第一篇：支教實(shí)踐總結(jié)

2011年××××大學(xué)赴云南省瀘西縣

暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

今年的暑假注定是一個(gè)非比尋常的假期，因?yàn)槲覀?9名來(lái)自不同學(xué)院的師生聚到了一起，載著學(xué)校的希冀和服務(wù)社會(huì)的心愿我們奔赴云南省紅河州瀘西縣進(jìn)行為期7天的社會(huì)實(shí)踐。短短七天收獲的不僅僅只有實(shí)踐中的歷練，更多的還有當(dāng)?shù)睾⒆觽兗冋娴膼?ài)和我們對(duì)飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)知。這是一次靈魂的洗禮和責(zé)任感的深化，這樣的收獲是獻(xiàn)給國(guó)家和學(xué)校最好的禮物！

愛(ài)心支教，辛苦卻快樂(lè)，付出并感動(dòng)。

從未經(jīng)歷過(guò)如此令人震撼的一幕幕：看見(jiàn)這些陌生的“老師”們，每一位孩子都跑過(guò)來(lái)90度彎腰鞠躬大叫“老師好！”；休息期間，孩子們自行組織唱歌背誦，有條不紊；課堂上回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后“異常”積極，聲音嘹亮！這一切就像預(yù)先排練好的一樣。不，就算排練一千次、一萬(wàn)次也無(wú)法達(dá)到這樣的效果！因?yàn)槊恳淮涡袔熒Y、每一次課堂回答、每一次歌唱和吟誦都是發(fā)自肺腑。他們不是用嗓子發(fā)音，而是用整個(gè)身體發(fā)音！對(duì)我而言，每一次鏗鏘的敬禮都是一次心靈的震撼。這是第一次到瀘西縣中樞鎮(zhèn)新華小學(xué)的感受。7月13日到達(dá)瀘西后，我們進(jìn)行短暫休整便拜謁了新華小學(xué)，希望了解清楚學(xué)校學(xué)生的情況以保證支教的質(zhì)量。在與學(xué)校校長(zhǎng)和目前學(xué)校僅有的兩名義務(wù)開(kāi)展教學(xué)工作的老師的交流中，我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)校的“真面目”。令我們觸目驚心！新華小學(xué)是民辦學(xué)校，學(xué)校主要硬件設(shè)施由香港商人集資建造，有學(xué)生1000多人但多為外出打工人員子女。校長(zhǎng)笑稱學(xué)校真名應(yīng)該叫“打工子女學(xué)?！?。而暑假仍在學(xué)校上課的學(xué)生主要是由學(xué)前班、一年級(jí)和四年級(jí)的200余名留守兒童組成。學(xué)校免費(fèi)將孩子們召集起來(lái)由兩位老師教授知識(shí)并帶孩子們唱歌跳舞。由于是留守兒童并且義

務(wù)開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校學(xué)生流動(dòng)性很強(qiáng)，這給管理帶來(lái)了很大的困難，但校長(zhǎng)堅(jiān)持每天都在學(xué)校陪著孩子們，保證孩子們的安全。另外，老師們的教學(xué)內(nèi)容也十分獨(dú)特。兩位老師圍繞著“孝道”和“感恩”兩個(gè)主題教授孩子們傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》。兩位老師說(shuō)：“如今的中國(guó)社會(huì)缺乏的正是這樣的德行教育，留守兒童的特殊性質(zhì)導(dǎo)致孩子們很少有機(jī)會(huì)與父母接觸并且容易形成扭曲的心理，這些都不利于孩子們的成長(zhǎng)。所以教孩子們?nèi)绾涡⒕锤改?，如何感恩才是幫助孩子們學(xué)會(huì)做人、能夠立于社會(huì)的第一步！”

在與校長(zhǎng)和老師交談話后發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)和兩位老師才是真正的義務(wù)教學(xué)工作者，他們是真正的祖國(guó)大花園園丁。面對(duì)高速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)與教師低水平的社會(huì)待遇，很多老師變成了學(xué)校這個(gè)“公司”的員工，從事的不再是教書(shū)育人的工作，而是賺錢(qián)謀生的職業(yè)。而這里的老師們卻能經(jīng)得起良心的拷問(wèn)，他們的夢(mèng)中一定是孩子們的笑容和愛(ài)。正是在他們的辛勤呵護(hù)下，每一位孩子都成為彬彬有禮、頂天立地的少年。我們都應(yīng)該向這里的老師們學(xué)習(xí)，他們肩負(fù)的是社會(huì)的責(zé)任，付諸實(shí)踐的是彌散在孩子們心頭涓涓細(xì)流般的愛(ài)，索求的只是孩子們能長(zhǎng)大成人、幸福而快樂(lè)。此時(shí),我們都暗自下了決心，從這次支教開(kāi)始，做一個(gè)善于奉獻(xiàn)自己的人，帶動(dòng)身邊的人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

7月14日—7月17日我們隊(duì)伍正式走進(jìn)了校園，開(kāi)展我們精心準(zhǔn)備的愛(ài)心支教。針對(duì)四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的孩子我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、時(shí)政、體育、美術(shù)、音樂(lè)和科普課的教學(xué)。并且努力將他們已學(xué)的課本知識(shí)和趣味游戲以及拓展知識(shí)相結(jié)合，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)學(xué)前班和一年級(jí)的孩子們，我們主要開(kāi)展講故事、做風(fēng)車(chē)、學(xué)兒歌、識(shí)動(dòng)物等趣味活動(dòng)。我們這些小老師也為每節(jié)課準(zhǔn)備了橡皮、墊板、筆盒、鉛筆等豐富的學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品。面對(duì)孩子們

純真的童心和對(duì)知識(shí)的渴望，恨不得每一節(jié)課都能再久一點(diǎn)，可以多給孩子們講幾個(gè)道理。

雖然每天都需要總結(jié)今天的情況并為第二天備課，大家都十分疲憊，但是我都努力以最飽滿的熱情迎接自己的每一節(jié)課。即便嗓子啞了，但依然竭力大聲講課，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兊挠眯慕毯⒆觽円欢芨惺艿玫健：⒆觽円琅f對(duì)我們莊重行禮，我們的感情一天天加深。課間總有孩子來(lái)找我們簽名，或是拉著我們玩老鷹捉小雞。每一天都是那么的快樂(lè)而富有意義，每位隊(duì)員都有自己的獨(dú)特收獲。一封孩子的感謝信讓我們熱淚盈眶，孩子尚未成熟的筆體和簡(jiǎn)單的言語(yǔ)字里行間表達(dá)對(duì)我們的感激，那封感謝信比任何物質(zhì)回報(bào)都豐厚，因?yàn)楹⒆铀徒o我們的是滿紙的愛(ài)！

聚散若匆匆，轉(zhuǎn)眼間支教結(jié)束了。7月17日的文藝聯(lián)歡會(huì)上，孩子們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，而我們大學(xué)生也通過(guò)一首《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小穼⑽覀兊男穆暠磉_(dá)。在最后的捐贈(zèng)儀式上，我們將在學(xué)校中和團(tuán)隊(duì)中募得的2600元愛(ài)心基金資助了學(xué)校中26位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，并將價(jià)值500多元的學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給學(xué)生代表。希望能為他們的生活和學(xué)習(xí)獻(xiàn)出我們的綿薄之力。7月18日的告別儀式上我們還贈(zèng)送給每一位孩子一份由我校校長(zhǎng)制作的2010年上海世博會(huì)明信片并仔細(xì)講解了各個(gè)國(guó)家場(chǎng)館的特色。從孩子的眼神中我能讀到他們對(duì)未來(lái)的憧憬，我們告訴大家在大山的那邊有著無(wú)數(shù)繁華的大城市，那里有足夠?qū)拸V的天空給每一位小朋友去闖，而成就一番事業(yè)最重要的就是修身，只有修好身方能齊家治國(guó)平天下；并且我們永遠(yuǎn)不能忘記自己的根，當(dāng)自己擁有一片遼闊的天空時(shí)一定不能忘記養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，一定要回來(lái)幫助自己家鄉(xiāng)的人民，因?yàn)榧亦l(xiāng)會(huì)在我們的努力下和其他大城市一樣美麗。相信在這些孩子們有一天也將成為國(guó)家的棟梁。

徐徐離開(kāi)新華小學(xué)，很多孩子哭著送我們。短短五天的時(shí)間，對(duì)于人生長(zhǎng)河中只算滄海一粟，但對(duì)于我們每一位隊(duì)員而言，它應(yīng)該是最閃亮的五天。滿滿的愛(ài)心和重重的責(zé)任，將伴我們漸行漸遠(yuǎn)！

×××

××年××月××日

第二篇：實(shí)踐支教總結(jié)

實(shí)踐總結(jié)

從7月25日到7月31日，我們廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院同安竹壩暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在帶隊(duì)老師戴老師的組織下，在竹壩學(xué)校度過(guò)了疲憊卻充實(shí)的一周。我們這次的實(shí)踐主要秉承“永遠(yuǎn)跟黨走”的宗旨，跟隨黨的深入群眾的路線。在這短短的七天里，我們?cè)谥駢潍@得了竹壩學(xué)生們的友情，獲得了竹壩老師的肯定，獲得了集體生活的樂(lè)趣，同時(shí)也獲得了自我的成長(zhǎng)。真的，這次竹壩之旅，我獲益匪淺，我很感謝有這次集體的鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也感受到了竹壩在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)采。

7月25日早上7點(diǎn)鐘，我們23個(gè)人就已經(jīng)集合在囊螢樓前，準(zhǔn)備出發(fā)。說(shuō)實(shí)在，對(duì)于6點(diǎn)就要起床，我還是有抱怨的。畢竟我們前一天一直疲憊于回校搬遷的事中，現(xiàn)在又要馬不停蹄地趕往實(shí)踐基地。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程，我們到達(dá)竹壩學(xué)校。雖然這一小時(shí)很痛苦（因?yàn)槲視炣?chē)），但是我知道前面還有更多未知的挑戰(zhàn)等著我，我必須學(xué)會(huì)忍和堅(jiān)強(qiáng)。在當(dāng)?shù)貐抢蠋煹膸椭?，我們順利入住并且馬上與竹壩學(xué)生們見(jiàn)面。竹壩學(xué)校這個(gè)實(shí)踐基地真的很成熟，條件比我預(yù)想的好的多。

經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)面會(huì)以及下午的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們與竹壩的小朋友們已然打成一片。少了陌生，多了對(duì)彼此進(jìn)一步了解的渴望。因?yàn)槭孪任覀円呀?jīng)分了組做好了行動(dòng)的計(jì)劃，所以我們順利地開(kāi)展了第二天的工作。我是調(diào)研組的。以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我對(duì)這幾天很期待，充滿好奇。我們?cè)L問(wèn)的對(duì)象有三個(gè)方面：歸國(guó)華僑，三峽移民以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

在采訪歸國(guó)華僑的過(guò)程中，我得知他們是60年代因?yàn)橛∧岱慈A而回國(guó)的。當(dāng)時(shí)國(guó)家給予他們充分的保護(hù)和支持。經(jīng)過(guò)此次調(diào)研，我們對(duì)僑民艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史有了一個(gè)初步的了解，以及他們?cè)谡透鹘缛耸康年P(guān)懷協(xié)助下所取得的翻天覆地的改變。雖然說(shuō)在發(fā)展的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，但是我們堅(jiān)信在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在當(dāng)?shù)貎S民的努力奮斗下，僑民的未來(lái)生活會(huì)更加美好。

第二天對(duì)三峽移民的調(diào)研和第一天的歸國(guó)華僑一樣，我們也是挨家挨戶到指定地點(diǎn)了解情況。使我映象深刻的是我們采訪的第一家。家主李叔叔熱情相待，并帶著我們參觀了他家已成規(guī)模的豬圈。其實(shí)，要進(jìn)去的時(shí)候我猶豫了一會(huì)兒。我很糾結(jié)，因?yàn)槲乙詾槲視?huì)受不了豬的氣味，但這是我必須要做的任務(wù)，我必須

完成。這也是我來(lái)竹壩的原因，我要體驗(yàn)不同的生活，要學(xué)習(xí)經(jīng)受考驗(yàn)。進(jìn)去的每一步我都小心翼翼，盡量遠(yuǎn)離這群動(dòng)物。經(jīng)過(guò)圍欄時(shí)，每當(dāng)豬群涌過(guò)來(lái)，我都心驚膽戰(zhàn)。

但是，幸運(yùn)的是豬圈雖免不了有很濃的氣味，但出乎意料的是環(huán)境還挺整潔干凈。李叔叔還打趣地說(shuō)，“豬也要干凈的環(huán)境啊”。在豬圈的里屋是三只大種豬。每只都有五六百斤，而且還懷有小豬仔。就像每位待生的母親一樣，豬媽媽們也很痛苦地呻吟著。呆在豬圈里觀察著豬的那20多分鐘里，感覺(jué)很特別。其實(shí)小的時(shí)候在老家，周?chē)従右灿叙B(yǎng)豬的，但我從來(lái)沒(méi)有近距離接觸過(guò)，這次經(jīng)歷既心驚又值得紀(jì)念。

從調(diào)研中，我們了解到：整體上絕大部分的移民表示對(duì)移民后的生活表示滿意。與從前在老家相比，現(xiàn)在無(wú)論是對(duì)現(xiàn)居住房屋條件，治安衛(wèi)生狀況，還是對(duì)自身的就業(yè)狀況，移民們都表示很是滿意。

第三天是對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。在采訪中，我們得知他們對(duì)現(xiàn)在的生活狀況基本滿意，每個(gè)月的收入基本能夠滿足自己的生活開(kāi)銷并且還有結(jié)余，這有賴于當(dāng)?shù)卣畬?duì)他們的有效扶持。從十幾年前破舊的矮屋和黃土路到如今優(yōu)質(zhì)的民房和水泥路，農(nóng)民的生活已經(jīng)得到了質(zhì)的提升。近年來(lái)，在竹壩政府的領(lǐng)導(dǎo)下，竹壩農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。很多外來(lái)或者本地承包商承包農(nóng)民的土地，開(kāi)始進(jìn)行農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)，這有助于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高農(nóng)民收入。

雖然這三天的戶外行動(dòng)很累，很熱，但很有成效，我們獲得了大量的信息，達(dá)到了我們關(guān)于民生問(wèn)題的調(diào)研目的。

除了調(diào)研，我還經(jīng)常在閑暇時(shí)去開(kāi)設(shè)的班級(jí)看看并參與其中。我對(duì)日語(yǔ)二班的映象比較深刻，因?yàn)槲沂撬麄儼嗟募t歌老師。在接觸中，我深深地體會(huì)到了他們的熱情，可愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。在教授紅歌的過(guò)程中，我也學(xué)到了一些東西。我多了作為老師的自信和負(fù)責(zé)。

這次實(shí)踐活動(dòng)很充實(shí)，很有意義。與小朋友們的接觸中，我學(xué)會(huì)了付出和關(guān)愛(ài)；在下地拔花生和插秧的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜；在和當(dāng)?shù)夭钡奈米拥亩窢?zhēng)中，我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。這一周的感受，一篇總結(jié)言不盡。總之，我體驗(yàn)了，我付出了，我鍛煉了，我獲得了，我多了一份值得一生回味的寶貴記憶。

第三篇：支教實(shí)踐總結(jié)

支教實(shí)踐總結(jié)

這一段支教一共18天，9天在何屋村，9天在愛(ài)心之家，支教的圓滿結(jié)束給予我們帶來(lái)的不僅僅是一段實(shí)踐經(jīng)歷，更是一份內(nèi)心清明的獨(dú)特感受。

初見(jiàn)。在何屋村初見(jiàn)孩子們，從那一聲聲“老師”開(kāi)始，我們那時(shí)的角色就已經(jīng)不再是優(yōu)越的大學(xué)生，而是期望能給孩子們帶去更好成長(zhǎng)的老師們。從一年級(jí)到初二，在何屋村來(lái)報(bào)名的孩子們有120多人，第一天比上課時(shí)間早1個(gè)小時(shí)就已經(jīng)在上課的祠堂門(mén)口圍了一大群孩子。他們說(shuō)“起得早，今天要上課所以就早點(diǎn)來(lái)”。孩子們的質(zhì)樸和天真，沒(méi)有多么華麗的衣服，甚至?xí)行┪酃?，但是總是喜歡帶著笑容喜歡親近老師，喜歡繞著你跟你說(shuō)話。他們這里沒(méi)有太多攀比，相反的可能由于家庭原因可以感受到更會(huì)尊重人照顧人，會(huì)很聽(tīng)老師的話可有時(shí)也有小孩子脾氣。第一次見(jiàn)面我們是陌生的哥哥姐姐，我們開(kāi)始把孩子們擺在心里面，當(dāng)成自己的可愛(ài)弟弟妹妹，希望更他們帶去快樂(lè)的成長(zhǎng)。

責(zé)任。自此次支教實(shí)踐，我們所感受到的作為一名老師的責(zé)任。在何屋村和愛(ài)心之家，我們?nèi)斓闹匦亩荚诤⒆觽兩砩?，如何能讓孩子們學(xué)到真正有用的東西，如何給予他們良好的積極的改變，授予他們正確的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。無(wú)論是課堂上的集體授課還是課后生活中的單獨(dú)引導(dǎo)，每一個(gè)孩子在我們眼里都是一樣的需要被關(guān)愛(ài)，或者說(shuō)在他們這樣并不優(yōu)越的條件下，如何帶給他們最適合的教育，給他們的生命力增添真正受益的東西，是我們的責(zé)任。無(wú)論是每晚的總結(jié)分析，熬夜備課甚至于出現(xiàn)的分歧，我們?cè)诿髦猩钌铙w會(huì)到一名教師的辛苦與驕傲。這一段支教經(jīng)歷，教授學(xué)生擁有責(zé)任感的同時(shí)，也是給予我們支教老師對(duì)責(zé)任更深的理解，更是讓我們對(duì)教師這一職業(yè)深深崇敬。

獨(dú)立。在何屋村的支教，感受到的是我們老師的獨(dú)立。自己走20多分鐘到集市買(mǎi)菜，一天8個(gè)人一共10塊錢(qián)的伙食費(fèi)，去找柴火生火做飯，打地鋪睡地板，洗清涼的井水，到河里洗衣服，布置祠堂改造的教室，完成新生登記和安全教育，和家長(zhǎng)們交流，處理各種緊急狀況。在何屋村這邊，因?yàn)槠h(yuǎn)和師資缺乏，所以一切都是我們自己安排，幾乎沒(méi)有外來(lái)幫助，所有問(wèn)題自己解決。

在愛(ài)心之家的支教，感受到的是孩子們的獨(dú)立。在愛(ài)心之家，50多名學(xué)生，分為孝、恭、禮、悌、勇、義、忠、智、仁、信十個(gè)小隊(duì)伍，每隊(duì)由一名支教老師帶領(lǐng)。每天的值日分為衛(wèi)生、洗碗、廚房、食堂、熱水、潔衛(wèi)、宿舍7組。各項(xiàng)事務(wù)主要都是分小組完成，看著小學(xué)年級(jí)的孩子們5、6個(gè)人洗50多個(gè)碗，用柴火燒50多個(gè)人的熱水，挑糞水去倒打掃衛(wèi)生間……看著他們平時(shí)從起床的疊被子，衛(wèi)生的打掃，內(nèi)務(wù)整理，洗衣服等等每一天每一件事情都是自己獨(dú)立完成，這也是我們對(duì)這些家境和心里特殊的孩子們的培養(yǎng)目的，至少讓他們盡早的學(xué)會(huì)獨(dú)立能照顧好自己和身邊人，學(xué)會(huì)真正依靠自己去解決問(wèn)題，他們的未來(lái)可能會(huì)比其他人更加艱辛，所以他們必須從小就比他人鍛煉出更強(qiáng)的能力和意志。

團(tuán)隊(duì)。老師們的團(tuán)隊(duì)。我們立信一行4個(gè)人，在支教過(guò)程中認(rèn)識(shí)了南康義工聯(lián)合會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、監(jiān)事，認(rèn)識(shí)了全國(guó)優(yōu)秀志愿者候選人何叔，認(rèn)識(shí)了很多默默奉獻(xiàn)的義工叔叔阿姨。認(rèn)識(shí)陸續(xù)而來(lái)的志愿者們，美國(guó)的沛燊，海大的許楊，諾丁漢的小白，贛師的晶晶，天津警官的笑笑，認(rèn)識(shí)了華僑大學(xué)一行9人，南京財(cái)經(jīng)一行9人。在整個(gè)支教過(guò)程中，我們的隊(duì)伍不只4個(gè)人，我們這里所有人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，一個(gè)為孩子們的未來(lái)而組成的團(tuán)隊(duì)。We are a team,那種在朝夕相處而培養(yǎng)的友誼也是珍貴的禮物。

孩子們的團(tuán)隊(duì)，孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我們更需要教授“團(tuán)隊(duì)”這一現(xiàn)代社會(huì)非常重要的概念。即使他們還小，但是這是對(duì)于他們來(lái)講未來(lái)成長(zhǎng)非常有作用的一項(xiàng)能力。我們的課程里有團(tuán)建課，平時(shí)分成小組小隊(duì)進(jìn)行，給他們授予主動(dòng)貢獻(xiàn)、協(xié)作互助、團(tuán)結(jié)共贏的思想，引導(dǎo)他們?cè)谟龅阶陨頍o(wú)法完成的任務(wù)或者在他人需要幫助的時(shí)候，通過(guò)團(tuán)隊(duì)與合作去使力量最大化，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，是具有一定引導(dǎo)性的，更容易讓孩子們提高自身與身邊人的交流能力，提高孩子們理解自身力量的局限和主動(dòng)合作實(shí)現(xiàn)共贏的能力。對(duì)于可能家庭具有相似環(huán)境或者相同遭遇的孩子們，讓他們也在這樣一段時(shí)間的生活中交到真心的朋友，感受到同齡孩子的友誼和關(guān)愛(ài)。

尊重。尊重是相互的。從何屋村孩子們見(jiàn)到我們第一面起喊的“老師”開(kāi)始，從我們前期關(guān)于支教老師形象的界定與調(diào)整開(kāi)始，相互的尊重開(kāi)始。從教師而言，作為在校大學(xué)生前往比較落后的村子支教，對(duì)于一名教師的形象尤為重要。首先我們不能對(duì)孩子們?cè)斐韶?fù)面的影響，我們不能常使用電子設(shè)備，不能言語(yǔ)隨意，不能在生活上邋遢不檢點(diǎn)等，我們需要以身作則，需要保持微笑和親近的語(yǔ)氣，需要常和孩子近距離溝通玩成一片，需要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中抓住重點(diǎn)給孩子們正確的習(xí)慣的引導(dǎo)。這些都是對(duì)孩子們的尊重，對(duì)支教這一事業(yè)的尊重。

從學(xué)生而言，尊重老師并且尊重同學(xué)。我們第一天到愛(ài)心之家，那天的晚飯前，當(dāng)所有孩子整齊列隊(duì)，雙手抱拳，閉眼低頭齊聲念感恩詞時(shí)“感恩天地滋潤(rùn)萬(wàn)物，感恩祖國(guó)培養(yǎng)護(hù)佑，感恩……請(qǐng)老師用餐，請(qǐng)大家用餐。”深深被打動(dòng)。這么一群各色的孩子，在同一片藍(lán)天下，用同樣的虔誠(chéng)感恩。這是我們需要學(xué)生們掌握的必要素質(zhì)，就像我離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)的“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持做一個(gè)好人?！边@是我對(duì)孩子們的期望，最低也是最高的期望。我們都知道短短的十幾天時(shí)間并不能給與他們多少知識(shí)技能的教育，更多的是希望通過(guò)我們的努力，能夠?qū)τ诤⒆拥钠焚|(zhì)有好的引導(dǎo)，就像我們每天6:30起床必須所有孩子一起念“弟子規(guī)”里的內(nèi)容那樣，我們要授予的是對(duì)于他們個(gè)人而言為人處事上的正確價(jià)值觀。雖然這些孩子們身上有各種各樣的問(wèn)題，家庭異常貧困，雙親殘疾或者去世，父母打工孩子留守，先天的身體或智力上的缺陷，但是孩子們需要學(xué)會(huì)尊重，每個(gè)人都是一樣的平等，在別人需要的時(shí)候，我們更多地是應(yīng)該給予幫助。在支教過(guò)程中，我們看到的年齡大的孩子照顧年齡小的孩子，孩子們的相互鼓勵(lì)，生活上毫無(wú)芥蒂快樂(lè)游戲，深感欣慰。

成長(zhǎng)與快樂(lè)。在之前，我們沒(méi)都并沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)我們?cè)谂惆楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的同時(shí)，我們本身也在成長(zhǎng)。這么一些孩子們陌生的哥哥姐姐，曾經(jīng)也是嬌生慣養(yǎng)的少年。我們?cè)谶@里一天一天地與孩子們彼此熟悉，成為課堂上正正經(jīng)經(jīng)的老師，課下陪孩子們打鬧游戲的孩子王，成為洗菜、燒火、做飯、洗碗樣樣精通的大廚?？粗⒆觽円惶焯鞂W(xué)會(huì)禮貌，尊重，關(guān)愛(ài)互助，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。他們會(huì)一下課就上來(lái)好幾個(gè)拉住你的手，后面跟著一群，然后就一人一句的和你聊天開(kāi)玩笑，問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，把你當(dāng)成他們的哥哥姐姐一樣。會(huì)主動(dòng)要幫你盛水，教你疊衣服，問(wèn)你吃的飯飽不飽，沒(méi)課的時(shí)候叫你快回去休息，除了滿滿的感動(dòng)以外，不知道怎么表達(dá)。有些自閉的孩子學(xué)會(huì)接納身邊人，可以一起做游戲一起笑，大家不會(huì)介意誰(shuí)的出身怎么樣，都像親密的一家人。我從未想過(guò)這一趟支教給予那么大的感觸，我們沒(méi)有城市里的繁華燈火，卻總是在孩子們身上感受到那種自然和寧?kù)o，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中每個(gè)人都在不斷改變不斷成長(zhǎng)，孩子們給我們的心底保留的那一份清明，那種不需要手機(jī)電腦游戲機(jī)，卻是真實(shí)的有質(zhì)感的觸碰心靈的快樂(lè)，感謝這一段成長(zhǎng)和快樂(lè)讓我們明白其實(shí)即使孩子們生活的環(huán)境制約，但是每個(gè)人都是平等的，都應(yīng)該擁有一樣平等的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

溝通。溝通是在支教中老師和孩子們的生活的主線。由教學(xué)的性質(zhì)決定，全天的密切接觸也是最重要的授課環(huán)節(jié)。很多時(shí)候更多的是生活中通過(guò)一對(duì)一、一對(duì)幾的個(gè)別接觸去鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們。有些孩子自閉，離群，老師們要不斷不斷地主動(dòng)接觸，要耐心地接近，要讓孩子們認(rèn)同老師。有些孩子性格暴戾，就需要軟硬兼施，需要鼓勵(lì)也需要斥責(zé)。做好溝通的挑戰(zhàn)性才是真正的此行的關(guān)鍵。每位隊(duì)員的角色都是老師，但是教育的方式都不同，溫柔還是兇，白臉還是黑臉都在不同的時(shí)候不同情境下對(duì)不同的人。最終真正有效的溝通方式是耐心和愛(ài)心，主動(dòng)和孩子們接觸，有時(shí)候可能有些孩子特別自卑，但是相信愛(ài)是可以融化堅(jiān)冰的，把孩子們都當(dāng)成是自己的親弟弟妹妹。對(duì)于有特殊問(wèn)題的孩子們，都會(huì)安排特定的老師去開(kāi)導(dǎo)，重點(diǎn)去接觸孩子，讓孩子慢慢地接納你，讓孩子們感覺(jué)到你是親人一般，他們就會(huì)很聽(tīng)你的話。很多時(shí)候，孩子們更需要的是鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，在指出他們問(wèn)題之前，先說(shuō)你哪里哪里做的不錯(cuò)，如果這里能這樣……那就更好了。這些都是在實(shí)際接觸中與孩子們溝通所應(yīng)該學(xué)會(huì)的，但本質(zhì)上講還是耐心與愛(ài)心讓我們與孩子之間更親近。

生命。這并不是一個(gè)關(guān)于多大多小的話題。在我們的支教過(guò)程中，生命這個(gè)詞帶給我們很多很多思考。稍微大一點(diǎn)的孩子問(wèn)“你們?yōu)槭裁椿刈约夯ㄥX(qián)來(lái)這么不好的地方教我們，給我們上課？”，我一直沒(méi)法當(dāng)面回答他們。為什么？每個(gè)人的生命是父母給予的，但是從物質(zhì)上而言每個(gè)人的出生都是不公平的，孩子們生在村子里，可能沒(méi)有多好的物質(zhì)條件，生下來(lái)就決定了成長(zhǎng)會(huì)與家里那畝田息息相關(guān)，更有甚者家人的殘疾啊，離世，都是誰(shuí)越不愿意去承受的。我們這些大學(xué)生能夠做這樣一件事情，能夠來(lái)教書(shū)是因?yàn)槲覀冞€有一定可支配的物質(zhì)條件，出生在城市相對(duì)生活比較好。但是我們授課的他們，真的大部分是無(wú)法選擇自己的一生的，我們來(lái)到這里給他們上課，不奢望我們?nèi)ジ淖冋l(shuí)的一生，但是期望是我們教過(guò)的的孩子，能從這次支教中多少得到一些對(duì)人生有益的因素，對(duì)于他們的成長(zhǎng)起到好的影響。生命開(kāi)始或許是不公平的，但是我們希望他們的未來(lái)是公平的，是能夠靠自己的雙手去創(chuàng)造去改變?nèi)ゴ蚱闯鰜?lái)的。

在愛(ài)心之家的伍華蘭給我的感觸最深。她是一個(gè)漂亮的女孩，卻有先天性神經(jīng)纖維癌，已經(jīng)晚期。家里條件非常差，在之前，她已經(jīng)在地上爬了10年，手腳的傷痕都已磨平，11歲的生日禮物是一對(duì)拐杖，終于可以依靠拐杖站起來(lái)。腳因?yàn)榧膊∫呀?jīng)化膿穿孔了，但她每天像正常孩子一樣自己吃飯，自己洗衣服，她沒(méi)上過(guò)學(xué)不會(huì)寫(xiě)字，但我們布置的作業(yè)，她從未落下過(guò)。她會(huì)請(qǐng)人幫忙，她口述別人記下。夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，可她的生命并不長(zhǎng)。你無(wú)法想像她每天要經(jīng)受多么巨大的疾病痛苦，可她臉上只有一種表情，笑容。無(wú)比陽(yáng)光的笑容從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，她是那么可愛(ài)，有禮貌，認(rèn)真，那么好的一個(gè)女孩。在她身邊陪她聊天所感受到的那種寧?kù)o，自然的氣息，她不是張海迪，可她我的生命里標(biāo)榜著樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，她只是個(gè)11歲渴望快樂(lè)的孩子，她是拐杖上的天使，告訴我們生活的一切都可以變得很美好。

在眼淚中結(jié)束的支教之旅，我們感謝這些孩子，我們的下一步不是考慮要不要繼續(xù)支教，而是如何能更將支教做得更好，如何更好地幫助到孩子們。

第四篇：暑期實(shí)踐支教總結(jié)

情系社旗支教珪璋

踐行青春使命，共筑美麗中國(guó)。為相應(yīng)我校暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，從七月一日開(kāi)始，我們河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)赴南陽(yáng)社旗支教團(tuán)隊(duì)在社旗縣興隆鎮(zhèn)珪璋村開(kāi)始了支教活動(dòng)。以下是詳細(xì)內(nèi)容。

7月2日，我們來(lái)到了暑期實(shí)踐第一站:社旗縣興隆鎮(zhèn)中學(xué)，時(shí)值七八年級(jí)同學(xué)期末考試。夏季天氣燥熱，閱卷工作尤為辛苦，我們應(yīng)張校長(zhǎng)提議，協(xié)助老師們閱卷。初中的孩子們畢竟好奇心強(qiáng)，面對(duì)校園里突然出現(xiàn)的一隊(duì)陌生綠色身影，也時(shí)不時(shí)投來(lái)目光，低聲議論。為了滿足孩子們的新奇勁，隊(duì)員們索性在他們晚自習(xí)時(shí)走上講臺(tái)，或勵(lì)志演講，或談心暢聊，或師生互動(dòng)。整堂課下來(lái)，隊(duì)員們展示了才能，同學(xué)們開(kāi)趁熱打鐵，隊(duì)員們走上講臺(tái)，或勵(lì)志演講，或談心暢聊，或師生互動(dòng)。整堂課下來(lái)，隊(duì)員們展示了才能，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，愉快的氛圍讓大家彼此更加親近，陣陣掌聲從各個(gè)教室傳來(lái)，大家其樂(lè)融融，忘記了下課鈴聲的響起。這一次的演講，愉快而難忘。

鄉(xiāng)中的實(shí)踐告一段落。從7月5日開(kāi)始，我們的陣地轉(zhuǎn)移到了興隆鎮(zhèn)后門(mén)里村支部，在那里我們?nèi)〉昧水?dāng)?shù)卮逦闹С?，在村部大院招收本村小學(xué)生進(jìn)行支教。前期宣傳時(shí)，村民們并不因?yàn)閷?duì)我們陌生而抵觸我們的活動(dòng)，反而都把小孩放心地送到我們這里來(lái)交給我們輔導(dǎo)。孩子們好動(dòng)，活潑不好管理，但是我們深知村民們對(duì)我們的支持和信任的不易，也盡我們最大的努力教導(dǎo)孩子們。期間，鄉(xiāng)親們都邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗依锍燥?，最讓我們感?dòng)的是一位大媽，她看我們支教，中午請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥?，盛情難卻之下大家應(yīng)邀前往，雖然吃的是家常便飯，但是大家吃出了溫暖，吃出了感動(dòng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，可能我們的力量微不足道，但是我們會(huì)為當(dāng)?shù)亟逃泶u加瓦，盡心盡力。

我們的活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姷闹匾暫椭С?，更值得驕傲的是，我們的活?dòng)被刊登在社旗網(wǎng)并作為頭版頭條。

我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)十五天，在這十五天里，我們九個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，共同譜寫(xiě)了屬于我們自己的青春樂(lè)章！

第五篇：小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)1

學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

班級(jí)：xx級(jí)數(shù)學(xué)一班

學(xué)號(hào)：20xx5031xxx

時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

上半年的時(shí)候，參加了頂崗實(shí)習(xí)和碩師計(jì)劃，下半學(xué)期的時(shí)候，在學(xué)?；旧弦矝](méi)有什么重要的事情，學(xué)校分派我們出去實(shí)習(xí)。我來(lái)自農(nóng)村，也愿意到農(nóng)村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學(xué)生的孩子們。因此報(bào)名了支教。我知道面對(duì)的是長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的支教生活，艱難的生活和教學(xué)條件。但我認(rèn)為一切都是值得的。因?yàn)檫@是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)槲医窈蟮穆殬I(yè)方向是教師，也因?yàn)槲覠釔?ài)教師這一行業(yè)。我也準(zhǔn)備接受所有的困難與挑戰(zhàn)。

20xx年2月20日，我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了支教的路。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)了息縣，我們都要送去息縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了為我們踐行，我們?cè)谙⒖h聚了一餐，然后到縣教育局集合，出乎我們的意料，我們?cè)鹊陌才湃看騺y了。我重新分到了息縣路口鄉(xiāng)岳廟小學(xué)，這讓我多少有點(diǎn)氣憤，因?yàn)楸緛?lái)有一個(gè)伴和我一起的但如今就我一個(gè)人，我感覺(jué)很孤獨(dú)很擔(dān)心，但這又無(wú)可奈何。幸好在那還有另外三個(gè)實(shí)習(xí)生其中有一個(gè)還是本地。到下午三點(diǎn)的時(shí)候我們見(jiàn)到了息縣路口鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師和羅莊小學(xué)的校長(zhǎng)。這也是我們最早見(jiàn)到的老師和領(lǐng)導(dǎo)。就這樣我們?cè)僖淮蔚奶ど狭巳チ_莊小學(xué)的路，第二天又轉(zhuǎn)到岳廟小學(xué)。息縣與我們先前聽(tīng)到的并非一樣，沒(méi)有那么不好，至少我是這樣認(rèn)為的。但是去岳廟小學(xué)的路卻比較坎坷，息縣正在進(jìn)行新農(nóng)村的改造，路面坑坑洼洼，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)的顛簸我們抵達(dá)了岳廟小學(xué)，一到那給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來(lái)幫我們搬行李。心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

1、學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了同一個(gè)初步的了解。岳廟小學(xué)是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經(jīng)過(guò)一次大的整修，再建而成。學(xué)校的規(guī)模很小，在職老師僅有十人。到學(xué)校之初，學(xué)校的三四五年級(jí)的英語(yǔ)和四年級(jí)語(yǔ)文一直處在缺老師的狀態(tài)。去了之后，學(xué)校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數(shù)學(xué)專業(yè)，調(diào)整為帶三四五年級(jí)的英語(yǔ)和三年級(jí)的數(shù)學(xué)。學(xué)校又外聘了村里的一些學(xué)歷相對(duì)稍微高一點(diǎn)的人代課。這樣解決了學(xué)校老師不足的問(wèn)題。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對(duì)于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了，并且息縣被稱為生態(tài)環(huán)境好的縣，這里的自然環(huán)境很好，。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。以前我讀書(shū)時(shí)吃飯通常是到窗口打飯，因?yàn)閷W(xué)生是走讀，所以學(xué)生基本上回家吃飯，只有校長(zhǎng)和常老師在學(xué)校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來(lái)，既增進(jìn)了和校長(zhǎng)之間的關(guān)系，又解決了午飯問(wèn)題。但是最難熬的是放學(xué)之后，老師們基本上都要回家，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我自己在學(xué)校，學(xué)校又安排給我連上網(wǎng)，這樣，變不至于無(wú)聊，同時(shí)還能查閱各種資料，便于在實(shí)際的教育教學(xué)中去發(fā)揮，去不斷更新自己的教育教學(xué)的方式。

3、聽(tīng)課篇

學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校至少要聽(tīng)兩個(gè)星期的課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上侵淫多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這兩個(gè)星期的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。首先是一位六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她從事十多年的教學(xué)。雖然他的英語(yǔ)發(fā)音不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但他在其他方面卻很值得學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有岳照坤老師上課時(shí)的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來(lái)，岳麗老師則是讓學(xué)生用情感去讀書(shū)，用情感去學(xué)習(xí)語(yǔ)文……

4、工作篇

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。

4.1教學(xué)工作篇

第三個(gè)星期我正式開(kāi)始教學(xué)很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

4.2班主任工作篇

與指導(dǎo)班主任的簡(jiǎn)單交流，我知道我所帶的班是三年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生是比較乖的，班里沒(méi)有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問(wèn)題。

我認(rèn)為，教師只要有誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會(huì)感受到的，他們也一定會(huì)配合你做的更好。我堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！卑嘀魅蔚墓ぷ?，讓我覺(jué)得自己應(yīng)該以身作則，切實(shí)的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，去糾正他們的錯(cuò)誤，我還進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評(píng)，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)與他一同分析他的問(wèn)題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。并且每?jī)蓚€(gè)星期我就會(huì)召開(kāi)一次主題班會(huì)注重學(xué)生的德育發(fā)展雖然，“痛并快樂(lè)著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題，如何管理一個(gè)班集體。

我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。

5、收獲篇

支教的四個(gè)月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的`對(duì)待教學(xué)。

結(jié)束

如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。

回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)，值日，擦黑板，收作業(yè)很多很多孩子們都做不好，我同時(shí)教他們數(shù)學(xué)英語(yǔ)，所以很多時(shí)候感覺(jué)壓力挺大的，這都是由于學(xué)校太缺老師了！小學(xué)真的很缺老師，希望每一名支教實(shí)習(xí)的學(xué)生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí)，一定要、將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天??！為了祖國(guó)的孩子做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)2

回來(lái)在家已經(jīng)過(guò)些日子了，看著這次支教活動(dòng)中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天，希望小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過(guò)著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)訪，讓我們更加覺(jué)的，此次的實(shí)踐活動(dòng)，是值得付出，值得努力。

現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過(guò)程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。

面試：組長(zhǎng)的報(bào)名通知短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺(jué)，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識(shí)，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會(huì)拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長(zhǎng)的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過(guò)了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒(méi)什么可遺憾。

旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來(lái)，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車(chē)站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《希望小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告》。上了火車(chē)后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車(chē)上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號(hào)被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的'一組當(dāng)然是睡覺(jué)，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車(chē)下站后，一直找不到車(chē)去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無(wú)險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車(chē)上中飯也沒(méi)著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見(jiàn)到我一直夢(mèng)想去的希望小學(xué)。

上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開(kāi)始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺(jué)壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽(tīng)不懂，講太淺又怕他們無(wú)聊，沒(méi)什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫(huà)畫(huà)地球，畫(huà)畫(huà)動(dòng)物之類的，大家可知道我畫(huà)畫(huà)是一竅不通，沒(méi)那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無(wú)法定下思路去備課，明天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，雖然沒(méi)我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡(jiǎn)單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽(tīng)著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無(wú)邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級(jí)的東西，要不就是很簡(jiǎn)單，幼兒園都知道的知識(shí)，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來(lái)洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請(qǐng)教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問(wèn)題，因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫(huà)畫(huà)，和課堂所需的一切跟圖畫(huà)有關(guān)的東西。

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐生活已經(jīng)過(guò)去，回憶過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多值得我們留念和珍惜，支教實(shí)踐心得。

從7月6日那天隊(duì)員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發(fā)開(kāi)始，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實(shí)踐的征途。說(shuō)真的，在那邊學(xué)校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊(duì)員并沒(méi)有抱怨，尤其是女生。正如隊(duì)長(zhǎng)軍帥所說(shuō)：“我們是團(tuán)隊(duì)不是團(tuán)伙，我們是去支教不是去玩?！蔽矣X(jué)得所有隊(duì)員都做到了，而且做得很好。

首先說(shuō)下支教吧，我是被安排在了后勤組（還有教師組，游戲組，通訊組），負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食問(wèn)題，日常用品和學(xué)生獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)，所以常常要起早去買(mǎi)早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊(duì)員們買(mǎi)早餐，才悲劇地發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)是鎖著的，要7點(diǎn)才開(kāi)。不過(guò)同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)有小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，早在門(mén)外等著了。這又讓我無(wú)比激動(dòng)和充滿動(dòng)力，因?yàn)樗麄儾](méi)有怪我們占去了他們的暑假時(shí)間，而是很高心的來(lái)學(xué)校接受我們的輔導(dǎo)。

支教的內(nèi)容大概有：一對(duì)一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外知識(shí)傳授，玩游戲等。看著上課時(shí)一張張活潑可愛(ài)的笑臉和他們?cè)谟螒驎r(shí)展現(xiàn)的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動(dòng)的最記憶深刻的是最后那一天，我們進(jìn)行了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，讓他們畫(huà)和我們相處的日子。一個(gè)平時(shí)很頑皮的5年級(jí)男生，把他對(duì)我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話寫(xiě)在畫(huà)紙上送給我們，還有個(gè)2年級(jí)的'特可愛(ài)的小朋友，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)遞給我一張小紙條，寫(xiě)著“再見(jiàn)，大哥哥，再見(jiàn)，大姐姐--蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定！也說(shuō)明我們的支教活動(dòng)取得了小小的成功，心得體會(huì)《支教實(shí)踐心得》。

實(shí)踐的倒數(shù)第二天，為秉承 “關(guān)愛(ài)新一代，回報(bào)老一代”的精神，我們?nèi)チ司蠢显骸?/p>

看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語(yǔ)言的障礙，我們無(wú)法多交流，只為他們做了一頓愛(ài)心餐。盡管如此，他們那激動(dòng)的表情告訴我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧?ài)和關(guān)懷。但是，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會(huì)中有更多的孤寡老人，那一個(gè)個(gè)孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛(ài)去關(guān)懷。那么，就從我們身邊開(kāi)始，關(guān)愛(ài)身邊的老人，一個(gè)人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌詞：如果人人充滿愛(ài)，世界將變得更加美好。

實(shí)踐最后一天，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣傳環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾，掃大街?？墒强傆心敲葱┤瞬唤怙L(fēng)情，真的是只看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不用環(huán)保了嗎？看著滿地的垃圾，又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎。但是，也還看到了點(diǎn)點(diǎn)希望，一位母親帶女孩逛街時(shí)，看到我們?cè)谙娜赵诮稚蠐炖?，教育自己女兒說(shuō)：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點(diǎn)的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的宣傳也就沒(méi)有白費(fèi)。

當(dāng)然了，在支教期間我們隊(duì)友間也發(fā)展了很好的友誼，一起游戲，一起做菜，一起包餃子……我想說(shuō)：認(rèn)識(shí)你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財(cái)富。

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)4

這學(xué)期的暑假本打算找一份工作鍛煉自己的社會(huì)能力的，正好我剛一回到家初中母校就打電話給我說(shuō)問(wèn)我想不想在暑假幫學(xué)校代課補(bǔ)習(xí)，為母校做一些貢獻(xiàn)。我變義無(wú)反顧的答應(yīng)了，利用這次機(jī)會(huì)來(lái)充當(dāng)我的這次暑假的社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的能力。

第二天我便一大早來(lái)到母校打算等待母校的“安排”，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的。而是母校的一下幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的援助活動(dòng)。我回到家后又考慮了一下，想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意。最后，我還是自己拿定了主意，義無(wú)反顧的去。第三天我便答應(yīng)了母校，動(dòng)身去了。實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做，聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn)，需要走一段間間，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了自己的目標(biāo)，這些苦還是要吃的。第二天，開(kāi)始了我正常的教課工作，我教的課是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我的專業(yè)是英語(yǔ)，額外還有興趣課程，以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行興趣課程，棋類球類手語(yǔ)演講話劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我都在同學(xué)們的“熱情”中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí)，我還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費(fèi)了我不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了!

在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買(mǎi)菜，走了一個(gè)路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到村民的不容易!我覺(jué)得我實(shí)踐生活部算太苦，。吃得好，有時(shí)會(huì)有肉，有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢 后來(lái)的幾天我還人去了做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。這讓我決定無(wú)比的欣慰，為貧困的孩子們送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書(shū)包。很快，我的實(shí)踐生活就要結(jié)束了，最后一天晚上，我和孩子們還有些老師開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì)，雖然來(lái)看的人不多，有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì)，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中，我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作，為了舞臺(tái)的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái)，還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái)，看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。

家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來(lái)詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農(nóng)村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書(shū)和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問(wèn)了許多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)在詹同學(xué)的`爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖，在家也沒(méi)人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來(lái)，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。

所以的東西都會(huì)有負(fù)面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤，考試吧深思錯(cuò)誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì)再犯錯(cuò)，再有遺憾了。

在實(shí)踐中，類似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任，這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功!

這就是我的第一次實(shí)踐，雖然我的支教生活很苦。但和那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去支教的同學(xué)們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了，但是我還是感覺(jué)到了支教的日子很苦很累，每天都是有一大推的事要做幾乎沒(méi)有停下來(lái)休息的可能性。雖然苦了點(diǎn)，這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷，對(duì)我以后的人生道路是非常重要的，同時(shí)我也感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定了我回校后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的信心。這次支教雖然很簡(jiǎn)單，但是卻給予了我無(wú)窮的希望，讓更多的孩子得到好教育，為國(guó)家盡點(diǎn)自己的責(zé)任，而這次的工作得到了母親的滿意，我感到無(wú)比的欣慰。我要不斷的努力 ，加油 。

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)5

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年xx大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢(mèng)共成長(zhǎng)”塔山支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號(hào)的上午六點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，12號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任孩子們的手語(yǔ)歌教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)這樣類似的課程，雖然孩子們對(duì)手語(yǔ)舞蹈一無(wú)所知，但是并沒(méi)有打擊到孩子們的自信心，孩子們每堂課都非常認(rèn)真。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床；每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課；每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué)；一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的'交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的x老師來(lái)！”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。

對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。與孩子們玩了一個(gè)大型游戲，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，游戲前與隊(duì)友溝通不夠，以致做游戲時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等。游戲之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)姐”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。最后，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)6

20xx年8月3日，寧夏xx計(jì)劃志愿者在前紅小學(xué)支教的第4天，截止目前，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利 。

本次支教活動(dòng)是在北京桂馨基金會(huì)的支持下，由寧夏扶貧與環(huán)境改造中心xx計(jì)劃項(xiàng)目組承辦，為期10天。（該隊(duì)主要負(fù)責(zé)給支教學(xué)校的圖書(shū)室填補(bǔ)圖書(shū)并進(jìn)行短期的支教活動(dòng)）。

參加支教活動(dòng)的`志愿者是來(lái)自我區(qū)各高校的10名大學(xué)生，他們大多來(lái)自農(nóng)村，對(duì)鄉(xiāng)村教育有著獨(dú)到的體會(huì)。在校期間，他們通過(guò)選拔加入xx計(jì)劃支教活動(dòng)，無(wú)償為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量 。

同心縣王團(tuán)鎮(zhèn)前紅小學(xué)是支教點(diǎn)。該校是20xx年8月建成的一所全日制小學(xué)，有10個(gè)教學(xué)班，在校人數(shù)429人。20xx年7月28日，建成桂馨書(shū)屋，目前，擁有圖書(shū)6350冊(cè)。志愿者到校后，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。校方將所有硬件設(shè)施全部對(duì)志愿者開(kāi)放，有原教職工廚房、宿舍、辦公室及各類教學(xué)器材。對(duì)支教工作的順利進(jìn)行給予了很大的幫助。

7月30日早晨10點(diǎn)，志愿者在同心縣城集合完畢，并在下午2點(diǎn)乘坐當(dāng)?shù)毓怀霭l(fā)，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的路程后，到達(dá)前紅小學(xué)。晚上7點(diǎn)，組織志愿者召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，再次明確分工，宣讀相關(guān)注意事項(xiàng)。

7月 31日上午，組織學(xué)生報(bào)道 ，進(jìn)行分班等工作，并將家長(zhǎng)告知書(shū)下發(fā)給學(xué)生。下午開(kāi)課 。

截止目前，已報(bào)名學(xué)生人135人，分為四個(gè)教學(xué)班，開(kāi)設(shè)有閱讀、國(guó)學(xué)、美術(shù)、天文地理、法律常識(shí)等，共11門(mén)課程 。

xx計(jì)劃志愿者：

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)7

七月上旬，我們“愛(ài)心暑期行實(shí)踐隊(duì)”第五次代表學(xué)校、學(xué)院踏上了前往藍(lán)田縣九間房鄉(xiāng)xxx小學(xué)愛(ài)心支教、真情奉獻(xiàn)的道路，我們風(fēng)雨無(wú)阻，實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的承諾。在那里我們將為山區(qū)孩子帶去知識(shí)與希望。

題記

愛(ài)，是無(wú)助心靈中緩緩注入的一股甘甜的清泉；愛(ài)，是黑暗靈魂里細(xì)細(xì)灑入的一束溫暖的陽(yáng)光；愛(ài)，是荒涼沙漠上破土而出的一株希望的幼苗。

20xx年7月11日，我們一行11人進(jìn)過(guò)前期精心充分的準(zhǔn)備，終于，在這個(gè)特殊的日子驅(qū)車(chē)前往xxx小學(xué)。大家都懷著激動(dòng)的心情，滿腔熱情溢于言表，一路上歡聲笑語(yǔ)，對(duì)這個(gè)即將到來(lái)的支教生活充滿期待，同時(shí)也對(duì)獨(dú)自教學(xué)表示了或多或少的擔(dān)心。但是，我相信大家都會(huì)用熱忱的心和年輕人固有的激情在學(xué)校中盡情的揮灑我們知識(shí)的汗水?；叵雰蓚€(gè)月前剛組隊(duì)的時(shí)候，大家共同策劃、為支教活動(dòng)出謀劃策。時(shí)光荏苒，如今的我們，是一支凝聚著信任的團(tuán)隊(duì)，是一只繼承前人經(jīng)驗(yàn)，更加成熟的團(tuán)隊(duì)。

經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。龐大的山巒之間，依偎著一間簡(jiǎn)陋的教室。放下行我們見(jiàn)到了黃老師，49歲的他是全國(guó)優(yōu)秀教師，在這個(gè)距縣城30多公里的山區(qū)教學(xué)點(diǎn)已蹲守了3年。很快，村里的孩子聞?dòng)嵹s來(lái)，他們并不怕生，反而很主動(dòng)的更我們打招呼，幫我們整理教室。

第二天，我們先對(duì)教室進(jìn)行了布置整理，貼好了玻璃紙，接好電燈線路，，又用前期準(zhǔn)備的油漆和黑板漆分別粉刷了門(mén)窗和黑板，同時(shí)在教室的墻上貼上了我們帶來(lái)的拼音標(biāo)語(yǔ)、地圖。經(jīng)過(guò)我們的布置，教室煥然一新。下午我們的支教生活便正式開(kāi)始了，穿上校服，帶上隊(duì)旗，便前往附近的鄭家坪、銅鵝、流峪寺四個(gè)村莊進(jìn)行招生。從這時(shí)起，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們更多。

在教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生們的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程。我教的是小學(xué)四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)以及實(shí)驗(yàn)課。數(shù)學(xué)課為小班授課我用教室里的乒乓球案折疊起來(lái)做黑板用，孩子們坐在我么周?chē)?，十分乖巧。再?lái)之前，我們針對(duì)這里的情況，做了詳細(xì)的計(jì)劃，。我們分了語(yǔ)數(shù)外三個(gè)教學(xué)小組，每組都有一個(gè)組長(zhǎng)，每天晚上例會(huì)時(shí)，各小組討論第二天上課的具體內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾天的授課，大家一致對(duì)該怎樣上課有了成型的看法，這樣完整的計(jì)劃隨著第二天的課程展開(kāi)了。然而，山里孩子對(duì)知識(shí)的掌握能力卻讓我深感憐惜，再講了幾天的課后，驚嘆他們與城里孩子之間的差距。但是他們熱情、他們堅(jiān)信、他們努力、他們無(wú)畏，他們用滿腔的熱血來(lái)闡述著走出深山的夢(mèng)想，他們堅(jiān)信只是能夠改變命運(yùn)。十多天的教學(xué)有條不紊的度過(guò)，我們每個(gè)人不僅是一個(gè)給予者，我們也成為了接受者，這么多天與孩子們相處，讓我們對(duì)農(nóng)村教育有了更深的了解，我們也在孩子身上學(xué)到了很多。我們一次次被他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和求學(xué)的愿望所感動(dòng)，我們默默的感受到我們的所作所為是那么的值得，我們一遍遍告訴自己我們要把最好的一面給他們完完全全展示出來(lái)。

閑暇之時(shí)，我們和孩子們一起做游戲，大點(diǎn)的孩子會(huì)和我們講些發(fā)生在他們身上的故事，多時(shí)，我會(huì)和他們?cè)谝黄鹫勑?，幫助他們解答些生活中的困惑，給他們提出一些合理的建議?；蛟S我們之間不再是老師和學(xué)生，更多的是知心朋友。

生活中，孩子們也給了我們不少的幫助。時(shí)不時(shí)，就有孩子們帶來(lái)自家種的土豆、杏，以及在山上采摘的.松子。我們做飯是在附近一家農(nóng)戶里租的灶，農(nóng)家人有時(shí)不再，便把鑰匙留下，這是就有孩子來(lái)幫助笨拙的我們燒火加柴。令我印象最深的一次是，村支書(shū)家的女兒穆苗叫我們?nèi)ニ页燥垼覀兺裱灾x絕了她的好意之后，她和她的母親便親自將做好的煎餅和飯菜送到了教室。這些事情深深打動(dòng)了我們，也將成為我們記憶最深處的一幅幅美好的畫(huà)卷。這13天里，我們男生每晚睡在高低不齊的課桌上，女生擁擠的睡在房子里的小床上，每天早上起來(lái)后，大家都感到很不舒服，但我們就這樣堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，擁有一個(gè)共同的信念。我相信這次的經(jīng)歷會(huì)成為我們?nèi)松猛局械囊还P財(cái)富，團(tuán)結(jié)共進(jìn)鑄就了我們永恒的友誼。

期間黃老師多次來(lái)到教室詢問(wèn)我們的吃住，并介紹了一些學(xué)校的情況。xxx小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，國(guó)家每年不僅對(duì)他們的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)都實(shí)行免費(fèi)，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生相應(yīng)的補(bǔ)貼；在這里施行的蛋奶工程，每人每天1.5元標(biāo)準(zhǔn)為在校留守兒童提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐。這些都讓我真正感受到了國(guó)家的好政策，從中或許也可以看出國(guó)家的惠農(nóng)政策和對(duì)教育的重視程度。我相信在這些國(guó)家的扶持以及社會(huì)各界有愛(ài)心人士的幫助之下，孩子們渴望知識(shí)，走出大山的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，當(dāng)我們還沉浸在支教生活的熱情中，十幾天的支教生活就在離別聲中結(jié)束了。23號(hào)下午，我們一行十人拜訪了孩子們的家長(zhǎng)，就13天里對(duì)我們的幫助向他們表示了衷心的感謝，最后我們相約以后我們一定會(huì)見(jiàn)！慶幸我們留下的是知識(shí)的芬芳，傳播的是亙古不變的真情。

支教期間我們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)很不幸的消息，由于缺少生源，xxx小學(xué)有可能在最近兩年之內(nèi)拆除，孩子們將不得不去幾公里外的張坪小學(xué)。對(duì)于山里的孩子，更多的是留守兒童，他們很少有城市孩子與父母在一起的歡樂(lè)童年，他們也無(wú)法享受城市孩子的教育。但他們勇敢、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)，他們擁有渴望知識(shí)、渴望世界的心，他們很想展翅高飛。我們13天的支教不可能改變這一切，但我們將我們的愛(ài)與知識(shí)留在了那里，我們能為他們做的一切事，為他們的“翅膀”萌芽，隨著以后每一屆支教隊(duì)伍的到來(lái)，為他們的“翅膀”增添活力，讓他們茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。但是這也是不夠的，我們希望可以通過(guò)我們每年來(lái)這里，能吸引更多人關(guān)注農(nóng)村教育，希望通過(guò)社會(huì)各界人士的幫助，帶給山里孩子們一個(gè)真實(shí)開(kāi)闊的世界。相信終有一天，他們將走出大山，飛往更廣闊的未來(lái)。

此次支教能夠圓滿成功，和那些關(guān)注過(guò)我們的人和支持我們的人是分不開(kāi)的，在這里我接這個(gè)機(jī)會(huì)再次向?qū)W校的老師還有那些關(guān)注我們這次活動(dòng)的、為這次活動(dòng)捐過(guò)錢(qián)的人表示衷心的感謝！當(dāng)我們回眸時(shí)才知道：愛(ài)擴(kuò)寬了你我生命的跨度！上善若水、大愛(ài)無(wú)言?！皭?ài)心暑期行實(shí)踐隊(duì)”仍在繼續(xù)……

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)8

我很榮幸能加入暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，十五天的實(shí)踐結(jié)束了，在我看來(lái)，大學(xué)的第一個(gè)暑期因?yàn)閰⒓恿松鐣?huì)實(shí)踐而變得充實(shí)、有意義。短短十五天功夫，我投身其中體驗(yàn)著那接連不斷的挑戰(zhàn)與欣喜，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，在付出后收獲喜悅。心中無(wú)數(shù)的感慨只能用細(xì)細(xì)的筆觸來(lái)描繪我深深的感動(dòng)。

俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。而社會(huì)實(shí)踐正是使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。而這次暑期社會(huì)實(shí)踐也正是結(jié)合我校的專業(yè)特色展開(kāi)的活動(dòng)支教活動(dòng)。

為了這次實(shí)踐，我們的前期準(zhǔn)備做得很充分。炎炎夏日，我們奔走在大街小巷中拉贊助，一起用汗水澆灌青春，用微笑感化他人。為的是我們后期的工作能夠更加順利的進(jìn)行，隊(duì)員們就算是滿頭大汗，也從未說(shuō)過(guò)一個(gè)累字。而在拉贊助的過(guò)程中也讓我們學(xué)到了，如何跟商家進(jìn)行溝通。雖然大多時(shí)候都會(huì)吃閉門(mén)羹，但是隊(duì)員們的熱情高漲的去拉贊助。前期活動(dòng)的準(zhǔn)備，除開(kāi)拉贊助還有就是一些活動(dòng)的安排，包括宣傳、節(jié)目的確定、人員的安排等等。并且，每天晚上都會(huì)開(kāi)例會(huì)交流這一天的收獲和活動(dòng)安排。

七月六日，我們正式踏上了實(shí)踐的征程。三十三個(gè)人，從此共進(jìn)退！

在這次實(shí)踐中，有很多的第一次，第一次這么多人一起坐火車(chē)，而且還是綠皮火車(chē)，

第一次這么多人擠一輛中巴車(chē)，第一次這么多人同吃同住同睡，第一次站上講臺(tái)，第一次出去調(diào)研，第一次有太多的第一次值得我們?nèi)ビ洃?。這也是我第一次過(guò)集體生活，我想更重要的是學(xué)會(huì)慢慢去適應(yīng)每個(gè)人的'生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)互相關(guān)心和照顧。

支教活動(dòng)正式開(kāi)始，我也是第一次真正意義上的接觸小孩子，就覺(jué)得他們還是挺皮的，畢竟頑皮是小孩子的天性，而我們要思考的就是怎樣做到既親切又不失嚴(yán)肅，還要讓他們學(xué)到知識(shí)。而在教學(xué)的過(guò)程中，不僅僅只是教給他們課本上的知識(shí)，更重要的是教給他們學(xué)習(xí)方法。畢竟我們支教活動(dòng)只有短短的十天時(shí)間，而在這十天時(shí)間里我們不可能把所有的只是全部教給他們，所以學(xué)習(xí)方法的教授是很重要的。人生中第一次站在講臺(tái)上給學(xué)生上課，緊張、激動(dòng)交織在一起，當(dāng)學(xué)生“老師，老師”的叫著，心里的那份感動(dòng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們并算不上什么，過(guò)了這十幾天，他們可能就會(huì)忘記你是誰(shuí)，我們只是他們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)過(guò)客而已，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們卻是我的第一批學(xué)生。也正是因?yàn)檫@次的支教，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我深深的感受到了人民教師這個(gè)偉大，和體會(huì)到了老師的不容易。

由于我是美術(shù)學(xué)專業(yè)的，所以我就充分利用自己的專業(yè)知識(shí)，給他們上美術(shù)課，另外還給他們上了語(yǔ)文課。在美術(shù)課上，我的教學(xué)目的就是讓他們觀察平常生活中的一些小事，把他們心目中的新葉村的形象，通過(guò)繪畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。而另外一節(jié)繪畫(huà)課的內(nèi)容就是染紙和吹畫(huà)，讓他們了解不同的作畫(huà)形式，讓他們拋開(kāi)傳統(tǒng)的用筆畫(huà)畫(huà)的觀念，并且在課堂上培養(yǎng)他們的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有了興趣，再通過(guò)自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。

而在語(yǔ)文課上，我的教學(xué)的方法又不同于繪畫(huà)課，由于小學(xué)一班的學(xué)生是由一、二、三年級(jí)的同學(xué)組成的，針對(duì)這個(gè)特殊的情況，我選擇了大家都熟而且易懂的古詩(shī)。古詩(shī)教了三節(jié)課，但是每節(jié)課的方法又不同。第一節(jié)課，我選擇用傳統(tǒng)的方法講解、朗讀和背誦，第二節(jié)課選擇是古詩(shī)的學(xué)習(xí)步驟，第三節(jié)課是唱古詩(shī)。三種不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的卻是同一個(gè)內(nèi)容（古詩(shī)），我只想讓他們能夠明白，學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，找到自己喜歡的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

時(shí)間悄然而逝，很快我們的實(shí)踐也快接近尾聲，在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們和老師們都講出了自己最想說(shuō)的話、想做的事，離別雖然是傷感的，但是我們都會(huì)將這份美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏。美好的時(shí)光總是短暫的，雖然沒(méi)有分別，卻有了離別的感傷，我們跟這群小孩合影，教他們跳舞，教他們唱隊(duì)歌。就像一部歌劇，演繹到了高潮就將結(jié)束。

離別的時(shí)候終究來(lái)了，我們?cè)谶@依依不舍中離開(kāi)這里新葉小學(xué)，圓夢(mèng)接力，這是一種緣分，我會(huì)銘記這段快樂(lè)的時(shí)光。還有那140多雙純真的眼神。

通過(guò)這次實(shí)踐，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)了；另一方面，我們也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，但是，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等一些問(wèn)題?；氐綄W(xué)校后我們會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，根據(jù)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題不斷地完善自己，努力掌握更多的只是，并不斷的深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力！

小學(xué)支教實(shí)踐總結(jié)9

弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開(kāi)展了以“繪制中國(guó)戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、風(fēng)趣幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)略了中國(guó)戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡迎。

活動(dòng)前支教隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的`臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)、親手繪制各式臉譜。

全體合影

課程結(jié)束，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調(diào)皮的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展示…清脆的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個(gè)角落。

據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。