第一篇：親子總結(jié)

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”，從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量。3歲前的孩子由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動(dòng)非常重要。

人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

我園在9月30日開展了一次親子活動(dòng)，邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來園，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。

許多家長(zhǎng)工作繁忙，沒有時(shí)間和孩子一起玩，因此，這次活動(dòng)，我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加，基本上都到齊了。有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動(dòng)，還有爺爺奶奶一起來的。在活動(dòng)中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng)；不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流??會(huì)場(chǎng)上流淌著親情、洋溢著歡樂。

二、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展。

1、孩子的能力得到了發(fā)展

在這次活動(dòng)中，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。如寶寶滾著球跑，讓球滾到媽媽腳下，同時(shí)追著球跑，如果球的方向?qū)α耍瑵L到了媽媽腳下，媽媽就抱起寶寶親一口；“摸一摸”的游戲還促進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的感情互動(dòng)，并滲透一定得教育目的，寶寶戴著面具，遮住眼，去摸媽媽的五官，訓(xùn)練了幼兒的聽力，和注意力。另外還有寶寶找媽媽的游戲，訓(xùn)練幼兒的爬行能力，還有沙包等多種玩具讓寶寶自由選擇。

2、孩子的思想受到了教育

在這次活動(dòng)中，還專門設(shè)計(jì)了“我喂爸爸吃蛋糕”的游戲，看似教育孩子愛爸爸，實(shí)際上是為了教育孩子自覺吃飯。爸爸們不吃蛋糕的理由多充足啊—“我要先看動(dòng)畫片”“我要先吃蘋果”“我不想吃”??孩子們哄爸爸吃蛋糕的話多動(dòng)聽啊—“不吃,你會(huì)餓死的”“蛋糕營(yíng)養(yǎng)多好啊”“吃了，人才能長(zhǎng)高”??通過角色互換，將來孩子們吃飯的速度一定會(huì)大大提高。

三、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

在活動(dòng)中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了?；顒?dòng)中，還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目。

四、對(duì)活動(dòng)的一些反思。

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的。在活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了，活動(dòng)室里放著的是雜亂無(wú)章的小椅子。只有幾位家長(zhǎng)做得比較好，有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了；還有地板上有許多廢紙，都是家長(zhǎng)用了之后扔的，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?。大人的一言一行，都?huì)給小孩子起示范作用，因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的。

2、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以后的活動(dòng)中，如何進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性，值得商討。同時(shí)在游戲的過程中，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中，有待于進(jìn)一步研究。

五、親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹碓礁惺艿睫D(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：親子總結(jié)

2009—2010年新村小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)

“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索！一本好書讓一個(gè)人受用一生。書中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪。要提高我們中華民族的素質(zhì)，就從學(xué)生抓起。培養(yǎng)學(xué)生看書的好習(xí)慣是我們的責(zé)任。每天花一點(diǎn)時(shí)間來看書，日漸積累，一滴水也能折射陽(yáng)光。一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海，讓學(xué)生了解中華五千年的歷史。以自己是中國(guó)人而自豪，并立志成才，發(fā)揚(yáng)光大我們的民族精神。學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)我們的祖國(guó)。

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營(yíng)造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫(kù)”。

2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

6、通過活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書，共建書香家庭。

7、營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營(yíng)造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定讀書計(jì)劃：

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。

（3）征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、實(shí)施好書推薦，激發(fā)讀書興趣。興趣是最好的老師。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不是不愿讀書，而是家長(zhǎng)給孩子選擇的書不適合孩子閱讀，吸引不起孩子的閱讀興趣。比如，有的家長(zhǎng)為了提高孩子的作文水平，以為得給孩子買一些作文書，剛開始，孩子看著還新鮮，時(shí)間長(zhǎng)了，也就煩了;有的給孩子買了許多經(jīng)典名著，什么《論語(yǔ)》、《孟子》等等，家長(zhǎng)的想法是好的，想提高孩子的文學(xué)修養(yǎng)，但孩子不愿讀，一切都是空談。因此從這學(xué)期我們制定了讀成語(yǔ)故事計(jì)劃。

4、抓好圖書角建設(shè)，充實(shí)班級(jí)圖書量。

號(hào)召每個(gè)孩子自愿拿出自己喜歡的圖書三到五本，充實(shí)班級(jí)圖書?，F(xiàn)在，我校圖書已達(dá)到一萬(wàn)多本。定期向孩子們開放，做好借書記錄，使圖書流動(dòng)起來。

5、寫好讀書筆記和讀后感。

俗話說：好腦子不如爛筆頭，每個(gè)學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放了一個(gè)讀書筆記本，上面摘錄了好詞好句和讀書感想。并且定期寫讀后感。

6、制作、評(píng)比書簽。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

7、親子共讀

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

8、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、讀書征文比賽等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”的活動(dòng)。

（2）課堂欣賞，熏陶感受。

利用晨讀開設(shè)了欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來。

9、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我校的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兊臅阈@一定能書香四溢、花開滿地！

第三篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

融親情，匯快樂

——首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

龍江小學(xué) 鄭亞博

激動(dòng)人心的第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)勝利落下帷幕。從11月22日禮花綻放的那一刻，到11月25日彩球凌空的那一天，我們祥景小學(xué)全校師生及家長(zhǎng)共同經(jīng)歷了振奮人心的歷史時(shí)光，共同分享了激情澎湃的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂，共同書寫了首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的輝煌篇章。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，從開幕式到各個(gè)項(xiàng)目的比賽，充分展示了祥景小學(xué)師生良好的道德風(fēng)貌，更展示了其積極向上、團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌。開幕式上國(guó)旗儀仗隊(duì)威武莊嚴(yán)；鼓樂方陣英姿颯爽；各代表隊(duì)步伐雄健有力，口號(hào)渾厚響亮。這些都給到會(huì)的家長(zhǎng)們留下了極為深刻的印象，極大地振奮了全校師生的精神。

在這次的親子活動(dòng)中，學(xué)生們不僅體驗(yàn)到了什么是付出，更體驗(yàn)到了什么是榮譽(yù)，什么是付出后的收獲。而家長(zhǎng)們，在一個(gè)又一個(gè)的游戲比賽中，看著孩子們?yōu)槌晒Χ炔?，因失敗而撅起小嘴，他們既為孩子的歡樂而歡樂，更被孩子們要求上進(jìn)、爭(zhēng)取成功的精神所感動(dòng)。

還記得閉幕式大會(huì)上，黃洪濤校長(zhǎng)與孩子的一番對(duì)話，“孩子們，你們喜歡英語(yǔ)大舞臺(tái)嗎？喜歡名生大講壇嗎？喜歡親子運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”“喜歡、喜歡??”會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來?！昂茫且院笪覀兙投嗯e辦這樣的活動(dòng)，不過，張校長(zhǎng)有個(gè)要求，把你們參加活動(dòng)的這股干勁，也融入到學(xué)習(xí)中，好不好？”“好、好??”從孩子們堅(jiān)定歡快的回答聲中，我們都會(huì)心地笑了。

本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為家長(zhǎng)了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，為少年兒童創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)家校協(xié)作、家庭和諧，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂，在關(guān)愛中體味親情。祥小，我們用實(shí)際行動(dòng)為廣州亞運(yùn)喝彩，用實(shí)際行動(dòng)熱愛亞運(yùn)，參與亞運(yùn)。

第四篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié) 籌備了近兩個(gè)月的“鳳陽(yáng)博文國(guó)際學(xué)校小學(xué)部第二屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”在上周六終于圓滿拉下了帷幕，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是：參與、快樂、感恩、成長(zhǎng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過玩游戲增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感交流。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生收獲了快樂與成功，家長(zhǎng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感。

本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本思路是：改變?cè)羞\(yùn)動(dòng)會(huì)“少數(shù)人干，多數(shù)人看”，比賽內(nèi)容機(jī)械單調(diào)，比賽形式一成不變，與體育課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)狀，淡化競(jìng)技型的比賽項(xiàng)目，構(gòu)建群眾性、競(jìng)爭(zhēng)性、多樣性、趣味性、健身性、教育性于一體的運(yùn)動(dòng)會(huì)新模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)親子親情、師生友情、促進(jìn)家校聯(lián)系。反思這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多成功和不足的地方，成功的地方包括：

1、鼓勵(lì)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋思考運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)及運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽等，充分發(fā)揮了孩子們的自主性和能動(dòng)性；

2、各班主任提前通知學(xué)生家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，努力動(dòng)員家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)各班的開幕式表演項(xiàng)目，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添光彩；

3、各部門的精誠(chéng)合作也是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的一大亮點(diǎn)，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常開展；

4、大量志愿者認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上任勞任怨，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的服務(wù)工作，使我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作能夠更流暢的運(yùn)行。不足的地方包括：

1、很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)流程及所報(bào)名項(xiàng)目比賽時(shí)間、場(chǎng)地等不了解，不能有秩序的、迅速的到達(dá)檢錄處和各項(xiàng)比賽場(chǎng)地進(jìn)行檢錄和參加比賽；

2、時(shí)間的把握上的考慮不是十分周到，有的學(xué)生和家長(zhǎng)還沒有玩的盡興，但因時(shí)間問題，游戲已經(jīng)結(jié)束了；

3、還是要加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生自身的安全，家長(zhǎng)和老師要時(shí)刻做好監(jiān)督工作。

最后，家長(zhǎng)們一致反應(yīng)，這個(gè)活動(dòng)開展的很好，以后要經(jīng)常舉辦。我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定。我們聽了也很欣慰，雖然很累，但我們的汗水沒有白流。孩子們健康快樂的成長(zhǎng)是我們老師最大的工作動(dòng)力。在今后的工作中應(yīng)吸取本次活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)為辦好下次活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以及避免類似的不足情況的再次出現(xiàn)。最后，我要再次感謝參與到這次活動(dòng)中的各位。謝謝！

段永恒2013/12/10

第五篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”裁判總結(jié) 2012年10月27日上午，我們孔子學(xué)府幼兒園歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里舉辦第十屆“秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

9點(diǎn)整隨著<<運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲>>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地，接下來小運(yùn)動(dòng)員代表、家長(zhǎng)代表、園領(lǐng)導(dǎo)講話；介紹裁判員，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目正式開始。本次活動(dòng)分為“個(gè)人項(xiàng)目比賽和班級(jí)比賽”。

我們對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是對(duì)每位教師規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)，同時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開展了大量工作，如老師們從9月初就開始著手運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，裁判組召開會(huì)議；場(chǎng)地器材組提前落實(shí)大會(huì)所需物資等工作。各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的前奏。

一、全員參與

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、孩子及家長(zhǎng)們的重視。小小運(yùn)動(dòng)員積極參與，各個(gè)年級(jí)組之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。

二、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合比賽中的組織工作是賽前工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是運(yùn)動(dòng)會(huì)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。老師們之間相互協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，及時(shí)溝通。裁判員工作時(shí)認(rèn)真執(zhí)法，場(chǎng)地器材及時(shí)準(zhǔn)確到位，老師們維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，從而保證了各項(xiàng)比賽的順利進(jìn)行。

三、不足之處

回顧本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方，在此提幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)裁判員的組織工作尚欠加強(qiáng)，裁判員水平有待提高。

2、裁判分組安排力量不均衡，特別是最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，應(yīng)具體到人，下次一定要安排妥當(dāng)。

3、有些班級(jí)安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是很適合幼兒，對(duì)游戲的安全性考慮的不是很周到，希望下次注意。

4、離我園提出的文明觀賽尚有一定的距離，一些班級(jí)幼兒隨地亂扔廢棄物，與比賽中表現(xiàn)的精神風(fēng)貌不相協(xié)調(diào)。

5、通過此次運(yùn)會(huì)，我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒整體身體素質(zhì)有待加強(qiáng)，在今后尚須加強(qiáng)體能鍛煉。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率高，看來家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，我們了解到很多家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺得還是比較成功的，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

張萍

2012-11-6