第一篇：寶寶進入幼兒園后五大禁忌

寶寶進入幼兒園后五大禁忌

讓寶寶接受新的知識教育，對家長來說是非常開心的一件事。然而，在寶寶進入幼兒園后，家長常犯下一些毛病，對寶寶的成長不利。這里愛寶樂母嬰用品為大家呈現(xiàn)寶寶進入幼兒園后的五大禁忌。

一忌“遷就放縱”

孩子可能會對新環(huán)境的不適合，而造成心里的不愉快，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)耍賴或撒嬌的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法緩解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。

二忌“偏聽偏信”

孩子剛?cè)雸@，家長通常會有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答：“尿褲子了?！眴枺骸澳愠詻]吃飽?”答：“沒吃飽?！睋?jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

三忌“甜水等待”

家長常常擔心寶寶在幼兒園沒喝足夠的水，就會在接孩子時拿著一瓶甜飲料，等待給孩子喝其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響孩子的健康。我們倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

四忌“零食補償”

有些家長擔心孩子在幼兒園吃不飽，在家準備著各種零食擺在孩子面前任其挑選。這樣就會造成孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子就會產(chǎn)生依賴感，在幼兒園吃晚飯的時候 “留有余地”，長時間這樣會影響孩子的健康。

五忌“刨根問底”

寶寶呆在幼兒園一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅會使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，親人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。所以，家長們應該以平和態(tài)度，給孩子一個平靜的環(huán)境。

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第二篇：寶寶進入幼兒園自我介紹

KEY EnglishI can speak!I can win!進入幼兒園先教會寶寶自我介紹

寶寶要去幼兒園了，家長為寶寶上幼兒園要提前做很多準備，那么首先應該在寶寶入園前教寶寶學會自我介紹。具體該怎樣做呢？請看下文中的介紹。

上幼兒園對孩子來說算是他成長中的重要一段經(jīng)歷，家長為孩子上幼兒園要提前做很多準備，首先應該在寶寶入園前教寶寶學會自我介紹。自我介紹讓孩子學會表達自己，這些對大人來說看似平淡無奇的話題增強了孩子的語言能力。此外，對自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學習更多的東西。當他們面對新的朋友和新的環(huán)境的時候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。

進幼兒園之前，為什么要教孩子學會自我介紹

理由一：多結(jié)識小朋友

如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進交往能力，能在幼兒園里結(jié)識更多小朋友。

理由二：增強自信心

可以完整進行自我介紹的小朋友，必然會受到老師的表揚，又容易被別的小朋友認可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。

理由三：自我保護

寶寶向他人求助，有時需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號碼，以及父母的單位和單位的電話。

如何教寶寶學會自我介紹

第一步：先記住一些簡單的內(nèi)容。包括：自己的姓名、年齡，父母的姓名等方法： 可以設計一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：

叫什么名字？——我叫王蒙

今年幾歲啦？—— 4歲

注意： 一開始訓練的時候，以大人說為主。替孩子作回答的時候，語速放慢一點，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。

第二步：再記一些較為復雜的內(nèi)容，例如地址、電話號碼等

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方法： 像住址這類比較復雜的問題對孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復多次。而且可以分段提醒，例如：

咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——拱北小區(qū)

幾幢？—— 2 幢

第三步：將所有的資料組合成一段完整的話

方法： 要孩子學會把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。

注意： 這時的自我介紹可以加進一些主觀性較強的問題，比如：我最喜歡的人是爸爸媽媽；我最喜歡看的動畫片是《哪吒》；我最喜歡的故事是《白雪公主》；我會自己吃飯，會給自己穿鞋子……

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第三篇：銷售員的五大禁忌

銷售員的五大禁忌 從銷售心理學來講，很多客戶都怕你質(zhì)疑他們的理解力。如果針對一個事情，你一直跟客戶抬杠，讓客戶產(chǎn)生了逆反心理，這樣即使是馬上要成的單子也會被搞砸。除了說話的方式，銷售員還需要注意什么呢!下面跟大家一起來分享下，銷售心理學之銷售員的五大禁忌。

禁忌

1、不說主觀性很強的議題

如果你是一個剛?cè)胄械男氯?，沒有把握跟客戶聊一些與工作無關的事情可以控制好時間和結(jié)局，那就不要談好了。因為說主觀性很強的議題丟單的的例子比比皆是。比如新入行的新人由于剛?cè)诵袝r間短，經(jīng)驗不足，難免會出現(xiàn)跟著客戶一起議論主觀性的議題的時候，爭得面紅脖子粗，貌似“占了上風”，但是可惜的是，一筆單子就這么告吹了!單子都弄丟了，這樣的爭辯又有什么意義呢?

有經(jīng)驗的老推銷員，開始會隨著客戶的觀點展開一些議論，但是會在爭論中將話題引向推銷的產(chǎn)品上。對與銷售無關的東西，銷售人員要盡量放下，因為主觀性的議題對我們的銷售起不到太大的作用。

禁忌

2、不說夸大不實之詞

不要夸大產(chǎn)品的功能!因為客戶在以后的日子里，終究會明白你所說的話是真是假。銷售人員不能為了一時的銷售業(yè)

績而去夸大產(chǎn)品的功能和價值，這樣的結(jié)果就像一顆“定時炸彈”，一旦爆炸，后果將不堪設想!

任何產(chǎn)品都存在著不足的一面，銷售員要客觀清晰地幫助客戶分析自己產(chǎn)品的優(yōu)勢和劣勢，幫助客戶熟悉產(chǎn)品和市場，讓客戶心服口服。要知道，任何的欺騙和謊言都是銷售的天敵!

禁忌

3、不談隱私問題

我們要體會客戶的心理，而不是去了解客戶的隱私，更不是把自己的隱私作為和客戶談話的談資!大談隱私也是很多推銷員常犯的一個錯誤，“我談的都是自己的隱私問題，這有什么關系”錯!就算你只談自己的隱私，把你的婚姻、生活、財務等和盤托出，這些對你的銷售有什么實質(zhì)性的意義嗎?沒有!這種“八卦式”的談論毫無意義，浪費時間，更浪費你推銷的商機!

禁忌

4、少問質(zhì)疑性話題

在和客戶談話的時候，你是不是會不斷地問客戶一些諸如“你懂嗎”、“你知道嗎”、“你明白我的意思嗎”這些問題。

如果你擔心客戶聽不懂你說話，不斷地以一種老師的口吻質(zhì)疑他們的話，客戶肯定會反感。從銷售心理學來講，總是質(zhì)疑客戶的理解力，客戶必定會產(chǎn)生不滿，會讓客戶感覺得不到最起碼的尊重，進而產(chǎn)生逆反心理，這樣的談話可以說是銷售中的一大忌!

如果你實在擔心客戶不太明白你的講解，不妨用試探的口吻去了解對方：“您有沒有需要我再詳細說明的地方”這樣說，會讓客戶更好地接受你。給推銷員們一個忠告：不要把客戶當成傻瓜，客戶往往比我們聰明，不要用我們的盲點去隨意取代他們的優(yōu)點!

禁忌

5、回避不雅之言

每個人都希望和那些有涵養(yǎng)、有水平的人相處，不愿意和那些“粗口成章”或者“出口成臟”的人交往。在我們的銷售中，銷售人員千萬不能講那些不雅之言，不雅的話對我們的銷售必然會帶來負面影響!

比如，你是個壽險推銷人員，你和客戶談話的時候，最好回避諸如“死亡”、“沒命了”“完蛋了”之類的詞語。那些有經(jīng)驗的推銷員，對這些不雅之言往往會以委婉的話來替代這些比較敏感的詞，如“喪失生命”、“出門不再回來”等。不雅之言，人們不愛聽，銷售人員的個人形象也會大打折扣，這是銷售過程中必須避免的話!我們一定要注意，也許優(yōu)雅的談吐會讓你走上成功的捷徑!

第四篇：公務員面試"五大禁忌"

禁忌一：“條理不清” 在公務員的面試過程中，有相當部分的考生在回答問題的時候，常常還是“跟著自己的感覺”走，想到哪里就說到哪里。誠然，在即場的回答時“跟著自己的感覺”最大的好處是反應的速度比較“快”，思維走到哪里，語言就說到哪里，其實如果是在日常的與他人的普通交談中倒是一個不錯的方法，因為人的思維常常是跳躍的，而跳躍的思維往往更符合一個一個人的思維特點，在這種狀況下也更容易有“更好的”“閃光的”觀點從腦海中“跳躍“出來。但問題的關鍵是，“跟著自己的感覺”這樣一種“回答”面試題目的“表述方式”，確實有利于“發(fā)言者”的“表述”，但卻不利于“聽眾”對發(fā)言者所表達觀點的“理解”和“認知”。通俗地說，即戴斌老師認為這種方法有利于面試者把自己的觀點從自己的“腦?！敝小疤帷背鰜?，但卻不利于“考官”“聽明白”考生所表達的意思。為什么會這樣子呢？原因在于每個人思維特點和方式都不是相同的，“跟著自己的感覺”常常是“跳躍性思維”，至于“思維”從“哪個點”跳到“哪個點”常常只有“說話的人”自己知道，旁人要“自然而然”地明白他人的“跳躍性思維”常常是困難，甚至是不可能的。所以面試時就需要考生，要充分地理清自己的答題思路，要有板有眼地去回答問題，最好是清晰明了地表明自己觀點的“分類”、“前后順序”、“思維依據(jù)”和“觀點中的因果關系”。禁忌二：“坐立不安” 很多考生在面試過程中常常出現(xiàn)“坐不住”的情況，一坐上椅子就會過于緊張。主要表現(xiàn)形式有：雙手顯得總是不安穩(wěn)，“忙”個不停，“擺弄領帶”、“撫弄頭發(fā)”；或者是腳老是不住晃動、前伸、翹起。從“緊張”的原因來看主要有以下幾方面：(一)太過在乎考試的結(jié)果。對于這個原因其實還是很容易理解的，目前公務員考試熱度不退，有相當多的優(yōu)秀大學畢業(yè)生都希望能從事公務員的工作，可以說能進入公務員考試的面試環(huán)節(jié)，對于很多人來說是相當不易的一次機會。但如果機會擺在一個人面前是可能“得到”也可能“失去”，正常來說，即使是心理素質(zhì)很好的人，其內(nèi)心仍然會出現(xiàn)“波瀾”。在筆試過程中我們常常是“分秒必爭”，而在面試過程中則是“度日如年”，而在內(nèi)心漫長的思維過程中，緊張就會慢慢地滋生開來。而這一切歸根到底都是“在乎”二字。那么如何解決這方面的原因呢？或許有考生會反問戴斌老師：“難道要我們不‘在乎’公務員考試嗎？”“如果‘不在乎’這個考試又如何能好好備考，又如何能考出好的成績呢？”誠然，戴斌老師也認為“完全不在乎”是不可能也不實際。但我們始終要面對這個導致我們面試“緊張”的重要因素。對此，戴斌老師的觀點是，可以用兩個方法來解決這個問題： 首先的方法是，“可以在乎，但不要太在乎。”這需要我們理性地看待公務員這個行業(yè)的職業(yè)特點、待遇及前途等?，F(xiàn)在不少考生似乎都把“公務員”看得“太重”，在這里，需要澄清的是，戴斌老師不是認為做公務員不好，而是我們應該這樣看，公務員這個職業(yè)是好職業(yè)“之一”，是“之一”而不是“唯一”。一直以來，戴斌老師在的授課過程中都是跟所有的考生傳遞的這樣一個理念，那就是我們應該全力追求“成為公務員的機會”，但是我們不一定必須去做公務員。為什么這么說？因為公務員是一個好的選擇，但不應該是“唯一”的選擇。作為一個老師，這是我的肺腑之言。戴斌老師常常認為，作為一個有理想和抱負的青年人，應該努力去追求成功的機會，比如公務員職位、優(yōu)秀企業(yè)職位、出國深造、讀研讀博、創(chuàng)業(yè)等一切成功的機會，而不是把眼睛只盯住成功的其中一個角落。其實，戴斌老師認為，“成功的機會”本身并沒有“優(yōu)劣”之分，只有“適合與否”的區(qū)別。關鍵是，一定要在自己所擁有的機會中選擇一個最好的最適合自己的職業(yè)。如果廣大的考生能夠在自己腦海中剔除掉公務員的“唯一”式的屬性，替以成功的“多樣”式屬性，相信反而有利于自己的公務員備考及水平的發(fā)揮。(二)“害怕”領導。對于這個問題，可能很多參加過面試的考生都會有這種感覺，那就是一進到面試室里面，黑壓壓的一排領導坐在前方，瞬間就有些“犯暈”了。而且不少領導樣子還是比較嚴肅的，而考生在這個時候出現(xiàn)“怯生生”的情況就是一個很正常的事情了。其實考生要糾正的一個想法是，領導也是人，而且作為一個曾經(jīng)的“過來人”，他們或許比你自己還要能體會你作為一個“面試者”的心情。所以不必太緊張，用看待長輩的心態(tài)面對領導，自然就不會在面試考場上“坐立不安”了。(三)不適應面試的場合。談到這個點，多少就和人的心理是有關的。一個人，除非是心理素質(zhì)非常過硬的人，一般來說，在一個陌生的場合中與別人談話，往往要比在熟悉的場合中顯得緊張得多。通俗地說，就好像在家里，即使讓你談論一個從來都沒有涉及過的話題(比如讓你談一下最近美國的次級債市場對全球股市的影響)，或許完全不關心財經(jīng)的你也不會感到一絲的緊張。而在一個沒有從前沒有待過的場合(比如在有一堆陌生人坐在你面前的一個“小屋子”里)，要你談一個你非常熟悉的話題(比如談一下你大學的專業(yè)，或者你的母校)，這時候很可能非常熟悉的內(nèi)容也會變得不熟悉起來，因為人在陌生的場合會覺得“不習慣”，而這種“不習慣”在“目的性”的牽引下，就演變成了“緊張”，而面試時坐在椅子上的“緊張”就會變成“坐立不安”。對于這個點，戴斌老師建議考生不妨在平時多嘗試在一些陌生的場合發(fā)表一下個人的言論，在平時盡可能多鍛煉自己“語言表達”方面的“環(huán)境適應能力”。禁忌三：“引經(jīng)據(jù)典” “引經(jīng)據(jù)典”這四個字，在許多傳統(tǒng)的想法中，是一個“褒義”的詞語。誠然，“引經(jīng)據(jù)典”畢竟從某種程度上來說，代表了人的一種能力，至少能說明所“引”的這些“典故”，“引用者”是知道的，見過的。即便是“生硬”的，也比那些腹中空空的面試者強許多。但并不是所有場合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。其中，公務員面試過程中就不大適合這樣做。首先，“引經(jīng)據(jù)典”即使在文學作品中，也只是“小品”、“隨筆”和“雜文”這幾種文體中比較常見。而實際上，在面試過程中，在面對面的“交談”或“交流”中，是否大量引經(jīng)據(jù)典并不是衡量一個人談話“水平高低”的標準。其次，戴老師發(fā)現(xiàn)有個別面試的考生，特別喜歡在公務員面試時引用典故。但是，目前很少有人能像“文學大師”那樣在“引經(jīng)據(jù)典”中“收放自如”。而且很多時候面試的考官年齡都比面試者要“大”，甚至“大”很多。所以考生在公務員面試時的“引經(jīng)據(jù)典”，常常被認為是不成熟的“引經(jīng)據(jù)典”，給考官一種“刻意”或者是“做作”的感覺，反而留下了不好的印象。再次，在面試過程中，由于時間很緊湊，而考官本身的工作強度也很大，如果考生“引經(jīng)據(jù)典”(或者是大量“引經(jīng)據(jù)典”)的話，就很可能“變相”地拉長了面試時間，無形增加了公務員考錄工作的工作量。從這個角度看，是不會得到任何人的“好感”的。建議考生在考場上回答面試題目時，直接到達“重點”為宜，切記在無關緊要的“典故”上花費太多的時間。禁忌四：“東張西望” 公務員的面試表面上看是一個“考試”，是公務員招考過程中的“第二個考試”。而實際上公務員的面試是“考官”通過“與考生面談”的方式，“了解”考生的一個過程。重點是“了解式”的，而不是“審問式”的。所以考生一定要把公務員的面試當成是一個“鄭重的”“交流過程”?？忌w現(xiàn)的首要并不是談話的“內(nèi)容”，而是談話的“態(tài)度”。所以戴斌老師建議考生面試時要真誠地注視考官，千萬不要“東張西望”，心不在焉，否則會顯得不尊重對方。禁忌五：“長篇大論” 說到“長篇大論”，在文義上看，是指滔滔不絕的言論，多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復的長篇發(fā)言、表述或文章。廣州新東方的戴斌老師認為，“長篇大論”是在面試過程中需要避免的第一個點。因為公務員面試，其實質(zhì)就是面試者面對考官時所做的一個“發(fā)言”，而這種“發(fā)言”(或者說是一種在別人面前的“表述”)在某種程度上是公務員日常工作中的一個“縮影”。為什么這么說呢？或許大家都可以想象，作為一個基層公務員，很多時候當出現(xiàn)的各種各樣的“情況”時，而這個情況是你了解而別人不了解時，這時侯實際上有兩個工作是需要做的：一個是向領導“表述”這個情況，讓領導了解情況后再做出“決定”。還有一個工作是，要把情況向其他的同事或工作人員“表述”這個事實，讓其他的同事或工作人員了解情況后再共同“出謀劃策”，“集思廣益”。所以這個時候，作為公務員，尤其是基層公務員，“表述情況”的技巧和能力就顯得非常重要的。而任何時候，其實“言簡意賅”都是最重要的。為什么？因為沒有人會喜歡“累贅的”、“重復的”表述。而且現(xiàn)在的社會，生活節(jié)奏和工作節(jié)奏都比過去大大地加快了，如果一個事實只需要5分鐘就可以“表述”清楚，但某些人卻用了10分鐘甚至更長的時間去“表述”，這無疑是一種“效率”不高的表現(xiàn)，效率不高除了影響自己的工作外，更重要的是同時在“灼燒”別人的時間和生命。以下廣州新東方的戴斌老師將結(jié)合過往的實際輔導經(jīng)驗，給大家?guī)讉€考場的真實例子： 實例：某考生在校期間是一個很活躍的學生干部，在職務上，擔任過學生會的主席團成員、校團委常委和學院黨支部副書記(學生副書記)，而且在校期間組織過多項大型文藝活動，也拿過很多學術和文體競賽的獎項(包括很多演講賽的獎項)?？梢哉f單從其“輝煌經(jīng)歷”來看，其確實是一個很優(yōu)秀的大學生。但出乎意料的是，這位考生卻曾有兩次的面試失敗經(jīng)歷。當時，這位考生曾在戴老師的博客上以悄悄話的形式留言，談到這個方面的困擾。后來與其聯(lián)系了解情況，戴老師發(fā)現(xiàn)問題關鍵是出在了其最擅長的“語言表達”上?；蛟S說到這里，很多考生會覺得“不可思議”，難道這位考生“口才”不好？但事實并非如此，因為上文已經(jīng)介紹其拿過很多演講賽的獎項，其“口才”實際上是很好的。但為什么問題關鍵會出在了“語言表達”上呢？或許答案說出來，大家會不可“接受”。其恰恰是因為口才“太過好了”。因為在面試過程中常常會遇到“組織活動類”的題目或“社會熱點評析類”的題目，而這些題目往往又是很多學生干部的特長所在，因為有太多的話可以說了，有太多的感受要表達了。于是，這位考生一遇到這類題目時就“剎不住車”(其不幸運的是幾乎每次面試他都遇到這類題目，但客觀的說，這類題目確實出題頻率比較高)，天南海北地在考官面前“侃”了起來，時間一長，考官們打分時也開始“剎不住車”，于是面試分數(shù)“一瀉千里”。為什么會這樣呢？因為公務員面試中需要的是簡潔的表述，而不是累贅的表述。后來，把這個問題告訴那位考生后，其終于在第三次面試中如愿成為了公務員，而其改變其實只在于面試表述長度的局部調(diào)整而已。后來，我常常和很多即將面試的考生談過這一類例子，說到這類例子時，戴老師常常會為很多優(yōu)秀的考生感到遺憾。為什么？因為戴老師認為，“優(yōu)秀”的品質(zhì)常常需要用“合適的”方式去表達以贏得別人的認可。而很多時候，不少口才好的人遇到“合適的話題”時都會是“侃侃而談”。但要知道，凡事都會有度。就戴老師的觀點來看，戴斌老師認為我們在面試過程中需要口才，即我們需要好的“表達”，但是我們需要針對“表述”問題，在“量”的把握上要保持一個度，通俗地說，“所表述內(nèi)容”的長度如果是恰到好處的，就可以稱之為“侃侃而談”。而一旦過了這個“度”，那就是“長篇大論”的范疇了。所以，“適度”的“侃侃而談”可以體現(xiàn)一個人的“博學多才”，而“過度”的“長篇大論”就不是一個高素質(zhì)的面試者所應該做的事情了。因此，廣州新東方的戴斌老師建議廣大考生在面試過程中要避免“長篇大論”，方能“脫穎而出”，取得面試高分。

第五篇：學習外語的五大禁忌

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復（復習）已學過的內(nèi)容。語言運用是一種

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，你可以通過你可以通過（www.bn.qjnet.net）了解和免費下載試用板。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。