第一篇：學(xué)生家長(zhǎng)家教心得

學(xué)生家長(zhǎng)家教心得

有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時(shí)并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動(dòng)筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長(zhǎng)上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對(duì)我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長(zhǎng)，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。

現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長(zhǎng)牽頭似成人的訓(xùn)練，卻不是讓孩子通過了解而學(xué)習(xí)，靠的是死記硬背，把孩子學(xué)習(xí)的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時(shí)好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當(dāng)然自以為是好了，可是孩子的內(nèi)心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長(zhǎng)。讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生怕的感覺是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子不看家長(zhǎng)眼色，不顧老師臉色，不管考試分?jǐn)?shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達(dá)感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。

因此，對(duì)于兒子我一般不會(huì)去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實(shí)驗(yàn)?zāi)且矌退幌?，只要他開心就好。要對(duì)兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時(shí)沒有什么父子之別，因?yàn)橥挥性谄降冉涣髦兴艜?huì)真實(shí)地接受你。

2010年6月23日

第二篇：學(xué)生家長(zhǎng)家教心得

家庭教育心得體會(huì)

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是五（1）班學(xué)生xxx同學(xué)的家長(zhǎng)——xxx。今天很高興和在座的各位家長(zhǎng)在一起交流一下教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。我家有三個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)相對(duì)于一般家庭來說，是比較重的，但我和孩子的爸爸都覺得現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒有文化是不行的，因此，我們非常重視對(duì)孩子的教育培養(yǎng)。為了生活，孩子爸爸不得不常年在外打工，我就在家負(fù)責(zé)帶好三個(gè)孩子，保證孩子們健康成長(zhǎng)。

xxx是我的二女兒，這孩子自小活潑開朗，個(gè)性也比較強(qiáng)，我經(jīng)常因事順導(dǎo)，采用鼓勵(lì)、欣賞的語言與孩子交流、溝通，孩子也很聽話，在學(xué)校老師的精心指導(dǎo)下，現(xiàn)在我的孩子正健康茁壯地成長(zhǎng)起來，我感到很欣慰。我覺得家長(zhǎng)教育好子女要做到以下幾點(diǎn)：

1、欣賞孩子而不溺愛孩子。

每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活、有生命的個(gè)體，他們都會(huì)有自己對(duì)周圍世界簡(jiǎn)單而天真的感官認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子們說出自己的想法時(shí)，家長(zhǎng)不要急切地否定和抹殺，而應(yīng)當(dāng)以欣賞的眼光對(duì)待，體會(huì)孩子會(huì)這個(gè)世界的理解、認(rèn)識(shí)，這樣，孩子就會(huì)覺得自己是被認(rèn)同的，他們的自信心就會(huì)增加，自信心增加了，他們就會(huì)更主動(dòng)的去思考、學(xué)習(xí)，去認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)世

界。這比外界強(qiáng)加的灌輸效果要好。

欣賞不是溺愛，物質(zhì)的一味滿足其實(shí)就是一種溺愛，這一點(diǎn)在座的各位家長(zhǎng)一定要把握好。在我們家里，學(xué)習(xí)上需要的東西，對(duì)成長(zhǎng)有利的要求，我肯定會(huì)無條件滿足，而對(duì)于一些不合理的要求，我會(huì)很嚴(yán)厲地阻止并進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)。

2、以身作則，做好示范。

父母是孩子的啟蒙老師。孩子的一言一行、思維方式都會(huì)收到父母舉足輕重的影響，因此，家長(zhǎng)的言傳身教非常重要。平時(shí)，我們給孩子以懶散的形象，孩子就會(huì)變得懶散；相反，我們?yōu)楹⒆訕淞⑶趧?、善良、文明、好學(xué)的榜樣，孩子們就會(huì)變得勤奮、善良、文明、好學(xué)。

3、做好家庭監(jiān)督管理作用。

這一點(diǎn)主要是針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的問題。剛才陳老師說，小學(xué)階段是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)期，我非常贊同這句話。孩子畢竟是孩子，愛玩是他們的天性，但是，上學(xué)了，這種天性就該收一收了，學(xué)習(xí)逐漸變成主要任務(wù)，老師在學(xué)校布置學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生在家庭完成得如何，就要靠家長(zhǎng)來監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。從一年級(jí)開始，我就注意培養(yǎng)黃靜潔養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如我要求她一定要認(rèn)真思考問題，按老師要求做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等等，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上的事，我基本不怎么過問了，孩子基本上都能自覺主動(dòng)地做到這一點(diǎn)。

一些家長(zhǎng)可能會(huì)說：我講了，不管用。在這里，我想提醒一下：你講一下，就算了？還是把你所講的話落實(shí)到行動(dòng)中了呢？孩子是我們自己的，不能找理由說自己沒辦法，即使你在孩子的學(xué)習(xí)上無法指導(dǎo)她，也請(qǐng)你在態(tài)度上讓孩子感受到你對(duì)他的要求和期待。

4、要多與學(xué)校溝通。

我經(jīng)常會(huì)找陳老師了解xxx在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，也經(jīng)常向老師反饋孩子在家里的學(xué)習(xí)，生活變化情況，因?yàn)椋挥卸鄿贤?，我們才能?zhǔn)確掌握孩子的成長(zhǎng)變化，及時(shí)做好輔導(dǎo)、糾正。

以上就是我在教育子女上的一點(diǎn)淺見拙識(shí)，不正確的地方還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)給予糾正、指導(dǎo)。謝謝大家！

第三篇：學(xué)生家長(zhǎng)家教心得

我的家教心得

女兒今年九歲了，回想這九年我對(duì)女兒的教育也并沒有什么特別的方法，只是我對(duì)孩子比較用心，善于從一點(diǎn)一滴的小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求方法，不斷的修正自己的心態(tài)，多為孩子考慮，注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢哉f女兒的成長(zhǎng)過程，也是我這個(gè)媽媽的成熟過程。

記得女兒很小的時(shí)候，我也跟許多年輕媽媽一樣，望子成龍，望女成鳳，經(jīng)?？匆恍┰缃虝?，按照書里教的方法去挖掘孩子的潛能，又是買識(shí)字卡片，又是買早教機(jī)，制定一套又一套的親子教育計(jì)劃，結(jié)果根本就不像說得那么容易，卡片被小家伙扔得到外都是，每張還被她咬下了牙印，早教機(jī)的命運(yùn)就更慘了，她居然趁我離開的一小會(huì)，站在上面跳起舞來，用腳丫子去點(diǎn)讀，把我氣得哭笑不得。每次想教她認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，背一首詩(shī)的時(shí)候，我說：樂樂呀，我們９點(diǎn)開始認(rèn)字，就認(rèn)十個(gè)好不好？好，媽媽我們先去游樂場(chǎng)玩會(huì)兒，玩到９點(diǎn)鐘就行。為了能讓她好好學(xué)習(xí)，我自然是先滿足她的要求。玩過回來了，她是很聽話坐在陽臺(tái)上和我一起認(rèn)字，可是十個(gè)字剛讀完一遍就開始坐不住了。就這樣每次我又是陪她玩又是給她好吃好喝，買玩具，可她就是不能滿足我好好學(xué)習(xí)的心愿。經(jīng)過一次次的嘗試，一次次的失敗，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)的被磨光。后來我認(rèn)命了，算了孩子的天性就是好動(dòng)，我也不指望養(yǎng)出個(gè)神童來，以后的路還長(zhǎng)著呢，只要她能快樂健康的長(zhǎng)大就行了。于是我不再?gòu)?qiáng)求每天要用多少時(shí)間來認(rèn)字，背詩(shī)等等。她喜歡聽故事我就給她講故事，覺得自己講得不夠生動(dòng)，我就買了錄音機(jī)，磁帶專門用來給她放故事聽。有一盒磁帶叫“燕子姐姐講故事”，她最喜歡聽了，有事沒事就讓我放給她聽。有一次我爸爸媽媽從南京過來看我們，晚上她興奮的不得了，說公公婆婆我給你們講個(gè)故事吧！于

是她就講了磁帶中的一個(gè)故事――胖河馬與瘦黑熊，她講得繪聲繪色，吐字非常清楚，語氣語調(diào)模仿得不說十分至少也有七八分像，著實(shí)給了我一個(gè)大驚喜，我天天陪著她聽這些故事我也只記得故事的大概，讓我講出來根本就達(dá)不到她這個(gè)水準(zhǔn)。我爸爸媽媽高興得不得了，還以為我下了多少功夫教她。這件事給了我很大的啟發(fā)，教育孩子并不一定要坐在那一板一眼的教，孩子在玩的過程中更能學(xué)進(jìn)去。找到了可行的方法，那么給孩子灌輸什么樣的內(nèi)容就要看家長(zhǎng)的取向了，不是說有什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)教育出什么樣的孩子嘛！我個(gè)人是比較注重對(duì)孩子優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我認(rèn)為在漫長(zhǎng)的人生道路上一定要有樂觀向上的健康心態(tài)，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，才能夠成人成才。所以我都會(huì)精心選擇一些有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)的故事，什么孟母三遷，董存瑞，丘少云的故事等等，從小就讓孩子接受良好的熏陶。

有了一點(diǎn)點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)，我就更樂于新的嘗試了。為了增加孩子的知識(shí)，我又買了一套有聲讀物，其中包括古詩(shī)112首，兒歌112首，謎語112首，唐詩(shī)112首。我每天下班回來就打開CD機(jī)，女兒在那擺弄著她的玩具，我做我的家務(wù)事，邊做邊跟著后面大聲的念，沒過多久就見成效了。一天晚飯后帶女兒去玩滑滑梯，她邊爬邊說：“欲窮千里目，更上一層樓”，我聽著滿心歡喜，但我默不作聲，盡管讓她玩，回家的路上，我就開始邊走邊背：“白日依山盡，黃河入海流，她就大叫媽媽我知道后面是什么：欲窮千里目，更上一層樓。就這樣女兒每天都給我驚喜。有一天鄰居家的孩子來我家玩，她們一起唱兒歌，我看見女兒拿著兒歌112首像個(gè)小老師，我就納悶：小家伙認(rèn)得字嗎？于是我走過去仔細(xì)看，她念得一字不差---全對(duì)，不可思議！我驚喜的問：樂樂，你怎么認(rèn)識(shí)那么多字？她說：對(duì)呀，我就認(rèn)得呀。我不敢相信，于是我就隨便指了

個(gè)字，而她卻從頭開始邊說邊指，說到我指的這個(gè)字時(shí)正是她讀的音，這時(shí)我才明白，她不是先認(rèn)得字不讀，而是她平時(shí)聽的時(shí)候全背下來了，現(xiàn)在憑著記憶來對(duì)字。真是厲害！這一發(fā)現(xiàn)更讓我堅(jiān)信，對(duì)孩子的教育不能事先設(shè)定好目標(biāo)，做好計(jì)劃，那樣反倒達(dá)不到預(yù)期的效果。要尊重孩子的選擇，她有興趣的東西才能吸收得快，而家長(zhǎng)要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，讓孩子在不知不覺中被你引導(dǎo)入你想要的方向。憑著她驚人的記意，我有意識(shí)的讓她吸收更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的字，不管簡(jiǎn)單復(fù)雜的字，只要生活中能碰到的我都會(huì)刻意的讓她認(rèn)，指幾個(gè)簡(jiǎn)單的她認(rèn)識(shí)的字，調(diào)動(dòng)一下她的積極性，再加以贊賞，她就很樂意去接受幾個(gè)陌生字了，等她認(rèn)識(shí)的字越來越多了，就開始故意與她搶著讀，而她慢慢的也養(yǎng)成了認(rèn)字的習(xí)慣，看到外面廣告上的標(biāo)語，她都喜歡去認(rèn)，不認(rèn)識(shí)的字也喜歡問，有些相似的字她容易認(rèn)錯(cuò)，我就及時(shí)的給她糾正，就這樣不知不覺中女兒的識(shí)字量與日俱增，她的識(shí)字量明顯比同齡小朋友多。認(rèn)識(shí)的字多了我就開始培養(yǎng)她閱讀的習(xí)慣，給她買一些兒童讀物，圖片多文字少的那種，開始她也不愿意自己看，總讓我給她讀，因?yàn)槟菢觼淼每?，我就故意在講到精彩的地方停下來，說有急事等我一下，她等不及了就開始自己看了雖然吃力但總比干等著強(qiáng)，大部分我都先瀏覽一遍，心中有數(shù)，然后她不認(rèn)識(shí)的字問我時(shí)，我就讓她把那一段話讀出來，就知道她問的是哪個(gè)字了。上學(xué)后她學(xué)會(huì)拼音，我就更輕松些，只要把一些難的字幫她注好拼音就行了，現(xiàn)在她會(huì)查字典了，就更不用我費(fèi)心了，自己全都搞定。她慢慢的愛上了書籍，愛上了閱讀，記得當(dāng)時(shí)我?guī)退喠艘环荨秲和适庐媹?bào)》月刊，寄送地址是我公司，每個(gè)月都是她催問我：“媽媽，我的故事畫報(bào)來了嗎？”現(xiàn)在我給她辦了圖書館的少兒閱覽卡，每星斯都會(huì)帶她去圖書館，看著她沉浸在書海中，聽著她跟我分享讀書的感悟，我也很欣慰。

孩子一天天的長(zhǎng)大了，接觸的人和事也越來越多，對(duì)很多事情都有著她自己的認(rèn)識(shí)和想法，父母也不可能時(shí)時(shí)刻刻的在身邊耳提面命，所以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣就顯得更為重要。一但良好的習(xí)慣養(yǎng)成，孩子將受益終身。

家家都有一個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們不僅要讓孩子吃飽穿暖，更要關(guān)心她們的心理健康，別給孩子太大的壓力，更不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上?？傊矣X得教育子女最重要的還是關(guān)心、用心、這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時(shí)給予孩子指導(dǎo)和幫助，預(yù)防比治療更重要，好的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)預(yù)防‘小樹苗’長(zhǎng)歪，而不是等到‘小苗’已經(jīng)歪了好久才發(fā)現(xiàn)，才來著急尋求治療的方法。

薛馨樂

第四篇：學(xué)生家長(zhǎng)家教演講稿

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

辛勤的老師們，各位家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！我是吳xx的媽媽。教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動(dòng)著我們千千萬萬父母的心；該如何教育我們的孩子？也正是我們焦慮和困惑所在。因?yàn)?，孩子的成長(zhǎng)不能重來，無法復(fù)制，不可代替，更不是做實(shí)驗(yàn)，只能成功，不能失敗呀！但人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，教育也是有規(guī)律的。很感謝城北中學(xué)，很感謝蔣老師，為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)一起來交流、探討。望子成龍，望女成鳳這是我們共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)，需要我們大伙的集思廣益，我暫且先來個(gè)拋磚引玉吧。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面來談?wù)勎也怀墒斓淖龇?，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

一、改變我們自己，孩子給我們的將是一份份驚喜。

上個(gè)星期周五，接孩子回家后，孩子告訴我們，要開家長(zhǎng)會(huì)了，還告訴我們，因?yàn)樗前嗌系牡谝幻?，老師要?qǐng)我們做個(gè)發(fā)言。我挺汗顏地對(duì)孩子說：“崽崽，這都是你自己的功勞，媽媽什么也沒做呀！”孩子卻肯定的說：“不，我覺得你們做得挺好的?！蔽荫R上就問她：“那你幫我們總結(jié)一下，我們哪些方面做得好呢？”孩子接過話頭就說：“你們從不給我壓力。還有，我不會(huì)時(shí)，你們會(huì)非常耐心地給我講解?！闭\(chéng)然，我們夫妻一直信奉的是中庸之道，我們從沒要求過孩子一定要拿第一。況且，她還才11歲，又天性要強(qiáng)，我們從沒忍心給過她壓力。我們期望孩子自然成長(zhǎng)，所以孩子輕松自在?！澳闱迫思摇边@是今天的孩子最不愛聽的話。我們從來不拿孩子和別人比，我要求孩子，要比，你只和昨天的你比，我在乎的是我的孩子明天要比今天更棒！期中考試的前幾天，孩子在家念叨著：要考試了。還試探著，我們對(duì)她成績(jī)的態(tài)度。看得出，她有些緊張，怕考不好。我輕描淡寫的對(duì)孩子說：“不就是一次考試嗎？我崽崽身經(jīng)百考，這難不倒你，正好大顯身手一番。你認(rèn)真去考就好。媽媽不在乎分?jǐn)?shù)，而在乎你平時(shí)的努力?！焙⒆?，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)驚喜。改變我自己，把命令變成欣賞，把無窮的嘮叨化為一句充滿感情的話：“有個(gè)女兒真好”，事情就發(fā)生了神奇的變化。

二培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣

好習(xí)慣才有好人生。我們平時(shí)比較注意孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如做事認(rèn)真，敢于負(fù)責(zé)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子做事馬虎，吊兒郎當(dāng)皆因缺乏責(zé)任心。要想孩子做事認(rèn)真，有責(zé)任心，我們要率先示范，身教勝于言傳。我和老公，那都是不管是生活中的事，還是工作上的事，不做則已，一做就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，拿出自己最高水準(zhǔn)把它做好，哪怕事情最小，最微不足道，也要認(rèn)真干好，絕不能出現(xiàn)任何一次敷衍了事，只圖速度，不講效果的現(xiàn)象。對(duì)孩子，我們從不輕許諾言，但一旦許諾，我們就一定做到，言出必行，對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé)。有了身教，責(zé)任感的形成還得用“積”的辦法，通過一點(diǎn)一滴的努力來完成，從點(diǎn)滴小事做起。比如說做作業(yè)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有一次不認(rèn)真，是因?yàn)轳R虎而出錯(cuò)的，那就得重做；讓孩子掃地，就要掃得干干凈凈，不留死角；擦桌，就要擦得一塵不染，光可照人。只有這樣做任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)才能真正培養(yǎng)起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力和責(zé)任感。我們還特別重視的是孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都是從閱讀開始的，閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大本錢。北京有個(gè)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明：中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以，我們從小就注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。首先，我們替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀條件，讓孩子有自己的書房、書桌、書架、臺(tái)燈。其次，假日里，我會(huì)常陪孩子逛書店，為孩子選擇一些優(yōu)秀的書，正版的書。最重要的一點(diǎn)是，和孩子一起讀書。一個(gè)從小泡在書堆里的孩子，一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，一個(gè)甚至天天把書當(dāng)“玩具”的孩子，他怎么會(huì)排斥讀書呢？現(xiàn)在，我的孩子，我從不用壓制著她去看書，去學(xué)習(xí)。我們常說的倒是：孩子，今天天氣多好，院子里小朋友那么多，下去和他們玩吧。我記住的是：做題決定一時(shí)勝負(fù)，閱讀決定一生勝負(fù)。

三、學(xué)會(huì)放手，有用的是忠告。

我深深地懂得：父母過分的呵護(hù)，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的阻力，會(huì)令原本“我能行”的孩子變成“我不行”的孩子，該放手時(shí)一定要放手。所以，我嘗試著，在孩子的每件事上，讓其自己思考，有自己的主見，學(xué)會(huì)自己拿主意。當(dāng)然，我會(huì)給她一些建議，一點(diǎn)忠告，提醒孩子做決定前應(yīng)注意些什么。我們教育孩子，最忌語言貧乏，啰里啰嗦，嘮嘮叨叨，翻來覆去就那么幾句話，孩子聽得不耐煩，自己也惹得一肚子氣。成長(zhǎng)中的孩子，需要懂得一些人生的道理，記住一些人生格言。只要孩子弄懂了這些道理、格言的含義，是會(huì)終生不忘，終生受益的。我經(jīng)常教育孩子的是：細(xì)節(jié)決定成敗。一屋不掃，何以掃天下。我要求孩子的是，從小事做起，把一樁樁小事做好、做精，而后才能成大事。親愛的家長(zhǎng)朋友們，在孩子的人生道路上，您準(zhǔn)備給他們什么樣的忠告呢？

四、尊師、重教，合力教育好孩子

在我的記憶里，孩子被訓(xùn)斥的次數(shù)不多。還記得在孩子讀二年級(jí)時(shí)，一天，孩子的爸爸在檢查其作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在其作業(yè)本的封面上竟然寫著：xx老師是豬。從不打罵孩子的爸爸立馬生氣了，叫來女兒，劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，后來一了解，才知道，孩子看多了動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里的小飛豬呀，豬豬俠呀，豬八戒呀，那都是聰明、可愛的化身，她并不認(rèn)為豬是罵人的話。我們從小就教育孩子要尊重老師，在學(xué)校要聽老師的話。在家里，我從不允許家人非議學(xué)校，非議老師。親其師，才信其道呀，孩子只有尊重老師，喜歡老師，才能將功課學(xué)好，才能成人，而后成材呀！所以，學(xué)校的任何活動(dòng)，老師的工作，在我們家定是全力支持，積極配合的，只有尊師，只有重教，只有合力，才能真正教育好我們的孩子。說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也就是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)的孩子都能成龍、成鳳。篇二：學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!我是 同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)。讓我和各位家長(zhǎng)在一起相聚和溝通!來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常榮興和自豪。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，沒有老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，孩子是不會(huì)取得好的成績(jī)的。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

今天，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領(lǐng)導(dǎo)和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。我不敢說在教育孩子方面有什么經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)，目的在于和大家共同溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

我們來自不同的崗位，有著不同的身份．做著不同的工作，但不管我們是做什么的。坐在這里，我們都有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的。不能算是經(jīng)驗(yàn)、只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽話、很懂事、學(xué)習(xí)很好，有的會(huì)搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學(xué)習(xí)；我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關(guān)系，因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)的父母!我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。”這與父母也沒有多大關(guān)系?。∮械慕?jīng)濟(jì)條件好的家庭，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。家長(zhǎng)這么關(guān)心，也沒起多大作用啊！這種情況肯定存在。但這只是特殊現(xiàn)象。這叫：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。如果孩子不聽話，一般與父母對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)。有的人會(huì)說，我關(guān)心啦，我整天揍他。那你的方法不對(duì)。

因此，在孩子的培養(yǎng)教育上，我認(rèn)為有這樣幾個(gè)重點(diǎn)： 一是要讓孩子成才，先教孩子做人。我們都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳?？墒乾F(xiàn)在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學(xué)習(xí)，只看重孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽視了對(duì)孩子的關(guān)愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態(tài)，這是一種錯(cuò)誤做法。我覺得不管有多忙，都一定要抽時(shí)間關(guān)心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。幫助孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（如注重個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息、做一件事要有始有終。）同時(shí)培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)和生活上更有耐心，有責(zé)任心，遇著困難不怕不躲的精神。這些習(xí)慣養(yǎng)成后，自然而然地，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，她都能有很大的進(jìn)步空間。（現(xiàn)在，孩子每天放學(xué)做完作業(yè)后，都想出去玩一會(huì)，我們不要不讓她玩，但是要給她定時(shí)間，規(guī)定她幾點(diǎn)幾分前必須回來，并且每次出去前給她強(qiáng)調(diào)注意哪些安全。這就是讓她即養(yǎng)成了遵守時(shí)間的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了她遵守自己承諾的好習(xí)慣。即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學(xué)期間把基礎(chǔ)打好了，等孩子逐漸長(zhǎng)大后，咱們費(fèi)得勁就小了。當(dāng)然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。

第二呢就是家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己。這方面可能有的家長(zhǎng)不太在意，不過大部分家長(zhǎng)可能遇到過這樣的情況，就是咱有時(shí)侯看見孩子在做一件你認(rèn)為錯(cuò)的事情的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)她，她就會(huì)說“怎么你這樣做就能行呢”。這就是家長(zhǎng)不注意自己的言行造成的。所以在家庭當(dāng)中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會(huì)在她那張小白紙上深深的畫上一道印。其實(shí)不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學(xué)的。（如：孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡量給孩子一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。我們當(dāng)家長(zhǎng)的可以在一邊讀讀書，看看報(bào)等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣）。不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三就是多與孩子和老師溝通交流。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。所以我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。這一點(diǎn)，我做得很不夠，說實(shí)在卻實(shí)和老師交流太少了。在這里我要向老師道歉。咱們的老師非常有責(zé)任心，對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)是了如指掌。她針對(duì)不同孩子采取的不同的教育辦法，都非常有科學(xué)性。只有及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，才能把孩子一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)我們也要做好和孩子的溝通交流工作。人與人之間是需要交流的，父母和孩子之間也不例外，我們?cè)倜Γ惨疫m當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我們說自己的事情，只有多跟孩子平等、真誠(chéng)的溝通，她才會(huì)向你打開心扉，讓你走進(jìn)她的內(nèi)心世界，知道她在想什么、需要什么。我們要多和孩子換位思考，多給孩子一些關(guān)愛和幫助。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成績(jī)優(yōu)秀。我們應(yīng)該對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”“凡事不怕你不成功，就怕你沒盡力”“我們不求事事爭(zhēng)第一，但不管什么事情都要認(rèn)真去做”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，我們不要忙去批評(píng)孩子，要幫她找原因，找差距，在以后的學(xué)習(xí)及考試中，我們要不斷的提醒她，讓她在作業(yè)和考試中盡量減少類似錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。對(duì)于孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)她們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千萬條，未來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心?？傊?，現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！以上所說，僅是我個(gè)人的簡(jiǎn)單看法，不當(dāng)之處，望大家批評(píng)指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！篇三：家教會(huì)議發(fā)言稿 走出家庭教育誤區(qū) 正確對(duì)待孩子個(gè)性發(fā)展 建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姚彩花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們，下午好！春天里，談教育的話題不禁使我想起了一首學(xué)過的唐詩(shī)《村居》——“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽蚁耄尯⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)，在春天里放飛理想的風(fēng)箏，在無拘無束中學(xué)會(huì)本領(lǐng)，到國(guó)家行行業(yè)業(yè)的建設(shè)中，去充當(dāng)有用之才、棟梁之材，是我們共同的心愿。為此，我們走到一起來。很榮幸，我，一位普通的教師，年輕的母親走上臺(tái)來，與大家共同探討這個(gè)話題。

不知道為什么，談到家庭教育問題，我的頭腦中就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)揮之不去的鏡頭：馬家爵，一個(gè)從小勤奮刻苦的孩子經(jīng)過重重艱難跨上大學(xué)之門，卻因與一句玩笑之爭(zhēng)而殺害了自己的同學(xué)，毀掉了自己美好的前程；另一個(gè)是大家喜愛的一位香港天王巨星——張國(guó)榮，他在自己的事業(yè)如日中天之際，卻選擇了從二十四層樓的高處縱身躍下，給喜愛他的歌迷影迷們留下了無盡的遺憾。兩顆“星星”的隕落原因肯定有多種，但細(xì)心的人們研究他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)相同點(diǎn)，那就是缺少人文的關(guān)懷——愛！惋惜之余，我深深地明白了：一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上若是沒有父母的愛，沒有父母充滿智慧的愛，他的命運(yùn)就有可能是平庸的一生甚至是悲劇的結(jié)局。我，想當(dāng)一名成功的母親，把兒子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的且快樂的人，我更希望我做一位成功的教師，迎來桃李滿天下。因此，我想給我今天的講話定個(gè)主題——走出家庭教育的誤區(qū) 正確對(duì)待孩子個(gè)性發(fā)展?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本?！苯逃男蝿?shì)在飛速發(fā)展，許許多多家長(zhǎng)已投身到關(guān)注教育的行列中來，但仍有不少的家長(zhǎng)認(rèn)為：我們給孩子吃好的，穿好的就行了，教育好孩子是學(xué)校的事，是老師們的責(zé)任。殊不知父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校、社區(qū)和諧一體才能創(chuàng)造出理想的教育效果。細(xì)讀有關(guān)的成功家教的書籍不難發(fā)現(xiàn)，成功的父母?jìng)兪紫茸龅搅诉@樣幾點(diǎn)：

一、賞識(shí)自己的孩子，不吝贊美的語言

那么什么是賞識(shí)呢？所謂“賞”，就是欣賞贊美，“識(shí)”，就是認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，綜合起來的意思就是家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己孩子所特有的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并加以有目的的引導(dǎo)，勿使其壓抑和埋沒。

好孩子都是夸出來的，他們來到這個(gè)世界上，首先就是在欣賞和鼓勵(lì)聲中學(xué)會(huì)說話和走路的，他們太需要欣賞和鼓勵(lì)了。其實(shí)，我們每個(gè)家長(zhǎng)從孩子出生到學(xué)前都是成功的賞識(shí)教育家，孩子從開始學(xué)說話時(shí)，哪怕詞語還說不清楚，也不會(huì)去責(zé)備，都會(huì)去大加贊賞，學(xué)會(huì)走路也是一樣，孩子剛開始時(shí)，哪怕步子邁得歪歪斜斜，跌跌撞撞，父母總是給予賞識(shí)和鼓勵(lì)，“孩子，跌倒了不要緊，站起來勇敢地走?！睕]有哪個(gè)家長(zhǎng)見到孩子跌倒了，上去一巴掌：“不許摔跤！”我們都深深明白：只有孩子跌倒后重新站起來，步子才能邁得更穩(wěn)健。

然而，我們?cè)S多家長(zhǎng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，上學(xué)后這種態(tài)度就一下子變得容不得孩子再有失敗和差異?！叭思业暮⒆尤绾稳绾?，你怎么就這樣？”期望值越來越高，有時(shí)呢，竟用成人的尺度去要求孩子，于是學(xué)說話、學(xué)走路時(shí)的成功教育法，漸漸地被指責(zé)和抱怨所代替，孩子也在責(zé)備和抱怨聲中漸漸失去了 自信、失去了“我能行”的感覺。下面，我為大家介紹一個(gè)賞識(shí)教育成功的典范。周弘是怎樣把一個(gè)三歲就雙耳失聰?shù)暮⒆优囵B(yǎng)成十六歲就踏入世界名牌學(xué)府的。

周弘的女兒周婷婷，生于1980年6月29日，先天性耳聾，一歲半因發(fā)燒打了一針慶大霉素，猶如雪上加霜導(dǎo)致雙耳全聾，父親周弘歷經(jīng)千辛萬苦，四處尋醫(yī)問診，最后得出的結(jié)論是雙耳全聾的孩子在全世界都屬康復(fù)禁區(qū)，無法救治，為了不使女兒在心理上存在差異，四歲半便把她送進(jìn)了正常兒童的幼兒園，六歲認(rèn)識(shí)了兩千多漢字，進(jìn)入普通小學(xué)，并連跳兩級(jí)，8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)吉尼斯世界紀(jì)錄，11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員，16歲考入了世界名牌學(xué)府哈佛大學(xué)成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生。周弘在人民大會(huì)堂7千人的大會(huì)上，做了精彩的發(fā)言，引起了轟動(dòng)，受到了江澤民總書記的親切接見和高度的評(píng)價(jià)。那么周弘具體的是怎樣培養(yǎng)的呢？這就是賞識(shí)、信任和尊重差異，簡(jiǎn)單地說就是堅(jiān)信自己的孩子是天才。婷婷學(xué)習(xí)桌子的玻璃臺(tái)板下壓著一張紙——《天才行為表》，只要婷婷讀書忘了吃飯和睡覺，他馬上指著表格第一條大聲對(duì)女兒說：“你看，天才就是這樣廢寢忘食，你不是天才，誰是天才呢？”他就是這樣給孩子積極的暗示。婷婷上二年級(jí)了，一天晚上，老師布置做十道應(yīng)用題，而她只做對(duì)了一道，面對(duì)這種情況，有的家長(zhǎng)早已一巴掌上去，可是周弘沒有這么做，他在做對(duì)的一道題下打了一個(gè)大大的勾。對(duì)于女兒做對(duì)的一道題，他想到的是鼓勵(lì)，想到的是女兒小時(shí)蹣跚學(xué)步時(shí)他歡欣鼓舞的情景，想到女兒第一聲喊他爸爸時(shí)，他淚流滿面的情景，于是周弘滿懷深情地對(duì)女兒說：“簡(jiǎn)直不可思議，這么小的年紀(jì)做這么難的題，第一次居然就做對(duì)了一道?！迸畠郝冻鱿矏偟谋砬?，她還想進(jìn)一步證明 自己，問：“爸爸呀，你小時(shí)候會(huì)不會(huì)做？”周弘說：“不會(huì)，像你這個(gè)年齡，這么難的題，爸爸連碰都不敢碰?！迸畠侯D時(shí)信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由地翱翔在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里，僅用了三年的時(shí)間就學(xué)完了小學(xué)六年的課程。這些只是周婷成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，但是卻告訴我們：即便是那些帶著先天不足或后天不足的孩子身上也蘊(yùn)藏著巨大的潛力。更何況我們身邊健康的孩子呢？所以我們家長(zhǎng)一定要好好運(yùn)用“賞識(shí)”這個(gè)法寶，不要因?yàn)楹⒆幼龊昧藢W(xué)好了是應(yīng)該的事而疏于表?yè)P(yáng)，渴望被人賞識(shí)是人的天性。大人們也是如此，就連美國(guó)著名的作家馬克.吐溫先生也曾經(jīng)說過：“憑一句動(dòng)聽的表?yè)P(yáng)，我能快活上半個(gè)月。”有時(shí)有的家長(zhǎng)雖然也給予了孩子一些贊美，但是由于心理的標(biāo)尺太高，高于孩子的現(xiàn)實(shí)，夸獎(jiǎng)時(shí)常喜歡加一條小尾巴，比如說：“你做這件事很對(duì)，但是? ?”自以為很聰明，先拍后抑，讓孩子高高興興地接受教訓(xùn)，其實(shí)呢，孩子對(duì)這類表?yè)P(yáng)很敏感，他會(huì)認(rèn)為“噢，他原來就是為了后面一段話才假惺惺地表?yè)P(yáng)我?guī)拙??！币虼?，?duì)孩子表?yè)P(yáng)要真誠(chéng)大方，講究實(shí)效，講究細(xì)節(jié)。比如：“孩子，你今天被子疊得真整齊。”“孩子，你真孝順，幫媽媽把牙膏擠好了?！薄敖裉炷惚憩F(xiàn)得真不錯(cuò)，媽媽注意到你向周爺爺問好的時(shí)候，臉上笑瞇瞇的。”??

二、善待孩子的“過錯(cuò)” 人非圣賢，孰能無過？小孩子天真活潑，常有率性而為的搞破壞的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于這一類現(xiàn)象，有些父母會(huì)犯急躁的情緒。我們來看看，我國(guó)著名的平民教育家陶行知先生如何幫助一位家長(zhǎng)來教育孩子的。有一天，陶行知先生家里來了一位朋友，告訴他，一件自以為很痛惜的事情，原來呀，他的孩子在玩耍中把他的一塊金表給拆壞了。陶行知正埋頭做實(shí)驗(yàn)，聽完了朋友的話，急忙站起來問：“您，是怎么處理這件事情的呢？”朋 友回答：“我呀，把孩子痛打了一頓，直到他求饒為止?！鄙袂橹兴坪踹€有些得意。不料陶行知先生聽罷此言一拍桌子，大聲嘆道：“你呀，把中國(guó)的愛迪生給槍斃了?！迸笥崖牬袅耍粫r(shí)不知道說啥好，過了好一會(huì)兒，才明白過來。陶行知建議道：“補(bǔ)救的方法還有，去，趕緊把孩子和金表一塊送到鐘表鋪那兒，師傅要多少錢給多少錢，附帶一個(gè)條件是讓孩子看看是如何修理的。”這樣，修表鋪成了課堂，鐘表師傅成了老師，孩子的好奇心得到了充分的滿足，長(zhǎng)大后，這個(gè)孩子成了一個(gè)科研工作者。家長(zhǎng)朋友們，您遇到類似的情況是怎么處理的呢？可要慎重對(duì)待，千萬不能扼殺了孩子寶貴的好奇心。有這樣一些孩子，人群之中，他常跟人唱反調(diào)，你說這個(gè)，他偏說那個(gè)，很令家長(zhǎng)們頭疼。看了一節(jié)優(yōu)秀的課堂教學(xué)案例《鷸蚌相爭(zhēng)》，讓我很受啟發(fā)，課堂上老師帶領(lǐng)大家總結(jié)了課文，正準(zhǔn)備下課，突然，一個(gè)小男孩站了起來，低聲說，“老師，我發(fā)現(xiàn)課文有個(gè)錯(cuò)誤?！贝搜砸怀觯渌瑢W(xué)都笑了，心想：課文怎么會(huì)有錯(cuò)呢，老師也愣了一下，隨后讓大家安靜下來，親切地對(duì)他說：“告訴大家，課文錯(cuò)在什么地方呀？”小男孩在老師的親切的鼓勵(lì)中大聲說：“書上寫，鷸威脅蚌說，你不打開殼，就等著瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，河里沒有水，你就會(huì)干死在河灘上，你想想，鷸的嘴巴正被蚌夾著呢，怎么可能說話呢？”這時(shí)，旁邊有個(gè)孩子插嘴道：“要我說，這是個(gè)寓言，鷸和蚌說話都是人們想像出來的，為的是告訴我們一個(gè)道理?！毙∧泻⒙犃撕懿环猓骸凹幢闶窃⒀?，想像也要符合實(shí)際呀，為什么就不能這樣說，鷸用勁力氣，想拔回嘴巴，還是不能從蚌那兒拔出來，便狠狠地瞪了蚌一眼，好像在說：‘你不打開殼，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，河里沒有水，你就會(huì)干死在河灘上。

第五篇：家教心得

家長(zhǎng)教育心得

一年級(jí)7班 楊嘉禾家長(zhǎng)

說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。

孩子象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)楹⒆佑袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多.另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對(duì)孩子的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋

友，還怕教不好他們嗎？

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育孩子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式.孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!總之，我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。最后，祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。