第一篇：母親的使命讀后感

教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道

-------------《母親的使命》讀后感

我是一個(gè)打娘胎起，就被賦予基督教信仰的基督徒，從小就經(jīng)歷主日學(xué)，做禮拜，參加基督教營(yíng)會(huì)，讀經(jīng)，禱告，團(tuán)契。然而，在人生的這一路走下來(lái)，懷疑，困惑，彷徨，猶豫，排斥，逃脫，棄絕，厭惡，埋怨，離開，無(wú)一不在我的生命當(dāng)中搖擺自己的姿色。在社會(huì)文化的影響下，在社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，我打著的是“基督徒”的旗號(hào)，卻絲毫沒去好好思想神，思考我的信仰。于是，迷迷糊糊的，跌跌撞撞的，我成長(zhǎng)了。與此同時(shí)，渴慕“走在他當(dāng)行的道上，走在耶和華所喜悅的道上”也越發(fā)急迫了。在大學(xué)團(tuán)契的時(shí)候，我很羨慕那些因著神的揀選，而自己相信神追尋神的兄弟姐妹們。對(duì)于每一個(gè)人，神都會(huì)用特別的方式揀選他，之前的我并沒在意，而現(xiàn)在，或許已有些許的領(lǐng)悟了。

如今，我走上了這條渴慕神的道路，縱然路邊荊棘繁多，總也有神恩慈的眷顧。“兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)，所懷的胎也是他所給的賞賜”神賜福與我，讓我在2013年年初得一寶貝兒子，接下去就是我懵懵懂懂的走上了母親這一條路。我知道自己也迫切的希望兒子能夠”走在當(dāng)行的道上，走在耶和華所喜悅的道上”，卻沒有好好的細(xì)想我該如何去實(shí)現(xiàn)這樣的盼望。在歷經(jīng)多年的社會(huì)文化的熏陶下，我不得不承認(rèn)，我的人生觀產(chǎn)生了重大的改變，變的附和順應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)為一個(gè)女人的價(jià)值來(lái)自于情感的獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，事業(yè)的成功，個(gè)人的成就。這樣的價(jià)值觀滲透進(jìn)入我作為一個(gè)全職媽媽的生活里，讓我的生活頓時(shí)起了波瀾。帶孩子的苦悶，帶孩子的辛勞，帶孩子的煩躁，帶孩子的勞累，帶孩子的枯燥乏味，帶孩子的一無(wú)所得，一并來(lái)襲擊支撐起我想做一個(gè)好母親的支架。頓時(shí)，我的價(jià)值觀崩塌了，真的無(wú)法將心目中成功女性的形象跟自己心靈深處的追求協(xié)調(diào)起來(lái)，一致起來(lái)。于是，我的內(nèi)心滿了愁苦，自我貶低，信心大受打擊，而此時(shí)出現(xiàn)的《母親的使命》使我受益頗多。很慚愧，我并沒意識(shí)到做母親這個(gè)職分是神給我們的一個(gè)使命，是回應(yīng)神對(duì)我們的一個(gè)呼召------“教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老也不偏離。”

所謂教養(yǎng)，并不是教導(dǎo)，不是講講道理給他聽，乃是一個(gè)訓(xùn)練他，栽培他，調(diào)教他的過程。記得《好媽媽勝過好老師》的一句書評(píng)上講到：作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。養(yǎng)活易，教養(yǎng)不易，且行且深思。培養(yǎng)孩子的過程，也是作為母親不斷的做功課的過程，作者薩莉在《母親的使命》中闡述了一個(gè)個(gè)自己過歷經(jīng)過的功課，其中的艱辛，忍耐，執(zhí)著，值得我們每一個(gè)盼望自己能夠完成神給我們使命的母親好好的去效仿。綜合來(lái)看，本書經(jīng)由兩大部分，即使命的概念和來(lái)源以及母親的心意，來(lái)論述在作者的觀念和經(jīng)歷所總結(jié)的心得。

關(guān)于母親使命的概念和來(lái)源，我們很清楚的了解到，這個(gè)緣自神對(duì)我們的旨意和呼召。我們既相信神是那獨(dú)一的真神，就應(yīng)有由此思想支配而產(chǎn)生的行為，以便成就上帝對(duì)我生命的旨意，并且使他得榮耀。上帝創(chuàng)造夏娃的旨意，乃在于陪伴并幫助自己的丈夫亞當(dāng)，延續(xù)生命的存在，使生命得以延續(xù)。家，是社會(huì)群體生存的一個(gè)單位，生命的延續(xù)在一個(gè)家中產(chǎn)生，而生命存在的意義乃在于榮耀神，為神而活。所以，一個(gè)生命的延續(xù)，既要得那永恒的意義，就需要在延續(xù)的過程中，引領(lǐng)一個(gè)個(gè)生命體明白領(lǐng)會(huì)并

追求旨意的意義。而上帝從創(chuàng)世之初就裝備了女人，預(yù)備女人這個(gè)特殊的角色來(lái)將生命帶到世界上，并且養(yǎng)育他們。在他造我們的時(shí)候，就預(yù)備我們成為榮耀的幫助者，對(duì)他們?cè)O(shè)定的首要職責(zé)即是建設(shè)和維護(hù)這個(gè)家。綜合看來(lái)，我們不難知道，是神呼召我們成為一位母親，和丈夫一起努力為基督建立起敬虔的家庭，這是神對(duì)我們的使命。

關(guān)于母親的心意，作者從三方面來(lái)論述，即對(duì)孩子的心意，對(duì)家庭的心意，對(duì)永恒的心意。知識(shí)發(fā)展的匱乏和落后，使得如今的社會(huì)不乏有這樣的父母，在他們認(rèn)為，兒女是他們的私有財(cái)產(chǎn)，是隸屬于他們的。所以，他們想孩子怎樣就怎樣，并強(qiáng)加自己的思想在孩子身上。對(duì)于孩子，這一神秘的個(gè)體，他們?nèi)笔Я私?，缺失探索。圣?jīng)指導(dǎo)我們說(shuō)，我們乃是管家，而不是所有者。既然是管家，我們?cè)撊绾稳プ瞿?？首先，管家式做服侍的工作，不管再累再難，勢(shì)必服侍好自己的主人，放在孩子這事上，即是溫柔，忍耐，盡自己的最大努力去滿足孩子適宜的要求；其次，一個(gè)好管家，是需要琢磨主人的心思的；第三，一個(gè)好管家，是一個(gè)全心全意盡忠自己主人的，放在孩子這事上，即是一心一意愛孩子；第四，一個(gè)好管家是會(huì)引領(lǐng)主人走一條正確的道路的，放到孩子這事上，即是指導(dǎo)他們，訓(xùn)練他們，栽培他們，走在耶和華所喜悅的道上；第五，一個(gè)好管家，是需要貼心的，聆聽主人的心思，為他們排憂解難，具備一個(gè)好朋友的角色，放到孩子這事上，即是我們乃是要和孩子成為朋友。作為一個(gè)好管家，或許還需要具備更多更美的品格，然而對(duì)于作為基督徒的我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)好管家最重要的還是引導(dǎo)他們得豐盛的生命，引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)神，自己渴慕神的話語(yǔ)，追尋神的話語(yǔ)，并以此為生命的意義。

這些對(duì)孩子的心意當(dāng)中，也時(shí)不時(shí)投射出母親對(duì)家庭的某些心意。對(duì)于家庭，母親的角色也是至關(guān)重要的?！陡淖兒⒆?，先改變自己》一書中闡述過這樣的一則故事，大致意思是：一個(gè)學(xué)生，生活相當(dāng)貧困，但是在學(xué)校里生活處事學(xué)習(xí)都僅僅有條，絲毫折射不出伴隨貧窮而來(lái)的寒酸落魄邋遢。反而，一個(gè)富家子弟，生活的就沒個(gè)樣，整天亂糟糟的，給人的印象就十分的差，也沒人因他是個(gè)富家子弟而怎么另眼相待。為什么有這樣的反差，后來(lái)才知道原來(lái)這個(gè)貧窮的孩子有一個(gè)消瘦而美麗的母親。她經(jīng)常說(shuō)：生活可以貧窮，但卻不可以粗糙。她給孩子做的白襯衫，白邊兒鞋，讓穿著粗布衣的孩子們?cè)谄D辛中明白什么是正解與有序。這個(gè)學(xué)生說(shuō)，他母親的行為讓他和他的手足們知道，粗劣的土地上一樣可以長(zhǎng)出美麗的花。通過這樣一則故事，我們可以清楚的知道，一個(gè)孩子的生活習(xí)慣是會(huì)或多或少的影響他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的生活態(tài)度等。生活習(xí)慣教育是真正的素質(zhì)教育，而生活習(xí)慣大都是由做為母親的我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)的。因此，一個(gè)母親對(duì)家庭的心意，首先創(chuàng)造整潔的環(huán)境和安排條理的家務(wù)。另外也應(yīng)營(yíng)造養(yǎng)育的氛圍，設(shè)立規(guī)章制度來(lái)規(guī)范時(shí)間，物品，信息等。所謂“齊家，治國(guó)，平天下”，也似乎從一個(gè)面上來(lái)反應(yīng)母親對(duì)于家庭的心意有多么的重要。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，而兩個(gè)民族間的較量就是母親的較量，這些名言，難道不正是展示了母親的重要性嗎？

在母親對(duì)永恒的心意中，講述到母親那舍己的愛?！澳笎凼亲顐ゴ蟮膼邸薄笆郎现挥袐寢尯谩边@些都是贊美母親的愛是何等的偉大。不過，隨著社會(huì)的發(fā)展，這些詞兒都成了陳詞濫調(diào)，成了一個(gè)母親對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是末日的開始。一些抱怨，比如生了孩子身材走樣，比如因?yàn)楹⒆記]有自由時(shí)間，比如因?yàn)楹⒆記]精力發(fā)展自己個(gè)人的興趣愛好，比如因?yàn)楹⒆咏?jīng)濟(jì)壓力大，所有的這些理由，都讓最原始的舍己的母愛，漸漸的淡出我們的視線。然而，因著作為母親是一生的使命，那么我們必然要承襲這樣美好的愛，就如耶穌基督為我們所做的，效仿他。他是門徒們的領(lǐng)導(dǎo)，訓(xùn)練他們，教導(dǎo)他們，栽培他們。然而他也甘心的像一個(gè)仆人一樣去服侍他們，甚至在門徒背叛自己，不認(rèn)自己的時(shí)候仍舊去愛他們。因此，我們當(dāng)將虔誠(chéng)灌入進(jìn)孩子們的心里，將敬畏灌入進(jìn)孩子的心里，并且我們當(dāng)效法基督，以基督的心為心，去愛自己，去愛別人，更是去愛神讓我們托管著的孩子。這讓我想起非常非常久遠(yuǎn)之前聽的一個(gè)故事：一個(gè)富裕的老人，因膝下無(wú)子，于是想分派自己的家產(chǎn)給鄉(xiāng)親鄰里。每一個(gè)人來(lái)，只要看上什么，就把什么東西拿走。然后一個(gè)小孩子過來(lái)了，老人很和藹的問他：孩子，你要什么？這個(gè)孩子看了看，看了看，最后，對(duì)這個(gè)老人說(shuō)：我什么都不要，我只要你做我的父親。老人驚呆了，也高興極了。最后認(rèn)這個(gè)孩子為自己的兒子，這孩子也因此得到更多。撇開心計(jì)啊這些話題不說(shuō)，把這個(gè)故事搬到教導(dǎo)孩子永恒生命意義的事上，我們不難發(fā)現(xiàn)，要是我們的孩子能意識(shí)到，我只要主耶穌，別無(wú)所求，這豈不是更可貴？賞賜的事耶和華，收取的也是他。我們的孩子要是得那渴慕追求神，渴慕他成為自己的父親的心思，那么神加貼他的豈不更多，因?yàn)榻?jīng)上也告訴我們說(shuō)：你們凡奉我的名無(wú)論求什么，都必成就，叫父因子得榮耀。

培養(yǎng)孩子的過程，就好像是讓你雕塑一座雕像的過程。你用的材料，即你用來(lái)教養(yǎng)他的一切心思意念，一切行為規(guī)范都將決定他未來(lái)是否可以承受并度過狂風(fēng)暴雨的洗禮，作者的24條持家之道，興許我們也可以運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去，然后根據(jù)自己家庭的獨(dú)特屬性，來(lái)修改，直至找到適合自己家庭發(fā)展的持家之道來(lái)。母親，是一個(gè)使命，這個(gè)使命執(zhí)行起來(lái)是艱巨的，我們得有更多的智慧，更多的恩典才能夠妥善的完成，因此我們更需要的是祈求和委身，祈求神給我們撫養(yǎng)的恩賜和智慧，讓我們堅(jiān)定的委身于這個(gè)使命之下。

第二篇：《母親》讀后感（通用）

《母親》讀后感范文（通用11篇）

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《母親》讀后感范文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《母親》描述了俄國(guó)十月革命前工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和人民群眾的覺醒過程，描繪了前蘇聯(lián)時(shí)期工農(nóng)人民為真理、為平等、為自由、為未過上好的生活而不斷奮斗的場(chǎng)面。原著者高爾基是蘇聯(lián)近代著名作家，世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)文學(xué)的第一位偉大代表。

《母親》是一部思想上進(jìn)的革命作品。它號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民利益而奮斗。小說(shuō)的主人公之一巴維爾·符拉索夫是由普通工人成長(zhǎng)起來(lái)的物產(chǎn)階級(jí)革命家。他是工人區(qū)中鉗工的兒子，他偷偷的學(xué)習(xí)——因?yàn)檫@是工人所不能擁有的權(quán)利。一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、辦報(bào)、散發(fā)傳單。干起了革命事業(yè)。以巴維爾為代表的這一群熱血青年將自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人的生命安危，為無(wú)數(shù)平民的利益而奔波、演說(shuō)、用宣傳的方式去喚醒人民，使人民以沙皇反動(dòng)政府為主的壓迫大眾的機(jī)構(gòu)解脫出來(lái)。他們追求真理、熱愛和平。所以他們要奮斗，要用行動(dòng)來(lái)打到一切不平等的現(xiàn)象，去捍衛(wèi)群眾的利益，去創(chuàng)造社會(huì)主義的社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的和平夢(mèng)想。他們崇高的理想和真誠(chéng)的呼吁使無(wú)知的工農(nóng)階級(jí)覺醒，他們偉大的人生觀和價(jià)值觀感染了身邊的人。

小說(shuō)的另一個(gè)主人公是母親，通過他的一步步的覺醒，直至在兒子的感召下投入革命，從一個(gè)封建時(shí)代逆來(lái)順受的被迫著變成一個(gè)熱情堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。母親起先是擔(dān)憂自己兒子，慢慢的，她開始喜歡并欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨著革命黃四爺?shù)牟粩鄩汛螅郴史磩?dòng)政府開始迫害革命者。但以巴維爾為首的革命者卻冒著危險(xiǎn)宣傳革命思想。工人運(yùn)動(dòng)越來(lái)越浩大，群眾的反響越來(lái)越強(qiáng)烈，母親的覺悟也越開越高。她將整個(gè)心靈貢獻(xiàn)給了屬于人民自己的事業(yè)，她是一個(gè)溫柔、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人變成一個(gè)有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者，他不辭辛勞地跋涉送報(bào)紙、傳單。不顧警察殘酷毒打向人民群眾宣傳革命真理，他帶頭和青年一起游行，高高舉起代表真理、理性的旗幟，向世界宣告者革命者強(qiáng)有力的信仰。

這部小說(shuō)使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈的感受到可歌可泣的革命工作者的勇敢不屈、正義凜然。并由衷的感嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精神。特別是母親這個(gè)人物的轉(zhuǎn)變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛生活傳播真理的革命先驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，使我看到了生命的真諦。

《母親》這篇散文是我從《親情是船也是岸》這本書中看到的，這一篇散文并不是把母親的真實(shí)故事寫下來(lái)，而是把母親比作另一種形象的人物來(lái)寫出母親的偉大，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私……她們都是愛子心切的母親，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為兒子才是她們永遠(yuǎn)的依靠。

這篇散文中‘我’的母親有三種形象，第一種形象——是希臘神話中的奧比，這是一位王妃，她總是仗勢(shì)欺人，所以激怒了太陽(yáng)神，使她先后失去了十四個(gè)兒女，在悲痛絕望中，她才意識(shí)到世界上最貴的是對(duì)兒女的母愛，這使她整日以淚洗面。第二種形象——圣母瑪利亞，這是一位樸實(shí)的母親，她承受失去兒子的痛苦，但她堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，她那種神圣母愛，永放光芒。第三種形象是——韓國(guó)一位貧窮母親，她親自把自己年輕的兒子送去接受法律的嚴(yán)懲，但她卻冒著刺骨的寒風(fēng)和踏著漫長(zhǎng)路途給兒子送奶，這位母親之高無(wú)尚的關(guān)愛，令她的兒子痛哭流涕，著手寫出了一給動(dòng)人的故事。

這篇散文讓我懂了一個(gè)道理：“母親是我們堅(jiān)強(qiáng)的堡護(hù)神。在母親溫暖的懷抱里，我們?nèi)巳硕际怯赂业耐踝雍兔利惖墓?。在母親博大的胸懷里，永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著明亮塔，和煦的春風(fēng)，美好的理想，動(dòng)聽的歌聲”?？墒侨藗?cè)趽碛羞@寫些幸福的時(shí)候，卻不懂得珍惜，往往等到失去的時(shí)候才懂得珍惜，等到他們醒悟的時(shí)候，已經(jīng)晚了。我只想告訴大家一個(gè)道理：“世上沒有后悔藥吃的，更沒有倒轉(zhuǎn)的時(shí)間鬧鐘，不要身在福中不知福，要懂得珍惜你現(xiàn)在擁有的幸福，千萬(wàn)不要等到失去的時(shí)候才后悔，因?yàn)樾腋２皇怯篮愕?，終有一天會(huì)失去的”。

五月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——母親節(jié)。這是一個(gè)為天下所有的母親準(zhǔn)備的節(jié)日，我們要為自己的母親獻(xiàn)上一份子女的愛，讓媽媽感受到擁有孩子的幸福。

就在這段日子里，我讀到了一本和這個(gè)節(jié)日有關(guān)的書——高爾基的《母親》。這本書進(jìn)述了一個(gè)動(dòng)人的故事：在俄國(guó)十月革命前，老百姓過著苦不堪言的生活。本書的主人公——一個(gè)有思想的年輕人為了擺脫這樣受奴役受壓迫的生活，一步步走向革命事業(yè)。他的母親，為了兒子的理想和事業(yè)，不顧一切地干著“違規(guī)”的事情來(lái)支持兒子：發(fā)放印著宣傳真理的傳單，鼓動(dòng)人們反抗濫殺無(wú)辜的官兵，等等，導(dǎo)致自己被憲兵毆打甚至坐牢。

多么偉大的`母親！不知不覺，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這本書從頭到尾沒提到一個(gè)“愛”字，卻處處洋溢母親對(duì)兒子的愛。從母親對(duì)兒子反常舉動(dòng)的擔(dān)憂，到得知他所從事工作后的忐忑不安；對(duì)兒子事業(yè)的支持，到以兒子為驕傲，直到自己也投身革命事業(yè)，一位母親年邁又執(zhí)著的愛心，對(duì)兒子無(wú)私的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。

我的媽媽就是這樣一位平凡而甘于奉獻(xiàn)的媽媽。我的媽媽是一位普通的高校教育工作者，她的工作雖然平時(shí)很忙，每天下班回到家后仍然細(xì)心地照顧我的起居生活。不管自己有多辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活從不懈怠。尤其是我學(xué)校里只要有需要家長(zhǎng)配合的活動(dòng)，她總是積極參與，為我們的班集體出力獻(xiàn)策。記得在去年元旦學(xué)校搞游園活動(dòng)時(shí)，班級(jí)需要布置教室，我們四年級(jí)的主題是“五谷豐登”。第一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了很多張泡沫紙板和一把超大的雨傘，做成了一個(gè)大型的谷倉(cāng)；第二天晚上，她又用白天專程買的幾百條裝飾用的金色毛條，鋪滿了昨晚的谷倉(cāng)身體和大雨傘頂部，我們還把親手畫的很多五顏六色的農(nóng)作物，如南瓜，辣椒，麥子等等掛在谷倉(cāng)上，營(yíng)造成了一個(gè)金光閃閃、喜氣洋洋、五谷豐登的大谷倉(cāng)。媽媽晚上一直忙到十二點(diǎn)多才準(zhǔn)備好。等到第三天游園會(huì)布置完現(xiàn)場(chǎng)后，我們班的谷倉(cāng)成了整個(gè)四年級(jí)最亮麗，最有個(gè)性的一道風(fēng)景線，贏得了校長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。我們班同學(xué)別提心里有多美了！可是她們哪里知道，從得知要布置教室到活動(dòng)正式開始，才只有三天時(shí)間，媽媽為搞好這次活動(dòng)，為班級(jí)出一份力，費(fèi)了多少心思、花了多少時(shí)間啊！媽媽為了我的成長(zhǎng)，吃盡了多少辛苦?。?/p>

媽媽的愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中匯聚成大海，她用她無(wú)私的奉獻(xiàn)、偉大的付出，給了我一生都無(wú)法回報(bào)的愛。我要用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！媽媽，謝謝你！”我要用我小小的雙手幫她分擔(dān)也許不多的家務(wù)，我要用我小小的肩膀幫她分擔(dān)也許不重的擔(dān)子，我要用我小小的孝心幫她分擔(dān)也許不多的憂愁，我還要幫她……我能幫媽媽做的事太少了，但是忽然之間，我好像明白了一個(gè)道理，我盡自己最大的努力把每一件事情做到最好，就是對(duì)媽媽最大的感謝和報(bào)答?。寢?，對(duì)嗎？

寒假里我讀了高爾基的代表作《母親》，它描述了俄國(guó)十月革命前工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和人民群眾的覺醒過程，作者深刻揭發(fā)了俄國(guó)社會(huì)罪惡和黑暗，曾得到了列寧的高度評(píng)價(jià)。

讀了這篇小說(shuō)，我被小說(shuō)中的主人公—巴威爾的母親所感動(dòng)了。母親從一個(gè)封建時(shí)代逆來(lái)順受的家庭婦女，在兒子的感召影響下投身革命，變成了一個(gè)熱情堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。這是一位堅(jiān)強(qiáng)而偉大母親呀！丈夫去逝后，她把自己全部的愛都給了自己的家，她就像兒子生命的源泉，她就像兒子溫暖的陽(yáng)光，她就像兒子溫和的春風(fēng)，還像兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾……支持兒子投身革命，并且使自己也變成了一位熱情堅(jiān)定的革命母親，她追求光明、積極向上，真讓人振奮?。?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，有的母親與這位母親一樣偉大，她們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，在艱苦的生活中積極奮斗、永不松懈，是兒女生活的榜樣，成長(zhǎng)的階梯，永遠(yuǎn)是我們的動(dòng)力，我們的源泉；但有的母親卻滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，貪圖享樂，影響了孩子的成長(zhǎng)。我們常常可以看到有些同學(xué)作業(yè)寫不完時(shí)，老師追究原因，他們會(huì)說(shuō)：“有的題不會(huì)做，爸爸媽媽打麻將去了，沒有人給我講……”這樣的母親是一個(gè)不合格的母親。父母是孩子門的第一任老師，要求孩子做到的，她們自己必須先做到。創(chuàng)造優(yōu)美的家庭環(huán)境讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

母親是偉大的，希望每一個(gè)孩子都有一位追求光明、積極向上、催人振奮的母親！

母親是我們心中永遠(yuǎn)的依靠，她的懷抱好像避風(fēng)的港灣，即使暴風(fēng)雨來(lái)臨也不會(huì)害怕，她的聲音好像溫暖的清風(fēng)，撫走我們心中的不安。

短短幾句話，表達(dá)了冰心對(duì)母親的依戀和思念，也體現(xiàn)了母親的偉大和對(duì)兒女的重要。也許這是在她受到人生中的挫折后想起了母親而作，也許是她在思念母親時(shí)想起從前總是給她懷抱。

我仿佛看到這樣一幅景象：夏日的午后，烏云密布，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨如狂魔般呼嘯而來(lái)，一只奮力飛翔的小鳥，急急忙忙地扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)雨來(lái)臨前回到了安全的巢里。與此同時(shí)，樹旁的小木屋里，一個(gè)女孩兒遇到了一些讓她無(wú)法承受的挫折，她只躲在了媽媽溫暖的懷里，就覺得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……

細(xì)讀本詩(shī)，“呵”一字，體現(xiàn)了作者對(duì)母親深深的思念，一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了冰心對(duì)母親偉大的精神所感動(dòng)，也體現(xiàn)了她對(duì)母親濃濃的愛意?！爸弧弊?，表現(xiàn)了作者一旦躲在母親懷里便會(huì)安心，簡(jiǎn)單的舉動(dòng)便能使她溫暖，更明顯地告訴讀者母親的偉大，無(wú)私。而“天上”，“心中”兩詞，則表達(dá)了鳥兒躲避的是自然界的風(fēng)雨，而母親能慰藉受到人生或心靈中的風(fēng)雨的兒女，給予她溫暖，依靠，表達(dá)作者對(duì)母親這種博大的精神深深折服。她贊揚(yáng)了全天下母親的高尚品質(zhì)，也讓所有兒女明白要珍惜自己的母親，珍惜自己心靈的依靠與寄托。

母親，有溫暖的懷抱，有柔和的雙手，有寬廣的胸懷，能容下我們?cè)谒械拿恳粋€(gè)足跡，我們，也要有一個(gè)偌大的心靈，裝下母親在我們生命中的每一絲記憶！

其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國(guó)所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過，那些革命的烈士，將長(zhǎng)眠在共和國(guó)的懷抱之中。

這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們穿唱，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說(shuō)，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當(dāng)代，如何確立自己的信仰呢？我小時(shí)候想當(dāng)五星女上將，現(xiàn)在想來(lái)卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為女將軍？小時(shí)候想當(dāng)女將軍想必那是戰(zhàn)爭(zhēng)片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。

說(shuō)實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國(guó)，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧！

在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)“愛”字，卻無(wú)處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。

讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。

母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。

這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。

在現(xiàn)代社會(huì)，很多問題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問題解決不了呢？有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，問題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。

再者，書中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來(lái)而奮不顧身。

今天，我飽含深情的讀了《母親》這篇文章，文中的“母親”深深地感動(dòng)著我，震撼著我。

這篇課文主要寫了：“我”與繼母之間的情感經(jīng)歷，作者把自己對(duì)繼母從厭惡到敬愛的過程，寫得樸實(shí)無(wú)華，細(xì)膩真實(shí)。這篇文章敘述的故事雖平凡，卻蘊(yùn)含著偉大道理，使人不得不感到由于母子情所帶來(lái)的巨大財(cái)富。

當(dāng)我讀到“我實(shí)在不知人生的滋味兒，不知她在路上叨叨的幾句話，是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走了自己親生的閨女為的是兩個(gè)非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？”““媽媽！”我第一次這樣的稱呼她，她站住了，回過頭來(lái)，愣愣的看著我，不敢相信這是真的。多少年來(lái)的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這聲“媽媽”中融解了。”我心潮澎湃。的確是呀，世上竟有這樣的后母。她為作者付出了很多，很多，但作者卻是那么的不聽話。現(xiàn)在，她又把自己的親生女兒嫁了出去，而為的是作者和他的弟弟。后母多少年來(lái)的辛苦，沒能得到作者的理解。在車站時(shí)，作者對(duì)著她喊了聲“媽媽”她竟表現(xiàn)的那么驚訝，可想而知，她這么多年來(lái)，經(jīng)受了多少來(lái)自作者的委屈。

學(xué)習(xí)了《母親》這篇課文后，我不由自主的想起了我的媽媽。我的媽媽是一位普普通通的老師，她溫和、善良，并且不愛發(fā)脾氣。我很喜歡我的媽媽，我的媽媽也很愛我。記得有一次，天上飄著大雪，地上也積了一層厚厚的雪，我和媽媽在瑞雪紛飛的天氣里走在去學(xué)琴的路上，媽媽用身體擋住了向我飄來(lái)的風(fēng)雪，自己卻凍得直打哆嗦。我看此情景，連忙為媽媽擋風(fēng)雪，媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“婧婧，媽媽不冷，快到我后邊去?！倍覅s不愿意回去，等了片刻，我也情不自禁的打起哆嗦，忍受不了寒冷，又狼狽的跑到了媽媽身后。過了一會(huì)兒，我們終于走到了老師家。在上樓梯的途中，我看見了媽媽的臉凍得通紅，嘴唇發(fā)紫。當(dāng)時(shí)我真為媽媽擔(dān)心。媽媽關(guān)心我的事還有很多，我為自己有這樣的媽媽而自豪。

讀完《母親》這篇文章后，我掩卷沉思：肖復(fù)興爺爺在這里道出了母愛的真諦，使我明白了天下母親都是一樣愛自己的兒女，天下兒女也應(yīng)該多多體諒自己的母親。

“母親，她就是生活中的一切。她是悲痛里的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐恤、慈悲、同情、寬容的源泉。誰(shuí)失去了母親，就失去了枕靠的胸膛，失去了祝福的手臂，失去了捍衛(wèi)的眼睛……”這席話出自黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的散文《母親》。我有幸看到這篇文章，抑制不住激動(dòng)的心情讀完了全文。掩卷長(zhǎng)思，也為“母親”這個(gè)詞深深感動(dòng)了。是啊，母愛是無(wú)私的，她就是生活中的一切，也讓我們更懂得去珍惜這份愛。

在我的生活中，我的母親就像一個(gè)小孩子一樣。她高興時(shí)會(huì)跳起來(lái)，傷心時(shí)也會(huì)偷偷地哭泣，我倆就像一對(duì)知心的好朋友，互相幫助、互相體諒、互相學(xué)習(xí)。

一天晚上，我們兩個(gè)一起去散步，微弱的路燈把我悲傷的心情升到了極限。媽媽關(guān)切地問：“怎么了？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我最好的玩伴陳曉歡被轉(zhuǎn)走了！”媽媽體諒地說(shuō)：“她轉(zhuǎn)走了又不是不在了，你還可以跟她聯(lián)系，約她出來(lái)玩呀！”“可是，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校可以天天見面，天天講話呀！”“但你不是只有一個(gè)好朋友，你還有喻文芳、葉旋呀，而且會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)新同學(xué)，你可以交更多的朋友?。∪艘湍老嗵?，每個(gè)人都要玩得好！”我這才懂得什么叫友誼。

還有一次，很晚了，天氣很冷，我們一起步行去姑姑家送鴨蛋，要15分鐘才能到達(dá)。風(fēng)一陣一陣地吹著，吹得我直打哆嗦，媽媽也冷得全身發(fā)抖。可她看見我冷成那樣，馬上停住了顫抖，把自己穿得熱乎乎的外衣給我披上說(shuō)：“暖和些了吧！”“嗯！”霎時(shí)，我感到無(wú)比的幸福。

我至今才知道，為什么有那么多作家都寫母親，因?yàn)?，母親給我們的愛如浩瀚的宇宙，帶給我們那么的幸福，那么的快樂！

“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的名言。這句話時(shí)刻激勵(lì)著我，在看了高爾基的《母親》后，我更加理解了這句話的含義。

母親是至高無(wú)上的，這部書的主人公巴維爾是一個(gè)孝順的孩子，在父親死后，他懂的了珍惜母親。而在書中，我最喜歡的正是高爾基筆下那個(gè)平凡卻默默付出的母親。

讀了這本書，我感慨萬(wàn)千，體會(huì)了書中母親的用心良苦，領(lǐng)悟了為人處事的道理，做人要學(xué)會(huì)感恩，我們的生命是父母給的，這是一輩子都還不完的“債”！

古人造字造的很好，媽媽不就是由‘女’和‘馬’組成的嗎？天下母親不就像是一匹任勞任怨的馬，為兒女們付出嗎？母親只會(huì)付出，卻從沒求回報(bào)，如此廣闊胸懷，除了母親，天下眾人，幾人有？

如果把家比喻成港灣，那么，母親就是遮風(fēng)避雨的船只，如果沒有母親，我們就會(huì)成為不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗；如果把家比喻成一杯苦澀的咖啡，母親就是一顆糖，放在咖啡里，咖啡就會(huì)很甜，如果沒了母親，人生就會(huì)索然無(wú)味。

偉大的母親，我贊你！

母愛，猶如春暉般的陽(yáng)光。文章《母親》一文，記敘了三個(gè)感人情節(jié)：老牛強(qiáng)行攔路索水；強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水；護(hù)犢飲水母子情深。讓我更深一層懂得了“母愛是無(wú)私的，也是永恒的?！斑@句話。

《母親》一文讓我最為之感動(dòng)的情節(jié)是老牛強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水這一段。老牛被打得皮開肉綻，叫得凄厲，和著沙漠陰冷的酷風(fēng)。這情景在我腦海中歷歷在目。頓時(shí)間，淚水在我眼眶里不住的滾動(dòng)。相比之下，要是我被長(zhǎng)鞭一抽，保準(zhǔn)服從命令，可是老牛不是為自己討水，而是為自己心愛的小牛討水。只為了讓小牛喝水而挨鞭打，值嗎？但是，在母親的眼里，就值得。

在生活中，母親是一個(gè)難以扮演的角色。為了兒女能吃飽，自己寧愿少吃一點(diǎn)；為了兒女能暖和，自己寧愿穿薄衣；為了兒女能讀書，自己寧愿辛苦工作。母親，走到哪里都是讓人敬仰的角色。母親，您的愛如含苞欲放的花蕾一點(diǎn)一滴地從生活的角度反反映出來(lái)。母愛這個(gè)階梯已經(jīng)不僅僅存在于人與人之間的關(guān)系中。動(dòng)物也一樣，有著七彩般的母愛，有著領(lǐng)悟的感情。這種連動(dòng)物也懂的母子深情難道我們不懂嗎？

有首詩(shī)寫得好：《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

是啊！小小的草兒怎么能報(bào)答得了春暉呢？補(bǔ)正如赤子之心不能報(bào)答母親無(wú)私而永恒的愛嗎？

第三篇：《母親》讀后感

《母親》是我極為觀賞和喜歡的一部作品，《母親》讀后感。它描寫了前蘇聯(lián)時(shí)代工農(nóng)人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮斗的故事局面。

巴威爾?符拉索夫是工人區(qū)中鉗工的兒子。他偷偷地學(xué)習(xí)――由于這是工人所不能領(lǐng)有的權(quán)力。一些工人的子女跟他一起讀書、探討問題、辦報(bào)、散發(fā)傳單，干起革命事業(yè)。母親起先擔(dān)心本人的兒子，緩緩的，她愛好并欽佩這些年青的革命者們,只是未到花開時(shí)，自己也受到了教導(dǎo),家的暖和300字，加入了革命工作,英勇面對(duì)。跟著革命事業(yè)的一直強(qiáng)大，沙皇反動(dòng)政府開端危害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著性命危險(xiǎn)宣揚(yáng)革命思維,十三歲。工農(nóng)活動(dòng)越來(lái)越浩瀚，大眾的反應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)烈，母親的思惟覺醒也越來(lái)越高，她將全部心靈獻(xiàn)給了屬于國(guó)民自己的革命事業(yè)。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號(hào)令人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為本身好處而奮斗。小說(shuō)中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻(xiàn)給了絢麗的革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人安危，為無(wú)數(shù)布衣的利益到處奔忙，演說(shuō)、散發(fā)傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動(dòng)政府為主的壓迫民眾的機(jī)構(gòu)中擺脫出來(lái)。他們尋求真理、酷愛和平,漂亮的等候，所以他們要斗爭(zhēng)，要用舉動(dòng)去打倒所有不同等的景象，去保衛(wèi)人民的利益，去發(fā)明社會(huì)主義的社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階層的和平幻想。他們高尚的幻想和真摯的吶喊使無(wú)知的工農(nóng)階級(jí)覺悟，他們巨大的人生觀和價(jià)值觀沾染了身邊的人,我駕飛船上月球，讀后感《《母親》讀后感》。母親恰是從一個(gè)纖弱、溫柔、愁悶的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻看法、滿腔熱忱、英勇無(wú)畏的新時(shí)期革命工作者,有對(duì)于戀情的作文。她不辭辛苦地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單,燭心，不顧警察的殘暴毒打向干部宣傳革命真理,空頭支票；她和青年們一起帶頭示威游行，高高舉起代表感性、真諦、自在的旗號(hào)，向世界宣布著革命者強(qiáng)有力的信奉；她忍耐著兒子被捕、骨肉告別的苦楚，在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍保持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿…當(dāng)法庭審理這些革命者時(shí)，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業(yè)的光彩與革命工作者的堅(jiān)強(qiáng),奶奶的手，他們大方激動(dòng)的演說(shuō)宣示著動(dòng)搖的信心：“…你們使人們無(wú)奈生涯,最美的擁抱，覆滅他們；社會(huì)主義卻要把受到你們殘害的世界連成一個(gè)不可宰割的偉大整體，而且這一點(diǎn)――必定要實(shí)現(xiàn),新的一天！”他們的眼睛里閃耀著正義的輝煌,有一種激動(dòng)叫做感恩。

這部小說(shuō)使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈地感想到可敬的革命者們的大膽不屈、正氣凜然，由衷地驚嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精力。特殊是母親這個(gè)人物的思想改變,我愛春節(jié)，由膽小、潔身自好的守舊派到熱愛生活、傳布真理的革命前驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震動(dòng)著我，我看到了生命的真理。

從文學(xué)技能的角度看，《母親》以一個(gè)母親的轉(zhuǎn)變?yōu)槊}絡(luò)描述振奮人心的革命。這使得小說(shuō)更貼近讀者，使讀者感觸更實(shí)在，更深入。這一做法有著相稱大的后果文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.它使小說(shuō)情節(jié)更緊湊、令人著迷，并使革命顯得更人道化,所有只由于自負(fù)。

記得小說(shuō)的最后一幕。母親在人群中吆喝著披發(fā)傳單舉證說(shuō)理俱佳向人們演說(shuō)。憲兵撲上去毒打母親,窗外。不屈的母親高呼：

“回生的靈魂――是殺不逝世的！”

“真理是用血的大陸也撲不滅的…”

第四篇：《母親》讀后感

《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯(lián)時(shí)期工農(nóng)人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮斗的故事場(chǎng)面。

巴威爾·符拉索夫是工人區(qū)中鉗工的兒子。他偷偷地學(xué)習(xí)——因?yàn)檫@是工人所不能擁有的權(quán)利。一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、辦報(bào)、散發(fā)傳單，干起革命事業(yè)。母親起先擔(dān)憂自己的兒子，慢慢的，她喜歡并欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨著革命事業(yè)的不斷壯大，沙皇反動(dòng)政府開始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著生命危險(xiǎn)宣傳革命思想。工農(nóng)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越浩大，群眾的反響越來(lái)越強(qiáng)烈，母親的思想覺悟也越來(lái)越高，她將整個(gè)心靈獻(xiàn)給了屬于人民自己的革命事業(yè)。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自身利益而奮斗。小說(shuō)中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻(xiàn)給了壯麗的革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人安危，為無(wú)數(shù)平民的利益到處奔走，演說(shuō)、散發(fā)傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動(dòng)政府為主的壓迫大眾的機(jī)構(gòu)中解脫出來(lái)。他們追求真理、熱愛和平，所以他們要奮斗，要用行動(dòng)去打倒一切不平等的現(xiàn)象，去捍衛(wèi)群眾的利益，去創(chuàng)造社會(huì)主義的社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的和平夢(mèng)想。他們崇高的理想和真誠(chéng)的呼吁使無(wú)知的工農(nóng)階級(jí)覺醒，他們偉大的人生觀和價(jià)值觀感染了身邊的人。母親正是從一個(gè)柔弱、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者。她不辭辛勞地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理；她和青年們一起帶頭示威游行，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告著革命者強(qiáng)有力的信仰；她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍堅(jiān)持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿……當(dāng)法庭審理這些革命者時(shí)，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業(yè)的光榮與革命工作者的頑強(qiáng)，他們慷慨激昂的演說(shuō)宣示著堅(jiān)定的信念：“……你們使人們無(wú)法生活，毀滅他們；社會(huì)主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個(gè)不可分割的偉大整體，而且這一點(diǎn)——一定要實(shí)現(xiàn)！”他們的眼睛里閃爍著正義的光輝。

這部小說(shuō)使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精神。特別是母親這個(gè)人物的思想轉(zhuǎn)變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛生活、傳播真理的革命先驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，我看到了生命的真諦。

從文學(xué)技巧的角度看，《母親》以一個(gè)母親的改變?yōu)槊}絡(luò)描寫振奮人心的革命。這使得小說(shuō)更貼近讀者，使讀者感受更真實(shí)，更深刻。這一做法有著相當(dāng)大的效果，它使小說(shuō)情節(jié)更緊湊、引人入勝，并使革命顯得更人性化。

記得小說(shuō)的最后一幕。母親在人群中呼喊著散發(fā)傳單，向人們演說(shuō)。憲兵撲上去毒打母親。不屈的母親高呼：

“復(fù)活的靈魂——是殺不死的！”

“真理是用血的海洋也撲不滅的……”

第五篇：母親讀后感

“……你們使人們無(wú)法生活，毀滅他們；社會(huì)主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個(gè)不可分割的偉大整體，而且這一點(diǎn)——一定要實(shí)現(xiàn)！”

“復(fù)活的靈魂——是殺不死的！”

“真理是用血的海洋也撲不滅的……”

《母親》是一部思想上的革命作品。它號(hào)召人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自身利益而奮斗。小說(shuō)中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻(xiàn)給了壯麗的革命事業(yè)。他們不顧個(gè)人安危，為無(wú)數(shù)平民的利益到處奔走，演說(shuō)、散發(fā)傳單，用宣傳去喚醒人民。他們追求真理、熱愛和平，所以他們要奮斗，要用行動(dòng)去打倒一切不平等的現(xiàn)象，去捍衛(wèi)群眾的利益，去實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的和平夢(mèng)想。

母親正是從一個(gè)柔弱、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者。她不辭辛勞地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理；她和青年們一起帶頭示威游行，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告著革命者強(qiáng)有力的信仰；她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍堅(jiān)持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿……當(dāng)法庭審理這些革命者時(shí)，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業(yè)的光榮與革命工作者的頑強(qiáng)，他們慷慨激昂的演說(shuō)宣示著堅(jiān)定的信念。

這部小說(shuō)使人熱血沸騰，令人強(qiáng)烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對(duì)理想的堅(jiān)持，欽佩他們對(duì)偉大事業(yè)的獻(xiàn)身精神。特別是母親這個(gè)人物的思想轉(zhuǎn)變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛生活、傳播真理的革命先驅(qū)。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，我看到了生命的真諦。