第一篇：第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！首先，我代表大一班的四位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，三年了，我們的孩子長(zhǎng)大了，在這三年里正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

我們大一班一共有四位老師，我是班主任，張老師擔(dān)任我們班的協(xié)教老師，王老師和李老師是我們班的保育員。我們四位老師配合默契、愉快。三年來(lái)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、安全問(wèn)題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：做好安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，1

因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

大家都知道，孩子九月份就要上學(xué)前班了，有一部分小朋友會(huì)去小學(xué)讀學(xué)前班，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿?，而且很用心認(rèn)真的做，但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事自己做。

三、培養(yǎng)孩子的良好行為

（1）培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫姿勢(shì)。

（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一

個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。

（3）培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒(méi)注意到，希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪

（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、穿鞋個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣

三、幼小銜接工作

還有兩個(gè)多月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)學(xué)前班生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了安全和不影響上課，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩在家吃早餐。

5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長(zhǎng)能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。我們教的知識(shí)，除門口的周計(jì)劃里有安排，另外很多時(shí)候我們會(huì)在門口的小黑板上寫出來(lái)，要求家長(zhǎng)督促孩子完成或掌握的。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

五、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！

小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀兇蟀嗑褪菍W(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一看見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保障，八點(diǎn)上課，兩點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班

之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園。再講講我們幼兒園學(xué)前班的事，六、自由交流時(shí)間：

10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有40多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂(lè)充實(shí)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

第二篇：2012—2013第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期二（6）班

家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！今天我們又一次在這里相聚，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程：

第一項(xiàng) ：觀看創(chuàng)教育強(qiáng)縣專題片

第二項(xiàng)：校長(zhǎng)作學(xué)校工作匯報(bào)（聽(tīng)）第三項(xiàng)：班務(wù)工作匯報(bào)

第四項(xiàng)：科任老師工作匯報(bào)

第五項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)發(fā)言

第七項(xiàng)：征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議

第八項(xiàng)：給家長(zhǎng)提出希望和要求并總結(jié)會(huì)議

第一項(xiàng)：觀看創(chuàng)強(qiáng)紀(jì)實(shí)片

其實(shí)大家對(duì)創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣這件事并不陌生，看了紀(jì)實(shí)片相信大家對(duì)府谷教育會(huì)更加滿意。

第二項(xiàng)：校長(zhǎng)作學(xué)校工作匯報(bào)

感謝您能認(rèn)真聆聽(tīng)。也感謝您一年多來(lái)對(duì)學(xué)校的支持，接下來(lái)我向大家做一下班務(wù)工作報(bào)告：

第三項(xiàng)：班務(wù)工作匯報(bào)

班級(jí)情況：

本學(xué)期我班一共有學(xué)生60人，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們二（6）班也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。他們自主學(xué)習(xí)的能力提高了，書(shū)寫速度變快了，字也寫得漂亮多了。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，經(jīng)常遲到，放學(xué)站隊(duì)拖拉或者在隊(duì)伍的最后邊，遠(yuǎn)離隊(duì)伍三五個(gè)人玩等現(xiàn)象。

2、個(gè)別學(xué)生自控能力差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，寫作業(yè)時(shí)愛(ài)說(shuō)話，上課時(shí)總是把腿腳放在凳子上。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，上課不專心聽(tīng)講，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，強(qiáng)調(diào)過(guò)好多遍的問(wèn)題下次出現(xiàn)繼續(xù)出錯(cuò)，作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。

4、孩子動(dòng)作慢。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，2

理由是忘了寫或丟到家里。練習(xí)冊(cè)等漏填，不補(bǔ)做或干脆不做。個(gè)別學(xué)生總是不能按要求上交作業(yè)，不能帶全學(xué)習(xí)用具，總是以忘了或丟在家里為理由。

6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。

7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

8、有點(diǎn)小自私，不愛(ài)幫助同學(xué)。針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。

其實(shí)孩子們的變化大家是可以看得出的，尤其是你的孩子的變化你應(yīng)該更明白，我也不再多說(shuō)了。

這個(gè)學(xué)期，我在班級(jí)管理中，我還是和過(guò)去一樣，采取小組長(zhǎng)管理制度，目的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我監(jiān)督、自我管理的能力。作為班主任，除了要搞好本職的教學(xué)工作外，我覺(jué)得重要的是培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的管理，小組長(zhǎng)每天早上到校能夠主動(dòng)檢查組員的家庭作業(yè)并及時(shí)向老師匯報(bào)檢查情況。其他孩子也能主動(dòng)拿出作業(yè)配合組長(zhǎng)的工作。

自從實(shí)行新課改以來(lái)，我班實(shí)行小組圍坐，為了不影響孩子的視力，每周調(diào)換一次座位，以小組為單位輪換。

總之，班主任是世界上最小的主任，卻做著世界上最瑣碎的工作，不過(guò)，我還是愿意扮演好這個(gè)角色的。

第四項(xiàng)：科任教師發(fā)言（石麗）語(yǔ)文科任分析語(yǔ)文科情況：

無(wú)論你聽(tīng)多少話，其實(shí)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)，接下來(lái)我結(jié)合成績(jī)和平常的教學(xué)給大家做一個(gè)匯報(bào)： 本次期中考試60人全部參加，均分94.87，及格率100%，其中100分5人，90——100分 49人，80分到90分 5人，一人79.5分?？淳郑覀兊某煽?jī)不錯(cuò)，無(wú)論是從年級(jí)相比還是從孩子個(gè)別對(duì)比。那我們通過(guò)成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)分析一下：（看著成績(jī)冊(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一分析）

根據(jù)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和他的成績(jī)，大家應(yīng)該有感覺(jué)，行為習(xí)慣好的孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子都能夠在考試中發(fā)揮正常的水平，考得一個(gè)滿意的成績(jī)。相反主動(dòng)性不強(qiáng)，由家長(zhǎng)老師牽著鼻子走的孩子，像我們俗話說(shuō)的算盤珠子一樣需要撥一撥才能動(dòng)的孩子成績(jī)相對(duì)低些。

作為語(yǔ)文老師，我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下：

本學(xué)期最近幾個(gè)周，我校大力推進(jìn)新課改，邀請(qǐng)市教研室主任，給我們做了報(bào)告，印發(fā)新課改的相關(guān)理論，以及新的上課模式。我們學(xué)校叫“三維模式”。這種模式是在江西、山東等省已經(jīng)的得到全國(guó)專家的認(rèn)可，并開(kāi)始在全國(guó)推廣，我們縣已經(jīng)算落后了。

所謂“三維”是指“自學(xué)” “互學(xué)” “導(dǎo)學(xué)”。

自學(xué)：分課前自學(xué)和課堂上的自學(xué)。最近家長(zhǎng)們也應(yīng)該看到了，我們?yōu)楹⒆觽冇“l(fā)的“學(xué)案”，目的是讓孩子們?cè)趯W(xué)案的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)自學(xué)。新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，孩子能自己完成的，教師絕不再教”。

互學(xué)：大家看到這樣圍坐的形式，就是為讓孩子們方便互相交流、檢查、幫助，我們的辦法是每組兩個(gè)好學(xué)生，兩個(gè)相對(duì)較弱的學(xué)生，他們相

互結(jié)對(duì)，互相幫助，并形成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。組與組之間，實(shí)行加分、扣分制度，每周公布結(jié)果，期末評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)優(yōu)秀小組。（展示《評(píng)比冊(cè)》）

接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面的具體要求：

1、生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字詞字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)，忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課每單元后，我們都會(huì)聽(tīng)寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時(shí)聽(tīng)寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。（有的家長(zhǎng)考了之后不檢查，還在這次錯(cuò)了，下次還是錯(cuò)；有的家長(zhǎng)到是改了，之間對(duì)號(hào)，可仔細(xì)一看，對(duì)號(hào)下面的錯(cuò)別字還不少。）

2、做好預(yù)習(xí)。尤其是實(shí)行新課改后預(yù)習(xí)顯得尤為重要。在每學(xué)一課前一天就會(huì)給孩子們發(fā)導(dǎo)學(xué)案，由于孩子年齡小，各方面的能力有限，這就要家長(zhǎng)協(xié)助孩子預(yù)習(xí)來(lái)完成學(xué)案上的題目，這樣上課的時(shí)候，孩子們才能有的放矢地講，才能有利于實(shí)施課改。如果不認(rèn)真預(yù)習(xí)，只是完成學(xué)案上的題目，那孩子怎么會(huì)給同學(xué)講呢？如果不預(yù)習(xí)，不認(rèn)真完成學(xué)案上的題目，那他聽(tīng)課也是聽(tīng)天書(shū)了。希望家長(zhǎng)能積極配合，檢查完后簽字。

3、閱讀：閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子、日記時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，家長(zhǎng) 5

在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，可以每天做個(gè)記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

4、朗讀背誦：如果孩子有時(shí)間的話可以要求背誦《中華頌》里的古詩(shī)詞，背誦的多了，孩子的能力自然會(huì)提高，正可謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

5、家庭作業(yè)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書(shū)寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，請(qǐng)千萬(wàn)別不看就畫對(duì)號(hào)，這樣只能害了孩子。并給孩子簽字。（有的孩子說(shuō)家長(zhǎng)不給檢查，當(dāng)然這可能是孩子在撒謊。有的家長(zhǎng)一直做得很好，可有的就不一樣了。）

6、書(shū)寫：這個(gè)班上的孩子整體來(lái)說(shuō)書(shū)寫能力較強(qiáng)，字跡工整、漂亮。但也有少部分同學(xué)的字寫得太差，少胳膊短腿的，有欒蛋蛋的。如：楊春淵、韓雪陽(yáng)、石可為、王義坤、劉智江、蘇希賢、郝萬(wàn)成、高源、溫璇渠、溫博偉、李宗恩、高培強(qiáng)、朱紹華、楊懿洲、高嘉悅等同學(xué)。我還想和大家說(shuō)的就是下學(xué)期孩子上三年級(jí)了，要開(kāi)始寫鋼筆字了，三年級(jí)的課程也增加了，難度加大了，要是提前不練鋼筆字的話，剛上三年級(jí)時(shí)孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，所以我要求孩子們?cè)诜攀罴倨陂g提前練習(xí)鋼筆字，當(dāng)然剛開(kāi)始寫鋼筆字還需家長(zhǎng)的指導(dǎo)，希望大家能積極配合。購(gòu)買鋼筆時(shí)不要買一 6

兩塊錢的，質(zhì)量要好點(diǎn)，好寫的，最好是包尖的。

第五項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言（白宇超 蘇淑娜）

剛才我也說(shuō)過(guò)，我們班上有幾個(gè)孩子的能力很強(qiáng)，現(xiàn)在就請(qǐng)他們介紹一下他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)發(fā)言

接下來(lái)呀，我想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，怎么個(gè)發(fā)言法呢，我們先請(qǐng)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勊麄兊暮⒆樱退麄兯龅摹?/p>

聽(tīng)了他們的發(fā)言，相信大家都受益匪淺，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始共同努力吧！

第七項(xiàng)：給家長(zhǎng)的建議

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以希望你們也和我們一樣在家多多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。

2、路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍，及時(shí)到?；蚧丶?。路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)可以在學(xué)校門口接。我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話，說(shuō)孩子天黑了還沒(méi)回家。雖說(shuō)，孩子離開(kāi)學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。雖說(shuō)老師、家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)調(diào)及時(shí)回家，但為什么還有不按時(shí)回家的事兒。就是因?yàn)楹⒆佑袗?ài)玩兒的天性，同時(shí)在家長(zhǎng)和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時(shí)溝通，共同教育的話，我相信會(huì)有明顯的效果。因?yàn)?，教育不是單方面的?/p>

3、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。

4、不要帶零用錢。不讓孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。同時(shí)不帶零食，注意飲食衛(wèi)生。

5、牢記學(xué)校作息時(shí)間。早上7：35上課，放學(xué)時(shí)間是11：15分。下午2：40上課，5：45放學(xué)。要求孩子每天按時(shí)作息，不遲到。星期一7：10升旗，要提前到校。有事要及時(shí)請(qǐng)假，這方面多數(shù)家長(zhǎng)做得很好，在此謝謝各位家長(zhǎng)的配合。

6、有關(guān)家校通，有些家長(zhǎng)與老師聯(lián)系緊密，能及時(shí)了解孩子在家與學(xué)校的情況，孩子有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在有一個(gè)平臺(tái)，能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密。就是家校通，家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái)。老師會(huì)將學(xué)生的在學(xué)校的表現(xiàn)，家庭作業(yè)、學(xué)校重要活動(dòng)等通知以短信方式發(fā)送到您手機(jī)上。這樣你們就可以及時(shí)了解孩子的一些情況。當(dāng)然這是自愿辦理的。必須是移動(dòng)號(hào)。

7、有關(guān)報(bào)紙的征訂

開(kāi)學(xué)初，有人向我們推薦了《青少年素質(zhì)教育報(bào)》，我們幾個(gè)同年級(jí)的老師看了覺(jué)得很不錯(cuò)，有試題、有作文、有其他方面的知識(shí)，而且比較實(shí)惠（平時(shí)我們買一套十幾頁(yè)的卷子也要十幾塊錢，這報(bào)紙是半年18元），我也征求過(guò)你們的意見(jiàn)，有的家長(zhǎng)可能不同意，當(dāng)時(shí)我對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)，這個(gè)錢我為你們拿，現(xiàn)在也說(shuō)話算數(shù)。

第八項(xiàng)：征求家長(zhǎng)意見(jiàn)

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1、如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5、如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。在學(xué)校時(shí)，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí)，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù)。無(wú)論您的工作有多么繁忙，請(qǐng)每天抽出與孩子單獨(dú)談話的時(shí)間，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)型家庭，讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友 9 的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔悖绕涫强吹綄W(xué)生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

最后祝各位：事業(yè)順順利利，家庭幸福美滿！

第三篇：第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

2014年171第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得很快轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)入學(xué)第二學(xué)期了。在這段時(shí)間，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘恍┻M(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。本次班會(huì)重點(diǎn)說(shuō)兩方面的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)

2、安全 先談學(xué)習(xí)

一、班級(jí)具體情況

全班共有53位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,但也有部分學(xué)生，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，甚至不寫，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。二.在校表現(xiàn) 值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)：

上課不做小動(dòng)作、專心聽(tīng)課的同學(xué)：浩南 作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)： 上課積極發(fā)言的同學(xué)

背誦小能手：黃XX 農(nóng)XX 盧XX 趙XX 學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績(jī)進(jìn)步較大的同學(xué)：盧XX 趙XX 梁XX 馮XX 王XX ………… 需要提醒的同學(xué)： 書(shū)寫需要加油的同學(xué)： 上課需要認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)： 上課需要改掉做小動(dòng)作的同學(xué) 作業(yè)需要加強(qiáng)監(jiān)督、輔導(dǎo)的同學(xué)：

需培養(yǎng)收拾文具的同學(xué)：

三、幾點(diǎn)建議：

教了已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭 教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有53個(gè)人，53個(gè)人就有53種情況，老師要做到因人而異的確很難。實(shí)際上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)勏码A段對(duì)孩子提出的新要求。

1、家庭作業(yè)輔導(dǎo)：

每天，我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè)，但是對(duì)于一年級(jí)的小孩子，有一些作業(yè)他自己沒(méi)法獨(dú)立完成，望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)。（1）孩子在家預(yù)習(xí)新課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題，長(zhǎng)期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方，一、第一遍，指讀借助拼音。

二、拿書(shū)讀。當(dāng)孩子指讀過(guò)一遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)完課文后，熟讀成誦。（2）練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做。（3）今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，或者需要背誦一篇課文，那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽(tīng)者。配合孩子，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)：如三八節(jié)、母親節(jié)、三月三，老師布置學(xué)生表達(dá)節(jié)日祝?；蛩鸵恍┒Y物，培養(yǎng)孩子的感恩，家長(zhǎng)不要無(wú)所謂。另外家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)一定要仔細(xì)。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫？ 有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

2、重視習(xí)慣的培養(yǎng)

我常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要?dú)w類放置。要不就出現(xiàn)一些孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本卷成團(tuán)，（舉例：）

3、滿足學(xué)校的要求：買筆記、彩筆、字典等

4、與教師交流溝通

（1）、交流誤區(qū)換地方@不交流

二、安全問(wèn)題

1、在校安全教育

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊。對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，不能在校園里奔跑，不能撿小石子亂扔，不能和同學(xué)打架等等?？珊⒆赢吘故呛⒆?，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。，需要您的配合，我們?cè)诩乙捕嘟逃约旱暮⒆樱孪冉o他把厲害說(shuō)清楚盡可能的去放大他做壞事，或不守紀(jì)律闖禍會(huì)造成什么樣的后果。不要以為說(shuō)兩句好話就行。另外即使所以再怎么強(qiáng)調(diào)也經(jīng)常在學(xué)校不可避免的發(fā)生矛盾糾紛，希望家長(zhǎng)們和諧處理問(wèn)題。

2、課外安全

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)――為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩

子的明天。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)主持詞

高洲中學(xué)2020-2021年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)主持詞

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

首先對(duì)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！也感謝各位一直以來(lái)是對(duì)我校工作的支持與厚愛(ài)，你們的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)全校教師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)！

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?，敬?qǐng)諒解！

今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前一階段學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)今后的工作進(jìn)行布置。第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，組織本班的科任老師和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，請(qǐng)各科任老師到任教班級(jí)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于學(xué)生在你教的這門科目表現(xiàn)情況給家長(zhǎng)進(jìn)行反饋！

下面進(jìn)行會(huì)議的第一階段的第一項(xiàng)議程，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)謝金鐘同志小結(jié)前一階段學(xué)校教學(xué)工作和解讀2021年九年級(jí)升學(xué)有關(guān)招生政策，大家掌聲歡迎！

接下來(lái)進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)議程由分管學(xué)生思政工作的政工主任李丙云同志強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想政治教育和安全工作，大家掌聲歡迎！

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：我們深信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧，愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”，最后我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并且堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)，學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們拭目以待！

祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意！謝謝！

第一階段到此結(jié)束，會(huì)議第二階段由各班班主任組織本班家長(zhǎng)與班主任交流和科任老師見(jiàn)面交流，了解孩子的學(xué)習(xí)的近況，共同商討！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期

2015——2016學(xué)第二學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)

四年級(jí)二班 殷婷婷

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天首先感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促孩子們的學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！

今天家長(zhǎng)會(huì)的議程有如下幾個(gè)方面:

1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

2、校園活動(dòng)

3、學(xué)生在校情況

4、班級(jí)存在的問(wèn)題

5、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面

6、給家長(zhǎng)的一些建議

7、家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn) 一 家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：

一、和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合在校學(xué)習(xí)的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。

二、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。?

二、校園活動(dòng)

1、在本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們共同努力，取得了較好的成績(jī)，在這里也感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助，特別感謝劉子怡媽媽為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的號(hào)碼牌。獲得團(tuán)體總成績(jī)第三名、獲得風(fēng)采展示獎(jiǎng)（附比賽照片）

2、本班王鑫月、王依婷、丁鑫被選為校級(jí)足球拉拉操寶貝，代表學(xué)校參加市級(jí)足球啦啦操比賽取得優(yōu)異的成績(jī)。

王思予、李家園、劉楊楊三名學(xué)生被選為區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)方塊隊(duì)隊(duì)員，代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，收到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

感謝這六位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。（附學(xué)生作業(yè)照片）

3、校園、班級(jí)開(kāi)展手抄報(bào)制作活動(dòng)，本班學(xué)生都能積極參與，大部分同學(xué)手抄報(bào)制作的相當(dāng)精美，部分學(xué)生在這方面的能力有所提高，個(gè)別學(xué)生還需加強(qiáng)。（附照片）

4、書(shū)香校園活動(dòng)仍在繼續(xù)進(jìn)行，大部分學(xué)生的閱讀本書(shū)寫方面都有了很大的進(jìn)步。學(xué)生多積累，多讀書(shū)，不僅豐富了他們的知識(shí)，也提高了他們讀書(shū)的興趣。（附照片）

5、武家昊、王勇、李昀興、高英歌四名同學(xué)主動(dòng)拿來(lái)家中的綠色植物美化教室環(huán)境，為班級(jí)帶來(lái)了綠色的生機(jī)，也進(jìn)一步讓本班同學(xué)加強(qiáng)了保護(hù)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。（附照片）

6、感恩活動(dòng)。在婦女節(jié)和母親節(jié)期間學(xué)校開(kāi)展了感恩活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)為家長(zhǎng)做了力所能及的事情，足以表明我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。（附照片）

三、學(xué)生在校情況 孩子們的在校表現(xiàn)：

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)孩子們或多或少都比一年級(jí)有很大進(jìn)步。大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。下面，我就向您匯報(bào)一下學(xué)生的在校表現(xiàn)（附學(xué)生校園生活照片）：

1、學(xué)習(xí)之星：王鑫月、王依婷、楊韌、王紫萱、侯凱耀、蘇丹、劉子怡、郭博成、李澤田等。

2、解答之星：楊韌、王勇、陳霆澤、李昀興、郭博成、王鑫月、劉子怡、魏月函、劉楊楊、范鑫碩等。

3、預(yù)習(xí)之星:王依婷、劉子怡、劉楊楊、楊韌、侯凱耀、魏月函、劉海東、孟令軒、李少洋等。

4、文明之星:宋宇恒、付茗路、楊斯、仝富瑞、劉海東、王玉鑫、丁鑫、馮家勁、陳琦、李家園、晉如倩、劉德鑫、邵嬌嬌等。

5、環(huán)保之星:袁偉、李嘉桐、程鑫遠(yuǎn)、王振、劉鵬舉、樊啟強(qiáng)、孫博、韓淑穎、梁露馨、董家碩、魏月涵、陳琦、張?chǎng)瘟痢⑸蹕蓩傻取?/p>

6、體育之星：王勇、馬益然、孟令軒、陳星、張文杰、李昀興、王思予、劉楊楊、侯凱耀、李佳芯、劉子怡、李紹洋等。

7、進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)方面付茗路、劉宇龍、李澤田、韓淑穎進(jìn)步較大。王玉鑫、王佳慧、馬益然、仝福瑞等人還需努力。

行為規(guī)范方面董家碩、范鑫碩、李少洋進(jìn)步較大。李昀興、陳霆澤、張文杰、程鑫遠(yuǎn)、馬益然、陳星等人還需努力。

8、書(shū)寫之星:劉楊楊、劉海東、范蕓菁、劉宇龍、趙林晨、楊韌、蘇丹、劉子怡、王紫

萱、詹天昊、侯凱耀、丁鑫、李家園、王思予等。其中劉宇龍、付名路在書(shū)寫上有很大進(jìn)步。陳琦、袁偉、張文杰、馮家勁、劉德鑫、宣嘉琪等人還需努力。

9、傾聽(tīng)之星：劉子怡、李澤田、魏月涵、蘇丹、王紫萱、王鑫月、楊韌等

宣嘉琪、李越、程鑫遠(yuǎn)、李家園、高英歌、于文爽、樊啟強(qiáng)、孫博、王佳慧、梁路馨等人聽(tīng)講狀態(tài)不是很好，需要加強(qiáng)。

10、朗讀之星：李佳芯、李少楊、陳霆澤、王依婷。

11、優(yōu)秀組長(zhǎng):劉子怡、王依婷

四、班級(jí)存在問(wèn)題

1、有些孩子預(yù)習(xí)不到位，復(fù)習(xí)不及時(shí)。

2、部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背誦的作業(yè)。

3、有錯(cuò)誤不能及時(shí)改正，不理解的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)。

4、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神。

5、不喜歡主動(dòng)閱讀。

6、學(xué)具準(zhǔn)備不及時(shí)，影響課堂學(xué)習(xí)。

7、坐立行走讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)不正確。

8、早到校，校園里跑，存在不安全因素。

9、中午休息不好，下午上課瞌睡。

五、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面

（一）紀(jì)律方面

1、有時(shí)個(gè)別孩子到校較早，存在安全隱患。

早：周一7：30到校，周二至周五7：40到校，11：30放學(xué)

午：2：20到校，4：20放學(xué)

2、除老師要求外，有些孩子帶剪刀到校，課上剪紙。

3、個(gè)別孩子帶口香糖、小食品到校。

4、個(gè)別孩子帶玻璃瓶，請(qǐng)帶塑料杯。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子書(shū)包，時(shí)刻關(guān)注孩子攜帶物。

6、教育孩子不要跟陌生人走，如果放學(xué)時(shí)沒(méi)人來(lái)接，請(qǐng)找到班主任。(二)衛(wèi)生方面

1、經(jīng)常洗頭、洗澡。

2、勤剪指甲、換衣服。

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮與紙屑。

4、愛(ài)護(hù)自己與他人的學(xué)習(xí)用品

需要家長(zhǎng)配合：

1、將每天的作業(yè)落實(shí)好。

2、每晚提醒孩子學(xué)習(xí)用品或?qū)W具是否準(zhǔn)備好。

3、與上課無(wú)關(guān)的東西不要放在書(shū)包。

4、不要讓孩子把小食品、口香糖、玩具等東西帶到學(xué)校。

5、零花錢不要帶到學(xué)校。

6、按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校。

7、體育課穿運(yùn)動(dòng)鞋。

8、周一到周三穿校服，戴紅領(lǐng)巾，注意個(gè)人衛(wèi)生。

9、充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。

10、給孩子準(zhǔn)備保溫壺帶白開(kāi)水，不要帶飲料。

11、教育孩子保護(hù)好自己不受傷，同時(shí)管好自己不傷害別人。

12、下雨天穿雨衣，不允許打傘。(三)學(xué)習(xí)方面

放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

六、給家長(zhǎng)的一些建議 建議一：身教重于言傳

建議二：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 建議三：重結(jié)果更重過(guò)程 建議四：保持一致，始終如一

1、多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。

3、及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問(wèn)題所在，最后協(xié)商解決辦法。

4、對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力。

七、家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)

送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！