第一篇：四年四班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

由于時(shí)間的限制我們具體在班級情況及如何教育好子女這兩方面跟各位家長進(jìn)行交流。

我們班共有 45名 學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因?yàn)椋?/p>

1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。(黃欣悅張粵鵬陳思奇馮曼婷 鄒繹龍 田於衡等)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。(童泓屹羅南李宇軒 張樂誠馮繼盛李知非 何書恒等)

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長！

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和習(xí)作。習(xí)作跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)?，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

四 家庭教育表揚(yáng)與批評相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

五、關(guān)于抽測對家長的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，8：00到校，下午14：00到校，②周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請假，有事多和老師溝通。

3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、每天檢查孩子作業(yè)，并簽名。

5、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

6、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家！

第二篇：四班家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長，大家好！

首先，我代表四（5）班的全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。

家長會(huì)主要內(nèi)容有：

一、向家長匯報(bào)這學(xué)期以來學(xué)生在校情況

四（5）班現(xiàn)有學(xué)生71人，其中男生30女生41人，這個(gè)集體比較特殊，是由原我校三年級6個(gè)班中各抽出10-11人共計(jì)64人，以及本學(xué)年新轉(zhuǎn)入的7名學(xué)生組成，我們科任老師也是第一次合作。所以在第一節(jié)課，我就對71名學(xué)生說，你們看，我們的同學(xué)是新的，我們的老師是新的，就連我們的教室也是新的，我們有一個(gè)新的開始，就一定要有一個(gè)好的結(jié)束。這是鼓勵(lì)學(xué)生的話，也是在為自己打氣。因?yàn)槲覀冊谧娜焕蠋煻贾?，我們這班情況復(fù)雜，學(xué)生兩級分化很嚴(yán)重，個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生有點(diǎn)自大，粗心馬虎，后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。因此我們老師一開始就重抓學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，二個(gè)月以來，有很大起色。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好好轉(zhuǎn)。但整體來講，書寫特別亂、特別差。

2、我班手抄報(bào)，黑板報(bào)受到德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的認(rèn)可

3、我們班每周均有2篇紅領(lǐng)巾投稿被廣播室采用并播出

4、我們班獲得第三周文明班級

5、兩次學(xué)習(xí)測評總體效果較好，出示學(xué)生的成績匯總表

二、語文老師就這一月以來談?wù)剬W(xué)生的了解以及今后本學(xué)科的要求

三、英語老師就這一月以來談?wù)剬W(xué)生的了解以及今后本學(xué)科的要求

四、班主任對家長提出建議

在此謹(jǐn)向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。奮斗目標(biāo)就是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活

孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以，家長要真正地關(guān)心孩子，絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。

可能有些家長會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個(gè)方面受苦，對孩子是真正的關(guān)心。其實(shí)，對孩子的關(guān)心，不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)教育。

在學(xué)習(xí)上，有一些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。

比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說說話，了解他們的內(nèi)心需求，而不是一味地用家長的意愿來要求孩子；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子；對一些成績不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對策，不能放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。

總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問題，更要讓他感到你對他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對他的成長的關(guān)心。

五、學(xué)習(xí)上存在的問題

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

2、部分學(xué)生缺少與父母、老師溝通，所以，要么是我行我素，膽子大，要么就是不喜歡說話，自我封閉。

3、缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，缺乏預(yù)習(xí)的習(xí)慣。一般都要在監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、精力不集中，表現(xiàn)為課堂散漫，作業(yè)時(shí)馬虎、拖拉，沒有時(shí)間觀念。

5、部分學(xué)生書寫習(xí)慣差，潦草。建議買一支好點(diǎn)的鉛筆。30元以上的。

6、部分家長不關(guān)心子女學(xué)習(xí)。打電話到學(xué)校來，還不來。是一種最不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。你家子女學(xué)習(xí)不行，最終導(dǎo)致品德敗壞，你將會(huì)傷一輩子。

六、談學(xué)生的安全以及時(shí)間安排

安全隱患無處不在，它時(shí)刻威脅著我們每一個(gè)學(xué)生的生命健康！學(xué)生安全隱患大約有20多種：食物中毒、醫(yī)療事故、交通事故、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、觸電、溺水、綁架、拐騙、燒燙傷、毒品危害、傳染病、打架斗毆和自殺等等，所有這些都時(shí)時(shí)威脅著少年兒童的健康成長！因此，加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求，更是我們每位教職工和每位監(jiān)護(hù)人——家長義不容辭的義務(wù)！希望各位家長加強(qiáng)對孩子的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識和防范能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生，做到居安思危，增強(qiáng)憂患意識。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把教育孩子的工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、對家長的要求

1、有事必須請假、打電話，有部分學(xué)生沒請假不來上課，家長也沒有和老師聯(lián)系，老師還要打電話主動(dòng)問原因，但是有時(shí)和家長聯(lián)系不上，學(xué)生無故不來上課，出了問題誰負(fù)責(zé)。

2、早上7：10開校門，中午11：40放學(xué)，下午１3：20開校門，15:50放學(xué)，各家長注意作息時(shí)間，隨時(shí)注意子女的安排，如果時(shí)間出入大，一定要問清原因。早上上學(xué)，家長要預(yù)備好早餐，千萬不要為貪睡，拿錢讓學(xué)生買早餐，因?yàn)檫@樣很容易方便學(xué)生吃零食。

3、家長要督促子女在家的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校布置的作業(yè)要實(shí)行家長簽字制度。特別要強(qiáng)化周末和假期的學(xué)習(xí)監(jiān)管力度，預(yù)防“5+2=0”的情況發(fā)生。

4、嚴(yán)格控制子女的上網(wǎng)時(shí)間，杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧。

5、密切注意子女的動(dòng)向，嚴(yán)禁拉幫結(jié)伙。

6、多給孩子心靈上的關(guān)愛，少給他們金錢上的資助。

7、希望家長們做好表率，說文明話，行文明路，干文明事。

8、特殊體質(zhì)學(xué)生登記表的填寫。

9、家長意見反饋表，明天讓學(xué)生帶來交班長。

10、每天作業(yè)必須家長檢查簽字。我經(jīng)常都在看。

謝謝大家！

第三篇：四班家長會(huì)發(fā)言稿

四（2）班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長，下午好！

春光明媚，萬象更新，感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、教育學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。所以各位家長，請?jiān)诩乙欢ㄒ尯⒆屿o下心來每天學(xué)習(xí)30分鐘以上，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。

3、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。

二、能力方面

這一年，我班的孩子長進(jìn)很大，下面我們看一組照片。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)。看著他們，我心里不由地說，他們真的很棒。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

五、對家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。

2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

尊敬的家長，最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。請?jiān)谧母魑话职謰寢?，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！

第四篇：家長會(huì)發(fā)言稿四班

四年級開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，支持我們學(xué)校和老師的工作。今天的家長會(huì)，我主要講以下幾方面：

一、上學(xué)期成績分析；

二、安全方面；

三、品德方面；

四、學(xué)習(xí)方面

五、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議。

一、上期學(xué)習(xí)成績分析：

相信各位家長，對于孩子的考試成績都早已知曉。本班級學(xué)生的成績不是那么理想，原因也是多方面的：

1、試卷的的難易程度，2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；3.努力程度；

4、教師的傳授與指導(dǎo)；

5、家長的監(jiān)督與幫助。（表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)成績不理想的同學(xué)。）下面我說說寒假作業(yè)，有一部分同學(xué)作業(yè)特變糟糕，如了解一下孩子的作業(yè)完成情況了解一下孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)也反思一下自己對孩子的關(guān)心和家督是否到位。這樣在分析孩子學(xué)習(xí)成績時(shí)回有個(gè)正確的切入點(diǎn)，找找提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法?？傊?，成績已經(jīng)成為過去，我們現(xiàn)在要好好地討論現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才會(huì)讓孩子有更大的進(jìn)步。

二、安全方面：

四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、玩滑板，打球等等，但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上玩滑板，騎自行車，那樣極不安全。我希望孩子們的家長多注意叮囑，總之，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己的孩子。不允許學(xué)生約伴玩耍。

三、品德方面：

你們的孩子現(xiàn)在是四年級學(xué)生了，有了一定的攀比心理，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時(shí)教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長千萬不要縱容。

還有一個(gè)就是上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富，很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。

四、學(xué)習(xí)方面。我談?wù)勊哪昙壵Z文學(xué)科方面相關(guān)的要求，我想從課前、課時(shí)、課后三方面來說。

步入四年級第二學(xué)期，許多家長認(rèn)為孩子已經(jīng)長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

1.課前的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以說是整個(gè)語文學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵的一步。預(yù)習(xí)得好，對于老師所講的內(nèi)容會(huì)很感興趣，因?yàn)樗梢詤⑴c進(jìn)來，大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，能回答出老師的問題老師表揚(yáng)了會(huì)很有成就感，這樣就激發(fā)了孩子愛學(xué)樂學(xué)的天性，但是，如果預(yù)習(xí)不好，或是不預(yù)習(xí)，對于老師講的內(nèi)容一無所知，所提的問題想個(gè)半天也不知道怎么回答，這樣就沒有了積極性。我們班有一部分的同學(xué)求知欲強(qiáng)，對課前預(yù)習(xí)很重視，成績越來越好，他們是汪海粟玉，梧桐雨，趙倡冉，哈吾爾，其齊木德，馬競曼，等，這些孩子基本上每天能按照要求預(yù)習(xí)好，這樣的話他們聽課的效率就會(huì)比較高。從上個(gè)學(xué)期起，我對預(yù)習(xí)這塊的作業(yè)就很重視，但我深知，光靠我一個(gè)人的力量是做不好的，需要您的配合，如果有預(yù)習(xí)的作業(yè)，麻煩您看一下，他給生字注音了嗎，組詞了嗎，標(biāo)段了嗎，課前三分鐘的背誦背了嗎，讀課文流利了嗎？預(yù)習(xí)卡完成了嗎？如果他做好了這些預(yù)習(xí)工作，你檢查都不需要花很長時(shí)間，如果你都不監(jiān)督，到第二天來學(xué)校了，才匆匆忙忙預(yù)習(xí)，效果一點(diǎn)都不好，為了讓提高孩子的學(xué)習(xí)效率請您務(wù)必監(jiān)督好他們的預(yù)習(xí)，2.上課認(rèn)真聽課。我觀察過認(rèn)真聽課的孩子，他們寫作業(yè)的速度很快，往往我一布置作業(yè)，課間十分鐘的時(shí)間有些就能做完，這不僅要?dú)w功于他們的課前預(yù)習(xí)，還因?yàn)樗麄冊?5分鐘的上課時(shí)間里能把重要的知識點(diǎn)吸收好，所以做作業(yè)對他們來說很輕松，而且完成的質(zhì)量也很高，家長可以看看孩子們寫的練習(xí)冊的作業(yè)，需要訂正的地方多的，說明上課不認(rèn)真聽，而且也可以順便看看孩子的語文課本，一般語文課本上記的筆記多，全的，說明上課是很認(rèn)真聽的，如果空白，說明不聽課，家長也可以經(jīng)常翻看孩子的課本，看看他們的課堂評價(jià)表，了解他們聽課的情況。

3.課后。開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｃ刻齑咦鳂I(yè)催得心煩，有些根本就沒完成，然后告訴我說忘帶了，而檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)本子就在他書包里，有些是晚上回去不寫，早上來匆匆忙忙地寫，有些感覺來不及了干脆就抄，預(yù)習(xí)卡上的拓展作業(yè)，比如小練筆好幾個(gè)同學(xué)根本不寫，這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，可能有家長感到不理解，我天天問他的呀，怎么還會(huì)不交呢，所以，當(dāng)您檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問作業(yè)寫好了嗎，你要看他的作業(yè)登記本，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查他是否完成了，然后再簽字，這是你對孩子的負(fù)責(zé)也是對你自己負(fù)責(zé)。而對于老師布置的軟性作業(yè)，一定要給予足夠的重視，背課

文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料，這些都是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力，如果有讀書的作業(yè)，也希望您能好好的監(jiān)督。

那么如何教育好孩子：我給各位家長講個(gè)故事：《媽媽的家長會(huì)》 第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看”。她還是告訴了兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。“那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂，兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查”。

當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！昂⒆由狭顺踔校忠淮渭议L會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼嬖V兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校 打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這個(gè)故事告訴我們教育孩子的方法很重要。我從網(wǎng)上找了寫材料，也許有些幫助，讓我們一起聽一下吧。

（一）孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——

1、你怎么還不去做作業(yè)，快去！

2、下次再這樣的話??你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。

3、你腦子出問題了，是不是？

4、你真不如××學(xué)習(xí)好。

5、你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！

6、你不行，我來。

7、你還小，懂什么？你照我說的去做就行了

8、哭什么哭？沒出息的東西！

9、你好好學(xué)習(xí)就行，別的事，都不用你管。

10、在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，別光傻干，學(xué)會(huì)躲著點(diǎn)。

（二）如何教育孩子呢?“有話好好說”

希望您的孩子積極向上，請這樣說——

1、你會(huì)成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、有個(gè)女兒（兒子）真好！

4、你是個(gè)聰明孩子，成績一定會(huì)趕上去的。

希望您的孩子充滿自信，請這樣說—

1、孩子,你真的很棒。

2、你一點(diǎn)也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、孩子，我們也去試一試？

希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，請這樣說——

1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣

2、你再好好思考思考，我相信你一定能行

3、你就按自己的想法去試一試吧。

4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?

5、只要努力,下次就一定能考好。

希望孩子品行高尚，請這樣說——

1、誠實(shí)是做人的美德。

2、做什么事都要問心無愧。

3、要學(xué)會(huì)對幫助你的人說一聲：謝謝

4、你知道關(guān)心父母，這讓我們非常開心。

5、我很高興你有一顆同情心。

五、幾點(diǎn)建議;

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

1、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。待人有禮貌，也是一種必不可少的禮儀，作為家長要起到一個(gè)言傳身教的好榜樣。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（安全監(jiān)督，健康監(jiān)督：寫字姿勢等）早上，孩子出門之前，要提醒是否佩戴好了紅領(lǐng)巾、帶上小黃帽，星期一要穿校服，是否帶齊了書和作業(yè)本。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教

育；并將情況隨時(shí)打電話與我溝通。平時(shí)不要忘記提醒自己的孩子，上課要學(xué)會(huì)聆聽，做一個(gè)好聽眾。課堂上不要跟周圍同學(xué)講話。下課了，不要跟同學(xué)追逐打鬧，怕出安全事故??盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

在家里，社會(huì)上要重視對孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。另外要交待自己的孩子在沒有得到別人的允許下，決不能擅自動(dòng)別人的東西。

6、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間7：40上午放學(xué)時(shí)間為11：40，中午到校2：10, 下午放學(xué)5：30,周五下午4:30。

有一句話希望家長們牢記：正確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！

六、本學(xué)期收費(fèi)情況：

開學(xué)收作業(yè)本費(fèi)和上學(xué)期寒假作業(yè)費(fèi)共22元，估計(jì)還會(huì)收本學(xué)期語數(shù)外三科練習(xí)冊費(fèi)，還有四月份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去參觀寧夏科技館的費(fèi)用，多少錢到時(shí)候具體通知。

各位家長，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來共同合作，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝！

第五篇：四班家長會(huì)發(fā)言稿

大慶路小學(xué)四（4）班家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友：

大家晚上好！

這是我們四年級第一次舉行家長會(huì)。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及四（4）班全體任課教師向百忙之中抽出時(shí)間前來參加會(huì)議的家長表示熱烈的歡迎，同時(shí)向兩個(gè)多月來對我們的教育教學(xué)工作給予關(guān)心和支持的家長表示衷心的感謝！我知道今天大家能會(huì)聚一堂真的是不容易的，有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時(shí)間來的，今天的到會(huì)率這么高，我很感動(dòng)。兩個(gè)多月以來，好多家長都與我們保持著密切的聯(lián)系，與我們互通信息，真誠相處，把我們當(dāng)作朋友一樣暢所欲言，同時(shí)也為我們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧、得心應(yīng)手的工作氛圍。在此，我再次真誠地道一聲：“謝謝你們?！?/p>

在小學(xué)階段，學(xué)生是一張潔白的紙，社會(huì)、老師、父母都是畫家；一不留神，我們的行動(dòng)、言語也會(huì)使孩子潔白的心靈沾上污點(diǎn)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。小學(xué)四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中比較關(guān)鍵的一年，對學(xué)生的小學(xué)階段具有重要的意義；同時(shí)也是小學(xué)低年級與高年級接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，對學(xué)生以后的成長，都起到了關(guān)鍵性的作用！很多家長經(jīng)常問我這樣一個(gè)問題“為什么你們老師的子女都那么容易成才呢？習(xí)慣那么好呢？”其實(shí)答案很簡單，我們老師都注重抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，只要習(xí)慣抓好了，孩子的素質(zhì)就上去了，素質(zhì)上去了還怕學(xué)習(xí)上不去嗎？為此我們這次家長會(huì)將圍繞學(xué)生的素質(zhì)教育展開討論。不到之處盡請批評指正。

一、品德操行。

1.尊敬國旗國徽。初步了解祖國的版圖、歷史和文化。了解清明、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗。升國旗時(shí)，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國歌和隊(duì)歌。

這是對學(xué)生進(jìn)行的愛國主義教育，愛國主義是指一個(gè)民族長期沉淀下來的對于自己祖國的濃厚感情，它是一種崇高的民族精神。一個(gè)正直的人，首先必須是個(gè)熱愛祖國的人。英國大詩人拜倫說過：“一個(gè)連祖國都不愛的人，是什么也不會(huì)愛的?！眹业呐d衰安危與每一個(gè)公民都息息相關(guān)，歷史上，我們嘗盡了國弱民殃的苦頭。沒有祖國，就沒有幸福，每個(gè)人必須植根于祖國的土壤里，這是每個(gè)中華兒女必須牢記的教訓(xùn)。愛國高于一切，每一個(gè)有赤子之心的人都應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)出自己的青春，甚至是生命。當(dāng)代小學(xué)生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來中國的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設(shè)以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要任務(wù)。它關(guān)系著四化建設(shè)的成敗和祖國的興衰。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想尤為重要，作為家長和老師必須把好這個(gè)關(guān)。2．待人真誠，言行一致，信守諾言。

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的基本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑。“誠信”實(shí)際上是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)任的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！罢\”主要指忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要指取信于人，信任他人。鄧小平同志說：教育要從娃娃抓起。鑄造誠信社會(huì)風(fēng)尚，也應(yīng)從小學(xué)生抓起。加強(qiáng)小學(xué)生的誠信教育十分重要，小學(xué)生正處在長身體、長知識的重要時(shí)期，他們各方面都還不成熟，有著與成年人不同的特殊的心理特征，具有很強(qiáng)的可塑性，此時(shí)進(jìn)行誠信教育提高他們的思想道德素質(zhì)正是好時(shí)機(jī)。對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育不僅重要而且緊迫.3．樂于和同學(xué)交往。懂得謙讓學(xué)寬容。主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?/p>

現(xiàn)在的孩子絕大部分都是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)成了以自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強(qiáng)、不容他人等不良習(xí)慣。人交往能力是一種基本的生存能力，是未來人才的必備素質(zhì)之一，人一生的成長、發(fā)展、成功和幸福，都不是孤立的，都是和人與人之間的感情緊緊聯(lián)系在一起的，善于交往的人往往能受到大家的歡迎，解決問題也較容易，而一個(gè)不愿與人交往或缺乏交往技能的人往往會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞。因此，良好的人際交往能力對人至關(guān)重要。

中國的傳統(tǒng)教育中，“謙讓”一直是倍受人們推崇的美德。歷史上的孔融等人曾以謙讓的品行而被千古傳頌，所以，教育孩子從小知道“謙讓有禮”是我們品德教育的重要內(nèi)容。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，要讓他們知道只有你幫助了別人別人才會(huì)幫助你。

4．學(xué)會(huì)感恩，記住父母等長輩的生日，及時(shí)送去祝福。

學(xué)會(huì)“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥⒆拥男闹芯椭挥凶约?，沒有別人了。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護(hù)之恩??從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會(huì)對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

5．保護(hù)花草樹木，不在墻壁桌椅上涂抹亂畫。

愛護(hù)公共財(cái)物是一種美德，我們要教育孩子樹立愛護(hù)公物的觀念。首先要讓孩子知道公共財(cái)物是大家的，而不是個(gè)人的，不能獨(dú)自占有，也不能隨意損壞，其次家長要做有心人。家長對孩子愛護(hù)公物的行為要注意觀察和了解。對孩子愛惜公物的行為要及時(shí)表揚(yáng)，使之樹立愛護(hù)公物的責(zé)任感、榮譽(yù)感。最后家長要做愛護(hù)公物的表率，用正確的言行，給孩子良好的導(dǎo)向。試想一下，如果家長隨意摘采了公園里的鮮花，對公共不去愛惜，那么，他又怎么能說服、教育孩子愛護(hù)公物呢?而孩子又會(huì)從家長身體上學(xué)到些什么呢？身教重于言教，道理就在這里。

6．虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。不譏笑、戲弄他人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，努力克服困難。

父母在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，一定要讓孩子警惕驕傲情緒，做到謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。當(dāng)孩子有了一點(diǎn)成績而變得驕傲起來，目中無人時(shí)，父母不要縱容孩子，而要提醒孩子，這樣孩子才能進(jìn)步。當(dāng)孩子產(chǎn)生了虛榮和驕傲自大的盲目心理時(shí)，父母要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子知道虛心萬事能成，自滿十事九空的道理。要教育學(xué)生尊重他人，不嘲笑他人的缺點(diǎn)，要明白尺有所長，寸有縮短的道理，要善于幫助別人才能得到別人的幫助。在面對挫折和失敗的時(shí)候，家長和老師要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，當(dāng)前小學(xué)生心理承受能力低下，抗挫折能力差，依賴性強(qiáng)，膽小懦弱，疏導(dǎo)不當(dāng)或不進(jìn)行疏導(dǎo)會(huì)讓孩子形成嚴(yán)重的心理問題，家長可在平時(shí)的教育中教給學(xué)生對抗挫折的方法，如讓學(xué)生看世界名著（如《魯賓孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《輪椅上的夢》等），從名著中學(xué)習(xí)如何對待挫折；唱?jiǎng)?lì)志歌曲《少年壯志不言愁》、《真心英雄》等，通過音樂的熏陶，使學(xué)生明白挫折并不可怕，生活中的挫折和磨難，會(huì)給人打擊，帶來悲傷和痛苦，但也能使人奮起、成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

二、生活習(xí)慣

1．熱愛生命，遵守交通法規(guī)，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，不在路上追跑打鬧。

我們要科學(xué)地對孩子進(jìn)行“生命教育”，可以健全其人格，提高他們的心理素質(zhì)，讓每一個(gè)青少年懂得生命對于每個(gè)人只有一次，從而珍惜生命，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，在任何情況下都不做出危害他人、危害社會(huì)以及危害自身的行為。

我們學(xué)校每學(xué)期都聘請城區(qū)中隊(duì)的交警對學(xué)生現(xiàn)場做報(bào)告，宣傳遵守交通安全的重要性，我們老師也時(shí)時(shí)在晨會(huì)課上教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，在馬路上不追逐搞打，希望家長在平時(shí)也能教會(huì)孩子一些常見的交通標(biāo)志，真正做到讓孩子平平安安上學(xué)，平平安安回家.2.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作，講究公共衛(wèi)生，不亂丟亂扔垃圾。

對于孩子勞動(dòng)這一塊，絕大部分孩子勞動(dòng)積極性是很高的，每天打掃衛(wèi)生孩子都去搶勞動(dòng)工具，但是在家里，孩子有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對小學(xué)生全方位的包攬；使得小學(xué)生的生活自理能力降低，自己的事情都不會(huì)做或不愿做，家長應(yīng)從日常生活的吃、穿、用等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生從感性上建立“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”的觀念?？梢酝ㄟ^各種活動(dòng)提出這樣的問題：你的書包、文具是哪里來的買書包和文具的錢是從哪里來的爸爸媽媽是怎樣賺錢的等，讓孩子們從小就認(rèn)識到，吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動(dòng)換來的，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的情感。

此外我們還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們學(xué)校周校長在一開學(xué)就提出了“見紙就拾，見臟就掃”的要求，在全體師生的共同努力和不斷堅(jiān)持下，我們的校園煥然一新，基本找不到紙屑的影子，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成，希望我們的家長、教師能以身作則，從自身做起，讓孩子明白，臟的、沒用的廢品，應(yīng)該把它們放入垃圾箱，隨地亂扔垃圾是很不文明的行為。

3．學(xué)會(huì)整理自己的房間，會(huì)做

一、兩件力所能及的家務(wù)事。

美國哈佛大學(xué)的社會(huì)學(xué)家和兒童教育學(xué)家，經(jīng)過跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：愛做家務(wù)的孩子與不愛做家務(wù)的孩子長大后的失業(yè)率比為1：15，犯罪率是1：10。所以教育學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣是至關(guān)重要的的。面對孩子那亂糟糟的房間，恐怕家長們都是實(shí)在看不下去了，就上手自己收拾；某些有心要培養(yǎng)孩子自理能力的家長，則更多的是大聲呵斥一句：“好好收拾屋子！”可是，這非但沒什么用，弄不好還會(huì)讓孩子和家長的心里都不痛快。要我們家長在起初要和孩子一起整理房間，在親子共同收拾房間的過程中，不僅孩子的自理能力會(huì)得到加強(qiáng)，還能增強(qiáng)家長與子女之間的相互了解，可謂一舉兩得。在培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的時(shí)候要先從孩子最喜歡的事開始做起。有的大人覺得洗碗很有成就感、有的大人喜愛燙衣服、折衣服的感覺，大人們都有自己想做的事情，孩子也是一樣?？傊?，先挑一件可以讓孩子感到愉快的家務(wù)做起。父母要切記：在運(yùn)用這項(xiàng)方法的時(shí)候，首先要衡量孩子的能力，標(biāo)準(zhǔn)不要訂太高，不要讓孩子感覺完成家務(wù)是很費(fèi)時(shí)間的一件事，或是感覺達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)很困難。這個(gè)方法目的是要引導(dǎo)孩子先完成家務(wù)，不是要讓孩子對家務(wù)產(chǎn)生厭惡心理。其次，父母千萬不要自己設(shè)定額外的獎(jiǎng)勵(lì)來誘導(dǎo)孩子完成家務(wù)。最好的誘導(dǎo)就是完成家務(wù)后，馬上給出孩子想要的東西，如：“擺好餐盤后，就可以吃點(diǎn)心?！?/p>

4．講究飲食衛(wèi)生，不挑食偏食，不暴飲暴食，懂得節(jié)約，不攀比，不挑吃穿，不亂花錢。

我們老師和家長要時(shí)刻教育孩子講究飲食衛(wèi)生，不吃小攤小販的食品，要教會(huì)孩子如何識別哪些食品是衛(wèi)生的，是可以吃的，要杜絕孩子偏食，長期偏食不僅會(huì)引起孩子營養(yǎng)比例失調(diào)而造成消瘦,貧血,對疾病抵抗力低等癥狀, 嚴(yán)重影響生長發(fā)育,還容易使孩子形成任性,依賴,神經(jīng)質(zhì)等傾向。偏食習(xí)慣更是導(dǎo)致成人后許多疾病的病因，絕對不可輕視，據(jù)有關(guān)醫(yī)學(xué)資料報(bào)告，現(xiàn)在臨床疾病中有一半以上是由于不良飲食習(xí)慣--偏食引起的，而對于孩子的的偏食需要家長以身作則,耐心引導(dǎo), 及早發(fā)現(xiàn)及早糾正。

節(jié)約既一種良好習(xí)慣，也一種美德。從小培養(yǎng)孩子節(jié)約美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，必將使孩子終生受益。讓節(jié)約成孩子們自覺行為，這個(gè)階段關(guān)鍵要握三點(diǎn)：一孩子年齡小，他們自我評價(jià)往往依賴成人評價(jià)。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)節(jié)約行時(shí)，家長一定要及時(shí)地做出肯定鼓勵(lì)，看孩子節(jié)約行就要及時(shí)表揚(yáng)，支持孩子節(jié)約行。二孩子這個(gè)年齡階段特點(diǎn)就模仿能力強(qiáng)。因此，家長一定要以身作則，時(shí)刻注意自己一言一行，節(jié)約方面孩子做出好榜樣，希望孩子做，我們?nèi)艘欢ㄒ?，保證我們行供孩子模仿學(xué)習(xí)。三堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。前面也談習(xí)慣養(yǎng)成，要經(jīng)歷較長一個(gè)過程，它一個(gè)量變質(zhì)變過程，孩子否能夠養(yǎng)成良好節(jié)約習(xí)慣，很程度于成人堅(jiān)持培養(yǎng)。

5．健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的媒體環(huán)境，也成為當(dāng)代學(xué)生不可回避的學(xué)習(xí)環(huán)境。在很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)是我們獲取信息最快、最豐富的渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)較為復(fù)雜的環(huán)境，成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，自甘墮落，不能自拔的事例不勝枚舉。更何況是處于成長關(guān)鍵期的少年兒童，他們的是非辨別能力、自控能力等非常有限。這已經(jīng)成為家長、學(xué)校、社會(huì)共同面臨的新問題、新困惑。如果我們?nèi)我画h(huán)節(jié)缺乏對孩子的正確引導(dǎo)，后果是可以想見的。我們可以從以下幾方面做好孩子健康上網(wǎng)的工作：

①關(guān)注自己的孩子。有些家長因?yàn)楣ぷ髅?，孩子放學(xué)后或周六、周日里總是一個(gè)人在家。無聊時(shí)，他們往往禁不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，上網(wǎng)聊天或打游戲。有的家長疏于與孩子溝通交流，當(dāng)空閑時(shí)審視孩子，發(fā)現(xiàn)其一堆缺點(diǎn)，于是又是一番訓(xùn)斥。孩子受了委屈或缺乏關(guān)愛，只好借助于聊天，從網(wǎng)友那里尋求它所需要的心理慰藉，借助于網(wǎng)絡(luò)游戲，尋求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

②家長也要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。有的家長因?yàn)椴欢娔X，只看到了網(wǎng)絡(luò)的好，對他的弊端認(rèn)識不足。為了孩子便于學(xué)習(xí)，買了電腦，裝上了寬帶，看孩子整日上網(wǎng)，卻不管不問，當(dāng)孩子上網(wǎng)成癮時(shí)，才慌著尋求對策，為時(shí)已晚矣。家長只有不斷學(xué)習(xí)，了解了網(wǎng)絡(luò)，掌握了孩子的網(wǎng)上心理及動(dòng)向，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網(wǎng)站，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

③家長也要正確使用網(wǎng)絡(luò)。有些家長，工作之余的時(shí)間就是上網(wǎng)聊天或打游戲?？粗銈兘蚪蛴形?，沉迷其中，孩子自然會(huì)效仿?！捌渖碚涣顒t行”，你還戒不掉網(wǎng)癮，怎能幫助孩子走出這個(gè)迷陣？假如家長正確使用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常利用他學(xué)習(xí)，靠讀書等方式來消遣，孩子心中就不會(huì)有不平衡的心理，你對他的教育他會(huì)更信服。

引導(dǎo)孩子正確、科學(xué)地上網(wǎng)，是每一個(gè)家長和老師都要做的一項(xiàng)長期工作，我相信，我們積極探索，終會(huì)有所收獲。

6.積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真做好班級管理工作，有一定的責(zé)任意識，做事有頭有尾。

小學(xué)階段是心理發(fā)展的重要時(shí)期，也是人際交往能力形成的重要時(shí)期，它將直接影響青春期學(xué)生的人際交往狀態(tài)。如果在小學(xué)階段沒有很好地與同伴交往，懂得交往的意義，學(xué)會(huì)與人合群、合作、學(xué)會(huì)寬容、利他、尊重他人等，等他進(jìn)入青春期心理出現(xiàn)急劇變化時(shí)，就會(huì)加重其交往上的障礙，影響他成人后良好人際關(guān)系的建立，進(jìn)而直接影響其社會(huì)適應(yīng)能力。因此，培養(yǎng)人際交往能力應(yīng)該從小學(xué)抓起。

責(zé)任心是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任心不是天生的，而是在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉出來的。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，并非簡單的說教可以達(dá)成，需要潛移默化，無聲教育，榜樣感知，適時(shí)激勵(lì)，不單在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，還要家校配合，形成合力，將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、從而使學(xué)生確立強(qiáng)烈的主人翁意識和高度的責(zé)任感。我們不可能每一個(gè)人都成功，但是每一個(gè)人不可缺少責(zé)任心。學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，做任何事情都很負(fù)責(zé)任，非常認(rèn)真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。然而，目前許多教師和家長仍舊過多地關(guān)注知識技巧的學(xué)習(xí)，忽視可以與學(xué)習(xí)相得益彰的自信、獨(dú)立、刻苦、忍耐、責(zé)任心、耐挫力等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，而責(zé)任心恰恰是學(xué)生健全人格的重要組成部分。

三、學(xué)習(xí)能力

1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，善于思考，勤于提問敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)不同的見解。

學(xué)貴有疑。古人云：“疑是思之始，學(xué)之端”?！按笠蓜t大進(jìn)，小疑則小進(jìn)”對小學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，使他們敢于發(fā)表自己的意見，敢于質(zhì)疑問題，敢于標(biāo)新立異，追根問底，使他們從小由愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，思維能力得到提高，也開發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的小主人。但我們都有這種感覺，孩子在小的時(shí)候特別愛問問題，經(jīng)常是打破沙鍋問到底，可是隨著孩子年齡的長大，這種欲望卻越來越小，學(xué)生經(jīng)常是沒有問題可問，究其原因，主要是學(xué)生不敢問、不會(huì)問，有的怕老師和同學(xué)笑話，“這么簡單的問題都不懂”，對提問有恐懼心理；有的學(xué)生自我否定意識較強(qiáng)，造成認(rèn)為自己根本提不出問題的自卑心理；也有的同學(xué)認(rèn)為在課堂上只靠老師講解，做作業(yè)照套例題，沒什么好問的，形成了懶于提問題的依賴心理。怎樣幫助學(xué)生消除以上的心理障礙，使他們在課堂上敢于提出問題呢？由于情緒緊張，擔(dān)心在課堂上說不清楚的學(xué)生，可以讓他在課外繼續(xù)提，不敢在大眾場合提問題的學(xué)生，可以讓他個(gè)別提或在小組內(nèi)提；口頭表達(dá)能力較差的學(xué)生，可以讓他把問題寫成文字后再提。對于那些敢于提問題的學(xué)生要給予更多的言語表揚(yáng)，而且還要用微笑、注視、點(diǎn)頭、肯定手勢，逐步使學(xué)生由不敢提問、不懂提問轉(zhuǎn)化為敢于提問、樂于提問、善于提問。

2．自主預(yù)習(xí)新課，標(biāo)出預(yù)習(xí)中的疑難問題，學(xué)會(huì)請教老師或同學(xué)解決問題。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，初步學(xué)會(huì)整理鞏固。

大多數(shù)的小學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，教師也沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣，新課上完了，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么。這樣無準(zhǔn)備的上課，是不能取得最佳效果的。預(yù)習(xí)能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解困難在哪里，帶著問題上課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，所以我們要注意培養(yǎng)小學(xué)生課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了的東西，課后還會(huì)忘記。我們心理學(xué)上有個(gè)艾賓浩斯遺忘曲線，有興趣的家長可以到網(wǎng)上查一查，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。古人云：“溫故而知新”就是讓我們學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，因此，除了預(yù)習(xí)外還要注意及時(shí)復(fù)習(xí)，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷。所以教學(xué)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生做好及時(shí)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)等，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識。這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

3．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整、美觀，自覺及時(shí)訂正錯(cuò)誤。很多家長每次在送孩子來學(xué)校之后總愛問我們的老師，說：“孩子每天從學(xué)?；厝懽鳂I(yè)前都很磨蹭，不知道有什么辦法可以改善！”我會(huì)問家長：“你會(huì)正確地引導(dǎo)孩子寫作業(yè)嗎？你培養(yǎng)過孩子正常時(shí)間嗎？”家長們會(huì)反問我：“這還用培養(yǎng)嗎？” 孩子愿按時(shí)完成家庭作業(yè)，生活中的每件小事都在體現(xiàn)著孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，一個(gè)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，他可能沒有責(zé)任心，他對自己不負(fù)責(zé)任，對家長對老師對學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)任；一個(gè)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，他可能沒有意志力，那么怎么引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成作業(yè)呢？

①努力把學(xué)生引入做作業(yè)的境界，要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)

學(xué)生做作業(yè)的過程實(shí)際上是幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，檢驗(yàn)其掌握知識鞏固程度的過程，而有的學(xué)生卻不知道做作業(yè)有什么用，只因?yàn)槭抢蠋煵贾玫?，不得不做，有的學(xué)生課后不看書不整理，不理解消化就忙著做作業(yè)，這樣，即使做了作業(yè)，也沒有多大效果，因而要讓學(xué)生明白做作業(yè)的意義，家庭作業(yè)是非做不可的。每道作業(yè)題與課堂學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容都有內(nèi)在的聯(lián)系，因此，要使學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)功課，弄懂所學(xué)知識，然后再做作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。

②家長要嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生自己的事，必須獨(dú)立完成，只有獨(dú)立完成，知識才能真正為自己所掌握?？墒怯械膶W(xué)生拿到題目，一碰到困難就問別人，或抄別人的，甚至有的家長在指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)代做，講答案這是不“規(guī)范”的，家長的幫助只限于啟發(fā)、引導(dǎo)和督促學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)完成了，還應(yīng)該獨(dú)立檢查，不要輕易與別人對答案。如果學(xué)生養(yǎng)成不對答案就不放心的習(xí)慣，那么有時(shí)即使做對了，也不一定對所學(xué)知識就已經(jīng)理解；做錯(cuò)了，就會(huì)照別人的答案一改，錯(cuò)在何處，并不明白，而且更嚴(yán)重的是會(huì)不知不覺地養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣。當(dāng)然，遇到獨(dú)立思考解決不了的問題，絕不要輕易放過，應(yīng)該去請教老師、家長或同學(xué)，不要不懂裝懂，應(yīng)在別人的啟發(fā)幫助下弄懂后自己再獨(dú)立完成作業(yè)，不要簡單地把別人告訴的答案一抄就了事。

③要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)

教師必須要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”。因?yàn)楫?dāng)天的功課剛學(xué)過，印象還比較深刻，做起來順利，準(zhǔn)確率高，又不用花太長的時(shí)間就能做完。如果拖拖拉拉積在一塊，就會(huì)生厭，學(xué)過的知識沒能加以鞏固，做起來會(huì)覺得力不從心，因而往往就會(huì)去抄襲別人的作業(yè)，更重要的是老師布置的作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)的重要工具，是預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，今天的作業(yè)完不成，明天的新課就不容易聽懂了。

④要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)

學(xué)生的作業(yè)態(tài)度充分反映了其學(xué)習(xí)態(tài)度，教師應(yīng)建立明確的作業(yè)規(guī)范，并在實(shí)施中嚴(yán)格要求學(xué)生：書寫要清楚整潔，格式要正確，要細(xì)心，不寫錯(cuò)別字。做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)看起來方便，教師批改起來方便，有毛病看起來也方便。因此，提醒學(xué)生做作業(yè)前不宜草率下筆，要先弄清楚后再下筆，只有這樣，才能保證作業(yè)的干凈，整潔和其正確性。

4.每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)。課外閱讀總量不少于40萬字，背誦優(yōu)秀詩文50篇。主動(dòng)摘抄優(yōu)美詞語和句子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

無論是從今后的考試方向還是孩子的成長來說，閱讀是極其重要的。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

有些家長總抱怨，家里的書買得太多了，可他就是不讀?。∈前?，買那么多書孩子不讀，的確令人很心痛，但如果家長換一種方式去做，如：家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。和他們一起討論書中的一些問題！我想一定會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的閱讀積極性。有的家長總是夸獎(jiǎng)別人的孩子能說會(huì)道，其實(shí)你的孩子也一樣能做到的，但要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我認(rèn)為除了在班級里掀起看書熱，家長和孩子一起讀書，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。如果你有時(shí)間，如果你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了?！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外還在在讀書的時(shí)候，可以指導(dǎo)他讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。

目前我們學(xué)校已著手組織學(xué)生做讀書筆記，做照抄，將自己所讀的圖書做成手抄報(bào)，評選“書香家庭”，“讀書之星”等等。我相信通過此類活動(dòng)的進(jìn)行，將有益于推動(dòng)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

5．積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。做廣播體操和眼保健操要做規(guī)范。

家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。運(yùn)動(dòng)前一定要做好準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)要適量，方法要正確，才能有益于身體。

我們學(xué)校一直致力于學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范并上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)持上好早操晚操，規(guī)范做好眼保健操，上好課間大活動(dòng)，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些比賽，如“冬季三項(xiàng)”比賽，武術(shù)操等等。

6．樂于參加體藝活動(dòng)，培養(yǎng)1-2項(xiàng)體藝特長，在集體活動(dòng)中大膽展示。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好，而且要有所特長，現(xiàn)在我們家長有個(gè)誤區(qū)—孩子只有好好學(xué)習(xí)才是唯一出路，其實(shí)這種思想有些偏激，讓孩子學(xué)習(xí)1-2項(xiàng)特長未必是件壞事，這為孩子將來的發(fā)展多些選擇，不一定要栓死在學(xué)習(xí)這條路上，當(dāng)然這得需要根據(jù)不同家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和時(shí)間來選擇，特長班培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容比較豐富，有鋼琴、電子琴、乒乓球、國畫、跆拳道、古箏、二胡、象棋、書法等。在選擇的時(shí)候需要根據(jù)孩子的愛好選擇，孩子沒興趣的千萬別讓他學(xué)，否則學(xué)了也白學(xué)。興趣是最好的老師，如果孩子選擇的是自己喜歡的、感興趣的，就是你不讓他學(xué)，他自己也千方百計(jì)地想去學(xué)。家長在孩子選擇的同時(shí)向孩子聲明：既然是自己選的，就一定要堅(jiān)持到底，這樣除了表現(xiàn)出足夠的尊重和自由外，也可以堵住孩子打退堂鼓的念頭。我們班很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)閰⒓犹亻L班而受到影響。只要孩子喜歡，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)特長并不沖突。但特長班不宜報(bào)太多，最好在特長中側(cè)重一兩項(xiàng)來培養(yǎng)，這樣才能讓孩子學(xué)有所專，并有足夠的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中，需要家長和孩子堅(jiān)持不懈，千萬不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，如果一遇到困難就喪失信心，見異思遷，那特長對學(xué)生來說只能是可望而不可及之物。務(wù)實(shí)、持之以恒等意志品質(zhì)，是特長生不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。

最后希望各位加重要對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

俗話說得好“安全高于一切，安全高于泰山”，10 月1號后，學(xué)生的作習(xí)時(shí)間已經(jīng)發(fā)生了改變，特別是中午取消了午休時(shí)間！希望家長能讓孩子在家休息，不要讓孩子早到校，按時(shí)接送自己的孩子，切實(shí)加強(qiáng)安全教育！

總之，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來，共同教育。最后共同祝愿您的孩子、所有慶小的學(xué)子早日成才！謝謝大家！

科任老師發(fā)言。

請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議?？偨Y(jié)致謝。