第一篇：一年級(jí)教師對(duì)新生家長(zhǎng)的建議

一年級(jí)教師對(duì)新生家長(zhǎng)的建議

[2008-08-26 11:08]

新學(xué)年即將到來(lái)，又有一批孩子將告別三年的幼兒園生活，迎接小學(xué)生活。如何讓孩子順利地從“小朋友”向“小學(xué)生”過(guò)渡，及早適應(yīng)小學(xué)生活，是幼兒園老師、小學(xué)低年級(jí)老師特別關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，接到一年級(jí)新生時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的尷尬：膽小的學(xué)生因?yàn)榭吹教嗄吧婵锥?hào)啕大哭；個(gè)別孩子將大小便拉到褲子上；有些孩子在校園迷路，找不到自己的教室；很多的孩子在下午的課堂上打瞌睡??而他們?cè)谡n堂上隨意走動(dòng)、隨便大聲說(shuō)話(huà)、忘記完成作業(yè)、學(xué)習(xí)用具忘帶這些情況更是不勝枚舉。開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月是最讓我們頭疼的，家長(zhǎng)累、孩子累，老師更是暈頭轉(zhuǎn)向！而如果家長(zhǎng)能在孩子入學(xué)前就及早準(zhǔn)備，正確引導(dǎo)、幫助孩子，相信您的孩子能很快適應(yīng)新環(huán)境的轉(zhuǎn)變，贏在一年級(jí)的起跑線(xiàn)上。

請(qǐng)教了幾位長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她們給了家長(zhǎng)們以下建議：

1.做好心理準(zhǔn)備。

首先，家長(zhǎng)自己必須做好心理準(zhǔn)備：您的孩子要成為一名小學(xué)生了，您不能再以對(duì)待幼兒的方式對(duì)待他（她），必須賞罰分明、有錯(cuò)必糾。同時(shí)，自己也要做好辛苦的準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能將孩子送進(jìn)學(xué)校、扔給老師，就不聞不問(wèn)。孩子進(jìn)入小學(xué)一兩個(gè)月的時(shí)期是最關(guān)健的，面對(duì)幼兒生活上升到有壓力有任務(wù)的小學(xué)階段，跨越性很強(qiáng)，孩子也很辛苦。因此家長(zhǎng)要特別重視，多抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)、談心，多關(guān)心鼓勵(lì)，使他們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

另外，家長(zhǎng)也必須引導(dǎo)孩子做好心理準(zhǔn)備：小學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的、全新的環(huán)境，家長(zhǎng)要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺(jué)得上小學(xué)是很光榮很開(kāi)心的事。讓孩子對(duì)小學(xué)生活進(jìn)行合理和美好的想象，使他們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)信心和向往。多讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動(dòng)等情況。

2.準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

孩子入學(xué)，就一定要使用各種各樣的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)到時(shí)要及時(shí)準(zhǔn)備，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)用品的安全性，準(zhǔn)備時(shí)多長(zhǎng)心眼，避免孩子隨身攜帶“定時(shí)炸彈”。另外，學(xué)習(xí)用品要選擇用起來(lái)簡(jiǎn)單、方便，造型簡(jiǎn)潔的，五花八門(mén)、奇形怪狀的文具往往太吸引學(xué)生的注意力，反而影響他們的正常學(xué)習(xí)。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。

學(xué)習(xí)用品丟三落四：我們低段教師都深有體會(huì)，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)用品老是不見(jiàn)了，而教室里的一堆失物卻無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。其實(shí)原因出在父母包辦得太多，孩子根本就搞不清楚自己的學(xué)習(xí)用品什么樣、有多少，因此一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書(shū)包，讓他們對(duì)自己的文具有概念、在家削好筆，整理書(shū)包。同時(shí)，也不能對(duì)他們的購(gòu)買(mǎi)要求有求必應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，避免學(xué)生間比高檔、比款式等攀比行為。

作業(yè)慢而拖拉：現(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責(zé)任感，他們覺(jué)得讀書(shū)做作業(yè)好像是為父母而做似的，做作業(yè)一定要媽媽陪著監(jiān)督著才肯寫(xiě)，早上起床一定要媽媽催著才起來(lái)。所以，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們一開(kāi)始就要讓他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)是他們自己的責(zé)任，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。在幼兒園里時(shí)，雖然也會(huì)有或多或少的作業(yè)，但老師的要求不是很?chē)?yán)格的，孩子們也比較的散漫，可做可不做的。而上了小學(xué)，這樣的態(tài)度將會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。所以要讓孩子明白作業(yè)必須得完成，還一定得按時(shí)完成。

現(xiàn)在很多班級(jí)有個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生完成作業(yè)速度快慢參次不齊，有的學(xué)生十分鐘就能做完的作業(yè)，一部分學(xué)生拖拖拉拉，一個(gè)小時(shí)都完成不了。這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練了。家長(zhǎng)可以給特別慢的孩子限定時(shí)間，先從畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、看書(shū)等訓(xùn)練開(kāi)始，要求他獨(dú)自完成，父母要著重看孩子做事的質(zhì)量和速度。而后，要引導(dǎo)孩子在做作業(yè)前做好準(zhǔn)備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習(xí)慣，注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，孩子養(yǎng)成專(zhuān)注、負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，他在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中將受益非淺。

（2）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。

我教一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多的孩子在下午的課堂上都會(huì)打瞌睡，還有一些學(xué)生經(jīng)常遲到，而這些現(xiàn)象都將影響到學(xué)習(xí)，所以，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。現(xiàn)在家長(zhǎng)們就要讓孩子有意識(shí)的在晚上八時(shí)左右就睡覺(jué)，早上，家長(zhǎng)也要規(guī)定時(shí)間把孩子叫醒，使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過(guò)程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成。

（3）培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。

孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主。孩子要突然由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”，確實(shí)很難一下適宜。況且小學(xué)一節(jié)課就要坐四十分鐘，很多孩子剛上學(xué)時(shí)，不到十分鐘就開(kāi)

始做小動(dòng)作或講話(huà)了，有的甚至?xí)?lái)玩具玩起來(lái)。所以父母要在這方面對(duì)孩子早點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常安排孩子做需要集中注意的事情，首當(dāng)其沖的有意識(shí)就是要訓(xùn)練孩子能夠靜下心坐得住。時(shí)間從二十分鐘逐漸延長(zhǎng)。因?yàn)樾W(xué)的課堂更講究秩序，孩子的言行會(huì)受到紀(jì)律的約束，家長(zhǎng)可通過(guò)讓孩子安靜地畫(huà)畫(huà)、閱讀、看電視等加以訓(xùn)練，不一定非要堅(jiān)持三四十分鐘，可以從10分鐘開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)。

（4）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。

在幼兒園，幼兒的學(xué)習(xí)是在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行的，動(dòng)靜交替，時(shí)間短，不易疲勞。而進(jìn)入小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，孩子要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的緊張的智力活動(dòng)，必須要讓孩子多活動(dòng)，積極鍛煉，預(yù)防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是上了學(xué)要讓學(xué)生吃好早飯，不亂吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)交往、交流能力。

小學(xué)不同于幼兒園，沒(méi)有保育員，班額又大，教師也有很重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法像在幼兒園一樣關(guān)注細(xì)微，因此，要教孩子學(xué)會(huì)交流，大膽表達(dá)內(nèi)心想法。有的孩子知道上課時(shí)不宜去洗手間，因此即便內(nèi)急也不敢向老師表達(dá)，結(jié)果苦了自己還鬧出一些笑話(huà)。家長(zhǎng)要盡可能做好一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，教會(huì)孩子大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣才能及時(shí)性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、學(xué)前的知識(shí)儲(chǔ)備。

入學(xué)前，最重要的知識(shí)儲(chǔ)備就是濃厚的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。因?yàn)閮和辛伺d趣才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)，會(huì)自發(fā)地看圖畫(huà)書(shū)，邊看會(huì)邊問(wèn)家長(zhǎng)“這是什么？”“那是為什么？”才能事半功倍地獲得新的知識(shí)。那么，學(xué)前的知識(shí)儲(chǔ)備是不是越多越好呢？

舉例說(shuō)：很多家長(zhǎng)關(guān)注孩子入學(xué)前是否要學(xué)會(huì)拼音。根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。所以，針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)要有所不同，責(zé)任心、接受能力強(qiáng)的孩子完全不需要學(xué)會(huì)拼音，不然他們可能在教拼音時(shí)反而由于已經(jīng)懂了失去了學(xué)習(xí)的興趣，我們應(yīng)該科學(xué)合理的銜接而不應(yīng)拔苗助長(zhǎng)。對(duì)于接受能力慢的學(xué)生可能適當(dāng)?shù)刈屗雀兄稽c(diǎn)，對(duì)他今后的學(xué)習(xí)積極性會(huì)有所提高。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中要多多關(guān)注，做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，我想大部分學(xué)生都會(huì)跟上。

由于新課程開(kāi)放性較強(qiáng)，識(shí)字量又相當(dāng)?shù)拇?。我們低段教師發(fā)現(xiàn)可以先培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)字習(xí)慣，當(dāng)然不一定要求會(huì)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。在入學(xué)前，可讓孩子多看看

課外書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高口頭表達(dá)的能力。多看一些有意義的電視節(jié)目，都帶學(xué)生出去看看，多聯(lián)系生活，開(kāi)闊視野。這些是非常必要的。

尤其需要指出的，在學(xué)前對(duì)孩子進(jìn)行的知識(shí)、技能教育，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的斟酌、考證，萬(wàn)不可想當(dāng)然，你教的一些方法如果是錯(cuò)誤的，將會(huì)給孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)帶來(lái)障礙，糾正一種方法比學(xué)習(xí)一種方法要難得多。

希望以上的建議，能幫助您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)科對(duì)家長(zhǎng)的建議

一年級(jí)數(shù)學(xué)科對(duì)家長(zhǎng)的建議

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起，從一年級(jí)抓起。孩子要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的配合必不可少。針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議，真誠(chéng)地希望能得到您的支持與配合。

一、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。

家長(zhǎng)可每天抽空與孩子交流學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)孩子：今天你學(xué)了什么？有沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)？再查閱孩子們的書(shū)本、作業(yè)、單元試卷，檢查孩子的完成情況，并能針對(duì)孩子的知識(shí)弱點(diǎn)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，出一些類(lèi)似的題型給孩子做。

二、幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

要求孩子每天都要先做完作業(yè)再做其它的事情。做作業(yè)時(shí)要有正確的握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)。一年級(jí)孩子識(shí)字量少，一開(kāi)始需要家長(zhǎng)陪讀再逐步放手。對(duì)于獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，也可先讓孩子獨(dú)立完成，完成后讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣，再由家長(zhǎng)檢查。并希望家長(zhǎng)檢查后能簽名，便于老師了解情況。

三、希望家長(zhǎng)協(xié)助抓好書(shū)寫(xiě)。

抓好書(shū)寫(xiě)一定要從嚴(yán)要求，認(rèn)真抓好。家長(zhǎng)可先跟孩子講清寫(xiě)字要求：做到認(rèn)真寫(xiě)字，作業(yè)工整、整潔。孩子寫(xiě)得好，要表?yè)P(yáng)；寫(xiě)得不好，則要撕掉重寫(xiě)。一年級(jí)就把書(shū)寫(xiě)抓好了，以后將受益無(wú)窮。

另外：希望家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)文具一定要秉著“簡(jiǎn)單、好用”的原則購(gòu)買(mǎi)，千萬(wàn)不可買(mǎi)帶有玩具色彩的文具。因?yàn)楹猛媸呛⒆觽兊奶煨浴Ｈ绻盐木弋?dāng)成玩具，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

以上幾點(diǎn)，做好幾天不難，要持之以恒，卻不容易。我們堅(jiān)信，有優(yōu)秀的家長(zhǎng)，就一定有優(yōu)秀的孩子！在孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，做家長(zhǎng)的辛苦點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終身！

第三篇：對(duì)家長(zhǎng)的建議

三、家教存在的問(wèn)題

下面我提醒各位家長(zhǎng)就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見(jiàn)： 各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對(duì)孩子的人生影響最大？也許你們會(huì)說(shuō)，是學(xué)校，是社會(huì)，是老師等。而教育專(zhuān)家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì)，而是家庭。

因?yàn)?，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。河北省教育廳前年曾對(duì)1000名14－16歲的孩子進(jìn)行不良習(xí)慣調(diào)查，結(jié)果孩子認(rèn)為不良習(xí)慣的形成受父母影響的占69.4%,認(rèn)為受社會(huì)影響占46.5%，受老師影響的只占8%。

目前家庭教育中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育

現(xiàn)在有的父母認(rèn)為： “有錢(qián)走遍天下”，父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。

比如這學(xué)期，我們初二年級(jí)處理一起違紀(jì)事件，主要就是講究吃穿引起的，有一位同學(xué)父母給的零花錢(qián)太多，經(jīng)常是每月幾百元，有了錢(qián)這位同學(xué)就嫌食堂的飯菜不好吃，就餐時(shí)間不去吃好，而是經(jīng)常到高中餐廳、代銷(xiāo)點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，父母給的錢(qián)花光了，開(kāi)始就向同學(xué)借，借還不夠，最后發(fā)展到敲詐、偷盜別人的錢(qián)物等。當(dāng)這個(gè)學(xué)生被學(xué)校勸退時(shí)，他父母還不解地說(shuō)：家里條件很不錯(cuò)，孩子在家吃的好、穿的好，平時(shí)表現(xiàn)也可以，發(fā)展到敲詐勒索偷東西，我真的沒(méi)有想到。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢(qián)適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用

各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。有這樣一個(gè)報(bào)道：父母在鄰家打牌，見(jiàn)兒子在一旁觀戰(zhàn)，便大聲吆喝：“去！回家學(xué)習(xí)去！”兒子聽(tīng)話(huà)地走了。父親打完牌回家，看見(jiàn)兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發(fā)雷霆：“誰(shuí)叫你打牌的？” 兒子莫名奇妙地說(shuō)：“爸爸，不是你叫我向你學(xué)習(xí)的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個(gè)道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無(wú)所事事、毫無(wú)追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。

特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)

各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài)，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話(huà)說(shuō)：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“

從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。

我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，一個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生入校不久便跳墻外出、逃課上網(wǎng)，被我們老師發(fā)現(xiàn)找回后，家長(zhǎng)第一句話(huà)就是，我們家孩子從來(lái)不上網(wǎng)啊，這肯定是第一次，能不能不處理我們家學(xué)生。實(shí)際上他的孩子兩年已經(jīng)轉(zhuǎn)了三所學(xué)校，他明明知道自己的孩子素來(lái)就有上網(wǎng)習(xí)慣，但從來(lái)就沒(méi)有向老師反映過(guò)。其實(shí)，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專(zhuān)揀好話(huà)說(shuō)”的溺愛(ài)式教養(yǎng)、放任式教養(yǎng)勢(shì)必會(huì)放縱孩子不良的行為，滋生其不良的習(xí)慣。

所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。

4、只管過(guò)分干涉，不問(wèn)孩子自身全面發(fā)展的實(shí)際

學(xué)生是有個(gè)性的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好，也有不同的特長(zhǎng)，在許多方面發(fā)展程度是不同的，根據(jù)教育規(guī)律，應(yīng)該讓學(xué)生自由的發(fā)展，充分展示各方面的能力。而有的家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，以自己的喜好和觀點(diǎn)過(guò)分要求孩子：不

準(zhǔn)孩子做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不準(zhǔn)孩子讀有益的文學(xué)作品，不準(zhǔn)孩子有自己的愛(ài)好，以自己的模式培養(yǎng)孩子，不顧孩子的感受，不傾聽(tīng)孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會(huì)反感，產(chǎn)生逆反心理，教育是很難成功的。俗話(huà)說(shuō)：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識(shí)，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說(shuō)是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校時(shí)，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績(jī)?nèi)绾危聦?shí)上思想好、精神好的孩子成績(jī)一般不會(huì)差。

5、只是說(shuō)說(shuō)問(wèn)問(wèn)，缺乏與孩子良好的溝通

現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話(huà)，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說(shuō)幾句“好好學(xué)習(xí)啦，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽(tīng)你話(huà)，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說(shuō)什么時(shí)，家長(zhǎng)總覺(jué)得不對(duì)，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見(jiàn)解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò)，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見(jiàn)識(shí)，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談，樂(lè)意和你溝通。

四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。

希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會(huì)。我希望大家互相理解、互相支持，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦得更好。

2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬(wàn)不能放任自流，任其發(fā)展。

3、要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槠谥锌荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿(mǎn)信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。“好孩子是夸出來(lái)的！”我們不妨試試。

4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)說(shuō)：“我把孩子送來(lái)，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，孩子的未來(lái)發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。

如我們教育學(xué)生不要講臟話(huà)，早上起來(lái)要疊被子、不要破壞公共財(cái)物等，但有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在家講臟話(huà)充耳不聞，不疊被子熟視無(wú)睹，破壞財(cái)物視而不見(jiàn)。你說(shuō)家、校教育的不統(tǒng)一能有好的結(jié)果嗎？教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。

各位家長(zhǎng)，我真誠(chéng)地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。

最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！謝謝！

第四篇：對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、思想要鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，一定要考上重點(diǎn)高中之類(lèi)的話(huà)常掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”。

2、生活要照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上“開(kāi)夜車(chē)”，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

3、心理要疏導(dǎo)：中考前不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。要注意三個(gè)“切忌”，一是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，陪孩子去西豐考試，特意給孩子安排住處。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。二是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。三是切忌嘮叨。在孩子迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，不能給你拿自費(fèi)錢(qián)，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。

4、孩子要遵紀(jì)：教育您的孩子遵紀(jì)守法，不要意氣用事，打架斗毆，要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木。要教育您的孩子刻苦學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，您要清楚，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，松松垮垮招禍害。

5、安全要保證：中考結(jié)束后，不要讓孩子單獨(dú)外出串門(mén)，時(shí)刻注意溺水、觸電、雷電、交通、食物中毒等安全隱患發(fā)生。以免帶來(lái)沒(méi)有必要的悲劇發(fā)生。

6、學(xué)校要選好：分?jǐn)?shù)出來(lái)后，按孩子分?jǐn)?shù)和平時(shí)基礎(chǔ)定所去學(xué)校，不能盲從，一味追求重點(diǎn)和名校、所謂的“好學(xué)?！保瑢?duì)外來(lái)招生學(xué)校一定要慎重，特別是不能輕易交學(xué)費(fèi)，以免上當(dāng)。根據(jù)孩子愛(ài)好和市場(chǎng)需求有目的選擇。

7、孩子分?jǐn)?shù)低不要埋怨孩子，切記不要和某某比較，你的孩子能初中畢業(yè)并參加中考已經(jīng)很了不起了，他們中有一半已經(jīng)外出打工和務(wù)農(nóng)了，只要他們?cè)敢饽顣?shū)，學(xué)技術(shù)上技工學(xué)校，學(xué)文化升學(xué)都是出路，將來(lái)都會(huì)有很好發(fā)展，家長(zhǎng)要充滿(mǎn)信心，多鼓勵(lì)孩子。三年后他們的變化都很大。

各位家長(zhǎng)，面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，請(qǐng)相信你們每個(gè)人的孩子都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來(lái)把握在他們每一個(gè)人的手中！望各位家長(zhǎng)鼓勵(lì)我們的孩子用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來(lái)！我們相信有各位家長(zhǎng)的支持與理解，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，每個(gè)孩子都會(huì)考上理想的學(xué)校，我們一定會(huì)笑傲六月！迎來(lái)金色七月！

最后祝大家身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

第五篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建議

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議

10月14日學(xué)校召開(kāi)了期中考試家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)天各班家長(zhǎng)踴躍發(fā)言。足見(jiàn)福興中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量提高以后，引來(lái)好學(xué)苗的同時(shí)，家長(zhǎng)素質(zhì)也逐年提升。字里行間洋溢著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的感激與誠(chéng)意。我們將談話(huà)內(nèi)容整理為三點(diǎn)： 1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校首肯 2.家長(zhǎng)對(duì)教師認(rèn)可 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議：

1.在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。2.希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。3.把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。

4.希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如，辦校報(bào)，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。5.可否讓學(xué)生有一些運(yùn)動(dòng)時(shí)間，身體好了，學(xué)習(xí)更有效率。