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      音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物

      時(shí)間:2019-05-12 03:56:42下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物》。

      第一篇:音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物

      音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物

      龍勝小學(xué)藝術(shù)組:王瑞鴻

      一次,在一年級(jí)五班教學(xué)《接?jì)寢尅芬徽n時(shí),我引導(dǎo)孩子們感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛,讓孩子們能真情流露的演唱歌曲,孩子們都特別的高興,感受也特別深。他們用自己滿懷的熱情學(xué)習(xí)了歌曲,配上動(dòng)作,進(jìn)行了歌表演。我還引導(dǎo)孩子們畫一幅畫,把自己和媽媽平日里最難忘的一個(gè)畫面畫下來,然后我一個(gè)個(gè)的詢問孩子為什么畫這幅畫。課后,我給孩子們布置了音樂作業(yè),把《接?jì)寢尅愤@首歌進(jìn)行歌表演給自己的爸爸媽媽看,還要把自己畫中的故事講給媽媽聽,并且強(qiáng)調(diào)像檢查語文數(shù)學(xué)作業(yè)一樣,讓父母簽字,孩子們都很積極的樣子讓我很高興。

      可是,當(dāng)我第二次課檢查作業(yè)完成情況時(shí),我發(fā)現(xiàn)一大半孩子的都沒有簽字。我了解了孩子們沒有完成作業(yè)的原因,有的是因?yàn)楹⒆油浟?;有的是由于家長繁忙,沒有來得及聽;一些則是聽了沒有簽字。我本想讓孩子們回家把這首新學(xué)的歌唱給家長們聽,培養(yǎng)孩子的膽量和自我表現(xiàn)能力,提高孩子感受音樂的能力,然后懷著一顆感恩的心把自己畫中的故事講給媽媽聽,讓孩子去感受媽媽對(duì)自己的愛,讓孩子們學(xué)會(huì)愛父母。部分家長還是比較重視,鼓勵(lì)孩子完成音樂作業(yè),但是有些家長也許是工作繁忙沒有來得及幫孩子檢查音樂作業(yè),也許是因?yàn)橛X得音樂并不像數(shù)學(xué)和文學(xué)那么重要吧??我似乎感到有些失望!

      法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的鑰匙有三把,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂。”音樂有助于開發(fā)人的思維,促進(jìn)健康人格的形成和智力能力的發(fā)展,音樂對(duì)于孩子如同清新的空氣、燦爛的陽光,是提高智商的激素,是開啟智慧的鑰匙。我想,不管孩子是否富有音樂天賦,音樂教育都是送給兒童最美好的最珍貴的禮物。處在新世紀(jì)的今天,家長們關(guān)注孩子身心健康,關(guān)注文化課學(xué)習(xí)的同時(shí),如果能充分利用藝術(shù)熏陶這個(gè)家庭教育的新力量,多多關(guān)心和支持兒童音樂活動(dòng),在檢查語文、數(shù)學(xué)成績時(shí),也不妨問問會(huì)唱哪些歌,在合家歡聚之時(shí),別忘讓孩子展示一下音樂才華。

      第二篇:班主任評(píng)語:鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物-班主任評(píng)語

      班主任評(píng)語:鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物

      眼看又到了放寒假的時(shí)候,不少網(wǎng)友就回憶起小時(shí)候老師給自己的評(píng)語,一晃從小孩變成大人,回頭再看當(dāng)年那些評(píng)語,是不是別有一番滋味在心頭呢?

      門門不及格評(píng)語卻是“成績提高快”。

      近日,網(wǎng)友“飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”在論壇發(fā)帖,曬出自己高一下學(xué)期的成績單和老師評(píng)語。政治

      59、語文

      51、英語

      49、數(shù)學(xué)

      32、物理

      27、化學(xué)

      46、歷史

      49、地理46。嗯……這位同學(xué),你當(dāng)年成績也太差了一點(diǎn)吧,門門都不及格??蛇@份成績單最大的“亮點(diǎn)”不在于分?jǐn)?shù),而在于評(píng)語欄,班主任給的評(píng)語居然是:進(jìn)步顯著,學(xué)習(xí)成績提高快……

      盡管已經(jīng)過了快13年,成績單上的老師評(píng)語仍然清晰可見,前半部分,老師還是夸贊了一番的:“該生思想本質(zhì)好,心直口快,為人爽朗、重義氣”,到了中間,確實(shí)有一句“上高中來進(jìn)步顯著,成績提高快”。評(píng)語的最后,缺點(diǎn)就來了--“性情急躁”、“缺乏刻苦精神”。

      “飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的帖子讓眾多網(wǎng)友感慨萬千,一眨眼十年、二十年就過去了,回想起當(dāng)年老師的評(píng)語,特別有意思?!罢婵上?,小時(shí)候的學(xué)生手冊(cè)我全都不知道放哪兒去了,不然找出來肯定給力!”網(wǎng)友“明天小種子”就說,小時(shí)候就怵老師的評(píng)語,“要都是好話就爽了,過年不僅有大紅包拿,還能猛看電視、到處去玩,可要是被老師批評(píng)了,下場(chǎng)只有一個(gè)--哪都不準(zhǔn)去,乖乖呆家寫寒假作業(yè)!”

      當(dāng)年的評(píng)語貌似都長一個(gè)樣。

      當(dāng)年的評(píng)語,貌似都長一個(gè)樣,“前半部分夸”、“后半部分罵”,N多“百搭”評(píng)語出現(xiàn)率極高。

      大眾版

      回想起當(dāng)年老師給自己的評(píng)語,不少網(wǎng)友說,不止和其他同學(xué)一樣,甚至上學(xué)期和這學(xué)期都沒區(qū)別??靵砜匆豢?,這些話,你是不是也覺得很耳熟呢?

      1.該生思想進(jìn)步,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)。

      2.上課不注意聽講,愛做小動(dòng)作。

      3.愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

      4.樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心接受他人意見。

      5.希望該生戒驕戒躁、爭(zhēng)取更上一層樓!

      創(chuàng)意版

      網(wǎng)友“卯魯?shù)暮伞保盒W(xué)六年級(jí)畢業(yè)之時(shí)班主任在同學(xué)錄上寫:“希望你永遠(yuǎn)保持那一份清純?!蔽揖拖?,咱那個(gè)年代小學(xué)生誰不清純?

      網(wǎng)友“無敵小蠻腰”:我小時(shí)候感覺傻傻的,什么都只會(huì)傻樂,幸虧遇到了好老師,五年級(jí)下半學(xué)期,她在我的學(xué)生手冊(cè)上寫“我喜歡你的純真,希望你能永遠(yuǎn)保持這樣的心態(tài),永遠(yuǎn)開心”。當(dāng)時(shí)太小,還不明白,過了幾年再看,覺得特別感動(dòng)……

      老媽PK兒子,現(xiàn)在的評(píng)語很有愛。

      除了回憶自己當(dāng)年的老師評(píng)語,不少已經(jīng)當(dāng)了爸媽的網(wǎng)友還秀出了自己孩子的評(píng)語。

      網(wǎng)友“雙玉點(diǎn)滴”說,回憶二十多年前我的評(píng)語,我能記起的有“敢于跟不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng),上課愛做小動(dòng)作,爭(zhēng)取更大進(jìn)步”等。(班主任工作)而兒子二年級(jí)期末的評(píng)語就像一篇美文:“每當(dāng)看到干凈、整潔的教室、樓道,老師知道有你的勞動(dòng)在里面;看到你緊鎖的雙眉,老師知道你在學(xué)習(xí)上又遇到了困難?!倍M挥幸恍?,殷切而恰當(dāng),“你能做到嗎?”就像母親對(duì)孩子的叮囑,看了以后讓我和孩子都久久地沉浸在自信與歡樂之中……

      網(wǎng)友“GEBI天使”也被幼兒園老師給孩子的評(píng)語感動(dòng)得不得了?!啊痢列∨笥眩闶抢蠋熥钐蹛邸⒆钚蕾p的寶貝。在生活中,你的一言一行都是小朋友的榜樣,老師都在驚嘆:怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢?溫柔聽話得讓每個(gè)人都情不自禁地想來呵護(hù)你、疼愛你。在課堂上,無論老師教什么,聰明又好學(xué)的你總是學(xué)得很認(rèn)真,不過剛開始的時(shí)候,你有點(diǎn)害羞,不太愿意表現(xiàn)自己,但是老師了解到你喜歡聽鼓勵(lì)的話,所以不斷地給你‘灌輸'了很多‘甜言蜜語',呵呵……效果達(dá)到!現(xiàn)在你表現(xiàn)大方了很多哦!老師送你一份禮物:自信。相信自己,你是最棒的!”

      老師的鼓勵(lì),是孩子最珍貴的禮物。

      別看只是老師那么一小段話,甚至是老師不經(jīng)意寫上去的一個(gè)詞,也許都會(huì)改變學(xué)生的一生。

      網(wǎng)友“無聊最愛吃瓜子”說,自己上初中時(shí)成績不好,老師的評(píng)語也就很不客氣,滿篇都是“學(xué)習(xí)不用心,光注意外表”的話,甚至還會(huì)當(dāng)著家長的面說她“愛和男人說話”?!昂荛L一段時(shí)間,我都很孤僻,甚至不敢跟男生說一句話,這樣的情況,直到上班了,我一跟男同事說話,就臉紅,一點(diǎn)都不夸張……”

      果子記得一個(gè)故事,美國的一名教師海倫姆拉斯拉在當(dāng)班主任時(shí),根據(jù)自己的觀察并綜合同學(xué)們的意見給每個(gè)學(xué)生都寫了一份熱情洋溢的評(píng)語。若干年后,他的一名學(xué)生因公犧牲了,人們?cè)谒馁N身口袋里找到了一張紙條,正是當(dāng)年海倫姆拉斯拉寫給他的評(píng)語。在這位學(xué)生的葬禮上,其他的學(xué)生紛紛告訴他:“您給我的評(píng)語一直壓在我的寫字臺(tái)上”、“您寫的評(píng)語一直放在我的結(jié)婚相冊(cè)里”?!跋Mu(píng)語一直有愛下去?!辈簧倬W(wǎng)友都稱,一個(gè)老師的評(píng)語很重要,它應(yīng)該是謹(jǐn)慎的、客觀的、充滿愛的,而不應(yīng)該對(duì)小小的心靈造成傷害。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),是孩子心中最珍貴的禮物。

      第三篇:溺愛孩子是送給孩子最可怕的禮物

      溺愛孩子是送給孩子最可怕的“禮物”

      無數(shù)事實(shí)證明,對(duì)孩子溺愛與棍棒教育的后果是一樣的,都是對(duì)孩子的不尊重,都是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪。棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈,而溺愛傷害的途徑是從心靈到肉體。

      現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,祖輩和父母眾心捧月,可謂集“萬千寵愛于一身”。正是因?yàn)楦改傅倪^度溺愛,造成了孩子心理和性格上的許多缺陷:自私,反叛,唯我獨(dú)尊,沒有責(zé)任心,不知道感恩,只知享受和索取,不知付出和奉獻(xiàn)。

      世界上沒有不愛孩子的父母,特別是中國的父母,被公認(rèn)為是付出“愛:最多的父母。他們?yōu)榱撕⒆釉倏嘣倮垡灰矝]有怨言,付出再多也心甘情愿,從不計(jì)較個(gè)人得失,也不求什么回報(bào),真可以說是無私到極點(diǎn)。然而這種愛是一種糊涂的愛,愚昧的愛,而不是科學(xué)的愛,智慧的愛。溺愛的溺是溺水而亡的溺,顧名思義是愛過頭了把孩子淹死了。

      無數(shù)事實(shí)證明,對(duì)孩子溺愛與棍棒教育的后果是一樣的,也就是說溺愛孩子和虐待孩子的后果是等同的,都是對(duì)孩子的不尊重,都是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪。棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈,而溺愛傷害的途徑是從心靈到肉體。正如盧俊所說:“你知道用什么方法使孩子成為不幸的人嗎?那就是對(duì)他百依百順?!?/p>

      請(qǐng)看筆者接觸的一個(gè)觸目驚心的案例:

      楊宏從小和爺爺奶奶一塊生活,10歲才到城里和父母團(tuán)圓。父母總覺得對(duì)不起孩子,欠孩子什么,因此總有一種補(bǔ)償?shù)男睦?,?duì)孩子百依百順,有求必應(yīng)。幾年下來,楊宏由剛來時(shí)的“小綿羊”變成了“小霸王”,動(dòng)輒發(fā)脾氣、摔東西。由于過分寵愛,父母對(duì)楊宏這些不良習(xí)氣已司空見慣,不是忍氣吞聲,就是視而不見。他們孩子長大了,自然就懂事了。

      父母的嬌慣和溺愛,使孩子逐漸沾染了好逸惡勞、追求享受的惡習(xí),后來?xiàng)詈瓿闪司W(wǎng)吧的???,由于時(shí)常逃課,中考成績自然不會(huì)理想,父母就花錢讓他進(jìn)了一所高中。此后,楊宏變本加厲,上網(wǎng)幾乎成了他的專業(yè),后來干脆不去上學(xué)了。父母見勸說無效,就用上二樓他們慣用的“殺手锏”。母親說:“你要去上學(xué),媽媽就給你買一臺(tái)戴爾手提筆記本電腦,咱家的電腦也該換了?!睏詈晗渤鐾猓骸澳惆央娔X買來,我明天就去上學(xué)?!鄙蟼€(gè)兩個(gè)星期,他又輟學(xué)了。母親使出渾身解數(shù)也未能讓孩子再去上學(xué),萬般無奈之下,又故伎重演:“你再到學(xué)校去吧,媽媽再給你買一部進(jìn)口手機(jī)?!钡玫绞謾C(jī)后,楊宏又到學(xué)校混了一個(gè)星期,之后又再家里玩起二樓電腦。

      楊宏在家瘋玩電腦,一玩就是10多個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí),母親把飯端來催促他吃,楊宏玩到興頭上,呵斥到:“討厭!你給我滾開!”玩到夜里兩點(diǎn)多,楊宏餓了,就敲母親的門:“起來給我做飯!”睡眼惺忪的母親也毫無怨言。

      更為離奇的是,為了不影響上網(wǎng),楊宏解大小便從來不出電腦房,大便解到報(bào)紙上,再隨手扔到房間的角落,小便就解到瓶子里……

      楊宏每次提出無理要求,父母稍有猶豫,他就來一句“小氣鬼”“吝嗇鬼”,然后把門一摔就出去了。兒子一出走,父母就坐不住了,幾經(jīng)周折找回兒子后,又是親昵,又是道歉,又是安撫,滿足兒子的要求后才算了事。兒子也摸準(zhǔn)了父母的脈搏,要挾父母屢屢成功。

      后來,楊宏玩網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天玩膩了,開始瀏覽色情網(wǎng)站,一發(fā)不可收拾,后因強(qiáng)奸罪被判刑,據(jù)楊宏的鄰居講:楊宏原本是一個(gè)人見人愛的孩子,是父母無原則的愛害了他。父母不僅害了孩子也害了自己。

      為了孩子的未來,為了家庭的幸福,家長要學(xué)會(huì)愛孩子。真正愛孩子不僅需要有寬闊的胸懷,還要有敏銳的眼光和理智的頭腦。那么,家長怎樣才能走出溺愛的誤區(qū)呢?我的建議是:

      一、讓孩子多做家務(wù) 從小讓孩子做些家務(wù),養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任心以及生活自理能力,都是非常重要的。

      其實(shí)每個(gè)孩子從小都是喜歡做家務(wù)的,是家長親手把孩子做家務(wù)的興趣給扼殺了,把磨練孩子意志的機(jī)會(huì)給剝奪了。比如孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié),大多數(shù)家長不是耐心教孩子正確的系法,而是再也不給他買有鞋帶的鞋子了;孩子第一次洗碗時(shí)弄濕了衣服,大多數(shù)家長不是先鼓勵(lì)孩子繼續(xù)做下去,而是再也不讓他走近洗碗池了;孩子第一次整理自己床鋪時(shí)笨手笨腳,大多數(shù)家長不是給孩子以贊揚(yáng)和肯定,而是嫌棄孩子礙手礙腳,不如自己動(dòng)手干呢!

      不讓孩子動(dòng)手,孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì)做家務(wù)?不讓孩子做家務(wù),孩子衣來伸手,飯來張口,他沒有這種生命的體驗(yàn),怎么能體味到父母的艱辛,怎么會(huì)孝敬父母,怎么會(huì)知道感恩呢?父母一切為孩子包辦代替,屬于孩子自己的事不讓他做,怎么能培養(yǎng)他的責(zé)任心和自理能力呢?長期下去只能助長孩子的依賴、好逸惡勞等不良個(gè)性的發(fā)展。這類事情看起來是小事,實(shí)際上是家庭教育中的大事,所謂“小洞不補(bǔ),大洞受苦”。

      二、讓孩子積極參加集體活動(dòng)

      父母應(yīng)打破家庭封閉的小環(huán)境,鼓勵(lì)孩子與同伴交往多參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。這樣可以培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,防止他們產(chǎn)生孤僻、冷漠、不合群以及自私、偏執(zhí)的性格缺陷。

      三、原則問題不讓步

      國有國法,家有家規(guī)。沒有規(guī)矩,無以成方圓。對(duì)于孩子提出的不合理要求,家長不要遷就姑息,不要妥協(xié)退讓,更不能優(yōu)柔寡斷,從而給孩子以可趁之機(jī);而要斬釘截鐵的給予回絕,不留任何余地。

      上初三的劉瑩要爸媽給買手機(jī),買MP3。被爸爸一口回絕后,劉瑩不死心,軟磨硬纏媽媽。爸爸嚴(yán)肅地說:“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),咱不要趕這些時(shí)髦。”劉瑩賭氣蒙頭大睡,一個(gè)下午也沒去上學(xué)。

      晚上,爸爸端給劉瑩一杯開水,語重心長地說:“孩子,咱家的經(jīng)濟(jì)條件不好,再說這也不是必需品,你趁早死了這條心,也不要再折磨自己了?!眲撾m然當(dāng)時(shí)不高興,但也隨即打消了這個(gè)念頭,第二天照常上學(xué)去了。

      四、讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)

      能收到孩子尊重的父母是優(yōu)秀的父母,能讓孩子為自己行為負(fù)責(zé)的父母是杰出的父母。下面的小案例也許能對(duì)你有所啟迪:

      王平早上總是起不來,起床總要父母喊。父親為了糾正孩子的不良習(xí)慣,晚上把王平叫到跟前說:“上學(xué)是你自己的事,你應(yīng)該操心。從明天起,父母不再叫你了,你自己起床吧!”第二天早上,該起床了,父母沒再喊王平。王平睡過了頭,上學(xué)遲到了,挨了老師批評(píng)。第三天早早起床,第一個(gè)到學(xué)校,從此再也沒有遲到過。

      最后,我要大聲疾呼:溺愛孩子等于毀滅孩子!溺愛是家庭教育的頭號(hào)敵人!溺愛猛于虎!各位家長千萬要警惕啊!

      第四篇:快樂的童年是父母給予孩子最珍貴的禮物

      快樂的童年是父母給予孩子最珍貴的禮物

      來源:上海丁丁家教網(wǎng) http://004km.cn/

      培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子,是每個(gè)父母的心愿,也是父母給予孩子最珍貴的禮物。擁有快樂童年的孩子,將來性格會(huì)更健康,學(xué)習(xí)能力更好,耐挫能力也會(huì)更強(qiáng)。經(jīng)常溫和地對(duì)孩子說:你自己來決定吧!我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜燒飯,還是去外婆家吃飯呢?孩子有獲得小主人身份的滿足感,會(huì)特別快樂,并從小就知道如何使用自己的決策權(quán)。每到周末,變成家庭聚會(huì)日,安排全家一起參加體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)。這不但能增進(jìn)孩子的健康,更能培養(yǎng)親子感情,讓孩子時(shí)刻處在溫暖的親情中,笑口常開。

      當(dāng)孩子做得很好時(shí),嘗試用不同的方式表揚(yáng)孩子,友情讓人快樂。經(jīng)常對(duì)孩子說,今天我們邀請(qǐng)朵朵來我們家玩吧!孩子會(huì)特別開心。帶他認(rèn)識(shí)其他的小朋友,讓他們一起玩,一起聊天,一起涂鴉,讓孩子從小感受美好的友情。培養(yǎng)孩子的興趣和才藝,閱讀、繪畫、舞蹈等豐富有趣的活動(dòng),能開闊孩子的視野,更能培養(yǎng)孩子健康的愛好和性格。當(dāng)然,這不能勉強(qiáng),要慢慢挖掘。

      培養(yǎng)孩子的同情心,力所能及地幫助周圍的人。和孩子一起整理那些他已經(jīng)不再需要的玩具,捐給福利院,或者其他有需要的孩子。讓孩子知道哪怕自己很小也有綿薄的力量可以幫助別人,這能給孩子一種源自內(nèi)心的快樂。世上沒有完美的人,更沒有完美的小孩,千萬不要求全責(zé)備。孩子跟你一樣,喜歡展示優(yōu)點(diǎn)。他喜歡讀書嗎?那就讓他在你做飯的時(shí)候講故事給你聽。他對(duì)數(shù)字敏感嗎?那就帶他去超市采購,讓他幫你算個(gè)小賬。這樣小事情,可以激起他的自信和自尊。

      第五篇:磨難是人生最珍貴的禮物

      磨難是人生最珍貴的禮物

      人生給予了我們每一個(gè)人很多禮物,只是有的人忘了拆開它,有的人丟棄一旁,有的人甚至避如蛇蝎,那些禮物叫「磨難」。

      《史記》有言:“西伯拘而演《周易》,屈原放逐乃賦《離騷》,太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》?!边@些故事,它告訴我們什么呢?它告訴我們磨難也是人生的一份禮物!關(guān)鍵是,以什么樣的心態(tài)去面對(duì)它,是沉淪,還是自拔?是屈服消沉,還是奮起反擊?當(dāng)磨難這一特殊的“禮物”不期而至?xí)r,你生氣煩惱是沒有用的,做些力所能及的事去改變不利環(huán)境和解決問題才是最重要的。不要讓它們破壞了你的心情,打亂了你的節(jié)奏。只要你能夠戰(zhàn)勝它,它將勝過世上任何一切財(cái)富。它將是人生給你的最最寶貴的禮物。

      在我們的生活中,總能聽到有人感慨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),霉運(yùn)連連。這時(shí)要明白所有發(fā)生在我們身邊的事情它都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物,我們要耐心的把它拆開,有時(shí)候可能會(huì)有一點(diǎn)丑陋,但只要我們帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一滴的去把它拆開,我們就會(huì)看到里面珍藏的禮物。

      羅曼·羅蘭曾說:“累累的傷痕,便是生命給予我們的最好的東西。因?yàn)樵诿總€(gè)傷痕上面,都標(biāo)志著前進(jìn)的一步?!惫耪Z也講:“憂患增人慧,艱難玉汝成。”古往今來,輝煌的成功背后總會(huì)有這樣一種注解:只有戰(zhàn)勝了磨難,我們的人生價(jià)值才能得到升華。來,讓我們勇敢地挺起胸膛去直面人生,走過去,前面定是一片晴朗的天!

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