第一篇：小學(xué)三年級(jí)的家長會(huì)發(fā)言講話

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、本學(xué)期的一些教學(xué)構(gòu)想

這是三年級(jí)的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒有安排過多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何情況下都會(huì)健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無所得，越來越差。

開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級(jí)的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累知識(shí)和寫作素材的好方法;寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。

好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對(duì)，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級(jí)界限，嘗試精心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。

二、匯報(bào)期中考試情況：

從整體上看，這次期中考試的成績還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每一科的成績，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績，我只想說，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該說孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。

我經(jīng)常和學(xué)生這樣說，作業(yè)寫了不等于寫好了，應(yīng)付的作業(yè)沒有價(jià)值。學(xué)習(xí)成績不在于聰明，而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距，更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。一顆強(qiáng)壯的種子，落在貧瘠的土地上，一定不會(huì)健康成長，甚至?xí)l(fā)育成畸形。我們的孩子，剛開始就像一張潔凈的白紙，如果我們精雕細(xì)刻的去勾勒，就會(huì)成為一幅美麗的圖畫，如果起筆是粗糙的，那最終畫成什么就很難講了。我們要關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，抓好對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育。

為了孩子在以后的這段時(shí)間里，更好的完成學(xué)業(yè)，并得到家長的幫助，讓我們再來認(rèn)識(shí)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。在這三年里，孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因?yàn)槲覀冇谐恋榈榈氖斋@。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，相信我們能有共同的話題.今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨追矫娴膬?nèi)容：

一、班級(jí)情況

我們?nèi)?）班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生的日常行為規(guī)范貫徹落實(shí)到位，學(xué)風(fēng)濃厚，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。但是不可否認(rèn)，目前仍有一定的進(jìn)步空間，譬如學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說小話，做小動(dòng)作，影響同學(xué)上課，個(gè)別孩子的自覺性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績等都相對(duì)薄弱，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)的現(xiàn)象，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。我們?nèi)昙?jí)四班有自己的特點(diǎn)：男同學(xué)多，特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說來，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。有時(shí)候，重點(diǎn)內(nèi)容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)不想聽，不會(huì)的同學(xué)也不一定能聽好。從這次考試便可以看出雖然我們班聰明的學(xué)生很多，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結(jié)果的原因是什么呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生個(gè)體的家庭教育不一樣，造成學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果。一個(gè)班里有五十個(gè)孩子，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，一切都有了較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階

段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。

另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

在班級(jí)管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、作業(yè)上。在要求學(xué)生的品德上、作業(yè)上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，狠抓家庭作業(yè)。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，一開學(xué)我便發(fā)現(xiàn)班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做或和家長聯(lián)系，從而杜絕撒謊行為。有的學(xué)生作業(yè)特別的潦草，上課也不認(rèn)真，我在上課時(shí)就適當(dāng)?shù)陌岩恍W(xué)習(xí)能力差的放在前排，有利于他們集中注意力，同時(shí)還和十幾個(gè)家長進(jìn)行電話聯(lián)系或面談，達(dá)成口頭協(xié)議讓家長每天檢查孩子的作業(yè)，并簽名，這樣一來，效果好多了，這些孩子的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。讓我再一次和家長們說一聲謝謝，謝謝你們一學(xué)期來對(duì)我工作的支持。所以我想只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。

我希望家長們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

三、綜合情況。

成績跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向

支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。同時(shí)在這次家長會(huì)上，我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

四、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高

各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者

和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利 祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

.祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

第三篇：小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言

精心構(gòu)思家長會(huì)題目：

1、共奏孩子成長的和、共撐孩子成長的藍(lán)天、共育良才預(yù)約精彩、精誠合作共育新人

首先我代表學(xué)校歡迎各位家長的到來，并對(duì)家長們長期以來對(duì)學(xué)校工作支持和理解表示衷心的感謝。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)2班的班主任和語文科工作。開家長會(huì)目的，就是讓家長了了解本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，便于家長配合學(xué)校工作。并能有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另一方面，家長將好建議提供給學(xué)校。使我們的孩子健康快樂的成長。

下面我將語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)說一說。。。

第二，給家長一些建議。。。。

1、我們計(jì)劃：本學(xué)期孩子進(jìn)入三年級(jí)，這意味著孩子的成長進(jìn)入了一個(gè)新的階段。他們

更聰明、更懂事、也更獨(dú)立。三年級(jí)是學(xué)校階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此不少家長可能會(huì)有這樣憂慮。其實(shí)，只要我們做好孩子們的成長計(jì)劃，時(shí)刻關(guān)注孩子的成長過程，積極正確地予以引導(dǎo)，孩子們就能順利地度過

二、數(shù)學(xué)方面：

關(guān)于計(jì)算小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)一重要任務(wù)，它貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，本年級(jí)計(jì)算是培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算能力從以下幾方面入手：

1、培養(yǎng)興趣：通過游戲、競賽等多種形式激發(fā)學(xué)生興趣。

2、弄清算理：要學(xué)生懂得怎樣計(jì)算。

3、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

二、語文方面：

1、識(shí)字、寫字教學(xué)。識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段重要任務(wù)。隨著識(shí)字量增多。

識(shí)字鞏固是重點(diǎn)。其方法：讓孩子盡可能對(duì)所學(xué)過的字多點(diǎn)接多見面，特別是在閱讀中寫作中多鞏固。

2、加強(qiáng)學(xué)生寫字指導(dǎo)。注意指導(dǎo)筆畫多、難記的字，正確筆，養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)積累。積累可以幫助孩子牢固語言對(duì)孩子口語表達(dá)、閱讀理解以及獨(dú)立寫作

都有益處。三年級(jí)是語文積累黃金時(shí)期。孩子們積累語言的途徑：課本生字詞語、要背的課文、好的句子、詞語。培養(yǎng)孩子寫讀書筆記的好習(xí)慣。還有，讀經(jīng)典文

章。孩子作品表現(xiàn)于日記和文章里。希望家長們多讀多看多和孩子交流，給孩子

4、督促和鼓勵(lì)。

5、閱讀方面：加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，建議家長和孩子能在家進(jìn)行親子共讀，擴(kuò)大孩子課外

閱讀面，提高閱讀質(zhì)量。

6、口語交際：口語交際是提高孩子口頭表達(dá)能力、與人交往能力和良好的語言習(xí)慣。

三、父母是孩子成長中最好的榜樣。你言行的給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好家庭教育。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言記錄范文

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言記錄

時(shí)間：

地點(diǎn)：教室

發(fā)言人：

尊敬的各位家長：

(大家)下午好：

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長更是起著深遠(yuǎn)的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。作為三班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地期望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我有幾個(gè)方面的想法和各位家長交流一下。

第一個(gè)方面：說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

對(duì)于小學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。良好的習(xí)慣是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長應(yīng)該做些什么？

（1）要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。要督促孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。早上7：50到校，不要過早到校，放學(xué)按時(shí)回家，不要在路上玩耍。（2）要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的時(shí)候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對(duì)于這種情況，家長不要過分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，有時(shí)候老師沒有布置書面作業(yè)。

（3）就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。第二個(gè)方面，談?wù)勂谀?fù)習(xí)的具體要求

（1）在學(xué)校，認(rèn)真聽老師講課。課堂上老師對(duì)課文進(jìn)行了歸類，抓住了重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺補(bǔ)差。

（2）在家里，家長要監(jiān)督完成家庭作業(yè)，每天都有寫的作業(yè)和讀的作業(yè)

（3）要檢查學(xué)生要求背誦的課文都背得沒有。

（4）合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合。

第五篇：三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料

2017-2018學(xué)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友們： 大家晚上好！首先，對(duì)各位家長們能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！今天邀請(qǐng)各位來，目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們能夠更好地教育自己的孩子做人與成材。

下面先向各位家長匯報(bào)一下班級(jí)情況:我們班共有84名學(xué)生。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，十個(gè)指頭有長短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。有學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、發(fā)言積極的同學(xué)；也有有書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)；當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低；也有個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。這里有就不一一點(diǎn)名了。

一、學(xué)校管理方面 1.家校聯(lián)系方面

家長與老師之間要保持溝通、聯(lián)系，互相了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn)，在平時(shí)的生活中的問題。實(shí)際上，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對(duì)孩子的了解越來越少，因?yàn)樗麄冇性挷辉俑覀冋f說。而我們平時(shí)的家校通，雖然可以從面上向全班學(xué)生家長發(fā)出每天的家庭作業(yè)、學(xué)校重大活動(dòng)安排提示，但是孩子的心里面想什么，他有什么思想動(dòng)態(tài)，做父母的會(huì)比我們老師更清楚，所以我們要多多交流。

2.正確對(duì)待孩子之間的矛盾。

孩子們相處，矛盾不可避免。面對(duì)孩子的話時(shí)，我們得細(xì)細(xì)思量，如果覺得我們有什么感覺不合適的地方，及時(shí)的去交流。不要讓孩子牽著咱們的鼻子走。其實(shí)本身孩子之間沒什么大矛盾，有時(shí)孩子被掐著，打著是相互的。我們不妨正確去引導(dǎo)解決孩子之間的矛盾。

3.座位編排。

在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時(shí)落后的孩子，他們只要用心學(xué)習(xí)，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時(shí)，我首先是按照個(gè)子高低，其次考慮動(dòng)靜（好動(dòng)的和文靜的）結(jié)合、男女生搭開。前排的孩子自己心中有一種膽怯，覺得自己在老師眼皮子底下，所以他們會(huì)自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子則容易放松，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子來說，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀。

4.請(qǐng)假

一般情況下，不允許學(xué)生請(qǐng)假。如有特殊情況不能來學(xué)校，請(qǐng)家長一定聯(lián)系我。平時(shí)的大課間，一般情況下都要參加，無特殊情況，不建議您給孩子請(qǐng)大課間假。體育課活動(dòng)量大，可以根據(jù)孩子具體情況而請(qǐng)假。

5.關(guān)于收費(fèi)

學(xué)校所有的收費(fèi)都會(huì)發(fā)帶有學(xué)校印章的收費(fèi)通知書，我也會(huì)通過校訊通給您發(fā)信息，如果你的孩子跟你說學(xué)校要交費(fèi)，您沒收到我發(fā)的信息，請(qǐng)你打電話聯(lián)系我進(jìn)行核實(shí)。另外,學(xué)校專門辦理了銀行卡，以后的收費(fèi)全部由家長直接打到卡上，并讓孩子及時(shí)上交回執(zhí)單，決不能丟失。

6.嚴(yán)禁學(xué)生帶零錢、買零食，不準(zhǔn)把與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，包括卡

紙、鉛筆刀、玩具等帶到學(xué)校。避免一些不必要的糾紛或出現(xiàn)一些安全意外。

二、家庭教育方面

1.不要把孩子的一切都交給學(xué)校

在家長中普遍存在一種心理：以為重視教育就是讓孩子上好的學(xué)校，然后就是不惜一切代價(jià)送孩子參加各種培訓(xùn)班，最后把孩子送到小飯桌，讓那里的老師管理孩子。只要這3項(xiàng)都能如愿以償，就覺得心安理得了，剩下的就是孩子和學(xué)校的事，自己只顧賺錢去了。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好，那就轉(zhuǎn)更“好”的學(xué)校、換更“好”的老師。其實(shí)老師再好，也不能替代父母，不僅父母和老師對(duì)孩子的感受不一樣，而且父母兩人照看一個(gè)孩子與一個(gè)老師照看幾十個(gè)孩子，其情感的投入也不一樣。

2、讓孩子養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生。小學(xué)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)時(shí)期，三年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。一般說，學(xué)習(xí)較好的孩子上課注意力集中，主動(dòng)觀察，積極探索，思維活躍，跟著老師思路走。而學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子通常懶惰、馬虎、粗心，上學(xué)時(shí)丟三落四，作業(yè)不按時(shí)完成甚至不寫。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞跟他自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，小學(xué)主要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：

?

1、學(xué)會(huì)聽課的習(xí)慣 ?

2、善于思考的習(xí)慣 ?

3、敢于提問的習(xí)慣 ?

4、與人合作的習(xí)慣 ?

5、自主讀書的習(xí)慣 ?

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

如何幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1.幫孩子尋找學(xué)習(xí)樂趣并恰當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?？梢愿⒆幼鰝€(gè)小游戲，您當(dāng)學(xué)生，讓孩子當(dāng)老師決心非要好好“教你”不可；還可以跟孩子搞比賽，誰進(jìn)步誰得小紅旗。此外，要善于抓住孩子的“閃光點(diǎn)”，用正當(dāng)?shù)姆椒í?jiǎng)勵(lì)他，讓他覺得學(xué)習(xí)有無究樂趣。

2.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，應(yīng)注明什么時(shí)間做什么事。最好讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行。

3.密切聯(lián)系老師并耐心說服教育。多與老師交流，了解孩子在校表現(xiàn)。如果表現(xiàn)良好，可以要求他在家也如此做到；如果在校表現(xiàn)不算好，要與老師一塊兒教育孩子，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，自覺改正自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.鞏固好的學(xué)習(xí)方式并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，孩子一旦掌握了好的學(xué)習(xí)方法后，應(yīng)不斷鞏固完善，使之成為習(xí)慣。這時(shí)，可以放手讓孩子自覺學(xué)習(xí)，但要時(shí)刻提醒，堅(jiān)持到底。

5.關(guān)心、了解學(xué)習(xí)情況。每天應(yīng)抽出一定時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時(shí)刻關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

6.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨(dú)立的房間，或給孩子使用固定的書桌椅、時(shí)間等專用于學(xué)習(xí)，不要隨意占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多方面都能從我們大人身上找到原因。比如，有家長根本沒有意識(shí)到自己的責(zé)任，孩子幾乎天天不寫家庭作業(yè)，有家長不能持之以恒地培養(yǎng)孩子，有家長教育孩子方法不對(duì)。家長應(yīng)多跟學(xué)校聯(lián)系，同老師一起找到

適合培養(yǎng)自己孩子的方法，借助老師的力量改變孩子的不良學(xué)習(xí)行為，盡而提高成績。不能持之以恒的家長，應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，和孩子共同完成他的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、如何輔導(dǎo)孩子寫家庭作業(yè)

1、如何檢查孩子的作業(yè)

三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn)。檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，只在下面畫個(gè)小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或?qū)戝e(cuò)字、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、責(zé)怪孩子：“怎么回事，又做錯(cuò)了！”“說過多少遍，就是記不??！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣之門還能打開嗎？其實(shí)做作業(yè)包括改錯(cuò)都是孩子學(xué)習(xí)的一部分，家長過于主動(dòng)地對(duì)待，都會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)變成被動(dòng)學(xué)習(xí)。在被動(dòng)的環(huán)境中，孩子很容易感覺不到學(xué)習(xí)對(duì)于自己帶來的益處和快樂，更多的是，學(xué)習(xí)和作業(yè)是為了讓家長、老師開心。

我建議的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。

3、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣

有的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，提一點(diǎn)建議:(1)利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來糾正。這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時(shí)間做完，給你貼上一個(gè)小星星，爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到xx地方玩?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會(huì)樂意接受的。

只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊：“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對(duì)，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對(duì)待孩子，他一定會(huì)高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。

(2)利用“直接要求法”來糾正。事先了解一下孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時(shí)間：“如今天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完，數(shù)學(xué)稍為多一點(diǎn)，用25分鐘內(nèi)做完。如果在規(guī)定時(shí)間沒完成，到了時(shí)間，便會(huì)收起作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了?！贝笕苏f到就要做到，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)，情緒要平靜，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。

最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利，家庭幸福！

2017.9.23