第一篇：家長課堂：爸媽最該幫孩子做的99件事（xiexiebang推薦）

家長課堂：爸媽最該幫孩子做的99件事

幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，有人問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然?！?這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。專家研究表明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！备改傅牡谝回熑问墙逃⒆?，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。下面，就一起看看哪些事是父母可以幫孩子做的，這些對于孩子習慣養(yǎng)成很重要；而其他的事，最好別插手，小心別給孩子“幫倒忙”。

1、閱讀一些教育書籍，看看如何運用在你的孩子身上。

2、花一些時間仔細觀察你的孩子，看看他的性格表現(xiàn)。

3、分析一下你孩子的柜櫥，給孩子建一個便于移動獨立的不被其它物品干擾的柜櫥。

4、保證孩子有充足的睡眠。

5、使睡覺和起床成為平靜和愉快的日常規(guī)律。

6、在家里教優(yōu)雅禮儀并以身作則。和孩子有禮貌地交往，并幫助孩子踐行禮貌禮儀。

7、避免體罰，學會正面的訓導。

8、孩子的書籍單放一個書架，閱后放回原處。

9、定期去公共圖書館，認識圖書管理員，了解圖書借閱過程，和孩子一起讀書。借書并讓孩子懂得保管圖書及閱后歸還圖書。

10、每天和孩子一起讀書。和孩子讀具有現(xiàn)實主題的故事。

11、讓孩子準時到校。

12、給孩子足夠的時間讓他們自己穿衣服。

13、讓孩子自己參與準備食物，并鼓勵孩子為自己的吃飯承擔一些責任。

14、如果可能，給孩子找一小塊地，至少是一個花盆，讓孩子能體會種植東西。

15、以孩子的速度一起散步，途中停下來一起觀察事物并談論一下。

16、每天上學的時候，幫助孩子平穩(wěn)情緒，安靜下來，不要過度刺激，不要攜帶玩具和食物上學。

17、不要設置電視和嚴格限制孩子看電視，讓孩子積極參與活動，而不把孩子變成被動的觀看 者。如果看電視，和孩子一起看，并討論看過的節(jié)目。

18、盡早教孩子收拾物品整理東西。比如，把玩具放回原處，把臟衣服放進洗衣筐，把盤子吃剩的東西倒掉，水池用后要清潔，等等。這樣孩子懂得用完東西放回原處。

19、經(jīng)常擁抱孩子，但不要強迫表示親密友好。注意兩者的區(qū)別。

20、經(jīng)常分配一些適合孩子做的日常的家務活，比如：擺放餐具和餐巾，整理分類，垃圾回收，除塵和澆花等等。

21、參加學校組織的家長[微博]教育活動。

22、父母安排時間同去參加家長會。共同商議參加家長會的準備工作以及寫下要問的問題。

23、口齒清楚地同孩子講話，不要含糊不清。和孩子交流的時候要尊重孩子，讓孩子在新的詞、短語以及表達上展現(xiàn)他們的天賦。

24、和孩子說話的時候，身體要降到孩子的高度，和孩子有眼神的交流。

25、唱歌！音色好壞并不重要。經(jīng)常和孩子一起唱歌，建立一個家庭里人人愛唱的曲目。

26、不要給孩子過多的正規(guī)功課和活動，讓孩子有時間去玩，探究或做一些有創(chuàng)意的事。

27、教給孩子安全的知識(諸如：用火柴、插電插銷，用化工品，上下樓梯，過馬路，怎么報警，等等)。

28、讓孩子知道家庭地址，電話號碼，以及家長姓名。

29、隨時隨地見機教孩子數(shù)數(shù)。

30、反復講述與家庭有關的故事。比如：“你出生的那一天……”

31、一起和孩子看家庭照片。幫助孩子認識家里的親戚，他們的名字，家庭關系。

32、記錄孩子的成長過程，寫成日記，逐年積累。分享孩子的成長故事也是愛心的體現(xiàn)。家長可以在孩子生日的時候講給同學聽。

33、幫助孩子意識到他自己的感覺，以及表示描述感情的詞匯。

34、和孩子一起做游戲。通過多次重復，讓孩子學習先來后到，體驗和經(jīng)歷輸和贏。

35、和孩子一起去幫助別人，比如，給病弱的鄰居送些吃的，給無家可歸的人捐些毯子，給一無所有的孩子送些玩具等等。

36、講美德語言。和孩子談論耐心，合作，真誠，快樂，幫助，善良，等等。如果孩子表現(xiàn)出 以上美德及時的認可。

37、不要給孩子太多的玩的東西。如果東西過多，應處理掉或先收起來一些，日后再替換。

38、記住一些詩詞，教給孩子并和孩子一起背誦。

39、鳥籠里拴一個食物罐，讓孩子負責放食物喂鳥。學習做一個好的觀察者，觀察學習你所看 到的鳥。

40、不論何時，你帶孩子到諸如商店、餐廳或醫(yī)生診廳前，一定要先 預期給他/她心理上有準備，同時要讓他/她 知道在這些地方你對他的期待是什么。

41、對孩子和其他的人表示感謝，也讓孩子學會這樣做。在收到禮物后會送表示感謝的卡片。小的孩子可以口述讓大人代筆，或送張畫以示感謝。大的孩子可以自己寫。目的是讓孩子學會感激別人。

42、幫助孩子逐漸喜歡健康食物。不要強迫孩子吃他不愛吃的東西，但是也不能無限制的提供替代的東西。把嘗試新的食物變成一件有趣的事。談論事物的色香味形。告訴孩子“滋味”，教給他們如何將食物變得有滋味。讓孩子參與食物的準備工作。

43、采購食品的時候，和孩子談論看到的東西——從金橘到龍蝦。談論食物的產(chǎn)地，談論從事食品的種植、采摘、運輸和陳列的人們的故事。

44、給孩子提供適合其身材的家具：做功課的桌子和椅子，或者在起居室放一把搖椅能和你挨著，一個孩子能收拾的床，一個腳凳能讓孩子夠得著水池和臺面。

45、開車的時候，指窗外看到的東西并和孩子談論——建筑工地，有趣的樓房，車子，橋梁和動物。

46、教孩子禮貌用語。教孩子他人講話時不插嘴。教給孩子說“打 擾了”，再等待一會。

47、分析一下孩子的不良行為，并從正面加以引導。比如：摔門——教給孩子怎樣正確關門，在房間里跑——教孩子如何走，流鼻涕——教給孩子怎樣用紙巾。

48、和不同年齡的人都好好坐坐，聊聊。

49、讓孩子了解你的信仰，讓他們感覺自己也是其中的一部分。

50、幫助孩子與不同民族，不同語言和不同信仰的人有積極地正確 的接觸。

51、多笑一笑。玩文字的游戲。講講笑話。培養(yǎng)孩子的幽默感。

52、給孩子講講你的工作。你工作的時候讓孩子來看看，欣賞和感 激世界上任何他人所從事和完成的工作。

53、教給孩子游泳——越小越好。

54、在家里放一個地球儀或地圖，以便一旦聽到什么地名，可和孩子一起在上面查看。

55、保證孩子有合適的工具——適合孩子尺寸的笤帚，拖把，簸箕，小掃帚和擦塵的工具，等等，用來保持居家的整潔。

56、學會不帶怨氣，堅定地對孩子說“不”。不是所有孩子要的東 西都是合適的。

57、布置環(huán)境，并給孩子有選擇的余地，這樣可以多對孩子說 “對”，而少說“不對”。

58、不要嘲笑孩子。

59、提醒孩子將要發(fā)生的事，好讓他們有思想準備。比如：“再過十分鐘就該睡覺了”。

60、教孩子查閱日歷，熟悉日和月，學會特殊節(jié)日的倒計時。經(jīng)常 和孩子談論這些事。

61、養(yǎng)一只寵物，讓孩子負責照顧它。

62、有任何東西損壞了，不要輕易替換掉。幫助孩子懂得錢的價值和行為的后果。

63、晚上散步——聽聲音，看月亮，聞一聞空氣的味道。

64、下雨的時候出去走走。穿上雨衣和雨鞋，體會下雨的感覺。

65、允許小一些的孩子(6歲以下)投入所有的體力和腦力做積極的活動。電腦只適合于上小學或更大的孩子。

66、如果你需要出差離開孩子一段時間，給孩子按天留下充滿愛意的便條，你不在的時候，他/她每天都能打開看一張。

67、讓孩子聽所有不同種類的音樂。

68、和孩子討論藝術，參觀雕塑公園，定期去博物館看幾張畫。讓這些事情變得有意義和有興趣。不要一次看的過多。

69、輔導孩子學歸類：衣物歸類，餐具歸類，等等。

70、輔導孩子單詞里面的發(fā)音。玩字詞游戲：什么單詞是m開頭？什么單詞是k結尾？

71、用合適的容器放置孩子的物品，并放于孩子能夠拿得到的低架上。

72、幫助孩子建立美感：帶他/她看花，草木和自然地物質，盡量避免塑料等人造的物質。

73、幫助孩子一起收藏一些感興趣的東西。

74、和孩子談論顏色(別忘記色的漸變，深淺不同)，質地，和你周圍能看到的形狀。

75、給孩子提供美術材料、紙張、合適的圍裙和規(guī)范工作空間的墊子。同時給孩子提供清潔工具。

76、評估孩子所有的玩具：

這個玩具能幫助孩子學到什么？

孩子玩這個玩具嗎？

這個玩具是好的嗎？各個零件都齊全嗎？

77、如果孩子能自己做某件事，盡量不要替他做。

78、安排體育鍛煉的機會——跑步，單足蹦跳，跳繩，攀登。教給他們在怎樣是正確的姿勢。如果有必要，到戶外活動操場去。

79、教孩子如何靜止不動和保持“安靜”。和孩子一起這樣做。如果有機會，孩子是喜歡靜靜思考的。

80、讓孩子知道自己的生日。

81、閱讀由學校發(fā)放的通知。

82、提醒老師注意任何可能影響你孩子的事情，諸如：缺乏睡眠，置身于爭吵中，搬家，親屬來訪，父/母外出等。

83、給孩子提供一個可挖掘的場所。允許孩子有時候可以無拘無束的弄臟自己。

84、避免給孩子物質獎勵或過多的稱贊。讓成功的經(jīng)驗本身作為一種獎勵。

85、不要代自己的孩子與他人交談。給孩子表達自己的機會，如果 他/她不說話，也沒有關系。

86、當你做錯時，要向孩子道歉。

87、了解孩子的敏感期。知道你的孩子所處在的時期，并善加引導。

88、學會等待。有些人們想給予孩子的或想和孩子一起做的，在等到孩子年齡大一些時進行會更適合，不要操之過急，最佳時刻一定會到來，要專注他們目前的發(fā)展。

89、讓他們知道你珍視他們的優(yōu)點。讓他們聽到你對別人優(yōu)點的表達。

90、總是告訴他們實情。

91、帶孩子到沙灘上去玩耍。

92、至少帶孩子乘坐公共汽車、火車、飛機等公共交通工具一次。

93、和孩子一起看日出、日落。

94、與孩子分享適當?shù)男侣劊喝缧掳l(fā)現(xiàn)的恐龍，動物園中小象的出生，因勇敢而獲殊榮的孩子，天氣預報等。

95、留意孩子的發(fā)型。是整潔毫不凌亂，還是頭發(fā)總是擋眼，或者發(fā)飾總掉下來，等等。

96、讓孩子幫助你洗車，并學會汽車各部件的名稱。在洗車或做其他的事情時，家長應多花時間去關注孩子做這些事情的過程而非結果。

97、用不經(jīng)意的方式談論右，左，直行，轉彎，北，南，東，西，這樣你的孩子可以掌握方向感及談論方向的方法。

98、在冰箱底層放一小罐水或果汁，且把一個杯子放在孩子伸手可及的地方，這樣孩子可以自己取飲料。

99、如果你的孩子過于依賴某物，如奶嘴等，開始想辦法停止。

第二篇：家長課堂：一定要讓孩子做的60件事

家長課堂：一定要讓孩子做的60件事

(2014-03-12 19:29:26)轉載轉載 ▼

標簽： 分類： 親子關系與家庭教育

原文地址：家長課堂：一定要讓孩子做的60件事作者：莫沫

讓孩子每周制訂一次 切實可行的學習計劃

讓孩子每周作一次自我反省

讓孩子相信友誼、交一個真正的朋友

孩子練就一雙 別真相的眼睛

孩子練就聽取忠告的耳朵

孩子找一個競爭對手，時刻激勵自己

孩子找一個學習榜樣，時刻指引自己

孩子養(yǎng)一只小動物，付出愛心

幾個復雜的事情，讓孩子體驗其中每一個細節(jié)

經(jīng)常找問題，學會獨立思考

找到自己的樂趣和擅長的領域

孩子在公眾場合作一次演講，克服自卑

每周審視一下自己的開支，學會理財

為自己種下一顆誠實的種子

制訂一個克服壞習慣的計劃

不怕失敗，作一次勇敢的嘗試

記住父母的生日，培養(yǎng)孝心

每個月去一兩次書店

永遠記住自己的恩師

多和父母溝通

每周練一次書法

確立一個正確、清晰的目標

每天抵抗一個誘惑，學會約束自己

擁抱他們的兄弟姐妹

經(jīng)常微笑，快樂度過每一天

養(yǎng)成立即行動的習慣

學會演奏一種樂器

讓孩子掌握一定的文明禮儀知識

讓孩子每天保護視力，擁有明亮的雙眼

讓孩子利用節(jié)假日到心儀的地方去旅行

讓孩子選擇一兩個喜歡的運動，長期堅持下去

讓孩子參加一次葬禮，體味生命的珍貴

讓孩子堅持寫日記，記錄成長的腳印

讓孩子至少有一次打工的經(jīng)歷

讓孩子每天打掃一次自己的房間

讓孩子每天閱讀30分鐘

讓孩子掌握一定的記憶技巧

讓孩子掌握必要的考試技巧

讓孩子信守一個承諾

讓孩子練就一副好口才

讓孩子給自己一次感激的機會

讓孩子給自己一次承擔責任的機會

讓孩子去郊外漫游，親近大自然

讓孩子控制自己的壞情緒，學會冷靜

讓孩子學會道歉

讓孩子充分利用電腦和電視

讓孩子學會放棄，不被早戀束縛

讓孩子進行一次小發(fā)明

讓孩子做一個環(huán)保主義者

讓孩子嘗試與陌生人進行交流

讓孩子與別人合作完成一件事

讓孩子把虛榮拋棄

讓孩子養(yǎng)成科學用腦的習慣

讓孩子偶爾放縱一次，展示個性

讓孩子看一次大海

讓孩子挑戰(zhàn)一次極限

讓孩子試著寫一篇故事，開發(fā)想象力

讓孩子遠離危險，學會保護自己

讓孩子學點兒法律知識，知法守法

讓孩子用真誠的語言欣賞和贊美朋友

第三篇：父母應不應該幫孩子做決定

授人以魚不如授人以漁

——父母應不應該替孩子做決定

在這場《好孩子是不是虎媽模式培養(yǎng)出來的嗎？》的辯論中，“父母應不應該替孩子做主？”這個爭論點引起了我的思考！反思我自己的成長過程，作為一個在開明家庭長大的孩子，我感謝我的父母在我成長過程中對我的獨立、自主、自立能力的培養(yǎng)和鼓勵，這無疑對我的獨立的性格的形成有很不可替代的重要作用；但同時，父母在我人生轉折的關鍵時刻給予我的積極的建議，指引我在前進的道路上沿著正確的航向行進，更是我健康成長的關鍵。因此，我認為父母給孩子做決定也要掌握好“時間”和“火候”。

首先，父母什么時候應該替孩子做決定？我認為，父母在孩子面對人生的重要抉擇時刻的時候，父母應該給孩子重要的建議；甚至在孩子還小、不具備基本的生活常識與判斷能力的時候，父母應該“替”孩子做決定。而不是事無巨細，雞毛蒜皮的小事都要充當孩子的發(fā)言人和經(jīng)紀人，全面剝奪孩子對自己的決定權。

舊時的父母有句常掛在嘴邊的話：“我過的橋比你走的路還長，吃的鹽比你吃的飯還多?！边@話話粗理不粗，父母在這世界上畢竟比孩子閱歷廣、經(jīng)驗多，在人生的重要抉擇時刻，例如接受教育、選擇伴侶、選擇工作等，都比孩子們見得多、聽得多，自然也有看得更遠的見解。畢竟，人生轉折時刻的一個不明智決定會耽誤一個人的一生，所以從為孩子的未來負責的角度出發(fā)，父母應該在人生的關鍵時刻“替”孩子做決定。

其次，就是“火候”問題，父母應該怎樣替孩子做決定。我認為父母替孩子“做決定”，但不能專斷。每一次做決定的過程，都是孩子的一次重要成長經(jīng)歷，是對孩子判斷能力的一次重要培養(yǎng)，也會給孩子以后獨自做出判斷提供參考。因此，父母應該在在尊重的基礎上，和孩子有平等的對話與交流，給孩子關于所要做決定的問題的利弊分析之后，讓孩子自己判斷好與壞，再做出神圣的決定。孩子終有一天要成為一個獨立的人，要獨立在這世界上，會遇到千千萬萬的自己父母不曾教授過的問題或轉折；同時人類生生不息，教育代代相傳，有一天他們也要為人父母，也要成為另一個孩子人生的導航者。這時，他們必須能夠面對問題做出正確的利弊判斷，從而做出相對正確的決定，因而授“子”以魚不如授“子”以漁，因此父母替孩子做決定，要避免“專斷”。

孩子不是父母人生的復制，也不是其他“好孩子”、“成功人生”的克隆，每個人生來都是獨一無二的，社會賦予他們決定自己人生的權利。因此父母應該在尊重孩子的基礎上，本著為孩子未來負責的原則，在人生的關鍵抉擇時刻給孩子建議幫助孩子做出一個“自己的”決定！

第四篇：家長課堂：聰明父母必為孩子做的三件事

家長課堂：聰明父母必為孩子做的三件事

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系

好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：

1、不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造第三件事：引導孩子學會學習

第三件事：吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學是有原因的

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”??父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情??找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。

第五篇：孩子最害怕父母做的八件事

孩子最害怕父母做的八件事

引導語：孩子永遠是父母心中的寶，含在口里怕化了，捧在手里怕摔了。父母都希望自己孩子在一個幸福的環(huán)境中長大，但殊不知父母間一些表現(xiàn)，會給孩子的心理造成多大的影響，做父母的和即將為人父母的都來了解以下的八件事，讓自己在孩子心中豎起好榜樣。

1、父母吵架

曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦!把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去??”

父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力;有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。

2、父母發(fā)脾氣

孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢?有這樣幾種可能：

·乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么；

·他被嚇呆了，愣在那兒不動；

·大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事；

·學著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。

在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護?？赡艿脑?，發(fā)脾氣前最好提出預警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快??”，“今天我心情不好，你最好別??”。但是決不能因為發(fā)脾氣后的內疚，就放松對孩子的要求，該堅持的必須堅持。

3、偏心，對孩子不能給予同樣的愛

去年熱播的電影《唐山大地震》的劇情大家應該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈后來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養(yǎng)女。但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認親，和家人足足分離了32年。

父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游??待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

4、父母失信、撒謊

家長說話不算數(shù)，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續(xù)學習;有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種“失信”的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。

做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿;不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求;當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認真地承諾、必須兌現(xiàn)。

5、不耐心解答孩子提的問題

好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。

有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會漸漸失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會當成是真理而記住，錯誤的觀念一進入腦海，再要改回來就難了。以沒有時間作借口不回答孩子問題，這只是一個借口，不應該成為理由。如果爸媽在當時沒有時間回答孩子，也應該首先肯定孩子的提問，然后向寶寶說明自己現(xiàn)在確實沒有空，并向寶寶承諾在某個專門的時間來回答寶寶的提問。

好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

6、不歡迎孩子的朋友

孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關系好。但是有些父母可能會因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。

然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，并尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關系中一種最基本的關系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進行自由選擇。

7、忽視孩子的優(yōu)點

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢?

這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。

在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。

每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。

作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。

8、在客人面前指責孩子

人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。

很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，干家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。

編后語：從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。