第一篇：優(yōu)秀繪本推薦理由

《野獸出沒的地方》這本繪本不僅孩子們會喜歡，媽媽們也會很喜歡，孩子喜歡是因為主人公從現(xiàn)實世界來到幻想世界，最后回到現(xiàn)實世界，這條基本的線路符合孩子們的心理，是孩子們生活的寫照，甚至是他們經(jīng)歷過的，所以孩子們讀起來會很有共鳴，而媽媽會喜歡則是會讓很多媽媽發(fā)出這樣的心聲：媽媽打罵過的孩子還需要媽媽自己來勸慰。

《小藍(lán)和小黃》不同于其他繪本，全文僅用簡單的幾個色塊和幾個簡單的文字就將小藍(lán)小黃的深厚友誼表達(dá)的淋漓盡致，達(dá)到了最好的效果，故事情節(jié)(如躲貓貓、轉(zhuǎn)圈圈在幼兒園排排坐、放學(xué)后跑又跳等)也是很貼近幼兒生活的。孩子們在讀這個繪本時，會把自己想象成自己和鄰居家的好朋友。而且老師可以試著讓孩子們先自己來講講這個故事，說不定會有以外的收獲，孩子們的想象力是大人們無法預(yù)知的。

《我討厭媽媽》書名就出人意料，甚至?xí)樢惶！拔矣憛拫寢尅保慷啻潭?！孩子?yīng)該是很愛自己的媽媽的，僅是偶爾有不愛的孩子，那也應(yīng)該正面引導(dǎo)。我相信有很多成年人看了這個繪本的書名就會被它吸引，想要翻開看看，一探究竟?？赐旰?，才發(fā)現(xiàn)小兔子討厭媽媽也是愛媽媽的另一種體現(xiàn)。簡簡單單的文字，簡簡單單的畫面，簡簡單單的故事情節(jié)，整個繪本就是這樣簡簡單單，但卻在故事的結(jié)尾給了我們最溫馨的答案。通過兔子來表現(xiàn)親子之愛的繪本有很多，如：《猜猜我有多愛你》和《逃家小兔》都是很經(jīng)典的表現(xiàn)親子之愛的繪本，而這本《我討厭媽媽》則以反意出之彰顯母愛，既把握了孩子的細(xì)膩心思，又突出了主題。

《爺爺變成了幽靈》這是個我光看到書名和封面就會起雞皮疙瘩的繪本，但稍過片刻，這種感覺就會蕩然無存，立馬想看看作者是如何完成它的。在與孩子的交往中，很多老師和家長都不敢涉及有關(guān)于生死的話題。這個繪本不同于其他繪本會弄得孩子們哈哈大笑，整個繪本步調(diào)深沉。我想對于那些對爺爺有深厚情感和印象的孩子來說，這無疑是一本最值得推薦的繪本。

《小豬的愛情》整個繪本以黑色為背景，卻不顯深沉，反倒更加突顯出小豬稚嫩的形象。傻傻的臉，憨憨的身形，這也是孩子們的形象，孩子們看到會覺得倍感親切，因為這就是他們自己。加之繪本中小豬傻傻的行為，更是把孩子們常常會問到的問題借由小豬表現(xiàn)出來?！缎∝i鬧鬧》這是一本充滿兒童游戲精神、洋溢著輕松的幽默風(fēng)格的繪本故事，在我們面前展開了一個放松和恣意的童年，孩子們需要的就是一個這樣的童年，而家長往往過多干涉，孩子們無法得到他們年齡階段應(yīng)該享受的樂趣，不是嗎？現(xiàn)在孩子的童年都被各種興趣班占據(jù)了，那這些興趣班又是否是他們真正感興趣的呢？所以孩子們能再這里找到些許安慰。看過這個故事的家長們或許也能得到一些啟發(fā)吧。

《可愛的鼠小弟系列》情節(jié)、文字、圖畫等都是簡單之極，甚至可以一口氣看完全部的12本。從故事的表面我們能得到樂趣，但只要稍加分析，有些章節(jié)有蘊含著深刻的道理，有時甚至懷疑只有作者才能明白他的用意到底是什么吧。給孩子們看的繪本不就應(yīng)該是這樣的嗎？當(dāng)你只要尋求樂趣的時候，它是一個好的推薦，當(dāng)要講述某個道理時，它亦能給你提供素材。簡單的東西未必就很簡單，往往簡單的東西最不容易把握。不是嗎？很多人都有這樣的體會，最簡單的字是最難寫好的，反倒是那些繁瑣的更能掩飾你的缺點。這對講述者也是一種挑戰(zhàn)。故事通俗易懂，孩子們不用費很多勁就能看完，孩子們的成就感也會增加。這應(yīng)該也是孩子們愛看的另一個原因。

《要是你給老鼠吃餅干》整個繪本讀下來就很快可以體會到故事情節(jié)的循環(huán)美。老鼠一向是人們所厭惡的，但孩子們卻獨愛這種毛茸茸的小小的看起來很可憐的小家伙，這大概跟孩子們天生愛幫助困難的人有關(guān)（這是一位研究幼兒行為的人做過調(diào)查得出的），再加之它在故事里做了這么多滑稽可愛的事情，讓很多大人都不由得愛上這個小家伙。精美的繪本很注重細(xì)節(jié)的處理。小老鼠很小，引領(lǐng)我們注意到細(xì)節(jié)之處，這應(yīng)該也是作者將主角小老鼠畫的如此之小的意圖吧。這也方便講述者在帶孩子們一起欣賞閱讀的時候更能發(fā)覺細(xì)節(jié)之處的樂

趣，收獲意想不到的結(jié)果。

《是誰嗯嗯在我的頭上》故事情節(jié)很搞笑，孩子們看了會很高興。一只小鼴鼠出場就戴著一副小眼鏡，憨憨傻傻的，形象可愛。誰知剛一出場就被一砣嗯嗯砸到了，雙手叉腰，看見其他的動物就質(zhì)問它們是不是它們的嗯嗯。我們不難發(fā)現(xiàn)，從故事的開始到結(jié)尾，小鼴鼠一心想找到嗯嗯的主人，卻不知道將嗯嗯從頭上弄下來，就像戴了一頂黃色的帽子，憨傻得可愛。最后終于找到了主人大狗，決定“抱負(fù)”，它也把自己的一粒很小很小，對大狗不構(gòu)成任何威脅的嗯嗯拉在了大狗的頭上，畫面很搞笑。小鼴鼠的執(zhí)著也是打動我們的地方，對尋求真相的精神同時也是值得我們成年人學(xué)習(xí)的。孩子們就是這樣，即使起不到任何作用，他們也不會隱藏自己內(nèi)心的真實想法。

《大猩猩》文中只在開篇處寫到“安娜喜歡大猩猩”后，就沒再提起，但不難看出安娜對大猩猩的感情已經(jīng)不只是喜歡，或者可以這樣說，安娜剛開始只是喜歡大猩猩，隨著情節(jié)的發(fā)展，她的感情無法得到宣泄和表達(dá)時，她就愛上了，開始依戀大猩猩。當(dāng)孩子們得到的感情不完整時，他們往往會對一物體開始依戀，填補(bǔ)感情的缺失。當(dāng)人們依戀某一物時，他們的世界到處就都是這一物，安娜就是如此。不管是她的畫，她的玩具，超人，自由女神，蒙娜麗莎畫像，甚至是爸爸，只要是一切可以由大猩猩代替的借由大猩猩取而代之了。其中有兩個細(xì)節(jié)處理得非常好，一個是爸爸褲袋里的香蕉，一個是安娜和他們一起出門的背影?？梢泽w會到繪畫者的良苦用心，為的就是給孩子們帶來更多的樂趣。

以上十個繪本僅是我根據(jù)自己的閱讀以及孩子們的反應(yīng)進(jìn)行推薦的，以上拙見也僅是我個人看法，僅供參考。哈哈，我推薦的最大理由就是孩子們喜歡，希望能幫到老師。

第二篇：我們推薦繪本的理由（定稿）

我們推薦繪本的理由

繪本在西方已經(jīng)有了幾百年的傳統(tǒng)，大家已形成共識：繪本具有其他兒童讀物不可替代的魅力和功能。最典型的幼兒故事繪本的定義為：孩子一邊聽故事，一邊看圖畫，“聽故事”和“看圖畫”兩種不同的活動在孩子腦海里有機(jī)地融為一體，呈現(xiàn)出的想像信息就是繪本的功能，它開辟了發(fā)展孩子語言、想象力與創(chuàng)造力的重要通道。據(jù)調(diào)查，目前中國用“聽故事”，“看圖畫”的親子共讀方式來給孩子欣賞繪本的父母是比較少的，但是越來越流行，所以父母們不妨試一下這種方式。

1、這樣的圖畫書對孩子的作用。

在早期教育這個年齡段，孩子需要什么呢？如果你是一個有心的家長，你肯定思考過這個問題。作為孩子，家長的教育尤為重要。這是一個為人生打基礎(chǔ)的年齡段。所謂三歲看大，七歲看老。在這個年齡段，要完成世界觀、思維方式、性格的形成；做事習(xí)慣、情感的培養(yǎng)；閱讀、理解、學(xué)習(xí)、交流能力的掌握；自然、科學(xué)、人文、社會知識的學(xué)習(xí)。由于年齡的關(guān)系，孩子的生活范圍十分有限。于是，圖畫書就成為早期教育中不可或缺的媒體。它把這些東西集于一身，以孩子們樂于接受的方式，帶給孩子們。讓這個年齡段的孩子，通過圖畫書，沖破生活的小圈子?！白x萬卷書，行萬里路”。

繪本類的兒童讀物就是這樣的好圖畫書?！斑@本書能教孩子什么？”這個問題涉及早期教育的方法。是追求立竿見影，還是看重潛移默化。對于讀書的效果，要關(guān)注孩子吃進(jìn)多少，別太看重吐出多少。有的圖畫書，給孩子的東西是有形的。孩子看了，學(xué)會認(rèn)字、數(shù)數(shù)，會說ABC，會畫小白兔，這些固然重要；有的圖畫書，給孩子的東西是無形的。健全的性格、美好的情感、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子心里，變成一生享用的財富。有繪本這樣的圖畫書陪伴孩子的童年，你就不用擔(dān)心培養(yǎng)出有知識、缺見識、少文化的孩子了。

2、擁有繪本帶給孩子的價值。

和孩子一起讀繪本，有聲有色、開開心心、反反復(fù)復(fù)地讀，注意一定要反反復(fù)復(fù)的讀。如果你留過心的話，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子會對某一本書特別的感興趣，反復(fù)讀都不會煩。那就抓住這一本書，尤其是好書，和孩子一起，沉浸在好聽的故事和美麗的圖畫中。它會使你想起童年最美好、最寶貴的東西，不再因為給孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件，而忽視與孩子相處的寶貴時間。在與孩子頭碰頭的閱讀中，圖畫書會給孩子和家人留下一堆快樂的記憶。兒時，坐在爸爸的膝蓋上，或者鉆進(jìn)媽媽被窩里，一起讀書的情景，無論什么時候想起來，都覺得很美好。這樣的家庭會擁有和諧的親子關(guān)系和沒有隔膜的家人，總是那么的幸福！當(dāng)你的孩子的心中深深的刻下了美好的繪本故事，擁有了幾本甚至幾十本這樣的書籍后，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子在不經(jīng)意間懂得了很多。而且在無數(shù)次的讀一本書的同時還鍛煉了他做事的耐心，專心，用心，恒心，這不是比你發(fā)脾氣，嘮叨要好的多嗎？所以多用孩子的空余時間一起讀書吧。

3、讓孩子擁有快樂的童年。

我們的孩子大多數(shù)都是獨生子女，童年時，他們的課余時間不應(yīng)該總是被學(xué)習(xí)所占用著。作為父母我們有我們自己的事情要忙，我們的心態(tài)也總是成熟的心態(tài)，如何陪孩子共同進(jìn)入一個快樂的世界，繪本就是很好的媒介。怎樣讓孩子擁有快樂童年？我想，在繪本的世界中，著名的作家用他們的智慧為孩子描繪了一個世界，在這個現(xiàn)實的和編織出來的世界里，讓孩子與你開心地笑，開心地玩吧！圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中最重要的書，一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定它一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響它長大成人以后的想象力……

其實，孩子一定是喜歡看書的，因為書里頭有好多精彩絕倫的故事，那是一個多彩多姿的迷人世界。孩子的能力是知識的積累，父母的陪讀是孩子的幸福。于是，中國的家長也開始讓孩子進(jìn)入一個彩色的繪本世界，憑直覺認(rèn)知、思考與想象。

童年是人的性格、思維方式、行為習(xí)慣、感受能力形成的重要時期，擁有快樂童年的人，也就打下了快樂人生的基礎(chǔ)?？鞓肥且环N感受，在快樂的體驗中，培養(yǎng)孩子對快樂的感受能力。讓他們學(xué)會在生活中，發(fā)現(xiàn)大大小小的快樂，獨享或與人分享。如果你同孩子伴隨著好的圖書慢慢長大，那快樂的性格帶給他快樂的人生?？鞓返娜耍菀捉坏脚笥?；遇事往快樂想，不會因一點挫折，就被打倒；對快樂很敏感，總能在生活中發(fā)現(xiàn)讓人高興的小事；有快樂的習(xí)慣，高興了，就咧開嘴笑，有誰會拒絕一張笑臉呢? 而這些，正是孩子們走向社會，安身立命的本錢！

第三篇：愛繪本的理由

愛繪本的理由

最初的接觸，是在一次出差旅途逗留商丘時。那天，在一家書店里，我看到了一些“奇奇怪怪”的書。說奇怪，首先是圖書封面上的夸張的圖畫，其次是因為圖書的名字。一條長長的青蟲爬在花草間，書名曰：《好餓好餓的毛毛蟲》。我隨即打開翻看，立即被里面的圖畫和內(nèi)容吸引住了，怎么有這么好的想象力？怎么設(shè)計得如此引人入勝？我忍不住翻開另一本：《噓！》看書名，就覺得內(nèi)容必定新奇。果然，在一連串的疑問的引導(dǎo)下，我一頁一頁地翻看，到后來終于明白，原來孩子已學(xué)會在媽媽睡覺時要安靜一點，讓下班后的媽媽好好休息。哦，原來閱讀過后，我會收獲如此溫馨的感受，想必所有的孩子讀了之后也會學(xué)會關(guān)愛父母，體貼父母。反哺的情懷不需要刻意的說教，一言一行，一件件的小事，就會影響孩子的行為，引導(dǎo)他們朝我們所期待的方向發(fā)展。

真希望越來越多的學(xué)校意識到繪本的可愛之處，給孩子提供嶄新的閱讀世界。也希望越來越多的孩子愛上閱讀，尤其是愛上繪本，因為，通過繪本，我們會發(fā)現(xiàn)一個全新的、美麗的、和諧的世界。

看看繪本吧，這些繪本實在精彩：

1、繪本里有最好的想象力。你讀過《火龍爸爸戒煙記》嗎？你吃過騎士脆餅嗎？不噴煙的火龍家有哪些變化？這本書的內(nèi)容設(shè)計絕對是想象力的精彩展現(xiàn)。

2、繪本里有最巧妙的構(gòu)思。說繪本是兒童閱讀資源里的福爾摩斯，一點都不為過。它可以引領(lǐng)你進(jìn)入一個情境卻永遠(yuǎn)也不會讓你猜到事情的結(jié)局；它可以給你一些蛛絲馬跡，而結(jié)尾又超出你的設(shè)計和預(yù)想；它啟發(fā)你的思維，打破你固有的思考方式?？纯础恩{魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》吧。在恐怖感還沒萌芽時，你一定會樂翻天的！

3、繪本里有最溫暖的故事。再狡猾的狐貍也有它本性中微弱善良的爆發(fā)，而那善良的溫情只是因為它撿了一只鴨蛋，孵出了一只小鴨子。它原本打算吃掉小鴨子，可是當(dāng)小鴨子歡歡喜喜地飛撲過來叫它爸爸時，它舍不得了。當(dāng)小鴨子和它一起戲水時，它猶豫了。它愛上了這個鴨兒子?！逗偘职著唭鹤印分档靡蛔x。還有《愿望樹》，因吵架離家出走的小熊孤獨地爬到了一棵大樹上，它餓的肚子咕咕叫，不一會兒就發(fā)現(xiàn)樹上有好多好多香噴噴的煎餅。當(dāng)它冷的哆嗦的時候，發(fā)現(xiàn)樹上有一條毛毯。當(dāng)夜晚降臨時，它害怕黑暗?？墒?，不一會兒，一盞掛在樹上的吊燈就驅(qū)散了它的不安。它以為自己所在的這棵樹是一顆“煎餅-毯子-提燈”樹，其實呢，小朋友們閱讀時可以猜猜所有這些事到底是誰做的？誰會那么關(guān)心孩子？那個離開的背影會給你答案。是吧？只有媽媽的愛才這么包容，無聲無息卻始終圍繞著你。

4、繪本里有最溫馨的畫面。繪本的每一頁都值得細(xì)細(xì)觀賞，因為這些圖畫既是藝術(shù)，也是立體的語言。形神兼具，讓人回味無窮。

5、繪本里有最通俗易懂的道理。《長大做個好爺爺》告訴你生命是怎么一回事；《臟臟的哈利》讓你明白整潔衛(wèi)生是多么重要；《小老鼠分果果》引導(dǎo)你樂于分享，這樣才會有更多的朋友。

總而言之，有些繪本可以逗得你前仰后合；有些繪本可以引得你眼淚婆娑；有些繪本讓你靜靜沉思；有些繪本讓你滔滔不絕。你會想要表達(dá)出來。這就繪本的魅力！

朋友，尤其是少年兒童，更應(yīng)該好好讀繪本，讀好繪本！

第四篇：繪本教學(xué)《遲到的理由》

《遲到的理由》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓孩子們知道如何去閱讀繪本。

2、在閱讀中培養(yǎng)孩子的想象力和表達(dá)能力，感受閱讀的快樂。

3、懂得故事中蘊含的“誠實才是最好的”、“知錯能改”、“珍惜時間”等淺顯的道理。

重點、難點：激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們感受閱讀的快樂。

讓孩子們知道如何去閱讀繪本。課時安排：一課時 教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、激趣導(dǎo)入

1、讓生說說自己讀過哪些課外書。

2、今天老師和大家一起讀一本書，板書課題：遲到的理由

二、指導(dǎo)閱讀

（一）指導(dǎo)看封面

1、教師談話：這就是這本書的封面，它是這本書的臉，從封面中你知道了什么？預(yù)設(shè)：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故事的作者……板書：看封面

2、教師引導(dǎo)生生自由表達(dá) 猜測這本書講述的是一個關(guān)于（）的故事。板書：一個（）的故事。

（二）指導(dǎo)看環(huán)襯

1、談話：我們讀繪本的時候可不要錯過這一頁，這叫環(huán)襯。板書：環(huán)襯 這里藏著許多秘密，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

2、引導(dǎo)生說說環(huán)襯中畫的是什么？小豬背對著鬧鐘說明他是什么樣的小豬？

（三）師生共讀

1、出示故事師引讀圖1；引導(dǎo)生看字體的變化大膽猜想小豬會怎么做？板書:大膽猜預(yù)設(shè)：被子也不疊了；臉都不洗了；早飯都不吃了……速讀圖2；引導(dǎo)生仔細(xì)看圖3、4板書:仔細(xì)看體會小豬的狼狽。

2、指導(dǎo)生讀圖5，指導(dǎo)認(rèn)字：擤xing

3、出示圖6、7啟發(fā)想象練習(xí)表達(dá)。板書：清楚說 我可以說我和（）一樣，……。

4、指導(dǎo)生讀圖8.教師引導(dǎo)，小豬要從自己的角度出發(fā)想理由了，他會想到什么理由呢？鼓勵生自由表達(dá)。

5、師生共讀9、10、11、12圖

6、引導(dǎo)生讀13圖，關(guān)注字體的變化，體會小豬的變化。預(yù)設(shè)：小豬底氣不足；聲音越來越??；頭越來越低……

7、讀第14圖，師生交流：什么才是最好的理由？隨機(jī)板書:誠實無價

8、看后環(huán)襯說說小豬的變化。

三、看封底

板書：封底 給封底配上一句話。說一說這是一個關(guān)于（）的故事。

四、總結(jié)讀書方法

第五篇：優(yōu)秀繪本推薦

優(yōu)秀繪本推薦

凡是繪本有獲得過這些獎的：

比如美國凱迪克大獎、英國格林威大獎、德國繪本大獎、.國際安徒生繪本大獎、布拉迪斯國際插畫雙年展大獎，應(yīng)該都挺不錯的，百度一下唄

適合學(xué)齡前孩子閱讀的書：

布魯姆博士系列”《我也可以飛》《小豬的愛情》

《有個性的羊》《凱能行！》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》

《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》 《小魔怪要上學(xué)》《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》

《小豬威利系列》《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》

“影響孩子一生的情商故事”《農(nóng)夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰怕大壞書？》

“猩猩小寶貝系列”《我討厭書》《威廉先生的圣誕樹》

《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個“外星人”》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站??！》《你很快就會長高》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸運的小鴨子》

適合小學(xué)低年級孩子閱讀的書：

《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《兩棵樹》

《有個性的羊》《凱能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》

《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》

《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小豬鬧鬧》《我想要愛》 《小魔怪要上學(xué)》《小綠狼》《三個怪物》《四個紅蘋果》

“影響孩子一生的情商故事” 《爺爺變成了幽靈》《農(nóng)夫去旅行》

《阿黛拉和西蒙在巴黎》《誰怕大壞書?》《灰狼家的小飯桶們》

《方格子老虎》《我討厭書》《我家有個“外星人”》

《莫夫里太太家的怪物》《會飛的箱子》《雪人歷險記》《晚安秋千》 《魔法師家的小精怪》《小企鵝的故事》《威廉先生的圣誕樹》

《小騎士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站??！》

《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》

《記憶的瓶子》《月光男孩》《世界為誰存在？》

《雪地里的腳印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》

《海盜兔子小亨利》《小羊希爾系列》

《愛是一捧濃濃的蜂蜜》《小步走路》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《我想有個家》《愛聽故事的大熊》

《松樹先生和第一場雪》《天使的笑臉》《淘氣的泡泡》

《我們永遠(yuǎn)在一起》《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

《不來梅的音樂家》《蝸牛的長腿》《你很快就會長高》

適合小學(xué)中、高年級孩子讀的書：

《嚓，嘭！》《兩棵樹》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》

《達(dá)芬奇想飛》《青蛙王子歷險記》《小老鼠亞歷山大》

《小象歐利找弟弟》《小棕熊的夢》《小綠狼》《我想要愛》

《小魔怪要上學(xué)》《三個怪物》《爺爺變成了幽靈》《大嘴狗》

《小小戀人》《農(nóng)夫去旅行》《我選我自己》《大海邊的小房子》

《當(dāng)我睡不著的時候》《在家里》《有那么一天》《小企鵝的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人歷險記》《魔法師家的小精怪》

《一只好狼的故事》《櫻桃樹下的約克》《強(qiáng)強(qiáng)的月亮》

《爺爺?shù)奶焓埂贰堆┑乩锏哪_印》《夢是什么？》《小蝙蝠德林》

《和爸爸一起散步》《世界為誰存在》《最想做的事》《美妙的地圖》《愛聽故事的大熊》 “艾特熊&賽娜鼠”《愛是一捧濃濃的蜂蜜》

《記憶的瓶子》《玩具船去航海》《我與世界面對面》《拇指姑娘》 《那時候，大家都戴帽子》《敵人派》《神奇的小骨頭》《世界真好》 《沙發(fā)底下藏著什么》《小牧羊人和夜鶯》《桃花源的故事》

《藏在名畫里的貓》