長的對妻子說：“孩子小。什么都不懂，只會學(xué)父母的樣子，聽父母的教導(dǎo)，今天，你要是這樣欺騙了孩子，就等于也教他說假話欺騙別人，再說，今天你要是欺騙了孩子，孩子就會覺得父母的話不可靠，以后你再講什么話，他就不會再相信你了，對孩子進行教育就困難了。對孩子是不能言而無信的，你說這豬該殺不該殺？”

曾妻聽了丈夫的話，后悔不該跟孩子開玩笑，不該欺騙孩子，既然已經(jīng)說了要殺豬炒肉，就要說到做到，取信于孩子，于是她和丈夫一起磨刀殺豬，燒了一鍋香噴噴的豬肉給孩子吃。父母的言行直接感染了孩子，又一天晚上，小兒子剛睡下又突然起來，從枕下拿起一把竹筒往外跑，曾子問他干什么去，小兒子說：“這是我從朋友那里借來的竹筒，說好了今天還的，不能言而無信啊，不然朋友會失望的。”曾子接著把兒子送出了門。

曾子的妻子履行了諾言，給孩子做出了說話算數(shù)，言而有信的榜樣，曾子這一“言必行、行必果”的行為在兒子幼小的心靈中烙下了深刻的印記，無形中影響了兒子的品質(zhì)。