第一篇：捐資助學新聞報道

捐資助學新聞報道

2010年11月5日上午，中共浙江瑞信會計師事務所支部全體黨員在瑞信事務所會議室召開關于進一步推進和鞏固瑞信支部積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果的會議，會議積極響應市注協(xié)行業(yè)黨委提出的“亮身份、亮承諾、亮行動”三亮行動，會議通過了關于“瑞信支部四川省井研縣周坡初級中學結對子行動”的決議。決議決定瑞信支部以捐資助學的方式，與四川省井研縣周坡初級中學徐飛和劉嵐清兩位學生結成對子，幫助其完成學業(yè)，以實際行動參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，并逐步開展了以“積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，共創(chuàng)品質美好未來生活”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動。

四川省井研縣周坡初級中學徐飛和劉嵐清兩位學生因家庭經(jīng)濟困難，面臨無力支付學費等問題，需要社會力量的資助。瑞信支部書記蔡在法得知兩位學生的困境后，向支部黨員發(fā)出捐資助學的號召。支部全體黨員一致響應，慷慨解囊。首批助學款2500元于本次會議當場籌措完畢，并于2010年11月6日通過郵政匯款匯至四川省井研縣周坡初級中學熊俊華老師手上，由其代為轉交給徐飛和劉嵐清。

2010年11月9日上午，周坡初級中學熊俊華老師發(fā)來短信，表示已經(jīng)收到瑞信支部首批助學款2500元整。同時，熊老師也以周坡初級中學的名義向我們表示感謝。每個孩子都應該受到應有的良好的教育，借此機會，真心祝愿徐飛和劉嵐清同學能克服困難，好好學習，健康快樂的成長。

熊老師介紹說，徐飛是一個現(xiàn)年14隨的男孩，現(xiàn)為四川省井研縣周坡初級中學初三年級1班學生。徐飛的父親在08年9月2號（他剛上初一時）突發(fā)精神病用刀傷了人，被派出所強制送往精神病醫(yī)院醫(yī)治，母親面臨巨額的民事賠償訴訟，精神也被壓垮了。全靠小小的徐飛一個人撐起搖搖欲墜的家。同年，病情穩(wěn)定回家調養(yǎng)的父親再次復發(fā)，被鎮(zhèn)政府送到樂山市博愛醫(yī)院治療，至今仍沒有回家。徐飛的母親有比較嚴重的抑郁傾向，幾乎喪失了勞動和生活的意趣。父母的相繼病發(fā)，讓這個家庭變的不堪一擊。但年少的徐飛并沒有因生活的困苦而失去生活的信心。其母親病發(fā)后，也是去了正常生活的能力，家里變得更加拮據(jù)（徐飛父親治病的錢都是鄉(xiāng)政府給的）。在父母相繼病倒后，家里原本養(yǎng)的豬也無人照看。為了能湊錢讀書，徐飛就自己學著別人養(yǎng)豬。到了初三，徐飛和其他學生一樣住校了，但截至2010年10月31日止，其本學期的學費都還未繳。每個周末，徐飛都會回家。但是到家之后，家里除了米飯基本沒什么菜，更別說魚肉了，徐飛只好經(jīng)常去舅舅家吃飯。雖然回家的條件不會比學校里好，但問及徐飛為什么還要堅持回家，徐飛說因為母親只有在看到他的時候才能正常點。劉嵐清也是一個男孩，12歲，現(xiàn)為四川省井研縣周坡初級中學初一學生，母親在生他時難產(chǎn)死，剛出生的小男孩也不見呼吸，在家人都以為他也死了的情況下被放進屋外的竹林里。不知過了多久，才聽到小男孩微弱的哭聲，奶奶又將其抱回來用米糊喂養(yǎng)，大人擔心無法養(yǎng)活，有人勸送養(yǎng)，但比小男孩大4歲的姐姐劉春梅死活不同意，就充當起了弟弟的小媽媽。其父親長年在外務工，收入不穩(wěn)定，艱難地供他和姐姐劉春梅（井研中學，成績優(yōu)異，靠社會資助上學）生活，爺爺奶奶年齡大，身體不好。家庭經(jīng)濟極其貧困。

聽熊老師說，徐飛和劉嵐清在得到我們的幫助后，學習特別認真，也很感激，每人都寫了一封信給我們。我想，在這個現(xiàn)實欲如此強烈的社會里，更需要我們每個人伸出援手，哪怕是片言鼓勵，也會對需要幫助的人莫大的勇氣。我們瑞信支部的愛心助學結對子活動，也將伴隨瑞信支部的成長延續(xù)下去。

2010年11月25日，徐飛和劉嵐清兩位學生給瑞信支部寄來了感謝信。兩位學生用真摯的語言和樸實的信件對瑞信支部的資助表示感謝。在信中，徐飛同學表示，自己將會直面生活的困境，保持樂觀和積極的態(tài)度，努力學習，爭取自己能獲得更好的成績和機會。劉嵐清同學說，在收到瑞信支部的資助后，體會到了來自外面世界的關懷和幫助，自己也更有了挑戰(zhàn)困境的信心。孩子們在心中表達了自己內心對學習的渴望，也一致表示出一定要好好學習以便將來做一個對社會有用的人的美好愿望。是啊，每一個孩子都他追求夢想的權利，在面臨無助的困境時，哪怕是旁人的一句鼓勵話，也會給孩子莫大的勇氣和安慰。

一個人的力量是有限的，一個團體的力量也是有限的，但只要人人都獻出一點愛，相信這個世界會變得更美好。我們不僅要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中獻出自己的力量，更要在日常的生活、學習和工作中拿出這一份奉獻的精神，這也是瑞信支部繼承和發(fā)揚創(chuàng)先爭優(yōu)活動中形成的各項成果的體現(xiàn)。

捐資助學活動報道

2012年12月15日IN59同學會以及中國獅子聯(lián)合會沈陽分會80多名社會愛心人士到臥牛石學校開展了捐資助學聯(lián)誼活動。臥牛石副鄉(xiāng)長高天濤出席了這一捐贈儀式。在捐資助學聯(lián)誼活動上，臥牛石學校校長姜云峰做了講話，指出：愛心人士的善舉是和諧社會建設的一項重大舉措；也是關心支持教育事業(yè)，扶貧濟困、支持公益的一項具體行動。同時希望受益學生把這份關愛幻化為奮發(fā)的動

力，在逆境中奮進，樹立遠大的理想，好好學習，爭取好的成績，用實際行動回報社會對自己的關愛。

IN59等成員與貧困學生及家長開展“手拉手、心連心、同成長”聯(lián)誼活動，與貧困學生互動、交流談心，活動氣氛熱烈。師生家長被這種愛心和善舉深深地感動，受捐助學生代表也表達了他們的決心，將捐資助學活動推向了高潮。

當日，捐資7萬余元，資助臥牛石學校37名貧困殘疾兒童，及時地解決了孩子們的生活、學業(yè)問題。通過這次 “手拉手、獻愛心”活動，也讓臥牛石學校的學生們受到了教育，使他們體會到生活的艱辛和幫助別人的快樂，從而，激勵自己向著社會主義優(yōu)秀接班人的目標，奮發(fā)圖強，努力學習！

我們相信，有了這些幫助，這些孩子們一定會更加努力，志存高遠、刻苦努力、德才并舉，不辜負社會的關懷，創(chuàng)造美好的未來。

捐資助學情，深深感人心

百年大計，教育為本。孩子既是一個家庭的寄托，更是國家和民族的希望。9月11日上午，新洲學校的操場上，人頭攢動，熱鬧非凡。一個個同學們自導自演的精彩節(jié)目在傾情表演，一批批凝滿愛心與希望的助學金放到捐款箱中，新洲學校愛心捐款儀式正在這里如火如荼進行。

捐資助學是善舉，興學育人是美德。此次活動共籌得720元，雖然錢不多，但我相信這樣的愛心必將為孩子們送去美好的希望和真誠的溫暖，這樣的善舉必將鑄造孩子們奮發(fā)向上的心靈，這樣的美德必將為我們的社會生活增添一份溫馨和感動。

為了幫助貧困學生完成學業(yè)，讓我們一起行動起來，獻出一點愛意、傳遞一份愛心吧！

顏康齡先生為17個貧困家庭孩子捐資助學已有七年了，今后還要繼續(xù)，直到孩子結束學業(yè)，走上社會。顏康齡先生的這一善舉，在宿豫區(qū)房地產(chǎn)企業(yè)中只是其中之一，這里的每一個地產(chǎn)企業(yè)每年都為慈善事業(yè)捐資，他們的愛心行動，已成為宿豫區(qū)關愛貧困、奉獻愛心的一道美麗的風景線。

——題記

2月18日，春寒料峭，但在江蘇希爾佳置業(yè)有限公司開發(fā)的星灣住宅小區(qū)會議室內，卻是愛如暖春，溫暖著在場的每一個人。這里正在隆重舉行顏康齡董事長的捐資助學活動。

希爾佳置業(yè)董事長顏康齡先生是江蘇省政協(xié)常委，2006年，他和省政協(xié)委員們來大興、仰化兩鎮(zhèn)考察，在考察期間，為這兩個鎮(zhèn)捐資100萬元建校，當顏康齡常委在考察時了解到農村還有許多孩子因家庭貧困難以就學的情況后，顏常委就當即決定資助這些孩子。在學校的協(xié)助下，共找到了17名貧困生作為顏常委的資助對象，并在當年開始資助。顏常委還向孩子承諾：只要認真讀書，好好求學，讀書期間的生活和學習費用都給予資助，資助期限直到大學畢業(yè)，如果孩子們考研、考博還繼續(xù)資助，只到孩子走上社會拿到第一份工資。如今這17個孩子已從七年前的小學生，變成了今天的中學生，最小的孩子已讀初三，大多數(shù)在讀高中，其中有七個孩子已讀高三，今年

將參加高考，這七個孩子是顏常委最為關注的對象。

在今天的活動現(xiàn)場，我們看到顏常委和孩子親切交談，一會問家庭情況、一會問學習情況，還一個勁要孩子吃水果，那種與孩子們爺孫

般的親熱氣氛，令在場的人都為之感動。

在今天的現(xiàn)場，顏康齡常委還對記者說：每年看到這些孩子一年比一年長高，一年比一年懂事，真的從內心感到幸福，對這些孩子，就像對自家的孩子那樣，希望他們健康成長。我常對孩子說，什么困難都不要去想，一心讀書，有困難就打電話給我，會立即解決的。顏常委還說：我們公司開展的這項捐資助學活動，希望能通過媒體影響到更多地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和愛心人士加入到這樣的善舉中來，讓更多

農村貧困家庭的孩子能讀成書、讀好書，讓孩子成為改變貧困家庭的希望，改變貧困家庭里孩子的命運。

在今天的現(xiàn)場，顏常委還向孩子發(fā)放了紅包和2012年的學習和生活費用。捐資活動后，顏常委還和前來參加這次活動的宿豫區(qū)政協(xié)副主

席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長王立新，宿豫區(qū)教育局局長陳夫生以及公司的所有管理人員陪著這些孩子共進午餐。

編后感言

愛心是沙漠中泉水，使面臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人感受到溫馨的滋潤，愛心更是寒冬里的一盆爐火，使孤力無助的人產(chǎn)生巨大的激情。希爾佳的顏康齡董事長獻給17個貧困孩子的愛心，就像是沙漠中的泉水、春天里細

雨和寒冬下的爐火，讓17個孩子感受到人世間的溫暖，找回了失去的夢想，樹立了必勝的信心。

七年時間，顏常委時刻關注這17個孩子的成長，除了給予經(jīng)濟支助，還給予了孩子們更多的鼓勵，讓孩子們自信、自強。據(jù)了解，這17個孩子成績都非常好，有的是三好學生、有的是學習標兵、還有的是班干部。顏常委的愛心捐助，給這17個孩子撐起一片美麗的藍天。也許有人認為顏常委的捐資助學活動，是星海灣項目的營銷手段。殊不知，顏常委在資助這些孩子時，他還沒有在宿遷投資的意向。反之，即使是項目的營銷手段，能夠認真做，一做就做了七年，還要繼續(xù)做，直至孩子步入社會。這樣的善舉同樣是值得稱道的，是榮耀的，更是偉大的。

俗話說，送人玫瑰，手有余香，送出愛心，救助他人，同樣也快樂了自己。人人都送暖，社會更美好，顏康齡的無私大愛，體現(xiàn)了一位政協(xié)委員、一位企業(yè)家強烈的社會責任感和使命感，每一個企業(yè)家，如果都有著顏常委的這樣大愛，又將會成就多少農村貧困家庭里那

些孩子的夢想。我們希望有更多的企業(yè)能加入到為農村貧困生獻愛心的行列中來。

第二篇：捐資助學

邀請函

廣東服務隊：

龍江鎮(zhèn)位于龍江縣東部，距縣城18公里，是經(jīng)省人民政府批準命名的革命老區(qū)鎮(zhèn)。由于全鎮(zhèn)小學布局分散，麻雀學校較多，功能場室欠缺，各種教育教學配套設備設施落后，嚴重制約了教育事業(yè)的發(fā)展。為此，我鎮(zhèn)今年正在全力創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)。今年十一月份省到我鎮(zhèn)驗收教育強鎮(zhèn)，創(chuàng)強達標后，我鎮(zhèn)將保留中心小學1所，全鎮(zhèn)四至六年級學生集中在中心小學，學生達1400多人，下設4個教學點由一至三年級就讀，集中資源的投放和規(guī)范化管理，有力促進教育事業(yè)的發(fā)展。

由于我鎮(zhèn)地處山區(qū)，經(jīng)濟底子薄弱，至今全鎮(zhèn)小學都沒有現(xiàn)代教育裝備的多媒體電教室、圖書閱覽室，難以適應教學改革的不斷深化，制約了教學質量的提高。

廣東服務隊是熱心社會公益事業(yè)的慈善團隊，扶貧助學，威名遠播。我們誠意邀請你們?yōu)辇埥h龍江鎮(zhèn)中心小學捐助多媒體電教室和圖書閱覽室。這兩室都設置在新建的綜合實驗樓，面積是長12米，寬10.5米。懇望你們給予援建，龍江鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的成功有你們的一份功勞。捐建多媒體電教室和圖書閱覽室，我們將該室命名為“XXX多媒體電教室”、“XXX圖書閱覽室”作永久性紀念，讓龍江人民永遠銘記你們的善舉；同時，我們還在《新懷集》、《西江日報》宣傳你們的善舉。

龍江縣龍江鎮(zhèn)中心小學

2011年7月20日

第三篇：捐資助學

愛心助學，溫暖人心

3月6日下午，在我校操場上隆重舉行了“青島市總工會教育扶貧普義鄉(xiāng)中心學校愛心助學捐贈暨發(fā)放儀式”。青島市總工會相關人員、普洱市總工會黨總書記、常務副主席曾永澤同志、寧洱縣人民政府楊副縣長及鄉(xiāng)領導代表出席捐助儀式，并向貧困學生發(fā)放助學金。今年的“捐資助學”活動在我校共計捐助貧困學生200名，每名學生1000元，幫助這些品學兼優(yōu)、家庭困難的學生繼續(xù)完成學業(yè)。

在捐資助學活動上，寧洱縣人民政府副縣長楊杭及普洱市市總工會黨總書記、常務副主席曾永澤作了重要講話。青島市總工會教育扶貧普義鄉(xiāng)中心學校愛心助學捐贈是和諧社會建設的一項重大舉措，也是關心支持教育事業(yè)，扶貧濟困、支持公益的一項具體行動。同時希望受益學生把這份關愛化為奮發(fā)向上的動力，在逆境中奮進，樹立遠大的理想，好好學習，爭取好的成績，用實際行動回報社會對自己的關愛。當日，青島市總工會共資助我校200名家庭貧困學生，及時地解決了孩子們的生活、學業(yè)問題。當每個同學的手里接到1000元助學金時，我校全體師生都被這種愛心和善舉深深地感動，受捐助學生代表也表達了他們的決心，將捐資助學活動推向了高潮。此次捐款活動，也讓在座的學生們受到了教育，使他們體會到生活的艱辛和幫助別人的快樂，從而，激勵自己向著社會主義優(yōu)秀接班人的目標，奮發(fā)圖強，努力學習！誰言寸草心，報得三春暉。青島市總工會及各界人士對我校學生捐款的善舉，從某種程度上是愛心，但更重要的是一種激勵、鞭策他們前行。鼓勵我們學生一定要珍惜時間，好好學習，將來對社會做一個有用的人，為更多的人服務。相信這份愛心會激勵更多的學生不斷奮發(fā)向上、不斷進取。我們相信，有了這些幫助，這些孩子們一定會更加努力，志存高遠、刻苦努力、德才并舉，不辜負社會的關懷，創(chuàng)造美好的未來。

普義中心學校

第四篇：捐資助學

安徽振興集團總裁馬昌友先生一行

蒞臨石板沖鄉(xiāng)捐資助學

2011年12月17日，安徽振興集團總裁馬昌友先生，率振興集團黨員來石板沖鄉(xiāng)捐資助學。

安徽振興集團在馬昌友先生的帶領下，已經(jīng)成為省內外知名的品牌企業(yè)。振興集團內強管理，外樹形象，開拓奮進，為皖西地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了巨大貢獻。振興集團在自身發(fā)展中，始終沒有忘記老區(qū)人民，始終支持老區(qū)各項社會事業(yè)的發(fā)展，為構建和諧六安，盡心盡力。

馬昌友先生親自率領振興集團的黨員來到石板沖鄉(xiāng)，向留守兒童捐資助學，讓孩子們感受了到社會大家庭的溫暖，感受到社會的關愛，使得他們重拾生活的勇氣與信心。

捐贈儀式在明德小學多媒體教室舉行。儀式由葉炳如鄉(xiāng)長主持。首先裕安區(qū)教育局黨委書記鮑傳滿同志代表區(qū)教育局黨委致歡迎詞。然后振興集團總裁馬昌友先生發(fā)表了熱情洋溢的講話。之后，受捐贈的留守兒童代表發(fā)了言，最后進行了現(xiàn)場捐贈。

捐贈儀式結束后，馬昌友先生和振興集團的黨員們冒著寒風，看望了兩位留守兒童的家庭。

耿天忠

2011年12月19日

第五篇：如何寫新聞報道稿

怎么寫新聞報道稿

一、新聞報道稿的格式

一般關于學校活動新聞稿

導語：概括敘述在什么時間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個重點，并以第三人稱敘述，句子保持簡潔，多用句號。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個事件的過程，大略的敘述出來．但不是流水式的敘述．要挑其特點．

２、特寫：特寫是抽取其中一個片段，從側面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結尾：升華、總結一下此次活動．寫一下，此次活動的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個笑話：這個新聞可以吃很多天！事實上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強調主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強調一個主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會模糊了焦點，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個主題轉，不要一下子又強調奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報導之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點的內容當然要放在第一段的導語部分，同時導語也不宜過長，視情形而定，一般不會超過一百個字。新聞寫作發(fā)展出這種相當特別的寫作風格，當然是為了適應新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。尤其是一份報紙厚厚的好幾十版，每天見報的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨立，對于有排版時間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會影響全文。因為在講究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉合，直接開門見山就可以了。

4、五個“W”與一個“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點的第一段叫作“導語”（lead），基本上由五個“W”和一個“H”等六個要素所組成。不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導言一定要將這六個要素全部塞進去，結果使得導言啰啰嗦嗦，毫無重點可言。因此在這六個要素中，判斷哪幾個比較重點，就寫哪幾個，一般而言，兩三個就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產(chǎn)品邀請麥當娜代言，那么最重要的就是Who（麥當娜）和What（代言產(chǎn)品），其他的都不重要，導言中就免了。

5、能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯(lián)絡人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點，基本上不會出現(xiàn)太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會進了垃圾桶。同時不要忘了在新聞 稿末注明聯(lián)絡人的姓名和電話等信息，如果記者需要進一步的信息時，才知道該找誰。

7、照片：一張好照片見報的效果往往勝過數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細節(jié)，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A學院算不了新聞而發(fā)生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。