第一篇：班主任工作小結(jié) 孫紅玲

發(fā)揮家校合作育人作用功能，做好班主任工作

孫紅玲

孩子是人類(lèi)的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是兒童生活的第一環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)，家庭的影響是不可估量的。家庭對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)及素質(zhì)的提高有著不可替代的作用。

當(dāng)前，由于家長(zhǎng)缺乏教育子女的經(jīng)驗(yàn)，受片面人才觀的影響，在如何幫助孩子成人、成才方面產(chǎn)生了許多困惑，不知道該怎樣愛(ài)孩子，怎樣幫助孩子，因此，在學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，精心遴選，廣泛征求學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)，選出各層次的家長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。

一、家長(zhǎng)學(xué)校責(zé)在育已，任在育人

家長(zhǎng)學(xué)校成立后，我首先組織領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研究家長(zhǎng)委員會(huì)的責(zé)任、義務(wù)、作用、學(xué)動(dòng)時(shí)間、溝通交流方式。幫助大家提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，履行責(zé)任，職責(zé)范圍，工作分工。第一次家長(zhǎng)會(huì)，除一個(gè)在外打工外，全部到齊。依據(jù)家長(zhǎng)活動(dòng)程序，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的《以校為本，加強(qiáng)未成年人思想道德教育》的報(bào)告，我做了關(guān)于《當(dāng)前家庭教育的主要任務(wù)與方法》的主題輔導(dǎo)，家長(zhǎng)代表做了《教子先教已，根正苗才正》經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)在教子過(guò)程中遇到的困難由領(lǐng)導(dǎo)小組幫助解答。大家一致認(rèn)為，要教好孩子，父母首先要做好，不能忽視自己的榜樣作用，回去一定要好好學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資料，努力提高個(gè)人素質(zhì)。家長(zhǎng)不但要當(dāng)好監(jiān)護(hù)人，更要當(dāng)好孩子的第一任老師，才能完成教育孩子的任務(wù)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校功在平日 利在兩代

自家長(zhǎng)學(xué)校成立后，我們班家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組立了五定規(guī)矩：一定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，二定期交流孩子校內(nèi)外表現(xiàn)情況，三定期交流孩子學(xué)習(xí)情況，四定期請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，五定期總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。兒童是人類(lèi)的希望、家庭的未來(lái)，家長(zhǎng)孩子，老師學(xué)生必須相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，才能促使兩代人的思想、情感、學(xué)習(xí)方面的交流與互補(bǔ)。兒童終將走向社會(huì)，要按著社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)他、教育他。不能總讓他生活在父母的保護(hù)下，經(jīng)不起風(fēng)浪。要改變舊的人才觀，培養(yǎng)孩子健康體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知欲望。把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，為孩子的未來(lái)，為國(guó)家民族的未來(lái)，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力與影響力，才能實(shí)現(xiàn)教育一代人，受益兩代人的目標(biāo)。

三、家長(zhǎng)學(xué)?；パa(bǔ) 全面育人

現(xiàn)在的孩子，不知道父母的錢(qián)是怎樣來(lái)的，只知道向父母索要，買(mǎi)高檔，講名牌，而家長(zhǎng)認(rèn)為，父母給孩子吃好穿好是天經(jīng)地儀的，孩子成了家里十足的小皇帝，孩子小時(shí)是可恨的“索取蟲(chóng)”，長(zhǎng)大后就能蛻變成可憐的“啃老族”。而這一教育漏洞老師是很難補(bǔ)上的。孩子以學(xué)校、以老師的名義亂要錢(qián)、亂花錢(qián)、造成了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的不滿和怨恨。通過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)，大家消除了誤會(huì)，并提出“要孩子不做皇帝做主人”的倡議，放心讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)做小主人，保持中華民族之美德，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。懂是非，能明理。學(xué)會(huì)友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬老人。這一方面家長(zhǎng)的教育力度、監(jiān)督力度、榜樣作用填補(bǔ)了老師品德教育的空白。家長(zhǎng)老師是孩子成長(zhǎng)道路上的舵手，家長(zhǎng)與老師的溝通拉進(jìn)了三者的距離，掃清了教育工作的障礙。學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)老師做人、做事和敬業(yè)精神。同時(shí)，家長(zhǎng)了解老師在教育孩子活動(dòng)中所付出的勞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師工作的本身，也贏得了幾分對(duì)學(xué)校和教師工作的支持與尊重，會(huì)主動(dòng)教育孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。

四、家長(zhǎng)學(xué)校合心，前進(jìn)中隊(duì)伍不丟一人

1、只要孩子身上有點(diǎn)熱，就應(yīng)讓他閃點(diǎn)光

2、情撒浪子心，差生變成金

3、師長(zhǎng)千里攜手，喚醒一顆童心

4、師心如父母，孩子懂感恩

家校攜手，共建和諧校園的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到學(xué)生的教育工作，光靠老師自己?jiǎn)?/p>

兵作戰(zhàn)，勢(shì)孤力單，鞭長(zhǎng)莫及。過(guò)去家長(zhǎng)向上級(jí)告狀多，與老師溝通少；工作找毛病多，支持少；平時(shí)罵娘多，說(shuō)好話少，現(xiàn)在與家長(zhǎng)學(xué)校攜手，形成合力，老師一下多了幾十個(gè)幫手，教育工作的死角越來(lái)越少，孩子的成才概率也就越來(lái)越高。時(shí)代在召喚合格的接班人，而合格的接

第二篇：孫麗玲工作小結(jié)

工作小結(jié)

孫麗玲

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

一年來(lái)，我在市殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我盡心盡力工作，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、明確目標(biāo)，理清思路，在工作中提高對(duì)殘聯(lián)事業(yè)的認(rèn)識(shí)。殘疾人作為社會(huì)中一個(gè)特殊的群體，他們大多數(shù)都是生活在農(nóng)村的最底層，都是生活的弱者。作為一名殘疾人專(zhuān)職委員自己感到一定要把這項(xiàng)工作做好，所以我首先認(rèn)真了解我鎮(zhèn)各種殘疾人的信息，有針對(duì)性的幫助改善每個(gè)殘疾人的生活，能為殘疾人做好服務(wù)工作，這是我一生中最大的榮幸。

二、盡心盡職，不遺余力，努力在工作中取得更好成績(jī)。

1、白內(nèi)障患者復(fù)明工程

今年4月份市殘聯(lián)安排白內(nèi)障病人的復(fù)明工程，我接到通知后在鎮(zhèn)理事長(zhǎng)的安排下，一是立即積極的安排采集疑似白內(nèi)障的病人187例，二是帶他們到鵬程醫(yī)院進(jìn)行篩查。我鎮(zhèn)總接受篩查人員有172例。三是對(duì)貧困白內(nèi)障申報(bào)免費(fèi)手術(shù)8例，目前已手術(shù)結(jié)束。

2、開(kāi)展殘疾人康復(fù)需求實(shí)名制調(diào)查

為準(zhǔn)確掌握我鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)需求情況，更好地為殘疾人提供針對(duì)性的康復(fù)服務(wù)，6月份根據(jù)市殘聯(lián)的工作安排，要求對(duì)全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?%的人員進(jìn)行需求調(diào)查，為此，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)了民政協(xié)管員會(huì)議，對(duì)市下達(dá)的1087個(gè)任務(wù)數(shù)分解下達(dá)到各村，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由各村民政協(xié)管員到戶(hù)進(jìn)行一對(duì)一的調(diào)查，然后填報(bào)到鎮(zhèn)，我一一錄入電腦同時(shí)報(bào)市殘聯(lián)。

三、輔具適配工作

做好貧困殘疾人輔助器具適配和家庭無(wú)障礙環(huán)境改造是各級(jí)殘聯(lián)為殘疾人做的實(shí)實(shí)在在的好事，是梳理殘疾人訴求，處理殘疾人難題，促進(jìn)干群關(guān)系和諧的有力措施。為了把這項(xiàng)工作做好，我做到都逐一上門(mén)核實(shí)，及時(shí)做好殘疾人輔具的合理分配，對(duì)需要康復(fù)訓(xùn)練的人也經(jīng)常和各村的專(zhuān)職委員上門(mén)進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)。

四、低保家庭中重度殘疾人的重殘補(bǔ)貼金的申報(bào)工作

對(duì)照文件精神認(rèn)真組織填報(bào)做到不從不漏，對(duì)180例低保當(dāng)中的重度殘疾人的重殘補(bǔ)貼金進(jìn)行了填報(bào)。另外同時(shí)對(duì)一級(jí)護(hù)理補(bǔ)貼的增加人員11例，進(jìn)行了申報(bào)。對(duì)在校學(xué)生的教育補(bǔ)貼金進(jìn)行了核對(duì)發(fā)款（去年5例今年4例）

五、對(duì)全鎮(zhèn)0-6歲疑似殘疾兒童的篩查工作

在馬宣委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織衛(wèi)生、計(jì)生、教育等部門(mén)對(duì)我鎮(zhèn)0-6歲兒童2381人進(jìn)行了全面篩查，通過(guò)各村（社區(qū)）、幼兒園、鎮(zhèn)衛(wèi)生所層層篩查，共查出疑似殘疾兒童43人，已報(bào)市殘聯(lián)康復(fù)部。為殘疾兒童搶救性康復(fù)奠定了基礎(chǔ)?？傊?，通過(guò)我們的康復(fù)工作努力讓殘疾人跟正常人一樣地生活，使他們的生活有滋有味，充滿陽(yáng)光。

以上就是本人這一年來(lái)所作的簡(jiǎn)單工作小結(jié)，工作中我雖然比較認(rèn)真負(fù)責(zé)有一定的敬業(yè)精神，但自己深知，業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化水平還較不適應(yīng)有待于提高，本人愿意揚(yáng)長(zhǎng)避短，在今后的工作中兢兢業(yè)業(yè)刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，努力把自己的工作做的更好。

謝謝大家！

2011年12月27日

第三篇：孫玲學(xué)校消防安全工作小結(jié)

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012年消防安全工作總結(jié)

消防安全工作關(guān)系到學(xué)院同學(xué)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來(lái)不敢有絲毫懈怠。為了更好地貫徹實(shí)施學(xué)校關(guān)于開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)的要求，增強(qiáng)全院同學(xué)的消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力，我院在11月份開(kāi)展了一系列的消防安全活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力

11月1日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)消防安全工作例會(huì)，分析問(wèn)題討論措施布置工作.11月2日，學(xué)院召開(kāi)班長(zhǎng)支書(shū)和全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，會(huì)上團(tuán)委老師要求全體成員嚴(yán)格執(zhí)行“日督查、周歷查、不定時(shí)抽查” 工作制，要求班長(zhǎng)支書(shū)、學(xué)生會(huì)成員深入同學(xué)宿舍，做到防微杜漸。

11月份，我院學(xué)生會(huì)進(jìn)行了4次宿舍徹查；團(tuán)委進(jìn)行了2次不定時(shí)查寢、查晚歸；班長(zhǎng)支書(shū)深入學(xué)生宿舍達(dá)30余次；通過(guò)團(tuán)委、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)全方位多角度的確保學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定、文明衛(wèi)生。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)學(xué)院消防管理責(zé)任

學(xué)院嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)指示，積極落實(shí)消防管理機(jī)制。11月中旬，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)生宿舍專(zhuān)項(xiàng)檢查，著重檢查了學(xué)生宿舍疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈；11月

23日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師再次深入學(xué)生宿舍加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電安全的檢查，檢查線路、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等是否存在安全隱患進(jìn)行實(shí)地考察。

三、形式多樣地開(kāi)展“消防教育安全”的宣傳系列活動(dòng)1、11月8日-11月9日，學(xué)院以班級(jí)為單位舉行了以“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題的專(zhuān)題班會(huì)。

2、普及消防安全知識(shí)，學(xué)院通過(guò)網(wǎng)站、微博、宣傳海報(bào)、展板等渠道使學(xué)院形成“人人了解消防、人人關(guān)心消防、人人參與消防”的良好氛圍。

3、11月27日下午，學(xué)院邀請(qǐng)鄭州市公安消防支隊(duì)陳艷峰教官為學(xué)院同學(xué)舉行了“火災(zāi)逃生、消防演習(xí)及知識(shí)講座”，使同學(xué)們學(xué)到了“火情報(bào)警、火災(zāi)逃生、火場(chǎng)救護(hù)、人工呼吸、滅火救人”等消防知識(shí)。

4.11月10日，學(xué)院學(xué)生會(huì)生活保衛(wèi)部舉辦了第五屆安全文明知識(shí)競(jìng)賽。此次安全文明知識(shí)競(jìng)賽包括食品安全與衛(wèi)生、防御火災(zāi)、地震、宿舍防盜及安全用電等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

5.為提高同學(xué)們的安全、文明、衛(wèi)生意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生

宿舍育人環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)，并配合學(xué)?；A(chǔ)文明建設(shè)工作，我院學(xué)生會(huì)生保部于10月27日—11月30日舉辦了為期一個(gè)月的第八屆宿舍文化節(jié)。此次活動(dòng)包括安全

文明知識(shí)競(jìng)賽、自立自強(qiáng)標(biāo)兵競(jìng)選、宿舍文化報(bào)、DIY設(shè)計(jì)、冬季送溫暖、衛(wèi)生檢查、資助工作七個(gè)方面的內(nèi)容。最終評(píng)選出了3個(gè)五星級(jí)宿舍，5個(gè)四星級(jí)宿舍，7個(gè)三星級(jí)宿舍。

消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段總結(jié)的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。我們相信，在全院師生的的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好。

第四篇：孫玲學(xué)校消防安全工作小結(jié)

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012年消防安全工作總結(jié)

消防安全工作關(guān)系到學(xué)院同學(xué)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來(lái)不敢有絲毫懈怠。為了更好地貫徹實(shí)施學(xué)校關(guān)于開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)的要求，增強(qiáng)全院同學(xué)的消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力，我院在11月份開(kāi)展了一系列的消防安全活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力

11月1日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)消防安全工作例會(huì)，分析問(wèn)題討論措施布置工作.11月2日，學(xué)院召開(kāi)班長(zhǎng)支書(shū)和全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，會(huì)上團(tuán)委老師要求全體成員嚴(yán)格執(zhí)行“日督查、周歷查、不定時(shí)抽查” 工作制，要求班長(zhǎng)支書(shū)、學(xué)生會(huì)成員深入同學(xué)宿舍，做到防微杜漸。

11月份，我院學(xué)生會(huì)進(jìn)行了4次宿舍徹查；團(tuán)委進(jìn)行了2次不定時(shí)查寢、查晚歸；班長(zhǎng)支書(shū)深入學(xué)生宿舍達(dá)30余次；通過(guò)團(tuán)委、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)全方位多角度的確保學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定、文明衛(wèi)生。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)學(xué)院消防管理責(zé)任

學(xué)院嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)指示，積極落實(shí)消防管理機(jī)制。11月中旬，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)生宿舍專(zhuān)項(xiàng)檢查，著重檢查了學(xué)生宿舍疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈；11月

23日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師再次深入學(xué)生宿舍加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電安全的檢查，檢查線路、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等是否存在安全隱患進(jìn)行實(shí)地考察。

三、形式多樣地開(kāi)展“消防教育安全”的宣傳系列活動(dòng) 1、11月8日-11月9日，學(xué)院以班級(jí)為單位舉行了以“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題的專(zhuān)題班會(huì)。

2、普及消防安全知識(shí)，學(xué)院通過(guò)網(wǎng)站、微博、宣傳海報(bào)、展板等渠道使學(xué)院形成“人人了解消防、人人關(guān)心消防、人人參與消防”的良好氛圍。3、11月27日下午，學(xué)院邀請(qǐng)鄭州市公安消防支隊(duì)陳艷峰教官為學(xué)院同學(xué)舉行了“火災(zāi)逃生、消防演習(xí)及知識(shí)講座”，使同學(xué)們學(xué)到了“火情報(bào)警、火災(zāi)逃生、火場(chǎng)救護(hù)、人工呼吸、滅火救人”等消防知識(shí)。

4.11月10日，學(xué)院學(xué)生會(huì)生活保衛(wèi)部舉辦了第五屆安全文明知識(shí)競(jìng)賽。此次安全文明知識(shí)競(jìng)賽包括食品安全與衛(wèi)生、防御火災(zāi)、地震、宿舍防盜及安全用電等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

5.為提高同學(xué)們的安全、文明、衛(wèi)生意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生宿舍育人環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)，并配合學(xué)?；A(chǔ)文明建設(shè)工作，我院學(xué)生會(huì)生保部于10月27日—11月30日舉辦了為期一個(gè)月的第八屆宿舍文化節(jié)。此次活動(dòng)包括安全

文明知識(shí)競(jìng)賽、自立自強(qiáng)標(biāo)兵競(jìng)選、宿舍文化報(bào)、DIY設(shè)計(jì)、冬季送溫暖、衛(wèi)生檢查、資助工作七個(gè)方面的內(nèi)容。最終評(píng)選出了3個(gè)五星級(jí)宿舍，5個(gè)四星級(jí)宿舍，7個(gè)三星級(jí)宿舍。

消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段總結(jié)的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。我們相信，在全院師生的的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好。

第五篇：孫紅玲 成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

孫紅玲

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深深地懂得，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

我于2009年9月進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作后，三年來(lái)我都積極參加小學(xué)語(yǔ)文課堂優(yōu)質(zhì)課、教師大比武等公開(kāi)課的評(píng)比，并積極參加教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件的制作，并取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。

隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自己的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己不能放松，才不會(huì)使自己迷失了發(fā)展方向。其次，不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)造成工作中缺乏思考，才能更好地創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，只有學(xué)習(xí)上的扎實(shí)，才能使理論功底扎實(shí)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積

極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。以豐富的理論知識(shí)武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

靈活駕馭課堂，在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書(shū)、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

在這一年里我始終多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。結(jié)合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，爭(zhēng)取每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。用新課程理念，走出過(guò)去目標(biāo)單

一、過(guò)程僵化、方法機(jī)械的“定型化”的教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，拓寬教育的時(shí)空，拓展教學(xué)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。

總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)

任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。