第一篇：音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物

音樂教育是送給孩子最珍貴的禮物

龍勝小學(xué)藝術(shù)組：王瑞鴻

一次，在一年級(jí)五班教學(xué)《接?jì)寢尅芬徽n時(shí)，我引導(dǎo)孩子們感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，讓孩子們能真情流露的演唱歌曲，孩子們都特別的高興，感受也特別深。他們用自己滿懷的熱情學(xué)習(xí)了歌曲，配上動(dòng)作，進(jìn)行了歌表演。我還引導(dǎo)孩子們畫一幅畫，把自己和媽媽平日里最難忘的一個(gè)畫面畫下來，然后我一個(gè)個(gè)的詢問孩子為什么畫這幅畫。課后，我給孩子們布置了音樂作業(yè)，把《接?jì)寢尅愤@首歌進(jìn)行歌表演給自己的爸爸媽媽看，還要把自己畫中的故事講給媽媽聽，并且強(qiáng)調(diào)像檢查語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)一樣，讓父母簽字,孩子們都很積極的樣子讓我很高興。

可是,當(dāng)我第二次課檢查作業(yè)完成情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大半孩子的都沒有簽字。我了解了孩子們沒有完成作業(yè)的原因，有的是因?yàn)楹⒆油浟?；有的是由于家長(zhǎng)繁忙，沒有來得及聽；一些則是聽了沒有簽字。我本想讓孩子們回家把這首新學(xué)的歌唱給家長(zhǎng)們聽，培養(yǎng)孩子的膽量和自我表現(xiàn)能力，提高孩子感受音樂的能力，然后懷著一顆感恩的心把自己畫中的故事講給媽媽聽，讓孩子去感受媽媽對(duì)自己的愛，讓孩子們學(xué)會(huì)愛父母。部分家長(zhǎng)還是比較重視,鼓勵(lì)孩子完成音樂作業(yè)，但是有些家長(zhǎng)也許是工作繁忙沒有來得及幫孩子檢查音樂作業(yè)，也許是因?yàn)橛X得音樂并不像數(shù)學(xué)和文學(xué)那么重要吧??我似乎感到有些失望！

法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的鑰匙有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。”音樂有助于開發(fā)人的思維，促進(jìn)健康人格的形成和智力能力的發(fā)展，音樂對(duì)于孩子如同清新的空氣、燦爛的陽(yáng)光，是提高智商的激素，是開啟智慧的鑰匙。我想，不管孩子是否富有音樂天賦，音樂教育都是送給兒童最美好的最珍貴的禮物。處在新世紀(jì)的今天，家長(zhǎng)們關(guān)注孩子身心健康，關(guān)注文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果能充分利用藝術(shù)熏陶這個(gè)家庭教育的新力量，多多關(guān)心和支持兒童音樂活動(dòng)，在檢查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，也不妨問問會(huì)唱哪些歌，在合家歡聚之時(shí)，別忘讓孩子展示一下音樂才華。

第二篇：班主任評(píng)語(yǔ)：鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物-班主任評(píng)語(yǔ)

班主任評(píng)語(yǔ)：鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物

眼看又到了放寒假的時(shí)候，不少網(wǎng)友就回憶起小時(shí)候老師給自己的評(píng)語(yǔ)，一晃從小孩變成大人，回頭再看當(dāng)年那些評(píng)語(yǔ)，是不是別有一番滋味在心頭呢？

門門不及格評(píng)語(yǔ)卻是“成績(jī)提高快”。

近日，網(wǎng)友“飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”在論壇發(fā)帖，曬出自己高一下學(xué)期的成績(jī)單和老師評(píng)語(yǔ)。政治

59、語(yǔ)文

51、英語(yǔ)

49、數(shù)學(xué)

32、物理

27、化學(xué)

46、歷史

49、地理46。嗯……這位同學(xué)，你當(dāng)年成績(jī)也太差了一點(diǎn)吧，門門都不及格。可這份成績(jī)單最大的“亮點(diǎn)”不在于分?jǐn)?shù)，而在于評(píng)語(yǔ)欄，班主任給的評(píng)語(yǔ)居然是：進(jìn)步顯著，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快……

盡管已經(jīng)過了快13年，成績(jī)單上的老師評(píng)語(yǔ)仍然清晰可見，前半部分，老師還是夸贊了一番的：“該生思想本質(zhì)好，心直口快，為人爽朗、重義氣”，到了中間，確實(shí)有一句“上高中來進(jìn)步顯著，成績(jī)提高快”。評(píng)語(yǔ)的最后，缺點(diǎn)就來了--“性情急躁”、“缺乏刻苦精神”。

“飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的帖子讓眾多網(wǎng)友感慨萬(wàn)千，一眨眼十年、二十年就過去了，回想起當(dāng)年老師的評(píng)語(yǔ)，特別有意思?！罢婵上Вr(shí)候的學(xué)生手冊(cè)我全都不知道放哪兒去了，不然找出來肯定給力！”網(wǎng)友“明天小種子”就說，小時(shí)候就怵老師的評(píng)語(yǔ)，“要都是好話就爽了，過年不僅有大紅包拿，還能猛看電視、到處去玩，可要是被老師批評(píng)了，下場(chǎng)只有一個(gè)--哪都不準(zhǔn)去，乖乖呆家寫寒假作業(yè)！”

當(dāng)年的評(píng)語(yǔ)貌似都長(zhǎng)一個(gè)樣。

當(dāng)年的評(píng)語(yǔ)，貌似都長(zhǎng)一個(gè)樣，“前半部分夸”、“后半部分罵”，N多“百搭”評(píng)語(yǔ)出現(xiàn)率極高。

大眾版

回想起當(dāng)年老師給自己的評(píng)語(yǔ)，不少網(wǎng)友說，不止和其他同學(xué)一樣，甚至上學(xué)期和這學(xué)期都沒區(qū)別。快來看一看，這些話，你是不是也覺得很耳熟呢？

1.該生思想進(jìn)步，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)。

2.上課不注意聽講，愛做小動(dòng)作。

3.愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4.樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心接受他人意見。

5.希望該生戒驕戒躁、爭(zhēng)取更上一層樓！

創(chuàng)意版

網(wǎng)友“卯魯?shù)暮伞保盒W(xué)六年級(jí)畢業(yè)之時(shí)班主任在同學(xué)錄上寫：“希望你永遠(yuǎn)保持那一份清純?！蔽揖拖耄勰莻€(gè)年代小學(xué)生誰(shuí)不清純？

網(wǎng)友“無敵小蠻腰”：我小時(shí)候感覺傻傻的，什么都只會(huì)傻樂，幸虧遇到了好老師，五年級(jí)下半學(xué)期，她在我的學(xué)生手冊(cè)上寫“我喜歡你的純真，希望你能永遠(yuǎn)保持這樣的心態(tài)，永遠(yuǎn)開心”。當(dāng)時(shí)太小，還不明白，過了幾年再看，覺得特別感動(dòng)……

老媽PK兒子，現(xiàn)在的評(píng)語(yǔ)很有愛。

除了回憶自己當(dāng)年的老師評(píng)語(yǔ)，不少已經(jīng)當(dāng)了爸媽的網(wǎng)友還秀出了自己孩子的評(píng)語(yǔ)。

網(wǎng)友“雙玉點(diǎn)滴”說，回憶二十多年前我的評(píng)語(yǔ)，我能記起的有“敢于跟不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，上課愛做小動(dòng)作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”等。（班主任工作）而兒子二年級(jí)期末的評(píng)語(yǔ)就像一篇美文：“每當(dāng)看到干凈、整潔的教室、樓道，老師知道有你的勞動(dòng)在里面；看到你緊鎖的雙眉，老師知道你在學(xué)習(xí)上又遇到了困難?！倍Ｍ挥幸恍?，殷切而恰當(dāng)，“你能做到嗎？”就像母親對(duì)孩子的叮囑，看了以后讓我和孩子都久久地沉浸在自信與歡樂之中……

網(wǎng)友“GEBI天使”也被幼兒園老師給孩子的評(píng)語(yǔ)感動(dòng)得不得了?！啊痢列∨笥?，你是老師最疼愛、最欣賞的寶貝。在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆：怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？溫柔聽話得讓每個(gè)人都情不自禁地想來呵護(hù)你、疼愛你。在課堂上，無論老師教什么，聰明又好學(xué)的你總是學(xué)得很認(rèn)真，不過剛開始的時(shí)候，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，但是老師了解到你喜歡聽鼓勵(lì)的話，所以不斷地給你‘灌輸'了很多‘甜言蜜語(yǔ)'，呵呵……效果達(dá)到！現(xiàn)在你表現(xiàn)大方了很多哦！老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的！”

老師的鼓勵(lì)，是孩子最珍貴的禮物。

別看只是老師那么一小段話，甚至是老師不經(jīng)意寫上去的一個(gè)詞，也許都會(huì)改變學(xué)生的一生。

網(wǎng)友“無聊最愛吃瓜子”說，自己上初中時(shí)成績(jī)不好，老師的評(píng)語(yǔ)也就很不客氣，滿篇都是“學(xué)習(xí)不用心，光注意外表”的話，甚至還會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)的面說她“愛和男人說話”。“很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都很孤僻，甚至不敢跟男生說一句話，這樣的情況，直到上班了，我一跟男同事說話，就臉紅，一點(diǎn)都不夸張……”

果子記得一個(gè)故事，美國(guó)的一名教師海倫姆拉斯拉在當(dāng)班主任時(shí)，根據(jù)自己的觀察并綜合同學(xué)們的意見給每個(gè)學(xué)生都寫了一份熱情洋溢的評(píng)語(yǔ)。若干年后，他的一名學(xué)生因公犧牲了，人們?cè)谒馁N身口袋里找到了一張紙條，正是當(dāng)年海倫姆拉斯拉寫給他的評(píng)語(yǔ)。在這位學(xué)生的葬禮上，其他的學(xué)生紛紛告訴他：“您給我的評(píng)語(yǔ)一直壓在我的寫字臺(tái)上”、“您寫的評(píng)語(yǔ)一直放在我的結(jié)婚相冊(cè)里”?！跋Ｍu(píng)語(yǔ)一直有愛下去?！辈簧倬W(wǎng)友都稱，一個(gè)老師的評(píng)語(yǔ)很重要，它應(yīng)該是謹(jǐn)慎的、客觀的、充滿愛的，而不應(yīng)該對(duì)小小的心靈造成傷害。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是孩子心中最珍貴的禮物。

第三篇：溺愛孩子是送給孩子最可怕的禮物

溺愛孩子是送給孩子最可怕的“禮物”

無數(shù)事實(shí)證明，對(duì)孩子溺愛與棍棒教育的后果是一樣的，都是對(duì)孩子的不尊重，都是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪。棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈，而溺愛傷害的途徑是從心靈到肉體。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，祖輩和父母眾心捧月，可謂集“萬(wàn)千寵愛于一身”。正是因?yàn)楦改傅倪^度溺愛，造成了孩子心理和性格上的許多缺陷：自私，反叛，唯我獨(dú)尊，沒有責(zé)任心，不知道感恩，只知享受和索取，不知付出和奉獻(xiàn)。

世界上沒有不愛孩子的父母，特別是中國(guó)的父母，被公認(rèn)為是付出“愛：最多的父母。他們?yōu)榱撕⒆釉倏嘣倮垡灰矝]有怨言，付出再多也心甘情愿，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不求什么回報(bào)，真可以說是無私到極點(diǎn)。然而這種愛是一種糊涂的愛，愚昧的愛，而不是科學(xué)的愛，智慧的愛。溺愛的溺是溺水而亡的溺，顧名思義是愛過頭了把孩子淹死了。

無數(shù)事實(shí)證明，對(duì)孩子溺愛與棍棒教育的后果是一樣的，也就是說溺愛孩子和虐待孩子的后果是等同的，都是對(duì)孩子的不尊重，都是對(duì)孩子權(quán)利的剝奪。棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈，而溺愛傷害的途徑是從心靈到肉體。正如盧俊所說：“你知道用什么方法使孩子成為不幸的人嗎？那就是對(duì)他百依百順。”

請(qǐng)看筆者接觸的一個(gè)觸目驚心的案例：

楊宏從小和爺爺奶奶一塊生活，10歲才到城里和父母團(tuán)圓。父母總覺得對(duì)不起孩子，欠孩子什么，因此總有一種補(bǔ)償?shù)男睦?，?duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。幾年下來，楊宏由剛來時(shí)的“小綿羊”變成了“小霸王”，動(dòng)輒發(fā)脾氣、摔東西。由于過分寵愛，父母對(duì)楊宏這些不良習(xí)氣已司空見慣，不是忍氣吞聲，就是視而不見。他們孩子長(zhǎng)大了，自然就懂事了。

父母的嬌慣和溺愛，使孩子逐漸沾染了好逸惡勞、追求享受的惡習(xí)，后來?xiàng)詈瓿闪司W(wǎng)吧的常客，由于時(shí)常逃課，中考成績(jī)自然不會(huì)理想，父母就花錢讓他進(jìn)了一所高中。此后，楊宏變本加厲，上網(wǎng)幾乎成了他的專業(yè)，后來干脆不去上學(xué)了。父母見勸說無效，就用上二樓他們慣用的“殺手锏”。母親說：“你要去上學(xué)，媽媽就給你買一臺(tái)戴爾手提筆記本電腦，咱家的電腦也該換了?！睏詈晗渤鐾猓骸澳惆央娔X買來，我明天就去上學(xué)?！鄙蟼€(gè)兩個(gè)星期，他又輟學(xué)了。母親使出渾身解數(shù)也未能讓孩子再去上學(xué)，萬(wàn)般無奈之下，又故伎重演：“你再到學(xué)校去吧，媽媽再給你買一部進(jìn)口手機(jī)?！钡玫绞謾C(jī)后，楊宏又到學(xué)?；炝艘粋€(gè)星期，之后又再家里玩起二樓電腦。

楊宏在家瘋玩電腦，一玩就是10多個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)，母親把飯端來催促他吃，楊宏玩到興頭上，呵斥到：“討厭！你給我滾開！”玩到夜里兩點(diǎn)多，楊宏餓了，就敲母親的門：“起來給我做飯！”睡眼惺忪的母親也毫無怨言。

更為離奇的是，為了不影響上網(wǎng)，楊宏解大小便從來不出電腦房，大便解到報(bào)紙上，再隨手扔到房間的角落，小便就解到瓶子里……

楊宏每次提出無理要求，父母稍有猶豫，他就來一句“小氣鬼”“吝嗇鬼”，然后把門一摔就出去了。兒子一出走，父母就坐不住了，幾經(jīng)周折找回兒子后，又是親昵，又是道歉，又是安撫，滿足兒子的要求后才算了事。兒子也摸準(zhǔn)了父母的脈搏，要挾父母屢屢成功。

后來，楊宏玩網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天玩膩了，開始瀏覽色情網(wǎng)站，一發(fā)不可收拾，后因強(qiáng)奸罪被判刑，據(jù)楊宏的鄰居講：楊宏原本是一個(gè)人見人愛的孩子，是父母無原則的愛害了他。父母不僅害了孩子也害了自己。

為了孩子的未來，為了家庭的幸福，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愛孩子。真正愛孩子不僅需要有寬闊的胸懷，還要有敏銳的眼光和理智的頭腦。那么，家長(zhǎng)怎樣才能走出溺愛的誤區(qū)呢？我的建議是：

一、讓孩子多做家務(wù) 從小讓孩子做些家務(wù)，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任心以及生活自理能力，都是非常重要的。

其實(shí)每個(gè)孩子從小都是喜歡做家務(wù)的，是家長(zhǎng)親手把孩子做家務(wù)的興趣給扼殺了，把磨練孩子意志的機(jī)會(huì)給剝奪了。比如孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié)，大多數(shù)家長(zhǎng)不是耐心教孩子正確的系法，而是再也不給他買有鞋帶的鞋子了；孩子第一次洗碗時(shí)弄濕了衣服，大多數(shù)家長(zhǎng)不是先鼓勵(lì)孩子繼續(xù)做下去，而是再也不讓他走近洗碗池了；孩子第一次整理自己床鋪時(shí)笨手笨腳，大多數(shù)家長(zhǎng)不是給孩子以贊揚(yáng)和肯定，而是嫌棄孩子礙手礙腳，不如自己動(dòng)手干呢！

不讓孩子動(dòng)手，孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì)做家務(wù)？不讓孩子做家務(wù)，孩子衣來伸手，飯來張口，他沒有這種生命的體驗(yàn)，怎么能體味到父母的艱辛，怎么會(huì)孝敬父母，怎么會(huì)知道感恩呢？父母一切為孩子包辦代替，屬于孩子自己的事不讓他做，怎么能培養(yǎng)他的責(zé)任心和自理能力呢？長(zhǎng)期下去只能助長(zhǎng)孩子的依賴、好逸惡勞等不良個(gè)性的發(fā)展。這類事情看起來是小事，實(shí)際上是家庭教育中的大事，所謂“小洞不補(bǔ)，大洞受苦”。

二、讓孩子積極參加集體活動(dòng)

父母應(yīng)打破家庭封閉的小環(huán)境，鼓勵(lì)孩子與同伴交往多參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。這樣可以培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，防止他們產(chǎn)生孤僻、冷漠、不合群以及自私、偏執(zhí)的性格缺陷。

三、原則問題不讓步

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。對(duì)于孩子提出的不合理要求，家長(zhǎng)不要遷就姑息，不要妥協(xié)退讓，更不能優(yōu)柔寡斷，從而給孩子以可趁之機(jī)；而要斬釘截鐵的給予回絕，不留任何余地。

上初三的劉瑩要爸媽給買手機(jī)，買MP3。被爸爸一口回絕后，劉瑩不死心，軟磨硬纏媽媽。爸爸嚴(yán)肅地說：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，咱不要趕這些時(shí)髦?！眲撡€氣蒙頭大睡，一個(gè)下午也沒去上學(xué)。

晚上，爸爸端給劉瑩一杯開水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，咱家的經(jīng)濟(jì)條件不好，再說這也不是必需品，你趁早死了這條心，也不要再折磨自己了?！眲撾m然當(dāng)時(shí)不高興，但也隨即打消了這個(gè)念頭，第二天照常上學(xué)去了。

四、讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)

能收到孩子尊重的父母是優(yōu)秀的父母，能讓孩子為自己行為負(fù)責(zé)的父母是杰出的父母。下面的小案例也許能對(duì)你有所啟迪：

王平早上總是起不來，起床總要父母喊。父親為了糾正孩子的不良習(xí)慣，晚上把王平叫到跟前說：“上學(xué)是你自己的事，你應(yīng)該操心。從明天起，父母不再叫你了，你自己起床吧！”第二天早上，該起床了，父母沒再喊王平。王平睡過了頭，上學(xué)遲到了，挨了老師批評(píng)。第三天早早起床，第一個(gè)到學(xué)校，從此再也沒有遲到過。

最后，我要大聲疾呼：溺愛孩子等于毀滅孩子！溺愛是家庭教育的頭號(hào)敵人！溺愛猛于虎！各位家長(zhǎng)千萬(wàn)要警惕啊！

第四篇：快樂的童年是父母給予孩子最珍貴的禮物

快樂的童年是父母給予孩子最珍貴的禮物

來源：上海丁丁家教網(wǎng) http://004km.cn/

培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子，是每個(gè)父母的心愿，也是父母給予孩子最珍貴的禮物。擁有快樂童年的孩子，將來性格會(huì)更健康，學(xué)習(xí)能力更好，耐挫能力也會(huì)更強(qiáng)。經(jīng)常溫和地對(duì)孩子說：你自己來決定吧！我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜燒飯，還是去外婆家吃飯呢？孩子有獲得小主人身份的滿足感，會(huì)特別快樂，并從小就知道如何使用自己的決策權(quán)。每到周末，變成家庭聚會(huì)日，安排全家一起參加體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)。這不但能增進(jìn)孩子的健康，更能培養(yǎng)親子感情，讓孩子時(shí)刻處在溫暖的親情中，笑口常開。

當(dāng)孩子做得很好時(shí)，嘗試用不同的方式表?yè)P(yáng)孩子，友情讓人快樂。經(jīng)常對(duì)孩子說，今天我們邀請(qǐng)朵朵來我們家玩吧！孩子會(huì)特別開心。帶他認(rèn)識(shí)其他的小朋友，讓他們一起玩，一起聊天，一起涂鴉，讓孩子從小感受美好的友情。培養(yǎng)孩子的興趣和才藝，閱讀、繪畫、舞蹈等豐富有趣的活動(dòng)，能開闊孩子的視野，更能培養(yǎng)孩子健康的愛好和性格。當(dāng)然，這不能勉強(qiáng)，要慢慢挖掘。

培養(yǎng)孩子的同情心，力所能及地幫助周圍的人。和孩子一起整理那些他已經(jīng)不再需要的玩具，捐給福利院，或者其他有需要的孩子。讓孩子知道哪怕自己很小也有綿薄的力量可以幫助別人，這能給孩子一種源自內(nèi)心的快樂。世上沒有完美的人，更沒有完美的小孩，千萬(wàn)不要求全責(zé)備。孩子跟你一樣，喜歡展示優(yōu)點(diǎn)。他喜歡讀書嗎？那就讓他在你做飯的時(shí)候講故事給你聽。他對(duì)數(shù)字敏感嗎？那就帶他去超市采購(gòu)，讓他幫你算個(gè)小賬。這樣小事情，可以激起他的自信和自尊。

第五篇：磨難是人生最珍貴的禮物

磨難是人生最珍貴的禮物

人生給予了我們每一個(gè)人很多禮物,只是有的人忘了拆開它,有的人丟棄一旁,有的人甚至避如蛇蝎,那些禮物叫「磨難」。

《史記》有言：“西伯拘而演《周易》，屈原放逐乃賦《離騷》，太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》?！边@些故事，它告訴我們什么呢？它告訴我們磨難也是人生的一份禮物！關(guān)鍵是，以什么樣的心態(tài)去面對(duì)它，是沉淪，還是自拔？是屈服消沉，還是奮起反擊？當(dāng)磨難這一特殊的“禮物”不期而至?xí)r，你生氣煩惱是沒有用的，做些力所能及的事去改變不利環(huán)境和解決問題才是最重要的。不要讓它們破壞了你的心情，打亂了你的節(jié)奏。只要你能夠戰(zhàn)勝它，它將勝過世上任何一切財(cái)富。它將是人生給你的最最寶貴的禮物。

在我們的生活中，總能聽到有人感慨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，霉運(yùn)連連。這時(shí)要明白所有發(fā)生在我們身邊的事情它都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物，我們要耐心的把它拆開，有時(shí)候可能會(huì)有一點(diǎn)丑陋，但只要我們帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一滴的去把它拆開，我們就會(huì)看到里面珍藏的禮物。

羅曼·羅蘭曾說：“累累的傷痕，便是生命給予我們的最好的東西。因?yàn)樵诿總€(gè)傷痕上面，都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。”古語(yǔ)也講：“憂患增人慧，艱難玉汝成。”古往今來，輝煌的成功背后總會(huì)有這樣一種注解：只有戰(zhàn)勝了磨難，我們的人生價(jià)值才能得到升華。來，讓我們勇敢地挺起胸膛去直面人生，走過去，前面定是一片晴朗的天！