第一篇：2012年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話

2012年春季家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)會(huì)上的講話

剛唱兔歲歌一曲，又飲龍年酒三杯。新的一年即將到來(lái)，在這個(gè)充滿希望的美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘的全體教職員工，向努力向上的全校學(xué)子，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展長(zhǎng)期做出貢獻(xiàn)的廣大離退休人員，向心系母校、服務(wù)社會(huì)的各地校友，向熱心支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)黨委政府和部門(mén)、以及社會(huì)各界致以熱情的問(wèn)候和衷心的祝福！

寶塔小學(xué)始終堅(jiān)持以“營(yíng)造人文和諧校園，為學(xué)生的發(fā)展提供空間，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)”為辦學(xué)理念，以“辦特色型學(xué)校，做科研型教師，育創(chuàng)造型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，著眼素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

過(guò)去的2011年，我們深入貫徹教育發(fā)展綱要，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷抓質(zhì)量、拓內(nèi)涵、促提高，我們?nèi)熒鷨T工的發(fā)展愿望更加強(qiáng)烈，發(fā)展目標(biāo)更加明確，發(fā)展步伐更加穩(wěn)健，各項(xiàng)工作迎勢(shì)競(jìng)上，取得了較大的成績(jī)。

這一年，我們深化教育教學(xué)改革的決心更加堅(jiān)定。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)了教學(xué)工作會(huì)，修訂了人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)教師重課堂，講效益，課堂質(zhì)量進(jìn)一步提高，在全鎮(zhèn)、全縣舉辦的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)數(shù)外科學(xué)等學(xué)科，我們學(xué)?；灸依ㄒ坏榷泉?jiǎng)，劉瑞麗老師、余江南老師、張克飛老師、劉海英老師、劉忠華老師等老師都分別獲得鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

這一年，我們優(yōu)化師資隊(duì)伍的思路更加清晰。通過(guò)加強(qiáng)基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)、加大各層次人才經(jīng)驗(yàn)交流力度、完善常態(tài)化教職工培訓(xùn)體系、推進(jìn)崗位設(shè)置與聘任工作等一系列舉措，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化。劉瑞麗、余江南、付銀柳、劉海英、張克飛、張勛等六位老師獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)；同時(shí)，趙緒群、楊曉明和張勛老師的班主任工作作風(fēng)扎實(shí)，工作管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，獲得優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。

這一年，我們追求一流辦學(xué)水平的目標(biāo)更加明確。學(xué)校校園文明建設(shè)與和諧校園建設(shè)勢(shì)頭良好，安全與后勤服務(wù)保障工作水平不斷提升，辦學(xué)條件逐步改善；精細(xì)化管理工作積極推進(jìn)；信息化與圖書(shū)、檔案建設(shè)工作取得新的進(jìn)展；在秋季期末統(tǒng)考中，我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列前茅，尤其是余江南老師任教的二年級(jí)語(yǔ)文、李國(guó)新老師任教的二年級(jí)數(shù)學(xué)、鐘軍老師任教的五年級(jí)語(yǔ)文、張勛老師任教的六（2）班數(shù)學(xué)均獲得了第一名的好成績(jī)。其他各學(xué)科也在原來(lái)基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

※我們一路走來(lái)，品味過(guò)酸、甜、苦、辣，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱辛。歲月讓大家耗走太多的情感，日夜交替，周而復(fù)始,一年四季，春華秋實(shí)，這是大自然的規(guī)律，我們循規(guī)蹈矩，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。憑我個(gè)人理解，教師的智慧，就是教書(shū)育人；教師的成功，就是桃李芬芳；教師的可敬,就是甘為人梯；教師的可愛(ài)，就是順其自然；教師的可貴，就是不索求回報(bào)。

這一年，我們致力于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有利于加快推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。規(guī)范落實(shí)兩免一補(bǔ)政策，我校的兩免一補(bǔ)嚴(yán)格按照操作程序操作，在操作中不夾雜任何個(gè)人感情，凡是與班主任、學(xué)校班子成員個(gè)別打招呼的家長(zhǎng)，凡是與班主任、教師、班子成員有親戚關(guān)系的貧困學(xué)生，我們都沒(méi)有特殊對(duì)待。只按照政策執(zhí)行孤兒、低保、烈屬優(yōu)先。今年我們將繼續(xù)嚴(yán)格評(píng)審程序：

學(xué)生書(shū)面申請(qǐng)----班主任組織【班委會(huì)、科任教師、學(xué)生】初評(píng)----學(xué)校參考村委會(huì)意見(jiàn)確定對(duì)象----班主任指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“申請(qǐng)表”----學(xué)校組織學(xué)生綜合村

委會(huì)意見(jiàn)填寫(xiě)貧困生“評(píng)審表”----報(bào)鎮(zhèn)民政及紀(jì)委審核----公示。

※在這里我也要與我們的家長(zhǎng)們溝通，去年我們?cè)诩畬W(xué)生322人，而寄宿生僅僅174人，按照寄宿生的比例分配的生活補(bǔ)貼指標(biāo)僅僅67人，67÷322=20.8%，指標(biāo)少。而我們走訪的十五溪村、嵩水平村等地，貧困面的確非常之大，但是，國(guó)家的政策是層層按區(qū)域分配的指標(biāo)，沒(méi)有辦法；我們更要提醒我們的家長(zhǎng)朋友們，政策執(zhí)行者不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)好處而丟棄自己的良心和責(zé)任，這個(gè)素質(zhì)我們的老師是有的，因?yàn)?，觸及這個(gè)紅線，教師就得丟掉工作崗位；而且，我們要說(shuō)，靠這一點(diǎn)點(diǎn)的貧困生活補(bǔ)貼，是不能發(fā)家致富的，希望家長(zhǎng)把更多的精力放到對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)上，多關(guān)心孩子是否學(xué)到了知識(shí)，孩子的教育問(wèn)題不僅僅是一個(gè)家庭的將來(lái)，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)。

本學(xué)期，我們與英子姐姐聯(lián)系，資助了14個(gè)學(xué)生，資助金額達(dá)2萬(wàn)余元；宏信助學(xué)基金會(huì)也資助了我們學(xué)校7名學(xué)生；除此之外，我們還分別在央視網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、宜昌三峽日?qǐng)?bào)等欄目廣為宣傳，為助學(xué)盡綿薄之力。

※在創(chuàng)放心食堂活動(dòng)中，我們學(xué)校按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，規(guī)范食堂管理，規(guī)范采購(gòu)，定點(diǎn)采購(gòu)，通過(guò)詢價(jià)，努力降低成本，“實(shí)施零利潤(rùn)”運(yùn)轉(zhuǎn)。去年來(lái)，我們食堂新購(gòu)冰柜一個(gè)，確保物質(zhì)儲(chǔ)存關(guān)；新購(gòu)兩個(gè)大的保溫開(kāi)水桶，杜絕了學(xué)生打開(kāi)水，并能夠讓每個(gè)孩子喝上熱水。我們?cè)谑程霉芾矸矫?，?duì)食堂的消毒制度執(zhí)行情況（包括消毒粉定期更換），對(duì)學(xué)生餐具進(jìn)行每天一次的嚴(yán)格消毒，并通過(guò)高溫蒸煮消毒對(duì)食堂餐具進(jìn)行消毒；注重了防蠅設(shè)施、防鼠設(shè)施的添置；禁止任何非本食堂人員隨便進(jìn)入食堂；對(duì)學(xué)生餐具嚴(yán)格管理；飯菜留樣制度執(zhí)行規(guī)范；對(duì)主食、副食、蔬菜實(shí)施專用倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存；食堂原料采購(gòu)情況，嚴(yán)格落實(shí)索證索票制度；食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行健康體檢；嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生許可證情況》；包括隨時(shí)監(jiān)察飲用水質(zhì)情況等等?，F(xiàn)在，每個(gè)中國(guó)公民金貴了，孩子當(dāng)然更是金貴了，孩子的事情是天大的事情，俗話說(shuō)：“民以食為天”，對(duì)學(xué)生的飲食，學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)政策，努力做到讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意、放心。

管理上，我們一點(diǎn)兒都不敢含糊，但是我們的食堂定價(jià)是最低的，我們食堂飯菜質(zhì)量是相當(dāng)吻合膳食營(yíng)養(yǎng)搭配的，如何讓學(xué)生保證足夠的蛋白、鈣質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)，我們采購(gòu)盡可能讓配菜多樣化，包括我們的米面油的質(zhì)量都是很高的，我們的老師都與學(xué)生一道進(jìn)餐，我們更歡迎更多的家長(zhǎng)到學(xué)校一起體驗(yàn)學(xué)生生活狀況，給我們的食堂提出更多好的建議。

★在這里，我要提一下，今年，我們禁止一切食品進(jìn)校園，有家長(zhǎng)可能要說(shuō)，孩子是我自己的，我一個(gè)大周才給自己的孩子送一次飯菜來(lái)改善一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)，難道還錯(cuò)了？我要與大家交流的是：真的就錯(cuò)了，因?yàn)?，你考慮的是你的一個(gè)孩子，假如，孩子在學(xué)校出現(xiàn)了食物中毒事件，我能不能因?yàn)橛屑议L(zhǎng)送飯菜而狡辯不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任呢？請(qǐng)大家諒解，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都隨便給孩子送飯菜，管理工作執(zhí)行不到位，那事情就大了；對(duì)學(xué)校不放心，可以送到周邊的托教，那我們是非常歡迎的。

★在這里我們還要做一下聲明，今年開(kāi)學(xué)初，我們班子考慮到今年必然會(huì)執(zhí)行的營(yíng)養(yǎng)午餐，為確保家長(zhǎng)利益，我們?cè)?jīng)規(guī)定了學(xué)生中餐收回學(xué)校的決定，最后執(zhí)行不了，也是因?yàn)榕c家長(zhǎng)溝通不暢，農(nóng)民有一本通，公職人員有工資卡，學(xué)生有“飯卡”，很多政策在執(zhí)行的時(shí)候，是少不了一些國(guó)家規(guī)定的。

2012年我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們要堅(jiān)持不懈地深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，一如既往地圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以人才培養(yǎng)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)學(xué)

科科研水平為重點(diǎn)，以提升師資隊(duì)伍內(nèi)涵為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先，堅(jiān)持發(fā)展特色，堅(jiān)持人才為要，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，堅(jiān)持和諧發(fā)展，全面建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)研究型學(xué)校，努力向一流學(xué)校、名校的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)！

隨著現(xiàn)代家庭教育理念的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)崇尚為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的教育氛圍，總是想方設(shè)法為孩子提供“很多的教育鍛煉機(jī)會(huì)”，使得孩子在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)，比如別讓孩子輸在起跑線上，讓孩子參加那么多的舞蹈班、器樂(lè)班、武術(shù)班等等，但往往也有事與愿違的時(shí)候，使得孩子無(wú)所適從。社會(huì)在不斷前進(jìn)，科技在不斷更新，構(gòu)造明天宏偉藍(lán)圖需要我們的共同努力，而每一位家長(zhǎng)都應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧健康的家庭環(huán)境，使孩子們更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！談?wù)劽绹?guó)的家教十法

方法

一、用激勵(lì)和賞識(shí)的雨露澆灌孩子的花朵。

激勵(lì)會(huì)改變孩子的一生；

方法

二、抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期，充分開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能。

1、抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期就等于抓住了孩子的一生；

2、為掌握孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期提前準(zhǔn)備；

3、在孩子懂得語(yǔ)言前的教育猶如混沌中傳遞光明；

4、讓孩子聰明的關(guān)鍵是培養(yǎng)智力技能；

5、遵循大腦活動(dòng)規(guī)律，增長(zhǎng)孩子的聰明才智；

6、改善和利用孩子潛意識(shí)中的視聽(tīng)能力；

7、全面啟動(dòng)和激發(fā)孩子的腦能。

方法

三、運(yùn)用綜合手段提升孩子的智慧。

1、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力；

2、訓(xùn)練孩子出色的記憶力

3、激發(fā)孩子豐富的想像力；

4、鍛煉孩子周密的思維力；

5、開(kāi)發(fā)孩子超常的創(chuàng)造力；

6、讓孩子多聽(tīng)、多看、多動(dòng)手、多思考。

方法

四、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和美感素質(zhì)。

1、藝術(shù)教育從家教開(kāi)始；

2、讓孩子自發(fā)的愛(ài)上藝術(shù)；

3、為孩子設(shè)計(jì)藝術(shù)的天地；

4、和孩子一起傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)；

5、激發(fā)孩子的繪畫(huà)欲；

6、用舞蹈讓孩子的心靈飛揚(yáng)；

7、在日常生活中培養(yǎng)孩子的審美能力。

方法

五、培養(yǎng)孩子說(shuō)話和閱讀的能力。

1、語(yǔ)言能力是孩子多種能力的綜合體現(xiàn)；

2、創(chuàng)造一切條件，讓孩子多談話；

3、父母跟孩子交談的藝術(shù)；

4、讓孩子大膽說(shuō)話和大膽提問(wèn)；

5、替孩子創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境；

6、用巧妙的方法激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣；

7、激發(fā)孩子對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)；

8、慎重的幫孩子選擇書(shū)籍。

方法

六、積極培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格。

1、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)；

2、注重培養(yǎng)孩子的善行；

3、教育孩子做個(gè)守信的人；

4、幫助孩子改掉撒謊的惡習(xí)；

5、培養(yǎng)孩子高度的責(zé)任心；

6、從點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)孩子的好品性。

方法

七、培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

1、給孩子戰(zhàn)勝膽怯和軟弱的勇氣；

2、引導(dǎo)孩子走出憂郁的心境；

3、用愛(ài)和溫情拂去孩子孤獨(dú)的陰影；

4、幫助孩子克服恐懼；

5、教孩子坦然面對(duì)失望；

6、幫助孩子克服自卑，重塑雄心。

方法

八、教會(huì)孩子與他人相處。

1、交際能力是孩子成才的必要支撐；

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解他人；

3、家庭是孩子學(xué)會(huì)合作的第一站；

4、讓孩子融于小朋友的友愛(ài)之中；

5、孩子學(xué)會(huì)與人合作的幾種方法。

方法

九、培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神。

1、自立自強(qiáng)是孩子成才的根基；

2、給孩子創(chuàng)造獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

3、促使孩子由“要我干”變成“我要干”；

4、鼓勵(lì)孩子做自己生活的主人；

5、放開(kāi)手，讓孩子自己去做；

6、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和勇于探索。

方法

十、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

2、塑造孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣；

4、培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣；

5、讓孩子養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣；

6、從小培養(yǎng)孩子自制的好習(xí)慣；

7、訓(xùn)練孩子文明禮貌的習(xí)慣。教子方法

約翰3歲的時(shí)候，有一天和姐姐在客廳里捉迷藏。他們玩得正高興時(shí)，父親抱住小約翰，把他放在沙發(fā)椅上面，還在下面伸出雙手做出接他的姿勢(shì)，叫他往下跳。

為父親能參加他們的游戲小約翰高興極了。他興奮地望著父親笑，并迅速地毫不猶豫地往下跳，在跳下來(lái)即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔在了地板上，號(hào)啕大哭，并向坐在沙發(fā)上的媽媽叫喚。可是，他媽媽卻若無(wú)其事的坐著，并不去扶他，只是微笑著說(shuō)：“呵，好壞的爸爸！”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著可憐的上當(dāng)受騙的小約翰。

這便是他們教子的方法之一，此舉似乎有些離譜，可在猶太人看來(lái)，這是很正常的教育方法。當(dāng)然，東西方在教育等佷多問(wèn)題上存在著差異性，但是，現(xiàn)代，孩子越小，潛力開(kāi)發(fā)價(jià)值越大，農(nóng)村有句話說(shuō)得好“細(xì)兒看小事”，習(xí)慣最重要，而家長(zhǎng)的教育觀念更是直接造成孩子能否成人成才的關(guān)鍵。

知識(shí)即智慧

膾炙人口的西游記中的西天，就有一個(gè)讓我們感懷的故事：孩子從小幾乎都要回答這樣一個(gè)謎題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答是錢(qián)或財(cái)物，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是財(cái)物，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！?/p>

教育是一個(gè)永恒的話題，教育問(wèn)題總是讓每個(gè)家長(zhǎng)糾結(jié)，中國(guó)教育最糾結(jié)的地方就在于家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，但是，在思想上與孩子的教師不能保持高度的一致性，孩子聽(tīng)誰(shuí)的？這不是讓孩子無(wú)所適從嗎？在此我希望并呼吁廣大家長(zhǎng)，多關(guān)愛(ài)孩子一些。

今年來(lái)，我校出臺(tái)了“關(guān)愛(ài)孩子從作業(yè)開(kāi)始”。對(duì)待孩子的作業(yè)，我們家長(zhǎng)是什么態(tài)度？佷多家長(zhǎng)總是找佷多客觀的理由，不會(huì)啦！但是，孩子回家后，先與家長(zhǎng)打招呼，再確保完成作業(yè)之后再去玩，這是最基本的要求，孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)管理孩子成人成才的一個(gè)直接的抓手，值得多研究研究。

新年新氣象，龍年精神揚(yáng)，學(xué)校教育除了責(zé)任與義務(wù)還是責(zé)任與義務(wù)。讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡力地培育孩子。

我們走到一起來(lái)，這就是緣分，我們珍惜這一份心緣。為了一份責(zé)任，我們?cè)趺锤也挥眯暮亲o(hù)民族的花朵？我們豈能不服務(wù)家鄉(xiāng)，不盡力引領(lǐng)孩子走向燦爛的未來(lái)？新的一年正在大步向我們走來(lái)，讓我們滿懷豪情，銳意創(chuàng)新，共同創(chuàng)造更加美好的明天！

最后，我代表寶塔小學(xué)衷心地祝愿老師們、同學(xué)們、朋友們，在新的一年里，健康快樂(lè)、合家幸福、萬(wàn)事如意！

第二篇：2013年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天的學(xué)校因你們的到來(lái)而格外溫馨,今天的校園因你們的到來(lái)而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們的學(xué)生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。

各位家長(zhǎng)，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無(wú)條件地付出才是踏實(shí)的！回首不平凡的XX年，回首我們師生一起走過(guò)的日日夜夜，我們有自豪，有感動(dòng)，有惋惜，有思考。自豪著我們的些許成績(jī)，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，惋惜著我們發(fā)展中的不足，思考著我們明天的發(fā)展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。

一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園

“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學(xué)校、家庭、社會(huì)間的和諧。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序，一個(gè)良好的育人環(huán)境。

一直以來(lái)，我們以人為本，堅(jiān)持“文明治校，質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)定“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園，張弛有度，和諧有序；讓學(xué)校成為師生可持續(xù)發(fā)展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，收獲幸?！钡陌l(fā)展愿景。

在這些理念的指引下，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我們投入130余萬(wàn)元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題；投入10萬(wàn)元興建了女生浴室、門(mén)衛(wèi)室、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件；投入3萬(wàn)元修建并栽種完成6個(gè)花壇、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境；投入3萬(wàn)元添置了乒乓球臺(tái)、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；投入2萬(wàn)元興建了第二間多媒體教室，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件。投入8萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)。

二、細(xì)化管理，努力打造高質(zhì)校園

為突出教學(xué)中心工作，一年來(lái)，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念、規(guī)范教學(xué)行為、課堂效率提高的研討等方面作為著力點(diǎn)。

1、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身發(fā)展的合格人才。通過(guò)不間斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體師生牢固樹(shù)立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到了全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，均衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，落實(shí)了陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng)。

2、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以提高教學(xué)效率為核心，要加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校本研究。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，廣泛推出“公開(kāi)課”、“示范課”，開(kāi)展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來(lái)，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，特別是xx老師代表xx縣參加全市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽并獲一等獎(jiǎng)；有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng)；我校地方教材的編寫(xiě)頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材；語(yǔ)文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng)，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼；數(shù)、理、化等學(xué)科的講、學(xué)、練有序開(kāi)展。

3．教育學(xué)生明白一個(gè)道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí)，要鍛煉健康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的能力。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作。以德育教育為先是創(chuàng)辦理想教育的根本前提。在德育工作實(shí)踐中，我們做到，一是抓好“德育活動(dòng)”一條線，堅(jiān)持常規(guī)教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、團(tuán)日活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、月主題教育、競(jìng)技活動(dòng)、標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。二是樹(shù)好“環(huán)境育人”一面旗幟，深化文化建設(shè)。環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們?cè)诓粩嗑G化、硬化、美化校園的前提下，大力推進(jìn)學(xué)生文化。學(xué)生布置自己的寢教室環(huán)境，發(fā)揮“xx”廣播臺(tái)、《xx》文學(xué)社刊的輻射作用，開(kāi)辟“xx文學(xué)社”網(wǎng)上論壇，打造精神文明的“花園”。三是塑造“平安校園”一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育。①層層落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安全意識(shí)。②以心理健康和行為規(guī)范教育為重點(diǎn)加強(qiáng)安全教育與管理。③完善應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急演練。④深入開(kāi)展安全大檢查，做到“定期檢查”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“學(xué)校檢查”與“班級(jí)檢查”相結(jié)合，“老師檢查”與“學(xué)生發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“檢查”與“整改”相結(jié)合。

一年來(lái),在全校師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校順利通過(guò)了縣農(nóng)村合格學(xué)校的驗(yàn)收，先后獲得：“中考優(yōu)秀考點(diǎn)”，“德育工作先進(jìn)單位”，“安全工作先進(jìn)單位”，“五四紅旗總支”，“中小學(xué)美育節(jié)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

盡管取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)栽诳嗫嗟厮妓鳎涸鯓愚k好我們的學(xué)校？把家長(zhǎng)們的愿望變成現(xiàn)實(shí)？我們覺(jué)得學(xué)校的管理是辦好學(xué)校的核心，是學(xué)生成人成才的關(guān)鍵。他們成人成才離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大家庭，也離不開(kāi)家庭教育這一前提，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一學(xué)校，父母是第一任教師，你們對(duì)孩子的教育有不可替代的作用。就學(xué)校而言，新年里我們有三點(diǎn)設(shè)想：①籌措資金著力解決學(xué)生食堂與宿舍條件，改善學(xué)生生活環(huán)境。②加強(qiáng)培訓(xùn)提高師資水平，采取優(yōu)勝劣汰打造師資隊(duì)伍。③貫徹方針培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，始終堅(jiān)持德育為首，智育為主不動(dòng)搖，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

就家庭而言，在此我想與各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃衅毡榇嬖诘娜齻€(gè)問(wèn)題：

一：家長(zhǎng)是否負(fù)起了家庭教育的責(zé)任

1.近幾十年來(lái)，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的，家庭教育是蒼白的。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。

2.就國(guó)外來(lái)看，現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子的教育我們承擔(dān)了什么？我們不能只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。現(xiàn)在有的父母認(rèn)為： “有錢(qián)走遍天下”，父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，于是把子女交給爺爺奶奶，而自己外出打工，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成讀不讀書(shū)無(wú)所謂，只要掙到錢(qián)就行的觀念，忽視了自身文化修養(yǎng)的提升，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且在爺爺奶奶的溺愛(ài)下很容易走上違法犯罪的道路。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢(qián)適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。

同時(shí)我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無(wú)所事事、毫無(wú)追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

二：家長(zhǎng)是否過(guò)分依附于了子女

生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)，傳統(tǒng)的中國(guó)文化，造就于國(guó)人的依附性格。國(guó)人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十分明顯。一是子女依附父母?，F(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，甚至參加工作了，還要依附家長(zhǎng)。湖南大學(xué)的xx，12歲考入湖南湘潭大學(xué)物理系，后來(lái)又考到湖南大學(xué)本碩連讀，就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)超常的學(xué)生，去不會(huì)系扣子、洗襪子，不會(huì)到食堂買(mǎi)飯，不會(huì)掃地拖地，不會(huì)與人交談，只會(huì)看書(shū)，只會(huì)做題，父母專門(mén)到學(xué)校陪讀，在他大三的時(shí)候，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，做出了一個(gè)驚人的決定——開(kāi)除xx。為什么學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)被開(kāi)除？他步入社會(huì)依附心理太強(qiáng)了，不能算是德才兼?zhèn)?。在座的各位家長(zhǎng)想一想，我們的孩子怎么樣？一到上學(xué)放學(xué)，幼兒園、小學(xué)門(mén)口都是前來(lái)接送的家長(zhǎng)。這與美國(guó)社會(huì)大不一樣，在美國(guó)，孩子到了18歲必須離開(kāi)家長(zhǎng)。報(bào)紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報(bào)道了中國(guó)的一位18歲的學(xué)生，上大學(xué)前向父母要了1萬(wàn)塊錢(qián)，自己提出給父母打了借條，并承諾大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還上1萬(wàn)塊錢(qián)，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響。子女一味的依附于父母，將來(lái)就可能靠老、吃老、遠(yuǎn)老、棄老。二是家長(zhǎng)依附孩子。中國(guó)的家長(zhǎng)是最無(wú)私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟(jì)的投入，父母給予孩子的太多錢(qián)、物和感情；父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么？不是錢(qián)財(cái)而是孩子有出息，出人頭地，光榮耀祖。從這方面講，我們的家長(zhǎng)又是最自私的，因?yàn)榻o予了子女很多，所以要求子女回報(bào)的也多，而這個(gè)回報(bào)又是極大的虛榮心的回報(bào)；正是由于父母子女相互依附，給彼此雙方都帶來(lái)的壓力。在這種壓力下，父母必須無(wú)條件的依附子女，將子女拉扯成長(zhǎng)、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)、心理壓力，長(zhǎng)期在巨大的家長(zhǎng)依附中，在沉重的父母希望中，在學(xué)校里學(xué)習(xí)、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。

三：家長(zhǎng)是否過(guò)分的望子成龍

“龍”是什么，龍是中華民族的象征，龍是圖騰，是有成就，有貢獻(xiàn)。我的觀點(diǎn)，先讓我們的孩子成人，再讓我們的孩子成龍。舉個(gè)例子，北京四中應(yīng)該是很有名氣的學(xué)校，北京四中的校長(zhǎng)，他的孩子就沒(méi)有成龍，初中畢業(yè)后，他沒(méi)有讓孩子考高中，而是讓他考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到工廠作了一名技術(shù)工人，用他的話說(shuō)，這條路是符合我的孩子成長(zhǎng)發(fā)展的。望子成龍，望女成鳳人之常理，家長(zhǎng)都希望自己的孩子出人頭地，不管到哪里拿著自己的孩子的名片，看我的孩子多偉大，看我的孩子就是比你的孩子強(qiáng)，成為自己炫耀的資本。這種想法很好，但是不要過(guò)分，要適可而止。過(guò)分的望子成龍釀成的悲劇太多了，這種做法會(huì)造成很多不良后果。其一，容易促成孩子的虛榮心。其二，容易造成心理壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致心理不健康甚至心理變態(tài)。其三，容易造成父子、母子關(guān)系不和諧。子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成了全家人關(guān)注的中心，子女一個(gè)人成了全家人關(guān)注的焦點(diǎn)，家中有無(wú)笑聲、有無(wú)快樂(lè)、有無(wú)民主，都取決于孩子的成績(jī)的好與不好。其實(shí)，家長(zhǎng)完全可以用普通人的心態(tài)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，這也是對(duì)家長(zhǎng)的解放。楊振寧說(shuō)過(guò)，中國(guó)的留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的其他國(guó)家的留學(xué)生好得多，而科研成果卻比人家少，別國(guó)的學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱不在乎資本的多少，而在于創(chuàng)造人才的多少。其四，讓孩子過(guò)早地品償了人生的艱辛，生活的重負(fù)慘烈。

家長(zhǎng)們：父母應(yīng)該是孩子最親近的人，可事實(shí)上，現(xiàn)有的孩子不信任父母，有話不給父母說(shuō)，甚至有的不愿意回家。這都是不科學(xué)的家庭教育和家長(zhǎng)專治作風(fēng)造成的。為此，從家庭教育的角度我提出四點(diǎn)建議供大家參考。

一、家長(zhǎng)要不斷提高自己。家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹(shù)立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛(ài)，不打不成才”的陳舊觀念。現(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫(xiě)道：沒(méi)有豪華家具可以，沒(méi)書(shū)籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以，沒(méi)有志氣、毅力不行。沒(méi)有榮耀、地位可以，沒(méi)有追求、抱負(fù)不行。

二、理解尊重子女。家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的心里。了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)、結(jié)交的朋友，從而理解孩子，支持孩子。家長(zhǎng)不能只關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，不能只知道學(xué)、學(xué)、學(xué)，學(xué)好了，興高采烈，學(xué)不好就指責(zé)，訓(xùn)斥。要讓他們學(xué)做人，學(xué)做事。要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的?？荚嚐o(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的！”我們不妨試試。這里我要特別提醒的是九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，有不少孩子面臨著即將進(jìn)行的升學(xué)考試，很緊張，思想壓力大。我們的家長(zhǎng)不能一味的嘮叨要他考好，這會(huì)增加他的思想負(fù)擔(dān)，效果反而適得其反，此時(shí)他們需要家長(zhǎng)的寬慰，讓他們有點(diǎn)壓力，但無(wú)負(fù)擔(dān)的往前沖。那些成績(jī)不理想的學(xué)生，他們感到升學(xué)無(wú)望，不想學(xué)了，我們家長(zhǎng)更要關(guān)注他們的情緒，給他們打氣，鼓勵(lì)他們盡力的學(xué)，普通高中上不了，可以進(jìn)職中、技校，同樣可以成才，如果家長(zhǎng)沒(méi)有信心，學(xué)生就更不想學(xué)了，他們就會(huì)惹事生非，連成人都是問(wèn)題。作為家長(zhǎng)還要尊重孩子的隱私。偷看日記，偷拆信件，偷聽(tīng)電話，要是異性同學(xué)打來(lái)的電話，立刻就問(wèn)誰(shuí)啊，學(xué)習(xí)好嗎，在哪里住的，爸媽是誰(shuí)，父母這樣不尊重孩子，可能造成逆反心理。家長(zhǎng)是孩子的保護(hù)者、監(jiān)護(hù)人，也是孩子的知心朋友，家長(zhǎng)要善于去教育引導(dǎo)。有的男生說(shuō)：我特別愛(ài)我的父母，我們的關(guān)系不像家長(zhǎng)與孩子，像是鐵哥們，家里有什么事，一家三口商量著來(lái)，他們認(rèn)為我已懂事，爸爸出差的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“男子漢，全靠你了。”我想，要是你有一位女兒，就可以說(shuō)“爸爸出差了，家里有個(gè)閨女真好啊?！迸沼浄旁谧郎希瑡寢尣豢?，打電話避開(kāi)。有了男生朋友沒(méi)有批評(píng)，而是了解與溝通，講心理，講青春期教育，講年輕時(shí)的經(jīng)歷，媽媽的理解，幫助和信任，贏得了孩子的自尊，讓他覺(jué)得：生在這樣一個(gè)家庭里，真是幸運(yùn)。

三、家庭和睦。羅素在《婚姻革命》中說(shuō)：“如果想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)快樂(lè)、大度、無(wú)畏的人，那這孩子就需要從周?chē)沫h(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來(lái)自父母的愛(ài)情?！备ヂ逡恋乱舱f(shuō)：“一個(gè)為母親所特別鐘愛(ài)的孩子，一生都有身為征服者的感覺(jué)；由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。”夫妻恩愛(ài)，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，獲得愛(ài)和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆??；反之則影響子女發(fā)展，甚至?xí)У糇优簧男腋?。如果人生活在互相信任和友好團(tuán)結(jié)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上去尋找愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。

四、賞識(shí)孩子。有的家長(zhǎng)在孩子的教育上有心理錯(cuò)位，看不到優(yōu)點(diǎn)，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當(dāng)媽媽（爸爸）去吧”。孩子是需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要表?yè)P(yáng)，需要賞識(shí)的，不需要“激將”。過(guò)多的訓(xùn)斥批評(píng)容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致孩子自信心喪失。在這個(gè)層面上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是最痛苦的，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是最值得同情的。所以，家庭、學(xué)校、教師真的應(yīng)該多激勵(lì)學(xué)生。對(duì)子女的期望值要合理。正確估價(jià)自己的孩子，只要盡心盡力，不必強(qiáng)求。在這里我又要提醒我們家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”不是只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身存在的缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài)，如果我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說(shuō)：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，到大偷牛”的結(jié)果。

所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。

各位家長(zhǎng)：最后，我送給大家三句話，與各位家長(zhǎng)共勉：

父母是孩子健康成長(zhǎng)的養(yǎng)育者

父母是孩子品格形成的熏陶者

父母是孩子高尚情操的啟蒙者

謝謝大家！

第三篇：在2010年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天的學(xué)校因你們的到來(lái)而格外溫馨,今天的校園因你們的到來(lái)而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱覀兊膶W(xué)生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。

各位家長(zhǎng)，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無(wú)條件地付出才是踏實(shí)的!回首不平凡的2009年，回首我們師生一起走過(guò)的日日夜夜，我們有自豪，有感動(dòng)，有惋惜，有思考。自豪著我們的些許成績(jī)，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，惋惜著我們發(fā)展中的不足，思考著我們明天的發(fā)展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。

一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園

“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學(xué)校、家庭、社會(huì)間的和諧。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序，一個(gè)良好的育人環(huán)境。

一直以來(lái)，我們以人為本，堅(jiān)持“文明治校，質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園，張弛有度，和諧有序;讓學(xué)校成為師生可持續(xù)發(fā)展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，收獲幸?！钡陌l(fā)展愿景。

在這些理念的指引下，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我們投入130余萬(wàn)元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題;投入10萬(wàn)元興建了女生浴室、門(mén)衛(wèi)室、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件;投入3萬(wàn)元修建并栽種完成6個(gè)花壇、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境;投入3萬(wàn)元添置了乒乓球臺(tái)、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);投入2萬(wàn)元興建了第二間多媒體教室，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件。投入8萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)。

二、細(xì)化管理，努力打造高質(zhì)校園

為突出教學(xué)中心工作，一年來(lái)，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念、規(guī)范教學(xué)行為、課堂效率提高的研討等方面作為著力點(diǎn)。

1、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身發(fā)展的合格人才。通過(guò)不間斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體師生牢固樹(shù)立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到了全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，均衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，落實(shí)了陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng)。

2、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以提高教學(xué)效率為核心，要加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校本研究。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，廣泛推出“公開(kāi)課”、“(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）示范課”，開(kāi)展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來(lái)，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，特別是xx老師代表xx縣參加全市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽并獲一等獎(jiǎng);有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng);我校地方教材的編寫(xiě)頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語(yǔ)文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng)，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼;數(shù)、理、化等學(xué)科的講、學(xué)、練有序開(kāi)展。

3.教育學(xué)生明白一個(gè)道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí)，要鍛煉健康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的能力。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作。以德育教育為先是創(chuàng)辦理想教育的根本前提。在德育工作實(shí)踐中，我們做到，一是抓好“德育活動(dòng)”一條線，堅(jiān)持常規(guī)教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、團(tuán)日活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、月主題教育、競(jìng)技活動(dòng)、標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。二是樹(shù)好“環(huán)境育人”一面旗幟，深化文化建設(shè)。環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們?cè)诓粩嗑G化、硬化、美化校園的前提下，大力推進(jìn)學(xué)生文化。學(xué)生布置自己的寢教室

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)上的講話

家長(zhǎng)會(huì)上教導(dǎo)主任的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間冒雨前來(lái)參加會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見(jiàn)！

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的內(nèi)容：

一、學(xué)校概況

二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

一、學(xué)校概況：

我校現(xiàn)有教師20人，其中黨員8人，青年教師11人，本科文憑 11 人，大專9人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，下設(shè)一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生192名,學(xué)前兒童23名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。學(xué)生輟學(xué)率為0.在編教師崗位合格率為100%。

學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配備齊全，有實(shí)驗(yàn)室（多媒體教室）、圖書(shū)室、儀器室、體音美器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、少隊(duì)部等。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一直名列王益區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列，今年六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一，綜合成績(jī)名列全區(qū)第八，較去年前進(jìn)4名。百分之八十五以上教師的論文、課例、課件等多次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)表。學(xué)校先后被授予市級(jí)“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)

校”、市級(jí)“管理規(guī)范化學(xué)校”、市級(jí)“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體”、區(qū)級(jí)“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“先進(jìn)教研組”、“紅旗中隊(duì)”、“少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，每一項(xiàng)每一條都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，對(duì)教師規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到有考核、有

公布、有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一位學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才，應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流與合作，應(yīng)該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹(shù)起老師的威信，時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿

足。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”

各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

由此可以看出，溺愛(ài)者只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。有的上課不專心聽(tīng)講，下課不完成作業(yè)，不做值日，更不用說(shuō)回家做家務(wù)了，......愛(ài)不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，作業(yè)是他的學(xué)習(xí)任務(wù)，不完成就不行，在家里做一定的家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人。）

③善良教育。美國(guó)的一位作家曾說(shuō)過(guò)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。有執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則。有規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論社會(huì)、集體、家庭，規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂(lè)趣。

⑥理財(cái)教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢(qián)偷來(lái)和同學(xué)揮霍，買(mǎi)小食品等。這是沒(méi)有做好理財(cái)教育的緣故。

⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。

8培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的新知識(shí)，放學(xué)回家必須做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。如果回家沒(méi)完成作業(yè)，那么當(dāng)天的知識(shí)就沒(méi)有得到鞏固，知識(shí)不扎實(shí)，很快就會(huì)遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識(shí)了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復(fù)，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績(jī)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)督促檢查作業(yè)，需要家長(zhǎng)簽字，敬請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，甚至在孩子面前評(píng)論老師，這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間。是的，的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想，我們?cè)诿κ裁?？跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要？我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。

9怎樣看待孩子的考試成績(jī)。期中考試結(jié)束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步

如何提高？成績(jī)好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;成績(jī)不好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使孩子健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

作為孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對(duì)學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn)，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。

1、傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題，并與孩子展開(kāi)討論，注意他的情緒。

2、重視孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與成績(jī)。

3、對(duì)孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵(lì)。

4、對(duì)孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識(shí)。

5、幫助孩子建立解決問(wèn)題的自信心。

6、對(duì)老師布置的作業(yè)、朗讀及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。

7、強(qiáng)調(diào)在家讀書(shū)、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律，應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。

8、家長(zhǎng)為孩子做榜樣。比如朗讀，家長(zhǎng)可以先給孩子朗讀，然后再讓孩子給家長(zhǎng)朗讀。

9、要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在?；顒?dòng)情況，必要時(shí)，對(duì)孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。

10、有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話，并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。

11、了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

12、讓孩子在家庭活動(dòng)中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

13、要孩子學(xué)會(huì)利用書(shū)籍、報(bào)紙和雜志。

14、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物。

尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了你們的積極配合，有了這支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友們，在未來(lái)的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!再次感謝各位家長(zhǎng)!

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)上的講話

家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四小全體教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，是你們對(duì)自己孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的進(jìn)步和提高。

孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子更是我們晚年幸福生活的希望。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有德有才。

我們大部分家庭都是獨(dú)生子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！一個(gè)孩子失敗了，就是100%失??！可以說(shuō)，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！我們的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失敗！

回想一下，幾年前，當(dāng)孩子剛出生時(shí)，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊。可是當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)，許多問(wèn)題就出現(xiàn)了……三四歲，該上幼兒園了：可是他就是不愛(ài)去，每天送幼兒園都又哭又鬧；孩子膽小，怕生，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)自信；孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮；孩子被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說(shuō)破了嘴就是不改；八九歲了，正是孩子學(xué)習(xí)的好時(shí)間，可是：孩子自制力差，光知道玩游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一提學(xué)習(xí)孩子就討價(jià)還價(jià)；總是拖拖拉拉、丟三落四，得要大人跟在屁股后頭提醒；孩子做事情沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間觀念，磨磨蹭蹭，孩子長(zhǎng)大了，本該更成熟了，事實(shí)卻是跟父母更疏遠(yuǎn)了，叛逆不聽(tīng)話，管不住了，還有的孩子賞識(shí)教育過(guò)了頭，變得虛榮，自尊心極強(qiáng)，只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我很重視孩子的教育，想盡一切辦法，盡可能地送孩子去最好的幼兒園和最好的小學(xué)，放學(xué)后還花錢(qián)進(jìn)補(bǔ)課班，我已盡了最大的努力”。但是，孩子還是不像你想象的那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話，經(jīng)常胡鬧，在學(xué)校里問(wèn)題多，上課時(shí)又三心二意，丟三拉四。習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。感覺(jué)很苦惱。

可憐天下父母心，到底為什么會(huì)變成這樣？所有這些都說(shuō)明，我們?cè)诮逃⒆臃矫?，缺少的是良好?xí)慣的養(yǎng)成教育。

三歲看大，七歲看老。一個(gè)人的習(xí)慣在3歲前最容易形成，在13歲以后形成的習(xí)慣就很難再改變了，所以說(shuō)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育等不起！更誤不起！不要等到孩子已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！在我們身邊，小時(shí)把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大逼成“廢物”的悲劇也是非常多的！

其實(shí)，每一個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA，關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)！我們絕對(duì)完全可以做到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣?。ㄓ嘘P(guān)家庭教育的方法可以和老師交流，也可以自己上網(wǎng)學(xué)習(xí).，登陸第四小學(xué)網(wǎng)站也可以看到相關(guān)內(nèi)容。）

首先是從觀念上，家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望從僅盯成績(jī)(分?jǐn)?shù))改變到對(duì)身體、思想和心理的關(guān)注上。相信許多家長(zhǎng)從微信上都看到過(guò)一個(gè)班主任給家長(zhǎng)的短信“當(dāng)您看到孩子的成績(jī)時(shí)，無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己那顆沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花就有花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。”這是很有哲理的一段話。我們身邊有很多例子證明，孩子考上重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)固然好，但并不代表他以后的路就一定走得好。許多名牌大學(xué)的學(xué)生，甚至是研究生患有心理疾病，嚴(yán)重的甚至自殺，給家庭、親人造成終身的傷痛。相反，孩子心理健康、身體好、腦子活、人緣好，即使當(dāng)一個(gè)普通的勞動(dòng)者過(guò)日子也差不到哪去。今年學(xué)校操場(chǎng)建成后，能上操場(chǎng)玩、鍛煉，孩子們非常高興，學(xué)校有體育老師、班主任組織學(xué)生活動(dòng)、鍛煉，孩子們積極參加，這是非常好的一個(gè)勢(shì)頭，我們不是常說(shuō)健康第一嗎？有一個(gè)好身體才有一切，因此，家長(zhǎng)們要多鼓勵(lì)孩子鍛煉，家長(zhǎng)也可帶著孩子去鍛煉，我們所有的老師都和孩子們一起跑步、一起做操、一起跳舞，我們的學(xué)校才生龍活虎、朝氣蓬勃！

以往開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們眼前放的只是孩子期中考試的試卷，家長(zhǎng)們關(guān)心的只是孩子的考試成績(jī)、排名情況，吸引家長(zhǎng)眼球的就是單純的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)與老師的交流離不開(kāi)考試卷。今年，放在我們面前的是一封有關(guān)安全方面的告家長(zhǎng)書(shū)，目的就是讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，我們教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，我們的目標(biāo)就是如何培養(yǎng)孩子的良好道德品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)、生活、品行習(xí)慣。安全教育是家庭和學(xué)校教育的頭等大事，是事關(guān)孩子終身健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生良好品行習(xí)慣的一個(gè)重要組成部分，良好的安全行為習(xí)慣的形成，也是孩子品格方面成長(zhǎng)的一件大事。請(qǐng)家長(zhǎng)回去與孩子一起認(rèn)真地看看我們有哪些還沒(méi)有做到，今后應(yīng)該怎么做，讓孩子自己制定一個(gè)安全方面的自律書(shū)，從下星期開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行。

今年期中考試，學(xué)校增加了20分的附加題，語(yǔ)文試卷內(nèi)容涉及的都是課外知識(shí)的積累和學(xué)生學(xué)習(xí)（朗讀）能力的檢測(cè)，數(shù)學(xué)試題測(cè)試的是學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力的速度和準(zhǔn)確性，目的是讓學(xué)生知道語(yǔ)文知識(shí)的積累和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算能力的重要性.大家從試卷上可以看出，課本上死記硬背的知識(shí)占20分左右，靈活掌握的占30分左右，其余50分左右都是對(duì)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)積累的考察，中、高考試題就是這種形式。也就是說(shuō)考試試題給我們平時(shí)的學(xué)指出了方向，不能死學(xué)課本，課本只是一個(gè)例子，通過(guò)課本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的。課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)生到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)課外閱讀量要達(dá)到10萬(wàn)字以上。因此，只有大量閱讀課外書(shū)籍才能滿足孩子的閱讀需求，才能做到知識(shí)的積累。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力，學(xué)校今年把預(yù)習(xí)作為主要家庭作業(yè)，并且設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)卡，讓預(yù)習(xí)卡指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)卡是給孩子的作業(yè)，不是給家長(zhǎng)的作業(yè)，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的作業(yè)，是培養(yǎng)孩子能夠獨(dú)立完成作業(yè)能力的訓(xùn)練，孩子只要認(rèn)真的看一遍要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)卡上50%的問(wèn)題就能獨(dú)自完成了。有條件的家長(zhǎng)在孩子實(shí)在不能獨(dú)立完成的情況下可以給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓孩子動(dòng)腦思考，千萬(wàn)不可代替孩子完成。確有困難指導(dǎo)不了的，就讓孩子帶著問(wèn)題在第二天的課堂上解決。這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，孩子的學(xué)習(xí)能力一定會(huì)有很大的提高。

20分的附加題中有3分的卷面分，主要考察學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的行為。把寫(xiě)正確容易，寫(xiě)好難。俗話說(shuō)“一個(gè)人的字就像一個(gè)人的臉”，“一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉”，“看一個(gè)人的字就知道一個(gè)人的品性”。還有古話說(shuō)：“書(shū)正，人不邪”，“字如其人”等等，雖然不是絕對(duì)的，但說(shuō)明字對(duì)一個(gè)人的一生還是非常重要的，我們也都希望我們的孩子能寫(xiě)一手好字。所以說(shuō)教好孩子寫(xiě)字是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的希望和責(zé)任。練習(xí)寫(xiě)好字，換個(gè)說(shuō)法就叫書(shū)法。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法能磨煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的審美能力，增加學(xué)生的自信心和耐心，它可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)也對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?？梢园l(fā)展學(xué)生的觀察力、注意力、想象力，提高文學(xué)修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，提高人的整體能力。因此，讓我們共同關(guān)注我們孩子的寫(xiě)字習(xí)慣，讓他們能夠快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！

從下周開(kāi)始，學(xué)校安排家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，利用3--4周左右的時(shí)間，讓所有家長(zhǎng)能夠與自己的孩子同上一節(jié)課，以便增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的溝通，有針對(duì)性地教育好我們的孩子，同時(shí)為學(xué)校的發(fā)展，為教師、學(xué)生的健康成長(zhǎng)提出合理的建議和意見(jiàn)。

各位家長(zhǎng)，希望你們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上，除了了解學(xué)校情況、孩子的在校情況、學(xué)習(xí)成績(jī)之外，對(duì)學(xué)校的方方面面提出寶貴意見(jiàn)或建議，相互配合，共同促進(jìn)我校的發(fā)展。限于時(shí)間的關(guān)系，今天就和大家交流這么多，希望大家在會(huì)議結(jié)束前，通過(guò)各種方式把寶貴的意見(jiàn)和建議留下來(lái)，以便我們把學(xué)校辦得更好。

謝謝大家！

2014年5月9日