第一篇：小四親子總結(jié)

盱眙縣新舟幼兒園“金寶貝”親子運(yùn)動會總結(jié)在2012年11月28日這一天，我們小班部隆重舉行了第一次冬季親子運(yùn)動會，家長和孩子們激情澎湃，踴躍參與。在家長們的大力支持下運(yùn)動會圓滿順利結(jié)束了。

這次運(yùn)動會對我來說也是一個挑戰(zhàn)，我以前也沒有組織過這種活動，于是在開運(yùn)動會之前，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真策劃著每個環(huán)節(jié)，以防出現(xiàn)失誤。我覺得：只要家長和孩子玩得開心快樂，運(yùn)動會就算是成功了。所以我將工作重點(diǎn)放在了運(yùn)動會比賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，從比賽項(xiàng)目的玩法到每種玩法，我都做了精心設(shè)計(jì)。我認(rèn)為：只要運(yùn)動會不開始，就要不停地思考如何讓自己設(shè)計(jì)的比賽更加有趣，更加有吸引力，還能鍛煉幼兒的各方面能力。功夫不負(fù)有心人，在運(yùn)沙包這個項(xiàng)目中，我最終設(shè)計(jì)了讓幼兒穿大鞋真有趣這個玩法，孩子們和家長們都很感興趣，既鍛煉了孩子的耐心（穿著大鞋走路要慢、要穩(wěn)，否則會歪倒）又讓家長和孩子們體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂。有了家長們的全力支持，我對運(yùn)動會的開展就更有信心了。

運(yùn)動會雖圓滿結(jié)束了但也存在許多不足之處?，F(xiàn)將其總結(jié)下來，以便在即將到來的運(yùn)動會中借鑒使用。

一，在開始比賽之前，參賽家庭站的位置比較隨意，從而影響比賽進(jìn)度。在開始比賽之前，我將參賽家庭分成了三個小組，六個家庭為一組。當(dāng)時大家都是隨便站的，無次序性。其實(shí)應(yīng)該這樣安排他們站：讓在一個小組里的六個家庭緊挨著坐好，能夠明顯的看出哪六個家庭是一個小組即可。這樣在比賽時裁判員叫到哪一組，哪一組的家庭就能迅速做好準(zhǔn)備。

二，完成比賽所用時間把握得不好。

可能是我設(shè)計(jì)的項(xiàng)目玩法有點(diǎn)復(fù)雜，我們組的比賽進(jìn)度較慢，但大家都玩得樂此不疲。我想:假如充分設(shè)計(jì)好一個項(xiàng)目，只要大家玩得投入，賽出水平，僅一種玩法又有何妨？！

通過這次運(yùn)動會，大家在付出的同時也收獲了許多。先說孩子，孩子們鍛煉了身體，體驗(yàn)了快樂，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，增長了比賽智慧。再說家長，家長們體驗(yàn)了親情游戲的快樂，增進(jìn)了親子感情。讓家與園的關(guān)系更加親密。最后說老師，老師們獲得了更多有益經(jīng)驗(yàn)，期待下次開展更加精彩的運(yùn)動會！

小四班朱巧麗

第二篇：小四風(fēng)總結(jié)

吃喝風(fēng)、紅包風(fēng)、賭博風(fēng)、走讀風(fēng)

專項(xiàng)整治工作總結(jié)

為深入開展整治“小四風(fēng)”專項(xiàng)工作，進(jìn)一步深化教育實(shí)踐活動，強(qiáng)力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不斷深入，做到教育真正服務(wù)于學(xué)生，按照上級有關(guān)通知精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我們成立了組織，制定了方案，明確了任務(wù)，細(xì)化了措施，深入開展了整治“小四風(fēng)”專項(xiàng)工作，收到了良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視整治“小四風(fēng)”專項(xiàng)工作，立即成立了以黨支部書記、校長王家紅為組長的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《亳州十二中學(xué)整治吃喝風(fēng)、“紅包”風(fēng)、賭博風(fēng)、走讀風(fēng)專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，并向校各年級發(fā)放了實(shí)施方案，要求全校教師同步開展此項(xiàng)工作。

二、動員部署 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。10月初，我校召開了全體教職工會議，對專項(xiàng)整治工作進(jìn)行了及時部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)了譙城區(qū)教育局〔2014〕209號關(guān)于印發(fā)《吃喝風(fēng)、“紅包”風(fēng)、賭博風(fēng)，走讀風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的通知及我校的《實(shí)施方案》，宣讀了專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于進(jìn)一步整治“會所中的歪風(fēng)”的通知》、《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約及反對浪費(fèi)條例》以及《關(guān)于各級領(lǐng)導(dǎo)干部接受和贈送現(xiàn)金、存折、證券和支付憑證的處分規(guī)定》，總書記“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神及省、市、區(qū)紀(jì)檢部門有關(guān)文件精神，重溫了焦裕祿、沈浩、鮑振平先進(jìn)事跡，用先進(jìn)動人的事跡感化大家、感染大家、感動大家。通過學(xué)習(xí)教育使廣大黨員干部充分認(rèn)識到“小四風(fēng)”的危害，增強(qiáng)了自覺執(zhí)行厲行節(jié)約和廉潔自律規(guī)定的意識，提高了黨員干部自覺糾正“小四風(fēng)”，抵制“小四風(fēng)”的自覺性和主動性，樹立了在人民群眾心中的良好形象。并與教師簽訂了“個人杜絕吃喝風(fēng)、紅包風(fēng)、賭博風(fēng)、走讀風(fēng)公開承諾書”。接受廣大家長監(jiān)督。

三、完善制度，強(qiáng)力推進(jìn)。整治吃喝風(fēng)、“紅包”風(fēng)、賭博風(fēng)、走讀風(fēng)是開展群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，也是反腐倡廉的必然要求。在開展查擺“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”問題的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求廣大教師、黨員干部在自查、自省、自警的基礎(chǔ)上，要動真格、觸靈魂，深刻反思，要求班子成員在對照檢查材料中，要深刻查擺存在的“小四風(fēng)”問題，并制定整改措施，要發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正到位。學(xué)校專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組通過突擊檢查、電話查崗、受理舉報(bào)等形式，教師作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。修訂和完善了工作、學(xué)習(xí)、招待、財(cái)務(wù)、考勤、請銷假、值班等多項(xiàng)制度，加大對領(lǐng)導(dǎo)班子成員員上下班情況督查力度，嚴(yán)肅查處上班遲到、無故離崗、缺崗等“走讀風(fēng)”；嚴(yán)禁黨員干部參與賭博，積極倡導(dǎo)開展豐富多彩的文體活動，在廣大黨員干部中倡導(dǎo)健康文明的生活方式，遏制“賭博風(fēng)”;在廣大黨員干部中杜絕多吃、多喝、多占歪風(fēng)邪氣，提倡依法辦事、秉公辦事，遏制“吃喝風(fēng)”；杜絕“吃、拿、卡、要”歪風(fēng)，提倡文明施教、公正施教，遏制“紅包風(fēng)”。在專項(xiàng)整治中，學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行邊查邊改，立行立改，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時制定整改計(jì)劃和措施，明確具體任務(wù)和整改時限，責(zé)任落實(shí)到人。積極探索建立轉(zhuǎn)變作風(fēng)的長效機(jī)制，以抓鐵有痕的精神確保“小四風(fēng)”整治任務(wù)落到實(shí)處。

四、自查自糾 真抓實(shí)干。我校把自查自糾作為這次活動開展的重點(diǎn)，在準(zhǔn)確把握“小四風(fēng)”重點(diǎn)整治內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自上而下，開展查“是否接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請；是否違反規(guī)定安排非公務(wù)接待或假借招待之名公款吃喝；是否違反規(guī)定超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)接待和黨員干部出入私人會所吃喝玩樂??”等11項(xiàng)問題，逐一對照自查自糾。同時利用教師例會及時傳達(dá)譙城區(qū)紀(jì)委、教育局紀(jì)工委對違反規(guī)定的教師的處理決定，時時刻刻引起教師的警醒。對查找出的問題制定了切實(shí)可行的措施，做到查出一起，改正一起，務(wù)求實(shí)效。目前學(xué)校無一人違反規(guī)定。

“小四風(fēng)”專項(xiàng)整治工作是我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是反腐倡廉工作的必然要求，是時刻保持黨的純潔性、先進(jìn)性的一個永久課題。我們要時刻保持清醒的頭腦，將“小四風(fēng)”專項(xiàng)整治工作經(jīng)常抓下去，持久抓下去，建立長效機(jī)制，努力營造一個風(fēng)清氣正、清正廉潔的工作環(huán)境。努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

亳州十二中學(xué) 2014年12月26日

第三篇：小四班主任總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

四年級班主任工作總結(jié)

作為一名小學(xué)四年級的班主任,每天所要面臨事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風(fēng)格。

我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗(yàn)的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來要求自己的?；厥走@一學(xué)期，具體的工作過程大致可以總結(jié)為以下幾方面:

一、充分調(diào)動學(xué)生積極性

作為一名班主任，我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先充分調(diào)動學(xué)生的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心。

二、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣

小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔舱f過：“習(xí)慣是人生的主宰”。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會

享受著它的“利息”。

首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。

三、對學(xué)生要嚴(yán)、愛與共

"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€生命,因此我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班級氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。

總之，班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,它激勵著我更加勤奮地學(xué)習(xí)、思考;班主任這份工作,充滿艱巨性,它時時提醒我保持熱情與活力,以快樂、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,為培養(yǎng)出既有健全

人格,又能張揚(yáng)個性;既能與人為善,又有責(zé)任意識的人才打下良好的基礎(chǔ)

2013年6月23日

第四篇：小四班家訪總結(jié)

小四班教師家訪總結(jié)

為期一周的家訪活動結(jié)束了，經(jīng)過制定計(jì)劃安排路線，電話預(yù)約等過程，我們班24名幼兒，家訪率達(dá)到100%。

家長們熱情的迎接，孩子們有禮貌的接待。讓我們放松了許多，在和家長的交流中，我們了解了孩子的性格特征，愛好以及在家的表現(xiàn)等。通過和孩子的接觸，我們了解了孩子的氣質(zhì)類型，發(fā)展水平等，通過參觀孩子們的居住環(huán)境和詢問家庭成員的收入來源，進(jìn)一步了解了孩子的家庭的經(jīng)濟(jì)情況。同時，我們也對家長提出了一些需要注意的事項(xiàng)，以緩解幼兒的入園焦慮情緒。本次家訪一定程度消除了幼兒對上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的距離，還得到了家長的認(rèn)可和支持，這為我們以后工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。

此次家訪的經(jīng)歷讓我再一次的認(rèn)識到社會對教師工作的尊重和認(rèn)可，也讓我們再次感受到了教師的神圣和責(zé)任。激發(fā)了我們的工作熱情。更加堅(jiān)定了我對這份工作的執(zhí)著和追求，雖然幼兒園的事務(wù)相當(dāng)?shù)默嵥楹蛷?fù)雜，但我仍然會為我的工作付出努力。

小四班 2018年10月

第五篇：小四班務(wù)總結(jié)3

2010——2011年第二學(xué)期

班 務(wù) 總 結(jié)

揚(yáng)州凱萊幼兒園 寶寶四班

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們就要升中班了?？粗@些可愛的孩子們，回想這一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“讓每個孩子都能快樂地成長”，是我們不懈努力的目標(biāo)。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留一顆米粒。針對吃飯慢的孩子我們不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下。慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。部分幼兒還能夠把脫下的衣物疊整齊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力弱一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子、衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)，使孩子很快地掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。后來我們吃桔子、香蕉等帶皮的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶袄?，有模有樣地吃水果?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如：早晨玩玩具的時候，只要一聽到早操音樂聲孩子們會火速進(jìn)行收歸整理玩具，按照早操隊(duì)伍站好。

2、“排隊(duì)，排隊(duì)”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面有其他孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“排隊(duì)，排隊(duì)”然后等著里面有孩子先洗手，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見繹萱和李智兩位小朋友悄悄地在水池邊討論，一個說：“水放少點(diǎn)就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！”王顏澤也湊上來說：“對，要多放點(diǎn)！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在活動后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激，孩子們還拿起畫筆親手制作了美麗的賀卡送給自己的媽媽。

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到小區(qū)的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶......盡情地享受著春天的樂趣。

四、家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一切顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行了家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。

本學(xué)期我們積極利用接送孩子的兩個時間段與家長探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過校信通及時向家長公布每天的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方，受到廣大家長地一致好評。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們每個老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂地成長。

二0一一年六月二十日