第一篇：趙忠心談家庭教育讀后感（大全）

趙忠心談家庭教育讀后感

第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時，憑感覺認(rèn)為它只是本普通的教育叢書，僅此而已?？勺屑?xì)閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。

這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內(nèi)容上說，有胎教問題、智力開發(fā)問題，有文化學(xué)校問題，有良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有道德品質(zhì)教育問題，有家長和子女的關(guān)系問題，有家長的修養(yǎng)問題，有教育方法和教育藝術(shù)問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學(xué)齡前兒童，中小學(xué)學(xué)生，直到成年子女。

書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應(yīng)該因人而異地去效仿，其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理，圍繞著這個道理可以用許多方法來達(dá)到相同的結(jié)果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學(xué)習(xí)著。

當(dāng)今社會，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當(dāng)父母的提出了一個怎樣教育的問題。

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

第二篇：專家談家庭教育

專家談家庭教育

一、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)十法

1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；

2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；

3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右；

4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間；

5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時間”上；

6、讓孩子徹底放松地玩,然后認(rèn)真的學(xué)習(xí)；

7、當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要強迫孩子學(xué)習(xí)；

8、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；

9、飯前和飯后半小時不要讓孩子學(xué)習(xí)；

10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。

二、使孩子聰明的八條經(jīng)驗

德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿14歲時就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。他教育孩子的經(jīng)驗是：

1、開發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵嗚”。

2．從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問題，讓孩子獨立思考解答。

3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復(fù)述。

4．培養(yǎng)提高孩子的觀察能力。有時父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾 正。

5．開闊孩子的視野。經(jīng)常帶孩子參加一些社會活動，讓孩子接受新事物，增長見識。

6．培養(yǎng)孩子多方面的興趣。

7．激發(fā)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母應(yīng)做到有問必答，有求必應(yīng)，決不敷衍。

8．從小對孩子嚴(yán)格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。

三、你給孩子什么樣的環(huán)境

在指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易逞強好斗；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角；在羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性；在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；在贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩；在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己；在接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；在認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)；在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方；在公平中長大的孩子，將來必能維護正義；在友善中長大的孩子，將來必能關(guān)心他人。

第三篇：家庭教育讀后感

篇一：家庭教育讀后感

孩子是家長的希望，是祖國的未來，每一位父母都希望自己的孩子望子成龍望女成鳳，每一位老師都希望自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)上各個方面都強，怎樣才能教育好孩子成了當(dāng)今社會的一個重要話題。

有的學(xué)生不愿意主動學(xué)生，當(dāng)人若不想做某件事情的時候，總是能夠為自己找到合適的理由，當(dāng)苗頭越來越大的時候，就會忘記自己的責(zé)任。學(xué)生也是一樣，對于成績不理想的學(xué)生同樣也能夠為自己找到適當(dāng)?shù)睦碛桑猩鐣蛩?，有家庭因素，有個人因素，也有智力因素。一旦學(xué)生出現(xiàn)這種情況，我們就應(yīng)當(dāng)及時的找到學(xué)生進行談心，告知學(xué)生，不比家庭比自己，當(dāng)個人存在差異的時候，就應(yīng)當(dāng)窮則思變，比別人付出更多的力氣來換取平衡，因為家庭是無法改變的，環(huán)境同樣也是無法改變的，所能夠改變的僅僅是我們自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。魏書生舉了一些活生生的例子。如丁玉娟，母親離家出走，父親病故，但是丁玉娟在班內(nèi)當(dāng)著班長，考試還是全班第一；又如劉巖松，父親有病，母親智力發(fā)育不正常，劉巖送在家里洗衣做飯，家務(wù)活全都干，他又是學(xué)校號隊的主號手，在班內(nèi)是班長，在市運動會拿第四名，而且在學(xué)習(xí)上也不落后，是三年組的前5名。這樣的例子有很多，比如我們耳熟能詳?shù)暮檎驾x等等等等，他們的家庭很一般，但是他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，對待家庭的態(tài)度都很好，并沒有因為自己的家庭而自暴自棄。

現(xiàn)在的孩子多是嬌生慣養(yǎng)，我們要培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)，多讓學(xué)生參與一些義務(wù)勞動對孩子的發(fā)展有很大的幫助，并且要讓學(xué)生學(xué)會寬容，培養(yǎng)學(xué)生多做自我批評，這樣我們的學(xué)生就會少了一些“雜事”，就會有更多的時間利用起來。當(dāng)學(xué)生的德育培養(yǎng)好了，學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，對待同學(xué)的態(tài)度就會相應(yīng)的好起來，也只有這樣我們與學(xué)生的距離才會拉的更近，學(xué)校在管理方面也就會更加的得心應(yīng)手。我們要學(xué)會欣賞孩子的成熟，同時給孩子一個改變的機會。

篇二：家庭教育讀后感

愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識與不斷進取的心。

《家庭教育》這本書不但是我們家長的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時，我會及時與孩子一起分享交流，讓她體驗故事情節(jié)的同時也可以得到重要的實例教育。

我非常感謝《家庭教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育，它是終身教育的一個重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學(xué)到了外國、中國的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長怎么樣教育孩子的范例。

其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽你的話，經(jīng)常和 你講“道理”認(rèn)為是他做的對，和你唱對臺戲，形成對立面。后來我們學(xué)習(xí)了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的 方法，應(yīng)耐心說服教育，還應(yīng)該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。

以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準(zhǔn)則，在平時 要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。

篇三：家庭教育讀后感

《家庭教育》 是一本幫助家長教育的好書，書上有句話“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，讓我感受到了家庭教育的博大，知道了我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。學(xué)習(xí)家庭教育增強了我教育孩子的信心，從這本書中可以找到解決的方法和相同的案例，幫助我更好的解決孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。

我的孩子在寫作業(yè)時經(jīng)常磨蹭，我就不斷催促，結(jié)果越催促越慢，寫出的作業(yè)質(zhì)量也不好，我就更生氣，經(jīng)常責(zé)罵孩子，通過讀《家庭教育》我的態(tài)度有所改變，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時，做父母的一定要鼓勵他、贊賞他，讓孩子從內(nèi)心感受到父母的關(guān)愛，一定能幫助孩子克服磨蹭的壞習(xí)慣。

此外，還有把傳統(tǒng)美德方面的教育書和家長以身作則相結(jié)合，中華美德教育，()對孩子個人來說，是其做人基礎(chǔ)，家長對待長輩也要做到孝道，然后才能以自己的人格魅力去引導(dǎo)、啟迪、感染孩子，讓孩子學(xué)會體諒父母的辛苦，尊重父母的選擇，感激父母的養(yǎng)育，在發(fā)展到能用努力學(xué)習(xí)、爭取早日成才的實際行為來報答父母。

通過不斷地學(xué)習(xí)家庭教育，提高自身的素養(yǎng)，經(jīng)常與孩子溝通，只有這樣才能更好的幫助孩子改掉自身的壞習(xí)慣。

第四篇：家庭教育讀后感

家庭教育指導(dǎo)——做合格父母

五二班 張翌晨

我相信每位父母都愛自己的孩子：不管是淘氣、安靜、懂事、內(nèi)向，甚至是刁蠻任性的——你們都會用自己的方式去愛孩子，但是大部分 孩子絲毫沒有感受到你們的愛。而我作為一位母親，也是和大多數(shù)父母一樣懵懵懂懂地愛著他們，反而被他們冷落。誰叫我們家長對這方面一竅不通呢？直到讀到了這本書，我可謂是恍然大悟，一瞬間明白了以后該怎樣面對孩子、怎樣與孩子之間產(chǎn)生親情、怎樣消除孩子與我們父母之間的代溝，以及怎樣教育孩子。

初讀這本書，我的興趣就已經(jīng)蹭蹭往上漲了。因為書中在講述孩子和父母的故事時寫得很全面：案例、解讀、建議，樣樣不少，甚至還有鏈接和名人名言呢！

讀到“孩子做事，總是丟三落四，怎么辦”這篇時，我為小軍的這個毛病感到可惜。好好的一個小男孩，卻被這個毛病攪得痛苦不堪：學(xué)習(xí)馬虎、做事情只有短暫的熱度、作業(yè)錯誤率多、依賴性強’讓他的父母感到很失敗，讓我感到很擔(dān)心。我急速看完后邊的內(nèi)容，頓時明白了，也很驚訝地接受了這個好法子。雖然我家孩子不會丟三落四，但是我也嘗試了這個方法，結(jié)果孩子一下子懂事了許多。這讓我感到了欣慰。

書中還有更多妙點子，也使我受益匪淺。我希望大家讀了這本書后，能培育出更讓人驕傲的孩子。

第五篇：《家庭教育》讀后感

《家庭教育》讀后感

尊敬的老師，各位家長，大家好：

我是王楚涵的家長，很高興與大家一起來探討這么大的一個話題，看過的內(nèi)容也很是受益匪淺，感覺家庭的教育相當(dāng)?shù)闹匾?，我們是孩子的從出生后的第一任教師，也是孩子們的終身教師，家庭是塑造性格、品德、意志、情感的重要場所。因而我們所具有的道德品質(zhì)、文化水準(zhǔn)、情感方面，都會對子女的身心健康造成不同程度的影響。下面我就簡單分享個小事件與各位家長們共同討論學(xué)習(xí)。

背書：

上四年級以來，我發(fā)現(xiàn)王楚涵的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了，也常常會伴不自信，容易煩躁，前段時間放學(xué)回來做完作業(yè)，晚上吃完飯有一篇課文要背誦，還沒背就說‘媽媽我這篇課文背不下來，好難背，記不住，真的記不住’說著就要哭出來了，我就說你還沒背怎么就知道背不下來呢，小孩就接著說‘就是背不下來’，我沒耐心了就說‘找你爸去背’。她爸爸比較有耐心，走到楚涵面前就說‘哪里能背不下來呢，我們家楚涵腦子這么好使怎么會背不下來呢，來爸爸跟你一起背，爸爸相信你一定能背下來，而且很快就背好了，你相信嗎，‘我不信，我就是背不下來’楚涵說。他爸爸說，你一定行，而且會很快，小家伙半信半疑就跟著爸爸去背書了，我就看到父女倆在陽臺上，你一句我一句的背起來了，邊背書邊鼓勵到最后是越來越興奮，很快沒20分鐘就背好了，開開心心的收起書本去睡覺去了。

一件背書的小事情，不難發(fā)現(xiàn)孩子有個小問題：

煩躁不相信自己。這個時候我們對孩子的信任與支持非常重要，他爸爸做法我很贊成，我相信孩子們都是很聰明的，在家庭環(huán)境的干擾下，我們家長需要做的是給予孩子真正的幫助，讓孩子相信自己能行。

看過這本書后，我想我會在家庭教育上會做的更好：

1)

對孩子要有耐心。要把孩子的當(dāng)成朋友去溝通交流，讓孩子把我當(dāng)成他的知心朋友，而不是呼來喝去的大人。這樣我會更好，更有耐心的去引導(dǎo)她。

2)

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，時刻鼓勵。在家里需要交流的機會就會很多，碰到好的方面，及時鼓勵，也要從每一件小事中尋找孩子的進步，引導(dǎo)到一個積極，陽光，正面的方向上面來。

3)

減少批評。我們需要看到的是很多的進步，而不是很多的退步，盡量減少批評壞的，多夸獎些有益于好的事情。

4)

勇于嘗試，參與社會實踐。若一個機會，我會讓孩子們走進社會，去體驗社會，我想對她的人格方面會有很好的幫助

5)

要讓孩子快樂。好心情從微笑開始，媽媽微笑了，孩子們會笑的的更燦爛。孩子們能感受到，也會變得越來越自信。

6)

父母要學(xué)會放手，讓孩子自己管理自己，獨立才能自立。平時我就是事事操心，最后反倒鬧心。

以上就是我讀完家庭教育這本書以后的一些感想，同時我們也希望家長們一起，為孩子們的成長來共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。

王楚涵家長