第一篇：2011年秋期中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011年中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我做如下的介紹：

一、班級(jí)情況：

今年我們班是有原來(lái)的小一班和小二班結(jié)合在了一起，人數(shù)比較多共有幼兒49名幼兒，新插班的有3人。新插班來(lái)的3名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說(shuō)說(shuō)

（一）生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在 1

合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：，雖然我們今年換了大教室，但是孩子人數(shù)多，受場(chǎng)地面積局限只能安排四十張高位床，所以就出現(xiàn)了一部分孩子需要睡小床，其實(shí)在孩子眼里沒(méi)有什么，所以我們做家長(zhǎng)的不要以自己的眼光和感受給孩子不好的暗示。因?yàn)橛辛艘荒甑挠變簣@生活經(jīng)歷，午睡這一方面孩子們的進(jìn)步很大，大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣希望家長(zhǎng)在家也要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，周末也盡量安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

（二）學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)還是很有必要的，不過(guò)練習(xí)時(shí)應(yīng)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的書(shū)寫基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子都有了不同程度的提高，自理能力提高了，善于交往了，比以前更懂事兒更開(kāi)朗了……等等。

二、教學(xué)情況：

本學(xué)期我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)四歲孩子的年齡發(fā)展特征，我特提出以下幾點(diǎn)要求，需要家長(zhǎng)和老師共同配合完成：

1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

（要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。）

2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。（多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。）

3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。（讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情））。

5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究

意識(shí)開(kāi)始萌芽。（要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。）

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。（要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。）

7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。（要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。）

8、能夠控制自己的情緒。（鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。）

三、家園共育：

1.教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。

2、其他：

1）油畫棒、毛巾（兩條）、教材、共計(jì)：元

2）特色班報(bào)名：美術(shù)、舞蹈、鋼琴、電子琴、圍棋等。

3）接送孩子一定要帶好接送卡，有事提前請(qǐng)假，短信或電話。

4）吃藥：家長(zhǎng)寫清楚班級(jí)、姓名、用法用量

5）勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。

6）孩子之間打架或有矛盾，請(qǐng)相信老師交給老師處理，家長(zhǎng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(zhǎng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結(jié)果。

7）及時(shí)看家長(zhǎng)園地上出示的內(nèi)容。如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。

四、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間關(guān)系我先說(shuō)到這里，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

第二篇：2011年秋期中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011年秋期中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好！

我是咱們中一班的老師，我姓葉，也就是在座各位家長(zhǎng)孩子的班主任。我先介紹一下我的簡(jiǎn)歷，我是經(jīng)過(guò)鄭州幼教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過(guò)的，有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這三年中，我積累了很多育兒經(jīng)驗(yàn)，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)職業(yè)。好了不多說(shuō)了，首先我非常感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，既然你們這么信任的把孩子交給我，我一定竭盡全力，盡我最大的努力，把您的孩子教育成天才神童。如何把我們的孩子培養(yǎng)好呢？幼兒教育是件很復(fù)雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的。

下面我說(shuō)一下咱們中一班的班級(jí)情況，中一班一共37個(gè)小朋友，其中27個(gè)男孩，10個(gè)女孩，孩子們都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，能積極愉快的參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒能自信的在集體面前講話，當(dāng)小老師，和表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往。有的小朋友以意識(shí)到自己的事情自己做（洗手、洗臉、提褲子、喝茶、吃飯、穿衣服、穿鞋等等），但有一小部分孩子不會(huì)的，也可以給予幫助，睡覺(jué)時(shí)自己能安靜的入睡，希望家長(zhǎng)在家也要培養(yǎng)孩子的自理能力，不要隨便控制他的動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，手腦是相通的，動(dòng)手就是動(dòng)腦，家長(zhǎng)要注意這一點(diǎn)，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還有孩子一些性格的培養(yǎng)，一個(gè)家庭一個(gè)孩子的性格，為什么有的孩子大膽的在陌生人面前說(shuō)笑，勇于表現(xiàn)自己？為什么有的孩子卻很任性，不善于在眾人面前表現(xiàn)自己。因?yàn)樗麖男∈率虏徽f(shuō)，大人已經(jīng)幫他做了，幫他說(shuō)了，慢慢的形成了遇到什么事情都不說(shuō)，需要?jiǎng)e人幫助也不說(shuō)，不善于表現(xiàn)自己，還有就是孩子的任性，孩子錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要給他指出來(lái)，讓他去面對(duì)指出來(lái)的問(wèn)題，只要改掉還要給予鼓勵(lì)，要不然他就經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但他的性格、品德、習(xí)慣也是非常重要的。我舉一個(gè)例子，幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園”?！霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了的講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人的一生具有決定性意義。因此，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。中國(guó)著名的教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴說(shuō)：“人之動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣有大部分是在幼年時(shí)養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)該特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)的不好，則終身受其累，所以說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)我們一生都有重要意義。” 下面就說(shuō)一下咱們教材上的五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒提高保護(hù)牙齒和眼睛的意識(shí)，掌握保護(hù)牙齒和眼睛的基本方法，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防感冒等呼吸道疾病的一般知識(shí)，知道參加體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等等。

語(yǔ)言領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話等。

社會(huì)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒對(duì)探索周圍世界、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)充滿興趣，熱愛(ài)大自然，關(guān)心保護(hù)自然資源和自然環(huán)境，具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自信心、自信力、責(zé)任感和合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)等等。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)等等。

藝術(shù)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

家園共育：這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。

1、行為家長(zhǎng)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)用品，確保孩子的書(shū)本、作業(yè)本帶到幼兒園，從下星期我決定孩子天天帶書(shū)包、天天留作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合的是每天帶好三線格，最重要的是回家督促孩子完成每天的作業(yè)，行為這一點(diǎn)家長(zhǎng)全力配合。

2、希望家長(zhǎng)能定期來(lái)幼兒園和我溝通了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，同時(shí)多向老師反映孩子在家的情況，以使對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育。

3、按時(shí)接送，不缺課（早上8：30—11:00、下午1:50—5:00），也就是半托孩子睡午覺(jué)，下午才有精神學(xué)習(xí)。課本保存，孩子把書(shū)本帶回家，家長(zhǎng)一定要看護(hù)好。

4、不戴貴重物品（金、銀首飾），危險(xiǎn)品，不許帶零食。

5、下面我說(shuō)一下我們班的學(xué)習(xí)情況：孩子們的學(xué)習(xí)程度都不一樣，老生就更不一樣，先說(shuō)一下程度，寫字上有一多半都能完成老師所定的字，還有一部分需要老師輔導(dǎo)才能完成，因?yàn)楹⒆觿偵胫邪?，剛開(kāi)始拿鉛筆寫字，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子寫字不夠規(guī)范，這都是要慢慢來(lái)的，還有一點(diǎn)晚上留的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要輔導(dǎo)完成。

幼兒生活的一日安排：（略）美術(shù)資料：

第三篇：期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二年級(jí)一班)

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)一班

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。他們會(huì)覺(jué)得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

家長(zhǎng)會(huì)的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的孩子做人與成材。

一、我先介紹一下我們班的基本情況

我們班有40人，期中男生19人，女生21人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都有明顯的進(jìn)步。

二是簡(jiǎn)要介紹期中考試情況。

三、下面我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議與要求: 學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣是教育孩子。

1、督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！薄昂⒆泳褪锹?tīng)老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句?！?這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，特別是語(yǔ)文，其實(shí)都只是抄寫聽(tīng)寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。

各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱氖虑?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

2、抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等.3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.4、家長(zhǎng)要與教師勤溝通

以我任教以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，怕老師告狀，說(shuō)自己家的孩子什么地方不好。有的家長(zhǎng)孩子有了問(wèn)題也不馬上和老師說(shuō)，怕給老師添麻煩。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)。事實(shí)證明，就是與老師勤溝通的家長(zhǎng)，他們的孩子能讓老師得到更多的關(guān)注，孩子認(rèn)為老師重視他了，他們的進(jìn)步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問(wèn)題及時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真誠(chéng)回答。寫紙條、發(fā)短信、打電話都可以。

5、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)

這里說(shuō)的陪伴，并不是說(shuō)他寫作業(yè)家長(zhǎng)什么也不干了，就在一旁看著。而是強(qiáng)調(diào)有效兩個(gè)字。家長(zhǎng)有時(shí)總說(shuō)，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)。有的孩子詞語(yǔ)寫10遍、20遍也記不住，這些就是無(wú)效的學(xué)習(xí)。

6、定期檢查孩子的書(shū)包。

總之，為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

2017.11.23

第四篇：一年級(jí)一班期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)一班期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

首先，歡迎各位的到來(lái)！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。

我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！一．班級(jí)的基本情況。

本班58名學(xué)生，其中男生

名，女生

名，孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話不容易。二．語(yǔ)文教學(xué)方面：

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī)。.期中考試成績(jī)：

（1）、語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，100分有28人，平均分98,4，最低分73分，從卷面上看，大部分學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力差，沒(méi)能按要求答題。表現(xiàn)在拼音分類模糊，整體認(rèn)讀音節(jié)找丟了或找不出來(lái)，j、q、x、y和v拼發(fā)生的變化記不清。這是拼音學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，孩子們常常出錯(cuò)，平時(shí)多出這樣的題給他們練習(xí)，要不，稍過(guò)幾天他們就忽略了。

這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。三．存在的問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題： 學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

一些孩子做任何事都做不到集中注意力，不管什么課，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái)，區(qū)別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。集中注意力不僅對(duì)學(xué)習(xí)很重要，對(duì)他們將來(lái)做任何事影響都很大。學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲?！薄敖裉斓?? ? 字你寫得很好看，可是? ?寫的錯(cuò)了，以后一定要細(xì)心?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資。家長(zhǎng)中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問(wèn)題，而進(jìn)行批評(píng)教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長(zhǎng)有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會(huì)寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

四安全方面：（1）.多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。（2）.放學(xué)見(jiàn)家人后走，不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。一般沒(méi)有及時(shí)接走的孩子我們會(huì)讓他們?cè)谛ｉT內(nèi)等一會(huì)，再等不到就要求孩子回校找老師，或在班級(jí)或在辦公室等。

安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。

3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上盡量7:40前進(jìn)校，中午1:20進(jìn)校。不要給孩子帶零食，玩具，跳繩每天都應(yīng)該帶在書(shū)包里。

4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的人際環(huán)境。5.作業(yè)方面：

（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書(shū)寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書(shū)寫速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書(shū)寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ)，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。（3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、練習(xí)冊(cè)、生字本、聽(tīng)寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（4）考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。（6）.關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書(shū)寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。（7）、家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語(yǔ)文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫。為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字寫漢字，不會(huì)的必須用拼音。組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。

（8）、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。

（9）、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(zhǎng)放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來(lái)事業(yè)有成呢?。?0）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí)，讀書(shū)要專心，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)（有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書(shū)目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購(gòu)買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：學(xué)校要求背弟子規(guī)，期末還要和別的班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽，家里有弟子規(guī)的請(qǐng)您督促孩子帶在書(shū)包里，早晨或中午孩子要背一背。

10關(guān)于訂各種學(xué)習(xí)用品，（11）孩子帶回的單子，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。

（12）、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

（13）家長(zhǎng)群，請(qǐng)沒(méi)入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群，因?yàn)槲視?huì)在群上上傳一些文件，上傳的文件請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)下載打印，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂(lè)觀向上，語(yǔ)言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長(zhǎng)如果有什么建議或者意見(jiàn)都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對(duì)老師對(duì)班級(jí)不利的言論。群號(hào)：

（15）、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。（五． 說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開(kāi)著。

由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長(zhǎng)們商量決定固定作業(yè)： 家庭作業(yè)：

1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）

2.星期三和星期四晚在2號(hào)聽(tīng)寫本上各聽(tīng)寫分類15組音節(jié)詞，若2號(hào)聽(tīng)寫本子孩子寫完了就請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子本后面定一個(gè)繼續(xù)聽(tīng)寫。（固定作業(yè)）

3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。

4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī)，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)）4.語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽(tīng)后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）5.堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。

建議：孩子常常作業(yè)出錯(cuò)的字、音還有你們給孩子聽(tīng)寫中常常出錯(cuò)的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書(shū)房門上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。

六、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。

所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!

第五篇：806班2012秋期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)：

首先我代表806班全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家的到來(lái)出自一片殷切的愛(ài)子愛(ài)女之情,也是對(duì)我們莫大的支持,因?yàn)閻?ài)你所愛(ài).也因?yàn)閻?ài)我所愛(ài),今天我們相聚,目的一致心愿相同,都是期待我們的孩子,咱們的希望,能健康成長(zhǎng),成龍成風(fēng),都想為了孩子的進(jìn)步,多做點(diǎn)什么,再多做點(diǎn)什么因?yàn)楦改咐蠋熆偸沁@樣的心理:為兒女付出再多也心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔,滿足自豪.因此我們的家長(zhǎng)會(huì)的主題是:抓堅(jiān)持,重落實(shí),就進(jìn)步,因此我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功.大會(huì)的程序是: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 教師發(fā)言 班主任發(fā)言 會(huì)后個(gè)別交流 教師介紹: 物理老師: 三尺講臺(tái)，三十年堅(jiān)守，非三言兩語(yǔ)可以評(píng)述。他是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他是革命的老黃牛,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄.他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過(guò)灘涉險(xiǎn)，輕松取勝。多年承擔(dān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參加各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多,他是外語(yǔ)學(xué)校物理教學(xué)的的一面旗幟！他是我們班的物理老師陳瑞平.下面歡迎他講話!英語(yǔ)老師: 孩子們依依惜別咱們的鏗鏘玫瑰曹中霞老師,迎來(lái)了雅致百合胡江玲老師.她用拳拳愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更是源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容.她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對(duì)學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的淡雅百合。莫道她嬌小玲瓏身，分明是暗藏女強(qiáng)人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。她把慈母般的愛(ài)都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。他似乎有 一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級(jí)，卻總是微笑面對(duì)，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。本次期中考試叫我們班的成績(jī)一下推進(jìn)4個(gè)名次,由全校優(yōu)秀率五弱進(jìn)入全校優(yōu)秀率五強(qiáng),她總是讓學(xué)生和家長(zhǎng)充滿希冀。她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈，她所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績(jī)都較優(yōu)秀。她是外校的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無(wú)聲。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧做外校的女“鐵人”。

數(shù)學(xué)老師：

個(gè)寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長(zhǎng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參加各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多。身為母親的她會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。課余，分秒必爭(zhēng)，見(jiàn)縫插針，一有空就到教室輔導(dǎo)，滿腔熱誠(chéng)，全身心投入。課堂上，看似枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的數(shù)學(xué)知識(shí)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的數(shù)學(xué)海洋也能從容游弋。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，均被評(píng)為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。

班主任發(fā)言要點(diǎn)：

期中考試匯報(bào) 語(yǔ)文4數(shù)學(xué)8全線退步，英語(yǔ)進(jìn)步10名物理14名 地理第一，提綱請(qǐng)一個(gè)地理老師編的。未必是壞事 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不管不顧灰心喪氣 塞翁失馬焉知非福 松懈與堅(jiān)持兩重天。

后階段督導(dǎo)幾個(gè)事情與大家通氣交流： 語(yǔ)文 訂雜志、買作文選 古文背誦 批注翻譯有改動(dòng) 摘記要真正到位家長(zhǎng)可幫選可學(xué)可用感人優(yōu)美的貼近學(xué)生生活的

數(shù)學(xué)：關(guān)注不會(huì)做的題簽字看書(shū)解決，慎用參考書(shū)

英語(yǔ)：我不懂，按英語(yǔ)老師布置的來(lái)，單詞短語(yǔ)老師炒了語(yǔ)法重點(diǎn)筆記尤其是考前要一一鞏固背來(lái)。注重學(xué)生的筆記本，讓英語(yǔ)老師查實(shí)看筆記是否完整，家長(zhǎng)要簽字

物理：抄課表，有課當(dāng)天要讀課本記要點(diǎn)，每星期天自己整理一周新課概念綱要，看參考書(shū)，家長(zhǎng)關(guān)注幾本資料不會(huì)做的題，要多做 題。

政史地生：功夫用在平時(shí)，將困難各個(gè)擊破。有課的當(dāng)天，必須真正落實(shí)看書(shū)自己背要點(diǎn)，提綱家長(zhǎng)用來(lái)報(bào)題提問(wèn)用，郵箱里有試題下期請(qǐng)老師整理提綱。不能不聞不問(wèn)，孩子叫簽字就簽字，配合默契一起騙老師。我要檢查簽字的目的是什么知道嗎，不是磨你，是幫你督促呀，以為我追星族要欣賞你的簽名呀！

平時(shí)

期末考試前三周進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我會(huì)發(fā)個(gè)郵件qq群中告家長(zhǎng)書(shū)按照郵件說(shuō)的落實(shí)期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)。

品行習(xí)慣：品行好是絕對(duì)能促進(jìn)學(xué)習(xí)的。品行習(xí)慣是頭等大事關(guān)系一生做事的成功率和快樂(lè)（吃虧是福，力所能及，必須助人，每一個(gè)行為大方大度大氣；每一舉止堂堂正正，不猥瑣庸俗；做每一件事無(wú)愧于心，芬芳心靈；沒(méi)說(shuō)一句話都有禮有節(jié)文明禮貌真誠(chéng)坦誠(chéng)。做人誠(chéng)信，做事高效，說(shuō)話得體，交往坦誠(chéng)，己所不欲勿施于人）讓品行習(xí)慣教育貫穿日程生活每一個(gè)小節(jié)，每一件小事中。所謂教育無(wú)小事。做賊是為偷雞卵。

尊重老師，一以貫之：不要在孩子面前表露絲毫的對(duì)老師的不滿，哪怕真的不滿，也只能跟我交流，禍根老師直接交流，始終跟老師保持一致，因?yàn)槔蠋煾銈兗议L(zhǎng)一樣對(duì)孩子愛(ài)沒(méi)有一點(diǎn)摻假，全心全意，在這個(gè)意義上沒(méi)有什么，不可以溝通的，家長(zhǎng)的要求哪怕不合理，我們也不會(huì)生氣，終究也能達(dá)成一致。老師有些懲罰孩子的一些無(wú)奈的方法，你最也要配合執(zhí)行，私下底里變通溝通。

支持老師的賞罰，配合執(zhí)行；罰本子，罰一元兩元錢、打手掌，做俯臥撐、蹲樁子、罰跑步叫家長(zhǎng)等，要配合執(zhí)行，懲罰是必要的，就像國(guó)家不能沒(méi)有法律法規(guī)，不然就亂了套。那就會(huì)讓罪惡橫行，善良遭殃。獎(jiǎng)勵(lì)更是必須的，夸獎(jiǎng)是獎(jiǎng)，全家人尊重關(guān)愛(ài)是獎(jiǎng)，滿足孩子一個(gè)心愿是獎(jiǎng)，有獎(jiǎng)才有動(dòng)力，才有克服困難的決心。我罰的錢 張靜怡 獎(jiǎng)徐勛燦 本子獎(jiǎng)給同學(xué)們

變被動(dòng)為主動(dòng)，變要我學(xué)為我要學(xué) 理想前途教育

防止照抄，照抄技術(shù)，技巧花樣百出，大力進(jìn)行誠(chéng)信教育 吳明害了全班幾次 我小時(shí)候我哥偷東西 全家 舅舅 一夜

管好校外行為，尤其是節(jié)假日，事關(guān)孩子的安全與成長(zhǎng)，學(xué)好千日不足，學(xué)壞一時(shí)有余，楊博文，朱志成，張?jiān)娪辍Ｗ飨r(shí)間表，課程表抄在黑板上。防止亂要錢，雙休日你要真的搞清楚孩子真是不是去老師那兒補(bǔ)課了，有沒(méi)有孩子在家要錢，到社會(huì)鬼混，騙你拿錢去 補(bǔ)課。騙你學(xué)校要收錢，等等，每次收錢，打電話問(wèn)問(wèn)。盡量控制零花錢。

高效作業(yè)，重視方法指導(dǎo)，重視制定計(jì)劃，檢查落實(shí)。不會(huì)做的題，簽字，不能抄，學(xué)會(huì)看書(shū)思考解決，理解記憶。

讀書(shū)預(yù)習(xí)作業(yè)，重視推敲理解，知其然，知其所以然。

既要尊重商量、也要堅(jiān)持原則，既要嚴(yán)要求樹(shù)威信威信，又要體貼關(guān)懷。總之要理智愛(ài)孩子，所有不成器的孩子都是寵的嬌慣壞的。

重視青春期教育，把興趣精力花在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)防與疏導(dǎo)結(jié)合 亡羊補(bǔ)牢，趁熱打鐵，制定治跛計(jì)劃，落實(shí)懲罰，前四個(gè)禮拜，后四個(gè)禮拜，學(xué)會(huì)跟孩子算時(shí)間，定計(jì)劃。讓做事有計(jì)劃有安排成為一種習(xí)慣。

家長(zhǎng)始終不要灰心喪氣，要有耐心，不要一味責(zé)怪埋怨，孩子很苦，心理壓力也很大多鼓勵(lì)多疏通，只要孩子盡力了，心思在學(xué)習(xí)上，品行習(xí)慣好，有上進(jìn)心，不懶，肯動(dòng)腦，就應(yīng)該大力夸獎(jiǎng)，不可能人人都做總書(shū)記的，具體的平凡的工作也要人做的，孩子成長(zhǎng)階段，父母盡力了，孩子盡力，沒(méi)有什么值得后悔的，你和你的子女都應(yīng)該快樂(lè)自豪。沒(méi)有幾個(gè)孩子能控制得了玩的誘惑的，孩子也不可能時(shí)刻那么自覺(jué)，盧一萌，宋思賢也抄過(guò)作業(yè)。大人千萬(wàn)別因?yàn)樽约贺澩媾吕叟侣闊?，而忘記了督?dǎo)孩子的重責(zé)，否則錯(cuò)過(guò)了花季，孩子痛苦埋怨你，你何嘗不痛苦后悔。改一個(gè)俗語(yǔ)：種壞莊稼一年窮，討壞老婆一世窮，種壞莊稼一年窮，錯(cuò)過(guò)花季一生慫

莊稼荒一年，青春荒一生，為了不留后悔，請(qǐng)堅(jiān)持！

不要認(rèn)為孩子落后了，就不管了，我的孩子盡管不優(yōu)秀，但是很努力，這是教孩子執(zhí)著，這孩子肯定前途不可限量。孩子不好教，算了，總是不能指望的，何必費(fèi)力，那叫教孩子當(dāng)逃兵，他永遠(yuǎn)是失敗者，孩子只要認(rèn)真執(zhí)著，孩子有精神支柱，孩子有堅(jiān)韌不拔的毅力，時(shí)尚這么多事可做，總有些是他是能勝任的，總有一天他會(huì)成功的。再說(shuō)孩子如果不學(xué)習(xí)絕對(duì)會(huì)變壞，我們班有幾個(gè)同學(xué)不做作業(yè)，已經(jīng)變的沒(méi)有一點(diǎn)人品了，自私頑劣，成天損人不利己，無(wú)聊的惹是生非作弄人尋求刺激來(lái)做精神寄托。以后說(shuō)不定還要宰錢擂肥打群架，可悲，這些孩子白養(yǎng)了，還害人。有些家長(zhǎng)，真是一點(diǎn)家庭責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感也沒(méi)有！

問(wèn)題嚴(yán)重的：楊博文張章李文星肖垚柯然朱志成柯險(xiǎn)忠張海明熊煜張?jiān)娪觏n瑞張橙李昌昊李焯黃雨薇石航暢黃文博 退步大的：宋斯璇盧一萌談潔鄒靜康黃金龍段鑫雯周紫珺吳美靜肖慶紅熊煜陳偉豪皮江峰嚴(yán)重關(guān)注，熱情鼓勵(lì)，曉以利害，認(rèn)真分析原因：從上課聽(tīng)講，作業(yè)質(zhì)量態(tài)度，進(jìn)取精神，粗心大意，不愛(ài)動(dòng)腦，不認(rèn)真審題，寫字不規(guī)范，過(guò)程不嚴(yán)密，家長(zhǎng)督導(dǎo)放松甚至放任自流，跟還一起敷衍老師等方面制定整改計(jì)劃，亡羊補(bǔ)牢，可以取消雙周日整塊的自由活動(dòng)時(shí)間安排補(bǔ)差補(bǔ)漏洞，功過(guò)過(guò)關(guān)性的搜查政史地生提綱英語(yǔ)哪些沒(méi)背來(lái)，物理研究性的通讀課本，參考書(shū)，通讀名校課堂練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題等計(jì)劃要具體忌空洞，要定量：多少面。幾分之幾，要定時(shí)：幾小時(shí)，跟孩子一起商量制定，不要怕麻煩，教育孩子，漏洞不補(bǔ)，可能崩潰，永遠(yuǎn)遺憾。前一段做的不好，也應(yīng)該懲罰。

我班的郵箱：dywx806@163.com密碼dywxbll Qq號(hào)：348274431，創(chuàng)建的群：240932544群名稱：愛(ài)你所愛(ài)806一家人

常到學(xué)校看看，了解孩子的情況，老師通知你來(lái)校要及時(shí) 真正和孩子一起學(xué)習(xí)，親切密切相處息息相關(guān)的時(shí)間真的不是很多了，初三孩子在學(xué)校的時(shí)間更多了，作業(yè)一般也不在家做了，高中更不必說(shuō)，大學(xué)連人也不常在家了，你們最辛苦最快樂(lè)的督導(dǎo)日子也只有初二一個(gè)多學(xué)期了。因此，我們提出“抓堅(jiān)持，中落實(shí)，求進(jìn)步”的口號(hào)，各位家長(zhǎng)，督導(dǎo)孩子，拜托那您呢！

在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線??

請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，給我們老師一些幫助，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！

共同祝?！蹅兊暮⒆幽茼樌┰搅甑钠D辛，成龍成風(fēng)！祝：身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)！