第一篇：五年級(jí)班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

五年級(jí)班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

——安全與我們同行

一、設(shè)計(jì)背景

培養(yǎng)自我保護(hù)能力是孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，減少危險(xiǎn)事件的發(fā)生。

小學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此，作為班主任除了對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。學(xué)校安全無(wú)小事，班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，創(chuàng)新安全管理模式，才能真正確保小學(xué)生的安全。

安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。小學(xué)生年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在學(xué)校原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒小學(xué)生，讓小學(xué)生鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在孩子心里.留下深深的烙印。作為成人，我們經(jīng)常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時(shí)避開一切反面事物，生怕造成負(fù)面影響。特別是家長(zhǎng)，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復(fù)叮囑，不能干這個(gè)不能干那個(gè)，不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)，恨不能將孩子裝進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。老師也是如此，孩子一有出格的行為就非常擔(dān)心。但是，簡(jiǎn)單說(shuō)教并不能引起孩子的足夠重視，而且反復(fù)叮囑還會(huì)引起孩子的厭惡。此外，孩子整天關(guān)在教室或家里，對(duì)外面的世界一無(wú)所知，一旦放出他們就像久困的鳥兒出籠一般，什么都想去嘗試，這樣一來(lái)誰(shuí)能保證不出危險(xiǎn)呢?

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在孩子的一日活動(dòng)中。結(jié)合小學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。

總之，我們更應(yīng)該讓孩子知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的“安全教育”,才能使孩子的安全真真正正的有保障。

二、活動(dòng)設(shè)想

經(jīng)過(guò)我們五年級(jí)組成員的討論，我們把本學(xué)期班級(jí)建設(shè)的主題定為：安全與我們同行。我們要引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)安全的重要性，發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免事故的發(fā)生。在危險(xiǎn)到來(lái)之時(shí)，具備處理緊急情況的能力，從而確保同學(xué)們?cè)谛@中安全快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，在家庭、社會(huì)中人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一階段利用綜合實(shí)踐課開展“食品安全”研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注食品安全，遠(yuǎn)離食品添加劑，注意營(yíng)養(yǎng)的攝入，吃得健康才能學(xué)得輕松。

各班利用綜合實(shí)踐課開展“食品安全”研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分小組對(duì)蔬菜、葷菜、主食、零食、飲料、水果等領(lǐng)域的食品安全展開研究，并交流展示研究成果。

第二階段開展“安全伴我行”的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免事故的發(fā)生。在危險(xiǎn)到來(lái)之時(shí)，具備處理緊急情況的能力。

1．開展“校園安全日日查”的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)檢查，制定班級(jí)的安全守則，設(shè)立班干部執(zhí)勤崗進(jìn)行監(jiān)督檢查，并進(jìn)行系列化的推進(jìn)。

2．在國(guó)慶節(jié)前后召開“出游安全”的主題班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)討論交流，了解并分享外出游玩時(shí)的安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)應(yīng)急處理能力。

3．利用每周的生命教育課介紹實(shí)用的急救知識(shí)，每班設(shè)立醫(yī)藥箱，由專人負(fù)責(zé)。

4．召開主題班會(huì)《用電、用氣安全》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或熱心人士現(xiàn)身說(shuō)法。

5．觀看視頻《緊急逃生（火災(zāi)、水災(zāi)、地震??）》，實(shí)地演練，提高學(xué)生自救能力。

6．有條件地開設(shè)醫(yī)學(xué)講座，熱線咨詢，幫助孩子們了解如何安全、衛(wèi)生、合理地度過(guò)自己的青春期，解決自己的在青春期的生理和心理困惑。

第二篇：五年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期吉陽(yáng)鎮(zhèn)荔枝溝小學(xué)

五年級(jí)（1）班“書香班級(jí)”建設(shè)方案

胡麗梅

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們五年級(jí)（1）班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，創(chuàng)建“書香班級(jí)”，使每個(gè)學(xué)生都成為愛(ài)書人，讀書人，讓閱讀為我們打造亮麗的精神底色。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香型班級(jí)建設(shè)。

二、讀書宣言：

讓讀書成為我們的生活方式！

三、活動(dòng)措施

（一）、準(zhǔn)備階段：

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.建立班級(jí)圖書閣，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4.建班級(jí)讀書小組，確定小組讀書口號(hào)，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣。

1．加強(qiáng)組織。

班級(jí)要有閱讀組織，班主任負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2．營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時(shí)間。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

摘抄精美詞句，做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容

摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開展閱讀活動(dòng)。

開展其它各類讀書活動(dòng)。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、諺語(yǔ)賽、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

4．落實(shí)評(píng)價(jià)。

學(xué)生要在自己的積累本上每周進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)、教師檢查

2014-8-29

第三篇：五年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

五年級(jí)“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃

黃樹洲

“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是沒(méi)有希望的民族?！睘榱藸I(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”，使每個(gè) 師生都成為愛(ài)書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香型學(xué)校、書香型班級(jí)建設(shè)。

二、活動(dòng)措施

1．加強(qiáng)組織。

班級(jí)要有閱讀組織，班主任負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2．營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)

等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時(shí)間。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

摘抄精美詞句，做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開展閱讀活動(dòng)。

開展其它各類讀書活動(dòng)。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、諺語(yǔ)賽、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

4．落實(shí)評(píng)價(jià)。

學(xué)生要在自己的積累本上每周進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)、教師檢查

2014-8-29

第四篇：五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

五二班班級(jí)讀書計(jì)劃

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步地營(yíng)造班級(jí)濃厚的讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題：陣陣書香伴我行

二、活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)全面的發(fā)展。

三、閱讀內(nèi)容： 1.班級(jí)同讀的閱讀篇目。

2.班級(jí)圖書角中的圖書，或到學(xué)校圖書室借閱。3.向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

4.在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱

四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)

五、活動(dòng)設(shè)想： 1.啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)一至兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、借閱工作。

（3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、提倡學(xué)生在家里設(shè)立自己的小書庫(kù)，博覽群書。

2.具體活動(dòng)：

（1）以身作則，從老師自身做起，每周二、周四下午到校后做到和學(xué)生一起看書。

（2）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（3）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（4）定期到閱覽室看課外書，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。（5）建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識(shí)，減少玩游戲時(shí)間，有益孩子健康成長(zhǎng)；倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)，以送書為禮。

六、檢查讀書效果：

1.結(jié)合學(xué)校工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

2.開展讀書心得交流會(huì)。要求學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來(lái)，在班內(nèi)進(jìn)行交流，每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

愿學(xué)生在書的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！

2016年4月1日

第五篇：五年級(jí)班級(jí)計(jì)劃,總結(jié)

五（1）班班級(jí)工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想

l，堅(jiān)持推進(jìn)上少先隊(duì)管理平臺(tái)的構(gòu)建；繼續(xù)強(qiáng)化小干部隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提升少先隊(duì)員自我當(dāng)家作主的含金量。以校園文化建設(shè)為重要內(nèi)容，引導(dǎo)深化班級(jí)文化建設(shè)，積極增強(qiáng)少先隊(duì)教育效果，提升隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力；加強(qiáng)以組織建設(shè)，著力構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的少先隊(duì)德育教育體系。

二 具體工作

(一)2,3月份：出一期黑板報(bào)

2寫一篇題為《我以領(lǐng)巾為榮》的文章舉行班級(jí)主題教育：《祖國(guó)在我心中》

我國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)之一，每個(gè)中華兒女都是在這塊沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的。我們應(yīng)該像對(duì)自己的母親一樣去熱愛(ài)她、保衛(wèi)她。通過(guò)主題班會(huì)，全面、形象、真實(shí)地展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

(二)4月份：展示月學(xué)唱一首歌慰問(wèn)孤老特色活動(dòng)：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬間”

4結(jié)合隊(duì)建活動(dòng)，開展小隊(duì)活動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)利用一個(gè)雙休日在社區(qū)開展“啄木鳥行動(dòng)”，在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告，并將它們撕毀。周一交給老師，看看這個(gè)活動(dòng)共撕毀多少?gòu)埡谏V告

(三)5月份：讀書月開展“網(wǎng)絡(luò)空間站”活動(dòng)

以民族精神教育為主題，每位同學(xué)做一個(gè)“小書蟲”，在網(wǎng)絡(luò)上收集一些著名的古詩(shī)文，和關(guān)于讀書有益的名人名言。讀一讀，背一背，演一演。在班中建立一個(gè)“小書亭”，號(hào)召大家把家中自己愛(ài)看的書放在小書亭中，與大家資源共享。每位同學(xué)在這個(gè)月內(nèi)一定要讀完一本名著，寫一篇讀書體會(huì)。

(四)6月份：健身月健身月班級(jí)口號(hào)：手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)，動(dòng)中取樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。

2根據(jù)“手動(dòng)動(dòng)”這個(gè)口號(hào)，開展《課間十分鐘小游戲大全》?？梢允占?、設(shè)計(jì)適合在課間十分鐘開展的各類小游戲，制成《游戲大全》小冊(cè)子。

五(1)班級(jí)工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì).三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還要不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

五(1)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。4月28日,我班召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。應(yīng)到26人,實(shí)到23人,請(qǐng)假3人,在老師的努力下，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)溝通了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、希望家長(zhǎng)支持支持老師工作，主動(dòng)與老師溝通。

2、控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

4、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。

家長(zhǎng)會(huì)召開前，我做了精心的策劃和安排，在黑板上寫了歡迎詞及任科老師的電話。還安排了家長(zhǎng)代表發(fā)言，真誠(chéng)的與大家交流育子良方。每個(gè)學(xué)生都做了一張精美卡片，上面寫著學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話，老師在旁邊寫了批語(yǔ)。家長(zhǎng)看到孩子的心里話非常感動(dòng)，紛紛給孩子留言，場(chǎng)面十分感人。丁嘉麗同學(xué)寫道：“希望你不要看我的日記，給我點(diǎn)隱私。”媽媽寫道：“寶貝，爸爸媽媽希望你能努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，會(huì)一直陪伴你，支持你，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，玩時(shí)盡情的玩，對(duì)知識(shí)感興趣，偶爾看一下你的日記是想了解你的寫作能力，與你分享快樂(lè)，排憂解難，如果你不愿意，我們會(huì)改正，謝謝你！”鄧輝同學(xué)給媽媽留言要求媽媽尊敬奶奶，媽媽回答說(shuō)以前自己的方式不是很好，以后一定改正。

這次家長(zhǎng)會(huì)到的準(zhǔn)時(shí)、也比較齊。很多家長(zhǎng)給學(xué)校提了比較好的意見，并和班主任、任課老師交流了學(xué)生在家在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，表示以后要多與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)久久不愿離去，一直和老師交談到很晚。

本次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)與老師有了進(jìn)一步的交流和溝通，效果非常好！相信會(huì)后我們一定會(huì)得到家長(zhǎng)的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展！學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了共識(shí)，必將使我班教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。