第一篇：中四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我將本園發(fā)展以及教師基本情況、本班孩子基本情況向大家作以簡(jiǎn)單介紹：

一：幼兒園發(fā)展概況：

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，中心園始終堅(jiān)持以“健康、快樂(lè)、自信、創(chuàng)造，讓每一個(gè)孩子都擁有笑臉”為辦園宗旨，以培養(yǎng)幼兒健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志、塑造美好的心靈，全面發(fā)展為目的，不斷更新教育理念，堅(jiān)持走科研興園之路，以質(zhì)量求效益，以特色促發(fā)展，保教質(zhì)量和辦園水平不斷提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，取得了較好的成績(jī)。在縣幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為“縣目標(biāo)管理紅旗單位”；“鎮(zhèn)目標(biāo)管理紅旗單位”；鎮(zhèn)教育宣傳工作先進(jìn)單位，有兩人次分獲“省自制玩教具評(píng)選一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)”；兩人次獲“市教師綜合素質(zhì)評(píng)選一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)”；兩人次獲鎮(zhèn)教師演講比賽一等獎(jiǎng)；兩人次獲鎮(zhèn)教師成長(zhǎng)檔案評(píng)選一等獎(jiǎng)。

我們以“高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，高效能為辦園目標(biāo)，不斷加大投入提高辦園水平。我園今年投資4萬(wàn)多元重新粉刷墻壁，手繪了游戲場(chǎng)地周圍墻面，重新油漆了桌、椅、櫥等，投入資金2萬(wàn)多元購(gòu)置了部分中小型玩具、體育器材，圖書等，使辦園標(biāo)準(zhǔn)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為做到環(huán)境育人，環(huán)境和教學(xué)的統(tǒng)一，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們強(qiáng)調(diào)了主題活動(dòng)目標(biāo)與室內(nèi)外環(huán)境的融合，注重了教師，孩子，家長(zhǎng)在環(huán)境中的互動(dòng)和孩子個(gè)性的張揚(yáng)。幼兒園的外部環(huán)境圍繞三個(gè)大主題進(jìn)行的布置：一樓以愛(ài)祖國(guó)為主題，二樓以愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，三樓以愛(ài)家為主題；我們二樓在進(jìn)行布置時(shí)，許多家長(zhǎng)也為我們搜集了很多圖片、照片等。教室內(nèi)，我們突出室內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域教學(xué)。形成了以主題環(huán)境、區(qū)域教學(xué)、和園本教研特色融為一體的育人環(huán)境。

二：教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）弘揚(yáng)師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想素質(zhì)。師德是教師之魂，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”是我園能夠穩(wěn)步發(fā)展的保證。定期開展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，極大的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。注重對(duì)教師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流的思想教育。

（二）充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。今年我園有7名教師被評(píng)為鎮(zhèn)骨干教師，從而激活了內(nèi)部活力，帶動(dòng)了教師發(fā)展。積極組織各種教師比賽活動(dòng)，通過(guò)組織舞蹈比賽，演講比賽，手工制作，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，講故事，區(qū)角設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，讓每位教師展示自己的特長(zhǎng)，提高自己的技能，使“幼兒教師藝術(shù)化”。認(rèn)真落實(shí)教材集體通研制度，采取集體備課——說(shuō)課——評(píng)課——改課——講課五程式教研活動(dòng)，優(yōu)化每一節(jié)課，從而提高教育活動(dòng)效率。從研究教研課題入手，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)。

三，中班孩子年齡特點(diǎn)：

（一）1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

（二）本班基本情況介紹

我們中四班共有35名小朋友，其中男孩19人，女孩16人。我班是本學(xué)期新組建的班，是把原小一班、小二班以及小三班的孩子分成了我們中班四個(gè)班，也有新來(lái)的小朋友，段煜彤、程佳杰、王欣苗，不管是原小班的孩子，還是新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，他們的適應(yīng)能力都很強(qiáng)。比如，王欣苗小朋友，剛?cè)雸@就在我們班吃飯，我都覺(jué)得挺佩服孩子的適應(yīng)力，我們大人來(lái)到陌生的環(huán)境都要適應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間的，王欣苗小朋友自理能力也很強(qiáng)。像如其他新生，適應(yīng)能力都比較強(qiáng)，有的孩子能在入園兩個(gè)星期之內(nèi)把幼兒園里三個(gè)樓層，所有的班級(jí)都能搞清楚。有幾個(gè)特別愛(ài)融入集體的孩子，幾天下來(lái)就能把班里所有小朋友的名字背的滾瓜熟。原小班的孩子不僅在本班有要好的伙伴，在原先自己呆的班也有好多好伙伴，時(shí)不時(shí)在做操的路上，下午的戶外游戲時(shí)，打成一片，看著孩子們這么融洽的交流，我們作老師的是打心底里欣慰。

四：教育保育工作安排

大家都知道，幼兒園教育不光是教育工作，與之占同等重要位置的是保育工作。首先我們先來(lái)了解一下，本學(xué)期中班的教育學(xué)習(xí)，幼兒園課程主要從五大領(lǐng)域出發(fā)，包括，健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。（此處，加入家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，老師可采取提問(wèn)的方式，讓家長(zhǎng)來(lái)探討一下，幼兒健康教育應(yīng)該是哪方面的教育。）健康方面

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣，1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的自理能力

3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己

4、喜歡參加體育活動(dòng)。

語(yǔ)言方面

提高幼兒用語(yǔ)言交往的積極性，發(fā)展語(yǔ)言能力

1、喜歡與人談話、交流

2、注意傾聽(tīng)并能理解對(duì)方講話

3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書

社會(huì)

增強(qiáng)幼兒的自尊、自信培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信

2、樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好

3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則做事

4、樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事

5、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)

科學(xué)

激發(fā)幼兒好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)知能力

1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情

2、喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題

3、理解生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方法探索事

物

4、愿意與同伴共同探討，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流

5、喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

藝術(shù)

豐富幼兒的情感、培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美

2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)

3、樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。

以上，是我們幼兒教育工作五大領(lǐng)域的基本教育目標(biāo)，我在這里向大家作以介紹的根本目的就是，想和大家共同探討一種教育理念，那就是：現(xiàn)在幼兒教育中關(guān)注生活理念、敬重文化理念、倡導(dǎo)行動(dòng)理念、鼓勵(lì)表現(xiàn)理念以及力求整合理念。這樣講大概有失通俗，說(shuō)白了，就是，現(xiàn)在又很多家長(zhǎng)反映：孩子在學(xué)校怎么不學(xué)東西呢？上了半年學(xué)了一個(gè)1都不會(huì)寫，連個(gè)字兒也不學(xué)！在這里我想先問(wèn)在座的各位家長(zhǎng)，大家回家想了解孩子在學(xué)校一天學(xué)了什么的時(shí)候，都是用什么方式來(lái)問(wèn)（此處，請(qǐng)幾位家長(zhǎng)起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣在家和孩子交流的）。是，大部分家長(zhǎng)在和孩子交流所學(xué)東西時(shí)的第一句話就是：你今天學(xué)啥來(lái)？我想，大部分孩子的第一反應(yīng)就是先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子使勁想，然后，就是回答你：“不知道，忘了！”久而久之，孩子所反饋給您的信息就是：哎！這孩子在學(xué)校一點(diǎn)東西也不學(xué)！

事實(shí)真的如此嗎，過(guò)會(huì)各位家長(zhǎng)可以打開孩子的檔案袋，親自看看，孩子們到底在學(xué)什么。

這里我還要和各位家長(zhǎng)共同探討的就是，孩子在這到底學(xué)什么，咱應(yīng)該怎樣才能讓孩子回家講學(xué)校里學(xué)到的東西呢，現(xiàn)在幼兒教材中倡導(dǎo)的理念最重要的一條就是關(guān)注生活，讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，這無(wú)疑是一種能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)一句：你今天學(xué)啥了，如何能概括！所以，當(dāng)您上一天班接了孩子回家的路上，可以和孩子一起認(rèn)知路上的安全標(biāo)志，周末陪孩子逛勝利山，水景公園時(shí)可以和孩子一起探討大自然，秋天的顏色，各種各樣的樹葉，甚至撿回幾片樹葉和孩子回家一起做做樹葉粘貼畫。過(guò)節(jié)日時(shí)，和孩子一起了解節(jié)日風(fēng)俗等等。這些都是幼兒教材上所涉及的內(nèi)容，相信，有了幼兒園里的學(xué)習(xí)，再加上您在生活中的隨機(jī)教育配合，孩子一定有讓您驚嘆的回答與進(jìn)步！還有我們主題五《健康寶寶》里所學(xué)到的 愛(ài)護(hù)身體少生病，教孩子如何讓自己少生病，安全辦法牢牢記，不跟陌生人走，獨(dú)自在家的時(shí)候。安全標(biāo)志。給我們幫助的號(hào)碼。不玩火。還通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《迷路的小花鴨》來(lái)讓孩子體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣等等。在主題六，《我在馬路邊》讓孩子了解各種各樣的車，相信，在座的各位家長(zhǎng)同樣有車迷，您可以和孩子共同探討學(xué)習(xí)，附近的路，馬路上的交通等等。

以上我簡(jiǎn)單舉的這些例子就是讓我們明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多的傾向于生活，而不是表象的一種學(xué)習(xí)了1、2、3。學(xué)了幾個(gè)字。大家想，以上所說(shuō)，比學(xué)個(gè)1、2、3哪個(gè)更有意義。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾

正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，在語(yǔ)言方面較好的有：齊娛寧、房欣悅、李文澤、周建宇、趙怡寧、齊曉冉、唐明坤、徐躍恒、魏建晨、楊金洪、劉瑾碩等；在手工方面較好的有：顧子騰、段煜彤、王欣苗、李月軒、王梓棠、周芳媛、齊浩宇、郭芯如、馬文凱、崔桂奇、程佳杰等；在體育方面較突出的有：宋尚遜、代旭輝、顧評(píng)嘉、王秀嘉、張俊凱等，進(jìn)步比較大的有：周欣茹、國(guó)仕良、趙巖澤、王瑩涵、周浩晴、韓春浩、張舒涵、徐子軒等，原先有些膽小，現(xiàn)在在集體面前能大膽發(fā)言，我們就感到很欣慰。在這里我想向大家說(shuō)明一下，我們是分析的孩子的閃光點(diǎn)，并不是這一項(xiàng)突出，就否定了孩子其他的方面，比如在體育方面較突出的，可能他的繪畫也很好，語(yǔ)言方面也可以，只是相對(duì)其他孩子他在這方面尤為突出。老師眼中的孩子和你們家長(zhǎng)眼中的孩子是不一樣的，我們看到的層面是不同的。

保育工作方面

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

四、需要配合的幾項(xiàng)工作

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；

2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。大家可以看到，現(xiàn)在的幼兒教材里，有許多教學(xué)內(nèi)容是需要家長(zhǎng)和孩子共同參與的，有時(shí)候，會(huì)讓您為孩子準(zhǔn)備這，準(zhǔn)備那的，您可能會(huì)很不解，你老師要這些玩意干嘛，現(xiàn)在您可以到我們的區(qū)域活動(dòng)中看看，所有讓您給孩子準(zhǔn)備的東西都派上了用場(chǎng)，而且都生成了孩子們愛(ài)玩的玩具。所以，在這里我也向在座的各位，提個(gè)小小的要求，在以后我們要求孩子帶一些材料時(shí)，希望您能積極配合。我們現(xiàn)在正在收集廢舊材料，比如：紙盒、藥瓶、化妝品瓶子、飲料瓶、紐扣、小木棍、小木塊等，家里有的可以讓幼兒帶到幼兒園里來(lái)，這些廢舊材料經(jīng)過(guò)我們的清理、整理，會(huì)變成孩子喜愛(ài)的玩具的。

4、我們的作息時(shí)間從11月30日有些調(diào)整，上午時(shí)間不變，下午改為1:30入園，4:20離園。接孩子的方式也有些調(diào)整，我們按照小班、中班、大班依次離園，而且是一個(gè)班一個(gè)班的接，有位老師會(huì)出示班級(jí)牌，當(dāng)出示哪個(gè)班的時(shí)候，哪個(gè)班的家長(zhǎng)才可以到等候區(qū)，排好隊(duì)，教師點(diǎn)到孩子的名字，孩子才可以走。這項(xiàng)工作看起來(lái)有些麻煩，可為了您的孩子的安全，我們想盡招數(shù)，希望家長(zhǎng)朋友們一定配合我們的工作。如果哪位家長(zhǎng)有事，找人代接的，可提前給老師打個(gè)電話，我們確認(rèn)了才可讓孩子走；或者哪位家長(zhǎng)有事不能按時(shí)來(lái)接的，也給老師打個(gè)電話，我們?cè)付酁槟磿?huì)孩子。

5、我們將要收取下一季度的保育費(fèi)：630元，取暖費(fèi)40元，共計(jì)：670元。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶好整好的錢，交給本班老師。

六：家長(zhǎng)互動(dòng)，合理化建議多多提。

1、展示檔案袋。

2、互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友留下寶貴意見(jiàn)。

中四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中四班2011、11

第二篇：中四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 - 副本 2

中四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月7日 7：00

活動(dòng)地點(diǎn)：中四班課室

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：趙文蓮

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯、相機(jī)、簽到表、簽字筆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)進(jìn)行“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)讓家長(zhǎng)能了解幼兒近況及中班發(fā)展目標(biāo)。

2、通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)家園的聯(lián)系、配合。

活動(dòng)流程：

一、開場(chǎng)：

尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好，首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持，我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，為了我們共同的目標(biāo)“讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年”，我們相聚在這里，在此對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，為了讓本次的活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)配合發(fā)下的幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)，如需要接聽(tīng)電話，請(qǐng)到課室外接聽(tīng)。

2、活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束前，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)，以免影響其他的家長(zhǎng)。謝謝您的配合。

二、教師自我介紹：

下面有我向大家自我介紹一下，我是趙老師，我畢業(yè)于廣東連山廣播電視大學(xué)幼教專業(yè)，從事幼教3年，很高興跟這個(gè)來(lái)自不同地方聚集一起組成的中四班孩子們一起生活、學(xué)習(xí)，和家長(zhǎng)們一起共同培育孩子，在以后的工作中希望家長(zhǎng)能給予我支持與配合，也歡迎家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出寶貴的意見(jiàn)與建議。

下面有請(qǐng)“陳老師”自我介紹：

三 復(fù)習(xí)

上周孩子們一起學(xué)習(xí)了一首兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)也一起了來(lái)體驗(yàn)一下孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣――學(xué)習(xí)《手指歌》家長(zhǎng)們都很棒哦，學(xué)的很認(rèn)真，請(qǐng)給自己一個(gè)最大的掌聲吧，四、班級(jí)介紹：

接下來(lái)就進(jìn)入我們今天的主題，首先陳老師來(lái)給大家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的一些情況： 本學(xué)期我們班上一共有38位小朋友，其中男孩有26名，女孩有12名，男孩女孩比例中男孩子相對(duì)比較多。班級(jí)現(xiàn)在大部分孩子都能夠適應(yīng)幼兒園的生活，但還是有個(gè)別孩子在早上來(lái)園的時(shí)候會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象。通過(guò)兩個(gè)星期多的時(shí)間給孩子們進(jìn)行各方面的培養(yǎng)，孩子們能在吃飯、喝水、排隊(duì)、上課方面有進(jìn)步，在吃飯方面，小朋友們都能按照老師要求一手扶碗一手拿勺子

進(jìn)行進(jìn)餐，餐后孩子能夠自覺(jué)去拿抹布把自己的桌子擦干凈，但在進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別孩子有講話的現(xiàn)象，希望本學(xué)期進(jìn)行多次的引導(dǎo)讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面，孩子們能很自覺(jué)地排隊(duì)接水，孩子們接了水后能很快地把水喝了，但還是會(huì)有個(gè)別孩子接到水后會(huì)有跟旁邊小朋友講話，老師提醒后也會(huì)很快地把水喝完。排隊(duì)方面，孩子們能夠聽(tīng)到老師的口令之后快速地進(jìn)行排隊(duì)，但在排隊(duì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子有推人的現(xiàn)象，希望能在本學(xué)期中進(jìn)行多次的練習(xí)，讓孩子能按照老師的要求能有秩序地進(jìn)行排隊(duì)。上課方面，孩子們能坐好認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在上課時(shí)都能很積極的舉手回答老師提的問(wèn)題，但班級(jí)有個(gè)別孩子在上課時(shí)會(huì)有講話、玩手的現(xiàn)象，希望通過(guò)多次引導(dǎo)加強(qiáng)孩子上課的常規(guī)。近幾周內(nèi)老師教的古詩(shī)手指操都能很快地學(xué)會(huì)，為了讓班級(jí)孩子能夠?qū)W好英語(yǔ)，家長(zhǎng)們?cè)陂_通校訊通之后多留意短信，老師當(dāng)天教的課程，也請(qǐng)家長(zhǎng)們當(dāng)天在家給寶寶們看書或是聽(tīng)英語(yǔ)碟進(jìn)行單詞的鞏固。

五、本學(xué)期班級(jí)幼兒的發(fā)展目標(biāo)：

生活方面：

1、對(duì)人有禮貌、能和他人交談及傾聽(tīng)他人說(shuō)話，可以用比較完整的話表達(dá)自己的意思。

2、提高孩子的自理能力。（能做到自己能做的事自已。如：吃飯、穿脫衣服、收拾自己的物品等）

3、建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。

4、學(xué)習(xí)有秩序的自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)方面：主要以提高孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的，注意力、觀察力，1、自信心，孩子的自信主要來(lái)源于他人對(duì)自己的肯定，（也就是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)），如何去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心呢？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)）比如學(xué)習(xí)上，孩子當(dāng)天在幼兒園學(xué)習(xí)的知識(shí)不會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)怎么辦？（讓孩子在家復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)孩子去學(xué)，讓孩子第二天加來(lái)告訴老師，孩子告訴老師，這是會(huì)得到老師的肯定的，孩子就會(huì)從中提高自信，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)慢慢地起興趣的，這是提高孩子的自信的學(xué)習(xí)的一種方法）其中請(qǐng)假對(duì)孩子也會(huì)有影響（為什么？）

2、培養(yǎng)孩子的“注意力” 孩子進(jìn)入中班了，在注意力方面主要是以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，但他的有意注意力也在逐步的發(fā)展，這時(shí)的孩子，對(duì)新的事物會(huì)比較好奇、喜歡，什么東西都想要，都想動(dòng)一動(dòng)，摸 一摸，但一不用過(guò)多久后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子又不吉?dú)g了，那是因?yàn)楹⒆拥挠幸庾⒁饬€沒(méi)有完全形成，接下來(lái)就是我們家長(zhǎng)們要去完成的了，家長(zhǎng)們要去正面引導(dǎo)孩子，使孩子集中注意，慢慢地促進(jìn)孩子的有意注意力的發(fā)展，（比如：給孩子選的材料、在色彩上明艷、采用故事或游戲的形式，寓教于樂(lè)??）

3、觀察力 ：幼兒的觀察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結(jié)束的。中班幼兒由于見(jiàn)識(shí)不多，對(duì)事物的理解有限，因此觀察過(guò)程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會(huì)走動(dòng)、發(fā)出聲響的長(zhǎng)針，當(dāng)放開手表，問(wèn)他們里面有幾根針，他們就不一定說(shuō)得準(zhǔn)。家長(zhǎng)若能引導(dǎo)他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數(shù)字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨(dú)自觀察所得就大不一樣了。我們還可引導(dǎo)他觀察長(zhǎng)短針的關(guān)系，然后讓孩子小結(jié)，和他一起尋找正確答案。發(fā)展孩子的觀察力，需要家長(zhǎng)多角度的指引，多問(wèn)一些問(wèn)題，促使孩子深入觀察。

六、教學(xué)方面：

我們的教材有三套，下面我給大家介紹一下：

1、整合課程：共有六本，內(nèi)容非常豐富，每一本書就是一個(gè)主題，一個(gè)主題里面包括語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、健康社會(huì)、科學(xué)。

2、快樂(lè)字寶寶：它是一套以兒歌、繞口令、古詩(shī)級(jí)情景動(dòng)畫相結(jié)合的多樣教材，能培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣以及良好品格，同時(shí)也能增漲兒的欣賞及閱讀能力。

3、夏綠蒂美語(yǔ)：也是一門以動(dòng)漫情景表演的課程，題材簡(jiǎn)單，接近生活。每節(jié)課的課堂氣氛都非?；钴S。這個(gè)課程是從本期開始發(fā)放教材。

七、家園共育:

幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合，只有做到家園共育才能使孩子得到最全面的教育。下面請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好以下幾點(diǎn)：

1、家園聯(lián)系手冊(cè)

每個(gè)幼兒都有一本家園聯(lián)系手冊(cè)，是老師和家長(zhǎng)共同填寫幼兒在家及在園表現(xiàn)，每隔一周發(fā)一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)批閱，并及時(shí)把幼兒在家情況反饋給老師，對(duì)于家園，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多家長(zhǎng)都不能及時(shí)填寫，有一部分總是要老師提醒了又提醒，導(dǎo)致我們沒(méi)有及時(shí)了解幼兒在家情況，就已經(jīng)要上交家園了。希望家長(zhǎng)在每次批閱完家園及時(shí)填寫。

2、幼兒作業(yè)

由于幼兒還是中班，所以作業(yè)比較簡(jiǎn)單、量少，有些小朋友還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，不愿意寫，或不會(huì)寫，但在寫作業(yè)前我們都會(huì)講解，讓幼兒知道怎么寫，小朋友在寫的時(shí)候，我們都會(huì)去看，不會(huì)寫的我們會(huì)及時(shí)教他，但小朋友比較多，就不可能像在家里一樣，每個(gè)幼兒的作業(yè)老師都握著手一個(gè)一個(gè)教他。希望家長(zhǎng)你理解這點(diǎn)，盡量在家多抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)。還有一種情況，就是幼兒在學(xué)校愿意寫作業(yè)，但在家不愿意寫，其實(shí)很正常，幼兒比較貪玩，請(qǐng)家長(zhǎng)多用一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)有較大的進(jìn)步。我們通常會(huì)在周一、三、五寫作業(yè)，偶爾有特殊情況，我們會(huì)通知。

五、幼兒園規(guī)劃

我們幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)更名為：“育英幼兒園”是培英集團(tuán)旗下的其中一間幼兒園。準(zhǔn)備于本年九月創(chuàng)市一級(jí)幼兒園，需要家長(zhǎng)配合的地方有以下幾點(diǎn)：

1、因?yàn)槲覀兯闶且凰掠變簣@，有一些設(shè)備還不是很齊全，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，但是班里的設(shè)備是齊全并且是全新的，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)本園的公共衛(wèi)生，我們?cè)趫@內(nèi)設(shè)有多個(gè)垃圾桶，請(qǐng)家長(zhǎng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，為幼兒養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、在本學(xué)期我們每一個(gè)班將會(huì)制作四個(gè)區(qū)域角，很多材料需要向家長(zhǎng)搜集，只要看著能做手工的東西，都幫我們搜集起來(lái)，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)積極配合我們的工作。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天憑接送卡接送幼兒，盡量在4:30-5:30時(shí)接走幼兒。因?yàn)槲覀儽酒谝獪?zhǔn)備創(chuàng)市一級(jí)幼兒園，每一個(gè)老師都比較忙，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

八、幼兒園活動(dòng)：

為了讓幼兒得到更好的鍛煉，本期開始我們會(huì)舉行很多活動(dòng)，如：三八活動(dòng)、親子游、六一活動(dòng)和大班畢業(yè)晚會(huì)、還有園內(nèi)區(qū)域比賽（這就需要家長(zhǎng)們踴躍收集區(qū)域所需的材料）等等，希望家長(zhǎng)們都能踴躍參加、積極地配合我們。

九、需要家長(zhǎng)配合的地方

1、安全工作

1、做好孩子的安全工作。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（子彈、刀片、扣子、硬幣等）防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。

2、務(wù)必使用接送卡接送孩子。

3、如果當(dāng)日您孩子需要服用藥，請(qǐng)您把藥盒服用的時(shí)間及劑量以及班級(jí)填寫清楚，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象發(fā)生。

4、如果當(dāng)日您孩子需要服用藥，請(qǐng)您把藥盒服用的時(shí)間及劑量以及班級(jí)填寫清楚，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象發(fā)生。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

1、注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為幼兒洗頭、剪指甲。

2、養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，保持衣服整潔的習(xí)慣。

3、除了個(gè)人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑果皮等。

3、合理安排時(shí)間

1、為確保來(lái)園能吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于8：30分以前送孩子。下午4：:30分開始接孩子，如委托其他人接的要電話相告。

2、晚上要求孩子在9:30分前入睡，保持充足的睡眠時(shí)間，以免上學(xué)時(shí)沒(méi)有精神

4、支持孩子的學(xué)習(xí)

1、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使孩子安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。

2、孩子學(xué)習(xí)文具、書籍要積極添置。使孩子時(shí)時(shí)感受父母對(duì)他們的關(guān)懷。

5、積極配合老師工作

1、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。主動(dòng)了解孩子的在園情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家的情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子成長(zhǎng)。

2、園內(nèi)的活動(dòng)父母要積極參與，因?yàn)檫@都有利于促進(jìn)與孩子的感情進(jìn)一步加深的。

3、老師在園怎么做就請(qǐng)爸爸媽媽在家也怎樣做，做到家園一致。

十、結(jié)束語(yǔ)：

幼兒園的教育不是萬(wàn)能，但老師會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育也不可少的，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后，我想說(shuō)的：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加孩子們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

今晚真的很感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，以后還需家長(zhǎng)的支持與配合！謝謝大家！

八、集體合影。

九、家長(zhǎng)離場(chǎng)及清理場(chǎng)地。

計(jì)劃人：趙文蓮

2014年2月25日

第三篇：四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，我代表四（5）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)诮衲甑膶W(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容有：

一、向家長(zhǎng)匯報(bào)這學(xué)期以來(lái)學(xué)生在校情況

四（5）班現(xiàn)有學(xué)生71人，其中男生30女生41人，這個(gè)集體比較特殊，是由原我校三年級(jí)6個(gè)班中各抽出10-11人共計(jì)64人，以及本學(xué)年新轉(zhuǎn)入的7名學(xué)生組成，我們科任老師也是第一次合作。所以在第一節(jié)課，我就對(duì)71名學(xué)生說(shuō)，你們看，我們的同學(xué)是新的，我們的老師是新的，就連我們的教室也是新的，我們有一個(gè)新的開始，就一定要有一個(gè)好的結(jié)束。這是鼓勵(lì)學(xué)生的話，也是在為自己打氣。因?yàn)槲覀冊(cè)谧娜焕蠋煻贾溃覀冞@班情況復(fù)雜，學(xué)生兩級(jí)分化很嚴(yán)重，個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生有點(diǎn)自大，粗心馬虎，后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。因此我們老師一開始就重抓學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，二個(gè)月以來(lái)，有很大起色。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好好轉(zhuǎn)。但整體來(lái)講，書寫特別亂、特別差。

2、我班手抄報(bào)，黑板報(bào)受到德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的認(rèn)可

3、我們班每周均有2篇紅領(lǐng)巾投稿被廣播室采用并播出

4、我們班獲得第三周文明班級(jí)

5、兩次學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)總體效果較好，出示學(xué)生的成績(jī)匯總表

二、語(yǔ)文老師就這一月以來(lái)談?wù)剬?duì)學(xué)生的了解以及今后本學(xué)科的要求

三、英語(yǔ)老師就這一月以來(lái)談?wù)剬?duì)學(xué)生的了解以及今后本學(xué)科的要求

四、班主任對(duì)家長(zhǎng)提出建議

在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。奮斗目標(biāo)就是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活

孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。

可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個(gè)方面受苦，對(duì)孩子是真正的關(guān)心。其實(shí)，對(duì)孩子的關(guān)心，不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)教育。

在學(xué)習(xí)上，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。

比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話，了解他們的內(nèi)心需求，而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子；對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，不能放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題，更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。

五、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

2、部分學(xué)生缺少與父母、老師溝通，所以，要么是我行我素，膽子大，要么就是不喜歡說(shuō)話，自我封閉。

3、缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，缺乏預(yù)習(xí)的習(xí)慣。一般都要在監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、精力不集中，表現(xiàn)為課堂散漫，作業(yè)時(shí)馬虎、拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀念。

5、部分學(xué)生書寫習(xí)慣差，潦草。建議買一支好點(diǎn)的鉛筆。30元以上的。

6、部分家長(zhǎng)不關(guān)心子女學(xué)習(xí)。打電話到學(xué)校來(lái)，還不來(lái)。是一種最不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。你家子女學(xué)習(xí)不行，最終導(dǎo)致品德敗壞，你將會(huì)傷一輩子。

六、談學(xué)生的安全以及時(shí)間安排

安全隱患無(wú)處不在，它時(shí)刻威脅著我們每一個(gè)學(xué)生的生命健康！學(xué)生安全隱患大約有20多種：食物中毒、醫(yī)療事故、交通事故、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、觸電、溺水、綁架、拐騙、燒燙傷、毒品危害、傳染病、打架斗毆和自殺等等，所有這些都時(shí)時(shí)威脅著少年兒童的健康成長(zhǎng)！因此，加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求，更是我們每位教職工和每位監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)！希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生，做到居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)。最后，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把教育孩子的工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、對(duì)家長(zhǎng)的要求

1、有事必須請(qǐng)假、打電話，有部分學(xué)生沒(méi)請(qǐng)假不來(lái)上課，家長(zhǎng)也沒(méi)有和老師聯(lián)系，老師還要打電話主動(dòng)問(wèn)原因，但是有時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系不上，學(xué)生無(wú)故不來(lái)上課，出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。

2、早上7：10開校門，中午11：40放學(xué)，下午１3：20開校門，15:50放學(xué)，各家長(zhǎng)注意作息時(shí)間，隨時(shí)注意子女的安排，如果時(shí)間出入大，一定要問(wèn)清原因。早上上學(xué)，家長(zhǎng)要預(yù)備好早餐，千萬(wàn)不要為貪睡，拿錢讓學(xué)生買早餐，因?yàn)檫@樣很容易方便學(xué)生吃零食。

3、家長(zhǎng)要督促子女在家的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校布置的作業(yè)要實(shí)行家長(zhǎng)簽字制度。特別要強(qiáng)化周末和假期的學(xué)習(xí)監(jiān)管力度，預(yù)防“5+2=0”的情況發(fā)生。

4、嚴(yán)格控制子女的上網(wǎng)時(shí)間，杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧。

5、密切注意子女的動(dòng)向，嚴(yán)禁拉幫結(jié)伙。

6、多給孩子心靈上的關(guān)愛(ài)，少給他們金錢上的資助。

7、希望家長(zhǎng)們做好表率，說(shuō)文明話，行文明路，干文明事。

8、特殊體質(zhì)學(xué)生登記表的填寫。

9、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，明天讓學(xué)生帶來(lái)交班長(zhǎng)。

10、每天作業(yè)必須家長(zhǎng)檢查簽字。我經(jīng)常都在看。

謝謝大家！

第四篇：四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

春光明媚，萬(wàn)象更新，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、教育學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。所以各位家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诩乙欢ㄒ尯⒆屿o下心來(lái)每天學(xué)習(xí)30分鐘以上，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。

3、成績(jī)方面： 雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

二、能力方面

這一年，我班的孩子長(zhǎng)進(jìn)很大，下面我們看一組照片。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)。看著他們，我心里不由地說(shuō)，他們真的很棒。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

尊敬的家長(zhǎng)，最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧母魑话职謰寢專瑺敔斈棠虃?，記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四班

四年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，支持我們學(xué)校和老師的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾方面：

一、上學(xué)期成績(jī)分析；

二、安全方面；

三、品德方面；

四、學(xué)習(xí)方面

五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議。

一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析：

相信各位家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的考試成績(jī)都早已知曉。本班級(jí)學(xué)生的成績(jī)不是那么理想，原因也是多方面的：

1、試卷的的難易程度，2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；3.努力程度；

4、教師的傳授與指導(dǎo)；

5、家長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助。（表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)成績(jī)不理想的同學(xué)。）下面我說(shuō)說(shuō)寒假作業(yè)，有一部分同學(xué)作業(yè)特變?cè)愀猓缌私庖幌潞⒆拥淖鳂I(yè)完成情況了解一下孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)也反思一下自己對(duì)孩子的關(guān)心和家督是否到位。這樣在分析孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)回有個(gè)正確的切入點(diǎn)，找找提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。總之，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，我們現(xiàn)在要好好地討論現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才會(huì)讓孩子有更大的進(jìn)步。

二、安全方面：

四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、玩滑板，打球等等，但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上玩滑板，騎自行車，那樣極不安全。我希望孩子們的家長(zhǎng)多注意叮囑，總之，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己的孩子。不允許學(xué)生約伴玩耍。

三、品德方面：

你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，有了一定的攀比心理，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。

還有一個(gè)就是上網(wǎng)問(wèn)題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富，很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

四、學(xué)習(xí)方面。我談?wù)勊哪昙?jí)語(yǔ)文學(xué)科方面相關(guān)的要求，我想從課前、課時(shí)、課后三方面來(lái)說(shuō)。

步入四年級(jí)第二學(xué)期，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

1.課前的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以說(shuō)是整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵的一步。預(yù)習(xí)得好，對(duì)于老師所講的內(nèi)容會(huì)很感興趣，因?yàn)樗梢詤⑴c進(jìn)來(lái)，大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，能回答出老師的問(wèn)題老師表?yè)P(yáng)了會(huì)很有成就感，這樣就激發(fā)了孩子愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的天性，但是，如果預(yù)習(xí)不好，或是不預(yù)習(xí)，對(duì)于老師講的內(nèi)容一無(wú)所知，所提的問(wèn)題想個(gè)半天也不知道怎么回答，這樣就沒(méi)有了積極性。我們班有一部分的同學(xué)求知欲強(qiáng)，對(duì)課前預(yù)習(xí)很重視，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，他們是汪海粟玉，梧桐雨，趙倡冉，哈吾爾，其齊木德，馬競(jìng)曼，等，這些孩子基本上每天能按照要求預(yù)習(xí)好，這樣的話他們聽(tīng)課的效率就會(huì)比較高。從上個(gè)學(xué)期起，我對(duì)預(yù)習(xí)這塊的作業(yè)就很重視，但我深知，光靠我一個(gè)人的力量是做不好的，需要您的配合，如果有預(yù)習(xí)的作業(yè)，麻煩您看一下，他給生字注音了嗎，組詞了嗎，標(biāo)段了嗎，課前三分鐘的背誦背了嗎，讀課文流利了嗎？預(yù)習(xí)卡完成了嗎？如果他做好了這些預(yù)習(xí)工作，你檢查都不需要花很長(zhǎng)時(shí)間，如果你都不監(jiān)督，到第二天來(lái)學(xué)校了，才匆匆忙忙預(yù)習(xí)，效果一點(diǎn)都不好，為了讓提高孩子的學(xué)習(xí)效率請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)督好他們的預(yù)習(xí)，2.上課認(rèn)真聽(tīng)課。我觀察過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，他們寫作業(yè)的速度很快，往往我一布置作業(yè)，課間十分鐘的時(shí)間有些就能做完，這不僅要?dú)w功于他們的課前預(yù)習(xí)，還因?yàn)樗麄冊(cè)?5分鐘的上課時(shí)間里能把重要的知識(shí)點(diǎn)吸收好，所以做作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很輕松，而且完成的質(zhì)量也很高，家長(zhǎng)可以看看孩子們寫的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，需要訂正的地方多的，說(shuō)明上課不認(rèn)真聽(tīng)，而且也可以順便看看孩子的語(yǔ)文課本，一般語(yǔ)文課本上記的筆記多，全的，說(shuō)明上課是很認(rèn)真聽(tīng)的，如果空白，說(shuō)明不聽(tīng)課，家長(zhǎng)也可以經(jīng)常翻看孩子的課本，看看他們的課堂評(píng)價(jià)表，了解他們聽(tīng)課的情況。

3.課后。開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。每天催作業(yè)催得心煩，有些根本就沒(méi)完成，然后告訴我說(shuō)忘帶了，而檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)本子就在他書包里，有些是晚上回去不寫，早上來(lái)匆匆忙忙地寫，有些感覺(jué)來(lái)不及了干脆就抄，預(yù)習(xí)卡上的拓展作業(yè)，比如小練筆好幾個(gè)同學(xué)根本不寫，這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，可能有家長(zhǎng)感到不理解，我天天問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不交呢，所以，當(dāng)您檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)作業(yè)寫好了嗎，你要看他的作業(yè)登記本，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查他是否完成了，然后再簽字，這是你對(duì)孩子的負(fù)責(zé)也是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。而對(duì)于老師布置的軟性作業(yè)，一定要給予足夠的重視，背課

文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料，這些都是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力，如果有讀書的作業(yè)，也希望您能好好的監(jiān)督。

那么如何教育好孩子：我給各位家長(zhǎng)講個(gè)故事：《媽媽的家長(zhǎng)會(huì)》 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看”。她還是告訴了兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！澳翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂，兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查”。

當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！昂⒆由狭顺踔?，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼嬖V兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校 打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這個(gè)故事告訴我們教育孩子的方法很重要。我從網(wǎng)上找了寫材料，也許有些幫助，讓我們一起聽(tīng)一下吧。

（一）孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——

1、你怎么還不去做作業(yè)，快去！

2、下次再這樣的話??你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。

3、你腦子出問(wèn)題了，是不是？

4、你真不如××學(xué)習(xí)好。

5、你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！

6、你不行，我來(lái)。

7、你還小，懂什么？你照我說(shuō)的去做就行了

8、哭什么哭？沒(méi)出息的東西！

9、你好好學(xué)習(xí)就行，別的事，都不用你管。

10、在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，別光傻干，學(xué)會(huì)躲著點(diǎn)。

（二）如何教育孩子呢?“有話好好說(shuō)”

希望您的孩子積極向上，請(qǐng)這樣說(shuō)——

1、你會(huì)成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、有個(gè)女兒（兒子）真好！

4、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

希望您的孩子充滿自信，請(qǐng)這樣說(shuō)—

1、孩子,你真的很棒。

2、你一點(diǎn)也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、孩子，我們也去試一試？

希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，請(qǐng)這樣說(shuō)——

1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣

2、你再好好思考思考，我相信你一定能行

3、你就按自己的想法去試一試吧。

4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?

5、只要努力,下次就一定能考好。

希望孩子品行高尚，請(qǐng)這樣說(shuō)——

1、誠(chéng)實(shí)是做人的美德。

2、做什么事都要問(wèn)心無(wú)愧。

3、要學(xué)會(huì)對(duì)幫助你的人說(shuō)一聲：謝謝

4、你知道關(guān)心父母，這讓我們非常開心。

5、我很高興你有一顆同情心。

五、幾點(diǎn)建議;

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。待人有禮貌，也是一種必不可少的禮儀，作為家長(zhǎng)要起到一個(gè)言傳身教的好榜樣。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（安全監(jiān)督，健康監(jiān)督：寫字姿勢(shì)等）早上，孩子出門之前，要提醒是否佩戴好了紅領(lǐng)巾、帶上小黃帽，星期一要穿校服，是否帶齊了書和作業(yè)本。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教

育；并將情況隨時(shí)打電話與我溝通。平時(shí)不要忘記提醒自己的孩子，上課要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，做一個(gè)好聽(tīng)眾。課堂上不要跟周圍同學(xué)講話。下課了，不要跟同學(xué)追逐打鬧，怕出安全事故??盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

在家里，社會(huì)上要重視對(duì)孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。另外要交待自己的孩子在沒(méi)有得到別人的允許下，決不能擅自動(dòng)別人的東西。

6、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間7：40上午放學(xué)時(shí)間為11：40，中午到校2：10, 下午放學(xué)5：30,周五下午4:30。

有一句話希望家長(zhǎng)們牢記：正確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！

六、本學(xué)期收費(fèi)情況：

開學(xué)收作業(yè)本費(fèi)和上學(xué)期寒假作業(yè)費(fèi)共22元，估計(jì)還會(huì)收本學(xué)期語(yǔ)數(shù)外三科練習(xí)冊(cè)費(fèi)，還有四月份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去參觀寧夏科技館的費(fèi)用，多少錢到時(shí)候具體通知。

各位家長(zhǎng)，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)共同合作，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！謝謝！