第一篇：四招讓再婚家庭父母成功教子

四招讓再婚家庭父母成功教子

我也是一個(gè)?后補(bǔ)?媽媽將心比心，問心無愧就好

講述：李女士

看了 ?一個(gè) ‘后補(bǔ)’媽媽的自白?后，我掙扎了整整三天，才決定打這個(gè)電話，我真的也想講一講自己平時(shí)不為人知的心事——— 我也是一個(gè)?后補(bǔ)?媽媽，而這個(gè)角色，我已經(jīng)做了16年。

我老家在外省，嫁給老公那年我28歲。老公是船員，經(jīng)常要走船，所以，與他的前妻聚少離多。聽說他與前妻分開時(shí)，他們的女兒不過五六歲。

跟老公結(jié)婚時(shí)，他女兒已經(jīng)8歲了。小女孩很乖，也很討人喜歡。為了避免別人的閑言碎語，給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們搬離了原來位于老市區(qū)的家，期待著一家人有一個(gè)新的開始。

小女孩子成長(zhǎng)得很快，跟我也很親。婚后不久我自己也曾懷了孩子，但為了專心照顧女兒，我還是沒敢要自己的孩子，一晃就過去了好幾年。讓我始料未及的是，女兒進(jìn)入青春期后變得十分叛逆，有時(shí)叛逆得讓人很生氣，忍不住時(shí)我會(huì)說：?早知道讓你跟你媽媽走就好了。?

話雖然這么說，但我還是心疼女兒，孩子16歲前還是很乖的，而且對(duì)孩子我寄托了很多感情。盡管如此，我還是時(shí)常能感

1覺到小姑、大姑都覺得你終究不是親生的媽?；蛟S這便是?后媽?要承受的吧。

那時(shí)孩子的親媽也時(shí)常有跟孩子聯(lián)系，不時(shí)會(huì)給女兒一千兩千的。我不知道是不是因?yàn)榕畠汉陀H媽聯(lián)系多了，在不知不覺中，女兒與我的情感日漸淡漠。我的心里很難過，也很失落，但卻不知所措。

女兒上大學(xué)四年，我們一直供養(yǎng)和關(guān)心著她，但這些年，我與女兒之間，好像總隔著一層無法穿越的屏障。

上大學(xué)后，女兒更加獨(dú)立，回家的次數(shù)很少，特別是去年工作后，她就基本上不回家了。有時(shí)，我是多么希望能回到和孩子親密無間的從前??！希望能經(jīng)常聽到她的聲音，哪怕是在電話里；希望她偶爾能回家來看一看……

現(xiàn)在，女兒已經(jīng)嫁人了，為她出嫁，我也曾滿心懷喜地準(zhǔn)備著……真的，用心良苦，未必就能夠被人理解和接受。

有時(shí)覺得自己付出了很多，但終究一場(chǎng)空；有時(shí)又覺得將心比心，自己?jiǎn)栃臒o愧就好。

唯一讓我覺得安慰的是，老公一直能夠理解和體諒我，這或許就是我十幾年能堅(jiān)持下來的原因吧。

最近，我生病開刀，躺在病床上，想到自己?后媽?的這樣一個(gè)身份，有時(shí)還是不禁悲從中來。

名家觀點(diǎn)

重組家庭關(guān)系糾葛越少越好

王東華教授(華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)、著名教育專家)

隨著我國(guó)離婚、再婚率的不斷攀升，重組家庭的孩子教育問題越來越成為社會(huì)關(guān)心和熱議的話題。針對(duì)繼母(繼父)如何教育孩子的問題，現(xiàn)結(jié)合蘇琴的案例，僅提出以下幾點(diǎn)看法以供這類家庭參考。

1.重組家庭的男女雙方要坦然面對(duì)自己的婚姻

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)生活的方方面面都有了很大的變化，婚姻生活也是如此。當(dāng)今社會(huì)中，離婚、再婚已經(jīng)變成一種很常見的現(xiàn)象，而且這也是受到法律保護(hù)的人們的基本權(quán)利。所以，當(dāng)我們由于種種原因而不得不面臨再次婚姻、重組家庭時(shí)，要持有一份坦然的心態(tài)，而社會(huì)也應(yīng)該給予這樣的家庭以更多的包容與理解。

2.重組家庭要處理好相關(guān)幾個(gè)家庭尤其是孩子和生母的關(guān)系

一般來說，重組家庭要面對(duì)兩個(gè)甚至三個(gè)相關(guān)家庭的復(fù)雜關(guān)系，對(duì)于這幾個(gè)家庭的復(fù)雜關(guān)系，比較好的處理方式是相互間的糾葛越少越好，以保護(hù)好現(xiàn)有家庭。能不與原來家庭發(fā)生聯(lián)系就不發(fā)生聯(lián)系，以免藕斷絲連舊情復(fù)發(fā)影響自己或別人的新組家庭。

在這些聯(lián)系中，孩子與生母的聯(lián)系又是最難處理的。當(dāng)進(jìn)入到對(duì)方有孩子的家庭時(shí)，我們就面臨著 ?后媽?這樣一個(gè)角色，這時(shí)就要根據(jù)不同的情況采取不同的方法來應(yīng)對(duì)。

如果孩子年齡較大，與生母關(guān)系深厚，而生母也極力要求與孩子親近，這時(shí)我們應(yīng)該允許孩子與生母之間往來，并支持生母參與到孩子的教育中來，對(duì)于這一點(diǎn)，法律是加以保護(hù)的；如果孩子年齡較小，與生母之間感情淡漠，或者生母沒有教育意識(shí)也不愿盡太多的教育責(zé)任，這時(shí)我們不妨淡化孩子與生母之間的關(guān)系……

3.有祖輩生活的大家庭，教育孩子時(shí)要統(tǒng)一思想，重組家庭更應(yīng)如此

面對(duì)孩子的教育問題，家庭各成員的思想應(yīng)該是一致的，而這恰恰是當(dāng)今社會(huì)許多家庭中普遍存在的問題，而不僅僅是重組家庭。老一輩的教育思想往往與后輩們有所不同，這時(shí)，我們就要統(tǒng)一思想。有繼母參與的重組家庭同樣如此，但由于繼母與孩子需要有較長(zhǎng)時(shí)間的感情磨合，所以繼母往往要更耐心和付出更多的愛。

倘若原生家庭中的教育意識(shí)淡薄，家庭重組后所有成員對(duì)孩子都抱有一種負(fù)疚心理，這種心理被不合理地放大成放縱、溺愛，都不利于孩子教育。

以上種種，與其說是重組家庭的教育問題，不如說是有祖輩生活的大家庭所共同面對(duì)的問題。

4.重組家庭更應(yīng)關(guān)注與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)問題

孩子的學(xué)習(xí)問題，是許多家庭中都普遍存在的問題，重組家

庭更應(yīng)關(guān)注與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)問題。孩子的學(xué)習(xí)方法要科學(xué)，我們要根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)階段，運(yùn)用不同的教育方法來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。不管是普通家庭還是重組家庭，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地和孩子以及老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和課程進(jìn)度，針對(duì)孩子的具體問題進(jìn)行輔導(dǎo)，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)并幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果家長(zhǎng)不能對(duì)孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)問題及時(shí)地加以指導(dǎo)，當(dāng)孩子跟不上學(xué)校的進(jìn)度時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一系列的?叛逆?行為，第一個(gè)?叛逆?高發(fā)期就是小學(xué)三四年級(jí)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加大，孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越感到力不從心，?叛逆?心理也隨之越來越嚴(yán)重，這并不僅僅是只會(huì)在重組家庭中出現(xiàn)的特殊情況，而是一種學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象。這時(shí)，我們要做的是幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，一味地督促和勸說在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)無法達(dá)到改變孩子現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況的效果了，用 ?巴掌?更是解決不了問題。

夫妻相處與教育孩子不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)地學(xué)習(xí)，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭進(jìn)而有一個(gè)和諧的社會(huì)。

第二篇：成功父母教子心得體會(huì)

成功父母教子心得體會(huì)

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的'事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)孩子成長(zhǎng)的過程。其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

第三篇：成功父母教子心得體會(huì)

成功父母教子心得體會(huì)

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)

心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

第四篇：成功父母教子

成功父母教子

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了！”眼睛寫 滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長(zhǎng)大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

第五篇：成功父母的教子心得

成功父母的教子心得

成功父母的教子心得

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以教孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我讓孩子從小就去新東方學(xué)習(xí)，既學(xué)到了知識(shí)又鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了！”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長(zhǎng)大了，謝謝你。”因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。第一次去新東方上課英語課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。