第一篇：大一班下期期末家長會稿

大一班下期期末家長會稿

各位家長們：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是你們在幼兒園要參加的最后一次家長會了。其實(shí)說起來我們在這三年中是每天都見面，也算是老朋友了。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這三年我們一起和孩子們經(jīng)歷了許許多多的事，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長……

一、介紹本學(xué)期的教學(xué)工作：

教師在學(xué)期初進(jìn)行了新綱要、新規(guī)程的培訓(xùn)，本學(xué)期以主題教學(xué)、幼小銜接課和區(qū)域活動為主要的教育教學(xué)形式，開展各種活動。

1、主題教學(xué)；

（1）、語言：

對于孩子來說是學(xué)無止境的，他們一直都在提升自己的表達(dá)能力。而這個學(xué)期我在語言活動中，主要嚴(yán)抓的就是他們的語言表現(xiàn)力和語言表達(dá)的完整性，也就是在他們遇到問題的他們愛說愿說大聲說，語言表達(dá)的時候能夠說完整。所以這個學(xué)期在語言活動中，更加注重個人語言表達(dá)而不是集體朗讀，那樣一來又會有許多不愛舉手的小家伙混過去。以前不愛舉手發(fā)言的小朋友我現(xiàn)在是點(diǎn)名讓他起來，如果站起來不開口的話就請語言能力比較強(qiáng)的比如袁穎穎、郭一鳴、劉叢皓等小朋友在他身邊幫助他，然后再讓他重復(fù)一遍。為了激發(fā)他們的表達(dá)興趣與積極性，在許多活動中進(jìn)行了知識競賽，分為兩個隊爭先恐后搶答，每個人都需要回答問題，最后總分贏了的那一隊就可以整隊人得到獎勵，嘗試過幾次氛圍特別好，而且讓孩子感覺到說完之后特有成就感。在一個學(xué)期努力下來，語言表達(dá)積極性提高的有阮睿晨、何文軒、李思亭等小朋友這個學(xué)期發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)言時的小手舉的勤快了，語言表達(dá)完整性提升比較大有廖宏峰、桂藝杰等小朋友現(xiàn)在回答問題非常完整，包括還有很多的小朋友都在進(jìn)步，我相信到了小學(xué)以后都會有一個提高。

（2）、科學(xué)探索

科學(xué)探索是最受小朋友們歡迎的，在科學(xué)探索的過程中我們在有條件的情況下盡量讓孩子們動手操作，感受自己實(shí)驗的樂趣，而且這個學(xué)期有了種植區(qū)域的增加

更加便于孩子們觀察探索。一有時間孩子們會記得去看看自己的小種子，給自己的種子澆澆水，可以說孩子們是陪著他們的小植物一起快樂成長的。

1）健康領(lǐng)域：自理能力增強(qiáng)；通過體檢生長發(fā)育達(dá)標(biāo)；增加戶外活動的時間；教師自制戶外體育器械；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各種傳染??；安全教育和自我保護(hù)的教育。這學(xué)期我們重點(diǎn)訓(xùn)練的是跳繩，通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步還是很快的，從開學(xué)我們班會跳繩的不超過五個，到今天為止我們班上一分鐘能跳100個以上的有15個人，最高張家鑫、艾小倩、章熙磊、袁穎穎、劉叢皓、龔子壹、丁熙睿他們可以跳到130左右1分鐘，1分鐘跳60個以上的可以達(dá)到20人，像桂藝杰、郭一鳴、胡六

一、胡恩鵬、羅峰豪等小朋友剛開始的時候基礎(chǔ)都不太好，后來練了一段時間以后真的是突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在班上孩子基本上都學(xué)會了跳繩，當(dāng)然我知道家長在家一定也費(fèi)了不少的心思，所以見證了，大家的付出在孩子身上是有收獲的，當(dāng)孩子們學(xué)會跳繩的那一刻，都不知道他們有多開心，我相信孩子回家也一定和爸爸媽媽分享了他們的成功的喜悅，所以這份榮耀是也是你們的。我也希望以后你們也能堅持陪他們體育鍛煉，雖然離開了幼兒園但是良好的鍛煉習(xí)慣還是要堅持，到小學(xué)還會有跳繩比賽。

（3）社會性領(lǐng)域：交往能力增強(qiáng)，學(xué)會協(xié)商解決問題。

（4）藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂修養(yǎng)方面：我相信在這次的六一匯演中，各位家長一定都深深的感受到了我們班小朋友的音樂風(fēng)采。很多節(jié)目都有我們班孩子的身影如童話劇《皇帝的新裝》相聲《大于小》，還有舞蹈《小可愛》《花木蘭》《茉莉花》，另外男孩的體育舞《繩舞飛揚(yáng)》等等對我們的孩子們來說這段時間他們真的是很辛苦，不過我們的孩子都很爭氣，給大家?guī)砹艘粋€個精彩的節(jié)目。同時和大家分享一個喜訊，在這次的六一匯演中我們大班組獲得了團(tuán)體獎，班里的舞蹈《小可愛》獲得了三等獎的好成績。很理解每位家長一定和我們一樣興奮和看到孩子在舞臺上發(fā)光的那份激動，我更欣慰孩子們一個月汗水揮灑終于迎來的碩果累累。這次的匯演我也看到了很多孩子現(xiàn)在越來越自信，愛表現(xiàn)自己了。

5、美術(shù)手工方面：我們班的小朋友一直以來基礎(chǔ)都非常不錯，而且在平時接觸的內(nèi)容也很豐富，這個學(xué)期我讓孩子們接觸了各種不同的畫種，如：水粉畫、油水分離畫、線描畫、刮畫等?，F(xiàn)在孩子們在自主搭配顏色方面進(jìn)步很大，在上個

月我們班部分小朋友還參加了全國繪畫大賽，現(xiàn)在我們的作品已經(jīng)全部寄到上?？偛苛?，不管怎么樣孩子多一些展示的機(jī)會總是好的，當(dāng)然也期待孩子們都有個好成績。在接下來的時間里幼兒園還會辦一個幼兒畫展，在畢業(yè)典禮的那天家長們可以欣賞到孩子們的作品。

（6）、生活與安全

我覺得我們的孩子在自理自立方面大部分挺不錯的，雖然還是個別孩子不夠自立，也是有年齡偏小的因素在里面，再一個就是家長沒有放手讓孩子去做，幼兒園生活即將結(jié)束了我相信每一位家長都有自己的想法和準(zhǔn)備。安全教育是本學(xué)期新添的一個活動，安全知識有很多種有幼兒園安全、家庭安全、公共場所安全等，我有時候會用安全知識競賽的方法來上課，發(fā)現(xiàn)孩子們在安全意識方面理解還比較全面。

二、班級情況

1、幼兒發(fā)展的情況：

1）知識面廣。好問為什么？上課積極發(fā)言

2）個性強(qiáng)，有主見，上進(jìn)心強(qiáng)：

3）我班整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)就出現(xiàn)兩極分化制，一部分是每天在不斷努力、進(jìn)步的；而另一部分則是在逐步下滑的，并且從趨勢上來看兩者間的距離越拉越大，成中間暫時沒有多少。原因：主要在于家長配合和教育上還不夠重視，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。家長們要記住，你們曾經(jīng)為孩子付出多少，孩子將會回報你們多少！因此，希望家長們必須引起高度重視，現(xiàn)在基礎(chǔ)打好了，上小學(xué)家長們就不會那么辛苦了。

2、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)采取了一些措施培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識任務(wù)意識（每周的作業(yè)，重點(diǎn)是完成任務(wù)的過程，而不是結(jié)果）、競爭意識（小組的競賽）我們這學(xué)期開展的幼小銜接課，在課后我們會布置一些家庭作業(yè)，這里多數(shù)家長都能都認(rèn)真的完成、配合。與孩子一起努力，按時完成，從而培養(yǎng)孩子責(zé)任意識和任務(wù)意識。學(xué)期中還經(jīng)常性舉行一些竟賽，通過各種形式來測試，激發(fā)孩子們的競爭、學(xué)習(xí)意識，從而樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任心。

3、幼兒園的三年學(xué)什么？（好習(xí)慣、守規(guī)則、交朋友）

好習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣（安靜傾聽、收拾保管自己的物品）、生活習(xí)慣（進(jìn)餐

習(xí)慣、午睡習(xí)慣、做事不拖拉）

守規(guī)則——（日常生活的規(guī)則、學(xué)習(xí)活動的規(guī)則、集體活動的規(guī)則）

交朋友——培養(yǎng)孩子好的性格，讓他知道怎么跟很多小朋友相處，比教他課程內(nèi)容更重要讓他知道怎么跟很多小朋友相處，學(xué)會協(xié)商、學(xué)會解決問題、學(xué)會寬容、學(xué)會分享。性格好的孩子更容易出類拔萃，更容易交到朋友。所以培養(yǎng)孩子與人交往的能力，改掉一些小毛病比認(rèn)字來的重要。

三、建議：

1、關(guān)注孩子的畢業(yè)失落感：

孩子就要離開幼兒園了，人的一生可能經(jīng)歷許多的離別，但對孩子們來說從幼兒園畢業(yè)，生活了三年的老師、小朋友就要分別了。這個“離別”是第一次。也許他們幼小的心靈里，有些失落，有些傷感，有著更多的無奈。孩子們還不能清楚地表達(dá)出憂慮、傷心和迷惑混合在一起的這種復(fù)雜感受，也不會通過哭的方式來表達(dá)他們的感受。因為他們知道自己被看作一個大孩子了，不能哭，所以他們常常竭力抑制自己，不讓眼淚掉下來。在這種情緒的支配下這段時間他們往往會表現(xiàn)出一些“異?！毙袨?，比如，發(fā)脾氣、愛生氣、哭鼻子，特別的嬌氣，或者吃手指頭等等。作為家長的您應(yīng)該深深理解孩子，細(xì)心的呵護(hù)，走進(jìn)他們的世界。幫助他們?nèi)コ惺?，去表達(dá)。不要讓他們幼小的心靈被“離別”灼傷。扶著他們走穩(wěn)人生的第一個臺階，踏上人生的又一個新臺階。

為此，我們向您介紹一些小方法讓孩子有個愉快暑假的開端：

1）選一些孩子的畢業(yè)留念照，貼在孩子的房間或者家里醒目的地方細(xì)心呵護(hù)。

2）孩子回家后剛開始的一段時間，家里繼續(xù)沿襲幼兒園的一些生活規(guī)律，比如把一天的活動安排列出來，貼在醒目的地方，或者午飯后讓孩子睡一小會。

3）暑假里繼續(xù)邀請孩子幼兒園的好友一起活動。這樣，能夠使孩子們明白他們雖然結(jié)束幼兒園生活了，但是他和好朋友之間的友誼并不會因此而結(jié)束。同時，孩子們也會意識到即便他和他的好朋友不在一個班里或者學(xué)校里上課了，他仍然和他喜歡的那個人是好朋友。

2、繼續(xù)配合做好幼小銜接的工作：

1）讓孩子學(xué)會聽別人說話。我們的孩子，大多數(shù)不會聽別人講話，都是先自己后別人。而安靜下來，傾聽老師講課，是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的部分。學(xué)會安靜下來，練習(xí)聽懂別人的話，就是所謂專注。

2）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一起閱讀、看書、畫畫、寫字

3）調(diào)整好作息時間，減少看電視、玩游戲的時間

4）練習(xí)書寫自己的名字

3、有機(jī)會帶孩子出去旅游，和孩子一起做個有意義的畢業(yè)“旅行”

★孩子入學(xué)第一個月——盡可能的和孩子在一起，陪伴孩子，無論多忙，都要靜下心來陪伴孩子度過這緊張焦慮的入學(xué)的第一個月.四、家長須知

1、大班畢業(yè)典禮 ：時間在6月26日上午9:00開始，地點(diǎn)是多媒體教室，希望各位家長到時準(zhǔn)時參與。

2、今年幼兒園的暑假班會針對大班即將入學(xué)孩子開設(shè)幼小銜接課堂，主要就是針對數(shù)學(xué)和語文由四小的小學(xué)老師來上課，而美術(shù)音樂活動就是由我們來上，暑假班是從7月初到8月中旬，一個半月的時間收費(fèi)是1000元。這是幼兒園第一次在暑假班里開設(shè)幼小銜接課堂，也是好不容易請到一年級的老師來上暑假班，希望家長抓住這次的機(jī)會。

3、小學(xué)報名問題：現(xiàn)在我們針對沒有跨年的孩子做了摸底調(diào)查，而沒有跨年的孩子各方面的能力還是有一定的差距，其實(shí)上小學(xué)不光只是做好學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，還包括方方面面，我們班的家長大多也表示要讓孩子復(fù)讀一年，這樣對孩子來說是有好處的。

4、費(fèi)用問題：下學(xué)期我們的保教費(fèi)是560元/月，伙食費(fèi)是180元/月，保險70元/學(xué)期，還是打到我們之前的賬號中。

5、招生工作：現(xiàn)在我們只招生中小班的幼兒，大班的不報，如果各位家長身邊有要來我們幼兒園的孩子，大家可以宣傳下。

孩子們在幼兒園的生活即將結(jié)束，三年來他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我們帶來了快樂，我們衷心祝愿孩子們順利進(jìn)入小學(xué)，在漫漫人生路上健康、平安，快樂！謝謝大家！

第二篇：大一班家長會稿

大五班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽時間來參加這次家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，首先我為各家長介紹我們班的新老師：

魏老師，他是一位很有才華的老師，他畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院音樂專業(yè)。笛子吹的非常的棒。擔(dān)任我們班保育工作的還是黃老師，她也是一位很有經(jīng)驗的老師，為我們寶寶盡心盡責(zé)做好班級的后勤工作。

一、入學(xué)前準(zhǔn)備工作

1.大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。我們平時對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，提前做好幼小銜接工作。

2．關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（1）讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

（4）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

（5）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

（6）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

（7）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

（8）要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪

和驕傲。

教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

二、本學(xué)期開展的活動

我們老師為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。為此，我們也為幼兒開展了一些工作。

1.做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八“愛媽媽”活動，春游活動，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2.逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3.幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

3.同時本學(xué)期為了家長和幼兒留下更好的回憶，我們將開展“半日活動”和“家長助教”的活動。

三、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃

詳細(xì)介紹各科的教學(xué)計劃和目標(biāo)。

四、需要家長配合的工作

1．入離園時間：早上7：50-----8：30入園，下午4：00離園。請家長按時接送孩子入離園。

2．接送孩子時，請走西門，不要走托班的大門也不要走小學(xué)部的大門，為了孩子的安全家長應(yīng)把交通工具放在老師指定地點(diǎn)，同時希望家長配合老師的工作。

3.一定要把孩子送到教室門口老師的手里，不要卡還沒拿小孩又沒送老師手里，人就沒有了。孩子要有專人接送，接送時請一定要使用接送卡，如有事需要其他人代接，應(yīng)提前通知老師。

4.家長不可以進(jìn)入幼兒的活動室，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。

5．聯(lián)系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。

5．不亂扔廢紙、不亂吐痰、不穿拖鞋、不走草坪。

6．現(xiàn)在季節(jié)早晚溫差較大，請家長注意為幼兒增減衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧。

7.盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，好起來再來，您可以打電話向老師請假。

8.為安全考慮，請家長每天早晨檢查好孩子的口袋，不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

9．幼兒的個人衛(wèi)生要保持整潔

家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲，每天早上要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物入園?，F(xiàn)在傳染病流行季節(jié)，家長更要注意自己孩子的衛(wèi)生安全，不要出入公共場合，感冒發(fā)燒及時通知老師，不要隱瞞。

11.被子是一月一換，幼兒分名單一半一半帶，月底我們會出名單通知家長。

12．家長注意要為孩子創(chuàng)造良好的語言氛圍，和孩子堅持講普通話，并注意自己的言行舉止，不講粗話等。

五、每月評選“好媽媽、好爸爸”的要求。

六、家長代表發(fā)言

各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人。

最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學(xué)期！

第三篇：中三班下學(xué)期末家長會稿

中三班下學(xué)期末家長會稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

感謝你們來參加今天的家長會，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎！這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，即將過度到大班。為了使我們的孩子順利過度到大班，為了我們將來更好的有針對性的教育孩子，今天特向各位家長匯報本學(xué)期本班上各項工作以及孩子的發(fā)展情況。

一、安全工作

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時家長與班級老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識。

主要包括兩方面：

1、活動安全

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走。每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，如上廁所，喝水等所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。我們每天中午吃飯之前都會進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的坐好了。還有小朋友之間難免會發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！

2、接送安全

實(shí)行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來園，平平安安回家”的宗旨。其實(shí)我們要家長出示接送卡的目的：一是老師與家長之間進(jìn)行交接；二是要家長重視孩子的接送安全；我們不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待。

在這里我要表揚(yáng)我們班的家長，我們班的家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒并打卡，在此我非常感謝你們的配合。另外，寶寶生病或是家中有事不能來園，家長們都會打電話來給寶寶請假。希望你們能做到持之以恒。

二、衛(wèi)生保健工作

每天幼兒入園時，我們老師都會對幼兒進(jìn)行晨檢。檢查幼兒的臉有無異常，指甲是否有剪。對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，都要有詳細(xì)的記錄并與家長做好交接事宜。每天孩子們用的杯子、毛巾、碗筷都進(jìn)行消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用消毒液進(jìn)行沖洗。為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒柜消毒，每天對每一個孩子檢查，關(guān)注孩子的情緒變化。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動、剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)。

午餐方面我們每周都會把一周食譜通過校訊通發(fā)給家長，在班上每個孩子都是自己吃飯，現(xiàn)在孩子們吃飯都很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯相對于上個學(xué)期都快多了。

三、教育教學(xué)方面

我們的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程，每個禮拜根據(jù)教材我們會制定周計劃，每周工作重點(diǎn)，對孩子進(jìn)行針對性地教育。另外，每月也安排了一些社會性教育：2月：加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強(qiáng)幼兒午休的管理，提高午休質(zhì)量。3月：加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強(qiáng)幼兒午休的管理，提高午休質(zhì)量。并圍繞“三八”開展“愛媽媽”教育活動。4月：結(jié)合“清明節(jié)”，組織幼兒學(xué)習(xí)防火安全教育活動。5月：開展慶“六一”對外親子游園活動和大型文藝匯演活動。6月：體能測評、幼兒故事比賽活動。

本學(xué)期從孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在我眼里，每位孩子在不同程度上都有了較大的提高：

1、語言和繪畫上還是比較明顯，大部分的孩子都能夠獨(dú)立的完成老師布置的任務(wù)（舉例）；對于老師講述的一個故事內(nèi)容能夠嘗試性的描述，并理解這個故事的意義（舉例）；繪畫時能圍繞主題，并大膽的加入創(chuàng)想，畫面布局合理、干凈漂亮，顏色搭配也較為鮮明了（舉例）。

2、日常行為習(xí)慣進(jìn)步了：

第一、大多數(shù)幼兒都愿意與老師進(jìn)行交流，很主動地和我們說許多自己感興趣的事情。（舉例）

第二、孩子的自理能力提高了，午睡的學(xué)會了折被子，自己穿脫衣服和鞋子；玩完玩具后會主動收拾并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（舉例）

第三、動手能力增強(qiáng)，主動意識提高了。（舉例）

第四、孩子們在音樂方面都有了明顯的進(jìn)步，熱愛體育運(yùn)動；對知識的接受能力明顯增強(qiáng)，能對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此這是學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好趨勢。每個幼兒的進(jìn)步方向不同，在每個月的《家園互動聯(lián)系》，我都反饋給你們了。

3、區(qū)域活動時操作材料有目的性了：

區(qū)域材料做為班級主題活動的拓展和延伸。我們把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動中，把區(qū)域活動作為集體活動的補(bǔ)充，讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動。在主題活動中沒有學(xué)會的幼兒我們會在區(qū)域活動時做進(jìn)一步指導(dǎo)。

以上看似簡單的游戲活動，但它是自主性的活動，發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)了孩子的合作意識；增強(qiáng)了孩子的耐力；鍛煉了孩子碰到困難能想辦法解決的能力。最讓我高興的是，在活動過程中，他們得到了興趣，體驗了成就感。

4、任務(wù)意識提高了：

很多孩子回家能告訴家長每天布置的任務(wù)，這是很值得表揚(yáng)的。我們周一周三周末是書寫數(shù)字或生字，周二周四是蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙。我們班有幾個孩子寫字會寫成反的，請家長不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征，還請家長予以正確引導(dǎo)，并且監(jiān)督孩子掌握正確的握筆姿勢、寫字姿勢和生字的書寫順序。

每天我都會對孩子的任務(wù)完成狀況進(jìn)行點(diǎn)評，大多數(shù)孩子都能夠按時完成，但是還有個別孩子的作業(yè)是天天都收不到的，另外，我要求孩子學(xué)寫名字或?qū)憣W(xué)號，希望各位家長每天能夠督促孩子按時完成作業(yè)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、家長配合工作：

1、每月的月反饋單家長都能夠把孩子所學(xué)內(nèi)容掌握的情況反饋給我們。

2、每月兩次《家園聯(lián)系手冊》家長們都反饋了孩子在家的情況。

3、主題教學(xué)需要家長配合的材料有些家長不夠積極。

4、每個月的重大活動家長們都會積極參與。

5、每天幼兒打卡配合情況良好。

我班的出勤率還是值得表揚(yáng)的，家長們沒有特殊情況都不會給寶寶請假，希望下學(xué)期能夠再接再厲，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

另外，我們班家長對我們的工作都非常的支持與配合，下學(xué)期預(yù)報名工作的通知發(fā)放的一周內(nèi)交了29人，只有一個孩子的媽媽想把她帶去外的，但奶奶非常的信任我們老師，說如果孩子不去外地一定會來。家長們對我們老師如此的支持與信任，在以后的工作中，我們一定會努力做到更好！

五、大班培養(yǎng)計劃：

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

2、主題教學(xué)；

3、體育體能和講故事、早間播報等技能；

4、幼小銜接。

六、暑假班

1、重點(diǎn)開發(fā)幼兒智力潛能；

2、培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好；

3、訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力和思維反應(yīng)能力；

4、提高孩子的創(chuàng)想思維。

暑假班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)自接是800元，坐車是850元，開課時間是6月30日—7月30日。

特色班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：架子鼓500元，每周3節(jié)課。

下學(xué)期報名時間會以校訊通形式通知大家。

七、假期安全注意事項：

1、假期請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情要自己做。孩子能完成的，只要你放手了就能看到他的進(jìn)步，不要一味的包辦代替，只會讓他更有依賴性.2、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、注意防暑，安全度夏。請不在陽光下曝曬，那樣很容易中暑，還要記得多喝水，少吃冰凍食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4、出外游玩注意幼兒安全，防止孩子走失。

5、注意安全，不玩危險的東西；不讓孩子獨(dú)自在家和外出，不獨(dú)自玩水等。

6、合理安排生活：按時起居、進(jìn)餐、活動、休息。不要因為假期就不按時睡覺，擾亂了孩子的生物鐘，因為睡眠不足而影響孩子的健康。

7、愛學(xué)習(xí)，暑假的時間很長，小朋友要多學(xué)習(xí)(例如：繪畫，看書等)，做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合，看電視的時間不能太長。如果家長們還有什么不清楚或者想了解的地方，你們可以和我們老師個別交流。最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善！教育好孩子是我們的共同心愿，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會處處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信！

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對待每位家長!一如既往的用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待每位孩子!用恒心對待工作，相信我們將努力做到更好！同時也希望在今后的工作中，各位家長能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！謝謝！

第四篇：小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿

小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿

（2012．9—2013.1）

尊敬的各位家長，你們好！

為了我們小一班幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討這一個學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

下面，我先把我們這半年來的工作做一下總結(jié)：

新年的鐘聲即將敲響，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟悉，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，我們召開了一次家長會，讓家長對我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第四周基本上沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園。

剛開始，孩子們不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯。而現(xiàn)在，我們班有97%的幼兒會自己吃飯、91%的幼兒能獨(dú)立入廁，93%的幼兒會自己穿脫鞋子、96%的幼兒會自己洗手了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《寶寶來啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功（看照片）。我們充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動時，我們發(fā)動家長資源，讓他們帶來了各種水果，不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識了常見的水果，有利于我們教育教學(xué)工作的開展，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學(xué)會了分享，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣！

俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，我們制作了教玩具，開展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。在12月底的花樣操表演上上，我班幼兒大膽、可愛的表演贏得陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，得到一致的好評。我班幼兒多是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高，特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見?！毙“嘤變耗挲g小，在日常工作中要做到以保育為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做詳。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，及時地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長工作方面，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來，家長對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到豐收的喜悅。本學(xué)期，我們班的孩子有較大的進(jìn)步，比如??

這些小朋友喜歡唱歌，而且歌聲響亮動聽??

這些小朋友上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)??

這些小朋友動手能力較強(qiáng)??

這幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了。

孩子應(yīng)該享有童年的快樂，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

如果今后我們在工作中有什么不到之處，衷心希望家長能及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，同時也謝謝大家對我們工作的支持與配合。希望你們隨時向我們了解孩子在園的情況。

放假時間為： 月 日至 月 日，月 號來園報到

在寒假期間,要注意安全，讓寶寶少看電視，在空余時間多帶寶寶出去看一看，請爸爸媽媽多拍一些照片，開學(xué)了帶來幼兒園，可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見所聞！謝謝你的配合！

祝大家在新的一年里新年新氣象！本次家長會到此結(jié)束！謝謝各位的參與！

第五篇：2014年下期大一班副班期末總結(jié)

2014年下期大一班副班期末總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子, 可以說有點(diǎn)緊張、繁忙而又充實(shí)！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，這學(xué)期大家都爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、常規(guī)管理方面

安全教育是重中之重，因此，我們首先注重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。比如練習(xí)物品歸位、上廁所要排好隊，不能推打其他小朋友,以免發(fā)生安全事故 , 要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)自控力，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒等。在常規(guī)管理中，一些小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴(yán)格要求，另一方面也要及時地表揚(yáng)他們。有了一個良好的班級常規(guī)，才使得我們的教學(xué)工作順利開展。

二、日常教學(xué)工作

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，書寫，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的興趣，還有注意幼兒正確的書寫姿勢，將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中，讓幼兒愉快學(xué)習(xí)。

2、注重幼兒日常藝術(shù)活動，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⑼ㄟ^繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

三、在社會性方面

培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，除此之外，幼兒學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品，學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服。

三、家長工作方面

利用接送孩子的時間主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步，其次通過優(yōu)課優(yōu)信與家長進(jìn)行交流。