第一篇：最幸福的感動(dòng)[最終版]

最幸福的感動(dòng)

——我的教育故事教師是一條河，承載著一條條小船歡快向前；教師是一本書，一筆一畫寫滿了沉甸甸的愛(ài)……十年來(lái)為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育故事，許多都已隨著時(shí)日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些如同樹根一樣深深扎在我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目，感悟至深。

又該上6.4班的音樂(lè)課了，我忍著快要冒煙的嗓子，拖著正在發(fā)燒的身體，邁著沉重的腳步來(lái)到教室門口，朝里望去，教室里一片狼藉，打鬧聲、追逐聲、有氣無(wú)力的歌聲、還有一大堆做作業(yè)的、下棋的??頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一陣頭疼！

走進(jìn)教室，我在黑板上寫下偌大的兩個(gè)字：“安靜”。孩子們似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，繼續(xù)做著自己的事情。氣急敗壞的我順手拿起桌上的教鞭 “啪啪” 就是兩下。呵，這招還真靈！終于贏得了他們的注意，教室里漸漸安靜下來(lái)。我用手給孩子們打著不太嫻熟的自創(chuàng)啞語(yǔ)，告訴他們我今天的狀況，希望他們能乖乖地聽(tīng)我上課，能愉快地和我相處這四十分鐘?？晌覄傄槐葎潉?dòng)作，有的孩子馬上就哈哈大笑起來(lái)，有的在嘀咕：“老師今天成啞巴了”！還有的甚至繼續(xù)做起作業(yè)來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這堂課我真不想上了?？赊D(zhuǎn)念一想，要是我賭氣不上，不是讓那些渴望音樂(lè)的孩子失去對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)嗎？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我慢慢地翻開(kāi)書，打開(kāi)了電子琴，開(kāi)始了這堂無(wú)聲的教學(xué)??隨著音樂(lè)的節(jié)拍，我熱情洋溢地進(jìn)行著我的教學(xué)，盡管說(shuō)的是悄悄話，做著不規(guī)范的啞語(yǔ)，不一會(huì)兒，后背就濕了一大片。然而，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：講話的孩子越來(lái)越少了，做作業(yè)的也沒(méi)有了，教室里除了歌聲，能聽(tīng)見(jiàn)的就只有我和孩子們的呼吸聲，有的孩子眼中甚至噙著淚花，有的孩子眼神中傳遞著真誠(chéng)的歉意。

下課了，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水遞到了我的手中，一句句關(guān)切的話語(yǔ)讓我顫動(dòng)：“老師，您休息一下吧！”幾個(gè)最先在課堂上說(shuō)我“啞巴”的孩子急忙跑過(guò)來(lái)和我道歉：“老師，我們錯(cuò)了”?? 看著、聽(tīng)著、感受著眼前的一切，我被孩子們真誠(chéng)的一舉一動(dòng)感動(dòng)著，我為擁有那

一顆顆純真的心而感到快樂(lè)和滿足！

“愛(ài)玩”是孩子的天性，面對(duì)這些天真活潑、可塑性很強(qiáng)的一代，我們做教師的應(yīng)該多站在孩子的角度去思考和理解他們的內(nèi)心世界，在生活、學(xué)習(xí)中潛移默化地去影響他們。陶行知先生要求教師善于變，優(yōu)秀的教育在于讓你所教的對(duì)象有所改變、往好的方面改變，我們要在教學(xué)中感受教育給孩子帶來(lái)的進(jìn)步和變化。

“興趣是最好的老師”。孩子們從課前的囂張、不屑一顧到后來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感謝。追根溯源，都是從他們聽(tīng)到音樂(lè)的那一刻開(kāi)始的，正是因?yàn)橐魳?lè)獨(dú)特的魅力，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是音樂(lè)打開(kāi)了他們心靈的大門，是音樂(lè)讓他們學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)愛(ài)。

在往常的教學(xué)中，面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗亂，我通常都會(huì)進(jìn)行一番思想教育，要不然就是靜坐。每次我用大話、套話教育孩子們的時(shí)候，他們都會(huì)乖乖地、靜靜地聽(tīng)，然后有的班級(jí)還會(huì)給你寫一份“保證書”或者派幾個(gè)班代表來(lái)給我道歉。盡管如此，但孩子們的“老毛病”還是屢屢再犯。著名演講家劉一秒先生曾經(jīng)在“攻心銷售”中這樣問(wèn)過(guò)：“你愿意學(xué)大道理還是學(xué)有用的東西？”其實(shí)，我們做老師的又何嘗不是在課堂上銷售自己，讓孩子們喜歡自己，從而喜歡聽(tīng)我們講課，已達(dá)到我們自己確立的目標(biāo)？因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤觀念，我們忽略了孩子們真正需要的東西。在本節(jié)課中，因?yàn)槲疑ぷ拥脑?，因禍得福，讓我從失敗的教學(xué)中看到了希望，也讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了尊重、理解、關(guān)愛(ài)??這些看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)所包含的真正含義?！皭?ài)滿天下，愛(ài)生如子”。這是陶老先生說(shuō)過(guò)的話，只有我們教育者心中有愛(ài)，真正做到了尊重、理解、關(guān)愛(ài)，孩子們才會(huì)學(xué)著感恩。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！苯處熓墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。

第二篇：幸福最

幸福最

篇一：幸福最大原則

幸福最大化在中國(guó)的運(yùn)用

姚露艷

大二的第二個(gè)學(xué)期，我有幸能聆聽(tīng)湖州師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院孫和平教授的倫理學(xué)。

在孫教授的帶領(lǐng)下我第一次接觸到了功利主義。對(duì)于這個(gè)陌生的詞，我不禁感到彷徨。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我的疑團(tuán)慢慢解開(kāi)。英國(guó)哲學(xué)家邊沁的功利主義認(rèn)為：道德的最高原則就是使幸福最大化。使快樂(lè)總體上超過(guò)痛苦。對(duì)邊沁而言，正當(dāng)?shù)男袨榫褪侨魏问构畲蠡男袨?。他所說(shuō)的“功利”，意指任何能夠產(chǎn)生快樂(lè)或幸福的事，并阻止痛苦或苦難的東西。而不是我們平時(shí)所理解的“功利”。邊沁還認(rèn)為“幸?！被?“功利”是可以衡量的。他進(jìn)而推斷，改進(jìn)社會(huì)的原則應(yīng)該是謀求“最多數(shù)人的最大幸?！?。

邊沁的幸福最大化體現(xiàn)了兩大原則。

第一個(gè)原則是：是非的標(biāo)準(zhǔn)是最大多數(shù)人的最大幸福。

這個(gè)原則體現(xiàn)了博愛(ài)的思想，即從道德看，每個(gè)人都是平等的，都有感受快樂(lè)追求幸福的權(quán)利。

以教育為例，富人的孩子從小就享有更好的教育機(jī)會(huì)。而家境貧窮的孩子受教育的環(huán)境可能相對(duì)而言會(huì)艱苦一點(diǎn)。隨著改革開(kāi)放的腳步，我國(guó)的義務(wù)教育制度不斷完善。2004年，啟動(dòng)國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃；2007年春，免除全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)；2007年秋，實(shí)施新的高校和中職學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策；2008年

秋，全國(guó)免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)?? 這樣，每個(gè)孩子都有享受教育的機(jī)會(huì)，都有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的權(quán)利。

而且我國(guó)采取高考制度，到了大學(xué)招生，按成績(jī)錄取，就忽視了孩子們從小接受的教育機(jī)會(huì)的不等，每個(gè)人都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)取得學(xué)歷學(xué)位，從而保證在將來(lái)的職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)也是相同的。今天的“機(jī)會(huì)”又影響明天的 “結(jié)果”，昨天的“結(jié)果”影響今天的“機(jī)會(huì)”，這樣環(huán)環(huán)相扣。

第二個(gè)原則是：每個(gè)人只能當(dāng)一個(gè)人來(lái)計(jì)算，而決不能當(dāng)一個(gè)以上的人來(lái)計(jì)算。

這個(gè)原則展現(xiàn)了民主公平的精神：最大多數(shù)人的幸福絕不是抽象化后的全體人民的利益與幸?；蛏鐣?huì)的利益與幸福，而是最大多數(shù)個(gè)人的最大幸福。

近期時(shí)間，全國(guó)人大常委會(huì)討論并審議了個(gè)人所得稅法修正案

草案。個(gè)人所得稅免征額將由現(xiàn)行的每月2000元提高到每月3000元。個(gè)人所得稅是調(diào)節(jié)貧富差距、促進(jìn)社會(huì)公平和諧。我國(guó)自1980年首次開(kāi)征個(gè)人所得稅以來(lái)，其為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了一定的積極作用，最近幾年以來(lái)，東西部以及高低收入者之間的收入差距正在逐步擴(kuò)大，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最突出的矛盾之一。這與我國(guó)“構(gòu)建和諧社會(huì)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指導(dǎo)思想向悖。因此，有必要提高個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)。在這春寒料峭的季節(jié)里，黨的為民政策再次熱到了老百姓的心坎里。此次提高個(gè)稅起征點(diǎn)，對(duì)于中低階層可以降低賦稅負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起到一定作用，也體現(xiàn)出個(gè)稅是社會(huì)公平調(diào)節(jié)器的作用。可見(jiàn)

這次的稅改既是調(diào)整差距，也是減民負(fù)，無(wú)怪乎被百姓視為“看得見(jiàn)”的溫暖。

邊沁認(rèn)為，從人性出發(fā)，凡是能夠減輕痛苦增加快樂(lè)者，在道

德上就是善良，在政治上就是優(yōu)越，在法律上就是權(quán)利。政府的職責(zé)就是通過(guò)避苦求樂(lè)來(lái)增進(jìn)社會(huì)的幸福。最大多數(shù)人的最大幸福，就是判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。如果組成社會(huì)的個(gè)人是幸福和美滿的，那么整個(gè)國(guó)家就是幸福和昌盛的。

雖然我國(guó)的大部分法律都很好的維護(hù)了廣大人民群眾的利益，但是，同時(shí)我們也應(yīng)該看到，由于各種原因，我們以前所制定的法律，特別是行政法規(guī)和部門規(guī)章，并沒(méi)有完全代表全國(guó)大多數(shù)人民的利益，而是代表了部門利益或者一小部分人的利益。例如，全國(guó)春運(yùn)期間，鐵路部門提價(jià)、退票收取高比例的手續(xù)費(fèi)既沒(méi)有法律依據(jù)，又沒(méi)有召開(kāi)真正的聽(tīng)證會(huì)，損害了春運(yùn)大部分乘客學(xué)生和農(nóng)民工的利益?，F(xiàn)在，隨著依法治國(guó)和構(gòu)建和諧社會(huì)觀念的日漸深入人心，以法律手段保障全國(guó)絕大多數(shù)人的利益和權(quán)利成為必要，其中立法工作的地位尤為重要。我們根據(jù)邊沁的“最大多數(shù)人的最大幸福”原則提出進(jìn)行司法改革和社會(huì)改革的措施，這對(duì)于我們今天正在進(jìn)行的司法改革和構(gòu)建和諧社會(huì)具有直接的指導(dǎo)意義。篇二：30個(gè)關(guān)于幸福最好的答案

1、幸福就是早上醒來(lái)，看到一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊?？梢圆挥眉敝鸫?，躲在被窩里聽(tīng)著媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間。

2、幸福不是吃得好穿得好，而是沒(méi)病沒(méi)災(zāi)。

3、幸福就是某個(gè)平淡的周末，在街道轉(zhuǎn)彎處遇見(jiàn)初戀的那個(gè)人，沒(méi)有太多的話，只是客氣地問(wèn)他可否別來(lái)無(wú)恙，然后向他介紹一直站在我旁邊牽著我手的人。

4、幸福就是晚飯后盤腿坐在床上一針一針編織一條淡藍(lán)色的圍巾，心中想著他戴上圍巾的樣子——肯定像只小熊，于是忍不住笑出了聲。

5、幸福不是你存了多少錢，而是天天身心自由，不停地干自已喜歡的事。

6、幸福就是夜深人靜的時(shí)候獨(dú)自在燈下看一本好書，偶然間讀到的一句話語(yǔ)觸動(dòng)了內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)，無(wú)意中一抬頭，發(fā)現(xiàn)橘紅色的燈光柔柔地鋪滿房間。

7、幸福不是你的愛(ài)人多漂亮，而是你愛(ài)人的笑容多燦爛。

8、幸福就是晚上加班到很晚，回到自家樓下時(shí)，仰頭看見(jiàn)客廳的那扇窗戶仍然透出點(diǎn)點(diǎn)燈光。

9、幸福就是在公園的長(zhǎng)椅上看書，有一只皮球滾到腳邊，把它拾起來(lái)還給追隨而來(lái)的那個(gè)胖乎乎的小男孩手中，然后聽(tīng)他脆生生地說(shuō)：謝謝姐姐。

10、幸福就是和大學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，大家坐在一起回憶四年來(lái)每一個(gè)細(xì)小動(dòng)人的情節(jié)，傾訴現(xiàn)實(shí)生活的得意與失意，討論發(fā)生在身邊的愛(ài)情故事說(shuō)到興奮處大家肆無(wú)忌憚地哈哈大笑。

11、幸福就是上班上久了，重新坐在教室里聽(tīng)課，看著講臺(tái)上白發(fā)蒼蒼的教授傳道授業(yè)解惑，低頭記筆記時(shí)好像一下回到了大學(xué)時(shí)代某個(gè)平靜的下午。

12、幸福就是和他過(guò)馬路時(shí)，他緊緊拉著我的手;就是坐在他那輛舊單車的后面，晃動(dòng)著兩條腿，看見(jiàn)風(fēng)吹亂了他的短發(fā)。

13、幸福就是寂寞時(shí)接到久未聯(lián)絡(luò)的好友的電話，兩人煲電話粥一個(gè)半小時(shí)。

14、幸福就是晚上穿著小碎花的睡衣坐在電腦前寫文章，爸爸在客廳里看報(bào)，面前放著一杯泡開(kāi)的碧螺春;媽媽在看電視劇，時(shí)不時(shí)還發(fā)表幾句評(píng)論;貓咪毛毛蜷縮在沙發(fā)的一角睡得正香。

15、幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是你傷心落淚時(shí)有人對(duì)你說(shuō)：沒(méi)事，有我在。

16、幸福就是工作上受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，從主任辦公室出來(lái)后長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，然后夸張地 做了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。

17、幸福就是在路邊看到一位盲人樂(lè)手正在吹笛子，悠揚(yáng)的笛聲讓人流連忘返，于是掏出身上所有的零錢，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，腳步也變得輕快起來(lái)。

18、幸福就是半夜被噩夢(mèng)困擾，大汗淋漓地驚醒后發(fā)現(xiàn)枕巾都被侵濕了，月光如水一樣靜靜透過(guò)窗戶流淌進(jìn)來(lái)。

19、幸福就是翻看以前的日記，想起曾經(jīng)在青澀歲月中經(jīng)歷的歡喜和煩惱，想起曾經(jīng)的單純和傻氣，想起那個(gè)讓自己怦然心動(dòng)的名字。合上日記，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。

20、幸福就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是苦是甜都當(dāng)作人生的風(fēng)景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。

21、幸福不是你開(kāi)多豪華的車，而是你開(kāi)著車平安到家。

22、幸福就是開(kāi)心時(shí)有人陪著出去吃大餐，難過(guò)時(shí)有人拍拍自己的肩膀遞上一杯溫?zé)岬目Х?，猶豫不決時(shí)有人像燈塔一樣照亮我前進(jìn)的方向，累了倦了時(shí)發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠(yuǎn)處默默守侯。

23、幸福就是春天里偶然聞到路邊陣陣花香，夏天里穿著鮮艷的T恤坐在海邊看潮起潮落，秋天里走在滿是法國(guó)梧桐的小街上，心里有淡淡的憂傷，冬天里在飄雪的時(shí)候站在路邊吃熱氣騰騰的烤紅薯。

24、幸福不是你當(dāng)了多大的官，而是無(wú)論走到哪里，人們都說(shuō)你是個(gè)好人。

26、幸福就是穿著白色的棉布長(zhǎng)裙走在華燈初上的傍晚，經(jīng)過(guò)一家音像店時(shí)正好響起一首久違的老歌。于是停住腳步將歌聽(tīng)完，許多美麗遙遠(yuǎn)的回憶在腦海中漸漸清晰起來(lái)。

27、幸福不是在你成功時(shí)喝彩多熱烈，而是失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)：朋友，加油!

28、幸福就是清晨看到陽(yáng)臺(tái)上自己親手栽種的米蘭羞怯地開(kāi)出朵朵金黃色小花;就是大掃除時(shí)在床底下發(fā)現(xiàn)那雙失蹤已久的皮鞋;就是看著外婆坐在搖椅里慢慢睡著，身上蓋著我送給她的格子披肩。

29、幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜。

30、幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。篇三：幸福最好——米蘭達(dá)

幸福最好

文——米蘭達(dá)

我們努力想讓子女生活的更好，最終卻事與愿違。對(duì)我的孫兒們，我知道怎么做才會(huì)更好。

我很想讓他們知道，兄長(zhǎng)傳給我的舊衣服，小時(shí)候吃過(guò)家里自制的冰淇淋，以及吃剩的肉糕。我的確很想講給他們聽(tīng)。

我的寶貝孫子，我希望你在遭遇失敗后懂得謙遜，也希望你能誠(chéng)實(shí)，即使沒(méi)有人注意你。我希望你能學(xué)會(huì)整理床鋪，修剪草坪，清洗汽車，也希望當(dāng)你滿16歲時(shí)，沒(méi)有人送你新轎車。

我希望你能有幸目睹一次牛犢出生的過(guò)程，或者在你不得不為老狗送終時(shí)有朋友陪伴。我希望你能為自己的信仰與別人打得鼻青臉腫。

我希望你能和你弟弟分享同一間臥室——即使你在臥室中間畫一條分界線也無(wú)所謂。當(dāng)?shù)艿芤驗(yàn)楹ε乱@進(jìn)你的被窩時(shí)，我希望你能收留他。

還有，當(dāng)你要去看迪斯尼電影，而弟弟想跟你一起去時(shí)，我希望你能帶上他。我希望你能與朋友一起爬山，如果這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在你生活的城市沒(méi)有任何危險(xiǎn)。

如果你想要一把彈弓，我希望你父親能教你自己制作，而不是給你買把現(xiàn)成的。我還希望你學(xué)會(huì)挖泥巴和讀書；而當(dāng)你學(xué)會(huì)使用電腦時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)加減法的心算。

我希望吸煙的人在你面前吞云吐霧時(shí)，你會(huì)感到厭煩。我不介意你喝一次啤酒，但我希望你不會(huì)喜歡上它。如果有朋友請(qǐng)你吸含大麻的香煙或其他毒品，我希望你能清醒地認(rèn)識(shí)到他并不是你的朋友。

我當(dāng)然希望你能抽時(shí)間陪爺爺坐在門廊上聊天，或陪叔叔釣魚。

如果你把棒球扔到鄰居的窗戶上，我希望你的母親會(huì)責(zé)罰你。如果你把以自己的手為原型做成的石膏模型送給母親，我希望她會(huì)擁抱你，親吻你。

我希望你能飽嘗歲月的艱辛，挫敗與失望，并希望你努力工作，幸?？鞓?lè)。

第三篇：幸福的感動(dòng)

感 動(dòng)

——渴望生病的女孩

什么是感動(dòng)？只是傷心流淚嗎？不是的，感動(dòng)是我們最真實(shí)的情感流露。讀書累了，父母為我們削一個(gè)蘋果，是感動(dòng)；跑步跌倒了，朋友過(guò)來(lái)攙扶你起來(lái)，是感動(dòng)；考試考砸了，同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)幾句安慰的話語(yǔ)，是感動(dòng)；讀完一個(gè)故事，同樣會(huì)感動(dòng)。

這就是一個(gè)女孩渴望生病的故事。

生病是件可怕的事情，它會(huì)讓我們感到不舒服，然而，有這樣一個(gè)女孩，她渴望生病，渴望一生一世都在生病。

她很小的時(shí)候，母親就去世了，父親又娶回一個(gè)帶著小弟弟的女人。父親對(duì)弟弟疼愛(ài)有加，繼母更是處處呵護(hù)。與平時(shí)的故事不同，父親和繼母從來(lái)不責(zé)罵和虐待女孩，給予女孩的只是冷漠，一種徹底的冷漠。從那以后，女孩變的孤僻，不愛(ài)與人交往，用她自己的話說(shuō)：“我倒真希望他們能夠責(zé)罵我一次?！?/p>

一個(gè)孤獨(dú)的女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無(wú)法擺脫。

一次意外的生病，使她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。她四肢乏力地躺在床上，睡眼模糊地看到了這一切：父親請(qǐng)假，坐在她床邊守護(hù)著她，繼母摘下往日冷漠的面紗，四處為她買藥，連往日淘氣的弟弟，也變得乖巧了許多。女孩身體上仍然痛苦，可這次，她笑了，笑得是那么甜美。

女孩似乎明白了一些道理：讓自己痛苦，就可以讓自己得到愛(ài)。

她學(xué)會(huì)了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機(jī)會(huì)。嚴(yán)重的和不嚴(yán)重的，只要不是致命的病，她都愿意！

一個(gè)孤僻的女孩，就用這種自己摧殘自己的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——可以愛(ài)別人，更可以讓自己得到愛(ài)！

這樣的日子持續(xù)了半年。一次，她本想讓自己的左腿骨折，躺在床上細(xì)細(xì)享受幾個(gè)月被愛(ài)的溫暖?？蛇@一次，她沒(méi)有掌握好傷害的尺度，造成了左腿終生殘疾，也就是說(shuō)，她將一輩子坐在輪椅上。

她想：為了得到愛(ài)，失去一條腿，又算什么呢？

夜晚，她對(duì)著星空說(shuō)：天啊，是不是如此，我的一生一世都會(huì)得到愛(ài)呢？

讀完這個(gè)故事，我被感動(dòng)了。人確實(shí)需要在逆境中成長(zhǎng)，但最重要的是被真愛(ài)擁抱。就像那個(gè)渴望生病的女孩，為了得到愛(ài)，失去一條腿也心甘情愿！

與其說(shuō)這是一個(gè)故事，我覺(jué)得倒不如說(shuō)這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。人們渴望愛(ài)，渴望被愛(ài)，這本是人之常情，但當(dāng)愛(ài)有殘缺時(shí)，人們對(duì)愛(ài)的渴望就更加強(qiáng)烈。這不正像屋后的小樹為了掙得一縷陽(yáng)光，不惜將自己的身體扭曲一樣嗎？讓我們記住身邊的每一次感動(dòng)，給身邊的人最真誠(chéng)的愛(ài)，讓所有的人沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光！

讓人流淚的手機(jī)號(hào)碼

一天，正走在路上，手機(jī)響了，話筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你??！”憑直覺(jué)，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話，因?yàn)槲覜](méi)有女兒，也沒(méi)有兒子。這年頭發(fā)生此類事情也實(shí)在是不足為奇。我沒(méi)好氣的說(shuō)了聲：“打錯(cuò)了！”便掛斷了電話。

接下來(lái)幾天里，這個(gè)電話竟時(shí)不時(shí)地打過(guò)來(lái)，攪得我心煩，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí)干脆不接。

那天，這個(gè)電話又一次次打來(lái)，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著。我終于耐住性子開(kāi)始接聽(tīng)，還是那個(gè)女孩有氣無(wú)力的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你?。寢屨f(shuō)這個(gè)電話沒(méi)打錯(cuò)，是你的手機(jī)號(hào)碼，爸爸我好心疼??！媽媽說(shuō)你工作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來(lái)不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容我拒絕，我對(duì)著話筒響響地吻了幾下，就聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……”

就在我逐漸對(duì)這個(gè)打錯(cuò)的電話發(fā)生興趣時(shí)，接電話的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對(duì)不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實(shí)在對(duì)不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來(lái)就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場(chǎng)車禍奪去了生命，我實(shí)在不敢把這個(gè)消息告訴她，每天的化療，時(shí)時(shí)的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我實(shí)在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號(hào)碼……”

“那孩子現(xiàn)在怎么樣了？”我迫不及待地追問(wèn)。

“妞妞已經(jīng)走了，您當(dāng)時(shí)一定是在電話里吻了她，因?yàn)樗俏⑿χ叩?，臨走時(shí)小手里還緊緊攥著那個(gè)能聽(tīng)到?爸爸?聲音的手機(jī)……”

不知什么時(shí)候，我的眼前已模糊一片……

自從我們踏入這個(gè)茫茫的人世間，從一片白紙，被滾滾紅塵慢慢地教會(huì)了世故，教會(huì)了冷漠，教會(huì)了……，除了人們的明爭(zhēng)暗斗，爾虞我詐……，是不是也少了些感動(dòng)！

生命的感動(dòng)

靜靜地漫步在湖邊，這正是風(fēng)和日麗的傍晚，我悠閑地欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。

這正值四月天氣，溫暖的陽(yáng)光親昵地?fù)崦藗兊哪槪炜照克{(lán)湛藍(lán)的，如同藍(lán)寶石一般，潔白如雪的云朵輕盈地飄動(dòng)。岸邊的小草盡情享受春姑娘的恩惠，綠油油的小腦袋在風(fēng)中搖曳。冰清玉潔的玉蘭含苞欲放，欲開(kāi)還羞，淡雅寧?kù)o；金燦燦的迎春花開(kāi)了，在歡迎春天的到來(lái)；桃花盛開(kāi)，粉嘟嘟的，像小姑娘的紅唇，微風(fēng)一吹，就有花瓣落下，這大概是桃花流下的粉淚吧！我抬眼望去，柳樹爆青了，婆娑起舞，就像少女在展示自己秀麗的身姿。偶爾，幾只燕子自由翱翔，從天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。

春意盎然，一派生氣勃勃，我感受到了生命的活力，生命的美好，生命的寶貴。心里油然而生一種莫名的感動(dòng)，一種對(duì)生命的渴望！我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，這美麗的景色不正如我們絢麗多姿的人生一樣嗎？生命是美好的，也是短暫的。夕陽(yáng)鐘愛(ài)地給湖面鍍上了金邊，熠熠生輝的湖面跳躍著，隨著我的心在蕩漾…

生命給了我們多少的感動(dòng)，多少的活力。沒(méi)有人不想擁有生命，沒(méi)有人不想讓生命延長(zhǎng)，人活著是多好的事情，我們要好好度過(guò)一生，以報(bào)答這個(gè)世界。

感動(dòng)

心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------

幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)------小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)------

中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------

即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中------

記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少?？墒?，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中?！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

幸福的感動(dòng)

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。

那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。

我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái)；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷------驀然，感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕埃液鋈挥幸环N感動(dòng)，覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門，一推開(kāi)門，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂(lè)！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——

沒(méi)想到他們卻------面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久------

記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！笔茄剑屛以鯓痈兄x你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！

感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛(ài)心的援助？抑或是一場(chǎng)義無(wú)反顧的犧牲？

感動(dòng)的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時(shí)候，一縷清晨的陽(yáng)光，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動(dòng)。

感動(dòng)來(lái)源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會(huì)使人怦然心動(dòng)。其實(shí)，我是一個(gè)很容易感動(dòng)的女孩。一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次不經(jīng)意的撫摸都會(huì)使我感動(dòng)不已。在經(jīng)過(guò)了一夜的掙扎后，清晨的一縷陽(yáng)光往往會(huì)伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見(jiàn)，一杯淡淡的清茶，往往使我內(nèi)心感慨萬(wàn)千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關(guān)懷嗎----沁人心脾，回味無(wú)窮。

感動(dòng)是無(wú)所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊愈。記得我曾看過(guò)一部科幻書籍，講的是一個(gè)女孩子從小就有特殊能力，可她從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，因?yàn)樗褂玫拇鷥r(jià)是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個(gè)小缺口，侵入這個(gè)人的內(nèi)心，激發(fā)起她所有美好的回憶，使內(nèi)心的小碎片開(kāi)始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個(gè)故事是虛構(gòu)的，但是，我堅(jiān)信那顆拯救靈魂的心是真摯的。

感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)力量無(wú)窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)！你懷著一刻感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好！

第四篇：幸福、感動(dòng)、自豪

幸福、感動(dòng)、自豪

——寫在從教一周年

又是一個(gè)飛雪飄落的季節(jié)。屈指算來(lái)，我在聾校執(zhí)教已有一年了?；厥走@一年的工作，我發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個(gè)“苦”字，但苦中作樂(lè)卻也品到了作一名特教老師獨(dú)有的幸福、感動(dòng)與自豪。

我幸福，因?yàn)槲业膶W(xué)生們。記得剛來(lái)時(shí)，學(xué)生“講的話”我聽(tīng)不懂，我講的話學(xué)生也不明白,課上課下,面對(duì)著學(xué)生的我就象一個(gè)“啞吧”。那一段時(shí)間，我僅僅能通過(guò)班上口語(yǔ)較好的林騰來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，溝通成了我與學(xué)生間的一個(gè)大的障礙。但孩子們沒(méi)有絲毫的煩躁與嘲笑，反而，每當(dāng)他們的老師在講臺(tái)上僵住了的時(shí)候，都會(huì)得到他們最誠(chéng)摯的幫助。慢慢地我學(xué)會(huì)了一些必要的手語(yǔ)，他們也慢慢地適應(yīng)了我的口型與肢體語(yǔ)言，直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)能比較順暢地交流了。我從心里感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們?cè)谟袆e人聽(tīng)課時(shí)怕我緊張，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，讓曾經(jīng)連他們的手語(yǔ)都看不太明白的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

我感動(dòng)，因?yàn)槲业耐聜儭Ｆ鋵?shí)，剛調(diào)過(guò)來(lái)時(shí)，面對(duì)社會(huì)上某種世俗的眼光，我也曾困惑過(guò)、退縮過(guò)，我并不覺(jué)得教聾啞人是光榮的。有人問(wèn)我：“你調(diào)哪兒去了？”我就說(shuō)：“聾啞學(xué)校?！边@時(shí)，對(duì)方就怪怪地看著我，問(wèn)：“你怎么想起來(lái)教啞吧了？”聽(tīng)到這話，我心中就滿不是滋味。是呀，為這樣的孩子奉獻(xiàn)青春值得嗎？既沒(méi)錢，又沒(méi)名，還累死累活的。

一個(gè)星期五的下午，我正在組織學(xué)生沖洗廁所。車主任來(lái)了，他二話沒(méi)說(shuō)，拿過(guò)學(xué)生的勞動(dòng)工具，就在那里教洗刷。我上前勸阻：“廁所又臟，還是讓學(xué)生做吧！”她笑笑，說(shuō)：“學(xué)生太小，又是聾啞人，我不放心?！边@憨厚的笑，這短短的幾句話，使我心靈受到了很大的震動(dòng)?！八麄兪敲@啞人，我不放心?！边@聲音一直在我腦海里縈回。這個(gè)“不放心”包含著多少對(duì)聾啞學(xué)生的愛(ài)！我第一次領(lǐng)悟到：特教老師是和愛(ài)、和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起的，特教工作是崇高的。

從此以后，我也全身心投入了對(duì)殘疾孩子的愛(ài)護(hù)與教養(yǎng)之中。學(xué)生生病了，我是母親；學(xué)生做錯(cuò)了，我是老師；學(xué)生困惑了，我是知心姐姐??當(dāng)看到聾啞學(xué)生的家長(zhǎng)因孩子會(huì)叫“爸爸、媽媽”而熱淚盈眶時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生在日記中寫著：“您燦爛的笑容給了我溫暖，我愛(ài)您！”時(shí)，當(dāng)我在課堂上咳嗽，十幾雙焦灼的眼睛盯著我，大家紛紛給我遞紙巾時(shí)，我流淚了。這一次我流的是自豪的淚！

一年啦，一年中的每一天，我都在體味著這種幸福，這種感動(dòng)，這種自豪。我們特教老師，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn)，但也一樣能無(wú)怨無(wú)悔、與世無(wú)爭(zhēng)地散發(fā)自己的光和熱。

就像那首詩(shī)中寫的： 有一首歌最為動(dòng)聽(tīng) 有一種人最為美麗 有一種風(fēng)景最為雋永

不要說(shuō)我們一無(wú)所有

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播。

盡管我是他們的班主任老師，了解他們的家庭情況，個(gè)人情況；盡管我懂指語(yǔ)，手語(yǔ)等聾人的專用語(yǔ)言；盡管我和他們朝夕相處，了解他們的脾氣稟性，可是我與他們溝通時(shí)仍然不能做到暢通無(wú)阻。教的時(shí)間越長(zhǎng)，聾孩子們知識(shí)、語(yǔ)言的貧乏程度就越讓我震驚，每當(dāng)孩子們有事要向我講，可是卻怎么也表達(dá)不清楚時(shí)，我的心里就一陣酸楚：一個(gè)無(wú)法清楚地向別人表達(dá)自己的人，是一種怎樣的悲哀！

剛畢業(yè)時(shí)，也曾經(jīng)在聾校呆過(guò)一年，也曾經(jīng)有過(guò)那種憐憫的心情。現(xiàn)在再接觸聾孩子，心中更多了一分沉重。十年的成長(zhǎng)與經(jīng)歷讓我考慮到了更多的問(wèn)題：就業(yè)，成家，人生路上的種種風(fēng)雨、、、、、。他們?cè)谛@里燦爛的笑臉，絲毫不能減少我內(nèi)心的擔(dān)憂：懵懂的他們對(duì)于自己的以后，了解多少，考慮了多少，又能承受多少呢？聾啞人在社會(huì)上違法亂紀(jì)的事并不少見(jiàn)，可他們也曾經(jīng)就是校園中這些燦爛笑臉中的一個(gè)呀。

理是，我就開(kāi)始思索：我，一個(gè)教他們的老師，我現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。我現(xiàn)在做些什么能讓他們?cè)谝院蟮穆飞仙俳?jīng)歷一些坎坷，雖然他們的路途注定坎坷不平；我做什么能讓他們擁有更寬廣的胸懷，去迎接那必定比常人更加我走得更

記得小時(shí)候，當(dāng)我見(jiàn)到鄰居家的“啞巴”客人時(shí)，我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到他揮舞著手哇哇地叫，我心里就打顫。沒(méi)想到，今天的我卻天天跟他們打交道，而且在短短的一年中深深地愛(ài)上了他們。

一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔、與世無(wú)爭(zhēng)地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅(jiān)守著精神家園?！?/p>

去試著體會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣無(wú)愧地做一名光榮的人民教師。各位朋友，各位評(píng)委：

大家好！一說(shuō)自豪，有人會(huì)為自己腰纏萬(wàn)貫、揮金如土而自豪，也有人會(huì)為自己有地位顯赫的父母而自豪，還有人，他們會(huì)為有漂亮的女友或者瀟灑的男友而自豪。而我，一個(gè)普通的人民教師，既沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的家底，也沒(méi)有顯赫的社會(huì)地位，至于丈夫，也不屬于瀟灑之列。但我仍然感到自豪，因?yàn)?，我是一個(gè)能讓“鐵樹開(kāi)花”的特殊園?。?/p>

其實(shí)，剛上班那幾年，面對(duì)社會(huì)上某種世俗的眼光，我也曾困惑過(guò)、退縮過(guò)，我并不覺(jué)得教聾啞人是光榮的。有人問(wèn)我：“你在哪上班？”我就說(shuō)：“在田心?！眲e人馬上說(shuō)：“田廠呀，不錯(cuò)，是個(gè)好單位！工資挺高吧？”我只好尷尬地說(shuō)：“不，我不在廠里上班，在田廠附近的聾啞學(xué)校教書。”這時(shí)，對(duì)方就怪怪地看著我，好奇地問(wèn)：“啞巴也會(huì)寫字嗎？你怎么在那上班？”聽(tīng)到這話，我心中就滿不是滋味。是呀，為這樣的學(xué)校奉獻(xiàn)青春值得嗎？既沒(méi)錢，又沒(méi)名，還累死累活的。那時(shí)，我同宿舍的一位老師談了個(gè)男朋友，對(duì)方父母卻不同意，說(shuō)：“在聾啞學(xué)校上班，那不是啞巴嗎？”讓我們哭笑不得。

我們的黨不是只謀取私利的狹隘集團(tuán)，我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的特殊教師，是黨的化身，我們的工作就是為祖國(guó)普及教育，使殘疾人也享有受教育的權(quán)利。我們的辛苦能讓鐵樹開(kāi)花，我們的辛苦能為提高我們?nèi)褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)出力！為祖國(guó)的特殊教育而奉獻(xiàn)我們的青春是值得的！

我自豪，我是特教工作者！謝謝大家！永遠(yuǎn)記得，在０６年的那個(gè)飛雪飄落的季節(jié)，我的人生拉開(kāi)了新的帷幕，我來(lái)到了煙臺(tái)聾啞中心學(xué)校，成為了一個(gè)要讓“鐵樹開(kāi)花”的特殊園?。?/p>

第五篇：最簡(jiǎn)單的感動(dòng)

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)帖子，內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一句什么話讓你最感動(dòng)，請(qǐng)大家踴躍跟帖。后面跟帖的有：

只要你高興我就高興。

寶貝，別怕，有老公呢。

我愛(ài)你！

你是懂得照顧我一生的人。

你要記得，從現(xiàn)在起你不是一個(gè)人。

老婆，我們一定會(huì)在一起。

寶貝，等我們有錢了，去拍婚紗照。

你是我黑暗中的一縷陽(yáng)光。

我們結(jié)婚吧。

老婆，我養(yǎng)你啊。

??

帖子雖然很多，但幾乎都是一些簡(jiǎn)單樸實(shí)的句子。它們的感人之處，在于都是表白、決心、提醒，也就是說(shuō)出心里話。

我們常常把心里話留在心里，那是多么大的浪費(fèi)。也許你覺(jué)得那是些平凡、瑣俗的東西，不值一提；或者你覺(jué)得對(duì)方都知道了，所以懶得說(shuō)??但是，不說(shuō)出來(lái)就是浪費(fèi)，說(shuō)出來(lái)才是浪漫。在聽(tīng)者心里，愛(ài)的表達(dá)是最容易引起共鳴的。

一位從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)丈夫?qū)λf(shuō)甜言蜜語(yǔ)的農(nóng)民大姐生病了。丈夫是個(gè)“摩的”司機(jī)，常年在鎮(zhèn)上拉客。這天，丈夫第一次載妻子去鎮(zhèn)上看醫(yī)生，妻子笨拙地上車后，居然有些無(wú)措，不知道該把手放在哪里，這時(shí)已經(jīng)坐穩(wěn)并發(fā)動(dòng)車子的木訥丈夫沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)：“抱緊！”

妻子居然嚇了一跳，順勢(shì)跳下車說(shuō)：“什么事情要‘報(bào)警’？”

丈夫也沒(méi)聽(tīng)出妻子的疑問(wèn)，兩個(gè)人講了半天，還是一頭霧水，最后，妻子終于弄明白了，丈夫說(shuō)的是“抱緊”他的腰，妻子聽(tīng)的是出了什么事情要“報(bào)警”。兩個(gè)人都臉紅了，然后妻子終于重新坐上后座，怯怯地?fù)ё≌煞虻难?，有些莫名的感?dòng)，漸漸地就淚眼蒙眬了??

到了半路，妻子就叫丈夫把她帶回去。丈夫不解：“怎么了？”

妻子大聲地說(shuō)：“我頭不痛了，好了！”

老實(shí)的丈夫很合作地聽(tīng)了妻子的話，把她送回去。丈夫一定不明白妻子一路上心里的翻騰與感動(dòng)，就因簡(jiǎn)單的“抱緊”兩個(gè)字，讓她不治而愈。只有做妻子的才明白，愛(ài)人簡(jiǎn)單的一句話或一個(gè)動(dòng)作，都可以是一首讓人感動(dòng)的“唐詩(shī)宋詞”，甚至是一劑良藥。

愛(ài)沒(méi)有那么偉大，愛(ài)就是要不斷創(chuàng)造，甚至要不斷地感動(dòng)對(duì)方與自己。而感動(dòng)也是件很簡(jiǎn)單的事情，只要你說(shuō)出自己的真實(shí)想法。

愛(ài)并不遠(yuǎn)，有時(shí)就是嘴與心的距離。