第一篇：學(xué)習(xí)《德育規(guī)程》有感文檔大全

學(xué)習(xí)《德育規(guī)程》有感

本月，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一同學(xué)習(xí)了《武漢市江岸區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》，著重探討了如何落實(shí)德育常規(guī)工作。

德育工作在我們的教育工作中本就是一個(gè)重點(diǎn)，但是對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們，這項(xiàng)工作便成了一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)樵谒麄冄劾锊还苣阒v多少大道理，念多長(zhǎng)的篇幅，他只會(huì)在座位上安靜的坐著，或許在他的眼里你頭頭是道的演說與他毫無聯(lián)系。因此對(duì)于年齡較小的一年級(jí)孩子來說，我們不應(yīng)該只是一味的搬出大道理來通通的倒給他們，所以對(duì)于低段的德育我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來做：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，他們的教學(xué)常規(guī)還沒有形成，因此我們的教師就只有反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，明確的給孩子們講作為一名小學(xué)生什么是該做的什么是不該做的，強(qiáng)化孩子的意識(shí)，讓孩子轉(zhuǎn)變角色。幫助孩子們適應(yīng)小學(xué)的生活，從觀念上來約束自己的行為，明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。作為班主任，我們要利用好周二的晨會(huì)和周五的班會(huì)課時(shí)間，擬定好要落實(shí)的德育計(jì)劃，充分利用這兩塊“陣地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范他們的行為。

二、課堂滲透，淺顯易懂

教師可以在課堂設(shè)計(jì)中適當(dāng)?shù)臐B入德育教育，通過課文內(nèi)容或者例題形式淺顯直觀的讓學(xué)生來理解德育內(nèi)容，從而也達(dá)到了讓學(xué)生在理解課文的同時(shí)也自己明白了其中的道理。如：學(xué)習(xí)少年報(bào)的時(shí)候可以讓孩子們談?wù)劯惺?，在學(xué)習(xí)《品德與生活》這門課時(shí)，也可以將課

程內(nèi)容與德育常規(guī)相聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。

三、主題班會(huì)，加強(qiáng)滲透

教師可以借助節(jié)日來開著主題班會(huì)，通過舉例子等方式讓學(xué)生明白其中的道理，如三八婦女節(jié)就就可以開展和媽媽有關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白媽媽的辛苦和媽媽對(duì)自己的愛，五一勞動(dòng)節(jié)就可以開展和勞動(dòng)有關(guān)的主題來培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的感情，當(dāng)然在前面也說了畢竟是只有6、7歲的孩子，因此老師在開展主題班會(huì)的時(shí)候要結(jié)合我們實(shí)際當(dāng)中的例子和淺顯的語言來對(duì)孩子進(jìn)行教育。

四、情理感化，關(guān)愛孩子

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這個(gè)階段的孩子更需要關(guān)懷和愛護(hù)，因此我們的教師在教育孩子的時(shí)候，不能一貫的進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，一味的批評(píng)指責(zé)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸思想，所以教師要充分的了解孩子，關(guān)注他的思想狀態(tài)，從而進(jìn)行思想教育和情感教育。通過關(guān)愛來幫助孩子理解自己怎么做才是正確的。

第二篇：學(xué)習(xí)規(guī)程

學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì)

小五班 李艷

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì)近段時(shí)間，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。

《規(guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面民展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確動(dòng)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照顧和保護(hù)的時(shí)期，然而又是其自理，自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此，綱要中指出老師的責(zé)任更加重大。它需要教師對(duì)生活的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律的生命潛力的認(rèn)識(shí)，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。

從這個(gè)意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益。

2017.10.12

第三篇：德育規(guī)程測(cè)試題(高年級(jí))

落實(shí)《天津市中小學(xué)德育規(guī)程》知識(shí)檢測(cè)

（三、四、五年級(jí)試卷）

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)填。（20分，每空2分）

1、中國的版圖像。

2、3、中小學(xué)生要做到“必守”，其內(nèi)容是4、5、少先隊(duì)的呼號(hào)是：

6、我國的7、當(dāng)前黨和國家的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中共中央總書記總理。

8、在日常生活中，可能會(huì)遇到緊急情況，可撥打以下電話：匪警電話，火警電話，急救電話，交通事故。

9、《小學(xué)生守則》第四條規(guī)定：

10、六月五日是，七月一日是月十日是，十二月四日是。

二、看我都知道，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”（40分）

1、遇到挫折和失敗不灰心、不氣餒，遇到困難要努力克服。（）

2、同學(xué)們?cè)谶^馬路是，看見黃燈一亮就可以通過。（）

3、劉山看見校園里有一張紙，就不聲不響的撿起來扔到紙簍里。（）

4、文文一個(gè)學(xué)期換三個(gè)書包。（）

5、我國的領(lǐng)土不包括臺(tái)灣。（）

三、選擇題。（20分）

1、在五星紅旗上，最大的五星象征（）A、億萬人民屬于黃種人B、光明燦爛 C、我國領(lǐng)土完整，人民團(tuán)結(jié)D、偉大的中國共產(chǎn)黨

2、學(xué)校要全面推進(jìn)（）

A、素質(zhì)教育B、規(guī)范教育C、應(yīng)試教育

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，其目的是增強(qiáng)法制觀念，做到（）A、知法B、懂法C、守法D、知法、懂法、守法

4、考試不作弊，不翻動(dòng)他人的物品，屬于（）方面的內(nèi)容。A、守法B、守信C、守公德

四、請(qǐng)把下面詩句、題目和作者連起來。（20分）

《惠惠崇春江晚景》杜牧春江水暖鴨先知 《山行》蘇軾白銀盤里一青螺 《望洞庭》張繼霜葉紅于二月花 《楓橋夜泊》李白月落烏啼霜滿天 《望天門》劉禹錫碧水東流至此回

五、簡(jiǎn)答題。（20分）

1、勤奮學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

2、在日常生活中你是如何尊敬長(zhǎng)輩的，請(qǐng)舉例說明。

第四篇：學(xué)習(xí)規(guī)程心得

學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)則課程》心得

烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)中幼兒園民合分園——徐雅芳

從入職一年以來認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程，并嚴(yán)于律己完成各項(xiàng)要求。根據(jù)自身的理解及教研討論后的結(jié)果，得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā)。

本次新規(guī)程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展，更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展。

從以前的《綱要》、《指南》中都有簡(jiǎn)略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字，但是從新規(guī)程中總則的第一條又再次清晰提出，可見幼兒教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，在保障幼兒身、心健康的基礎(chǔ)上在因材施教，促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的發(fā)展。

另外，新的規(guī)程中增加了孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，具有接收普遍教育能力的殘疾兒童，刪除單親。這個(gè)是從最基礎(chǔ)的人性無歧視原則進(jìn)行，對(duì)于這個(gè)的理解就是類似法律面前，人人平等，幼兒的身心從小開始就受到關(guān)注，特別對(duì)于天生或外在環(huán)境給予的條件，殘疾、單親等條件都是幼兒無法選擇的環(huán)境，作為這些幼兒身邊的成年人都應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對(duì)待。

同時(shí)也增加了從有條件的社會(huì)開放到有創(chuàng)造條件像社會(huì)開放，這里多了創(chuàng)造的一次，給于一種新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對(duì)生合的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí)，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

最后特別增加了幼兒園的安全，投保校方責(zé)任險(xiǎn)。公開食譜，禁止吸煙，園舍符合國家和地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。這條規(guī)則將幼兒園中安全的問題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問題是最重要也是最基礎(chǔ)的，幼兒的個(gè)性發(fā)展在基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行。每位幼兒教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎(chǔ)。

第五篇：電力規(guī)程學(xué)習(xí)

例會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《電力安全工作規(guī)程》

1.4.4外單位承擔(dān)或外來人員參與公司系統(tǒng)電氣工作的工作人員應(yīng)熟悉本規(guī)程、并經(jīng)考試合格，經(jīng)設(shè)備運(yùn)行管理單位認(rèn)可，方可參加工作。工作前，設(shè)備運(yùn)行管理單位應(yīng)告知現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備接線情況、危險(xiǎn)點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)。

2.3倒閘操作

2.3.1倒閘操作應(yīng)根據(jù)值班調(diào)度員或運(yùn)行值班負(fù)責(zé)人的指令，受令人復(fù)誦無誤后執(zhí)行。發(fā)布指令應(yīng)準(zhǔn)確、清晰，使用規(guī)范的調(diào)度術(shù)語和設(shè)備雙重名稱，即設(shè)備名稱和編號(hào)。發(fā)令人和受令人應(yīng)先互報(bào)單位和姓名，發(fā)布指令的全過程（包括對(duì)方復(fù)誦指令）和聽取指令的報(bào)告時(shí)雙方都要錄音并作好記錄。操作人員（包括監(jiān)護(hù)人）應(yīng)了解操作目的和操作順序。對(duì)指令有疑問時(shí)應(yīng)向發(fā)令人詢問清楚無誤后執(zhí)行。

3.2.7.7需要變更工作班成員時(shí)，須經(jīng)工作負(fù)責(zé)人同意，在對(duì)新工作人員進(jìn)行安全交底手續(xù)后，方可進(jìn)行工作。非特殊情況不得變更工作負(fù)責(zé)人，如確需變更工作負(fù)責(zé)人應(yīng)由工作票簽發(fā)人同意并通知工作許可人，工作許可人將變動(dòng)情況記錄在工作票上。工作負(fù)責(zé)人允許變更一次。原、現(xiàn)工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)工作任務(wù)和安全措施進(jìn)行交接。

3.2.10工作票所列人員的安全責(zé)任：

3.2.10.1工作票簽發(fā)人：

1）工作必要性和安全性；

2）工作票上所填安全措施是否正確完備；

3）所派工作負(fù)責(zé)人和工作班人員是否適當(dāng)和充足。

3.2.10.2工作負(fù)責(zé)人（監(jiān)護(hù)人）：

1）正確安全地組織工作；

2）負(fù)責(zé)檢查工作票所列安全措施是否正確完備和工作許可人所做的安全措施是否符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際條件，必要時(shí)予以補(bǔ)充；

3）工作前對(duì)工作班成員進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)告知，交待安全措施和技術(shù)措施，并確認(rèn)每一個(gè)工作班成員都已知曉；

4）嚴(yán)格執(zhí)行工作票所列安全措施；

5）督促、監(jiān)護(hù)工作班成員遵守本規(guī)程，正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品和執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)安全措施；

6）工作班成員精神狀態(tài)是否良好，變動(dòng)是否合適。

3.2.10.3工作許可人：

1）負(fù)責(zé)審查工作票所列安全措施是否正確完備，是否符合現(xiàn)場(chǎng)條件；

2）工作現(xiàn)場(chǎng)布置的安全措施是否完善，必要時(shí)予以補(bǔ)充；

3）負(fù)責(zé)檢查檢修設(shè)備有無突然來電的危險(xiǎn)；

4）對(duì)工作票所列內(nèi)容即使發(fā)生很小疑問，也應(yīng)向工作票簽發(fā)人詢問清楚，必要時(shí)應(yīng)要求作詳細(xì)補(bǔ)充。

3.2.10.4專責(zé)監(jiān)護(hù)人：

1）明確被監(jiān)護(hù)人員和監(jiān)護(hù)范圍；

2）工作前對(duì)被監(jiān)護(hù)人員交待安全措施，告知危險(xiǎn)點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)；

3）監(jiān)督被監(jiān)護(hù)人員遵守本規(guī)程和現(xiàn)場(chǎng)安全措施，及時(shí)糾正不安全行為。

3.2.10.5工作班成員：

1）熟悉工作內(nèi)容、工作流程，掌握安全措施，明確工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，并履行確認(rèn)手續(xù)；

2）嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)自己在工作中的行為負(fù)責(zé)，互相關(guān)心工作安全，并監(jiān)督本規(guī)程的執(zhí)行和現(xiàn)場(chǎng)安全措施的實(shí)施；

3）正確使用安全工器具和勞動(dòng)防護(hù)用品。

3.3工作許可制度

3.3.1工作許可人在完成施工現(xiàn)場(chǎng)的安全措施后，還應(yīng)完成以下手續(xù)，工作班方可開始工作：

3.3.1.1會(huì)同工作負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)再次檢查所做的安全措施，對(duì)具體的設(shè)備指明實(shí)際的隔離措施，證明檢修設(shè)備確無電壓。

3.3.1.2對(duì)工作負(fù)責(zé)人指明帶電設(shè)備的位置和工作過程中的注意事項(xiàng)。

3.3.1.3和工作負(fù)責(zé)人在工作票上分別確認(rèn)、簽名。

3.3.2運(yùn)行人員不得變更有關(guān)檢修設(shè)備的運(yùn)行接線方式。工作負(fù)責(zé)人、工作

許可人任何一方不得擅自變更安全措施，工作中如有特殊情況需要變更時(shí)，應(yīng)先取得對(duì)方的同意。變更情況及時(shí)記錄在值班日志內(nèi)。

3.4.2所有工作人員（包括工作負(fù)責(zé)人）不許單獨(dú)進(jìn)入、滯留在高壓室內(nèi)和室外高壓設(shè)備區(qū)內(nèi)。

3.5.1工作間斷時(shí)，工作班人員應(yīng)從工作現(xiàn)場(chǎng)撤出，所有安全措施保持不動(dòng)，工作票仍由工作負(fù)責(zé)人執(zhí)存，間斷后繼續(xù)工作，無需通過工作許可人。每日收工，應(yīng)清掃工作地點(diǎn)，開放已封閉的通路，并將工作票交回運(yùn)行人員。次日復(fù)工時(shí)，應(yīng)得到工作許可人的許可，取回工作票，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)重新認(rèn)真檢查安全措施是否符合工作票的要求，并召開現(xiàn)場(chǎng)站班會(huì)后，方可工作。若無工作負(fù)責(zé)人或?qū)Ｘ?zé)監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，工作人員不得進(jìn)人工作地點(diǎn)。

在六氟化硫電氣設(shè)備上的工作

8.1裝有SF6設(shè)備的配電裝置室和SF6氣體實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)裝設(shè)強(qiáng)力通風(fēng)裝置，風(fēng)口應(yīng)設(shè)置在室內(nèi)底部，排風(fēng)口不應(yīng)朝向居民住宅或行人。

8.2在室內(nèi)，設(shè)備充裝SF6氣體時(shí)，周圍環(huán)境相對(duì)濕度應(yīng)不大于80％，同時(shí)應(yīng)開啟通風(fēng)系統(tǒng)，并避免SF6氣體泄漏到工作區(qū)。工作區(qū)空氣中SF6氣體含量不得超過1000μL／L。

8.3主控制室與SF6配電裝置室問要采取氣密性隔離措施。SF6配電裝置室與其下方電纜層、電纜隧道相通的孔洞都應(yīng)封堵。SF6配電裝置室及下方電纜層隧道的門上，應(yīng)設(shè)置“注意通風(fēng)”的標(biāo)志。

8.4SF6配電裝置室、電纜層（隧道）的排風(fēng)機(jī)電源開關(guān)應(yīng)設(shè)置在門外。

8.5在SF6配電裝置室低位區(qū)應(yīng)安裝能報(bào)警的氧量?jī)x或SF6氣體泄漏報(bào)警儀，在工作人員入口處也要裝設(shè)顯示器。這些儀器應(yīng)定期試驗(yàn)，保證完好。

8.6工作人員進(jìn)入SF6配電裝置室，入口處若無SF6氣體含量顯示器，應(yīng)先通風(fēng)15min，并用檢漏儀測(cè)量SF6氣體含量合格。盡量避免一人進(jìn)入SF6配電裝置室進(jìn)行巡視，不準(zhǔn)一人進(jìn)入從事檢修工作。

8.7工作人員不準(zhǔn)在SF6設(shè)備防爆膜附近停留。若在巡視中發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即報(bào)告，查明原因，采取有效措施進(jìn)行處理。

8.8進(jìn)入SF6配電裝置低位區(qū)或電纜溝進(jìn)行工作，應(yīng)先檢測(cè)含氧量（不低于18％）和SF6氣體含量是否合格。

8.9在打開的SF6電氣設(shè)備上工作的人員，應(yīng)經(jīng)專門的安全技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，配置和使用必要的安全防護(hù)用具。

8.10設(shè)備解體檢修前，應(yīng)對(duì)SF6氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)有毒氣體的含量，采取安全防護(hù)措施。檢修人員需穿著防護(hù)服并根據(jù)需要配戴防毒面具。打開設(shè)備封蓋后，現(xiàn)場(chǎng)所有人員應(yīng)暫離現(xiàn)場(chǎng)30min。取出吸附劑和清除粉塵時(shí)，檢修人員應(yīng)戴防毒面具和防護(hù)手套。

8.11設(shè)備內(nèi)的SF6氣體不得向大氣排放，應(yīng)采取凈化裝置回收，經(jīng)處理合格后方準(zhǔn)使用?；厥諘r(shí)作業(yè)人員應(yīng)站在上風(fēng)側(cè)。

設(shè)備抽真空后，用高純度氮?dú)鉀_洗3次［壓力為9.8×104Pa（1個(gè)大氣壓）］。將清出的吸附劑、金屬粉末等廢物放入20％氫氧化鈉水溶液中浸泡12h后深埋。

8.12從SF6氣體鋼瓶引出氣體時(shí)，應(yīng)使用減壓閥降壓。當(dāng)瓶?jī)?nèi)壓力降至9.8×10Pa（1個(gè)大氣壓）時(shí)，即停止引出氣體，并關(guān)緊氣瓶閥門，戴上瓶帽。

8.13SF6配電裝置發(fā)生大量泄漏等緊急情況時(shí)，人員應(yīng)迅速撤出現(xiàn)場(chǎng)，開啟所有排風(fēng)機(jī)進(jìn)行排風(fēng)。未配戴隔離式防毒面具人員禁止入內(nèi)。只有經(jīng)過充分的自然排風(fēng)或恢復(fù)排風(fēng)后，人員才準(zhǔn)進(jìn)入。發(fā)生設(shè)備防爆膜破裂時(shí)，應(yīng)停電處理，并用汽油或丙酮擦拭干凈。

8.14進(jìn)行氣體采樣和處理一般滲漏時(shí)，要戴防毒面具并進(jìn)行通風(fēng)。

8.15SF6斷路器（開關(guān)）進(jìn)行操作時(shí)，禁止檢修人員在其外殼上進(jìn)行工作。

8.16檢修結(jié)束后，檢修人員應(yīng)洗澡，把用過的工器具、防護(hù)用具清洗干凈。

8.17SF6氣瓶應(yīng)放置在陰涼干燥、通風(fēng)良好、敞開的專門場(chǎng)所，直立保存，并應(yīng)遠(yuǎn)離熱源和油污的地方，防潮、防陽光曝曬，并不得有水分或油污粘在4

閥門上。

搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)輕裝輕卸。